【精】師德標(biāo)兵演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的師德標(biāo)兵演講稿，歡迎閱讀與收藏。
師德標(biāo)兵演講稿1
老師們：
大家好，今天在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我鄉(xiāng)成功的召開(kāi)了這次師德標(biāo)兵表彰大會(huì)，具有十分重要的意義，召開(kāi)這次大會(huì)對(duì)于宏揚(yáng)本鎮(zhèn)教師正氣，大力加強(qiáng)教師素質(zhì)，打造一只高素質(zhì)的具有重要的意義。在此，首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標(biāo)兵稱號(hào)的全體同志表示熱烈的祝賀。通過(guò)上述同志的事跡發(fā)言我聽(tīng)真摯了非常感動(dòng)，這些同志不愧為師德標(biāo)兵這一光榮稱號(hào)，他們從不同角度、不同方面向展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風(fēng)采。展示了人民教師的良好形象。
他們有的是在教育事業(yè)上為兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，忠于職守，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)；有的多年如一日既要常年照顧父母，孝敬老人，恪進(jìn)孝道，又要堅(jiān)守崗位，努力工作，努力做到忠孝兩全；有的同志熱愛(ài)師生，愛(ài)生如子，用自己滿腔的.熱情關(guān)心學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生，充分體現(xiàn)體現(xiàn)了人民教師的高風(fēng)亮節(jié)。有的同志在救災(zāi)期間，積極支持愛(ài)人全身心投入抗震救災(zāi)一線，獨(dú)自一觸即發(fā)重?fù)?dān)家庭與事業(yè)的重?fù)?dān)，已實(shí)際行動(dòng)支援抗震救災(zāi)、堪稱所有人學(xué)習(xí)的模范。有的同志，站在教育改革的前沿陣地，積極推動(dòng)引進(jìn)先進(jìn)的教法學(xué)法，身體力行投身教育改革。
這些同志以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)為廣大教師樹(shù)立了光輝的形象，希望通過(guò)這次表彰大會(huì)之后，在全鄉(xiāng)掀起一股學(xué)標(biāo)兵提文化素質(zhì)素質(zhì)講奉獻(xiàn)的熱潮，努力打造干部隊(duì)伍一只人才隊(duì)伍的教師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育作出作出突出貢獻(xiàn)。
結(jié)合這次大會(huì)我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展向同志們介紹一會(huì)；今年以來(lái)，鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署，圍繞改善民生、駐地建設(shè)、城中村改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、便民服務(wù)、維護(hù)穩(wěn)定等研究重點(diǎn)開(kāi)展工作。科技事業(yè)蓬勃發(fā)展，財(cái)政收入穩(wěn)步不斷增加。招商引資開(kāi)創(chuàng)了新的局面。特別是城中村改造工程，我鄉(xiāng)走在了全市的前頭。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷，長(zhǎng)途客運(yùn)汽車站二期工程拆遷工程順利開(kāi)展，倍受了市委市府的高度評(píng)價(jià)。
上述組織工作的順利開(kāi)展，為全鄉(xiāng)的金融業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展造就了良好的基礎(chǔ)，希望大家非常積極宣傳我鄉(xiāng)期望的大好形勢(shì)，為開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)境況的良好局面作出積極貢獻(xiàn)。
今天，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言，此刻感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)在工作中我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事們對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì)，謝謝大家！
師德標(biāo)兵演講稿2
尊敬的各位、各位老師：
大家下午好！
今天，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸而又忐忑不安。榮幸是因深感同事對(duì)我工作的認(rèn)可，忐忑是因在我身邊都是和我一樣默默奉獻(xiàn)的兄弟姐妹，而我有幸代表大家發(fā)言，生怕自己的語(yǔ)言無(wú)法代替各位說(shuō)出一個(gè)師者的心聲。所以，自從我昨天下午接到發(fā)言的通知，我的大腦里就一片空白，但似乎又有千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。別看平時(shí)小吳嗒嗒嗒似乎很能說(shuō)，可是一踏上這么嚴(yán)肅而神圣的講臺(tái)，我還真怕自己言不表衷、詞不達(dá)意！
從一個(gè)農(nóng)家姑娘一路苦讀考上大學(xué)，并于99年畢業(yè)踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。一路走來(lái)，我很感恩，感恩父母生我養(yǎng)我，感恩師長(zhǎng)教我育我，感恩同事幫我助我！工作近18個(gè)年頭，當(dāng)了13年的班主任，其中連續(xù)5年任高三畢業(yè)班班主任。盤點(diǎn)18年的為師歷程，沒(méi)有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及自己的感悟和感慨，就用5個(gè)字來(lái)概括吧：實(shí)、韌、靜、學(xué)、敬。
從教18年，可以說(shuō)我上的每一節(jié)課都是新課，我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節(jié)課都上得扎扎實(shí)實(shí)。我沒(méi)有所謂的職業(yè)倦怠，因?yàn)榻滩牡淖兓�、班�?jí)的變化、學(xué)生的變化都讓我每天都有新感覺(jué)，我很享受上課的過(guò)程，一踏上講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生，我心里是一種由衷的歡喜。教育別人，快樂(lè)自己，我甚至覺(jué)得這活兒有點(diǎn)占便宜。當(dāng)了18年老師13年的班主任4年的年級(jí)主任，沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事跡，但捫心自問(wèn)，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己的良心。我的兩個(gè)心房，一邊裝著良心，一邊裝著愛(ài)心。我堅(jiān)持“愛(ài)字當(dāng)頭，攻心為上”，注重做學(xué)生的工作，教育他們“感恩、勵(lì)志、做人”。我要求自己做一個(gè)能謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、能抓關(guān)健能夠?yàn)閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情的班主任。18年來(lái)，我教過(guò)的學(xué)生數(shù)以千計(jì)，他們對(duì)我的一致是：小吳是個(gè)好人，是個(gè)好老師！這對(duì)于一個(gè)老師而言，足矣！對(duì)待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實(shí)，不耍花架子，不搞形式主義，如此才能取得實(shí)效，贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過(guò)腳踏實(shí)地的大智慧。我的頭腦中時(shí)刻有一個(gè)理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方，老師是什么人？學(xué)校是知識(shí)的殿堂，人才的搖籃，道德的制高點(diǎn)，也應(yīng)該是人間凈土；老師是塑造靈魂的人，是教人育人的人，是社會(huì)的良心。當(dāng)老師，我首先要求把自己做好，這樣說(shuō)話才有底氣和分量。選擇了教師，就必須選擇高尚，雖然你我都不是圣人，但我們的'事業(yè)是神圣的。所以，老實(shí)做人，踏實(shí)做事是我的立身之本
