（實(shí)用）幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編整理的幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿，歡迎大家分享。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!
愛是生命中的指南針。人生艱難險(xiǎn)阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生，未卜的命運(yùn)、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn)，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅(jiān)冰，擊破世俗的.包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針!
愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶，填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永遠(yuǎn)陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈
魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動(dòng)社會(huì)，讓愛充滿人間。
愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)!愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們必須會(huì)收獲花香四溢，我們必須會(huì)收獲碩果累累，我們必須會(huì)收獲今生無悔!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
你們好！
作為一名老師，都情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的同學(xué)。同學(xué)也情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的老師。所以，要做一個(gè)讓老師和同學(xué)都情愿接近的老師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師，對同學(xué)的影響要大。
由此可知，作為一名合格的老師，你要將同學(xué)培育成各位都情愿接近的人，你就要留意培育同學(xué)的道德，而你要使同學(xué)成為有道德的人，就要讓同學(xué)情愿和你接近，以便對同學(xué)施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
學(xué)識只能滿意同學(xué)一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的，是人格和道德的力氣。這力氣才是長期的，它將影響同學(xué)的一生，是同學(xué)將來的立身之本。因此，就對同學(xué)一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)老師當(dāng)已失去對同學(xué)構(gòu)成影響的全部因素，其在同學(xué)心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間要保持一種人格上的公平。相互學(xué)習(xí)、相互尊敬�！耙蝗諡閹煟K身為父”是告誡老師：
一是即使只當(dāng)了一天的老師，對同學(xué)也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。
二是當(dāng)同學(xué)有了成果或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借同學(xué)的“光”。
三是當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特別要求，但也有許多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的'人在單位里、家庭中或是社會(huì)上遇到什么不順心的事，肯定不能把這種事所造成的不良心情轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順當(dāng)提升，由此產(chǎn)生了生氣、懊惱、哀痛和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)老師站在講臺(tái)上，面對同學(xué)時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到老師這里來，而不能停留在公路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點(diǎn)很不簡單，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在同學(xué)中樹立起良好的師德師風(fēng)。
感謝大家。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
羅伯特·歐言文說："人類一切努力的目的在于獲得華蜜。"身為一名幼兒老師，我在求得個(gè)體生存的同時(shí)，也在擔(dān)當(dāng)著教書育人的責(zé)任，更從中獲得到真實(shí)的華蜜，我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的華蜜。我愛我平凡的幼教工作！我工作著，我華蜜著！
或許有人會(huì)說：幼兒老師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么華蜜可言？！甚至還有人看不起幼兒老師，認(rèn)為幼兒老師不須要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必需是全方位的，除了要具備老師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師，我始終在努力提升著自己的多方面素養(yǎng)，在素養(yǎng)提升中體驗(yàn)華蜜，在幼兒教育中感受華蜜。
有這樣的一個(gè)故事：海灘上，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個(gè)富人匆忙走過，窮人問："你在忙什么？"富人回答："我在忙事業(yè)！"窮人說："你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了！"不同的人有不同的`華蜜，富人從金錢的積累和事業(yè)的勝利中感受華蜜，而窮人則為悠然的生活而感覺到華蜜。華蜜的關(guān)鍵全在于個(gè)人的安逸心境。身為幼兒老師的我，華蜜就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。
