久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿

時(shí)間:2021-11-17 09:42:27 師德演講稿 我要投稿

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿集合五篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編精心整理的愛(ài)與責(zé)任師德演講稿5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿集合五篇

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操;教書(shū)育人、為人師表是教師精神的風(fēng)貌。而師德是教師的第一智慧,師愛(ài)就是師德精神的濃縮。今天,我演講的題目是:《讓師愛(ài)與責(zé)任同行》。

  師愛(ài)是陽(yáng)光,它可以把冰融化;師愛(ài)是神指,它可以點(diǎn)石成金,師愛(ài)是雨露,它可以澆灌、滋潤(rùn)、感化孩子們稚嫩的心靈。十二年前,我懷著對(duì)教師的崇拜,對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),毅然地選擇教師職業(yè)。從踏上講臺(tái)的第一天,我就有一個(gè)執(zhí)著的信念——全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取。

  “一切為了孩子,為了孩子一切!蔽野堰@句話(huà)當(dāng)成我從教的最高準(zhǔn)則,決心在平凡的工作中做出不平凡的事情。多年來(lái),我時(shí)刻牢記著我對(duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任。20xx年6月20日,當(dāng)時(shí)我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文課,正是輔導(dǎo)學(xué)生緊張復(fù)習(xí),就在那時(shí),我的婆婆病重住院,我的愛(ài)人剛巧又在外地學(xué)習(xí),照顧婆婆的重任只能落在我一個(gè)人身上,而壞事情又像湊熱鬧似地趕著來(lái),在同一天下午我班的學(xué)生小麗在家不小心被開(kāi)水燙傷左腿無(wú)法走動(dòng),小麗啊……她是個(gè)孤兒,父親死了,母親也走了,杳無(wú)音信,從小只和年邁體弱的奶奶相依為命。平時(shí)連自己都照顧不好的奶奶,又怎能照顧好小麗呢?為了照顧小麗的身體,也不讓她在學(xué)習(xí)上掉隊(duì),我毫不猶豫地把小麗接到家中。這樣一來(lái),可有我忙的了:醫(yī)院里病重的婆婆,班里即將參加小考的三十五名學(xué)生還有家中需要照顧的小麗。我每天就像上滿(mǎn)弦的時(shí)鐘,奔波于教室、醫(yī)院和家之間,好累!可我從沒(méi)有因此而耽誤學(xué)生的一節(jié)課,也沒(méi)有讓家中的小麗落下一節(jié)課。我很累時(shí),也真想請(qǐng)幾天假,好好休息休息,可是一想到自己肩上的重任,我又放棄了這一念頭。而在此時(shí),我那可愛(ài)的學(xué)生們給了我無(wú)窮的力量。他們望著削瘦的我說(shuō):“老師,您太辛苦了吧!您安心去醫(yī)院照顧奶奶吧!我們會(huì)自己好好學(xué)習(xí)的,放心吧,老師!我們能行!”多么懂事的孩子們。∥业膼(ài)總算沒(méi)有白付出,學(xué)生的愛(ài)讓我感到自己是個(gè)成功的人。

  愛(ài)的教育是有成效的,我為自己擁有這么一群懂得感恩和回愛(ài)的學(xué)生感到自豪。

  謝謝大家,我的演講完畢!

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  我是XXX,今天給大家演講的題目是愛(ài)與責(zé)任。

  人活著,時(shí)時(shí)離不開(kāi)愛(ài)的滋潤(rùn),有愛(ài)才會(huì)有信念、有愛(ài)才會(huì)有寄托、有愛(ài)才會(huì)有目標(biāo)。但有的人把愛(ài)看偏了,一切只圍繞自己的小圈圈、私欲來(lái)放縱。尤其是對(duì)小孩,寵愛(ài)有加,我記得小時(shí)候有個(gè)同學(xué),因?yàn)榧彝l件比較優(yōu)越,從小父母對(duì)他都是言聽(tīng)計(jì)從,不管他怎么做,都由他,最后教育了一代又一代自私自利、損人利己、不負(fù)責(zé)任、沒(méi)有社會(huì)正義感的寄生蟲(chóng),這是溺愛(ài),一種自私的愛(ài)、一種不負(fù)責(zé)任的愛(ài),最終的后果是自己悔之晚矣、對(duì)社會(huì)后患無(wú)窮。

