(熱門)愛與責(zé)任師德演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的愛與責(zé)任師德演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛與責(zé)任師德演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今日我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。
還記得，20xx年8月27日，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑擔(dān)心的心，走進(jìn)了友好學(xué)校的大門。
雖然，工作只有一年多的時(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的老師，但讓深深的體會(huì)到：作為一名老師，不但對(duì)教學(xué)工作肯定要腳踏實(shí)際，一絲不茍，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課，而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。
老師工作的舞臺(tái)是學(xué)校，工作的對(duì)象是同學(xué)，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí)，他們就把信任送到了我們的心上，把責(zé)任送到了我們的肩上。
去年，我?guī)У氖俏迥昙?jí)二班的數(shù)學(xué)，班上有一個(gè)名叫范國(guó)燕的女生，她的性格很內(nèi)向，平常很少說話，總是一個(gè)人坐在位子上做著那些永久也做不完的習(xí)題。但上天好像沒有垂青她的努力，每次考試，總是班上倒數(shù)第一。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級(jí)的小伴侶都不如。當(dāng)時(shí)，真為她的刻苦所感動(dòng)，于是我想盡一切方法來關(guān)心她：上課提問，課后幫她把落下的功課補(bǔ)上去……
讓知識(shí)帶有溫度。
很快，期中考試到了，我滿懷信念地想：這樣努力的幫她，成果多少也該有些起色吧？幾天后，成果出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成果比以前更糟了！
當(dāng)時(shí)我真想哭，甚至也想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫她。她也似乎很內(nèi)疚，見到我，總是低著頭。有一天，我發(fā)覺她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師，真對(duì)不起！我很笨，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，您就別管我了！”看到這些字，我心里更不是味道！我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人！于是我找她談話，告知她：“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，老師喜愛你，我不會(huì)放棄你的，我有責(zé)任更有義務(wù)關(guān)心你。不管怎樣，我們都不要放棄……”，我的話還沒有說完，她飽含淚水急迫的說：“老師，真的嗎？從來沒有人說過喜愛我，更沒有人說過我是一個(gè)好孩子，真的感謝您！老師！”
其次天，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時(shí)候不當(dāng)心摔傷了腦袋，致使她的.記憶力減退。聽了家長(zhǎng)的話，我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢？怎樣才能幫她呢？一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣，我都不會(huì)放棄，我要想盡一切方法關(guān)心她，讓她和別的孩子一樣在歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。
回來后，我轉(zhuǎn)變了策略，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí)，鼓舞她參與集體活動(dòng)，讓她多發(fā)言，對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表揚(yáng)……漸漸的，她越來越開朗，越來越自信，在今年的中期考試中，雖然她的成果并不是那么抱負(fù)，但也有了很大的進(jìn)步。
從那以后，她似乎變了個(gè)人，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時(shí)間就拿著練習(xí)原來辦公室找我，讓我給她出題做。沒想到，我一句輕輕的表揚(yáng)，竟讓她有這樣大的變化，真是不行思議！進(jìn)步雖來得那么困難，但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無比。
我們的責(zé)任就是付出對(duì)同學(xué)的愛，只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師，讓我們
千里之行，始于足下
把責(zé)任化作一盞燈，久久地燃燒；讓我們把愛變?yōu)橐皇赘瑁M情地唱歌；讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航！
我的演講完畢，感謝大家
愛與責(zé)任師德演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好：
今日我演講的題目是《用愛點(diǎn)亮心燈》。
有這樣一個(gè)故事：“才智”、“勝利”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客，天使們對(duì)那位母親說：“我們只能去一個(gè)，你回家商議一下，再做選擇�！蹦赣H最終打算把“愛”請(qǐng)回家。驚奇的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚異的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘才智’和‘勝利’，“有愛就有一切”!在故事中如此，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢(mèng)”的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬等等，他們無一不是用“愛”耕種著盼望，品嘗著收獲。
而我們，極其平凡而一般的一名名學(xué)校老師，何鑄師魂、頌師德?我們的愛體現(xiàn)在哪里?君且看：那一個(gè)個(gè)密密的對(duì)錯(cuò)號(hào)，那一句句評(píng)判或鼓舞的話語，那一次次苦口婆心的交談，那一個(gè)個(gè)躬身打掃的身影，那一趟趟來回的接送，那一雙雙匆忙的步履哪一件哪一樣不含著師德，不附著師魂?
時(shí)間如古木參天，在春夏秋冬中飄散，不知不覺已無法分辯，我們畢竟迎來過多少日光月色，又畢竟送走了多少黎明夜晚�？墒�，我們沒有深思熟慮的時(shí)間，甚至來不及把心口焐熱的話語認(rèn)真推敲，斟酌長(zhǎng)短，真不知為什么會(huì)那么焦急的把全部的情感，迫不及待地捧
千里之行，始于足下
到那一張張面孔前?
是使命，是責(zé)任，是為人師的那一份沉甸甸的情感!
我們?nèi)v經(jīng)兩年來走過了多少磨練，在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們又是迎著怎樣的困難，步步向前，去涂寫這張空白的畫卷?
還能否記得20xx年八月的那狼籍一片，瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那么多懷疑彷徨的.觀看?
我們不是先哲圣賢，我也不曾讀破書萬卷，更不曾走遍祖國(guó)的萬千河山，更沒有仙靈神佛給予我創(chuàng)作的靈感。我們只是千萬老師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。我們只有用青春和熱忱，去堅(jiān)持、去探究、去磨練;在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，去深思、去開拓、去吶喊。說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千?
“四個(gè)一刻鐘，書香校內(nèi)，午間習(xí)字，早晨誦念�！笨此坪�(jiǎn)潔的一件件一樁樁又包含著怎樣的輾轉(zhuǎn)?
而今，我們?cè)趧?wù)實(shí)中前進(jìn);與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中進(jìn)展。多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴;多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記;滿天夕陽里，只有對(duì)同學(xué)的殷殷期盼。宇宙無邊，人生有限。今生作為一名老師，我們還有何志何愿?只盼望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些圓滿。
最終就用詩人汪國(guó)真的一首詩，結(jié)束我的演講吧：
——我不去想是否能夠勝利，——既然選擇了遠(yuǎn)方，——便只顧風(fēng)雨兼程。
讓知識(shí)帶有溫度。
——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，——既然目標(biāo)是地平線，——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，——把握瞬間的輝煌，——擁抱一片火熱的激情，——裝飾生活的風(fēng)景
老師們，為了我們?nèi)「旄玫剡M(jìn)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前!
感謝大家!
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