堅(jiān)韌不拔、勤勞勤奮、有事業(yè)心和責(zé)任心，要么不干，要干就干好，也許干不好，但不能不好好干。用咱xx話說(shuō)，就是有點(diǎn)“信”！只要認(rèn)定了的事情，就決不放松，堅(jiān)持到底。比如當(dāng)老師，18年來(lái)我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。我認(rèn)為做教育，當(dāng)老師，既要踏實(shí)，也要持之以恒，堅(jiān)韌不拔。任何浮躁，急功近利都會(huì)誤事業(yè)害自己。我十分清楚：我是誰(shuí)，我在做什么。因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)韌，既然認(rèn)定這輩子只能做教書這件事，那就必須做好。從教18年，日未出即做，日已落未息是我從來(lái)不變的生活狀態(tài)，尤其是xxxx年擔(dān)任年級(jí)主任以來(lái)，盡管工作繁忙，盡管孩子尚小，但是我肩頭擔(dān)負(fù)著400多個(gè)孩子的希望和責(zé)任，一千多個(gè)起早貪黑，一千多個(gè)披星戴月，一千多個(gè)中午不回家，我一直堅(jiān)守著我的教育陣地！靠著勤奮和努力，我做到了：對(duì)人對(duì)己，于公于私，我問(wèn)心無(wú)愧。酸甜苦辣才是人生，只要認(rèn)定自己在做著正確的，有意義有價(jià)值的事情，那就要盡心盡力，反正來(lái)到這個(gè)世上就沒(méi)打算活著回去，那就要不白活一回。
出身農(nóng)村，從小我就經(jīng)歷了生活的清貧，對(duì)于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足。對(duì)于物質(zhì)，我覺(jué)得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經(jīng)是上天對(duì)我的眷顧。一個(gè)人的基本生活問(wèn)題解決后，你幸福不幸福，主要取決于自己的心態(tài)和追求。物質(zhì)生活的簡(jiǎn)單，讓我有精力去追求上的富足，這種追求給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)，使自己成為一個(gè)能夠在喧囂浮躁的塵世里“靜”得下來(lái)的人。靜下心來(lái)讀書，靜下心來(lái)育人，靜下心來(lái)做事！對(duì)于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來(lái)多少功名利祿，我看重的是它對(duì)生命來(lái)說(shuō)，意義和價(jià)值有多大。我堅(jiān)持自己的原則，守住內(nèi)心的寧?kù)o。今后，不論我做什么，我都不會(huì)放棄自己的原則，還是那句話：我知道自己是誰(shuí)。
我最向往的為師境界就是做一個(gè)學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師。所以，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書，尤其是那些經(jīng)過(guò)歷史沉淀下來(lái)的名著。這兩年得益于學(xué)校的“書香社”，與一群志同道合的愛(ài)書人共讀，更讓我深刻理解了“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走的更遠(yuǎn)！”。讀書，讓我有機(jī)會(huì)與那些高貴的者對(duì)話，受益無(wú)窮。讀書學(xué)習(xí)的同時(shí)，我喜歡思考，不斷反省，致力于做一個(gè)有的教師，這也是自己不斷進(jìn)步的法寶。
1、從教18年以來(lái)，先后12次獲省、市級(jí)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎(jiǎng)，5次獲教學(xué)課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，6次獲全國(guó)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
2、07年、13、16年三次被表彰為“xx市優(yōu)秀教師”，07年被表彰為“市級(jí)優(yōu)秀班主任”。13年被學(xué)校評(píng)為年度優(yōu)秀班主任。14年被學(xué)校表彰為“十佳師德標(biāo)兵”。15年，被xx市教育局評(píng)為高中教學(xué)工作“全市優(yōu)秀班主任”。16年，被xx市教育局授予“xx市中小學(xué)幼兒園骨干教師”稱號(hào)。
3、所寫論文先后17次獲省、市級(jí)論文比賽一、二等獎(jiǎng)，并先后有數(shù)教育教學(xué)論文分別發(fā)表于《xx》、《xx》等雜志。其中，《師風(fēng)拂凈桃李園師德育就新棟梁》獲xx省教育廳xxxx年德征文二等獎(jiǎng)�！秞x》獲xx二高12年度德育工作研討活動(dòng)二等獎(jiǎng)�！秞x》獲15年度德育工作研討活動(dòng)一等獎(jiǎng)�！兜篓D―為師之本》，獲14年度“xx市中小學(xué)德育優(yōu)秀論文評(píng)選”一等獎(jiǎng)。14年輔導(dǎo)劉亞珂參加xx省教育廳舉辦的“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿”演講比賽獲xx市一等獎(jiǎng)xx省三等獎(jiǎng)。14年5月，《藝術(shù)之子：我的藝術(shù)我的夢(mèng)》在“全國(guó)教師文化發(fā)展研究和全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)高峰論壇組委會(huì)”舉辦的班級(jí)文化特色成果征集評(píng)比活動(dòng)中獲“一等獎(jiǎng)”，并在“班主任管理藝術(shù)與班級(jí)文化建設(shè)專題培訓(xùn)班”上做主題發(fā)言。
我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌憚。我敬畏自己的職業(yè)，這份職業(yè)讓我安身立命，衣食無(wú)憂，我掙國(guó)家的錢，吃百姓的飯，就應(yīng)該把事情做好，這是天經(jīng)地義的。有時(shí)反思自己，如果不是當(dāng)老師，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當(dāng)老師而生的。我感恩于自己的學(xué)生，是學(xué)生給了我空間和舞臺(tái)，成就了我的事業(yè)，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價(jià)值，教育我們的孩子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是功德無(wú)量的偉業(yè)。我感恩自己的家人，是他們的辛勤付出，無(wú)私奉獻(xiàn)和默默支持，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天。我感恩我工作的這所學(xué)校――xx二高。正如15年送上屆高三學(xué)子離校的時(shí)候我給同學(xué)們說(shuō)的那句話：“所謂母校，就是你在心里一天罵八遍也不允許別人說(shuō)半個(gè)不字的地方！可能我們有時(shí)也會(huì)吐槽自己的學(xué)校這了那了，可當(dāng)聽(tīng)到別人一說(shuō)二高怎么怎么樣，我就會(huì)據(jù)挺身而出，據(jù)理力爭(zhēng)，哪怕?tīng)?zhēng)個(gè)面紅耳赤也在所不惜！因?yàn)檫@是我深愛(ài)著的一片天地！
我感恩二高的和在座的兄弟姐妹，是你們的賞識(shí)、信任和支持，才能有今天的我。不知不覺(jué)，來(lái)到二高這個(gè)大家庭已經(jīng)近9年。這九年里，各位兄弟姐妹的關(guān)心和幫助，讓我很感動(dòng)，你們對(duì)我的好我都牢記在心里，所以我想借此機(jī)會(huì)，感謝一下幫助過(guò)我的和同事們，對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。是你們的幫助讓我在二高有所成長(zhǎng)，是你們給我機(jī)會(huì)讓我鍛煉自己，我不知道拿什么來(lái)感謝你們。我想，我只有努力工作，干出好成績(jī)，才能不辜負(fù)你們對(duì)我的期望，才是對(duì)你們最好的回報(bào)吧。謝謝大家！
師德標(biāo)兵演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
大家好！
首先，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。從xx年參加工作至今，我的成績(jī)不夠輝煌，所以無(wú)法慷慨激昂；我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但自從我選擇了教師這一職業(yè)，我就告訴自己，心中一定要有愛(ài)，這樣才能和孩子們敞開(kāi)胸懷平等對(duì)話，才能打開(kāi)孩子們的心靈之窗。
我一直認(rèn)為，教師應(yīng)該是21世紀(jì)最幸福的職業(yè)。四年的教書生活也讓我深深感到，只要用一顆真誠(chéng)和慈愛(ài)的心去教書育人，不管是快樂(lè)還是憂傷，不管是充實(shí)還是迷茫，都會(huì)成為我們生命中揮之不去的幸福。尤其是去年擔(dān)任班主任以后，我對(duì)這一信念更加深信不疑了。
