關于教師師德師風演講稿模板三篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的社會中，演講稿與我們的生活息息相關，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的教師師德師風演講稿5篇，歡迎大家分享。
教師師德師風演講稿 篇1
各位領導，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
如果說××老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育�！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師.
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學�！痢林袑W，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。
××老師是我們學校德高望重的數(shù)學*老師。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。
學校有位女老師叫××，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家。
學校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了�！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因為，沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大朋友，在和其他老師團結協(xié)作下，我們班學生今年考上了20名資陽中學。在畢業(yè)學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最貴的大姐姐�！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的`心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結束今天的演講：《調寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
教師師德師風演講稿 篇2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個孩子王。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質，并且把陶行知先生的名言捧著一顆心來，不帶半根草去當作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的老教師。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質；如果是諷刺，也許是因為身為教師，固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著捧著一顆心來，不帶半根草去的座右銘，將教師這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境xx，xx是我夢想已久的學校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領域充實自己。而xx正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。
試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎？因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重。剛到xx時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍，直到把每一個細節(jié)都背下來。結果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學生對計算機課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
下課后，他們還對我說：老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動我心里十分高興我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準備，特別是在如何增強學生學習興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結果，有了方向，我為自己的努力而驕傲！
我的啟蒙老師曾對我說：在老師的手中，握著無數(shù)的金種子那便是希望，也是教師的全部財富。是啊，當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，我熱愛教育，甘當播種希望的老師。
也許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無聞，只能默默奉獻，但是我非常樂意，非常自豪。在播種知識的寬闊領域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。我心中將永遠銘記這樣一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我們xx的太陽。
我的演講完了，謝謝大家！
教師師德師風演講稿 篇3
