師德演講稿

時(shí)間：2020-12-19 13:10:38 師德演講稿我要投稿

【精選】師德演講稿匯總十篇

　　演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在社會(huì)，用到演講稿的地方越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的師德演講稿10篇，歡迎大家分享。

【精選】師德演講稿匯總十篇

師德演講稿篇1

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《大愛無邊鑄師魂敬業(yè)愛崗豎標(biāo)尺》。

　　一粒粒種子發(fā)芽，喚醒萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷怒放靠的是什么？那就是溫暖的春風(fēng)和和煦的陽(yáng)光；實(shí)現(xiàn)太空遨游、九天攬?jiān)聣?mèng)想靠的是什么？那就是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；李小龍創(chuàng)立截拳道，將中國(guó)功夫掛滿世界熒屏靠的是什么？那就是他的執(zhí)著的追求和不懈的創(chuàng)新精神。那么，撐起教育的藍(lán)天，使祖國(guó)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的又是什么呢？它不是別的，是愛，就是教師對(duì)學(xué)生的摯愛。

　　老師們，親愛的教育同行們！當(dāng)您踏著清晨第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園，生龍活虎的孩子充入您的眼簾的時(shí)候；當(dāng)您在響過鈴聲走進(jìn)教室，一張張稚嫩的笑臉期盼您的時(shí)候；當(dāng)您看著您的學(xué)生由小到大，茁壯成長(zhǎng)到十二、三歲少年的時(shí)候；當(dāng)您目送十六、七歲花季少男少女放學(xué)回家的時(shí)候。難道您的心中就沒有激動(dòng)過嗎？難道您的心田就沒有產(chǎn)生過什么情感嗎？人非草木孰能無情，有，一定會(huì)有的。這時(shí)候，一種情感就會(huì)油然而生，并在您的心田里涌動(dòng)，在您的血液里奔騰。這種情感就是愛的情感，是愛的溪流。當(dāng)我們細(xì)數(shù)他們的將來，他們的人生，他們?yōu)樽鎳?guó)、為人類做些什么的時(shí)候，這種愛就會(huì)膨大，變得至誠(chéng)深沉，像一團(tuán)熾熱的烈焰在胸中燃燒。這樣的愛不是自私的愛，不是一般的愛，是大愛。沒有這種大愛就沒有我們的教育，沒有這種大愛的教師就不可能培育好下一代。大家都知道：不愛民的官只有兩種結(jié)果，一種是貪心官，一種是昏官。那么，沒有愛心的教師絕不會(huì)成為好教師。愛！這種大愛！對(duì)教育來說是何等的重要�。�

　　有愛心的教師一定是品德高尚的教師，受人尊重的教師，什么教育奇跡都可以創(chuàng)造的教師。

　　有愛心的教師，一定是不斷進(jìn)取的教師。無論在什么情況下，都會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)新東西，吸取新營(yíng)養(yǎng)。無論在什么情況下，永遠(yuǎn)不滿足自己的教育教學(xué)，會(huì)不斷地改革創(chuàng)新，追求教育教學(xué)的極至。愛是他們不斷進(jìn)取的力量源泉。

　　有愛心的教師，一定是有高度責(zé)任感和自覺意識(shí)的教師。他們明確教育的重大意義和自己肩負(fù)的重任。愛化作他們的自覺意識(shí)和自覺行動(dòng)。

　　有愛心的教師，一定是敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師。他們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，從不懈怠工作，視學(xué)生之事無小事。在辛勤的教育工作中體會(huì)到教師的快樂。愛是他們從事教育的原動(dòng)力。

　　由此看來，教師的大愛是師德的核心，是教育的靈魂。正是我們廣大教師胸藏著這種大愛，教師的精神才達(dá)到了“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”“燃燒自己照亮別人”的崇高境界。

　　我們無數(shù)的教師，正是懷著對(duì)祖國(guó)對(duì)學(xué)生的大愛，在自己的教育實(shí)踐中譜寫了一曲曲感人至深的愛的贊歌。

　　在今年的五·一二汶川大地震中，災(zāi)區(qū)學(xué)校涌現(xiàn)出許多教師的感人事跡。他們把學(xué)生的安危利益放在第一位，用自己的實(shí)踐行動(dòng)踐行著崇高的職業(yè)道德，真正做到了“關(guān)愛學(xué)生”，“保護(hù)學(xué)生安全”。映秀小學(xué)，30歲的數(shù)學(xué)老師張米亞在地震發(fā)生時(shí)，完全有逃生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)救援人員挖開廢墟時(shí)，只見他撲跪在地，身體前俯，緊緊摟著兩個(gè)8歲的孩子，孩子都還活著，而他的雙臂已經(jīng)僵硬。28歲的美術(shù)老師連蓉被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她倆手各抱著一個(gè)孩子，其中一個(gè)還活著。她們班在她的緊急疏散下，13個(gè)孩子幸存，但她卻永遠(yuǎn)撇下了自己一歲半的女兒。在生死關(guān)頭，我們的教師首先想到的是學(xué)生，他們豪不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己；他們用愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命的長(zhǎng)城，展現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生，為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。

　　就在我市的教師中，有身患絕癥仍繼續(xù)從教，“生命不息教書不止”的教師；有自己并不富裕，卻慷慨解囊救助失學(xué)兒童的教師；有以校為家忘我工作數(shù)十年如一日的教師。這不是出于對(duì)學(xué)生的摯愛又是什么呢！在這些教師身上體現(xiàn)著人民教師高尚的道德情操和優(yōu)秀品質(zhì)。

　　老師啊！不要忘記，正是在您的愛的感召下，一棵棵小樹才長(zhǎng)成了參天森林；正是在您的愛的感召下，那些學(xué)困生和那些頑劣的學(xué)生，才改過自新，奮發(fā)拼搏，終于成為社會(huì)的有用人才。