去年下半年，我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)班上人數(shù)是59人，而這學(xué)期人數(shù)不但沒(méi)減，還增加4人。記得剛接手這個(gè)班時(shí)，我就忙著了解學(xué)生信息、制作花名冊(cè)，從而了解到班里有3/4的學(xué)生的父母在外地工作，他們?cè)诩依镉蔂敔斈棠陶疹�。而爺爺奶奶�?duì)孫兒孫女們總是有求必應(yīng)，這樣，許多孩子在爺爺奶奶的“庇護(hù)”下或多或少存在一些不好的習(xí)慣。所以，像這類孩子更需要有家長(zhǎng)那般慈愛(ài)的老師來(lái)管教。換句話說(shuō)，作為今天的農(nóng)村教師，應(yīng)該把學(xué)生視為自己的孩子來(lái)教育，做他們生活中的父母，做他們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
六年級(jí)上學(xué)期，xx剛從高何小學(xué)轉(zhuǎn)入我校，第一次離開(kāi)父母在校住宿。她一直是老師、父母眼中品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，所以她在平時(shí)的學(xué)習(xí)中顯得有些驕傲自滿，尤其是當(dāng)她在其中考試考進(jìn)全年級(jí)第六名時(shí)，她就更不把同學(xué)放在眼里了，還經(jīng)常指責(zé)別的同學(xué)這題不會(huì)做，那題也不會(huì)做。作為班主任，我只是偶爾提醒她，想給她一些警示，并沒(méi)有過(guò)多地找她談話。結(jié)果，在期末考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，她的成績(jī)排在全年級(jí)并列第十一名，而光榮榜上只取前十名�？吹剿某煽�(jī)時(shí)，我就想：如果她是我的孩子，因?yàn)樗綍r(shí)的驕傲而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降時(shí)，我該如何教育她呢?讓她這樣繼續(xù)發(fā)展下去，放任不管？還是當(dāng)著所有同學(xué)的面說(shuō)出她的缺點(diǎn)，戳戳她的銳氣？或是直接找她談話，告訴她問(wèn)題出在哪兒？最終，這些想法都被我否定了，我只是在她的期末考試成績(jī)單中寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你很聰明，學(xué)習(xí)上很積極，工作也很負(fù)責(zé)。但老師要送你六個(gè)字‘滿招損，謙受益’，老師相信，在你領(lǐng)到通知書時(shí)，你會(huì)明白其中的道理的。”這件事我以為就這樣過(guò)去了，但故事其實(shí)還沒(méi)有完。在這學(xué)期的一次考試中，有道作文題是“xxx的啟示”，xx就擬了這樣一個(gè)作文題“從評(píng)語(yǔ)中獲得的啟示”。我在批閱試卷時(shí)，看到這篇作文，真的感到特別意外。她竟然真的通過(guò)我的評(píng)語(yǔ)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我就想，幸虧當(dāng)初是站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度來(lái)看待問(wèn)題，才讓一個(gè)自認(rèn)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。
我班另一名學(xué)生，xx，以前是班主任和科任老師最頭痛的對(duì)象，來(lái)到我們班后仍是滋惹事端。開(kāi)學(xué)初，經(jīng)常與同床吵架，鬧“分床”。頭一兩次我和顏悅色地找她談話，告訴她同學(xué)之間難免會(huì)有矛盾，要想化解矛盾，贏得同學(xué)的尊重，就應(yīng)該寬容對(duì)方，諒解對(duì)方。我對(duì)她講道理時(shí)，她就低頭不語(yǔ)，我以為她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤�？刹坏絻商欤陀邪喔刹縼�(lái)找我告狀，說(shuō)“xx又和同床的杜愛(ài)吵架，還不讓杜愛(ài)上床睡覺(jué)”。當(dāng)時(shí)的我真的很憤恨，恨自己沒(méi)有更好的方法去教育她，恨學(xué)生太不理解老師的良苦用心。我氣沖沖地來(lái)到寢室，直奔她的床邊，“xx，你又怎么了？睡不好，就叫你爺爺接你回家去睡�！憋@然，老師的怒火嚇唬不了她，她欺負(fù)了別人還滿臉委屈的`樣子，又是低頭不語(yǔ)，我揚(yáng)起手真想抽她兩耳光。此時(shí)，我下意識(shí)地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生都看著我呢！這時(shí)，理智又提醒我：如果她是我自己的孩子，我還會(huì)用這樣粗暴的方式去教育她嗎？用威脅的手段使她屈服嗎？任其他同學(xué)指責(zé)她的不是，任她的這種習(xí)慣發(fā)展下去嗎？作了番思想斗爭(zhēng)之后，我的心也就漸漸平靜了。就寢鈴響后，我是這樣對(duì)她說(shuō)的：“xx，今晚你不要為難同床的同學(xué)，也不要為難老師，老師自然也不會(huì)為難你。請(qǐng)把床鋪好，和杜愛(ài)同學(xué)好好睡覺(jué)，你明天再把事情的經(jīng)過(guò)和自己對(duì)這件事情的看法用紙條寫給我。”第二天她并沒(méi)有寫紙條給我，我也沒(méi)去找她。我不清楚事后她是否真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤？直到本學(xué)期看了她寫的一篇作文時(shí)我才明白，原來(lái)只要方法得當(dāng)，每個(gè)孩子都可以教育好。這里我想引用她的作文原話，來(lái)證明我當(dāng)時(shí)的做法是對(duì)的：
所以說(shuō)，在教育學(xué)生的時(shí)候，我們老師要把自己視為他們的家長(zhǎng)，多站在家長(zhǎng)的角度看待問(wèn)題，多考慮孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。今天的農(nóng)村學(xué)校，也更需要一個(gè)家長(zhǎng)型的教師。面對(duì)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，面對(duì)越來(lái)越多的留守兒童，今天的農(nóng)村教師，除了教給學(xué)生知識(shí)以外，還能教給他們一些什么呢？我想應(yīng)該是像他們的爸爸媽媽那樣關(guān)心、教育、感化他們。當(dāng)他們感冒生病時(shí)，陪同他們?nèi)メt(yī)院看病，打針，讓他們?cè)趯W(xué)校也能感受像爸爸媽媽那樣的關(guān)愛(ài)；當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，千萬(wàn)不要直接用粗暴的打罵教育方式，而應(yīng)給他們一個(gè)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；當(dāng)他們大手大腳花自己的零用錢時(shí)，要及時(shí)教育他們，讓他們明白，這錢從何而來(lái)？又從何而去？讓他們從小就學(xué)會(huì)管理自己的金錢；當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，不論次數(shù)的多少，不成績(jī)的好壞，題目的容易，一定要耐心講解……只有這樣，這些留守兒童才不會(huì)失去愛(ài)的溫暖。
作為今天的農(nóng)村教師，我們一定要擁有一顆和家長(zhǎng)一樣無(wú)私的充滿愛(ài)的心！這樣的教師，教育出來(lái)的孩子也許成績(jī)不夠拔尖，但他們一定是一個(gè)身心健康的孩子。
師德標(biāo)兵演講稿4
今天，我被評(píng)為師德標(biāo)兵，深感榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。我做的遠(yuǎn)不如他們。
常言道,學(xué)高為師,德高為范。 作為一名教師，需要在師德上塑造正確的自我，也就是說(shuō)需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。我認(rèn)為作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛(ài)心和耐心，作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。學(xué)生陳肖得了白血病，我很揪心，忙著幫他找醫(yī)院，選擇最好的治療方法。當(dāng)聽(tīng)到他的父母說(shuō)沒(méi)錢，放棄治療時(shí)，我淚水忍不住的流，我埋怨自己的無(wú)能，沒(méi)有一絲一毫的辦法來(lái)挽救這個(gè)稚嫩的生命。為了表示我對(duì)他的不舍和熱愛(ài)，我隔三差五的給他買一些他喜歡吃的食物和玩具。直到他生命的最后時(shí)刻，他的那份依戀和感激的眼神使我永遠(yuǎn)難忘。在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的.一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲，只有真正的付出過(guò)體驗(yàn)過(guò)，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè)!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功!