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！金犬已展十分錦，亥豬再登百步樓！首先請允許我代表全體初三師生大家拜個晚年！恭祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，闔家歡樂，萬事如意！
盛世歡歌崢嶸歲月千秋福，神州喜慶錦繡山河萬代春。20xx已然到來，擺在我們初三人面前的只有一條路，這就是：努力奔跑，鑄就輝煌璀璨。
回眸20xx年，步履艱難奮力向前勇闖難關，堅守信念永不言棄創(chuàng)造輝煌！我們在實踐中探索，我們在探究中前行，我們在艱難中生存，我們在反思中創(chuàng)新。
我們開展了“新”系列活動。8月31日的“從新開始，‘心’的聯(lián)動”的全體學生家長會，打通了新初三團體與家長的“任督二脈”；9月1日的“新起點，新征程，新輝煌”全體初三教師群會議，奏響了初三團隊的集結號；9月2日的“新學期，我們來了”全體初三學生的升級大會，提升了初三全體學子的身份意識。
我們開展了“最美”系列活動，A層班家長會、B層班家長會、住宿生家長會，共同體教師會，家長委員會聯(lián)席會議……
活動的系列化使得我們的初三所有工作有了抓手、有了路子、有了成效。
我們回歸習慣的細節(jié)，抓行為習慣的養(yǎng)成。開學初，我們可能過分強調了初三意識，一切以學習為主，導致出現(xiàn)了很多想象不到的狀況，我們?nèi)w年管會成員、班主任為此召開了專題會議，痛定思痛，反思我們的管理思路及策略，立刻召開了相關專題會議，由此擬定了年級德育常規(guī)序列，在初三年級循序漸進的展開并取得成效。
我們牢牢遵循“向45分鐘要效益”的原則，從年級組、備課組，班級，教師層面通過多種形式開展了專題討論，每一次考試過后，我們都會通過數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)了問題，與部分老師個別交流，班級團體跟蹤反饋，最后定位在提高“45分鐘課堂效益”這個基本點上，也在有序踐行中并取得成效。
回眸，這一路上，我們?nèi)w初三人探索、篤行、創(chuàng)新，真是：宏圖錦繡眾人繪，大道逶迤萬馬騁。
古人有云：回眸一笑百媚生，我卻說：展望一路輝煌成。
展望20xx年， 豪情振筆歌新歲，駿馬加鞭奔坦途。蕭伯納說：“腳跟立定以后，你必須拿你的氣力和技能，自己奮斗。”初三人在上一學期的踐行、奮斗取得佳績后更是總結出了這樣的目標實施途徑：我們有壓力，但我們更有努力；我們有困難，但我們更有自信力；我們有強敵，但我們更有合力，因為我們有夢想、有信心、有能力，我們都是努力奔跑的追夢人。
1、追夢路上，為目標努力前行。
夢想屬于每一個初三人，我們初三人敢想敢干、敢于追夢。說到底，實現(xiàn)20xx維揚中考輝煌夢，靠的是全體初三人的辛勤勞動。
看，晨曦微露的校園，格外的整潔、美好，那是我們班主任們已經(jīng)進班指導學生；聽，那瑯瑯的讀書聲，格外的清脆、悅耳，那是我們英語、語文老師已經(jīng)進班教導學生；想，這樣的辛勤怎不會結出豐碩的果實。
我們初三人不僅僅會辛勤更會心勤。
我們每位教師要做到：“三守”“四精”“五必”“六環(huán)節(jié)”；各備課組、各班級要做好新學年的第一次，使之形成自覺的行為；教師備課，學習目標制定要具體，要低起點、高落點，指導復習時還要做到三忌三要，減少復習的盲目性；嚴把“三關”，課堂教學關作業(yè)考試關、信息整合關，提高針對性。
這樣的我們，讓我們堅信：夢在前方，路在腳下。自勝者強，自強者勝。
2、追夢路上，收獲自信和勇氣。
我們學校、我們初三、我們學生，在奮斗中收獲了更多自信和勇氣，更加堅定、更加昂揚地走在實現(xiàn)“邗中破百，保二爭一”奮斗目標的廣闊道路上！
我們初三團隊從組建之日開始，就一直在探討課堂教學效益問題。很欣喜地看到：我們數(shù)學組老師為了A、B層的練習會爭執(zhí)不休；我們政治組的老師們會面對這“前無古人后無來者”的絕版教材，隨時地研討、激烈的爭辯、理性的思考，通過查閱所有與蘇人版教材相關的所有資料，取其精華去其糟粕，政治學科風景獨好。
為什么能如此激烈探討呢？因為：奮斗、成長屬于每一個人，每一個人都是新思維的見證者、開創(chuàng)者、建設者。只要精誠團結、共同奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋初三人實現(xiàn)夢想的步伐！
這樣的我們，讓我們堅信：夢在前方，路在腳下。自信者達，自達者信。
3、追夢路上，創(chuàng)造美好的未來。
我們要拿出勇氣、拿出干勁，在一屆一屆維揚人團結帶領全體師生創(chuàng)造的歷史輝煌的基礎上，創(chuàng)造出無愧于20xx的業(yè)績，大踏步走向充滿希望的未來。
我們有堅實的力量支援，這讓我們在奔跑路上有了更大的信心合力。
我們的靳校長博識睿智、高屋建瓴，經(jīng)常能在晚自習時看到靳校長看望初三晚自習的師生們，更多的是靳校走進我們初三的課堂，為我們診斷把脈；走進初三的食堂，關心師生的食品衛(wèi)生、就餐質量。還有我們的朱書記對初三工作的體貼細心、關懷備至，我們各位校長對初三的關愛和幫助，我們各職能部門對初三的關注和支持，我們?nèi)w老師對初三的鼎力支持，都是我們奔跑的初三人的前進合力。
這樣的你們，讓我們堅信：夢在前方，路在腳下。贏力者合，合力者贏。
“歲月不居，時節(jié)如流�！背跞昙壍谝粚W期的成績是全體老師擼起袖子干出來的，是全體初三老師揮灑汗水拼出來的；新年之際，祝全體同仁們生活蒸蒸日上，越過越紅火；新的一學期我們一定會以堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅韌不拔的毅力，一步一個腳印地努力奔跑，做追夢少年們的助力者：祝福初三！祝福大家！
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