　　有愛就有微笑，就有肯定，就有贊美，就有鼓勵(lì)。親愛的老師們，千萬不要吝惜您的一個(gè)微笑，您的一個(gè)肯定，您的一句贊美，您的一言鼓勵(lì)。一個(gè)微笑能夠溫暖學(xué)生創(chuàng)傷的心靈，一個(gè)肯定就會(huì)堅(jiān)定他們的信念，一句贊美就會(huì)揚(yáng)起學(xué)生的自信，一言鼓勵(lì)就能鼓起學(xué)生的勇氣。這往往就是成就學(xué)生的契機(jī)。老師們！讓您的愛的涓涓溪流永遠(yuǎn)浸漬學(xué)生的心靈，學(xué)生必將會(huì)把您的愛傳承下去，推而廣之，讓生活充滿愛，讓世界充滿愛。

　　老師們，親愛的同行們！改革開放30年來，我國(guó)教育事業(yè)取得了巨大成就，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。在新的歷史起點(diǎn)上，要實(shí)現(xiàn)我國(guó)從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的根本性轉(zhuǎn)變，這是時(shí)代賦予我們教育的新的偉大使命。“百年大計(jì)，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要”；師德之中，愛是核心。我們要用愛來?yè)P(yáng)起教育事業(yè)的風(fēng)帆，不負(fù)社會(huì)和時(shí)代的重托，不負(fù)黨和人民的期望，努力踐行新的師德規(guī)范，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。

　　謝謝大家！

師德演講稿篇2

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我熱愛自己的生活，我熱愛自己的事業(yè)，我更愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間，我在幼教工作崗位上已走過了七個(gè)春秋。小朋友們的一顰一笑都在我的眼中，是那么的親切，那么的熟悉。

　　我是一名幼兒教師，從我實(shí)現(xiàn)這一理想的那一刻起，我注定是將自己奉獻(xiàn)給幼兒園的小苗苗們，他們是如此的嫩綠，需要我們教師用自己的愛心去澆灌去培育，這樣才能茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家未來的棟梁。

　　俗話說：“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來�！焙⒆拥母改赴押⒆咏唤o我們，我就應(yīng)該把一顆愛心奉獻(xiàn)給他們。我的座右銘是：“愛孩子、尊重孩子，樹立正確的兒童觀。要對(duì)幼兒關(guān)心、體貼、信賴、嚴(yán)格，使他們感受到嚴(yán)中有愛，讓他們健康地成長(zhǎng)。

　　今年十二月我休完產(chǎn)假新接一個(gè)中班，告別幼兒三個(gè)多月自己還真是想念他們，我從不認(rèn)識(shí)他們到現(xiàn)在慢慢的熟悉他們，了解他們，和孩子們一起快樂的做游戲。孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)生活。當(dāng)孩子們有了行為上的問題，我并沒有輕易的放棄或者一味的遷就他們。孩子們常規(guī)不是很好，我耐心的引導(dǎo)并和家長(zhǎng)多交談，取得家教的共同配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一個(gè)一個(gè)喂等孩子們吃完，雖然我自己肚子已經(jīng)很餓了，但看到孩子們都吃完，我的心里有說不出的高興。中班孩子還不會(huì)完全自己穿脫衣服，我就讓孩子們互幫互助，孩子們回家前一個(gè)一個(gè)塞衣褲，雖然這樣很累但是得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

　　孩子是一個(gè)社會(huì)的人，一個(gè)具有獨(dú)立人格的人，我們只有尊重他們，愛護(hù)他們，深入的了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，循循善誘，運(yùn)用嚴(yán)與愛相結(jié)合的方法，愛中有教，教中有愛，愛是孩子的最佳滋養(yǎng)，愛能使孩子輕松愉快，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的良方。

　　今天的幼兒是我們祖國(guó)的未來，是我們民族的希望，我們的工作任重而道遠(yuǎn)，讓我們把愛生作為一位教師的工作職責(zé)吧!

　　我的演講忘記，謝謝大家的聆聽!

師德演講稿篇3

　　尊敬的各位老師：

　　大家好，今天很高興站在這里跟大家一起分享幼兒教師的心得。

　　我是一個(gè)工作時(shí)間剛滿兩年的年輕小老師，因?yàn)閷?duì)幼師這個(gè)職業(yè)充滿了渴望，想著幼兒園就該像電視劇里演的那樣，老師都打扮的美美的，工作很輕松，總是在陽(yáng)光下陪孩子們玩游戲。所以我和大家一樣，懷揣著夢(mèng)想，選擇了這份偉大而又平凡的職業(yè)。記得我還在上學(xué)的時(shí)候，就曾無數(shù)次幻想我在幼兒園工作時(shí)的情景，可現(xiàn)實(shí)和想象是完全不一樣。

　　記得當(dāng)時(shí)我在n1班那里充滿了找爸爸，找媽媽，找爺爺，找奶奶的哭聲，出現(xiàn)各種狀況，對(duì)我一個(gè)剛剛畢業(yè)的小老師來說，真是束手無策。那段時(shí)間在幼兒園的每時(shí)每刻都很忙碌，要照顧一個(gè)又一個(gè)孩子分離焦慮期的孩子。那時(shí)候如果你問我幼兒教師的師德是什么？我會(huì)告訴你，師德是陪伴，是關(guān)注，是幫助，陪伴每一個(gè)孩子順利的度過分離焦慮期，關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，幫助孩子們建立良好的生活習(xí)慣。記得班級(jí)里有一個(gè)叫mm的小女孩兒最吸引我，短短的頭發(fā)像個(gè)假小子，白白的臉蛋，總是哭紅了小眼睛要找姥姥。這孩子最大的毛病就是入睡困難，上午不管玩的多開心，一到了午睡時(shí)間，就哭鬧個(gè)不停。無論拍著，抱著，還是講故事，我試過了各種辦法，都不奏效，因此，常常吃不上午飯餓著肚子，盡管這樣我也不愿把她交給別的老師，因?yàn)閙m曾說我是她在幼兒園的姥姥，我知道這一聲姥姥不僅僅是一個(gè)稱呼，更是孩子的信任和依賴，我怎么能辜負(fù)孩子的心？我決心一定要克服mm入睡困難的問題，功夫不負(fù)苦心人，終于小mm有了進(jìn)步，逐漸習(xí)慣了自己的小床，開始入睡。

