感動(dòng)人物師德演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編收集整理的感動(dòng)人物師德演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)人物師德演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家新年好！
作為一名年輕的教師，在很多方面我都還有不足，今天的發(fā)言也不敢說(shuō)是師德演講，可能更多的是把我的工作向各位作個(gè)匯報(bào)，所以有不到之處還請(qǐng)各位諒解。我今天演講的題目是“成長(zhǎng)的幸福”。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)痛并快樂著的過(guò)程。轉(zhuǎn)眼到母校工作已經(jīng)四年了，從學(xué)生轉(zhuǎn)到教師這個(gè)角色，再到開始熟悉教學(xué)工作，找到奮斗的方向，我的步伐總是慢半拍，所以我時(shí)常羨慕身邊優(yōu)秀的同齡人。還記得剛參加工作的時(shí)候，懵懂，迷茫，做事沒有計(jì)劃，也沒有什么章法，忙的是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還沒什么效果。如果要我說(shuō)幾年前的自己跟現(xiàn)在相比有什么不一樣的地方，那就是我成熟了點(diǎn)，對(duì)于工作也熟練了點(diǎn)，不再那么莽撞，有事總會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師們?nèi)フ?qǐng)教，盡量讓自己把事情做好。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，我們的工作以教學(xué)為中心，而教學(xué)環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)是上課。以前給學(xué)生上課我就照本宣科，不考慮學(xué)生的思維方式，不重視教學(xué)方法的運(yùn)用。現(xiàn)在備課的時(shí)候我會(huì)多思考一些教學(xué)的恰當(dāng)方法，上課的時(shí)候除了讓學(xué)生理解之外，還多給學(xué)生練習(xí)運(yùn)用的時(shí)間。要達(dá)到這些，我課前就要做很多的準(zhǔn)備工作，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要是我覺得學(xué)生需要記得，應(yīng)該掌握的，我都會(huì)盡力去完善它，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)反復(fù)向身邊的老師們請(qǐng)教，而他們也會(huì)不厭其煩的給我講解。此外，多聽老師們的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他們教學(xué)的`方法。老師們總是能無(wú)私耐心的幫助我，在金中這個(gè)和諧的大家庭里，我時(shí)刻都能體會(huì)到濃濃的暖意。
為了提高我們的教學(xué)能力，學(xué)校安排了校內(nèi)公開課，從公開課中，我領(lǐng)略了我們英語(yǔ)組老師的風(fēng)采，也被他們高超的教學(xué)技巧所折服。思路決定出路，想法決定做法。我也暗暗的告訴自己，要像老師們一樣，多上一些精彩的課。這幾年中，我上的公開課，由開始的模仿逐漸轉(zhuǎn)向原創(chuàng)，也努力地加入自己的創(chuàng)新，每一次的公開課對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一次積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己的過(guò)程。當(dāng)然，一節(jié)精彩的課，不僅要靠老師的構(gòu)想和設(shè)計(jì)，學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)，學(xué)生有興趣參與，并能成功完成活動(dòng)的環(huán)節(jié)非常的重要。對(duì)此，我也要求自己要做一名受學(xué)生喜愛的老師，并在英語(yǔ)教學(xué)中盡量的照顧到學(xué)生的興趣，多給他們機(jī)會(huì)鍛煉自己。
做一名優(yōu)秀的人民教師是我的目標(biāo)。我認(rèn)為要做一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。師德的核心是師愛，也就是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛，它是點(diǎn)燃學(xué)生夢(mèng)想的火炬，；它是照亮學(xué)生前進(jìn)路程的明燈。在平日的教學(xué)工作中，我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)困生格外偏愛，善于發(fā)現(xiàn)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成功，為他們真誠(chéng)地喝彩，支持他們充滿信心地應(yīng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我的理解。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話就是：你們都是最棒的，只要你們付出了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)也是值得驕傲的。學(xué)生與老師有一種天然的代溝，如何走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生？那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心，用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時(shí)給以指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長(zhǎng)。
