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幼兒園教師師德演講稿

時(shí)間:2022-02-06 15:05:04 師德演講稿 我要投稿

幼兒園教師師德演講稿范文六篇

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的幼兒園教師師德演講稿7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教師師德演講稿范文六篇

幼兒園教師師德演講稿 篇1

親愛(ài)的老師們:

  大家好!我演講的題目是《修身立德愛(ài)生如子》。

  作為一名教師,我充分的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育的形勢(shì)。國(guó)家一直在推行教育改革和新課程改革,希望能夠有更好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的方法。但是這些改革只是一方面的,對(duì)教師來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)不變的就是教師的師德師風(fēng)了。千百年來(lái),“學(xué)高為師,德高為范”,教師只要做到身正,就能夠做到“誨人不倦”!

  百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本,教師大計(jì),師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本道德素養(yǎng)。師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦?這就是師德。著名作家雨果說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是甜蜜,果的事業(yè)是珍惜,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈,是教師最基本元素。

  誰(shuí)也不會(huì)忘記“5.12”那次突如其來(lái)的大地震,給我們帶來(lái)的巨大的災(zāi)難。雖災(zāi)難無(wú)情,但人間有愛(ài),在那次地震中我們老師用身體保護(hù)著學(xué)生,哪怕是巨大的水泥塊砸了下來(lái),他們也沒(méi)有哼一聲疼,在營(yíng)救的過(guò)程中他們跌倒了再爬起來(lái),顧不上喝一口水。沒(méi)有鏟子他們就用雙手刨,哪怕雙手刨得血肉模糊,哪怕累倒在瓦礫之中??

  當(dāng)看到那一幕幕催人淚下的場(chǎng)景時(shí),我與他們相比,又算得了什么呢?老師們:是春蠶,就讓我們抽盡最后一根絲;

  是蠟燭,就讓我們發(fā)出最后的一片光;

  是人梯,就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁;

  是教師,就要讓愛(ài),發(fā)光!

  讓我們用慈愛(ài)去呵護(hù)純真,用智慧去孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)去開(kāi)啟心靈,用希望去放飛理想。我要用自己的雙手和大家一道去耕,去耘,讓水幼的花朵更加艷麗多彩!讓祖國(guó)的未來(lái)更加燦爛光明。

  教師是人類歷史上永遠(yuǎn)最偉大的職業(yè),多年來(lái),我一直認(rèn)為自己的教學(xué)能力不是最重要的,教學(xué)中的師德師風(fēng)才是最重要的。只有師德師風(fēng)做好了,孩子們有著良好的道德榜樣,學(xué)習(xí)就有了興趣!懊總(gè)人都需要愛(ài),都需要尊重”愛(ài)到底是什么呢?愛(ài)是一種依靠,一份牽掛;一種奉獻(xiàn),一份獲得。愛(ài)自己的孩子,是每一位母親都會(huì)做的事情,但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子,卻是圣人的行為。這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是一種為人師者的幸福奉獻(xiàn)啊!我堅(jiān)信在今后的歲月中,只有教師才可以撐得住清貧的生活,只有教師才會(huì)真正的熱愛(ài)學(xué)生。我為自己是一名教師感到永遠(yuǎn)的光榮和自豪!

  謝謝大家!

幼兒園教師師德演講稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們,大家好!

  首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們每一個(gè)教師提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),讓我們都能充分的展示自己的才能,機(jī)會(huì)是需要爭(zhēng)取的、而不是天上掉下來(lái)的,既然有了就一定要抓住!皼](méi)有足夠的水,就不要走進(jìn)羅布泊;沒(méi)備好輕舟,就不要朝辭白帝城!痹谧呱现v臺(tái)之前,我認(rèn)真檢查自己是否在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等方面有了足夠的儲(chǔ)備,其實(shí)在我參加競(jìng)聘前,經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)。 我問(wèn)自己是否應(yīng)該參加這次競(jìng)聘?有什么能力參加競(jìng)聘?是否有勇氣面對(duì)失敗成功?是否能經(jīng)歷住新的考驗(yàn)。反復(fù)思索,我最終決定參加這次競(jìng)聘,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索,我愿意把這次競(jìng)聘,當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺(tái),更愿意把這個(gè)競(jìng)聘,當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過(guò)程。