　　每每看到mm寶貝熟睡的小臉，我曾多次熱淚盈眶，感動(dòng)的是渺小的我，卻變成了孩子們的大樹，安心的依靠。那一刻我覺得自己就像媽媽，每一個(gè)孩子都是我身上掉下的肉。其實(shí)像mm這樣的小朋友有很多，我要感謝他們，感謝他們賦予了我一種神圣的使命，那就是以愛之名的責(zé)任。而每一位幼兒教師都有責(zé)任讓張張笑臉綻放笑容，有責(zé)任讓雙雙渴求的眼神得到滿足，更有責(zé)任讓每一顆心靈都得到愛的滋養(yǎng)，于是這樣的責(zé)任就成了甜蜜的負(fù)擔(dān)。誰(shuí)能比我們還幸福呢？

　　哎，其實(shí)這甜蜜里也摻雜著苦澀。我也曾無數(shù)次的跟孩子們發(fā)火，氣的火冒三丈，氣的自己跑到角落偷偷留眼淚，甚至真的想對(duì)著屁股拍兩巴掌，可舉高的手又趕緊放下。因?yàn)榻處煹牡赖虏辉试S我這樣做，因?yàn)楹⒆訜o辜的眼神讓我不忍心這樣做，因?yàn)榧议L(zhǎng)的信任讓我不能夠樣做。試問自己，真的生氣嗎？生氣，講好的規(guī)則要求，轉(zhuǎn)身就忘，真的生氣嗎？不生氣，誰(shuí)讓我們面對(duì)的是孩子？上學(xué)的時(shí)候，老師就告訴我們，作為一名合格的幼師，你就該具備足夠的耐心，細(xì)心和愛心。缺少一顆心，你的愛都不是完整的。隨著工作時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的增加，我慢慢反省后，覺得自己很可笑，何必去跟孩子較真？換位思考，其實(shí)每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己想法和思維，我們大人每天哭著喊著不得別人的理解，可是我們又何曾靜下心來理解理解孩子呢？真的不要把對(duì)成年人的要求拿來約束孩子們。但我的愛不放縱，不嬌慣，我的愛是嚴(yán)格的，嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度。這樣才能真正的讓孩子們?cè)谧杂煽鞓返沫h(huán)境里自立，自律，自強(qiáng)。

　　幼兒教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)快樂的。我承諾孩子要做一個(gè)可信的媽媽，親切的媽媽，偉大的媽媽，但為了滿足孩子對(duì)知識(shí)的探索，我更要做一個(gè)博學(xué)的媽媽。因此我不斷的為自己充電，學(xué)習(xí)更科學(xué)的教學(xué)理念和方法，才能更好地哺育這群可愛的孩子。每一次會(huì)議中，與同事們交流討論：我們?cè)鯓赢?dāng)好新時(shí)期幼兒教師？我關(guān)注課程改革，努力做有視野的幼師;樹立新的理念，做有思想的幼師;加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，做有學(xué)識(shí)的幼師;參加教育科研，做有靈氣的教師;是的，社會(huì)在發(fā)展在進(jìn)步民，作為新時(shí)代的幼兒教師，我們必須要爭(zhēng)做專業(yè)型的魅力教師�，F(xiàn)在我的那群孩子們已經(jīng)升到大班了，對(duì)于知識(shí)的渴望和探索精神越發(fā)的濃厚，要是不多看，多讀，還真回答不上小家伙們的問題。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)年齡段的孩子，愛表達(dá)，愛提問，愛創(chuàng)新，我非常支持孩子們這種精神，支持他們好奇，發(fā)問，遇見不能解答的問題，我就馬上上網(wǎng)去查。我會(huì)根據(jù)不同的孩子的性格特點(diǎn)，制定相應(yīng)的計(jì)劃和方法，幫助每一個(gè)孩子取得相應(yīng)的進(jìn)步。說到這，我想起班級(jí)里最讓我頭疼的孩子，平時(shí)特別好動(dòng)，不善表達(dá)，社會(huì)交往能力和自我控制能力很弱，經(jīng)過與教學(xué)主任的探討和研究，我制定了很多針對(duì)幫助tt提高和改善的計(jì)劃，比如外教課上不專心，我會(huì)放下一切工作陪在他身邊一起上課，避免他打擾別人也影響自己，而且tt經(jīng)常用不正確的方式方法來吸引伙伴的注意，那我就交給他很多能夠吸引同伴的好方法，幫助他交到更多的朋友，讓別人喜歡他，也讓他感受到如何去關(guān)愛別人。對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在大家面前表現(xiàn)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說服，讓他們自己換角度思考。我是孩子們的老師，也是他們的玩伴，我教給他們知識(shí)，他們讓我懂得童真。每每蹲下跟孩子們一起討論新游戲，是我最快樂的時(shí)候，因?yàn)槲覀冎g是平等的，所以我們相互尊重，相互關(guān)心，相互愛待，沒有指責(zé)，沒有威脅，沒有辱罵，有的只是純真的愛，我想只有真正的愛，才能接近孩子，懂得孩子，只有愛，才能贏得每個(gè)家庭的信賴，只有愛，才是打開每個(gè)孩子心靈深處的鑰匙。

　　幼兒教師這份職業(yè)讓我感受到了“愛與責(zé)任”。在幼兒教育的這片熱土上，太需要我們這些踏實(shí)、真誠(chéng)、熱情、無私的園丁。唯有實(shí)實(shí)在在的耕耘，勤勤懇懇的養(yǎng)育，才能豐收碩大的果實(shí)。幼兒教育的靈魂是愛，我們選擇了愛，選擇了與每個(gè)家庭共同精心呵護(hù)孩子的未來。這才是作為幼兒引導(dǎo)者的價(jià)值。是啊，孩子們帶給我們的不僅僅是快樂，更是多的是滿足，是幸福，是人生價(jià)值的體現(xiàn)。

　　時(shí)光荏苒，不覺之間，對(duì)于幼兒教育事業(yè)的熱忱已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽，開出一朵美麗而獨(dú)特的三色花，綠色代表希望，灑下希望，你定會(huì)收獲幸福，紅色代表真誠(chéng)的愛，愛是你我之間最美的語(yǔ)言，藍(lán)色是責(zé)任，因?yàn)榧缟系氖姑�，每一個(gè)教育人都在盡職盡責(zé)。讓幼兒教師生命的色彩因無私的愛綻放更加絢爛的色彩。