身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。 “一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心�！比娜獾貝�(ài)著每一位學(xué)生是我一直以來(lái)工作的宗旨�？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣�(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷地感受到為人師表的幸福。
其次，作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒(méi)上好，我會(huì)感覺(jué)對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。 多少次我?guī)Р∩险n，多少天都是以校為家，，然而，我無(wú)怨無(wú)悔，不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，我倍感欣慰；當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這 普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，我只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心�！扒谇趹⿷�、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！
一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。作為一名教師，我愿意用一顆不老的童心與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤(rùn)孩子們的心田，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用高尚的人格魅力去影響學(xué)生、感染學(xué)生、去塑造學(xué)生美好的心靈，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心！不斷探索，永遠(yuǎn)拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中，用她的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的總結(jié)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有廣博的天空，我們用愛(ài)播撒希望??”
師德標(biāo)兵演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞老師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。〞老師的品德和素養(yǎng)是老師開(kāi)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好老師〞這一問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人〞，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為：首先，樹(shù)立良好的師德形象。老師良好的.思想品行將是老師最偉大人格力量的表達(dá)。我是一名普普統(tǒng)統(tǒng)的老師，人人都有不舒適，生病的時(shí)候，今年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我患上了重感冒，當(dāng)時(shí)真的是說(shuō)一句話，要咳嗽兩聲，但是想到我如今的班級(jí)是畢業(yè)班，要抓緊教學(xué)進(jìn)度，抓好教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)持著講課，孩子是最得意的，在我講課的過(guò)程中，學(xué)生的注意力特別的集中，因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了我的用心良苦，記得那一段時(shí)間的班級(jí)各個(gè)方面都沒(méi)有讓我費(fèi)心。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶〞吐盡青絲，像“蠟燭〞化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞學(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、模擬的對(duì)象。老師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道〞，進(jìn)而“樂(lè)其道〞。
再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求老師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰〞，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中承受教育。
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。老師不僅是社會(huì)主義精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
師德標(biāo)兵演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《潛心為人師精心育桃李》。
我于1996年徽州師范畢業(yè)，直接分配到際聯(lián)豐登小學(xué)任教。第二年我被調(diào)入中心小學(xué)任教，在團(tuán)結(jié)向上的校風(fēng)中又度過(guò)了整整九年。20xx學(xué)年我擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，20xx學(xué)年我又找到了新起點(diǎn)——擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。去年開(kāi)學(xué)，我原以為可以跟班上，但由于學(xué)校的搬遷，人員的大幅度變動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)又安排我?guī)迨嗳说囊荒昙?jí)。一年來(lái)，我雖然壓力大，工作非常辛苦，但我很順利地完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。為了今后能干版權(quán)所有得更好，現(xiàn)將我這一年來(lái)的所做、所為、所感作如下小結(jié)。
當(dāng)一名班主任，我樂(lè)意；成為一名優(yōu)秀的班主任，是我最大的心愿。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。雙向管理學(xué)生不僅要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。我班汪基超同學(xué)頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但課堂紀(jì)律差，作業(yè)書寫也馬虎，這些我一有機(jī)會(huì)便教育他、引導(dǎo)他，看到他不良習(xí)慣改正了，我放心了。但有一次，路隊(duì)長(zhǎng)向我報(bào)告，說(shuō)他排隊(duì)回家時(shí)，*左走，且邊走邊玩，還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后，馬上打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，向家長(zhǎng)講清道理，共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長(zhǎng)的密切配合，此時(shí)的汪基超同學(xué)已是宏村隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng)了�；顒�(dòng)為學(xué)生提供了表現(xiàn)的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)展的機(jī)會(huì)。一年中，我積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如秋游、放風(fēng)箏等，每位學(xué)生均以積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到活動(dòng)中來(lái)。看到他們一張張燦爛的笑臉，我感到很欣慰。
我是一名語(yǔ)文教師，當(dāng)一名出色的語(yǔ)文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、版權(quán)所有嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
我積極參加學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)，不放過(guò)每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備。因?yàn)槲抑�，教師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒(méi)有這個(gè)根本，其它一切無(wú)從說(shuō)起。
在事業(yè)的`默默耕耘中，雖歷盡艱辛，但一路行來(lái)，我也取得了丁點(diǎn)的成績(jī)：20xx學(xué)年電教優(yōu)質(zhì)課《雪地里的小畫家》獲縣二等獎(jiǎng)，撰寫的教育科研論文《淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲市三等獎(jiǎng)，電教論文《運(yùn)用電教讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)》獲市三等獎(jiǎng)。本學(xué)年我任教的一年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考成績(jī)居同類校（中心級(jí)）第三名，本人考核獲得優(yōu)秀等次。20xx學(xué)年本人被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠(chéng)的交流，教育是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛(ài)為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思、同學(xué)生一道學(xué)習(xí)、一塊進(jìn)步。用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想。
師德標(biāo)兵演講稿7
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗
