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師德演講稿

時間:2020-10-25 15:43:18 師德演講稿 我要投稿

有關(guān)師德演講稿范文錦集六篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在生活中,我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的師德演講稿6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)師德演講稿范文錦集六篇

師德演講稿 篇1

  首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們能抽出自己寶貴的時間來聆聽我的所想所感,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)能提供這個機(jī)會讓我把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家分享,今天我演講的題目是《愛在我心中 》。

  感謝機(jī)遇,讓我得以步入教育這個陣營,感謝機(jī)遇,讓我得以實(shí)現(xiàn)自己的理想,感謝機(jī)遇,讓我得以把青春揮撒在至愛的教育上,感謝機(jī)遇,讓我得以把愛傾注于每一個孩子身上。

  20xx年我畢業(yè)于資中師范,畢業(yè)后回到了自己的母校踏水小學(xué)從教,農(nóng)村教學(xué)條件艱苦,我每天往返需步行3個小時,曾有過教學(xué)很苦、很累的感覺,也曾有過因?qū)W生的退步而沮喪過,但每當(dāng)看到學(xué)生們天真燦爛的笑臉、純真的表情、求知的渴望時,我心中的愛便自然流露出來。從教十一年,我從鄉(xiāng)村走到了鎮(zhèn)上,從小學(xué)到了幼兒園,來到幼兒園,作為一名幼兒教師,我更懂得了愛,愛每一個幼兒,愛身邊所有的人。

  當(dāng)我走在路上,看到一個幼兒獨(dú)自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個幼兒,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁?/p>

  愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

  每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張燦爛的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,用發(fā)自內(nèi)心的微笑接待家長和孩子,從家長手中抱過孩子,讓孩子們和家長在這行動中慢慢感受老師對孩子的愛。誰的辮子散了,誰的身體不舒服了,誰和小朋友鬧意見了,都要看在眼里記在心上,用我的愛為他們一一解決。

  游戲是幼兒一日活動中最喜歡的活動,也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳途徑?稍谟螒蛑,總有個別膽小﹑害羞﹑懦弱的幼兒,他們往往不敢與同伴交往,更不會主動投入游戲中去。為幫助他們解決心理上的困惑,我們總是鼓勵他們大膽地加入同伴的游戲中,關(guān)心問他們:“你們?yōu)槭裁床蝗ネ妫俊薄澳憧此麄兺娴枚嚅_心”“老師跟你一起玩,好嗎?”并在游戲過程中不斷地對他們進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),施以愛的教育,讓他們成

  為游戲的主角,體驗(yàn)成功的樂趣,同時獲取知識,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,擁有高尚的品德。

  都說“疼愛自己的孩子是本能,熱愛別人的孩子是神圣!惫ぷ鹘(jīng)歷讓我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)。如果緣分是上天注定的,那么愛便是后天修來的。 愛是一種責(zé)任,愛是一種無言的付出,但愛更是一種豐碩的收獲。當(dāng)看到孩子們健康快樂的成長著,我就感受到了愛的回報。

  回顧過去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默地發(fā)誓,任憑世事滄桑,任憑青春流逝紅顏憔悴。我會永守心中這盞希望之燈,共樹萬世之師表,鑄不朽之靈魂,做好修剪祖國花朵第一枝葉的園丁。讓愛永住我心中,讓心中的愛溫暖你我他!

  最后,再次感謝大家的細(xì)細(xì)聆聽,謝謝大家(深鞠躬)

  20xx年5月3日

師德演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事大家好:

  我是來自楊召小學(xué)的于雙晴,今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。

  手拿三寸粉筆站在三尺講臺上,我自豪,我榮幸,因?yàn)槲覐氖铝颂柕紫伦罟廨x的職業(yè)——教師,一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得:責(zé)任是教師一生的堅守,愛心是教師最美的語言。