　　我愛我的孩子們，珍惜與他們共同成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，我愿意用責(zé)任和愛，用心去守護(hù)他們！

師德演講稿篇4

　　記得小時(shí)候，每次碰到我的理想這種作文或主題討論時(shí)，無一例外我的選擇都是教師。確實(shí)，直到踏上工作崗位以來我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。大學(xué)畢業(yè)后，懷揣著激動(dòng)與熱情，我來到了開封教育學(xué)院。來到了這里以后，我的愿望從當(dāng)一名教師變成了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì)說，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄。但大多數(shù)人認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀教師，首先要有師德，沒有師德的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。

　　陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。師愛是師德的核心。熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗�，我們才有耐心；因�(yàn)橛袗�，我們才�?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。

　　付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。也許大家都曾遇到過類似的事情，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高，眼神并不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的學(xué)生依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我消沉過，懷疑過，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是沒有體現(xiàn)出自我價(jià)值。但幾乎與此同時(shí)，這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。

　　身為新時(shí)代的教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺到他們獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉�；膺@一叉的奧妙，便是師德中的一個(gè)字--愛。所以在這將近兩年的工作中，雖然我有許多的委屈，但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的辛苦而改變狀態(tài)時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)收到他們的祝福、得到他們的信任時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來委屈與幸福同在，付出就有收獲。這時(shí)，我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離名師還有相當(dāng)大的距離；雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做、盡力去做。

　　一位哲學(xué)家說過：人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。如若到年邁花甲，驀然回首，能感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福；捫心自問，能無愧于我的每一個(gè)學(xué)生，無悔于我的人生，這將是我最高的追求！

師德演講稿篇5

　　剛剛畢業(yè)的我選擇了在壽光世紀(jì)學(xué)校幼兒園的工作，希望用我的專業(yè)知識(shí)和才智為孩子、為世紀(jì)做些事情。

　　我愛孩子，所以我來到了世紀(jì)學(xué)校幼兒園；我來到這美麗的童話世界，看到可愛的孩子，便更加熱愛孩子們了。是他們給了我無限的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。

　　近幾天，天氣轉(zhuǎn)冷。一次晨練時(shí)，我穿的教少，自己不停的搓手。王美艷跑到我的身邊問我：“老師，你很冷嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是呀，老師穿的衣服太少了，以后你們要記得天冷的時(shí)候多穿衣服，不然，就會(huì)像老師現(xiàn)在這樣了，知道嗎？”“喔，老師我給你暖和暖和手吧！”“不…”還沒等我說完，我的手已在她的小手中了。這一雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，再也沒有任何言語(yǔ)，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，她的美麗是無法用任何絢麗詞藻形容的，她的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致，有一種力量讓我用力去抱住這可愛的孩子，許久，許久……

　　諸如此類的感動(dòng)在我從教的三個(gè)月中，常有發(fā)生。這些孩子讓我感到驕傲。也許這件小事在從教多年的老師眼中根本沒什么特別，感受得多了就不覺的稀奇了，然而對(duì)我這個(gè)從教時(shí)間較短的人而言，就覺得十分珍貴了，這些小事是我一輩子不能忘懷的事情。

　　一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢？曾有位名人言到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”我在世紀(jì)學(xué)校工作的這幾個(gè)月中，看到了童貞的天真無邪，感觸到童心的美麗可愛，欣賞到童年的雛形藝術(shù)，那是學(xué)生時(shí)代的我不曾知曉的精彩，不曾體會(huì)的真諦。

　　感動(dòng)，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng)；它是如春風(fēng)般無聲的輕柔，它是像夏雨過后晴空中彩虹般的燦爛，它是……生命中的感動(dòng)，不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。

師德演講稿篇6

　　你是靜靜躺在池塘中的一枝荷，不落于市儈的污泥，不落于繁世的喧鬧，傲然獨(dú)立。你是默默守在鬧市旁的一行柳，再大的風(fēng)沙，再厚的塵土，也遮不斷嫩綠的枝芽。在我的心里，你是高尚的風(fēng)范，你是付出的楷模；你在平凡中播散了求知的種子，你在困境中指引了迷途的方向。你誨人不倦，你默默奉獻(xiàn)。這一切的一切都屬于那個(gè)親切又偉大的名字——老師。

　　從歷史中凝望您，您是偉岸的�？鬃右岳像鯙閹�，汲取了周禮的精髓，從禮國(guó)家之賢到施天下之仁。而孔子又用自己的言行舉止向?qū)W生闡述了“博愛”的真諦，以高尚的人格魅力深深感染著身邊的人。他逝世后，其弟子一如為父母服喪一樣為他守喪，正應(yīng)證了“一日為師，終生為父”的古訓(xùn)。劉備以孔明為師，頓悟了縱橫天下的謀略，不僅使自己擺脫了危如累卵之勢(shì)，而且還雄踞于西南一方。太宗以魏征為師，感慨于納諫的重要，用一面人性之鏡照出了光耀千古的貞觀盛世。也許在周朝的史書庫(kù)里，南陽(yáng)的深山茅廬里，大明宮的朝圣大殿上，有的只是為師者一句低沉的聲音，一番嘶啞的論調(diào)，卻使得五岳震撼，歷史動(dòng)蕩。老師，您的睿智和不俗可見一斑。泱泱華夏，多少私塾學(xué)堂里，都能瞥見您的身影，只是您由一襲青衫的瀟灑變成了三尺講臺(tái)前的威嚴(yán)，但亙古不變的是您那種充滿智慧的氣質(zhì)，海納百川的胸襟，老師從古到今所有的發(fā)展和進(jìn)取奠定了不可替代的基石。