走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好！"，我忽然感覺華蜜；被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)摸摸我的臉說："老師，您臉上的疙瘩好多了！"那個(gè)拉拉我的衣角說："老師，你穿上這件衣服真美麗！"我忽然覺得自己成了童話王國中的公主，漂亮而又華蜜！
看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí)，我的內(nèi)心也鮮花盛開。
華蜜，是孩子母親遇見我，一個(gè)勁地說個(gè)沒完，而孩子卻藏在母親身后，淘氣地和我交換臉色，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉；華蜜，是為孩子擦去委屈的淚水；華蜜，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；華蜜，是摩挲著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；華蜜，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時(shí)候。
華蜜時(shí)刻陪我左右！
每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候，假如我哪天沒去上班，孩子們會(huì)反復(fù)叨念：王老師怎么還不來？正高爾基所說："誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰；只有用愛，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛的力氣。愛一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深化骨髓的甜蜜。我和全部平凡的幼兒老師一樣，專心實(shí)踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式。
每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間，我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使。時(shí)常地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動(dòng)，卻讓家長感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真實(shí)的關(guān)懷和陽光般的暖和，也讓家長感染到我的歡樂心情，共享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時(shí)間里，我微笑著和家長溝通，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。
在愛的嘗試中，我一每天地變更，變得越來越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了"媽媽"。藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱饲宄海呱揭驗(yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣雄偉，大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了朝氣盎然，而我，因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱巳A蜜！托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內(nèi)心充溢著華蜜。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的華蜜。
我愛我平凡的幼教工作。
我工作著，我華蜜著。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同事們
大家好！
今天我非常榮幸能夠站在這里，與各位共同探討幼兒園教師師德師風(fēng)這一重要的話題。作為一名演講發(fā)言人，我會(huì)以自己的觀點(diǎn)和理解，向大家闡述幼兒園教師師德師風(fēng)的重要性、影響力以及我們應(yīng)如何努力提升自己的師德師風(fēng)。
首先，我們來明確一下幼兒園教師師德師風(fēng)的主要內(nèi)容。幼兒園教師師德師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)具備的道德品質(zhì)和風(fēng)范。這其中包括嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、高尚的職業(yè)道德、良好的師生關(guān)系等方面。幼兒園教師師德師風(fēng)是影響幼兒成長、塑造幼兒人格的重要因素，也是提升教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。
幼兒園教師師德師風(fēng)的重要性不言而喻。首先，教師是孩子們成長道路上的引路人，他們的言行舉止會(huì)直接對孩子們產(chǎn)生潛移默化的影響。一個(gè)具有優(yōu)秀師德師風(fēng)的教師，能夠?yàn)楹⒆觽儤淞⒄_的價(jià)值觀念、培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。其次，教師的師德師風(fēng)也直接關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的聲譽(yù)，優(yōu)秀的教師形象能夠增強(qiáng)家長和社會(huì)的信任和認(rèn)同，有利于學(xué)校發(fā)展和影響力的擴(kuò)大。再者，教師師德師風(fēng)的好壞也直接關(guān)系到教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，只有具備良好的師德師風(fēng)，教師才能夠獲得同事們的尊敬和認(rèn)可，并在職業(yè)上獲得更多的'成就。