  關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動,它體現(xiàn)在生活的每個細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動肝火,也曾為成績差的學(xué)生而煩惱不已,怎么批評都無濟(jì)于事,因此,我試著改進(jìn)教育方法:在課堂上多了一絲微笑,多了一個溫和的眼神,多了一些鼓勵的話語(孩子,你真優(yōu)秀;孩子,勇敢的舉起你的手,我相信你,你能行……);批改作業(yè)時,我在作業(yè)本上多了一顆紅星,作文本里多了一張交流的紙條;課下我和學(xué)生促膝交談(孩子,課上怎么不開心呀?是不是老師講得不好呢?可以和我談?wù)剢?孩子會把他們的心事一一告訴我),傾聽孩子的心聲,走進(jìn)他們的世界,漸漸地,我成了他們的知心朋友,深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛護(hù),這使我明白:要用愛去管理班級。

  愛讓大家走到了一起,愛讓大家有了集體榮譽(yù)感,愛讓我們成為一家人。

  今年的“六一”節(jié)目,我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性;每天中午我和學(xué)生一起吃飯,其樂融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級的溫暖;有一次,我班的李洪達(dá)同學(xué)沒錢吃飯班長軒麗霞主動借錢給他,課上我及時表揚(yáng)了軒麗霞同學(xué),讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,我們的班級是一個整體。

  當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時候,當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時候,當(dāng)假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候,當(dāng)感恩教育大會那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時候,我覺得這是我人生中最幸福的時刻,因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ、最無私的職業(yè),因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛。

  愛心與責(zé)任——師德的內(nèi)涵與靈魂,就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任,用腳下的三尺講臺奉獻(xiàn)出自己的愛心吧!我們的生命會因教育而精彩。

  感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委給我這次演講的機(jī)會,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在今后的工作中我會繼續(xù)努力。

  謝謝大家,我的演講完畢。

師德演講稿 篇3

尊敬的各位的領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

  大家晚上好!

  我今天演講的題目是《感動,只因有愛……》

  在演講之前,請大家和我一起來分享一個小小的魔術(shù):(表演魔術(shù))

  剛才大家看到了這一根小小的鐵鏈,在魔術(shù)師手中,可以讓它瞬息萬變。魔術(shù)師是這樣,我們教師又何嘗不是?為了讓每一位學(xué)生健康成長,我們細(xì)心呵護(hù)、百般關(guān)愛,并且還扮演著:父母、演員、保姆、醫(yī)生、警察、法官等各種角色,付出的勞動與汗水不言而喻。我們大多數(shù)教師,因?yàn)槠椒,沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,我們每一位平凡的教師在平凡的崗位上肯定有著許多不平凡的故事留在記憶里。

  王冠林,一個眾所周知的名字,一個比我們校的超級明星“黃耀祖”更出名的孩子,一個讓所有領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)頭疼的`孩子,各位家長對他的投拆、各位老師例舉的劣行,各位同學(xué)哭訴的訴訟,各位領(lǐng)導(dǎo)殷切的期盼,我知道身上的責(zé)任與使命。每天我都對他使出渾身懈術(shù),處理他的事讓我筋疲力荊在此次家長會籌備中,我有意給他安排了一個《我是禮儀小標(biāo)兵》的節(jié)目。雖然我知道他的各種行為動作實(shí)在稱不上是“文明之星”, 我也深知家長會上節(jié)目的重要性。一次次,看著他做著我們認(rèn)為簡單、而他卻做得極為別扭的動作時,看著他自以為是的向別人炫耀自已的壯舉時,看著他不知悔改的態(tài)度時,我真有點(diǎn)懷疑我此次的決定。但我仍決定試試。家長會當(dāng)天,他的表現(xiàn)讓我出乎意料,一整天的行為習(xí)慣都像真正的文明標(biāo)兵靠攏。表演節(jié)目時,動作雖然仍有點(diǎn)別扭,但從他額頭上冒出的顆顆汗珠可以看出,他真的是很認(rèn)真的在完成每個動作。一曲感恩的旋律響起,孩子們都拿著自己寫給爸媽的信讀給家長聽,教室里彌漫著感動的氣息,只聽見“哇”的一聲,王冠林跪倒在她媽媽身邊,失聲痛哭起來, “媽媽,我錯了,媽媽,我不該在學(xué)校不聽話!”轉(zhuǎn)身又抱著我說:“miss王,謝謝你!以前我錯了,我不該讓你這么為難,不該總讓你這么生氣,不該讓你為我這么操心!”幾句“不該”,讓我心之顫抖,淚流滿面。