今天，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。自99年畢業(yè)以來(lái)我就扎根于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這方熱土，默默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開(kāi)展教學(xué)，我克服了對(duì)學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)交流。鼓勵(lì)學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言，有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，有給我的建議，有班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題等等，同時(shí)我也用小紙條和他們交流，更好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負(fù)有心人，收獲總是伴隨著付出：所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。我所教的兩個(gè)班的成績(jī)?cè)?0xx年中考中名列前茅，兩名同學(xué)名列張店區(qū)前十名。
為了充分挖掘和利用英語(yǔ)教學(xué)中鮮明的個(gè)性和豐富的感染力，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己。我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時(shí)間讀書，積極參與各項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績(jī)：執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎(jiǎng)。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。出示市級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲二等獎(jiǎng)。榮獲張店區(qū)第六批教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀青年教師、張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。被授予全國(guó)教育科研先進(jìn)教師稱號(hào)。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報(bào)》、《學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)》、《學(xué)英語(yǔ)》上發(fā)表，并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛(ài)和幫助，都來(lái)自于那份為了教育，為了學(xué)生執(zhí)著的信念。
三尺講臺(tái)，是狹小的'天地，小得只能容下老師一個(gè)人；三尺講臺(tái)又是一個(gè)博大的空間，大得能包容每一個(gè)人，啟蒙教育、聆聽(tīng)教誨，獲得知識(shí)和能力。我熱愛(ài)這三尺講臺(tái)，站在講臺(tái)上，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲疑钌畹刂溃颐鎸?duì)的既是一位位學(xué)生——無(wú)數(shù)家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在，我能做到的，就是堅(jiān)守三尺講臺(tái)，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天；把一顆愛(ài)心，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈！
師德標(biāo)兵演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家早上好。今天我演講的題目是《愿做春蠶吐芬芳，甘為人梯育棟梁》。
海爾總裁張瑞敏說(shuō)："把一件簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；把一件平凡的事情做好，就是不平凡。"愛(ài)崗敬業(yè)，我覺(jué)得只要是一名教師，都應(yīng)該做到。而我做的只是一些簡(jiǎn)單、平凡的事。
今年6月份，我媽媽因中風(fēng)而住進(jìn)了醫(yī)院，剛進(jìn)醫(yī)院時(shí)，不會(huì)走路，也不會(huì)說(shuō)話，甚至吃飯，手都顫顫巍巍拿不穩(wěn)筷子。而媽媽只有我一個(gè)女兒，按道理說(shuō)，我應(yīng)該時(shí)刻陪在媽媽身邊，給她安慰和鼓勵(lì)。但是，我卻有三十八名學(xué)生要管理，我不能丟下他們。有時(shí)，眼睜睜地看著媽媽期待的目光，我只能硬下心腸，告訴媽媽："我去學(xué)校給孩子們上課。"常常是擦干眼淚進(jìn)教室。有朋友勸我："你請(qǐng)幾天假吧。"我說(shuō)："不行，馬上就快升級(jí)考試了。我不能耽誤學(xué)生，我是班主任，是他們的主心骨，學(xué)生如果看不到我，情緒會(huì)浮躁的。"就這樣，我每天行色匆匆，奔走于學(xué)校與醫(yī)院之間。
一天晚上，我查過(guò)宿舍后大概是10：40回到醫(yī)院，結(jié)果那科室的門都鎖了，我使勁拍門，最后是一位病人家屬叫來(lái)護(hù)士給我開(kāi)門。那位護(hù)士翻著白眼問(wèn)我："你不知道10：30鎖門嗎？"我連忙說(shuō)："對(duì)不起，對(duì)不起！我明天回來(lái)早點(diǎn)。"第二天一早，我5：30去敲門，那位護(hù)士又不耐煩地說(shuō)："干啥呢？這么早。"媽媽看我每天這么辛勞，沒(méi)等病徹底好，就堅(jiān)持要出院回家。
就這樣，媽媽住了20天院，我沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，也沒(méi)遲到過(guò)一節(jié)課，沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)自習(xí)。升級(jí)考試中，我代的27班語(yǔ)文在城外30多個(gè)班級(jí)中排第二名。但媽媽卻受苦了，因?yàn)闆](méi)有完全治好，在家住了不到半個(gè)月，就在前天，又一次住進(jìn)了醫(yī)院，情況比上一次還要嚴(yán)重。
愛(ài)是最好的教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)可以創(chuàng)造生命，愛(ài)也能創(chuàng)造奇跡。今年，我擔(dān)任初一（27）班的`班主任。初一的孩子剛剛離開(kāi)父母，還沒(méi)有獨(dú)立生活過(guò)，所以，班主任要對(duì)他們多一些關(guān)心，多一些耐心，要像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)他們。泰戈?duì)栒f(shuō)："不是錘的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。"班主任對(duì)學(xué)生全心全意的愛(ài)會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)找嫱昝�，使他們�(cè)絹?lái)越優(yōu)秀。剛開(kāi)始，段中衛(wèi)不會(huì)疊被，我就身體力行，手把手地教他們?nèi)绾武伌病⑷绾委B被、如何收拾自己的床鋪，告訴他們臉盆、毛巾如何擺放，刷牙杯和喝水杯怎樣擺才會(huì)整齊。入學(xué)的一星期更是天天跟隨、時(shí)時(shí)叮囑，每晚去宿舍看看學(xué)生，問(wèn)問(wèn)他們吃得好不好，住得好不好，生活上對(duì)他們關(guān)懷備至。
郭露紅同學(xué)，家境比較貧窮。我就把我丈夫不能穿的毛衣、棉衣，還有皮鞋送給他。家里做的飯菜給他帶過(guò)去。石一奇同學(xué)，比較調(diào)皮，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，字寫得就認(rèn)不出來(lái)，不是多一筆就是少一筆，我就盯住他，要求他天天給我交半頁(yè)字，要求一筆一劃地寫，寫錯(cuò)的字當(dāng)面糾正。就這樣，整整堅(jiān)持了一年，現(xiàn)在這位學(xué)生寫的字方方正正，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字，成績(jī)也在逐步提高。
一份春華，一份秋實(shí)，，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。我用真心教誨學(xué)生，用真情灌溉學(xué)生，矢志教育，我無(wú)怨無(wú)悔。在教育這片熱土上，我會(huì)走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。
謝謝大家！
師德標(biāo)兵演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。自xx年以來(lái)我就扎根于實(shí)驗(yàn)這方熱土，默默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的教學(xué)，我克服了對(duì)學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)交流。鼓勵(lì)學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言，有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`問(wèn)題，有給我的建議，有的紀(jì)律問(wèn)題等等，同時(shí)我也用小紙條和他們交流，更好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)雙向溝通。功夫不負(fù)有心人，總是伴隨著付出：所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。我所教的兩個(gè)班的成績(jī)?cè)?0xx年中名列前茅，兩名名列xx區(qū)前十名。
為了充分挖掘和利用英語(yǔ)教學(xué)中鮮明的和豐富的感染力，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己。我到作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余，積極參與各項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績(jī)：執(zhí)教省電教課榮獲一等獎(jiǎng)。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。出示市級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲x等獎(jiǎng)。榮獲xx區(qū)第x批教學(xué)能手、xx區(qū)優(yōu)秀青年教師、xx區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)等榮譽(yù)稱號(hào)。被授予全國(guó)教育科研先進(jìn)教師稱號(hào)。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報(bào)》、《學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)》、《學(xué)英語(yǔ)》上發(fā)表，并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛(ài)和幫助，都來(lái)自于那份為了教育，為了學(xué)生執(zhí)著的信念。