　　“傳道授業(yè)解惑”——先哲的言語(yǔ)將三芬重如磐石的責(zé)任壓在您并不堅(jiān)實(shí)的肩上，您累了嗎？送走了一批批畢業(yè)的學(xué)子，迎來一張張陌生的面孔，卻仍然是那微微泛黃的書，仍然是那卷了邊角的備課本，仍然是精深的指示，淵博的學(xué)問，您倦了嗎？聽不見抱怨和牢騷，有的只是一如既往的行動(dòng)，您會(huì)默默陪伴我們一個(gè)又一個(gè)晚自習(xí)，您又會(huì)一絲不茍解答其中的玄機(jī)，您會(huì)耐心地批改我們的作業(yè)和卷子，再多的試卷，第二天我們一定會(huì)得到滿意的批改，再渺小的疑問，我們會(huì)得到至理而滿意的答復(fù)。您也會(huì)讓自己進(jìn)入我們的精神天地中，也許對(duì)我們的思維您并不贊同，但仍然施以最大的包容和鼓勵(lì)，您會(huì)不辭辛苦寫下一黑板的筆記，那何止是一面筆記呢？粉筆寫下的`，是您作為老師，這一最偉大事業(yè)的一生，也許您的背影看起來并不偉大，但人性的光輝，無私奉獻(xiàn)的精神，卻被映照的熠熠生輝。

　　歷史中你的背影是偉岸的，而現(xiàn)實(shí)中您的樣子是真實(shí)的，到了以后還是不斷重復(fù)再重復(fù)，而正是由于您對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)生命的信念，使這種重復(fù)成了對(duì)知識(shí)無私的傳播，成了對(duì)目標(biāo)無止的追求，成了對(duì)工作無怨的復(fù)出，成了對(duì)生命無悔的贊歌！是您告訴了我們愛是深沉的，關(guān)懷是厚重的，付出是不圖回報(bào)的，老師的奉獻(xiàn)雖不是轟轟烈烈的壯舉，卻是用平凡和崇高的師德之廣，照亮一片清純的天地，而師德的光暈，也注定我們擁有的，是一段無悔而充實(shí)的青春年華。

　　也許我們中的一分子在畢業(yè)后，會(huì)站上講臺(tái)親身踐行師德的標(biāo)準(zhǔn)，但也許更多的我們，分散在九州各地，出力揮汗，但我們誰(shuí)也不會(huì)忘記老師使我們擁有的在逆境中抬起頭的自信，是老師教給我們的在淚水中改正錯(cuò)誤的剛強(qiáng)，是老師給予我們的迎難而上的勇氣，更不會(huì)忘記是老師用敬業(yè)、專業(yè)和樂業(yè)書寫的師德的華美篇章。

師德演講稿篇7

　　小的時(shí)候,我曾經(jīng)很渴望做一個(gè)老師,因?yàn)槟菚r(shí)候覺得老師很神氣，可以指揮一大群小朋友，老師一發(fā)脾氣，嚇得我們動(dòng)也不敢動(dòng)。又覺得老師很聰明，許多我們不懂的東西，老師好象全知道；許多我們覺得難解的題目，經(jīng)老師一分析，全都迎刃而解。我常常羨慕地想：什么時(shí)候我才能變成老師呢？也讓小朋友們乖乖聽我的話，也為他們解開許許多多的難題。帶著這樣一份崇敬，帶著這樣一份期待，長(zhǎng)大后我果真成為了一名教師。

　　當(dāng)我真的站在講臺(tái)上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)要做一個(gè)好老師并不是那么容易。我曾希望孩子們都乖乖聽我的話，好好學(xué)習(xí)，可并不是每個(gè)孩子都能老老實(shí)實(shí)與我配合，他們性格各異，有的是很難管理的“調(diào)皮鬼”，讓我傷透了腦筋。我曾經(jīng)遇到過這樣一個(gè)孩子：他很好動(dòng)，上課時(shí)趁老師一不注意就會(huì)離開座位，跑到別人的位子上坐著；愛講小話，不但跟身邊的同學(xué)講，有時(shí)還招呼遠(yuǎn)處的同學(xué)；愛打架，一會(huì)兒打哭了這個(gè)，一會(huì)兒惹惱了那個(gè)，每天都有同學(xué)告他的狀；作業(yè)經(jīng)常不交，成績(jī)非常的差。為此，我批評(píng)過他許多次，他卻擺出一副無所謂的樣子，屢教不改，該拿他怎么辦呢？我決定跟他好好談一談。我問他：“你表現(xiàn)這么差，老師批評(píng)你也不聽，難道不怕我告訴你的爸爸媽媽嗎？”他說：“我爸爸媽媽也管不了我。”我覺得很奇怪，他為什么這樣說呢？我得搞清楚原因，細(xì)問之下才了解到：這個(gè)孩子的父母平時(shí)工作很忙，根本沒什么時(shí)間管他，他一直是由奶奶照顧著，奶奶對(duì)他十分嬌寵，就算老師告了他的狀，奶奶知道了也舍不得罵他，而一旦他父母知道了呢，抓住他就是一頓暴打，越打他逆反心越重，就越惹出事來，惹出事來又要挨打，這樣形成了一個(gè)惡性循環(huán)，看來要教好這個(gè)孩子，我得另想想辦法才行。此后，我開始留心觀察他，我發(fā)現(xiàn)他雖然愛搗亂，可是他也有優(yōu)點(diǎn)。他的歌唱得不錯(cuò)，聲音響亮，音準(zhǔn)也好，我想我可以從這點(diǎn)開始入手。