  隨之而來的第三次月考,他跟我說:“miss王,這次我一定好好考,爭取上90分!蔽抑划(dāng)是一句他的大話,心想,只要你能及格我就高興了。而考后第二天,當(dāng)我拿著他的成績時,我真的不敢相信,一張96。5的試卷擺在我面前,卷面干凈、整潔,我真的為之震驚了!雖然我也是像以前那樣一個一個的教、一個一個的認(rèn),但我沒想到一次家長會的舉動會讓他有如此大的改變。利用午休時間,我把他叫到了一處沒人的地方,給他看了這張試卷,當(dāng)他看到試卷上的分?jǐn)?shù)時,吧嗒吧嗒的眼淚滴落了下來,我輕輕的將他攬入懷中,他輕聲的嗚咽著,低聲的呢喃著:“miss王,謝謝你!”我知道,此時的份量有多重,我知道,此時的話語有多真,我知道,此時的眼淚有多甜,我知道,此時的付出有多值,我知道,此時的我有多么的欣慰。

  一次感悟恩情的家長會讓孩子領(lǐng)略到了親情的可貴,懂得了知恩回報。一張張淚流滿面的臉龐,在我眼前晃動。孩子們真情的流露,給父母老師的感恩之情,伴隨著“老師,謝謝你”的旋律,聽著孩子們稚嫩的的表白,那是世界上最動聽的聲音。

  轉(zhuǎn)眼間,我在宏遠(yuǎn)外國學(xué)校工作已近二年。這期間曾有不少老師問我:“王老師呀,你為什么天天都是精神抖擻,有用不完的勁?”今天我可以明確地告訴大家,這一切都要?dú)w功我的學(xué)生們。課堂上,注視著他們那渴望求知的目光,我為之感動;聽著他們那清脆流利的口語,我為之感動;望著他們那得到老師認(rèn)可與稱贊之后,滿意開心的神情,我為之感動;課下,學(xué)生們小鳥般地圍著我嘰嘰喳喳地訴說生活瑣事,我為之感動;這些感動,化作了我前進(jìn)中的總動力,這些感動,化作了我向?qū)W生們無悔播撒愛的催化劑,這些感動,無處不在,只因有——愛。

  各位老師,讓我們銘記愛與責(zé)任,在我校切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)、大力弘揚(yáng)師風(fēng)師德的熱潮中釋愛心、比責(zé)任、育新人。讓愛灑滿校園的每個角落,讓我們的責(zé)任造就社會的更多有用之材。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

師德演講稿 篇4

  恩格斯說過:“每一個階級,甚至每一行業(yè),都有各自的道德!薄皫煹隆本褪墙處煹穆殬I(yè)道德,是教師工作的社會職能所要求的行為規(guī)范,教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應(yīng)成為讀書育人的楷模。一個教師怎樣才算得上師德高尚,人之模范?正已,敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)是師德最重要最核心的內(nèi)容,是教書育人的基本準(zhǔn)則。

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在孩子心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。要求教師要以先進(jìn)的人生觀、價值觀、世界觀影響孩子。作為孩子的榜樣,引路人,要做到為人師表,要銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!

  在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的體制新形勢下,師德建設(shè)面臨著許多新情況,要引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要堅決摒棄個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽東西,要“捧出一顆心來,不帶半根草去”。因此,良好的師德修養(yǎng)必然成為進(jìn)行言傳身教的前提和保證。“十年樹木,百年樹人”。要把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,教師不僅要把高深的學(xué)問、豐富的知識、嫻熟的技能、過硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生,而且要用自己良好的思想道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操、正直的為人。在無意中感召孩子,起到潛移默化的作用,在孩子中樹立良好的威信。因此,師德修養(yǎng)的加強(qiáng)十分重要。只有良好的師德修養(yǎng),孩子才能“親其師,信其道,”進(jìn)而 “樂其道”只有在有意與無意之間言傳身教,樹立起師德意識,才能完成教育新一代的神圣使命,才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè),才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價值。

