師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿
在當(dāng)下社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
結(jié)合工作實(shí)際，在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過抄寫學(xué)習(xí)筆記，我己深深的感受到教師這一職業(yè)的重要，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟，對(duì)教育事業(yè)更產(chǎn)生了深厚的感情。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深認(rèn)識(shí)到言傳身教，為人師表、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名教師對(duì)學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性。作為教導(dǎo)主任這一職責(zé)，在學(xué)校教育中，如何為更好的服務(wù)于師生，想想過去，對(duì)照現(xiàn)在，展望未來。現(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際認(rèn)真剖析如下：
說實(shí)話，自從擔(dān)任教導(dǎo)主任職務(wù)以來，我也是摸著石頭過河，一邊學(xué)一邊干，說話做事提心吊膽，生怕說錯(cuò)話、做錯(cuò)事，在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我對(duì)照自己的言行發(fā)現(xiàn)有許多不如意之處：
一、忙而無果。每天上班，從早到晚，忙忙碌碌，總有干不完的活，做不完的事，也有老師這樣問我：每次進(jìn)來你總有活干，你咋就那么多事？是呀，干了些啥，搬著指頭數(shù)一數(shù)，數(shù)不出來，但閉著眼睛想一想：噢，這件事還沒干好，那件事也沒干好。
二、優(yōu)柔而不果斷。對(duì)于咱們學(xué)校來說，大部分都是比我年齡大的，他們年齡不僅比我大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比我豐富，教學(xué)管理等方面也都是我值得學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為自己根本沒有資格去說大家，因此工作只求過得去，不求過得硬，你好我好大家都好。盡管有不滿意的地方也不想說，可以說也不敢說，是對(duì)是錯(cuò)，生怕說錯(cuò)了別人“沖咱發(fā)火”，讓愛面子的我下不了臺(tái)。
三、缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
四、工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，不善于從實(shí)踐中加以總結(jié)，導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
通過本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)照自己的本職工作，結(jié)合我校的實(shí)際，我認(rèn)為在今后的'工作中還要做好以下幾方面的工作，讓自己更優(yōu)秀，經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及社會(huì)各界的評(píng)價(jià)：
一、顧全大局，盡職盡責(zé)。我作為學(xué)校團(tuán)體中的一員，要以大局為重，首先干好自己分管的工作，同時(shí)要兼顧其他工作，要盡其所能為別人分擔(dān)，做個(gè)有心人，嚴(yán)重有活，心中有事，曾經(jīng)有這樣的話：“按勞分配，多勞多得。”對(duì)于我來說，不必計(jì)較這些，努力把我們學(xué)校各項(xiàng)工作干好。
二、多學(xué)習(xí)，求更好。對(duì)于頭腦簡單的我來說，要讓自己的工作干得更好，一是多學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)、常規(guī)管理、等方面的知識(shí)。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、課題研究等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
三、心中有數(shù)，變蠻干為巧干。學(xué)會(huì)梳理頭緒，勤字當(dāng)頭，善于分析，尋找規(guī)律，讓自己的工作有張有弛，井然有序。
四、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，認(rèn)真做好我自己份內(nèi)的事，使其有序、高校、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
五、主次分明，把握重點(diǎn)。不管是我的工作，還是對(duì)于咱們學(xué)校整體來說，教學(xué)質(zhì)量尤為關(guān)鍵，他就是生命線。抓好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
總之，作為一名黨員教師要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，時(shí)代對(duì)我們也提出了更高的要求。回顧這二十多年來我們走過的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階！在今后的工作中，我一定盡其所能，干好自己的工作。希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能對(duì)我的工作提出寶貴的意見或建議，我一定會(huì)誠懇地接受。
師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿 篇2
根據(jù)學(xué)校的安排，今天我坐在這里和大家就師德師風(fēng)做一個(gè)發(fā)言。其實(shí)在座的老師們在各個(gè)方面都各有所長，這么一個(gè)嚴(yán)肅的話題也不是我?guī)拙錅\薄的話能夠來描述和表達(dá)的，所以，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)大家指正、包涵。
對(duì)于師德的認(rèn)識(shí)，可能有老師和我以前一樣，認(rèn)為是職業(yè)道德的需要，再說通俗點(diǎn)，無非是愛學(xué)生。這是我以前的觀點(diǎn)，其實(shí)不然，社會(huì)上每個(gè)行業(yè)都需要愛崗敬業(yè)的、具備優(yōu)秀道德風(fēng)氣的人；但我們的師德不僅僅是職業(yè)的需求，更是一種自己和他人生命延續(xù)的表達(dá)。
這是我上學(xué)期在品讀《道德經(jīng)》中“以慈衛(wèi)之，天將救之”這句話里悟出來的。這句話告訴我們：當(dāng)我們以一顆善良慈柔的心對(duì)待身邊的人和事物時(shí)，不僅幫助關(guān)愛了別人，其實(shí)也了自己。尤其，我們作為教師，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的正需要滋養(yǎng)的生命，我們是在以生命感染生命，以生命滋養(yǎng)生命。
法國作家盧梭說過：“典范！典范！沒有典范，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”那么，我說：管理，管理，就是先管好自己的.心，然后才能理順學(xué)生成長過程中發(fā)生的事，理順工作和生活發(fā)生的事。我想，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“典范”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“典范”和“陽光”，又能如何在學(xué)生心中撒播這些東西呢？愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，誨人不倦、尊重學(xué)生差異、平等對(duì)待每一個(gè)生命……這些都是良好師德的寫照。
作為教師，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動(dòng)、一言一行，都在有意無意的對(duì)學(xué)生的思想和行為進(jìn)展著指引，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，我們的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，我們的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德、積極的正能量和對(duì)學(xué)生至誠至真的愛，因?yàn)橹挥心菢游覀儾拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。
對(duì)于我來說，以一顆寧靜的心，豐盈的人格魅力在我的學(xué)生中播種真善美，以我微薄之力給我身邊的人創(chuàng)造和諧幸福的環(huán)境就是我人生的追求和信念。
師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
我是來自xx的xx，很榮幸能有時(shí)機(jī)參加這一次的“師德師風(fēng)演講〞比賽！
屈指算來，做老師也已經(jīng)——年多了，不敢說對(duì)師德師風(fēng)有很深的理解，這里只談?wù)勎疫@樣一個(gè)來自一線普通教師的一些體會(huì)與大家探討。
記得在才開始做老師不久有一次跟學(xué)生探討職業(yè)道德和效勞意識(shí)的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生突然問我“老師，那我們交學(xué)費(fèi)，你給我們上課，那是不是你也應(yīng)該有點(diǎn)效勞意識(shí)，讓我們過得舒服一點(diǎn)�。卡曃耶�(dāng)時(shí)還真被這個(gè)突如其來的問題問倒了，不過后來我自己經(jīng)過仔細(xì)思考，覺得教師與學(xué)生之間絕對(duì)不是效勞者與被效勞者的關(guān)系，我們教書育人是為祖國的建設(shè)輸送合格人才的，而不是效勞學(xué)生，滿足學(xué)生的各種要求，甚至討好學(xué)生的，所以從這個(gè)角度來講，我們這些為人師者應(yīng)該有一種由衷的自豪感和責(zé)任感，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都和祖國未來的建設(shè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。
認(rèn)識(shí)清楚了這一點(diǎn)，在感受到自豪感的同時(shí)，也倍感身上的責(zé)任之重大，所以一直以來我都在摸索和學(xué)習(xí)如何才能不負(fù)祖國和人民的重托把學(xué)生教好。
我雖然畢業(yè)于師范大學(xué)，但因?yàn)楸究撇皇亲x師范的，對(duì)教學(xué)可以說一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，原以為上課很簡單——不就是把自己掌握的知識(shí)介紹給暫時(shí)還沒有掌握的人嘛！但上了第一次課之后我發(fā)現(xiàn)，沒有激情的陳述只能讓學(xué)生覺得云山霧水不知所云。為了學(xué)習(xí)如何講好課，我開始到處找名師講座，觀模他們的教學(xué)錄像。不過網(wǎng)絡(luò)上管理和文科類的講座較多，理工科的講座少之又少，盡管這些講授方法并不能完全借鑒到我的課堂上來，但通過學(xué)習(xí)我仍然覺得受益匪淺，之后學(xué)生聽課的反響也較之前好了很多。
這之后有很長一段時(shí)間我儼然以為自己是個(gè)好老師了，但情況自教授專業(yè)課的時(shí)候發(fā)生了改變，因?yàn)槲宜淌诘睦砉ふn程有些內(nèi)容比擬抽象、比擬晦澀難懂，這時(shí)候我之前在那些視頻講座里面所學(xué)到的旁征博引的方法不再奏效了，我也著實(shí)苦惱了好長一段時(shí)間，不過幸運(yùn)地是這個(gè)時(shí)期我剛好在華南師大
就讀博士研究生，于是在科研之余我經(jīng)常跑去聽華師的老師是怎樣去教授理工課程的`，通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)理工科的課程應(yīng)該以引導(dǎo)和啟發(fā)思考為主，而不能只是簡單的講授，這樣學(xué)生才學(xué)的有興趣，更關(guān)鍵地是這樣的教法才能幫助學(xué)生進(jìn)行深入思考，真正領(lǐng)會(huì)理論的精髓。