三尺講臺(tái)，是狹小的天地，小得只能容下老師；三尺講臺(tái)又是一個(gè)博大的空間，大得能包容每一個(gè)人，啟蒙教育、聆聽(tīng)教誨，獲得和能力。我熱愛(ài)這三尺講臺(tái)，站在講臺(tái)上，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲疑钌畹刂�，我面�?duì)的既是一位位學(xué)生——無(wú)數(shù)的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在，我能做到的，就是堅(jiān)守三尺講臺(tái)，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天；把一顆愛(ài)心，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈！
師德標(biāo)兵演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我的父親是個(gè)教師，小時(shí)候，我就以父親為楷模，下定決心，我要做一名黑板的耕耘者；長(zhǎng)大后，當(dāng)一紙通知書將我引進(jìn)師范的大門的時(shí)候，我默默地告訴自己，我要去做一名優(yōu)秀的教師；黨旗下，當(dāng)我莊嚴(yán)神圣地把拳頭高舉的時(shí)候，我靜靜地在心底許下誓言，我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天，剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門的我終于實(shí)現(xiàn)心中埋藏很久的愿望，從那一天起，我成了一名太陽(yáng)底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對(duì)的是孤獨(dú)是清貧，但我更明白今后我收獲的會(huì)是天地間最真實(shí)最純潔的愛(ài)。
當(dāng)我第一次站在孩子們的面前的時(shí)候，一切都令我新鮮好奇，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽(yáng)光的溫暖雨露的滋潤(rùn)。每天清晨，與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來(lái)，“老師，您早”，一句句童稚的問(wèn)候給年輕的我增添了無(wú)限的快樂(lè)于生機(jī)；傍晚來(lái)臨，映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實(shí)，“老師，再見(jiàn)”，給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意凈化著我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的愛(ài)，是我真正體會(huì)到作為一名教育工作者的幸福與快樂(lè)，才真正明白了那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫下的是真理，那支粉筆下畫出的是彩虹，那片土地上結(jié)出的碩果累累。
作為一名教師，我深深懂得，對(duì)學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語(yǔ)有云：親其師方能信其道。教師只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛(ài)、深深地愛(ài)和無(wú)私的愛(ài)才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可�；谶@種想法，在班里面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡(jiǎn)單易于接受的教學(xué)方法是他們能夠?qū)W會(huì)；生活上有困難的同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)與他溝通，盡力解決它在生活上的`困難。我能用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生，我想只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心培養(yǎng)學(xué)生，只有對(duì)學(xué)生愛(ài)的深刻，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這不是出于一個(gè)人的情感，而是社會(huì)的需要，更是出自一名教師的義務(wù)與責(zé)任！
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼已是一年的教師生活，經(jīng)歷了300多個(gè)日日夜夜，品嘗到了幾許的酸甜苦辣，但更多地是做一名教師的快樂(lè)的心靈與在教師生涯中的逐步成長(zhǎng)。這里面有學(xué)生們對(duì)我的支持與信任，是孩子們給予了我沉甸甸的收成！感謝孩子們，是他們教會(huì)了我要有愛(ài)心，愛(ài)心付之于每個(gè)孩子，我才能得到孩子們最純潔的愛(ài)；感謝孩子們，是他們讓我學(xué)會(huì)了寬容，包容別人的一點(diǎn)點(diǎn)不足，給予別人適當(dāng)?shù)睦斫�，我也能得到孩子們最寬廣的胸懷；感謝孩子們，是他們讓我懂得了世上不只有金錢權(quán)利追求的快樂(lè)，更多的是腳踏實(shí)地去奉獻(xiàn)青春才是最美的。
我知道，這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走，但愿三尺講臺(tái)做我人生的支點(diǎn)，一方黑板做我的人生歸宿，兩袖清風(fēng)和著一身的粉末，肩負(fù)時(shí)代于人民的重托勇敢地走下去，用教師的慈愛(ài)呵護(hù)純真，用自己的智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用愛(ài)心放飛希望，用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！
師德標(biāo)兵演講稿11
我是高二年級(jí)一名普通的語(yǔ)文老師。這次被評(píng)為“師德標(biāo)兵”，我感到很榮幸，也有點(diǎn)意外：我們**中學(xué)，賢能者比比皆是，德高者充滿校園。記得中國(guó)有句經(jīng)典名言“人貴有自知之明”，此時(shí)我對(duì)這句話有了更深的理解！借此機(jī)會(huì)，我對(duì)自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識(shí)，正所謂自知不自見(jiàn)，自愛(ài)不自貴。
小時(shí)候，父母常會(huì)對(duì)我說(shuō)“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲”。那時(shí)我并不能確切地理解其中的含義，如今想來(lái)，父母只不過(guò)讓我為人做事留下個(gè)好名聲，人生在世應(yīng)該有個(gè)好德行。也就是說(shuō)，良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)人的立身之本，成事之根。作為教師，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行“教書育人，為人師表”這一神圣職責(zé)。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。
從教近20年，剛畢業(yè)時(shí)的朝氣、豪邁、那種把頭抬得高高仿佛自己無(wú)所不能的熱血已難以沸騰，漸漸沉淀下來(lái)的是對(duì)自己、對(duì)工作、對(duì)社會(huì)的一種冷靜而客觀的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己出現(xiàn)越來(lái)越多的困惑，遇到了方方面面的挑戰(zhàn)。惟一沒(méi)有變化的，是我為人處事的原則，那就是“兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”。我深刻地知道認(rèn)識(shí)到自己的工作很普通，在這一崗位上，我沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富；沒(méi)有顯赫的聲名和地位，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，我所能做到的就是用平平常常的心態(tài)來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師的職業(yè)特點(diǎn)已經(jīng)決定我們會(huì)不由自主地將極盡自己所能去教學(xué)、去育人。畢竟課堂是我們的人生舞臺(tái)，三尺講壇才是我們施展才華的地方，誰(shuí)不想好好地展現(xiàn)出自己精彩的一面呢？
于是，我把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇，我渴望得到一張張滿意的笑臉，一次次認(rèn)同的頷首。我用母親的寬容對(duì)待無(wú)意犯錯(cuò)的學(xué)生，我用自己的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，即便很平常，我也會(huì)盡力地去表?yè)P(yáng)；學(xué)生的長(zhǎng)處，哪怕很普通，我也會(huì)努力去開(kāi)掘；**屆的一位女生，個(gè)頭偏矮，性格內(nèi)向，人很自卑，但她人品很好，我就對(duì)她說(shuō)：“別的同學(xué)很羨慕你，也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊！”這讓她自信很多。缺少親情的，我盡力讓暖流注入他心田；失去信心的，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對(duì)于學(xué)生，我能做的是鼓勵(lì)、是褒揚(yáng)、是肯定、是鞭策。因?yàn)樗麄兊哪挲g和我的.孩子相仿，我像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)他們。為了更好地和學(xué)生溝通，我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱，為 了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié)，有時(shí)要搭上不少的休息時(shí)間。
然而，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生中有的過(guò)于張揚(yáng)，有的自我封閉；有的考試成績(jī)好，便又唱又跳，喜上眉梢，一旦考砸，便垂頭喪氣，郁郁寡歡；有的整日炫耀自己顯赫的家世，有人為自己貧窮的父母感到自卑；有的不屑于“善小”之事，有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問(wèn)題，不由得讓人憂慮。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生心理不夠健全，身心不夠健康。教師的責(zé)任和良知告訴我，心理的健全，精神的健康比軀體更重要。每一個(gè)家庭都希望自己的孩子成人成才，我們的社會(huì)更需要自尊、自信、自強(qiáng)的青年，于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界、基本上了解任課班級(jí)所有學(xué)生長(zhǎng)處的優(yōu)勢(shì)，向他們的腦海中輸入營(yíng)養(yǎng)，讓他們的身心得到滋潤(rùn)。我利用演課本劇的機(jī)會(huì)，小組分工，讓他們學(xué)會(huì)合作，使自卑封閉的學(xué)生揚(yáng)起自信的頭顱；我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻、靈感閃現(xiàn)的文章，便在班級(jí)交流中大力表?yè)P(yáng)，讓自以為是的同學(xué)意識(shí)到其實(shí)山外有山，人外有人，從而藏起驕傲的尾巴。我組織多種語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)如演講比賽、詩(shī)歌朗誦、賞月吟詩(shī)等來(lái)凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，健全人格，筑好自己的精神長(zhǎng)城，看守好自己的心靈月亮。我讓學(xué)生記�。焊罹蜁�(huì)葉茂，源遠(yuǎn)必定流長(zhǎng)，德高才會(huì)望重。