  作為一名人民教師是無尚光榮的,教師是人類文明的傳播者,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任。教師要有堅定的事業(yè)心,責(zé)任感、對待工作應(yīng)一絲不茍、恪盡職守,傾盡全部心血育英才。一個學(xué)識淵博,敬業(yè)勤奮,教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師,一定會受到孩子的崇敬和信任。反之,一個不學(xué)無術(shù),拖沓散漫、碌碌無為的教師肯定不受孩子的歡迎和愛戴,這樣的教師很難引導(dǎo)孩子攀登科學(xué)文化技術(shù)高峰。著名教育家魏書生,憑著對學(xué)生的高度負(fù)責(zé),忠誠于人民教育事業(yè)的敬業(yè)精神,歷盡艱辛十幾年,苦苦探索教育規(guī)律終于獲得成功。魏書生效應(yīng)轟動全國。許多事實(shí)證明,敬業(yè)是教師走向事業(yè)成功的奠基石,敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本要求。

  幼兒教師職業(yè)的特殊性,要求教師用赤誠之心去熱愛教育事業(yè)、熱愛孩子。熱愛孩子是教師愛崗的直接前提和具體表現(xiàn),是教師的天職,是師德的關(guān)鍵,是獻(xiàn)身教育的情感基礎(chǔ)。孩子的教育工作說到底是一個愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的,愛要在心理上與幼兒相容,這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng),這種修養(yǎng)是師德的“調(diào)節(jié)器”和“控制閥”,是教師必備的心理品質(zhì)。

  這學(xué)期,我班陸續(xù)來了幾名插班生,有個別孩子沒有集體生活的經(jīng)驗(yàn),自理能力比較差。記得有一次,午睡前孩子們陸續(xù)脫下外衣準(zhǔn)備上床。只見欣欣臉憋的紅紅的,正在用力的脫外衣。她顯然不懂得向老師求助,于是我走到她身邊,幫助她脫下外衣,并教給她正確的穿脫方法。這樣連續(xù)幾天,我都給予她特殊的關(guān)注。一天,我發(fā)現(xiàn)她自己脫下了外衣,我?guī)е澰S的語氣說:“欣欣自己都能做了,真不錯。”她靦腆的笑了。第二天早晨入園時,欣欣的母親悄悄說“欣欣回家告訴我,說徐老師可喜歡她啦!”可見,她感受到了老師對她的愛。

  教師對孩子的愛,是在教育實(shí)踐中產(chǎn)生的,是教育者對受教育者的一種充滿科學(xué)精神的和普遍、持久而高尚的愛。這種愛不是來源于血緣關(guān)系,也不是來源于教師的某種個人需求,而是來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,來源于教師對教育對象的滿腔熱情和無限期望。在師愛這種職業(yè)性的情感中,包含著社會對教師職業(yè)的特殊道德要求:

  教師要對孩子有親近感,要時刻牽掛著、依戀著孩子;教師要對孩子有期望感,始終對孩子寄予深切的希望,為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步感到由衷的高興;教師要理解孩子,要懷著一種體貼、愛護(hù)的心情去對待孩子;教師要有愿為孩子的成長而貢獻(xiàn)才智和力量的熱忱。教師對孩子的愛,不同于一般的人與人之間的愛,在這種愛的情感里面,包含著崇高的職業(yè)責(zé)任感和充滿理智的科學(xué)精神。師愛要求教師要了解、尊重和信任孩子,既要求教師有愛的情感、愛的行為,也要求教師有愛的能力和愛的藝術(shù)。

  師愛作為人類社會生活中最純潔、最高尚、最寶貴的職業(yè)道德情感,是師德的關(guān)鍵。這是因?yàn),教師對孩子的愛,不僅是孩子健康成長的重要客觀條件,而且?guī)煇圩鳛橐环N無形的力量,還可以直接轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力。同時,這種情感還可以使教師更深刻地感受到從事教育事業(yè)的樂趣。