在整個(gè)這么多開始目的性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)過程中，越學(xué)越覺得自己知之甚少，越學(xué)越覺得其實(shí)真的要講好一門課就必定需要多方面的根底，而且根底越全面越好，因?yàn)橹挥羞@樣才能引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通，不是死學(xué)和學(xué)死知識(shí)，而是能夠掌握舉一反三地方法，而這才是教育的根本。而且教育方法中從來就有言傳身教的說法，意思是說受教育者會(huì)學(xué)習(xí)和效仿教育者，所以當(dāng)我自己在不斷深入學(xué)習(xí)和廣泛學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以帶動(dòng)愛學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論，形成一個(gè)良好的氣氛。
正如我們的校訓(xùn)所說的那樣“學(xué)而后知缺乏〞，知缺乏而后自省，而后自強(qiáng)、創(chuàng)新、追求卓越。大學(xué)不僅僅是學(xué)生學(xué)知識(shí)的一個(gè)圣殿，更是老師長本領(lǐng)的殿堂，而那些深刻理解了“學(xué)而知缺乏〞的老師和學(xué)生必將成為大學(xué)的脊梁！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿 篇4
記得法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！薄笆陿淠�，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：長大后，我就成了你，才知道那教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。
每一個(gè)教師，懷著對(duì)神圣講臺(tái)的熱切向往，為了朝拜那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。
我永遠(yuǎn)忘不了讀大一時(shí)的第一節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程課。那天我們提前到了指定的教室，預(yù)備鈴響了，大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時(shí)，有同學(xué)注意到進(jìn)來了一位杵著雙拐的人，背著筆記本點(diǎn)腦，正微笑著看著我們，大家都好奇地看著他，他就是我們的'老師？不會(huì)吧！幾個(gè)比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個(gè)同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來，并上前攙扶他，可是他笑笑拒絕了。他走上講臺(tái)，并沒象我們所想的那樣坐到椅子上，而是站在講臺(tái)邊，這時(shí)候教室里已經(jīng)是鴉雀無聲了，“大家好，我叫王峰，從今天開始將由我為大家講述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程，好現(xiàn)在我們開始上課。”他廣博的知識(shí)，流利的講解很快就吸引了我們，而且在兩個(gè)小時(shí)的授課中他沒有一分鐘是坐著的，一個(gè)健康的人站那么久也會(huì)很累，不要說是一個(gè)沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。
每次上課他都準(zhǔn)時(shí)到教室，無論刮風(fēng)下雨。由于他不方便寫黑板，他都是在電腦上演示，所以每次上課都要背一個(gè)沉甸甸的筆記本電腦，有的時(shí)候還要加上一個(gè)投影儀。他給我們上了兩年的課，我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個(gè)同學(xué)。后來我們還知道，他是思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的負(fù)責(zé)人，計(jì)算機(jī)系教授，碩士研究生導(dǎo)師，還是云南省優(yōu)秀青年教師，我們都對(duì)他佩服得五體投地�？吹剿沧屛覀兏械綉M愧，一個(gè)殘疾人能夠取得這樣得成就，我們卻連他的十分之一都達(dá)不到，當(dāng)我們把這個(gè)想法告訴他時(shí)，他只是輕輕地笑了笑。
師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿 篇5
同志們：
今天，我們在這里召開全縣教育發(fā)展大會(huì)，會(huì)議的主要任務(wù)是全面貫徹落實(shí)全州教育發(fā)展大會(huì)精神，同時(shí)安排部署好當(dāng)前和今后一段時(shí)期的教育工作，推動(dòng)全縣教育事業(yè)跨越發(fā)展。剛才，建文副縣長通報(bào)了我縣教育工作相關(guān)情況，等下清發(fā)書記還要作重要講話，請(qǐng)大家會(huì)后務(wù)必抓好貫徹落實(shí)。下面，結(jié)合當(dāng)前我縣教育情況，我強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的工作：
一、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，推動(dòng)全縣教育事業(yè)全面發(fā)展
近年來，我縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，大力實(shí)施科教XX縣和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，以加快普及學(xué)前教育、突破高中階段教育和實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，深化教育改革，創(chuàng)新教育機(jī)制體制，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平，積極推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)、快速、均衡發(fā)展，教育事業(yè)呈現(xiàn)科學(xué)、健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，得到了人民群眾的歡迎和認(rèn)可，也得到了國家和省、州的充分肯定。
�。ㄒ唬┝x務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯現(xiàn)。近年來，我縣強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了階段性成果。
一是校點(diǎn)布局方面，制定出臺(tái)《XX縣中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，積極推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校工程、薄弱學(xué)校改造工程等教育專項(xiàng)工程，加大農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校改造力度，強(qiáng)化農(nóng)村教師培養(yǎng)力度，努力縮小城鄉(xiāng)、校際間的差距，全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展水平不斷提升。
二是控輟保學(xué)方面，層層簽訂并落實(shí)責(zé)任，全縣義務(wù)教育鞏固率穩(wěn)步提高。中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的全面建成，對(duì)規(guī)范學(xué)生入學(xué)、就讀、畢業(yè)程序，動(dòng)態(tài)掌握中小學(xué)生流動(dòng)和輟學(xué)情況，強(qiáng)化保學(xué)控輟工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。20xx年，我縣九年義務(wù)教育鞏固率為 83.67%，高于全州81.28%的平均水平。
今年全縣初中畢業(yè)生1959人整班移交進(jìn)入雷山民中XX縣職校參加國防教育、軍事訓(xùn)練活動(dòng)，其中有1200 余人已經(jīng)到雷山民中報(bào)到注冊，其余學(xué)生正在采取措施，動(dòng)員進(jìn)入縣內(nèi)外職校學(xué)習(xí)。8月，2406名小學(xué)生畢業(yè)生也將通過“整班移交”全部送進(jìn)初中入學(xué)。
三是農(nóng)村寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面，深化寄宿制學(xué)校的規(guī)范化、精細(xì)化管理，努力提高義務(wù)教育階段學(xué)校寄宿率。20xx年，全縣小學(xué)寄宿學(xué)生3108人，寄宿率為25%；初中寄宿生5603人，寄宿率為76.7%。
20xx年春季共下?lián)芗乃奚钛a(bǔ)助費(fèi)1032.2萬元，其中初中715.4萬元，小學(xué)316.8 萬元，切實(shí)減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有效改善學(xué)生生活質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了教育公平。四是留守兒童關(guān)愛方面，制定出臺(tái)了《XX縣農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工作實(shí)施方案》，著力加快農(nóng)村中小學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)，為建立健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系夯實(shí)基礎(chǔ)。
（二）非義務(wù)教育后發(fā)趕超能力明顯增強(qiáng)。一是認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，新建、改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，引導(dǎo)村級(jí)小學(xué)開辦幼兒班，鼓勵(lì)和扶持民辦幼兒園發(fā)展，擴(kuò)大了學(xué)前教育規(guī)模，進(jìn)一步提高學(xué)前教育的普及程度。
二是培育普通高中教育資源，強(qiáng)化招生入學(xué)鞏固，與優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)，多措并舉提升普通高中教育質(zhì)量和水平。今年我縣894名考生中，二本以上上線人數(shù) 268人，其中，一本上線43人，二本上線182人，藝體類考生文化分、專業(yè)分雙上線43人，上線率30%，比去年高出3.3個(gè)百分點(diǎn)。三是積極實(shí)施“借力發(fā)展”戰(zhàn)略，通過校企合作、校校合作、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)等方式，積極拓展中職教育發(fā)展的平臺(tái)和空間，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)社會(huì)適用型人才。
（三）教育工程建設(shè)快速推進(jìn)，辦學(xué)條件得到明顯改善。一是積極搶抓國家實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)�！氨∪鯇W(xué)校改造項(xiàng)目”、“寄宿制小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目”、“初中校舍改造項(xiàng)目”、“長效合同制項(xiàng)目”的契機(jī)，優(yōu)先改善教育基礎(chǔ)最為薄弱、最為邊遠(yuǎn)的方祥小學(xué)、達(dá)地民校、掌雷小學(xué)等學(xué)校，先后修建了7所中小學(xué)校的教學(xué)樓12800平方米和7所中小學(xué)學(xué)生宿舍10400平方米。
二是加快實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目”和“教師公租房項(xiàng)目”建設(shè)，修建了14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下教師周轉(zhuǎn)房15萬平方米。目前已有大塘中學(xué)、大塘小學(xué)、掌批小學(xué)、永樂中學(xué)、永樂小學(xué)、柳烏小學(xué)等10所中小學(xué)的所有在職教師住進(jìn)了教師周轉(zhuǎn)房。20xx年，小學(xué)、初中生均校舍面積分別達(dá)到6.7平方米和8.0平方米（全州平均水平分別為6.2平方米和 8.2平方米）。