  即使沒(méi)有答到自己預(yù)定的目標(biāo)我也不會(huì)后悔,那樣說(shuō)明我的自身還存在不足我要抓緊一切時(shí)間去趕超,爭(zhēng)取在下次競(jìng)聘取得成功。

  我競(jìng)聘的職位是中班年級(jí)組長(zhǎng)與后勤主管。我之所以競(jìng)聘這兩個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉(gè)優(yōu)勢(shì):

  第一、我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,愿意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子身上。

  第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷,期間我努力工作,積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說(shuō)經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請(qǐng)產(chǎn)假的老師代理了高校教師競(jìng)聘演講稿班主任工作,拼起來(lái)大概也有一年的時(shí)間。從中讓我體會(huì)到了班主任工作的酸甜苦辣,也讓我更有信心做好這項(xiàng)工作。

  第三、我有不怕吃苦,盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。

  當(dāng)然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向:

  1、由于年紀(jì)比較輕,所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗(yàn),有時(shí)候言行上會(huì)有無(wú)心之失,還需要各位的包容和理解,我會(huì)虛心接受意見(jiàn)和批評(píng),并多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)。

  2、理論知識(shí)不夠全面,處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)不足,還需要不斷充實(shí)自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),在崗位上不斷磨練,完善和提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷提高工作效率,更好的為大家服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),為園所發(fā)展服務(wù)。

  后勤方面,我園計(jì)劃在下學(xué)期配備專職保育員,這將使我們的后勤工作進(jìn)行的更加完善和順利。

  幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校,除了教好孩子,還要讓孩子學(xué)好、吃好、睡好,環(huán)境好、生活好。要管理好幼兒園的后勤保育工作,我覺(jué)得提高后勤人員的素質(zhì)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面非常重要。

  保育員在后勤隊(duì)伍中占了很大的比例,而且直接接觸孩子,所以要提高后勤人員的素質(zhì),首先要提高保育員的素質(zhì)。

  一、從思想上和行動(dòng)上提高保育員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  1、從思想上轉(zhuǎn)變保育員對(duì)自己角色的認(rèn)識(shí)。

  長(zhǎng)期以來(lái),人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認(rèn)為幼兒園的保育員、后勤人員只管孩子的'吃、喝、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生,保育員覺(jué)得自己在幼兒園地位低下,因此自卑感很強(qiáng)。為了改變她們的心態(tài),我定期組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),例舉日常工作中的實(shí)際例子,讓大家認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教師競(jìng)聘演講稿保育員的一言一行、一舉一動(dòng)也直接影響著幼兒,貫徹保教結(jié)合的原則,必須有保育員的積極配合。我還會(huì)鼓勵(lì)她們大膽表現(xiàn)自己,音樂(lè)活動(dòng)時(shí),給老師施琴、體育活動(dòng)時(shí)與老師分組帶領(lǐng)孩子玩游戲、假期參加保育員技術(shù)等級(jí)資格培訓(xùn)和考試。保育員素質(zhì)提高了,把幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,幼兒有健康的體魄、良好的習(xí)慣,教師就能順利地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。保育員也慢慢意識(shí)到,只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要20xx幼兒園教師師德演講稿20xx幼兒園教師師德演講稿。

  2、加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn)。

 。1)提高保育員的職業(yè)道德水平

  雖然保育員已經(jīng)在努力地提高自身的素質(zhì),但職業(yè)道德水平還有待提高,不良的言行直接影響著孩子的發(fā)展。我會(huì)通過(guò)日常細(xì)致的觀察,把保育員的一些有違職業(yè)道德或不適宜的行為詳細(xì)地記錄下來(lái),在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織她們進(jìn)行案例分析、發(fā)表對(duì)事件的看法。在對(duì)保育員進(jìn)行職業(yè)道德教育的同時(shí),及時(shí)糾正一些不良行為,另外還通過(guò)學(xué)習(xí)《教師道德行為規(guī)范》《幼兒教師的語(yǔ)言修養(yǎng)》等,不斷提高保育員的道德修養(yǎng)。