  教師是“辛勤的園丁”,教師是“燃燒的蠟燭”,教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)。師德以奉獻(xiàn)為根本。教師以育人為職責(zé),而育人是一種艱苦的、復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動。教師勞動的重要特征是功在他人、功在社會,教師勞動的成果主要體現(xiàn)在孩子的成功中,而教師自身是默默無聞的。師德以奉獻(xiàn)精神為根本,沒有忘我勤奮、樂于犧牲的勞動熱情和態(tài)度,沒有勇于為教育事業(yè)獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神,就沒有真正的師德。當(dāng)前,在改革開放,大力倡導(dǎo)精神文明建設(shè)的今天,教師只有自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng)、正已、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn),才能無愧加冕于我們頭上的種種桂冠,才能完成時代賦于我們培養(yǎng)人才振興華廈的偉業(yè)。

  教育是天底下最光輝的事業(yè),師德是教育的光輝;教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,給一個又一個的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵鮮花盡情地開放;師德是渡船,一趟又一趟地搭送著求知者達(dá)到成功的彼岸,師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命火光,是教師的人格魅力,是教育的全部生命。教師是一門崇高的職業(yè),更是一份神圣的使命。我們每一位教育工作者,在感受到職業(yè)光榮的同時,應(yīng)該更加地珍惜它,恪守師德,努力加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),提高師德水平,以實(shí)際行動來證明自己無愧于這個光榮的稱號。

師德演講稿 篇5

  各位評委、各位老師:下午好!今天我演講的題目是:為了學(xué)生。

  “一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切!”這就是我一名新世紀(jì)的人民教師永遠(yuǎn)的追求。

  當(dāng)今世界,信息化浪潮席卷全球、高新科技迅速發(fā)展。這無疑讓我們和我們的學(xué)生,都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。而且,在大力提倡素質(zhì)教育的今天,許多應(yīng)試教育的經(jīng)驗(yàn),早已不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需求,更談不上適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需求!如果教師只是“照本宣科”,如果教師還是“老調(diào)重談”,那么,將來培養(yǎng)的學(xué)生能適應(yīng)社會發(fā)展嗎?能挑起建設(shè)祖國的重任嗎?不,不能!面對這些現(xiàn)實(shí),作為一名新世紀(jì)的教師,我時刻在思索著,在思索著如何為了他們終身的發(fā)展而教書育人!

  為了學(xué)生,一切為了學(xué)生!我要從知識的海洋中不斷地汲取新的能量,來灌溉學(xué)生那求知若渴的心靈之田。記得,我剛來員村小學(xué)的時候,深切地感到自己的教育教學(xué)理論還欠缺,盡管我的孩子還只有兩歲多,多么需要媽媽的陪伴,為了學(xué)生,我卻毅然撇下年幼的孩子不管,全身心投入到教學(xué)中來。于是,我不斷地關(guān)注教改的動態(tài),主動聽取教育專家的講座,認(rèn)真研讀教育類報刊雜志,積極參加各級各類教研活動。一分耕耘,一分收獲。我的教育理念有了翻天覆地的變化,教學(xué)緊緊跟了時代的腳步,教育思想也不斷走向成熟。在新課程教學(xué)過程中,為了改變作文教學(xué)的現(xiàn)狀,為了全面提高學(xué)生作文水平,我不斷探索,終于有一天,我從小學(xué)語文論壇中得知“循環(huán)日記”這種教學(xué)作文新形式,立即在班上進(jìn)行嘗試。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我不斷改革作文評價方式,既采取自主評價、家長評價、小組評價、老師評價相結(jié)合的多主體評價方式,又采用綜合評價與單項(xiàng)評價相結(jié)合的多元化評價方式。經(jīng)過兩年的實(shí)驗(yàn),我班的作文水平明顯提高了。從千篇一律到個性煥發(fā)、從表現(xiàn)自我到關(guān)注社會、從學(xué)會寫作到學(xué)會做人……處處是同學(xué)們進(jìn)步的標(biāo)志。許歡等五個同學(xué)合寫的循環(huán)日記——《古樹歷險記》有30集之多,其中5集刊登在國家級刊物《小學(xué)德育》上。還有4篇文章刊登在各級報刊上。我將循環(huán)日記結(jié)集成冊——《成長的足跡》,更受到各方好評。為了提高課堂效率,我摒棄了許多不必要講解,大敢地對課堂教學(xué)進(jìn)行改革,在教師與學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變:教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變和師生角色的轉(zhuǎn)變。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),我設(shè)計了讀書筆記;為了開發(fā)學(xué)生的潛能,我開展了誦讀經(jīng)典的活動;為了全校的學(xué)生,我將自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無私地傳給老師們;為了自身的專業(yè)發(fā)展,我主動申請教學(xué)一年級;為了……為了學(xué)生,一切為了學(xué)生!