從上學(xué)期開始我又做了班主任。用“又”這個(gè)字能體現(xiàn)我以前做班主任和現(xiàn)在做班主任的不同。以前是迷迷糊糊，打哪指哪。現(xiàn)在的我能在摸索中循序漸進(jìn)了。在班級(jí)管理上，我的要求是團(tuán)結(jié)，活潑，共進(jìn)。在班級(jí)上有很多事我都是放手給學(xué)生自己去做，計(jì)劃做好后我會(huì)和他們一起討論。開班會(huì)時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的問題我一般就事論事，不具體點(diǎn)哪一個(gè)學(xué)生的名字，而往往在我說(shuō)完問題后，做的不到位的學(xué)生都會(huì)積極主動(dòng)的找我，這樣他既保留了自己的面子，又認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后也就不會(huì)犯其他的錯(cuò)了。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象，尤其是班主任與學(xué)生相處的時(shí)間最多，他的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。我是一個(gè)自信快樂的人，以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生要自信、樂觀、向上，樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。
教學(xué)之路漫漫，吾將上下而求索。上學(xué)期參加了兩次優(yōu)課評(píng)比，能取得一點(diǎn)成績(jī)，因?yàn)橛行燔娭魅巍⒗罱苤魅魏徒M里很多老師的幫助，因此每次聽到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我更多的是有一種緊迫感和壓力，因?yàn)槲抑肋@只是起點(diǎn)，就像是馬拉松長(zhǎng)跑，我只是剛剛站到了起跑線上，我會(huì)把壓力化作動(dòng)力，為了成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。
最后，用一句話結(jié)束我的演講：人生活在世界上，都是在自覺不自覺的寫書，寫的好寫的壞，寫得厚寫得薄，寫得精彩寫的平庸，全看自己如何運(yùn)筆。作為青年教師的我，在享受成長(zhǎng)的幸福的同時(shí)也堅(jiān)信，我們一定會(huì)在省金中這本經(jīng)典著作中，寫好屬于自己燦爛的一頁(yè)！謝謝！
感動(dòng)人物師德演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！今天我演講的題目是《讓愛心開滿鮮花》。
愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖，愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)。
下面，我來(lái)介紹一下志愿服務(wù)的心路歷程。
在我讀書期間，我做過(guò)多次志愿服務(wù)，包括去敬老院看望老人，打掃衛(wèi)生，去孤兒院看望孤兒等等。寒暑假，我父母也常督促我出去鍛煉。
在我大學(xué)畢業(yè)，來(lái)到湖金中學(xué)工作，我父母更積極鼓勵(lì)我志愿服務(wù)。于是，我上網(wǎng)查詢湖金社會(huì)福利中心的地圖，用筆和紙畫好地圖，然后按地圖找到湖金社會(huì)福利中心，并向福利中心主任說(shuō)明來(lái)意，主任非常歡迎我去。于是，我就利用工作之余去看望老人。在敬老院，我看到很多讓人無(wú)法想象的東西。五保戶老人孤單的身影，落寞的眼神，他們沒有兒女，享受不到天倫之樂，他們看到我去，非常的開心，有些老人說(shuō)不出話來(lái)，臉上卻堆滿了笑容。五保戶老人按規(guī)定是政府養(yǎng)他們，政府每個(gè)月給他們一點(diǎn)零用錢，他們舍不得拿出來(lái)用，都私藏起來(lái)。他們從不買洗發(fā)水，洗頭就用福利中心的肥皂。有些人平常不洗頭，等到每月一次的理性時(shí)再洗頭，我曾經(jīng)單純地讓理發(fā)師帶洗發(fā)水給他們洗頭。但是我后來(lái)再也碰不到那個(gè)理發(fā)師。我后來(lái)自己買點(diǎn)洗發(fā)水帶給他們，盡量買實(shí)惠的。寄養(yǎng)的老人更有些夸張，寄養(yǎng)老人的有些家屬?gòu)牟粊?lái)看，但還是有很多做兒女的挺孝順的。我印象最深刻的是一位癱瘓?jiān)诖驳睦先�，我不太清楚她得了什么病，我只知道她天天臥病在床，身體腐爛，她住的房間，護(hù)工一開始不讓我進(jìn)去看，直到有一天，護(hù)工要清洗她的身體，我?guī)妥o(hù)工翻動(dòng)她的身體，看到了滿身的爛疤。護(hù)工說(shuō)，看不出來(lái)我這么厲害，不需要防毒面具就進(jìn)去了。后來(lái)，我聽護(hù)工講，這位老人的兒子不曾來(lái)看過(guò)她，她的兒媳婦來(lái)看的時(shí)候?qū)ψo(hù)工講，她什么死啊，最近比較糾結(jié)的是有個(gè)寄養(yǎng)老人得了婦科病，也不知道過(guò)年了她兒子有沒有帶她去看病。
其實(shí)，我在敬老院志愿服務(wù)的事，很早就有學(xué)生知道，學(xué)校去年有一個(gè)社區(qū)服務(wù)讓學(xué)生假期去做，就有學(xué)生去敬老院，但是我們學(xué)校的很多學(xué)生不管三七二十一，先把敬老院打掃一下，然后要求福利中心主任簽字蓋章，因此與敬老院發(fā)生一些沖突。后來(lái)，我去找過(guò)福利中心主任說(shuō)明情況。他說(shuō)能理解學(xué)生，只有希望學(xué)生去之前通知一下他，按照正常手續(xù)辦。后來(lái)，我也找過(guò)個(gè)別學(xué)生，讓她去明白其中的道理。
不管怎樣，去做志愿服務(wù)這件事都是有意義的。這樣做，讓別人快樂，也讓我自己快樂，也充實(shí)了自己的生活。
我們都是平凡的人，無(wú)法做出感天動(dòng)地的事情。但如果我們都付出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去關(guān)心身邊的老人，讓愛心在我們周圍生根、發(fā)芽、直到開滿鮮花。
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