  大愛(ài)無(wú)疆,做每一件事,每一個(gè)舉措,都能站在公心的角度去思考去分析,不管是大事小事、一舉一動(dòng),都以傳統(tǒng)美德為基準(zhǔn),能站在別人的角度去思考、去分析、去化解,尤其是富有社會(huì)正義感,愛(ài)出手、敢出手,讓他的親人尤其是小孩,都能耳濡目染,養(yǎng)成愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)單位、愛(ài)集體、愛(ài)家庭、有正義、助人為樂(lè)、積極上進(jìn)的好品德。正因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)個(gè)家庭,社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能真正得到體現(xiàn),我們的祖國(guó)和民族才會(huì)有希望,需要我們每一個(gè)社會(huì)公民、每一個(gè)家庭去傳承和弘揚(yáng)。

  愛(ài)需要付出。很多人感受愛(ài)的時(shí)候,都是先得到了愛(ài),在享受著愛(ài),幸福甜甜的、感覺(jué)美美的。但有另外一種愛(ài),用自己的付出讓自己愛(ài)的人享受感覺(jué)會(huì)更甜美。小時(shí)候,我們有父母長(zhǎng)輩的悉心照顧,我們因?yàn)樾闹遣怀墒欤欢迷趺窗褠?ài)撒播出去,所以只會(huì)享受,這無(wú)可厚非。但我們已經(jīng)成人了,如果還是老樣子,只懂得索取,那就太自私了。所以,一旦我們長(zhǎng)大,只要稍微懂事,我們就要懂得去付出。讀書(shū)的時(shí)候,我們要通過(guò)自己的勤奮刻苦來(lái)?yè)Q取自己學(xué)業(yè)上的成就,給父母長(zhǎng)輩一次次欣慰。為人父母的時(shí)候,我們要想盡一切辦法為這個(gè)家去打拼去支撐,并要用自己的一言一行把孩子教育成愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)家庭、愛(ài)集體、有正義、助人為樂(lè)、積極上進(jìn)的社會(huì)有用之才。特別值得一提的是要用心贍養(yǎng)老人,人老會(huì)孤獨(dú),需要陪伴,滿(mǎn)足衣食無(wú)憂(yōu)只是最基本的愛(ài),還需要;丶铱纯矗ǔ;丶铱纯,回家看看,哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗,老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀,一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。)不要讓父母內(nèi)心寂寞,要讓他們安享晚年。人老的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)自尋其樂(lè),多運(yùn)動(dòng)、做做力所能及的事,保養(yǎng)好身體,為晚輩騰出更多的時(shí)間去創(chuàng)業(yè)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

  愛(ài)需要分享。愛(ài)是最直接的情感變化綜合體,需要互動(dòng)。我們只有時(shí)時(shí)心中充滿(mǎn)愛(ài),你才會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物都是美好的,你才不會(huì)害怕困難,才不會(huì)遇到一點(diǎn)小挫折就怨天尤人,而是勇敢地積極地去面對(duì),因?yàn)槟阒溃耗愕谋澈笥腥岁P(guān)注、有人撐腰。成功了有人為你分享喜悅,失敗了有人為你出謀劃策、同甘共苦。所以,我們不要怕失敗,要勇于創(chuàng)新,勇于嘗試,生命的潛力是無(wú)限的,今天或許我是一個(gè)落后分子,但只要用心努力,持之以恒,不久的將來(lái),你就是贏家。當(dāng)你真正取得成就的時(shí)候,記得要分享,要懂得感恩,因?yàn)槟愕某晒Σ皇悄阋粋(gè)人努力就能得來(lái),離不開(kāi)貴人的幫扶、長(zhǎng)者的教導(dǎo)、朋友及同事的幫助,甚至是一個(gè)身份卑微的人,他可能也在暗中成就了你。

  愛(ài)需要包容。人與人相處,難免有磕磕碰碰的事,不管是在學(xué)生時(shí)代的校園、成長(zhǎng)后的單位、生意場(chǎng)上、在家庭,我們都需要有一顆包容的心。人無(wú)完人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有多包容,你才不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈绿焯旃⒐⒂趹,你才不?huì)天天不開(kāi)心。

