三分鐘師德演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿的使用越來越廣泛，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編精心整理的三分鐘師德演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三分鐘師德演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。
愛是生命中的指南針。人生艱難險阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針！
愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶，填補了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永遠陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強，我們夢想成真……
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會獻出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會，讓愛充滿人間。
愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動整個社會！愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們必須會收獲花香四溢，我們必須會收獲碩果累累，我們必須會收獲今生無悔！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
三分鐘師德演講稿2
19XX年畢業(yè)后，我?guī)е爱?dāng)一個好老師的目標”開始了辛勞而又快樂的班主任工作。十多年的班主任工作，讓我深深地體會到，學(xué)生需要的好老師，首先應(yīng)該是一個好媽媽，只有像媽媽那樣的愛學(xué)生，才能真正成為學(xué)生心中的好老師。
我所帶的班級里，有不少孩子是父母離異的。還記得那個倔強的石同學(xué)，父母離異七年之久。孩子同姑姑一起生活，有一天他離家出走，是去鄉(xiāng)下找他的媽媽。我得到此消息向?qū)W校打過招呼，便同孩子的姑姑分別去了火車站和汽車站尋找孩子。車站很大，人又很多，孩子還刻意的躲避我，我如何能找到他，我不停的向路人打聽。好心的路人告訴我在車站東邊的一個角落，有個孩子正在向行人乞討車費。當(dāng)看到他時，他的眼神迷茫，我喜出望外，而他卻是萬分失望。見到我們時只聽他不停地喊著：我不回去，我要我的媽媽，我要去找媽媽，我也要有媽媽……看著孩子的無助與尋找母親的決心，我哭了，因為孩子對母親的渴望我感同身受。因為去年的11月27日，我的媽媽與我永遠的分開了，在那一刻，我的天塌了，我的血液似乎要凝固了，我完完全全地陷入到痛苦之中；在那一刻，我多想狠狠地扇了自己一個耳光，因為媽媽病重期間，我為了不耽誤學(xué)生們上課而沒有請一天假去陪陪她，在那一刻我有的是自責(zé)，是懺悔。想到這里我不能眼睜睜的看著我的孩子也忍受這樣的痛苦。我用力的扶住了他掙扎的身軀，大聲的和他說：“我就是你的媽媽”。孩子愣住了，然后撲在我的懷里，大聲的哭了出來。
在我現(xiàn)在所教的班級中，有90%的學(xué)生是農(nóng)民工子女，有95%的學(xué)生家中沒有自己的房子，父母離異的就占班級人數(shù)的1/3，還有一名是孤兒。面對這樣一群家庭貧困、缺少愛的孩子，我更應(yīng)該對他們付出更多的愛。
從此以后我就開始做孩子們真正的媽媽：白佳弟去網(wǎng)吧家長不聞不問我就把孩子找了回來；沙傲松生病父母又不在身邊我就帶他去醫(yī)院；盛南偷了鄰居的自行找家長無濟于事我就跑去幫助解決；白藝繁在學(xué)校脫下尿濕的褲子，我就及時拿去洗……
我想說教師工作對我們來說，不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；在我們漫長的工作之旅，付出愛的道理是艱辛的，但是付出愛的過程卻是甜美的，我就是天下最幸福的媽媽！
三分鐘師德演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
今天很高興，能有這樣的機會，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習(xí)，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭�，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！�
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責(zé)。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
三分鐘師德演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，可愛的學(xué)生們：
大家好！
今天我演講的題目是：《桃李滿天下》。
首先告訴大家，我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位；我不是畫家，不能用美麗的畫面吸引觀眾；我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)。
然而，我是一名教師，我要用凝重的感情，對待我的學(xué)生；我要用深深的思索，釋放我心中的奧秘；我要用蜜蜂的精神，推動我前進的步伐。