　　在一次上音樂課時(shí)，我教完歌后請(qǐng)他出來唱一遍給大家聽，開始他不愿意，可禁不住我再三鼓勵(lì)，他還是開口唱了。同學(xué)們聽到他的歌聲覺得非常驚奇，沒想到平時(shí)的搗蛋鬼歌唱得挺不錯(cuò)的，頓時(shí)對(duì)他報(bào)以熱烈的掌聲，我趁機(jī)大力表?yè)P(yáng)了他，大概是很久沒受到老師表?yè)P(yáng)了，我看見他羞紅了臉，很不好意思地跑回了座位上。為了繼續(xù)鼓勵(lì)他，此后的音樂課我經(jīng)常請(qǐng)他為同學(xué)們范唱，還交給他一個(gè)任務(wù)，聘請(qǐng)他做“小老師”，讓他幫著我教教那些學(xué)得慢的、歌唱得不是很好的同學(xué)。他的積極性漸漸高了起來，為了當(dāng)好這個(gè)“小先生”，我發(fā)現(xiàn)他上課認(rèn)真了些，搗亂的次數(shù)有所減少。這時(shí)正趕上學(xué)校舉行“校園小歌手比賽”，我動(dòng)員他報(bào)名參賽，結(jié)果他獲得了本次比賽的二等獎(jiǎng)。我在班上表?yè)P(yáng)他為集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，并向他表示祝賀。同學(xué)們羨慕地看著他，第一次被同學(xué)們用羨慕的眼光包圍，他既激動(dòng)又難為情。我問他：“得獎(jiǎng)開不開心？”“開心！”他回答。“你以后還想不想獲得更多的獎(jiǎng)，取得更大進(jìn)步？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。“那好，就請(qǐng)你從改正缺點(diǎn)做起，上課專心一些，作業(yè)認(rèn)真做，只要你有進(jìn)步，老師就給你頒獎(jiǎng)，好嗎？”他想了想，又點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳敲矗院缶涂茨愕谋憩F(xiàn)了�！贝撕�，這個(gè)孩子慢慢出現(xiàn)了一些變化：上課亂動(dòng)的時(shí)間少了，認(rèn)真聽講的時(shí)間多了；講小話的次數(shù)少了，回答問題的次數(shù)多了。為了更好地教育他，我又多次打電話與他的父母進(jìn)行溝通，勸他的父母無論多忙也要抽出時(shí)間來陪陪孩子，指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。教育孩子時(shí)不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，應(yīng)注意與孩子的交流，采用合適的方法。他的父母聽了，也答應(yīng)與我配合。在我們的共同努力下，這個(gè)孩子逐漸改掉了許多壞毛�。鹤鳂I(yè)能按時(shí)交了，不再愛打架了，老師們都奇怪而又高興地說他怎么變了一個(gè)人。這個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變也讓我領(lǐng)悟到了：教育是一項(xiàng)細(xì)致而復(fù)雜的工作，老師除了有威嚴(yán)之外，還需要有足夠的耐心和智慧，抓住學(xué)生的特點(diǎn)，摸清學(xué)生的情況，然后對(duì)癥下藥，才能取得良好的教育效果。在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)也應(yīng)從自己身上找找原因，不要把斥責(zé)和埋怨一古腦地扔給孩子，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，他們會(huì)因你的鼓勵(lì)而變得更加積極；學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，他們會(huì)因你的賞識(shí)而變得更加自信。只要你對(duì)孩子付出了真愛而且懂得如何去愛，他們一定會(huì)因你的愛而改變的。

　　當(dāng)然，在教育學(xué)生的同時(shí)，我也沒忘記嚴(yán)格要求自己。常言道：要給學(xué)生一杯水，自己須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因蒸發(fā)而減少，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)為自己充電。積極參加各種教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教；買來業(yè)務(wù)書籍，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)鉆研；報(bào)名參加培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及其它各種技能；勤練教師基本功等等。我覺得，在這個(gè)社會(huì)文明迅速發(fā)展的年代，只有不斷的提高自己，及時(shí)補(bǔ)充及更新知識(shí)，才能緊跟時(shí)代的步伐，不為社會(huì)所淘汰，也為學(xué)生做出一個(gè)好的榜樣。

　　到底怎樣才能成為一個(gè)好老師呢？我的探索才剛剛起步。但是我知道，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn)。為了學(xué)生能有一個(gè)美好的明天，我愿做一盞明燈，為他們指引前進(jìn)的方向；我愿做一顆鋪路石，為鋪就他們成才的道路而貢獻(xiàn)力量�？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ槪褪俏易畲蟮男腋�；看到孩子們能夠茁壯成長(zhǎng)，最終成為祖國(guó)的棟梁，就是對(duì)我最好的報(bào)答。

師德演講稿篇8

　　今天我演講的題目是《因?yàn)橛心恪贰?/p>

　　“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地�！备杪暭な幹业那啻簹q月。懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，一番辛苦求學(xué)后，我——真的成了歌中的你！走出校園、整理行囊，奔赴需要我們的課堂，不到三年的工作經(jīng)歷，讓我深深感受到為人師的艱辛和壓力，感受到艱辛壓力背后那無法釋懷的默默耕耘和無私奉獻(xiàn)。

　　當(dāng)我第一次走上講臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下一幫未諳世事的學(xué)童們，我不禁有些惶惑。難道這就是我要為之奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？難道我的青春就要在孩子們嘰嘰喳喳的告狀中、每天那理不斷的亂麻中度過嗎？困惑中，耳畔又響起了那首歌；困惑中，腦海中又想起了大學(xué)畢業(yè)前夕，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為了準(zhǔn)備淘汰率極高的進(jìn)編考試，一次次挑燈夜戰(zhàn)、一回回孤枕難眠；困惑中，想起了母親的叮嚀父親的嘮叨：孩子，一定要好好干吶！困惑中，看到了比我年長(zhǎng)的同事，雖然辛苦卻依然執(zhí)著，在教育這方園地中無悔播種、無私付出，耕耘卻不問收獲！

　　因?yàn)橛心悖以谶@片園地上留駐了下來。一步一步地走著屬于自己的路，一點(diǎn)一滴地付出自己的心血，一片一片地開啟學(xué)生那淳樸的心靈。每天，往返于家與學(xué)校那近三十公里的路途上，從不言累更不言悔！

　　因?yàn)橛心悖覍W(xué)著用平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開孩子的心門！因?yàn)槲抑溃好恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜耍幻總€(gè)學(xué)生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的園丁；每個(gè)學(xué)生都是千里馬，而我就是那慧眼的伯樂。我深知，師者，必須以德為先。

　　因?yàn)橛心�，我努力做到智高德正，為人師表。不僅在課堂上傳授給學(xué)生知識(shí)，更在課堂之下教他們做人的道理。

　　因?yàn)橛心�，我從教學(xué)中體味到了生活的酸甜苦辣也從學(xué)生身上看到了實(shí)現(xiàn)自我的熠熠光彩！國(guó)慶拉歌賽，我們一起排練；校園雙語(yǔ)節(jié)，我們共同參與；學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為孩子們當(dāng)拉拉隊(duì)員。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開。”行走在教育之路上，我辛勤播種也看到了花開朵朵：自己的論文獲獎(jiǎng)了、學(xué)生的作文發(fā)表了、輔導(dǎo)的課本劇出線了、運(yùn)動(dòng)會(huì)孩子們得第一了……

　　也許，不足三年教齡的我還無法詮釋師德的真正含義，但，一路上有你，我的老師、我的同事、我的父母、我的學(xué)生，卻明白地告訴了我：教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；但它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。

　　我慶幸，因?yàn)橛心悖?/p>

師德演講稿篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

　　大家好!