  愛(ài)需要傳承。新時(shí)代必然要有德才兼?zhèn)涞娜藖?lái)掌控全局。作為一個(gè)成年人,不僅自己要有一個(gè)良好的品德,還要用自己的一言一行去感化身邊人。如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)家,你要教育你的下屬愛(ài)社會(huì)、愛(ài)家庭、富有正義感,工作上積極努力,要把一個(gè)單位或企業(yè)經(jīng)營(yíng)成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、有凝聚力和正能量的'文明示范單位。如果你只是一名普通干部或社會(huì)公民,你在工作上也要盡心盡職,因?yàn)槟愕膬r(jià)值就是在工作與生活中體現(xiàn),你在有生之年要為社會(huì)創(chuàng)造最大財(cái)富、最大價(jià)值,讓生命無(wú)悔、青春無(wú)悔,尤其是要感化自己的同事和家人,愛(ài)這個(gè)社會(huì)、愛(ài)自己的單位和家庭,多幫助人,讓愛(ài)傳播下去。

  不管任何時(shí)候,愛(ài)都要有責(zé)任,只有負(fù)責(zé)任的愛(ài)才能愛(ài)得長(zhǎng)久、愛(ài)得坦蕩、愛(ài)得灑脫。只有人人都能獻(xiàn)出一份平凡無(wú)私而又偉大實(shí)在的愛(ài),社會(huì)才會(huì)變得更美好!

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿 篇3

  20xx年12月5日到9日,我校進(jìn)行了為期四天的師德培訓(xùn),本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,其中還組織我們觀看了由中宣部、教育部聯(lián)合組織的全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)五位老師的模范事跡和重慶開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡。全體老師被深深地震撼著。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神,使我心情難以平靜。他們是育人的模范,做人的楷模,是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表,他們是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

  全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題就是“愛(ài)的教育”。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教育戰(zhàn)線(xiàn)廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生,師愛(ài)更多流淌在平凡的日子里;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子,變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子?是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,可以點(diǎn)石成金。從事小學(xué)教師工作60年,他從沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)一次火,從沒(méi)有懲罰過(guò)一個(gè)學(xué)生,從沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告過(guò)狀,從沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);”多么偉大的師愛(ài)。鄒有云老師提出,“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮深山,他30年,足足走了4個(gè)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”;黃靜華老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生,我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事,而這些小事卻連著千家萬(wàn)戶(hù),連著祖國(guó)的未來(lái)!保槐P(pán)振玉老師“用大山一樣的情懷,讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”;林崇德老師指出“師愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)、無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。學(xué)生“親其師”,才會(huì)“信其道”!皫煇(ài)是師德的靈魂”。 愛(ài)與責(zé)任,是師德之魂,開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體在突如其來(lái)的井噴事故和嚴(yán)竣的洪災(zāi)考驗(yàn)面前,舍生忘死,無(wú)私奉獻(xiàn),搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)學(xué)生,展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,在突如其來(lái)的井噴和洪災(zāi)考驗(yàn)面前,他們把學(xué)生的安危放在首位,臨危不懼,團(tuán)結(jié)協(xié)作,搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)學(xué)生,譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說(shuō)的:“因?yàn)槲沂抢蠋煟,在危難時(shí)刻,老師在,學(xué)生在,要把生的希望留給學(xué)生!遍_(kāi)縣中學(xué)黨總支副書(shū)記傅六云激動(dòng)地說(shuō):“保護(hù)學(xué)生是教師的天職,當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候,我們首先想到的是學(xué)生,只有這樣,才能無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號(hào)!弊T世明老師在“井噴”那天晚上,他幫助學(xué)校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親安全撤離,他自己和家人卻沒(méi)能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人,把對(duì)生命價(jià)值的追求永遠(yuǎn)地鐫刻在21歲的年輪上。開(kāi)縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說(shuō)道:“在那一刻,是老師給了我們勇氣,是老師給了我們信念。長(zhǎng)大后,我也要當(dāng)這樣的老師!