  2)提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感

  有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,與優(yōu)秀的保育員配班,工作起來(lái),稱心如意,與缺乏責(zé)任感、只顧做自己本份工作的保育員拍班,總是絆手絆腳的,心情很不舒暢。為了提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感,我先從理論學(xué)習(xí)入手,讓保育員知道幼兒園的辦園目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園教育指導(dǎo)綱小學(xué)班主任競(jìng)聘要及幼兒園教育發(fā)展的要求等,然后理論聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給保育員與老師合作,如與老師一起布置環(huán)境、幫助老師制作分區(qū)材料、為本班幼兒制作游戲材料、參與幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)等等,從而培養(yǎng)她們班級(jí)的榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí),增強(qiáng)合作能力與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感。逐步引領(lǐng)她們積極配合教師完成班級(jí)的保教工作。

  3)提高保育員的專業(yè)技能

  在保育員你爭(zhēng)我趕,積極學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我會(huì)有計(jì)劃地分階段對(duì)保育員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。從她們的普通話表達(dá)能力、講故事、繪畫(huà)、涂色、游戲材料的制作和其他的美工技能入手,到如何設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、組織活動(dòng)、進(jìn)行活動(dòng)交流,慢慢成為既能照顧好幼兒的一日生活,又能獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)的保育員。為了更好地配合教師開(kāi)展教育活動(dòng),幼兒園教師的一些大型培訓(xùn)活動(dòng),保育員也一起參加。如:老師的技能考核她們也展示下自己的才能,也可為幼兒園各大活動(dòng)站在觀眾角度提寶貴意見(jiàn)。

 。4)建立一日工作常規(guī)。

  在幼兒園一日活動(dòng)中,保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù),減少忙亂現(xiàn)象,我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,擬訂了一日保育工作常規(guī),并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng),在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育和良好生活習(xí)慣培養(yǎng),并能隨時(shí)組織幼兒活動(dòng)。

  二、創(chuàng)設(shè)并管理好幼兒園的環(huán)境和物品。

  1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理

  環(huán)境是幼兒園的門(mén)面,環(huán)境管理的如何,直接影響著幼兒園的形象,也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)該是清潔、安全、美化、充滿童趣的。后勤主管應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教育、安全、衛(wèi)生的要求和孩子的需要以及園長(zhǎng)的總體規(guī)劃和設(shè)想對(duì)幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。并按照勤儉辦園、開(kāi)源節(jié)流的目標(biāo)辦事,想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情。同時(shí)也要建立和健全各項(xiàng)管理措施。教師教育幼兒愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)好環(huán)境,做到整潔幼兒園班主任競(jìng)聘衛(wèi)生,文明,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,后勤人員注意清潔、維護(hù)。對(duì)園舍環(huán)境、器械等進(jìn)行定期的安全檢查、維修;并制訂崗位職責(zé),做好檢查、維修的記錄。

  2、教學(xué)設(shè)備和物品的提供與管理

  隨著社會(huì)的發(fā)展,教學(xué)設(shè)備越來(lái)越先進(jìn),選擇也越來(lái)越多樣化。后勤管理人員要根據(jù)幼兒園的教學(xué)需要,有計(jì)劃地改善和提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,并要精打細(xì)算,貨比三家,不鋪張浪費(fèi),當(dāng)好管家。辦學(xué)條件改善了,接下來(lái)最重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。

 。1)要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念。把設(shè)備創(chuàng)設(shè)的意圖,利用和保管工作向全體教職工闡明,并逐漸確立人人有責(zé)的意識(shí)。要求大家配合設(shè)備管理人員保管好設(shè)備,從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。