三是多方籌措經(jīng)費(fèi)137萬元，新建13個(gè)農(nóng)村小學(xué)簡易食堂，改擴(kuò)建49個(gè)學(xué)校食堂，為學(xué)校添置了冰柜、消毒柜、電飯鍋、電磁爐等設(shè)備，將所有學(xué)校食堂回收自辦，實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)以上學(xué)�！靶ＰＳ惺程谩钡哪繕�(biāo)。
四是全力突破學(xué)前教育項(xiàng)目建設(shè)工程，改建了西江和方祥中心幼兒園，新建永樂和達(dá)地中心幼兒園，改造了6所村級(jí)幼兒園，新增校舍面積5000多平方米。五是實(shí)施突破高中教育項(xiàng)目建設(shè)，雷山民族中學(xué)搬遷新建項(xiàng)目工程總投資1.18億元，其中縣財(cái)政統(tǒng)籌資金投入2600萬元。項(xiàng)目占地面積14.6萬平方米，設(shè)計(jì)總建筑面積為5萬平方米。
目前，已投入建設(shè)資金7000多萬元，工程已接近尾聲，1500萬元的設(shè)施設(shè)備添置工作正在抓緊落實(shí)，力爭本月底搬遷入住。六是職校搬遷工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，原西江中學(xué)搬遷項(xiàng)目預(yù)計(jì)總投資1746萬元，計(jì)劃修建校舍建筑面積8747平方米�，F(xiàn)投入資金已達(dá)1515萬元，工程已基本完工，縣職校已搬遷到新校區(qū)辦公。
（四）教師隊(duì)伍建設(shè)力度加大。一是抓人事制度改革，2009年以來，全縣公開招考聘用教師441人（其中特崗教師245人），進(jìn)一步充實(shí)了教師隊(duì)伍，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)上進(jìn)一步改善。全縣師生比為：小學(xué)1：14.3，初中為 1：16.2，高中1：14.9，中職：1:13.8。
二是抓教師培訓(xùn)，提高師資水平。積極實(shí)施中小學(xué)校教師繼續(xù)教育工程，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。近年來投入培訓(xùn)資金187萬元，先后選派11名中小學(xué)校長到寧波、慈溪掛職學(xué)習(xí)，參加新課程培訓(xùn)教師達(dá)1227人次，開展校本培訓(xùn)1218人次，全縣教師參加教材過關(guān)考試達(dá)1126人，合格率達(dá)99.6%，每年選派民辦幼兒園教師到縣示范幼兒園跟班學(xué)習(xí)，教師整體素質(zhì)不斷提高。
（五）優(yōu)化教育教學(xué)管理，辦學(xué)質(zhì)量得到提高。一是辦學(xué)行為不斷得到規(guī)范，將學(xué)生的入學(xué)鞏固列入考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、班級(jí)、教師的重要內(nèi)容，特別是要求各學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生思想教育，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)習(xí)群體的轉(zhuǎn)化和關(guān)愛，營造規(guī)范、科學(xué)的育人環(huán)境。
二是“民族文化進(jìn)校園”碩果累累。近年來，我縣積極實(shí)施“民族文化進(jìn)校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統(tǒng)文化、工藝、民歌、體育、器樂等引入課堂，民族民間文化得到了傳承和發(fā)展。雷山二中的《醉苗鄉(xiāng)》在全省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。蓮花小學(xué)和岔河小學(xué)的《銅鼓舞》榮獲黔東南州第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)二等獎(jiǎng)，并于20xx年7月在國家大劇院演出。20xx年11月29日，貴州省“民族文化進(jìn)校園”現(xiàn)場會(huì)在我縣召開，濃郁的民族風(fēng)情構(gòu)筑獨(dú)具特色的校園文化，得到了專家組的高度評(píng)價(jià)。
三是實(shí)現(xiàn)了“人人有午餐”的目標(biāo)。20xx年，國家農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃正式實(shí)施，我縣積極探索，科學(xué)謀劃，利用公益性崗位為中小學(xué)及幼兒園配備191名食堂從業(yè)人員，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生“人人吃午餐”的目標(biāo)。
四是平安校園創(chuàng)建工作成效明顯。縣鄉(xiāng)兩級(jí)定期組織對(duì)學(xué)校及周邊安全進(jìn)行全面排查和整頓，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊安全隱患排查，投入資金建設(shè)學(xué)校圍墻、衛(wèi)生室、校門、校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，落實(shí)專職保安人員，加強(qiáng)人防力量，建立和完善校園保衛(wèi)、巡邏、值班和重大事故報(bào)告制度，創(chuàng)建了快樂、平安、和諧的校園育人環(huán)境。今年4月19日，由國家公安部、教育部、綜治委組成的全國校園周邊安全檢查組對(duì)我縣中小學(xué)和幼兒園校園安全工作進(jìn)行檢查，給予了高度評(píng)價(jià)。
近年來，我縣的教育事業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施、人材培養(yǎng)等方面雖然取得了很大進(jìn)步，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，但還存在主觀努力和客觀因素等方面的問題和困難。
一是縣級(jí)財(cái)政薄弱，教育投入還達(dá)不到發(fā)展要求，農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育差距明顯，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。
二是教育普及程度不夠高，初中輟學(xué)現(xiàn)象依然嚴(yán)峻，高中階段入學(xué)率還未達(dá)到全州平均水平，職校招生壓力加大，控輟保學(xué)力度仍需加強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年全縣參加中考的考生中259分以下的有832人，預(yù)報(bào)讀職校的有514人，目前報(bào)到的僅有125人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中職招生任務(wù)數(shù)。
三是教師管理還存在較多的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)行風(fēng)需進(jìn)一步改進(jìn)和提升，教育質(zhì)量提升幅度亟待加大。四是辦學(xué)條件還不能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展需要，學(xué)生宿舍、食堂、教學(xué)設(shè)備等還沒有達(dá)到應(yīng)有的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。
二、明確目標(biāo)，真抓實(shí)干，全面實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
要全面推動(dòng)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越發(fā)展，我們必須下定決心、堅(jiān)定信心，要在未來三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：一是按照“寄宿制小學(xué)集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初中集中到縣城、高中到城郊、保留和辦好必要的教學(xué)點(diǎn)”的要求，完成中小學(xué)校布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展。
二是落實(shí)控輟保學(xué)雙線目標(biāo)責(zé)任制，加大義務(wù)教育執(zhí)法力度，全力將小學(xué)生輟學(xué)率控制在0.7%以內(nèi)，初中生輟學(xué)率控制在2.5%左右，力爭達(dá)到2% 以內(nèi)，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上；三是提高全縣教育質(zhì)量，高中階段教育普及與質(zhì)量同步發(fā)展，職業(yè)教育培養(yǎng)能力明顯增強(qiáng)；四是實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)�！笆小� 目標(biāo)，使寄宿制學(xué)校的辦學(xué)水平有明顯提高；五是全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配齊配優(yōu)教師隊(duì)伍，中小學(xué)全部開齊所有課程。
要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我們必須進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干，把教育優(yōu)先發(fā)展真正落實(shí)到思想上、政策上和具體的實(shí)際行動(dòng)上，著力推進(jìn)全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越發(fā)展。為此，我們要全力抓好以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┘涌焱七M(jìn)中小學(xué)校布局調(diào)整，推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展。今年起，我們必須以突破高中階段學(xué)校建設(shè)作為龍頭拉動(dòng)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)中小學(xué)校點(diǎn)布局調(diào)整的實(shí)施。一是以雷山民中搬遷為契機(jī)，將永樂、西江、望豐、大塘、達(dá)地5所中學(xué)合并到縣城辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)集中到縣城辦學(xué)目標(biāo)。
二是充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校園，將村級(jí)完小高年級(jí)合并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心寄宿制小學(xué)校，削減村級(jí)小學(xué)班級(jí)。同時(shí)，利用小學(xué)校點(diǎn)合并后空置教室開辦村級(jí)幼兒園班。三是圍繞“職校建到園區(qū)”思路，將縣職校搬遷到西江營上產(chǎn)業(yè)園區(qū)，實(shí)現(xiàn)建好一所合格中職學(xué)校的目標(biāo)。同時(shí)，利用縣職校原校區(qū)新辦第三小學(xué)，解決縣城小學(xué)大班額問題。
�。ǘ┰鷮�(shí)推進(jìn)教育“9+3”計(jì)劃，努力辦好學(xué)前教育和普通高中教育。一是認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。建立以政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園機(jī)制，全面加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級(jí)幼兒園建設(shè)，鼓勵(lì)和扶持民辦幼兒園發(fā)展，用三年時(shí)間力爭實(shí)現(xiàn)每鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公立幼兒園，建成3所公立縣示范幼兒園，私立幼兒園得到進(jìn)一步規(guī)范，基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)。