  我和同事們聽(tīng)得很認(rèn)真,記得很仔細(xì),不時(shí)被開(kāi)縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。大家都認(rèn)為開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體在生死抉擇面前表現(xiàn)出來(lái)的巨大的人格力量震撼人,崇高的思想境界感動(dòng)人,高尚的師德風(fēng)范教育人,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)人。他們不愧是全國(guó)廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

  作為一名教師,報(bào)告會(huì)讓我感觸很深,更加明白了時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。從教八年,平時(shí)要求自己也挺嚴(yán)格,也為教育做出了貢獻(xiàn),但聽(tīng)完報(bào)告會(huì),才發(fā)覺(jué)和開(kāi)縣這些優(yōu)秀教師比起來(lái),還有很大的差距。有時(shí)覺(jué)得壓力很大很累,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),當(dāng)在城里當(dāng)老師挺幸福,很少會(huì)遇到他們那樣的考驗(yàn)。在今后的工作和生活中,我要以他們?yōu)榘駱,學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列,全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。我 要以培育優(yōu)秀人才為己任,認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),以高尚的道德情操和高超的教學(xué)。

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿 篇4

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,站在講臺(tái)上,剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間,足以改變?cè)S多事情,但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息,俞久彌新,猶如地下的樹(shù)影,早晨的時(shí)候團(tuán)成一片,快中午時(shí),便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。

  常常聽(tīng)到有人說(shuō):“你是老師。〔诲e(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到的,一年還有寒暑假……”。每次聽(tīng)到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候,一位老教師對(duì)我說(shuō):“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是。≡谶@個(gè)平凡的世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn),實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)!教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的,付出時(shí),我們沒(méi)有想到工資,沒(méi)有想到回報(bào),這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

  泰戈?duì)栒f(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!笔前。x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命,叫我們又怎么敢懈怠呢?

  如今,除了教師的身份,我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí),心理充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激。我想,每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)?亦或是焦慮孩子的止步不前,孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí),我就想:這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子的老師能夠愛(ài)他,對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。

  冰心有一段話(huà)曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己:“愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,卻覺(jué)得幸福。”也許,我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿(mǎn)志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。

  在我看來(lái),愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛(ài)心、有智慧、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛(ài)的老師,F(xiàn)在的我正在努力著,把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn),讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了,不禁要感嘆時(shí)光飛逝,歲月如梭。兩年前,我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),帶著這么多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛(ài),在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅,我心中充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬與好奇,當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說(shuō)不清楚,但是我唯一能肯定的就是我滿(mǎn)心喜悅的去迎接這充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間,每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充實(shí)的,因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開(kāi)始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起,我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著,讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說(shuō):“當(dāng)一名幼兒教師,每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,又沒(méi)有升學(xué)的壓力,沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān),只要他們開(kāi)開(kāi)心心,平平安安就可以了。”其實(shí)并不是這樣,雖然我們沒(méi)有升學(xué)的壓力,但是我們要像媽媽一樣,照顧好每一個(gè)孩子,給他們上課,和他們一起玩,陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。

  我愛(ài)我的孩子們,對(duì)于孩子,我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們,無(wú)論是乖巧聰明,還是調(diào)皮搗蛋,在我看來(lái),每一個(gè)孩子都是平等的,曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題:你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無(wú)形中多愛(ài)他們一切,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒。而?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評(píng),因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。我們班有一個(gè)叫原原的孩子,吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,在吃飯的時(shí)候,一直可以得到我們的表?yè)P(yáng),然而,不一會(huì)兒,就有小朋友過(guò)來(lái)告狀了:“老師,原原搶我的書(shū),”“原原,你干嗎?”沒(méi)有過(guò)多久:“老師,原原打我!备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽(lái)!霸趺纯偸窃?”當(dāng)我看到他的時(shí)候,他正低著頭等待著我的批評(píng)呢!“原原,你干嗎?”這句常說(shuō)的話(huà)雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng),暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上。我想,我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的身邊,問(wèn)原原:“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他們搶我的,我就把它們搶回來(lái)了!”我心平氣和地說(shuō):“原原,我們和其他的小朋友是不是好朋友啊? “是!” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭!澳侨ネ姘桑 碑(dāng)我再一次走出去的時(shí)候,驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書(shū)撿起來(lái)呢!原來(lái)原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,對(duì)音樂(lè)有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候,我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表?yè)P(yáng)他。聽(tīng)到表?yè)P(yáng),他很高興!

  通過(guò)這件事情,讓我明白了,其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛(ài)調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),多賞識(shí)、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,就能夠理解,他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),對(duì)于原原,我想應(yīng)該慢慢來(lái),換一種目光來(lái)看這個(gè)孩子,換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通,相信將來(lái)一定會(huì)有意想不到的效果的! 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了,離開(kāi)我們這個(gè)班級(jí)了,衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!