 。2)挑選責(zé)任感強(qiáng),有一定管理設(shè)備能力的老師擔(dān)任設(shè)備管理員。管理員要定期檢查核對(duì)設(shè)備用具,及時(shí)維修、保證安全使用。

  三、管好幼兒的膳食。

  1、合理配餐,先算后食。

  合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學(xué)調(diào)配,使?fàn)I養(yǎng)均衡。應(yīng)由園長(zhǎng)、食品保管員、采購(gòu)員等膳食小組面成員,按幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必需的營(yíng)養(yǎng)要求,共同研究,提前制定食譜,并輸入電腦計(jì)算食物中的各種營(yíng)養(yǎng)量是否滿足孩子生長(zhǎng)發(fā)育所需的份量,及時(shí)調(diào)整后再幼兒園班主任競(jìng)聘演講付之實(shí)施,保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種營(yíng)養(yǎng)素。

  2、堅(jiān)持深入實(shí)際,嚴(yán)格膳食工作的檢查、監(jiān)督。

  后勤管理人員每天要堅(jiān)持下廚1—2次檢查工作;對(duì)照食譜檢查當(dāng)天是否按照食譜有計(jì)劃進(jìn)購(gòu)食品,按質(zhì)按量操作;督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度等。每月定期組織召開(kāi)膳食會(huì)議,對(duì)幼兒餐飲中存在問(wèn)題加以探討,尋求解決問(wèn)題的辦法,并深入班級(jí)了解幼兒飲食情況,根據(jù)家長(zhǎng)、班級(jí)工作人員反饋的信息調(diào)整飲食方案,做到領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù),工作人員配餐有譜,采購(gòu)員進(jìn)購(gòu)適中。

  幼兒園的后勤保育管理工作還包括很多內(nèi)容,千頭萬(wàn)緒,但我想只要抱著為保教服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、勤儉辦園的思想,一定能做好。

  無(wú)論怎么樣,我會(huì)把今天當(dāng)作自己一個(gè)嶄新的開(kāi)始,在任何崗位上,都努力工作,端正態(tài)度,不斷充實(shí)自己,接受一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn),適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要,為幼兒園的未來(lái)美好前景,盡心竭力。

  最后我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì),假如我競(jìng)聘成功,我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望,并以此為起點(diǎn),積極為幼兒園做出新的貢獻(xiàn),從自身起,以身作則不斷努力工作、努力學(xué)習(xí),努力讓我們幼兒園越來(lái)越好。謝謝 !

幼兒園教師師德演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:

  兒時(shí)的選取,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,但直到這天,我依然還堅(jiān)守在那里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,我更不敢說(shuō)為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

  說(shuō)到教師的職業(yè)道德,人們立刻會(huì)想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和用心向上的情感、以及融入群眾的團(tuán)隊(duì)精神。

  一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和好處。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的應(yīng)對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱為師愛(ài),是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)6歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛(ài)心,關(guān)懷著她的成長(zhǎng),這種情懷是無(wú)私的、投入的,每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,我都會(huì)十分高興,這種喜悅之情溢于言表,能夠消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自我的女兒那樣對(duì)一切孩子,這就使我深深體會(huì)到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,這樣你就會(huì)感到有好處,幼兒身體健康,快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會(huì)喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

  幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

  就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧,幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,由于我在這方面一竅不通,雖說(shuō)經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn),但是我應(yīng)對(duì)全英文模式的界面無(wú)從下手。回來(lái)后,我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,那我也要弄出點(diǎn)名堂來(lái),于是我天天晚上在家查資料,上論壇請(qǐng)教高手。

  我們電教組的老師也給我鼓勁,給了我很大的信心。四月份,市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng),且時(shí)光很緊張,要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然理解了這個(gè)艱巨的任務(wù),加上我是新手上路,需要邊琢磨邊制作,能夠說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)睡。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng)?粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙,我們電教組老師開(kāi)心的樣貌,我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤(pán),我們電教組老師一齊商量、策劃!拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛,最后制作好了星星班的電子光盤(pán)。確實(shí)我為dv拍攝、制作放下了休息時(shí)光,常常琢磨到深夜。但我得到了許多:自我知識(shí)的增長(zhǎng),小朋友的歡笑,同事的贊同,幼兒園的回報(bào)。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài),我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,我體會(huì)到合作的愉快,領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。

  因此,師德――不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上,我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒園教師師德演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:

  大家好!