　　我演講的題目是：讓學(xué)生感受到我的溫暖。

　　我今年帶的是九年級(jí)一班。在教學(xué)這條路上我匆匆走完了十年之多。回顧一點(diǎn)一滴。學(xué)生留給了我很多精彩、難忘、溫暖的瞬間，有的會(huì)溫暖我一輩子，有的會(huì)讓我記憶永遠(yuǎn)……

　　不必說我十年前我由于進(jìn)修要離開一所小學(xué)時(shí)，全班學(xué)生哭成一團(tuán)，請(qǐng)求我留下來……，也不必說xx年春帶八年級(jí)張優(yōu)優(yōu)們那一屆學(xué)生時(shí)，由于輔導(dǎo)學(xué)生沒吃早飯，學(xué)生買給我的那一桶放在辦公桌上泡好了的泡面……，等等等等。靜靜地想一想：老師是貧窮的，但是我很知足，我覺得我的精神世界讓學(xué)生們的給我填充的滿滿的，構(gòu)成了我豐富多彩教育的教學(xué)路。

　　也許是做的不夠好，也許是做的還不夠，總覺得自己不夠優(yōu)秀，學(xué)生為我做了這么多，我為學(xué)生做的夠不夠？好不好？十年之后的今天我感覺到了我的自私，一直以來都是學(xué)生的行動(dòng)溫暖著我，我是不是該做些什么讓學(xué)生感受到我的溫暖呢？對(duì)，讓學(xué)生感受到我的溫暖，這是一份責(zé)任，是一個(gè)老師的應(yīng)盡的責(zé)任；也是一種期盼，是學(xué)生對(duì)老師的期盼；更是一種要求，是時(shí)代的要求。

　　看到這張照片，我想起了xx年的三月，喜歡上網(wǎng)的我，在�？蹈鞔缶W(wǎng)站溜達(dá)，無意中看到帖子文章說一中高一7班一位叫做蔡開暄的學(xué)生，因?yàn)榧依餂]有母親，只有一個(gè)智障的父親，家里的房子是幾根木棍。在學(xué)校每月的生活費(fèi)就靠班上同學(xué)給他捐，連吃飯都成問題。于是我在第一時(shí)間求證事實(shí)，寫了一篇倡議書，建議網(wǎng)友們?yōu)檫@位同學(xué)籌錢，一周內(nèi)，我們大家你一百我一百的向這位學(xué)生籌到了三千多元，在xx年三月的最后一個(gè)星期六，在我家人的支持下，我們相約帶著我們捐的錢、衣物和學(xué)習(xí)用品等等前往�？狄恢锌赐@位可憐的孩子，在紫薇廣場(chǎng)會(huì)和的時(shí)候，網(wǎng)友們說：“辛苦了，這么遠(yuǎn)還專程過來，真是難得�！蔽艺f：“我是一名老師，遇到這樣的學(xué)生，我有義務(wù)和責(zé)任。”在一中門口看到蔡開暄的時(shí)候，他想我們深深地鞠了一躬，，此情此景，我含著淚水說：“孩子，這只是我們的舉手之勞，記住我們是在我們應(yīng)該做的事情。”在我們的宣傳下，最后在XX縣政府和�？得裾值膸椭拢@位學(xué)生所有的問題都解決了。今年他就要考大學(xué)了，借此機(jī)會(huì)我默默地向他說一句：祝福他以后的日子健康幸福的成長(zhǎng)。

　　無獨(dú)有偶，今年的三月，我們班有一位叫陳仕峰的同學(xué)，父母在外打工時(shí)都煤氣中毒，母親從此再也沒能醒過來。聽到這個(gè)消息，我真的在辦公室里哭了。我擔(dān)心這個(gè)年少的孩子他經(jīng)不起這樣的打擊。他回去的那天，在他不知情的情況下，我親自把他從校門口送到車站，上車時(shí)，我給她買了一包吃的喝的東西，對(duì)他說：“在車上吃飽，回家就不要讓奶奶給你做吃的了，回去以后，無論發(fā)生了什么情況，你都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。”第二天，由于很擔(dān)心，我又跟九一般的班主任老師和物理老師一起去他家看他，當(dāng)坐車輛個(gè)多小時(shí)，然后步行約半個(gè)小時(shí)到他家之后，看到他因煤氣中毒幾乎還說不清話的爸爸和躺在床上還掛著點(diǎn)滴的奶奶時(shí)，我的眼淚潸然而下。臨走時(shí)我說：“孩子，你家里現(xiàn)在的希望可都在你身上，你可要勇敢的面對(duì)��！”看到他點(diǎn)了點(diǎn)頭我才放心的離開�，F(xiàn)在看到他能夠從容的面對(duì)一切，我真的替他高興，相信他在以后的日子里能夠勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切。

　　著名教育家李鎮(zhèn)西老師這樣說：愛心和童心，是教育事業(yè)不敗的最后一道防線，我們可以沒有豐厚的閱歷，也可以沒有這樣那樣的教育技巧，但是無論遇到什么挫折，我們都不會(huì)丟棄對(duì)孩子的愛。讓孩子感受到你的溫暖。溫暖是瞬間的，也是永恒的。是心靈的感受，也是生命的體驗(yàn)；是點(diǎn)滴之間的小事，卻也是成就一個(gè)人的必要細(xì)節(jié).