  “愛(ài)” 與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開(kāi)的,“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使,當(dāng)他們得到片片真情后,同樣也會(huì)無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛(ài),我每天都和一群快樂(lè)的天使生活在一起,感受著他們對(duì)我的愛(ài),內(nèi)心感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。

  我相信,我的選擇沒(méi)有錯(cuò),我無(wú)悔選擇做一名幼兒教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵。最后用一句話(huà)來(lái)結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹(shù)的起點(diǎn),小溪是大海的起點(diǎn),磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),愛(ài)是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧:愛(ài),是教育。

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿 篇5

  高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。我們常說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神,教師的愛(ài)是神圣的,教師的責(zé)任是偉大的。愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職,愛(ài)為師德之本,無(wú)愛(ài)則無(wú)教育,教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用;仡欁约簭慕16年的歷程,感悟自己為師16年的體會(huì),愛(ài)與責(zé)任成就著我從教的每一步,愛(ài)與責(zé)任詮釋著我為師的每一天。

  愛(ài)學(xué)生就要激勵(lì)你的學(xué)生。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò):“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞!焙⒆拥某砷L(zhǎng)需要激勵(lì)。激勵(lì)就如冬日的一抹暖陽(yáng),會(huì)撫去學(xué)生心靈的陰霾,促使學(xué)生在自信、自尊、自強(qiáng)中成長(zhǎng)。

  對(duì)于初中生而言,中考的壓力使得學(xué)生們的心理壓力很大,他們的心理猶如易碎的花瓶十分脆弱。20xx年中考前夕,我所帶的初三班的兩名成績(jī)十分優(yōu)異的女生在第二次模擬考試后顯得格外的憂(yōu)郁,上課時(shí)沒(méi)有了以往的激情,家長(zhǎng)也反映在家的情況也十分讓人擔(dān)憂(yōu),有時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情發(fā)脾氣。于是,我找到了這兩名學(xué)生,進(jìn)行了及時(shí)的溝通,原來(lái)語(yǔ)文老師的一句無(wú)意識(shí)的話(huà)成了他們的心病,語(yǔ)文老師在講評(píng)試卷時(shí)這樣說(shuō):你們兩個(gè)寫(xiě)得這一筆爛字,在中考中得不到高分,你看四班某同學(xué)的字跡清秀,在中考中絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。對(duì)于自尊心很強(qiáng)大的兩個(gè)女孩子而言,頓時(shí)失去了中考前磨刀霍霍的銳

  氣,多了些擔(dān)心與焦慮。我了解到了原因后這樣對(duì)學(xué)生們講:“中考中卷面分固然重要,但老師們?cè)诳创嚲淼挠^點(diǎn)上和我們生活中看人的觀點(diǎn)是一樣的。假如:你在選擇好朋友,你注重的是外表的美還是內(nèi)在的美呢?”孩子們異口同聲的回答:“內(nèi)在美!薄笆堑模蠋焸?cè)u(píng)卷更多的是注重文章的內(nèi)涵.”學(xué)生們釋然了。之后,她們順利的通過(guò)了中考。

  我們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)中就要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“揚(yáng)棄”,對(duì)于既定事實(shí)學(xué)會(huì)面對(duì),不要鉆牛角尖,對(duì)于可以通過(guò)自己的努力得到解決的事情要竭盡全力,全力以赴,無(wú)論結(jié)果如何,我們都會(huì)收獲一種滿(mǎn)足與積累。作為老師更應(yīng)該懂得這一點(diǎn):面對(duì)現(xiàn)實(shí)要學(xué)會(huì)有勇氣改變可以改變的事情,有胸懷接受不可改變的事情,有智慧解決一切自己可以解決的事情。

  愛(ài)學(xué)生就要理解你的學(xué)生。高爾基在《與世隔絕》一書(shū)中這樣說(shuō)過(guò):如果人們不會(huì)互相理解,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢?