二是全力抓好控輟保學(xué)工作，鞏固義務(wù)教育成果。盡管我們通過了“兩基”驗(yàn)收、通過了“國檢”和省督導(dǎo)考核，但是輟學(xué)率仍然居高不下，初、高中輟學(xué)率甚至出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。因此，我們要切實(shí)落實(shí)好“七長”責(zé)任制，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施好小學(xué)升初中、初中升高中“整班移交”制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各職能部門、各中小學(xué)校務(wù)必按照行政控輟、依法控輟、管理控輟、服務(wù)控輟、助學(xué)控輟、情感控輟、質(zhì)量控輟的要求，多形式、多舉措開展控輟保學(xué)工作，強(qiáng)化入學(xué)鞏固提高，確保小學(xué)升初中升學(xué)率達(dá) 100%，初中輟學(xué)率得到有效控制，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上。三是做強(qiáng)做優(yōu)普通高中教育。
以省級(jí)二類示范高中標(biāo)準(zhǔn)，將雷山民族中學(xué)建成集人文、民族、景觀、生態(tài)為一體的現(xiàn)代化學(xué)校。積極爭取實(shí)施“優(yōu)質(zhì)高中發(fā)展工程”，引進(jìn)省內(nèi)外名校聯(lián)合辦學(xué)，拓展發(fā)展平臺(tái)和空間，穩(wěn)步實(shí)施雷山民族中學(xué)招生計(jì)劃，力爭達(dá)到3600人規(guī)模。四是圍繞園區(qū)建好標(biāo)準(zhǔn)化中職學(xué)校。
要搶抓國家中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和三年免費(fèi)中職教育發(fā)展機(jī)遇，將縣職校搬遷到西江營上產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學(xué)，并完成擴(kuò)建和升級(jí)改造，完善辦學(xué)條件，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)，辦好民族歌舞傳承、銀飾刺繡等民族民間工藝品加工、茶葉和中藥材種植加工、特種養(yǎng)殖、旅游服務(wù)、酒店管理等服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的專業(yè)學(xué)科，并通過聯(lián)合辦學(xué)，努力建成一所在校生規(guī)模在1500人以上，贏得行業(yè)認(rèn)可的全日制中職學(xué)校。
�。ㄈ┘涌焱晟萍乃拗茖W(xué)校配套能力建設(shè)。一是以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為抓手，想方設(shè)法籌措資金，按照“十有”目標(biāo)全面加快寄宿制學(xué)校配套能力建設(shè)，切實(shí)改善寄宿制學(xué)校的辦學(xué)和生活條件。二是配齊配足管理人員。
積極探索中小學(xué)、幼兒園編外人員管理新機(jī)制、新辦法，切實(shí)保障編外人員的'待遇，通過合理調(diào)配和面向社會(huì)招聘，及時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)配備學(xué)校所需保衛(wèi)人員、食堂工勤人員，滿足學(xué)校發(fā)展的需要。三是繼續(xù)實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，把營養(yǎng)改善計(jì)劃辦為真正的民生工程、放心工程、德政工程和希望工程。
（四）以教師為本，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在今后的的工作中我們將按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高教師教育教學(xué)能力為核心，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教師資源均衡配置為目標(biāo)，為全縣教育持續(xù)健康發(fā)展提供人力支持和師資保障。
一是加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度，各學(xué)校務(wù)必按規(guī)定將公用經(jīng)費(fèi)的5％用于教師培訓(xùn),力爭到20xx年，幼兒教師專業(yè)合格率要達(dá)到100%，小學(xué)教師�？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)83%，初中、高中、職業(yè)學(xué)校教師本科以上學(xué)歷達(dá)75%、99%、88%，高中教師具有一定數(shù)量的研究生，逐步壯大縣職�！半p師型”教師隊(duì)伍。
二是不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)合理的教師編制管理機(jī)制，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”和“就高不就低”的原則，由縣機(jī)構(gòu)編制部門會(huì)同教育部門根據(jù)校點(diǎn)布局調(diào)整和學(xué)生人數(shù)變化等情況，適時(shí)調(diào)整和使用我縣中小學(xué)、幼兒園教職工編制，合理配置教師資源，按照農(nóng)村學(xué)校優(yōu)先和緊缺學(xué)科優(yōu)先的原則，有計(jì)劃地招錄中小學(xué)教師，配齊配強(qiáng)教師隊(duì)伍。
三是建立和規(guī)范教師交流、調(diào)動(dòng)機(jī)制，將全縣公辦學(xué)校教職工人事關(guān)系統(tǒng)一歸口縣教育行政部門管理，縣組織、人事部門對(duì)縣內(nèi)教師實(shí)施宏觀管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)骨干教師向邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校流動(dòng)，確保每年教師交流率達(dá)到15%以上，縣城關(guān)學(xué)校之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教師調(diào)動(dòng)，由縣教育主管部門根據(jù)工作需要和缺編情況提出方案，按干部管理權(quán)限，報(bào)組織、人事部門審批。
對(duì)教師的調(diào)配，實(shí)行每年暑期集中研究辦理一次制度，其他時(shí)間一律不予辦理借調(diào)、借用和調(diào)動(dòng)手續(xù)。四是深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，完善師德監(jiān)督考核制度，提高教師職業(yè)道德水平。建立健全師德激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持正面導(dǎo)向，強(qiáng)化榜樣激勵(lì)，定期表彰師德標(biāo)兵。建立健全師德建設(shè)工作督查制度、師德問題報(bào)告和輿論監(jiān)督機(jī)制。
建立學(xué)校、學(xué)生、家長和社會(huì)共同參與的師德監(jiān)督體系，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評(píng)審（職務(wù)評(píng)聘）和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。
（五）增強(qiáng)“質(zhì)量立教”意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是要按照《貴州省義務(wù)教育課程計(jì)劃》和《貴州省普通高中課程方案》開齊課程、開足課時(shí)。各中小學(xué)校要嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，建立健全中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測評(píng)價(jià)機(jī)制，完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，科學(xué)組織教育教學(xué)活動(dòng)；加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德教育、法制教育、文明禮儀教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)。
二是按國家有關(guān)規(guī)定配備中小學(xué)校體育、藝術(shù)師資和設(shè)施設(shè)備，開齊開足開好音、體、美課程，使每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。
三是加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心態(tài)，掌握必要的健康知識(shí)，促使學(xué)生形成健康的行為習(xí)慣和生活方式。四是繼續(xù)推進(jìn)“民族文化進(jìn)校園”活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)施以“民族文化進(jìn)校園”為主體的校本課程工程，將民族傳統(tǒng)文化、工藝、民歌、體育、器樂以及民族舞蹈等引入課堂，促進(jìn)民族民間文化保護(hù)和傳承。
（六）切實(shí)強(qiáng)化保障，全面推進(jìn)教育突破工程。一是加大教育資金籌措力度，確保教育優(yōu)先投入�？h財(cái)政要分別按當(dāng)年行政經(jīng)費(fèi)的5%增加對(duì)下年教育投入，壓縮一切可以壓縮的開支來支持教育發(fā)展，切實(shí)保障財(cái)政教育支出占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重不低于4%，確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”。中央和省、州各項(xiàng)專項(xiàng)資金要確保及時(shí)足額撥付到位，農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金的50%（不含工資）、土地出讓收益金的10%和教育費(fèi)附加要落實(shí)到位。發(fā)改、教育部門要認(rèn)真做好教育建設(shè)項(xiàng)目編制、上報(bào)工作，及時(shí)加強(qiáng)與省州部門聯(lián)系和溝通，爭取在中央、省有關(guān)教育項(xiàng)目中拿到更多的份額。
落實(shí)縣財(cái)政每年安排200萬元作為教育發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)資金，主要用于教研、教改、教師培訓(xùn)、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、貧困大學(xué)生助學(xué)金等支出。二是加快推進(jìn)教育工程建設(shè)，保證建設(shè)項(xiàng)目工程進(jìn)度和質(zhì)量。加快推進(jìn)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園新建工程”、“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程”、“普通高中和職業(yè)高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”、“農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程”和“現(xiàn)代教育信息化建設(shè)工程”的建設(shè)，在項(xiàng)目建設(shè)中要突出學(xué)校的科學(xué)性、實(shí)用性、特色性，對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、土地征用、資金籌措、資金劃撥、招投標(biāo)、施工等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)控。
確保項(xiàng)目資金及時(shí)籌措到位、劃撥到位，確保項(xiàng)目建設(shè)程序規(guī)范、按期完工和質(zhì)量上乘；三是努力構(gòu)建平安、和諧校園，實(shí)施好“育人環(huán)境凈化工程”和“校園平安建設(shè)工程”，建立和完善學(xué)校安全穩(wěn)定工作、突發(fā)公共事件應(yīng)急機(jī)制，推進(jìn)人防、物防、技防設(shè)施建設(shè)和防范制度建設(shè)，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力。