  我演講的題目是:《愛(ài)與知識(shí)》, 教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)”、“園丁”、“蠟燭”等等,這眾多的美譽(yù)都表達(dá)了對(duì)人民教師的崇敬,同時(shí)體現(xiàn)了教師崗位的重要和職責(zé)的神圣。但是無(wú)論如何,作為一名教師,愛(ài)與知識(shí)是不可缺少的。 過(guò)度寵愛(ài)會(huì)讓孩子無(wú)能,過(guò)度溺愛(ài)會(huì)讓孩子無(wú)情,但是正確的愛(ài)會(huì)讓孩子茁壯健康地成長(zhǎng)。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子!睕](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。可見(jiàn) , 愛(ài)是教育的真諦 。

  心理學(xué)研究表明,學(xué)生的心理發(fā)展過(guò)程中存在著一個(gè)“保護(hù)期”階段,他們期待教師具有慈母嚴(yán)父與知識(shí)傳播者、教育者的多重身份。(不論其個(gè)性的強(qiáng)弱,成績(jī)的好壞,道德品質(zhì)的差異)然而在我們的身邊,許多教師依舊放不下師道尊嚴(yán):在教學(xué)上,對(duì)于處于落后的學(xué)生,沒(méi)有去分析原因,因材施教,而不是板著面孔,橫眉怒目,不管學(xué)生的接受于否一味空洞的說(shuō)教;在班級(jí)管理上,對(duì)品行較差拖班級(jí)后腿的學(xué)生,更多的是機(jī)械呆板的紀(jì)律約束。一段時(shí)間下來(lái),這些學(xué)生不是懼怕學(xué)習(xí),就是行為變的更難以約束,與老師成了相對(duì)立的一派。造成這種原因的關(guān)鍵就是缺乏愛(ài)。記得全國(guó)模范教師竇桂梅這樣說(shuō)過(guò):“哪怕天底下所有人都看不起你的學(xué)生,做教師的也要眼含熱淚欣賞、擁抱、贊美他!

  教師應(yīng)用坦蕩的胸懷去認(rèn)同、信任、激勵(lì)每一位學(xué)生,用平等的眼光去看待他們,讓他們無(wú)一例外得到溫暖的感覺(jué)。揚(yáng)起他們信心的風(fēng)帆,去劈波斬浪馳向希望的彼岸。讓我們每一位教師牢記這句話“要教師陽(yáng)光到別人心里去,先得自己心中有陽(yáng)光! 把愛(ài)遍灑給班級(jí)每位學(xué)生,要真正做到了愛(ài)生如愛(ài)子,要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言溝通和思想交流,給強(qiáng)者以鼓勵(lì),給弱者以幫助,給不幸者以關(guān)懷,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上增添信心和力量。