  20xx年深秋的一天,我上課時(shí)發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)卻郁郁寡歡,臉上掛滿(mǎn)了憂(yōu)郁,上課時(shí),不再像以往那樣專(zhuān)心致志,顯然情緒極度低落。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解得知:小敏家中竟然有三個(gè)弟妹,都在上學(xué)階段,同時(shí)還有兩位老人等待著她父母去贍養(yǎng),家中經(jīng)濟(jì)狀況不容樂(lè)觀,對(duì)于小敏學(xué)習(xí)的事情,她父母實(shí)在是囊中羞澀,得知這種情況后,我十分著急,暗思量:我應(yīng)該幫幫小敏,她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中一直名列前茅,我悄悄地把自己家中的200元錢(qián)借給了小敏用作學(xué)習(xí)的費(fèi)用,小敏的父親得知情況后十分激動(dòng):“齊老師,作為老師你都這樣支持孩子,做父親的感到汗顏,我借錢(qián)也要讓孩子去學(xué)習(xí)”小敏拿著我借給她的學(xué)費(fèi),眼淚簌簌而下。在隨后的學(xué)習(xí)中,小敏表現(xiàn)突出,取得了好成績(jī)。其實(shí),面對(duì)無(wú)助的學(xué)生時(shí),十幾年的教學(xué)生涯讓我更多的學(xué)會(huì)了去換位思考,首先,與學(xué)生進(jìn)行換位。我這樣想:假設(shè)我是小敏----一位面對(duì)自己的將來(lái)十分無(wú)助的學(xué)生,我也會(huì)渴望老師的理解與幫助;如果老師對(duì)此漠視而淡然,學(xué)生的未來(lái)可能會(huì)褪色與黯淡;如果老師及時(shí)的換位思考,對(duì)此付出真情與幫助,他們的前途可能會(huì)光芒四射。其次,與家長(zhǎng)進(jìn)行換位。我們每個(gè)人都會(huì)有親人,假如他們遇到困難,又是我們的能力所不能解決的,我們也會(huì)渴望有人來(lái)幫一把。換位思考可以讓人與人之間相互理解,它既是我們教師的一種責(zé)任,也是人與人之間傳遞真情與親情的一種有效地途徑。

  愛(ài)學(xué)生就要賞識(shí)你的學(xué)生。清朝教育家顏元說(shuō)過(guò):“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)!泵绹(guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)!逼鋵(shí)很多學(xué)生都愛(ài)“面子”,希望老師能夠表?yè)P(yáng)自己。對(duì)于老師嚴(yán)厲、不顧情面地批評(píng),他們?yōu)榱藸?zhēng)回自己的面子,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生逆反心理,嚴(yán)重的將導(dǎo)致和老師產(chǎn)生正面沖突。心理學(xué)有關(guān)理論表明:表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等正面評(píng)價(jià)對(duì)已有動(dòng)機(jī)有強(qiáng)化作用,批評(píng)與懲罰則對(duì)已有動(dòng)機(jī)有削弱作用。所以,對(duì)待學(xué)生,最好還是表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)為好。 對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,教師應(yīng)該改變批評(píng)的方式,讓學(xué)生能夠心甘情愿地接受批評(píng),并且積極改正,恰到好處的運(yùn)用“綠色批評(píng)”有時(shí)會(huì)受到事半功倍的作用。

  師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有責(zé)任,就沒(méi)有真正的教育,熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),搞好教育工作的原動(dòng)力,愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。

【愛(ài)與責(zé)任師德演講稿集合五篇】相關(guān)文章:

1.【熱門(mén)】愛(ài)與責(zé)任師德演講稿

2.【實(shí)用】愛(ài)與責(zé)任師德演講稿三篇

3.愛(ài)與責(zé)任師德演講稿合集五篇

4.愛(ài)與責(zé)任師德演講稿模板5篇

5.愛(ài)與責(zé)任師德演講稿模板6篇

6.愛(ài)與責(zé)任師德演講稿集錦7篇

7.愛(ài)與責(zé)任師德的演講稿(14篇)

8.愛(ài)與責(zé)任師德的演講稿14篇

9.愛(ài)與責(zé)任師德演講稿集錦五篇

關(guān)于我們|致應(yīng)屆畢業(yè)生|會(huì)員協(xié)議|法律聲明|問(wèn)題反饋

覺(jué)得【應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)】對(duì)應(yīng)屆生求職有幫助,記得分享給其他應(yīng)屆生,網(wǎng)址是“應(yīng)屆畢業(yè)生”的聲母YJBYS.com

粵公網(wǎng)安備 44010602002712