認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生管理和傳染病防控工作，加強(qiáng)消防安全工作；開展好校園及周邊治安秩序集中專項(xiàng)整治和“三創(chuàng)一滿意”工作，形成校園及周邊治安綜合治理的長效機(jī)制，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定；健全文化娛樂市場的整治機(jī)制，加強(qiáng)網(wǎng)吧、游戲廳、音像經(jīng)營場所的整治，積極開展健康向上、豐富多彩的校園文化娛樂活動(dòng)，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建平安、和諧校園。
同志們，民族振興，教育為本；國運(yùn)興衰，系于教育。我們要切實(shí)擔(dān)負(fù)起歷史賦予的重任，搶抓機(jī)遇，下定決心，奮發(fā)有為，努力推動(dòng)全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越發(fā)展，共同開啟雷山教育事業(yè)發(fā)展的新篇章！
師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿 篇6
同志們：
今天召開這次專題會(huì)議，主要任務(wù)是對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立工作進(jìn)展安排部署。在3月31日召開的全市教育工作會(huì)議上，市委、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立提出了明確要求。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊(duì)伍建立工作取得的成績，同時(shí)針對(duì)當(dāng)前個(gè)別地方、個(gè)別教師在師德師風(fēng)建立中存在的問題，提出了詳細(xì)要求。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，市教育局及時(shí)制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的意見》，并專題召開這次大規(guī)模的會(huì)議進(jìn)展安排部署，各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實(shí)有效的措施，強(qiáng)師德、促師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍整體水平，為促進(jìn)教育事業(yè)又好又快開展奠定根底。下面，我就加強(qiáng)師德師風(fēng)建立工作，講三點(diǎn)意見：
教育大計(jì)，教師為本。實(shí)施“科教興市”、“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，建立教育強(qiáng)市，實(shí)現(xiàn)“兩根本、一進(jìn)入”的宏偉目標(biāo)，離不開各級(jí)黨委政府的重視、社會(huì)各界的支持，但根本依靠是建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。近幾年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)始終將師德師風(fēng)建立作為教育工作中的重要任務(wù)來抓，取得了一定成績�！吨袊逃龍�(bào)》曾以“一把尺子量師德”為題，對(duì)我市的師德建立進(jìn)展了報(bào)道。全市師德師風(fēng)建立起來，做到了“兩加強(qiáng)、兩推進(jìn)、一提高”�！皟杉訌�(qiáng)”，即加強(qiáng)了教師培訓(xùn)，通過多種形式的培訓(xùn)，全面提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)了師德考核，創(chuàng)新完善了師德評(píng)價(jià)體系
和機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)教師師德檔案，將師德考核作為教師績效考核、聘任、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，教師履職盡責(zé)、愛崗愛生的意識(shí)普遍增強(qiáng)�！皟赏七M(jìn)”，即推進(jìn)民主評(píng)議中小學(xué)活動(dòng)。形成了學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)班子、社會(huì)評(píng)學(xué)校的評(píng)議機(jī)制，教育行風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯加強(qiáng)，社會(huì)認(rèn)可度明顯提升；推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，將廉政文化建立融入到辦學(xué)理念、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)等環(huán)節(jié)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新改善�！耙惶岣摺�，即提高了廣闊教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識(shí)。通過奪旗摘星活動(dòng)，激發(fā)了廣闊教師的工作熱情，形成了為人師表、甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師風(fēng)，樹立了教育良好形象。
在看到成績的同時(shí)，我們必須清醒地看到在師德師風(fēng)建立中存在的缺乏：一是個(gè)別教育干部和教師還沒有全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作之中。個(gè)別校長，沾染了社會(huì)上的不良習(xí)氣，熱衷于跑關(guān)系、結(jié)圈子，拉拉扯扯、吃請(qǐng)收禮，工作簡單，民主意識(shí)差，說話辦事非常“牛氣”，在社會(huì)上造成了不良影響。個(gè)別教師誘導(dǎo)學(xué)生送禮送卡，敗壞了教師形象。在教育教學(xué)工作中，不認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，照本宣科，體罰侮辱學(xué)生，歧視生，面對(duì)當(dāng)前新課改的要求，不思進(jìn)取，得過且過，尸位素餐。二是有償家教有所抬頭。有些教師受利益驅(qū)動(dòng)，熱衷于搞有償家教，課上無精打采，課外精神十足；甚至個(gè)別教師課上成心講的少，課外再講全，吸引學(xué)生跟其補(bǔ)課，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。有償家教現(xiàn)象總的看是市區(qū)比縣里多、城鎮(zhèn)比農(nóng)村多，有些教師一門心思向城鎮(zhèn)和市區(qū)流動(dòng)，和做家教謀利益有一定關(guān)系，對(duì)此，我們要引起高度重視，絕不能因有償家教破壞教師隊(duì)伍的良好形象。三是違規(guī)征訂教輔材料有所顯露。國家三令五申不允許組織學(xué)生統(tǒng)一購置教輔材料，但有些學(xué)校和任課教師，挖空心思在教輔材料上下功夫。不準(zhǔn)統(tǒng)一購置，就采取指定書目和書商的方法，引導(dǎo)學(xué)生購置教輔資料，與不法書商相勾結(jié)，收取回扣。四是個(gè)別
學(xué)校、幼兒園違規(guī)辦班。通過辦“特色班”、“提高班”變相收費(fèi)，加重了學(xué)生家長的.負(fù)擔(dān)，造成了不良社會(huì)影響。以上這些問題，必須采取有效措施，切實(shí)加以解決。
教師是教育事業(yè)開展的中堅(jiān)力量，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的上下，事關(guān)黨的教育方針的落實(shí)，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進(jìn)，事關(guān)全市教育事業(yè)改革開展的成敗。今年是貫徹落實(shí)我市《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的開啟之年，全市教育改革和開展的任務(wù)非常繁重，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量，聚精會(huì)神謀開展，一心一意干事業(yè)；決不允許個(gè)別教育干部、教師的不良行為影響全市教育開展的大好場面，我們要下大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，打造高素質(zhì)的干部、教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)教育跨越開展筑牢根底。
師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天，我演講的題目是《往前走，總而言之是熱愛與敬業(yè)》。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的。”把獻(xiàn)給愛獻(xiàn)給幼兒教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生有望成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出友情的真愛就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育工作的真諦。
20xx年底全國優(yōu)秀教師優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”�；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育�！秉S靜華老師“用心去愛每這位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給人分教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情情感基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了，腦子里常常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷總是的'畫面：離開小學(xué)的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇！不要走！”教導(dǎo)了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開消息，在我最后八天教室走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我的心中一陣酸楚，未語淚先流；他們也嗚咽出聲。還有王涵的奶奶和媽媽，每次見到我都會(huì)說：“石老師，你可不要調(diào)走哇！你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦！”很遺憾，很遺憾我沒有達(dá)致。當(dāng)武塘學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí)，有的家長一進(jìn)門就認(rèn)出認(rèn)出來了我，熱情地說：“石穎老師，你來了？！你還記得我嗎？我家大的孩子就是你達(dá)馬藏縣教過的呀！現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當(dāng)教師太好了，我放心！”盡管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄寶寶那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評(píng)說，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高。盤振玉老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教職員工理想主義要有大山一樣的情懷。”我被深深觸動(dòng)的同時(shí)就關(guān)鍵時(shí)刻以這句話來時(shí)刻激勵(lì)自己：培養(yǎng)竹林一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師！
師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位老師、各位校長、園長：
上午好!