眾所周知：教師的愛，是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛；教師的愛，是用語言播種而結(jié)果的圣潔的愛；教師的愛，是用心血滋潤的高尚的愛。把嚴厲當(dāng)負責(zé)，我不敢茍同；把工作當(dāng)樂趣，我信心滿懷；把師愛當(dāng)信念，我始終相信。你同意我的觀點嗎？
小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫地回答：“是老師”。不錯，在我的心靈里，我就喜歡老師。在父親的教誨下，我躊躕滿志地登上了三尺講臺，成了一名人民教師。
站在三尺講臺上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，一個個可愛的身影，不由得讓我想起，那個曾經(jīng)給予我?guī)煇鄣睦蠋煛w利華老師，就是他激起我對教師的熱愛，就是他堅定了我的理想。
在那艱難的歲月里，趙老師用他厚實的肩膀撐起了整個家。有年邁的老母親，還有幾個正在長身體的孩子，一個高中，兩個初中，還有一個小學(xué)，那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟來源，生活之艱難可想而之。就是在這樣的情況下，趙老師還給我們沒吃午飯的學(xué)生，買來白花花的大饅頭。
年幼無知的學(xué)生，怎知那生活的艱辛。只見趙老師轉(zhuǎn)過身，蹲下去撿起一個不懂事學(xué)生，扔在地上的饅頭，托在他的手心里，然后小心翼翼地剝掉那層帶泥的皮，生怕浪費一點點，而后一口一口的咽下，默默地連同那咸咸的淚水一起咽下。
如今的我也成為人師，這才真正理解那饅頭背后，是一份何等偉大的愛啊。這是一種什么愛呢？這是一種深入心底的愛，這是一種忘卻世俗塵埃的愛，這是一種質(zhì)樸暖心的愛。
趙老師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞，不會是徒然的。我們的老師播下的種子，在我身上開花結(jié)果了。
我們班的學(xué)生，兩極分化特別嚴重。那些成績差的學(xué)生早已對學(xué)習(xí)失去信心�？粗浑p清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗，一個個五彩繽紛的世界，我一改往常的嚴厲，用慈愛的身份拉近和學(xué)生的距離，用朋友的身份關(guān)心他們，用鼓勵的方式激發(fā)他們，讓他們首先愛上我這個老師。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)，三天兩頭不進校的學(xué)生再也沒有逃課了，而且每天都早早來到學(xué)校；從來沒有回答過問題的學(xué)生也頻繁地舉起了手；從不提筆的學(xué)生也按時交起了作業(yè)……就是這樣，我釋然了，我坦然了，我欣慰了。就是這樣，我明白了，我要堅守教師的這方凈土。
我愛我的家人，也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間，我在自己的工作崗位上即將走過27個春秋。孩子們的笑容，在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦，都讓我為之而牽掛。你們相信嗎？
親愛的老師們，我們的事業(yè)沒有多少鮮花、沒有多少掌聲、也沒有驚天動地的壯舉。我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美，我們不需要多少榮譽來裝飾，我們也不需要多少掌聲來滿足。我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。
我愿我的愛，能感動每一個我教過的孩子，我愿每一個孩子，在愛的滋潤下茁壯成長，我愿所有的人，都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。
三分鐘師德演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家一定還記得，今年全國五一勞動獎?wù)芦@得者，漳平一中的特級教師葉青柏，這位因病左腿高位截肢、行動不便的殘疾人，拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧，堅持教學(xué)第一線，連續(xù)帶了十五屆高三畢業(yè)班。二十幾年如一日，以頑強的毅力向我們一路走來，在平凡的`崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，譜寫出師德的新篇章。還有那位感動中國的帥小伙徐本禹。他是一名在校研究生，卻選擇了到貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教。他用稚嫩的肩膀扛起了傾頹的教室，忍受著孤獨和寂寞，用愛心呵護著貧瘠土地上的花朵。在他身上閃耀著博愛的光輝。他也以他那質(zhì)樸得還帶著泥土芳香的平凡給我們樹立了鮮活的榜樣。
他們的事跡，使我們感動，讓我們震撼！他們也是肉體凡胎，難道他們不懂得享受優(yōu)越的幸福生活嗎？難道他們天生就喜歡受苦受累嗎？不！不是的！因為他們有無比高尚的情操，無比博大的胸懷。為人民、為社會無私地奉獻自己是他們至高無尚的追求，為人民服務(wù)使他們感到莫大的幸福和自豪，他們忘卻的是自己，造福的是別人！這是多么崇高的人生觀�。�
我是一名教師，人們都說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師�！钡拇_，在我的身邊，數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，把自己的青春和智慧奉獻給這個圣潔的職業(yè)，他們兢兢業(yè)業(yè)，甘愿吃苦，用自己的一言一行詮釋著自己的榮辱觀。