　　巴金說：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索齲” 高爾基也說過：“給，永遠(yuǎn)比拿更快樂�！弊寣W(xué)生感受到我的溫暖，會(huì)使我更加快樂，更加幸福。

　　最后，我想用一首歌來結(jié)束我今天的演講，就是《愛的奉獻(xiàn)》，我覺得做一個(gè)老師就是一種奉獻(xiàn)。我一定會(huì)做個(gè)親切的老師，在平凡的崗位上做平平凡凡的事情，讓學(xué)生感受到我的溫暖。

師德演講稿篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好！

　　傳說中，每個(gè)孩子出生的時(shí)候，上帝都會(huì)派一位天使來守護(hù)他的一生，天使的名字就叫作媽媽�？墒�，很多孩子卻堅(jiān)信，他們?cè)龅竭^生命中的第二個(gè)天使：身患絕癥，吳玲老師卻依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上；面對(duì)飛馳而來的汽車，殷雪梅老師奮力將六名學(xué)生推到了路邊，自己卻被撞飛到25米以外；地震襲來，譚千秋老師張開雙臂趴在課桌上緊緊地守護(hù)住四個(gè)孩子，孩子得救了，他卻永遠(yuǎn)的走了……這一個(gè)個(gè)閃光的名字，詮釋了教師職業(yè)的神圣，他們是世界上最最美麗的天使！

　　不要以為自己離他們很遙遠(yuǎn)，細(xì)心地觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天使原來真的就住在人間，離我們很近很近。

　　我是一個(gè)再平凡不過的人，因?yàn)橛行易隽艘幻處�，我的人生逐漸有了不同尋常的意義。去年，我到××學(xué)校支教。這是一所偏僻的農(nóng)村學(xué)校，看到簡(jiǎn)陋的教室里孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我暗暗下定決心，再苦再累也要堅(jiān)持下來。一個(gè)寒冷的冬天，我患了很嚴(yán)重的感冒，為了不耽誤學(xué)生的課，我堅(jiān)持著走上了講臺(tái)。上課才十幾分鐘，我便有一種體力不支的感覺，頭上直冒冷汗。這時(shí)，坐在最前排的一名同學(xué)搬起自己的凳子，走上講臺(tái)說：“老師，您歇歇，您坐下來講課吧！”話音剛落，又有幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地站了起來，搶著說：“老師，您坐下來吧！”時(shí)間在這一刻定格了，看著孩子們深情、企盼的目光，我心靈的潮水在這一刻洶涌了，一種堅(jiān)定的信念支撐我站著上完了那節(jié)課。支教結(jié)束，要離開了，看到孩子們依依不舍的樣子，聽到孩子們用哽咽的聲音唱出的《祝你一路順風(fēng)》，我知道，這就是我作為一名人民教師的意義。

　　是啊，這就是我的職業(yè)，它不華麗，但有著世間最絢爛的色彩；它不熱鬧，但有著世間最動(dòng)人的聲音。那是用愛換取愛，用溫暖贏得溫暖，用熱情點(diǎn)燃熱情。我愛我的職業(yè)，所以我用心地感受著這項(xiàng)工作平凡與瑣碎之中的偉大，用心地感受著周圍所有人帶給我的感動(dòng)。

　　她是一位年輕漂亮的舞蹈老師，學(xué)生們都說她像極了美麗的天使，她的愿望是讓所有的學(xué)生都成為舞臺(tái)上美麗的天使。為了學(xué)生能有一個(gè)更加精彩的畢業(yè)演出，她考慮再三，決定把早已通知親朋好友的結(jié)婚日期推遲。面對(duì)親戚朋友的不理解和男朋友的責(zé)備，堅(jiān)強(qiáng)的她哭得很傷心。可是第二天，出乎所有人的意料，她依然邁著堅(jiān)定的腳步出現(xiàn)在舞蹈教室里。最終，畢業(yè)演出很成功，看到舞臺(tái)上翩翩起舞的學(xué)生，她露出了久違的笑容，她笑得很燦爛。可是，演出結(jié)束時(shí)，所有的學(xué)生都哭了。

　　他是單位的骨干教師，是高三年級(jí)班主任，也是父母唯一的兒子。遠(yuǎn)在老家的父親在一次體檢中意外地查出了癌癥，可是，為了那56個(gè)馬上面臨高考的孩子，他一次次的含淚拒絕了老母親讓他回家看看的請(qǐng)求，一次次的在心里對(duì)自己說：“等孩子們考試完，我馬上回家，一定好好陪陪父親。”可是，沒想到，他等來的卻是父親病危的消息，匆忙而又滿懷愧疚的他，還是沒能見上父親最后一面。辦完喪事，顧不上安慰母親，他匆匆返回學(xué)校，默默的把悲傷藏在了心底。展露在學(xué)生面前的，永遠(yuǎn)是他的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。

　　這就是我們的老師，他們很平凡，但他們甘守平凡，無怨無悔。從他們身上我們收獲了許多感動(dòng)，也領(lǐng)悟了人民教師的真正內(nèi)涵，他們是美麗的天使，他們就在每個(gè)孩子的身邊。

　　汶川地震發(fā)生時(shí)，我校的川籍學(xué)生虞紅芝正在外地寫生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師馬上趕到寫生地點(diǎn)，一邊安慰她，一邊想方設(shè)法使她和父母通上電話，她告訴家人學(xué)校不僅免除了她的學(xué)費(fèi)，還給了她20xx多元的生活補(bǔ)貼金�？粗蠹谊P(guān)切的目光，她知道，自己手中接過的是一份份沉甸甸的愛。她哽咽著說：“雖然我的家遭遇了不幸，但我一點(diǎn)也不會(huì)悲觀，因?yàn)槲矣龅搅诉@么多充滿愛心的天使，她們給了我無限的溫暖和力量�！�

　　法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭說：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！币�?yàn)橛心�，因�(yàn)橛形�，因�(yàn)橛兴驗(yàn)橛袩o數(shù)的像你像我像他一樣，心中有陽(yáng)光、處處播撒陽(yáng)光的天使，每個(gè)孩子的心中都駐滿了愛，駐進(jìn)了一個(gè)個(gè)美麗的天使，很多年后回首往事，他們一定會(huì)說：親愛的老師，你是我生命中的天使。

　　那么，所有心中有愛的天使們，讓我們擰在一起，變成一道閃電，一束火繩！

　　讓我們聚在一起，化作燦爛的陽(yáng)光，亮麗的星空！

　　讓我們站在一處，用心靈結(jié)成堅(jiān)定的信念，不倒的長(zhǎng)城！

　　讓我們攜起手來，用青春和熱血鑄造共和國(guó)的師魂！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

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