在這個(gè)激情火熱的暑假里，全縣的教育格局發(fā)生了根本性變化，體制機(jī)制的理順，必將給全縣教育帶來新的春天。受各級(jí)黨委政府、主管局的重托和深河人民的信任，我擔(dān)任了全鄉(xiāng)教師的領(lǐng)頭雁，來到這山清水秀，人杰地靈、風(fēng)景如畫的深河鄉(xiāng)，自己深感任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。希望全體教職員工能一如既往的支持中心學(xué)校這個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的工作，心往一處想、勁往一處使，為深河教育的美好明天共同奮斗!
暑期師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)自2003年開始，已堅(jiān)持進(jìn)行了近十年。就是在這種專題化、集中化、多元化的培訓(xùn)機(jī)制下，我們?nèi)w教職員工的師德師風(fēng)建設(shè)有了進(jìn)一步的提升。但是作為每一個(gè)有思想的人，思想意識(shí)、品質(zhì)行為等表現(xiàn)也是在不斷的變化發(fā)展中，在合適的時(shí)機(jī)、必要的時(shí)候，還是需要精神的引領(lǐng)和提升。我們都清楚，學(xué)校的每位教職員工都是育人工作者，都擔(dān)負(fù)著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé);我們也知道，學(xué)校無小事，處處是教育。學(xué)校是知識(shí)的沃土，是培養(yǎng)人才的搖籃。伴隨學(xué)校移民遷建工作的進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)校環(huán)境育人的作用進(jìn)一步凸顯，辦學(xué)條件堪稱一流，教育教學(xué)質(zhì)量如何與辦學(xué)條件的改善和諧共進(jìn)，是我們深河鄉(xiāng)教職員工要共同思考的問題，從這個(gè)層面上講，每年開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)是非常必要的。因?yàn)椋瑢W(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的教育離不開在座的每一位教職員工全心全意的服務(wù)與奉獻(xiàn)。
教育格局的變化和發(fā)展賦予今年的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)新的內(nèi)涵，今年暑期師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以國家、省、市關(guān)于師德師風(fēng)教育有關(guān)文件精神為指導(dǎo);以構(gòu)建和諧教育、提高教職工整體素質(zhì)、辦人民滿意教育為目標(biāo);以弘揚(yáng)中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)、創(chuàng)優(yōu)教育環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量為核心;通過局領(lǐng)導(dǎo)講政策、講教育形勢，縣、鄉(xiāng)教研人員講教學(xué)業(yè)務(wù)，優(yōu)秀教師代表講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(簡稱“三講”)來激勵(lì)全鄉(xiāng)教職員工工作熱情，促進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)進(jìn)一步端正，努力打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，團(tuán)結(jié)活潑，和諧穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。我希望通過集中學(xué)習(xí)、交流探討、典型引路等活動(dòng)方式，給大家留下一些啟迪和警示，使我們的教職員工能不斷地充實(shí)和完善自己。下面，我就開展好此次活動(dòng)，講三點(diǎn)意見。
一、正視不足，找準(zhǔn)突破口，確保集中教育活動(dòng)實(shí)效。
實(shí)事求是地講，我們的干部、教師隊(duì)伍在作風(fēng)建設(shè)方面總體上是好的，特別是近兩年，我們敢打敢拼，積極進(jìn)取，以超常的勇氣和工作付出創(chuàng)造出了驕人的成績，成績的取得足以說明，我們有一支師德純潔、思想過硬、作風(fēng)扎實(shí)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的干部教師隊(duì)伍。
但是，在看到成績的同時(shí)，我們更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到在奮發(fā)向上的主旋律中，還有一些不和諧的音符，這些雜音雖然分貝很低，但是影響著我們的士氣和教育的形象，造成的負(fù)面影響也是巨大的。主要存在以下幾個(gè)方面的問題：
1、個(gè)別干部政治意識(shí)薄弱，服務(wù)師生的意識(shí)不牢固。不讀書，不看報(bào)，政策水平低，大是大非面前缺乏判斷能力，缺乏政治敏銳性。大局意識(shí)不佳，沒有一盤棋的思想，片面強(qiáng)調(diào)小團(tuán)體利益，有利的就干，沒利的就推，合心的就做，不合心的就拖，中心意識(shí)差，統(tǒng)攬全局的能力弱。責(zé)任意識(shí)缺乏，缺乏擔(dān)當(dāng)責(zé)任的動(dòng)力和激情，只要權(quán)力，不要責(zé)任，出了成績沾沾自喜，出了問題從別人身上找原因。團(tuán)結(jié)意識(shí)差，缺乏團(tuán)結(jié)的胸懷和能力，心胸狹小，聽不得反面意見，不會(huì)團(tuán)結(jié)與自己意見不一致的人。有些干部服務(wù)意識(shí)欠缺，擺不正管理與服務(wù)的關(guān)系，對(duì)問題教師接待不熱情，解釋不清楚，說話不耐煩，公仆意識(shí)缺位。宗旨觀念差，缺乏扎實(shí)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不關(guān)心教師工作、生活和心理感受。
2、教師崗位職責(zé)落實(shí)不到位。身為教師，主要精力沒用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對(duì)教師道德的要求，放松自己教學(xué)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)提高，角色意識(shí)淡薄，忘記了教學(xué)常規(guī)、模糊了角色定位，教學(xué)質(zhì)量滑坡，社會(huì)反響很大。有的教師教學(xué)不鉆研，作業(yè)不批改，習(xí)題不研究，靠超大的作業(yè)量壓學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、厭校、厭師，承受能力差的學(xué)生甚至厭世，成為心理不健康的學(xué)生，有這些苗頭的學(xué)生已經(jīng)在校本部出現(xiàn)，全體教職員工不容忽視。
3、愛生觀念淡薄。主要表現(xiàn)在：一是對(duì)學(xué)生缺乏了解、缺乏尊重，隨意呵斥學(xué)生，隨便挖苦、諷刺、甚至體罰學(xué)生。二是對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)心愛護(hù)，懶于作耐心細(xì)致的思想教育工作，處事簡單粗暴，優(yōu)待優(yōu)生，歧視學(xué)困生，缺乏公平感，不注意理解和尊重學(xué)生的人格與正當(dāng)需要。三是只教書不育人，把育人視為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，即使聽到、看到學(xué)生的`錯(cuò)誤言行，也不聞不問，聽之任之。四是在組織教學(xué)、排座位或安排學(xué)生勞動(dòng)任務(wù)等方面歧視后進(jìn)生，“以生為本”的觀念淡薄，民主平等的觀念差。五是不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責(zé)訓(xùn)斥學(xué)生家長，不勤家訪，有的教了幾年書甚至連學(xué)生家里的基本狀況都不知道，這是責(zé)任心的問題。
4、紀(jì)律意識(shí)較弱，組織觀念淡薄，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。出勤不出力，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲。還有人無故遲到、早退、空崗，有事不請(qǐng)假，或者是隨意請(qǐng)假，回來又不及時(shí)銷假，無視紀(jì)律，隨意脫崗，工作懶散，效率低下。這些現(xiàn)象在教輔崗上表現(xiàn)尤其嚴(yán)重。
5、有些教師不能嚴(yán)格要求自己，工作標(biāo)準(zhǔn)低，得過且過，不求過得硬，只求過得去;不求有功，但求無過，這種觀念是不對(duì)的，我認(rèn)為無功就是過。有的教師缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的動(dòng)力和激情，教育觀念落后，教育方法簡單、生硬，教育學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心，有的甚至沒有把主要精力用在教學(xué)工作上，沉溺于賭博玩牌，一心想著家庭責(zé)任，忽視了教書育人的天職，個(gè)別教師甚至把大量時(shí)間和精力花在暗地里做小生意上，謀求個(gè)人私利。
6、教師人格特征存在缺陷，心理脆弱。明知自己錯(cuò)了，還不愿聽批評(píng)意見和善意的忠告，動(dòng)輒思想和行為就要走極端。不顧法律和紀(jì)律的約束，無中生有、斷章取義、捕風(fēng)捉影、亂發(fā)議論，亂傳沒有事實(shí)根據(jù)的事情。有的教師不顧大局，不是講精誠團(tuán)結(jié)，而是暗地搞內(nèi)耗，正氣不旺，歪風(fēng)盛行，別說教師，連一個(gè)普通公民的基本要求都沒有達(dá)到。這類教師要好好加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心接受別人的幫助，以求進(jìn)步。
7、廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別教師為教不廉，暗地里偷碰教育收費(fèi)高壓線，與書攤經(jīng)銷商聯(lián)系，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔讀物和商品，不注意自身形象，干些不該干的事。個(gè)別教師，艱苦奮斗意識(shí)淡化，素質(zhì)發(fā)展無方、課堂教學(xué)無術(shù)，本職崗位工作年年都是重復(fù)昨天的故事。
8、愛崗敬業(yè)精神不佳。主要表現(xiàn)在：一是極個(gè)別教師懶于學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，對(duì)時(shí)事不感興趣，對(duì)開會(huì)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)不感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論不感興趣，也不注重自身業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能水平的提高，固步自封，剛愎自用，對(duì)自己的落伍缺乏危機(jī)感和緊迫感，對(duì)學(xué)校開展的教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，也不積極。二是極個(gè)別人工作責(zé)任感不強(qiáng)，得過且過。有的只拿著一支粉筆和教材就上課，簡單的教具、生活中隨身可見的、可利用的教具不利用。特別是在參與班級(jí)管理上，總是做不好，怕麻煩，沒有信心和愛心，更是缺乏耐心。
坦率的說，存在這些問題的是極少數(shù)人。但是，就是這些極少數(shù)人，影響著我們的整體形象，與辦人民滿意教育的根本宗旨相悖，與廣大人民群眾的愿望相悖。因此我們必須以此為突破口，堅(jiān)持不懈地抓好干部教師的作風(fēng)建設(shè)，提高師德修養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展。廣大干部、教師一定要把思想統(tǒng)一到今天的會(huì)議精神上來，扎扎實(shí)實(shí)地搞好師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。
二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)推動(dòng)力，認(rèn)真做好師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)
總結(jié)近十年的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，值得我們本次開展集中教育活動(dòng)借鑒：
(一)、要提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)的責(zé)任感和緊迫感。