我校的陳家梅校長，在教育這塊神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年，她無比熱愛自己的事業(yè)，以一顆拳拳赤子之心為教育事業(yè)奉獻著自己的光和熱，她始終堅持教學(xué)第一線，敬業(yè)愛生，用自己的一言一行履行著教師的光榮使命。她常說：“教育無小事，事事是教育。為了教育事業(yè)，付出是快樂，收獲是滿足，能為同學(xué)們健康快樂的成長多盡一份力是我的榮耀。”
我校的文生老師，愛人沒有工作，一家人的生活僅靠他微薄的工資維持，家庭經(jīng)濟比較困難，女兒去年上大學(xué)的學(xué)費還是東拼西湊借來的，而他自己身體又不好，但他不要學(xué)校照顧，堅持帶病工作，從不叫苦叫累，而且始終保持著快樂開朗的情緒。是什么力量在支撐著他？在鼓舞著他？是他深愛著的教育事業(yè)，是他始終不變的高尚信仰和追求。
令我最為感動的還是我在農(nóng)村工作時遇到的許許多多的山村老師，他們生活條件艱苦，但清貧樂教。下課了，他們是家里的頂梁柱，爭分奪秒趕著去田里種莊稼，家里勞動力不夠，農(nóng)活不等人�。∩险n了，他們是孩子們的老師，在三尺講臺上播種文明，啟智傳真，用熾熱的情懷點燃孩子們智慧的火花。農(nóng)村教學(xué)條件差，修補坑洼的黃泥路，修補破壞的門窗、自來水管，學(xué)校里的一切事務(wù)都得老師自巳干，沒有專門的幫工，他們既是老師也是工人，是他們樹起了萬世師表。
我身邊這些平凡的人，不正是在用自己樸實的行動，踐行著作為一名教師的榮辱觀嗎？我，做為新時代的年青教師怎能不受到心靈的洗滌？從他們身上我懂得了自己肩負的責(zé)任與使命，更懂得了作為一名教師應(yīng)該怎樣去關(guān)愛學(xué)生，讓他們懂得做人、求知的真諦，讓他們從小樹立正確的人生觀、榮辱觀，讓他們從小明是非、辨善惡、審美丑。
偉大的教育家陶行知先生曾說過：你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛頓、你的譏笑里有愛迪生。為了祖國未來的瓦特、牛頓、愛迪生不在我的手中埋沒，我愿將滿腔的愛傾注給我的學(xué)生。學(xué)生羅超產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，我動之以情、曉之以理，喚起他學(xué)習(xí)的信心；學(xué)生程翔不慎小腿骨折，我親自護理他，扶他上樓下樓……多少個中午，當(dāng)人們午休的時候，我在教室里和學(xué)生促膝談心；多少個夜晚，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時候，我卻還在燈下認真地備課、改作，教師的工作雖然平凡、辛苦，但我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。
有人說：“20xx年的春天是道德教育的春天�！笔堑�，那年的教育有如春風(fēng)吹遍了中國的大江南北，使每一個中國人都明白：明榮知恥，是為人之道，明榮知恥，是時代的強音。我們堅信，只要樹立了正確的榮辱觀，只要我們對教育事業(yè)傾注了這份真摯的愛，那么愛與愛的交融一定會碰撞出智慧的火花，碰撞出多姿多彩的人生。
三分鐘師德演講稿6
有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)”這是因為，作為教師的我們肩負著培養(yǎng)跨世紀共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任。我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我沒有華麗的詞藻和豪言壯語，我只用最真摯的情感來謳歌——————感恩您，光輝的教育事業(yè)，讓我成為一名快樂并幸福的教師！
從事教育事業(yè)二十載：
是您、呵護我慢慢長大；
是您、引領(lǐng)我遨游慧海；
是您、熏陶我真誠做人；
是您、教會我教書育人。
從事教育事業(yè)二十載：
感恩您、讓我從一個熱愛教育事業(yè)的小姑娘成長為深愛教育事業(yè)的工作者；
感恩您、讓我從一個知識膚淺的普通教師成長為才識兼?zhèn)涞暮细窠處煟?/p>
感恩您、讓我從一個做事粗淺的人成長為做事細微的人；
感恩您、讓我從一個無識稚嫩的少女成長為知性沉穩(wěn)的女人。
如此的很多很多，都是我要感恩您的原因。
記得讀師范時，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)�？墒牵�(dāng)真正走上工作崗位時，我才切實體會到教師平凡而瑣碎的生活，體會到教師工作的 艱辛和壓力。
剛剛參加工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了一年級班主任的任務(wù)，當(dāng)時接班的時間是11月份，班級的組成也有些特別，一半的學(xué)生是礦小學(xué)區(qū)外清理出來的學(xué)生，一半的學(xué)生是九小學(xué)原有一年級兩個班分撥出來的學(xué)生，可想而知，當(dāng)時班級里的情況：有不愛學(xué)習(xí)的、有調(diào)皮貪玩的、有愛打愛鬧的，應(yīng)有盡有，再加上一個不懂教育管理的，沒有教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗的我，這個班級是什么樣子，你們都可以想象。記得有個小男孩，長得眉清目秀的，就是不愛學(xué)習(xí)，但是特別喜歡畫畫，畫的也的確不錯。有一天他的爺爺?shù)綄W(xué)校送文具，順便教訓(xùn)了孩子幾句，大概的意思就是：你就知道玩，什么也學(xué)不會。我聽了，當(dāng)時眼淚就止不住了，我就認為他是在教訓(xùn)我，是我沒有把孩子教會。現(xiàn)在，你聽了，是不是認為我很幼稚。但是，這就是剛剛參加工作的我。