  知識(shí)就是力量,知識(shí)是人類進(jìn)入天堂的鑰匙。知識(shí)能以其驚人的力量給人類帶來(lái)巨大的福音,但是如果運(yùn)用不當(dāng),它也會(huì)給人類帶來(lái)難以預(yù)料的災(zāi)難。教師給孩子最好的禮物是榜樣——學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念——為什么學(xué)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是立人之本、學(xué)習(xí)是志高存遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)是美麗心靈、學(xué)習(xí)是造就輝煌。知識(shí)的力量是巨大的,知識(shí)的價(jià)值是無(wú)價(jià)的,知識(shí)的容量是無(wú)限的。我們不僅僅讓孩子知道怎么樣學(xué),更重要的是為什么學(xué)。因?yàn)榻o孩子觀念可以讓她們偉大。當(dāng)然,要想孩子們學(xué)習(xí)更多更好的知識(shí),教師必須設(shè)立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo),更好的學(xué)習(xí)技巧、方法,拓寬自己的知識(shí)面,不斷更新新知識(shí)。在教學(xué)中,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),滲透最本質(zhì)的德育思想,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思想和發(fā)散思維。 愛(ài)與知識(shí)都是必要的。作為教師,必須所見(jiàn)所聞,應(yīng)用科學(xué)的管理藝術(shù),充分激發(fā)學(xué)生的自信心,挖掘每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)潛能,盡可能幫助學(xué)生克服負(fù)面影響,讓每一個(gè)學(xué)生的身心得到健康成長(zhǎng),從而成為出色的人。

幼兒園教師師德演講稿 篇5

  作為童年的選擇,我從事幼兒教育。不經(jīng)意間,十幾年在平凡的平靜中悄然逝去,沒(méi)有留下令人印象深刻的成就,也沒(méi)有留下令人驚嘆的豐功偉績(jī),但我依然堅(jiān)持到了今天。我不能說(shuō)我很熱愛(ài)這份工作,也不能說(shuō)我為此付出了多少,但我就是用這種平凡而簡(jiǎn)單的方式,用教師的職業(yè)道德去詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

  說(shuō)到教師職業(yè)道德,人們會(huì)馬上想到一些子詞:為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教師也要有活潑開(kāi)朗的性格,進(jìn)取上進(jìn)的情感,融入群體的團(tuán)隊(duì)精神。

  師德的一切要求都是基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕憩F(xiàn)在人格特征上。我開(kāi)朗樂(lè)觀。每天我都帶著好心情投入工作,微笑著和孩子打招呼?吹礁改阜判牡匕押⒆咏唤o我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開(kāi)心,我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園工作繁瑣,壓力大,我們民辦教師工資低,但我從容應(yīng)對(duì),不考慮個(gè)人得失,不把個(gè)人情緒帶到工作中?梢哉f(shuō),我每天都以平和的心態(tài),充滿情感的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子。消除追逐名利的心理,用平凡的心態(tài)和快樂(lè)的心情去做真實(shí)的事情。師愛(ài)學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣,需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我也有一個(gè)6歲的女兒。作為母親,我傾注了全部的愛(ài),關(guān)心她的成長(zhǎng)。這種感覺(jué)是無(wú)私奉獻(xiàn)的。每當(dāng)女兒在生活學(xué)習(xí)上有了一些進(jìn)步,我都會(huì)很開(kāi)心。這種喜悅溢于言表,可以消除一天的疲勞。每一個(gè)孩子都是母親的寶貝,我在多年的學(xué)前工作中把所有的孩子都當(dāng)成自己的女兒,這讓我深深體會(huì)到,像母親一樣愛(ài)孩子,溫暖地愛(ài)每一個(gè)孩子,會(huì)讓你覺(jué)得有意義,孩子會(huì)健康快樂(lè),你會(huì)快樂(lè),會(huì)感受到工作的快樂(lè)。

  幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好,這就需要教師有良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,只有四個(gè)字,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個(gè)大家庭。個(gè)人融入這個(gè)大家庭,才能有所提升,才能體會(huì)到工作的樂(lè)趣,才能有好的發(fā)展。

  以上學(xué)期為例。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作。因?yàn)槲覍?duì)此一無(wú)所知,雖然我已經(jīng)培訓(xùn)了兩天,但我不能從英語(yǔ)模式的界面開(kāi)始;貋(lái)后,我想既然幼兒園送我去培訓(xùn),我也想給自己留名,所以我每天晚上在家查資料,去論壇咨詢大師。