師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是適合我校教育實(shí)際的一項(xiàng)重要課題。我們每位教師都要高度認(rèn)識(shí)，真正把師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)當(dāng)成是一次集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我想目的達(dá)到了，也不枉費(fèi)縣教育局花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力來組織每年的集中教育活動(dòng)。
1、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展的需要。校本培訓(xùn)與新課程相生相伴，作為一名教育工作者，特別是一名教師，不管年齡大小，不管職位多高，不管資歷多深，只要是從事教書育人的職業(yè)，都必須積極參與校本培訓(xùn)。學(xué)校移民遷建以來，各級(jí)黨委政府和主管部門領(lǐng)導(dǎo)站在科學(xué)發(fā)展的高度，對(duì)我校投入大量人力，財(cái)力，物力，把我校建設(shè)成為在農(nóng)村中小學(xué)中頗有影響力的學(xué)校，如何才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的希望，不辜負(fù)深河人民的希望，我認(rèn)為只有通過校本培訓(xùn)來提高我們的師德覺悟和業(yè)務(wù)水平，造就出一流的隊(duì)伍，一流的學(xué)校。因此，學(xué)校要發(fā)展成名校，就必須開展校本培訓(xùn)。
2、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是教師成長的需要。校本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的必由之路，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有艱巨性、復(fù)雜性、階段性和連續(xù)性。教師作為研究者，校本培訓(xùn)是其必須終生擁有的一種工作方式和生活方式。隨著教育改革的不斷深入，校本培訓(xùn)必將被賦予更豐富、更鮮活的內(nèi)涵。因此，對(duì)教師而言，校本培訓(xùn)不僅是一個(gè)永恒的課題，也是自己成長的重要。學(xué)校就是要通過一些校本培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)和造就一批名師，因?yàn)槊麕熢炀兔�，我們要多培養(yǎng)一批能造就出更多“清華之星”的名師，成為最受學(xué)生及家長喜愛、全社會(huì)公認(rèn)的人民教師。
3、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是教師教學(xué)的需要。校本培訓(xùn)不只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的事，更應(yīng)該是全體教師應(yīng)該享受的權(quán)利和必須履行的義務(wù)。就一所學(xué)校而言，僅有一小部分教師出類拔萃，而絕大多數(shù)教師的參與意識(shí)沒有被喚醒，沒有嘗到校本培訓(xùn)的甜頭，那么，這樣的教研是片面的，也是沒有生命力的。因此，教師要抓好教學(xué)就必須參加校本培訓(xùn)。
4、開展師德師風(fēng)校本培訓(xùn)是提高教師職業(yè)道德的需要。暑期馬上結(jié)束，新學(xué)期即將開始，我們開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，對(duì)今后的教育教學(xué)工作必將起到極大的推動(dòng)作用;就全鄉(xiāng)教育而言，師德師風(fēng)建設(shè)還存在一些不和諧的音符，在座的每一位教師都要認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性和緊迫性，要充分利用這一次校本培訓(xùn)的時(shí)間，更新師德理念，提高責(zé)任意識(shí)，尊重每個(gè)學(xué)生，端正行業(yè)作風(fēng)，使自己成為“人民滿意的教師”，把我們的每位學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的社會(huì)新人，把我們的學(xué)校辦成以人為本、依法治教、和諧發(fā)展、民主平等、人民滿意的學(xué)校。
(二)、要突出主題，扎實(shí)有效地開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。
此次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的主題是：弘揚(yáng)敬業(yè)精神，創(chuàng)優(yōu)教師隊(duì)伍。主要有集中學(xué)習(xí)、自我剖析、撰寫心得、分組評(píng)議、總結(jié)歸檔幾個(gè)步驟，具體工作中心學(xué)校已經(jīng)制定了實(shí)施方案(見深教字[2012]18號(hào)文件)，我們要嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求認(rèn)真抓好落實(shí)，不搞形式，走過場，確保集中教育活動(dòng)質(zhì)量，力爭達(dá)到五個(gè)效果：一是教師們的師德師風(fēng)要進(jìn)一步加強(qiáng)。二是教育理念要進(jìn)一步更新。三是理論水平要進(jìn)一步提高。四是教學(xué)能力要進(jìn)一步增強(qiáng)。五是教學(xué)行為要進(jìn)一步規(guī)范。
(三)、要嚴(yán)肅紀(jì)律，確保師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)順利進(jìn)行。
紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，為保證本次集中教育活動(dòng)順利進(jìn)行，中心學(xué)校在方案中有專門的紀(jì)律要求，我在這里強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、培訓(xùn)期間任何教師不得以任何理由請(qǐng)假，每天都要準(zhǔn)時(shí)簽到并點(diǎn)名。
2、教師必須做好詳細(xì)的培訓(xùn)過程記錄，必須對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自查整改，寫好自查整改材料和心得體會(huì)文章。
3、各單位必須認(rèn)真對(duì)待分組評(píng)議環(huán)節(jié)的工作，扎實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，確實(shí)解決阻礙教育質(zhì)量提高和學(xué)校發(fā)展的癥結(jié)問題�；顒�(dòng)結(jié)束后，各單位要上交一篇二千字的活動(dòng)總結(jié)。
4、無論是全鄉(xiāng)集中或分校集中，都要統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動(dòng)。禁止酗酒打牌，閑逛閑聊，遵守活動(dòng)紀(jì)律，確保培訓(xùn)實(shí)效。
三、明確目標(biāo)，強(qiáng)化執(zhí)行力，全面推進(jìn)學(xué)校和諧健康發(fā)展
新的學(xué)年即將開始，我們將以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，依法治校，以教學(xué)為中心，以提高質(zhì)量為目標(biāo)，以構(gòu)建和諧校園為主線，進(jìn)一步深化教育內(nèi)部管理體制及新課程教學(xué)改革，繼續(xù)落實(shí)“兩課活動(dòng)”，強(qiáng)化學(xué)校管理，促進(jìn)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力提高教育工作總體水平。力爭實(shí)現(xiàn)以下主要工作目標(biāo)：
1、積極完成縣教育局和各級(jí)黨委政府交辦的各項(xiàng)工作，科學(xué)合理的進(jìn)行學(xué)校移民遷建、標(biāo)準(zhǔn)化配套設(shè)施的后續(xù)建設(shè)，保持好校園整體布局以及綠化、硬化、凈化、美化工作，確保學(xué)校健康、和諧、有序發(fā)展。
2、實(shí)施精細(xì)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2013年力爭中考綜合考評(píng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)七強(qiáng);小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測考試的綜合名次進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)五強(qiáng)。中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)達(dá)到全縣中等靠前水平。
3、以黨風(fēng)廉政建設(shè)為基石，推進(jìn)教師資源整合機(jī)制，完善崗位目標(biāo)責(zé)任制和對(duì)教職工的績效考核評(píng)價(jià)辦法，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)達(dá)到縣級(jí)以上先進(jìn)單位的標(biāo)準(zhǔn)。
4、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，強(qiáng)化教育內(nèi)部管理，做好信訪、維穩(wěn)、衛(wèi)生等校園安全工作，確保安全責(zé)任事故零記錄，確保全鄉(xiāng)教育環(huán)境和諧穩(wěn)定。我們的工作目標(biāo)：一是今年年底前，九年一貫制學(xué)校的“后勤管理與服務(wù)示范學(xué)�！眲�(chuàng)建工作順利通過驗(yàn)收，達(dá)到優(yōu)秀等次，2013年春季復(fù)查驗(yàn)收授牌，希望一貫制學(xué)校迅速行動(dòng)起來，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格按照這個(gè)目標(biāo)實(shí)施。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，高舉深河質(zhì)量大旗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，辦出品牌和特色，力爭20xx年申報(bào)創(chuàng)建市級(jí)“教育教學(xué)管理示范學(xué)�！薄�
完成以上工作目標(biāo)的主要措施：
1、堅(jiān)定不移的轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)“兩支隊(duì)伍”建設(shè)，不斷提高干部教師素質(zhì)和水平。一是強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部整體素質(zhì);二是強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的綜合競爭力。要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部建設(shè)，通過廉政教育、師德師風(fēng)主題教育等活動(dòng)，積極創(chuàng)建黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位、安全文明單位，提升學(xué)校整體水平和社會(huì)形象。
2、堅(jiān)定不移的推進(jìn)課程改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命線。全體教職員工要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，高舉深河教育質(zhì)量大旗。一是堅(jiān)持以規(guī)范管理為質(zhì)量提升的第一保證，完善教學(xué)過程管理，建立有效的教學(xué)工作運(yùn)行機(jī)制、評(píng)估機(jī)制、督查機(jī)制等。二是堅(jiān)持以課堂教學(xué)為質(zhì)量提升的第一陣地，引導(dǎo)廣大教師關(guān)注課堂、聚焦課堂、思考課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。三是堅(jiān)持以教科研為質(zhì)量提升的第一途徑，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組、備課組的職能作用，健全校本教研網(wǎng)絡(luò)，完善教研機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)多樣化、課題化、專業(yè)化、全員化。