  為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生! 教育要面向全體,這是人人皆知的。老師要愛好學(xué)生容易,要愛特殊學(xué)生可就難了!我總是告誡自己,無論是什么樣的學(xué)生,他都是我的寶貝,我不想他的一生毀在我的手上!一年級的新生更加寶貝,他們帶著對學(xué)校、對老師的熱愛,他們帶著對社會、對未來的憧憬,向我們走來。我只有加倍的愛他們,才能對得起這一個個可愛的生命。由于對學(xué)校環(huán)境陌生,個別學(xué)生很難適應(yīng)學(xué)校的生活。我班龍坤同學(xué)就是其中一個典型的例子。開學(xué)以來,她每天早上一到學(xué)校就哭得很傷心。第一周星期五的早上,龍坤在校門口又哭得很厲害,外婆在一旁跟她說了許多道理,她都聽不進(jìn)去,還直說肚子疼。我對龍坤說:“你的病不要緊,不會影響你上學(xué)的,如果你上課時不舒服,老師會送你去醫(yī)院的,你愿意上學(xué)嗎?”她回答說:“愿意!蔽蚁耄M快讓她感到老師是愛她的,于是我牽著她的手,對她說:“那我們一起去教室,好嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。上午上課的時候,她表現(xiàn)得不是特別好,但是有時能坐端正,我大大地表揚(yáng)了她。下午最后一節(jié)課,我讓同學(xué)們每天回家對家長說說自己在學(xué)?鞓愤是不快樂。然后順勢問同學(xué)們:“你們有問過羅老師快樂嗎?舒服嗎?其實(shí),我的喉嚨好疼啊,你們可要乖點(diǎn)。”下課后,龍坤來到講臺前,問我:“老師,你哪里不舒服?”我說:“我喉嚨疼,謝謝你的關(guān)心。你肚子還疼嗎?”她說:“不疼了。我下周星期一不哭!甭犃怂脑,我既驚訝又感動。我和學(xué)生的心貼得更近了,我和學(xué)生的情系得更緊了! 我也明白了愛是相互的!

  對于一個識字難的學(xué)生,我在課后給他單獨(dú)講解,采用故事法教他記生字。終于讓他重拾信心,他遞給我一張紙條“老師像媽媽”;對于患有多動癥的學(xué)生,我主動找家長溝通,轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,終于使他動靜皆宜,家長對我說,“你的教育方法真靈”。這些話雖然很普通,但是對于一個教師來說,這難道不是最高的評價嗎!這難道不是最渴望的收獲嗎?我的演講完畢,謝謝大家!

師德演講稿 篇6

  你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,在年復(fù)一年的期待中,看著你的詩句從校園里長出,在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。

  呵,老師,校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上,那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天,擁有陽光,擁有花朵;在永恒的歌聲中,成為果實(shí)!你晶瑩,是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯,毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏,歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn),為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn),站在時代的潮頭之上,呼喚著一個燦爛的未來……這一切,匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動聽的樂章。

  因?yàn),這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,怎么能不激昂奔越,怎么能不高亢雄渾,怎么能不起伏跌宕,怎么能不繽紛絢麗呢……呵,我贊美你,為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。

  用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!我們從幼苗長成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

  送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄。從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜。少了許多煩惱,增添了一份堅毅。又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步,友愛,健美,求實(shí),進(jìn)取!

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