隨著時間的推移，在眾多同仁的關(guān)心指導(dǎo)下，無論是在教學(xué)，還是在管理方面我都學(xué)到了很多方法和經(jīng)驗，慢慢的也感受到了教書育人的快樂！
接下來與大家分享一段我零七年寫的日記，希望把我的快樂帶給您。
今天，我做了一天的班主任，原因是一年級的老師去開教研會。面對天真爛漫的孩子們，我有太多的感慨。以前也有過代班，但是從來沒有象今天這樣的心情�！袄蠋�，我的牙出血了”。一個小女孩呲著牙對我說�！袄蠋�，我可以去操場玩跳皮筋嗎？”扎著羊角辮的小姑娘，好可愛�！袄蠋�，我的牙總也打哆嗦”一個小男孩跑到我跟前，臉黃黃的，在發(fā)燒，好可憐。“老師，再見”……甜美的聲音久久的回響在我的耳邊。她們沒有秘密，什么都會跟我講；她們沒有憂慮，活潑可愛，天真致極！這讓我想起了一句話：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
三分鐘師德演講稿7
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”甘愿吃苦，樂于奉獻這就形成了教師的精神。
在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這，就是樂于奉獻的教師精神站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇 我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)
三分鐘師德演講稿8
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿。
做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結(jié)說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨
雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
三分鐘師德演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好！我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻而快樂》有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近2個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績；其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快的認識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨。
三分鐘師德演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
以前我總認為所謂的師德楷模大多是讓我們望而生畏的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽光。讀過《修優(yōu)美師德做陽光教師》后，才知道師德可攀，我們的理想教育實踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動、美的享受。而這本書給我的感受就是塑陽光師德，踐理想教育。
要想做一名理想的教師，一名有高尚師德教師，首先要做的便是要有豐富的學(xué)識，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標準的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流，一條奔騰不息的河流！只有這樣，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求：一定要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書�！鼻谟趯W(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名出色教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個要具有優(yōu)美師德的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于陽光教師的描述。本人認為書中描述的陽光教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
而何謂師德呢，我認為師德在書中有幾個方面的體現(xiàn)：真正的師德有對學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對學(xué)生過錯的寬容和理解，有對學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)
我認為只有優(yōu)美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂的。對我感受最深的一點是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生，我要以我的陽光去陽光我的學(xué)生，我要以我的師德去影響學(xué)生的品德。
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