3、堅(jiān)定不移的抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保安全責(zé)任事故零記錄的工作目標(biāo)，為教育事業(yè)創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境。目前因?yàn)閹靺^(qū)水位線不斷增高，三深公路擴(kuò)寬工程正在實(shí)施，導(dǎo)致庫區(qū)兩岸的學(xué)生上學(xué)和放學(xué)十分不便，乘船、乘車、步行的交通安全隱患非常大，這給學(xué)校的安全管理帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們必須不厭其煩，不怕吃苦，克服困難，值班接送，確保不出安全事故。
4、堅(jiān)定不移的加強(qiáng)學(xué)校德育工作，促進(jìn)師生素質(zhì)全面發(fā)展，共同提高。建立健全學(xué)校思想政治工作制度，完善工作管理機(jī)制，改進(jìn)德育工作方法，努力探索學(xué)校思想教育和德育工作的有效途徑，建好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。要深化教育內(nèi)部管理，努力提高辦學(xué)效益。完善對(duì)學(xué)校和教師的考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲辦法，進(jìn)一步建立起更科學(xué)合理的、實(shí)際有效的、可操作性強(qiáng)的，能為廣大學(xué)校教師接受的考評(píng)辦法。繼續(xù)深化校務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理，實(shí)行民主理財(cái)，及時(shí)化解各種矛盾，保持全鄉(xiāng)教育穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)鄉(xiāng)域精神文明建設(shè)。
老師們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，必須深入持久地抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)活力、人民滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力!
謝謝大家!
師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿 篇9
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？
我認(rèn)為: 首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。
他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民�！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的`，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就 要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。 其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。 再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。 史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
各位同仁，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？
青春是迷人的很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！
撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計(jì)名利的'付出
我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲有一份熱發(fā)一份光就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火”雖然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光
師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿 篇11
同志們：
很高興到長沙市參加這次教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作推介會(huì)。剛才聽了盧局長的講話和幾個(gè)先進(jìn)單位的發(fā)言介紹，深感長沙市的師德師風(fēng)工作是值得肯定的，工作扎實(shí)，成績突出，經(jīng)驗(yàn)可貴。借此機(jī)會(huì)，我講幾點(diǎn)意見。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)重要講話精神實(shí)質(zhì)
習(xí)在今年教師節(jié)重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強(qiáng)調(diào)了教師的重要地位和作用;深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心;深刻指出培養(yǎng)造就一大批一流教師、不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，語重心長、情真意切，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和對(duì)教師成長的殷切期望，是新時(shí)期教師教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好講話精神，對(duì)于全面提升教師隊(duì)伍質(zhì)量和水平，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話，把思想與行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央對(duì)廣大教師的希望和對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求上來，把培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師放到突出位置，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以推動(dòng)教師專業(yè)成長為重點(diǎn)，以充分發(fā)揮教師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為核心，以改革創(chuàng)新為主線，著力破解教師工作方面存在的體制機(jī)制障礙和突出矛盾，努力營造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。廣大教師要時(shí)刻用“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)定理想信念，提高道德情操，掌握扎實(shí)學(xué)識(shí)，永懷仁愛之心，內(nèi)化于心，外化于行，爭做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門。
二、努力鍛造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。無論什么時(shí)候，我們都必須把建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要采取切實(shí)有效措施，為建設(shè)一流教師隊(duì)伍創(chuàng)造條件，完善機(jī)制，營造環(huán)境。
一是要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。
教師是塑造靈魂的工程師，是最需要講道德的職業(yè)。教師的師德情操對(duì)學(xué)生的成長有著無法估量的潛移默化效應(yīng)。當(dāng)前，我們教師隊(duì)伍的職業(yè)道德主流是好的，但也必須看到，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、物質(zhì)利益日益多樣化，一些消極影響和錯(cuò)誤思想不可避免地滲透到教師隊(duì)伍中來。所以，我希望大家引起高度警覺，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要大力開展教師文化建設(shè)，培養(yǎng)教師健康的職業(yè)理想、職業(yè)心理，引導(dǎo)教師更新思想觀念、提升審美情趣、塑造健康品格;要研究制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，建立和完善教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、常態(tài)化。廣大教師要始終堅(jiān)持腳踏實(shí)地、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，堅(jiān)守淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格影響學(xué)生，以滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生，育人育德，循循善誘，努力做青少年健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二是要高度重視教師業(yè)務(wù)水平提升。
教育行政部門要深化教師教育改革，不斷推進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的機(jī)制創(chuàng)新;要鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是要以短缺學(xué)科培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，積極選送農(nóng)村骨干教師參加“國培”、“省培”計(jì)劃，構(gòu)建以校本研修為主體的全員培訓(xùn)體系;要加強(qiáng)職教教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，健全教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度，推進(jìn)職教“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，著力培育國內(nèi)較有影響力的教育名家、教學(xué)專家。廣大教師要摒棄“十年寒窗，終身受用”的觀念，把學(xué)習(xí)貫穿于自己的一生，既要積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，又要注意自覺自愿的.學(xué)習(xí);既要向書本學(xué)，又要向?qū)嵺`學(xué);既要在專業(yè)上精益求精、爭當(dāng)學(xué)科帶頭人，又要在博學(xué)上下功夫、做博學(xué)多能的通才，努力把自己鍛造成為推進(jìn)長沙教育跨越發(fā)展的中堅(jiān)力量。
三是要高度重視教師權(quán)益維護(hù)。
要提高教師地位待遇，不斷優(yōu)化教師發(fā)展的人文環(huán)境。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，關(guān)心教師職業(yè)成就感、自豪感和幸福感，構(gòu)建新時(shí)期的尊師文化，提升教師職業(yè)聲望。保障教師地位，完善教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。全面落實(shí)績效工資制度，確保教師工資待遇不低于公務(wù)員水平，特別是要對(duì)長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師實(shí)行工資傾斜政策。落實(shí)好農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房政策，加大周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度和規(guī)模，幫助農(nóng)村教師解決住房困難。要滿腔熱情關(guān)心教師，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境，讓廣大教師安居樂業(yè)、安心樂教。
同志們，三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！白鳇h和人民滿意的好教師”是黨和國家的殷切期盼，也是廣大人民群眾的熱切期待，也是我們永遠(yuǎn)的追求。希望長沙市教育行政管理部門和廣大教育工作者堅(jiān)持用“四有”標(biāo)準(zhǔn)，立德礪能、修業(yè)修身，不斷提升素質(zhì)，為造就一支一流教師隊(duì)伍、打造一流教育作出新的更大的貢獻(xiàn)。
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