  我們電教組的老師也鼓勵(lì)我,給了我很大的信心。4月份市電教館有一次課錄測(cè)評(píng)活動(dòng),時(shí)間很緊,兩天內(nèi)要完成4節(jié)課的拍攝制作。我堅(jiān)決理解這個(gè)艱巨的任務(wù),我是一個(gè)在路上的新手,需要去琢磨,去做。我可以說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)怎么睡覺(jué)。最后四個(gè)班都拿了一等獎(jiǎng)。看到我的工作得到了肯定,電教組的老師也很開(kāi)心,我也覺(jué)得我的努力得到了回報(bào)。5月份大班的小朋友做畢業(yè)光盤(pán),我們電教組的老師一起討論策劃。五一假期持續(xù)了七天,我在家花了七天的時(shí)間在想這件事。最后,我做了《明星班》的電子光盤(pán)。的確,我為了dv拍攝和制作放棄了休息時(shí)間,經(jīng)常想到深夜。但是我得到了很多:自知之明的成長(zhǎng),孩子的歡笑,同事的認(rèn)可,幼兒園的回歸。是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài),讓我努力學(xué)習(xí),無(wú)私工作,無(wú)私付出。就是在這樣的團(tuán)隊(duì)里,我體會(huì)到了合作的樂(lè)趣,享受到了工作的樂(lè)趣。

  所以師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是精神的體現(xiàn),是知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的深刻體現(xiàn)!師德需要——老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng)!我希望我的愛(ài)能奉獻(xiàn)給我心愛(ài)的土地,我希望我的愛(ài)能影響我教過(guò)的每個(gè)孩子。在生活中,我不需要轟轟烈烈,只要保持為人師表的美德,讓自己通過(guò)自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

幼兒園教師師德演講稿 篇6

各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo),大家晚上好!

  今天是我作為教師過(guò)的第7個(gè)教師節(jié),在這特殊的日子里,我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。

  我知道,從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累,幼兒園工作常常使我們身心疲憊,甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂(lè)的職業(yè)”“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”來(lái)形容幼教,其實(shí),只有我們才能真正了解其中的甘苦呀!

  有人說(shuō):幼兒教師,既是能哄好孩子,照顧好孩子的阿姨;又是能歌善舞會(huì)作畫(huà)的藝術(shù)家;也是能與家長(zhǎng)作好溝通的外交家;會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家;還是會(huì)撰寫(xiě)論文的作家……暫且不論這些說(shuō)法的正確與否,它至少能說(shuō)明一點(diǎn),幼兒教師的工作是復(fù)雜,繁重,多重性的。

  是的,我們的工作不象演員能贏來(lái)陣陣掌聲,也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的,但我們要學(xué)會(huì)如何從苦中品味出甘甜。

  體會(huì)一下吧,當(dāng)你領(lǐng)著咿咿哇哇的他們逐漸章程不再是滿地亂爬的娃娃時(shí),你是否有極大的成就感?當(dāng)你為膽小的他能大方地上講臺(tái)講故事時(shí),你是否有無(wú)限的欣喜?當(dāng)你為孩子畢業(yè)時(shí)的分離傷心而泣是,你是否也體驗(yàn)著被留戀的美好滋味?……這時(shí),當(dāng)你再聽(tīng)到有人贊美幼兒教師是最擁有權(quán)威的教師,因?yàn)樗膶W(xué)生是百分之百地崇拜他,敬愛(ài)他是,你是否能體會(huì)發(fā)自內(nèi)心的幸福?

  盡管我們的職業(yè)存在著很多不完善的地方,盡管我們跨不進(jìn)與公立教師同等的門(mén)檻,但我們依然應(yīng)該熱愛(ài)它,因?yàn)檫@一職業(yè)是為我們可愛(ài)的孩子締造的。

  在我國(guó)的第xx個(gè)教師節(jié)的今天,我為我們和所有幼教同行們祈禱:希望每一位幼兒教師每天都能保證睡眠時(shí)間并有一個(gè)甜美的夢(mèng)境,希望每一位幼兒教師走在大街上都能揚(yáng)眉吐氣,真正為自己的職業(yè)而自豪,并由此而使自己的每一天都是快樂(lè)的

  教師節(jié)!

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