如今，我們的孩子大多數(shù)是“四體不勤，五谷不分”，我們的學(xué)生更是埋頭書海，不聞窗外，當(dāng)我聽(tīng)到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情，當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨(dú)寂寞時(shí)，我突然想到了中國(guó)人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時(shí)，老虎因長(zhǎng)期生活在水泥地面，腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠，看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面，不禁大為感慨：身為百獸之王，竟然喪失了自己的優(yōu)勢(shì)技能，在屬于自己的世界里無(wú)所適從，這難道不是一幕悲劇嗎？我告訴我的學(xué)生，我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí)，多關(guān)注生活，多觀察社會(huì)，因?yàn)椤笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)”。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎？化用艾青的一句詩(shī)：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這教育愛(ài)得深沉！因?yàn)檫@份愛(ài)，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識(shí)，更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng)；因?yàn)檫@份愛(ài)，我希望我們的學(xué)生放松心情，調(diào)好心態(tài)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，學(xué)出美麗，學(xué)出精彩！也因?yàn)檫@分愛(ài)，我希望我們的教師活得更加自信，活得更有尊嚴(yán)！
“用真愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生心田，用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求，僅以與各位共勉。
師德標(biāo)兵演講稿12
在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，獲得“師德標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是一種榮譽(yù)和信任，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力和一份沉甸甸的責(zé)任。
借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向多年來(lái)支持、幫助和指導(dǎo)我工作學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室部辦主任以及包括我所屬的幼教部、教研組等學(xué)校全體同仁致以崇高的.敬意和由衷的謝意！感謝大家對(duì)我多方面的關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。為了無(wú)愧于“師德標(biāo)兵”這個(gè)崇高的榮譽(yù)。
在今后的工作中，我將永遠(yuǎn)牢記“學(xué)高為師、身正為范”，努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂(lè)業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新，“甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)”，全心把握好“安下心來(lái)讀書，靜下心來(lái)教書，耐下心來(lái)育人，潛下心來(lái)鉆研”的心境，做到讓學(xué)生愛(ài)戴、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。
師德標(biāo)兵演講稿13
尊敬的各位、老師
大家好！我是新教師代表王xx，今天能站在這里代表新教師發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸！在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向?yàn)槲覀冞@次機(jī)會(huì)的各級(jí)表示衷心的感謝！
在經(jīng)歷了十分嚴(yán)格的招聘考試之后，我深深地感到我們鎮(zhèn)與我們聯(lián)校的確下了非常大的決心來(lái)組建一支基本功扎實(shí)、素質(zhì)過(guò)硬的新教師隊(duì)伍。而如今我們已通過(guò)層層選拔拿到這個(gè)機(jī)會(huì)，也一定會(huì)不負(fù)眾望，為我們八甲口鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦！
在這里，我謹(jǐn)代表新教師向大家保證：
在教學(xué)上，我們將更新教育觀念，積極主動(dòng)地參與到新課程改革中，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，研究教法與學(xué)法，堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，充分利用課堂的時(shí)間，發(fā)揮學(xué)生課堂主人翁的作用，提高課堂教學(xué)效果。
在上，我們將堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的'時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，勤勤懇懇，全心全意為教育、為學(xué)生服務(wù)。我們一定會(huì)向老教師們一樣，真誠(chéng)、坦誠(chéng)的關(guān)心每一位同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上盡我們最大的努力去幫助學(xué)生，不僅要成為學(xué)生的老師，也要成為學(xué)生的朋友。
我很清楚：要為人師、作表率，還有許多事情要學(xué)習(xí)。我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，沐課改春風(fēng)，育八甲口新花。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我們新教師將以萬(wàn)分的努力來(lái)學(xué)習(xí)、充實(shí)、完善自己，爭(zhēng)取早日成為一名合格的教師，成為一名優(yōu)秀的教師！
師德標(biāo)兵演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！崩蠋熅拖衲庆o靜奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師進(jìn)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好老師”這一問(wèn)題有深刻的生疏，才能對(duì)自己提出更高要求�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了困難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認(rèn)為:首先，樹(shù)立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)。我是一名普通的老師，人人都有不舒適，生病的時(shí)候，今年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我患上了重感冒，當(dāng)時(shí)真的是說(shuō)一句話，要咳嗽兩聲，但是想到我現(xiàn)在的班級(jí)是畢業(yè)班，要抓緊教學(xué)進(jìn)度，抓好教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)持著講課，孩子是最可愛(ài)的，在我講課的過(guò)程中，同學(xué)的留意力特殊的集中，由于他們體會(huì)到了我的認(rèn)真良苦，記得那一段時(shí)間的班級(jí)各個(gè)方面都沒(méi)有讓我費(fèi)心。育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有靜靜無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給同學(xué)。
孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對(duì)象。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以潔凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷疼惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，同學(xué)才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
再次，關(guān)愛(ài)每位同學(xué)。寵愛(ài)一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無(wú)異于毀壞一個(gè)同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的同學(xué)，簡(jiǎn)潔形成特殊性格，這就要求老師真誠(chéng)相待、熱忱鼓舞、急躁掛念，用師愛(ài)的溫情去溶化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)诳旎畹腵情感體驗(yàn)中接受訓(xùn)練。
史煙飄過(guò)，回看今日。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。老師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是--每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起訓(xùn)練的藍(lán)天!
師德標(biāo)兵演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是一名八零后的年輕教師，也是一名土生土長(zhǎng)的x人。走進(jìn)這個(gè)大禮堂，我感到無(wú)比的親切。因?yàn)樵谶@里，有我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，還有我的老師。去年的教師節(jié)，我獲得了“師德標(biāo)兵”的稱號(hào)，這完全是由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的謙讓。我感動(dòng)卻很慚愧。在x教育這個(gè)百花齊放的大花園里，我真的只是一朵無(wú)名小花。我所做的只是我應(yīng)該做的、能夠做的和必須做的，當(dāng)然更是我非常喜歡做的！回首十年的教學(xué)歷程，緊張而充實(shí)、平凡而幸福�？梢哉f(shuō)，這個(gè)教育工作的十年是我在歷練中成長(zhǎng)的十年，也是在感動(dòng)中幸福的十年。
我是xx年參加工作的。當(dāng)時(shí)我分配在x中心完小任教。卸下行囊，我走進(jìn)那所擁有x市一流建筑的中心完小，心里別樣的興奮。擔(dān)任三年級(jí)一個(gè)淘氣班的班主任，我抓住孩子們的心理，樹(shù)榜樣，立典型，賞識(shí)與鼓勵(lì)使這個(gè)班一改放縱自由的局面，成為了科任老師喜歡的班級(jí)。第二年，我服從學(xué)校安排，擔(dān)任了校大隊(duì)輔導(dǎo)員，任教畢業(yè)班語(yǔ)文和3--6年級(jí)的電腦，一個(gè)星期23節(jié)課。那樣的日子，整天就像和時(shí)間賽跑。一遇到大型活動(dòng)，整個(gè)人更是忙里忙外，連靠個(gè)凳子休息的滋味是什么都已忘記。趕上市里的藝術(shù)節(jié)，我還得充當(dāng)“萬(wàn)金油”，承擔(dān)起編排節(jié)目的重任。那個(gè)時(shí)候我的詞典里似乎沒(méi)有“休息”這個(gè)詞語(yǔ)，早上六點(diǎn)開(kāi)始排練，常常和孩子們跳得是大汗淋漓，沖個(gè)澡便急急忙忙地進(jìn)課堂開(kāi)始一天緊張忙碌的教學(xué)。舞蹈的服裝租不到，我利用雙休日到株洲買來(lái)衣服，夜晚的時(shí)間，我?guī)е@群跳舞的孩子在房間里裝飾，剪紙、貼花，忙著打扮新衣裳。正因?yàn)檫@樣，我成了孩子們最親近的朋友。接著的兩年，我先后擔(dān)任了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、教科室主任，這期間，正巧趕上__完小90周年校慶，負(fù)責(zé)校內(nèi)宣傳布置的我，帶領(lǐng)著組內(nèi)7名老師夜以繼日的工作，常常因找資料、理檔案，出展板而忙到夜深人靜。學(xué)校的歷史不熟悉，我利用夜晚去采訪已退休的老教師，有的退休老師住得遠(yuǎn)，待我拜訪后回到宿舍已是晚上十一點(diǎn)了。這樣的生活，讓剛參加工作的我三年里連連瘦下了十幾斤，變成一個(gè)真真切切的“骨感教師”。但我從不埋怨，因?yàn)槲矣脨?ài)心、責(zé)任心換來(lái)的是學(xué)生的青睞、同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。x完小的教學(xué)生活，讓我充分體驗(yàn)了小學(xué)教育的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)，更堅(jiān)定了我的信念：做就要做好，而且我完全有能力做好！
正因?yàn)檫@筆歷練中積累的財(cái)富，使我在05年x招聘教師的考試中，以卷面分第一名的成績(jī)分到了x市人民路小學(xué)任教。如果說(shuō)，x完小是我成長(zhǎng)的第一個(gè)搖籃的話，那么人民路小學(xué)就是我成長(zhǎng)與幸福的第二個(gè)港灣。初到人民路小學(xué)，我看到的是一片欣欣向榮的景象--這里的教師，無(wú)論老少，對(duì)待工作都是一絲不茍，對(duì)待同事都是滿面春風(fēng)。這里的領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論哪個(gè)，都是那么平易近人，充滿人性。我常常看到一位位即將退休的老教師為了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，試教一次、兩次、三次，甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻，一次又一次錘煉，最終贏來(lái)的是家長(zhǎng)熱烈的掌聲。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，我感覺(jué)真的很幸福！崇高的教師形象也逐漸在我頭腦中定格，我想，新時(shí)代的教師，我們已經(jīng)不僅僅是“燃燒自我，照亮他人”的蠟燭，不僅僅是“磨滅自己，寫出輝煌”的粉筆，更應(yīng)把愛(ài)傾注在課堂，把精彩凝聚在課堂，做一個(gè)課堂上學(xué)生喜愛(ài)的好老師。這些年里，我堅(jiān)持參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽，僅教學(xué)比武競(jìng)賽就有二十多次。正因?yàn)檫@樣，我被同事取名為“賽課專業(yè)戶”。為了上好每一節(jié)課，我總是不辭辛勞，反復(fù)讀文、琢磨教參、查閱資料、請(qǐng)教同仁，往往為了尋求突破，力求創(chuàng)新而絞盡腦汁。印象最深刻的一次就是09年度6月代表x參加長(zhǎng)沙市小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新大賽。當(dāng)時(shí)，市教育局語(yǔ)文教研員李老師和我一起選定課題時(shí)，我堅(jiān)決沒(méi)有選擇我在x市里初賽的內(nèi)容，而是大膽地重新選擇了一篇新課文。重新選擇，意味著重新開(kāi)始。那是馮驥才先生的一篇散文《維也納生活圓舞曲》，拿到手里，我一連讀了十幾遍，每讀一遍，我便和辦公桌旁的同事交流自己的新體會(huì)。在陳雪梅、陳嬌、何輝文和馮新平老師的幫助下，我的思路不斷明晰。但要突出創(chuàng)新不容易，我不停地在網(wǎng)絡(luò)、書籍上翻閱關(guān)于維也納的資料，散文對(duì)于五年級(jí)學(xué)生如何能上個(gè)深入淺出，如何在學(xué)生和文本中架起一座橋梁，既保持散文獨(dú)有的韻味，又切合學(xué)生的實(shí)際呢？一連幾天吃飯、睡覺(jué)，連走路的時(shí)候都在想著這些問(wèn)題！既然圓舞曲是三部曲，那我能不能把環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)為三部曲--走近維也納、享受維也納、暢想維也納！好！結(jié)構(gòu)有創(chuàng)新！就這么定了！當(dāng)思想的火花一晃而過(guò)的時(shí)候，我激動(dòng)不已，連忙撥通教研員李老師的電話。我滔滔不絕地把自己的思路講給她聽(tīng)，生怕自己遺漏了哪個(gè)環(huán)節(jié)，直到耳邊的手機(jī)發(fā)燙了，攥著手機(jī)的手心冒汗了，我才發(fā)覺(jué)自己的.喉嚨都開(kāi)始冒煙了。一個(gè)電話打下來(lái)，竟交流了一個(gè)多小時(shí)。第二天，我把自己的設(shè)計(jì)講給辦公室年長(zhǎng)的教師和骨干老師聽(tīng)，盛情邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文組的老師們來(lái)指導(dǎo)試教，通過(guò)教科所和學(xué)校老師的群策群厲，我三次試教，一堂課逐漸成形。就在參加比賽前的一個(gè)小時(shí)，與我同行的老師幫我上臺(tái)調(diào)試電腦、佩戴小蜜蜂、安放教具，看著她們忙碌的身影，我感到了一股團(tuán)隊(duì)的力量，那是一種幸福的滋味！當(dāng)上課鈴即將敲響的那一刻，我聽(tīng)到了一陣陣熱烈的掌聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，坐在臺(tái)下x片的全體老師用她們的雷鳴般的掌聲給了我無(wú)盡的勇氣。我充滿自信地走上講臺(tái)，與孩子們陶醉在散文里，他們的機(jī)智踴躍反饋給了我無(wú)窮的智慧，在課堂中，我不斷生成、創(chuàng)造、靈動(dòng)，獲得了一番和孩子們水融的高峰體驗(yàn)！最終我以特等獎(jiǎng)的成績(jī)贏得了比賽！同事們?yōu)槲覒c祝，替我高興，使我深受感動(dòng)！是集體的力量讓我在大舞臺(tái)上沒(méi)有一絲懼怕，讓我盡情地和孩子們?cè)谡Z(yǔ)文的課堂里飛翔！走出比賽的課堂，再踏進(jìn)平日的教室，我把賽課積淀的和感悟的不斷融合，不虛度每一堂課，不荒廢每一堂課。每當(dāng)學(xué)生離校的時(shí)候，我不會(huì)因?yàn)檎`人子弟而悔恨，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而苦惱，我可以果敢地說(shuō)：“今天，我盡了全力！今天，學(xué)生又有全新的收獲！”
現(xiàn)在的我，已經(jīng)初為人母，更懂得了一名母親教師的艱辛。白天我是班上六十幾個(gè)學(xué)生的媽，回家后，我還得承擔(dān)起一位母親應(yīng)盡的職責(zé)。責(zé)任無(wú)處不在，高效率、高品質(zhì)的工作，讓我做到了家庭事業(yè)兩不誤，學(xué)習(xí)工作兩不誤！在工作之余，我有幸成為了長(zhǎng)沙市首個(gè)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的成員。與長(zhǎng)沙市的名師們一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)地點(diǎn)在長(zhǎng)沙。不管春夏秋冬，不管風(fēng)吹雨打，每次活動(dòng)，我總是自己調(diào)換課務(wù)，總是凌晨五點(diǎn)多起床，七點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)趕到工作室！工作室的規(guī)格高、紀(jì)律嚴(yán)，每月一次的學(xué)習(xí)總會(huì)留下一大堆的任務(wù)，我總是擠出時(shí)間如質(zhì)如量地完成。越是學(xué)習(xí)，我越是發(fā)現(xiàn)自己的不足。閱讀成了我充電的好途徑，辦公桌上、枕頭邊，我總愛(ài)放上幾本書。在薛瑞萍老師的閱讀日志里，在竇桂梅老師的激情課堂里，在閆學(xué)老師的經(jīng)典著作里，我體會(huì)到了語(yǔ)文教師的魅力。盡管我現(xiàn)在還差距很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我一直在實(shí)踐中學(xué)習(xí)著、努力著！
付出總有回報(bào)。在那一堆堆厚厚的榮譽(yù)證書里，我找到了工作創(chuàng)造的財(cái)富！記得在北京參加全國(guó)骨干教師培訓(xùn)的時(shí)候，閆老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我們不一定是最優(yōu)秀的！但我們是最幸運(yùn)的！”的確，我不是最優(yōu)秀的，但我卻是最幸運(yùn)的！我幸運(yùn)，在我的學(xué)生時(shí)代，我遇到了一位位好老師，他們教會(huì)了我知識(shí)，更教給了我當(dāng)一名教師應(yīng)具備的個(gè)人素質(zhì)和胸懷；我幸運(yùn)，我有一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，我們相親相愛(ài)，共同進(jìn)步與成長(zhǎng)；我幸運(yùn)，我有一支通情達(dá)理的家長(zhǎng)隊(duì)伍和一個(gè)個(gè)親切和藹的領(lǐng)導(dǎo)和同事，由于他們的鼓勵(lì)與幫助，我順利地開(kāi)展工作，自信地挑戰(zhàn)成功！
在歷練中成長(zhǎng)，在感動(dòng)中幸福！一路走來(lái)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，唯有辛勤耕耘的平凡！面對(duì)今后的幾個(gè)十年，我將繼續(xù)歷練，不斷成長(zhǎng)，做學(xué)生喜愛(ài)的教師，做樂(lè)學(xué)樂(lè)教的教師，與x的老師們一道為x的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的光和熱！
謝謝大家！
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