然而，提升幼兒園教師師德師風(fēng)也并非易事。首先，我們需要樹立正確的教育理念和價(jià)值觀。教師應(yīng)該明確，我們的目標(biāo)不僅僅是教授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。其次，教師要有敬業(yè)精神和追求卓越的態(tài)度。只有不斷充實(shí)自己的知識和技能，提高自己的教學(xué)水平，才能夠?qū)W(xué)生有更好的教育效果。再者，教師要善于與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系。學(xué)生所處的年齡層次特殊，需要教師既有耐心和溫和，又有嚴(yán)肅和果斷。最后，教師要勇于承擔(dān)起自身的責(zé)任。教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，還要關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展和健康問題。只有真心關(guān)愛學(xué)生，才能夠成為學(xué)生的良師益友。
作為一名幼兒園教師，我深深地感受到師德師風(fēng)對我們的重要性。我們要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，提高教學(xué)水平；要關(guān)注學(xué)生的心理需求，尊重并引導(dǎo)他們的個(gè)性發(fā)展；要時(shí)刻保持良好的師生關(guān)系，與學(xué)生建立起真誠的信任；要理解并尊重學(xué)生的家庭環(huán)境和文化背景，為他們提供一個(gè)健康成長的環(huán)境。同時(shí)，我們也要注重自身的修養(yǎng)，時(shí)刻保持師者風(fēng)范，做學(xué)生們的榜樣和引路人。
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
我非常榮幸能夠站在這里，與各位共同探討幼兒園教師師德師風(fēng)的重要性。作為一名幼兒園教師，我們肩負(fù)著培育下一代未來的使命和責(zé)任。在人們眼中，幼兒園教師的形象似乎是那樣溫和而又親切，充滿著能夠溝通孩子心靈的力量。但是，作為幼兒園教師，我們必須始終保持高尚的師德和積極向上的師風(fēng)，才能更好地完成自己的工作。
首先，我們要明確幼兒園教師師德的內(nèi)涵。幼兒園教師師德是一種道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，是對職業(yè)的熱愛和忠誠，是對學(xué)生的愛心和關(guān)懷。作為幼兒園教師，我們要以身作則，做到言行一致，言傳身教，成為學(xué)生的榜樣。我們要誠信守信，言出必行，嚴(yán)守教育的底線，不違背師德底線。我們要秉持真、善、美的理念，在工作中充滿熱情和耐心，以身心健康、正直誠信的品格贏得學(xué)生和家長的尊重。
其次，我們要明確幼兒園教師師風(fēng)的.重要性。師風(fēng)是一種風(fēng)采，是教師個(gè)性的展示，是一種氛圍的營造。良好的師風(fēng)可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。作為幼兒園教師，我們要注重自身修養(yǎng)，注重提高教育教學(xué)水平。我們要堅(jiān)守教育原則，注重個(gè)性化教育，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們要善于溝通與協(xié)作，與家長建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長而努力。
幼兒園教師師德和師風(fēng)都是幼兒園教育質(zhì)量的重要保證。當(dāng)我們高度重視并遵守幼兒園教師師德師風(fēng)時(shí)，我們就能夠更好地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和習(xí)慣。在幼兒園教師師德師風(fēng)的指導(dǎo)下，我們能夠營造積極的教育氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)展自己的潛能，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
作為幼兒園教師，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記教育使命，不斷追求自我提高。我們要堅(jiān)信自己的工作是有意義的，是對社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們要珍惜和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，給予他們關(guān)心和關(guān)愛。我們要傾聽孩子的心聲，因?yàn)樗麄兪俏覀児ぷ鞯闹行暮湍繕?biāo)，我們要適應(yīng)他們的需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
最后，我想說，幼兒園教師師德師風(fēng)的形成需要一定的時(shí)間和努力，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有在相互尊重、關(guān)心與支持的氛圍中，才能形成良好的師德師風(fēng)。我們應(yīng)該相信，只要我們不斷發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)，我們的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上，我們的學(xué)生也會(huì)更加出色和成功。
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
我叫xx，今天我向大家演講的題目是：《快樂并幸福著》。
有人說，幸福，就是面朝大海，春暖花開，做一個(gè)閑看云卷云舒的世外人；
也有人說，幸福，就是做一個(gè)翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈……
然而，我以為，幸福，就是做一位能夠時(shí)常守護(hù)在祖國的花園里，為祖國乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。
很多朋友問我：你每天都要面對那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子，你不覺得煩躁壓抑嗎？這樣的生活你覺得幸福嗎？
面對這一個(gè)個(gè)事關(guān)幸福與否的問題，我都會(huì)抿嘴一笑道：其實(shí)，我，幸福并快樂著！
我幸福，是因?yàn)槲抑蒙碛谶@世上最純結(jié)的地方！
清晨，陽光，很美，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。
試想想，當(dāng)你一天生活的起點(diǎn)是從小朋友們那天真無邪的笑容開始，終點(diǎn)是以小朋友們的歡歌笑語而結(jié)束，途中你還得與他們一起嬉戲、打鬧，以真誠的自我展現(xiàn)自己，與孩子一起體驗(yàn)成長的足跡。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮，讓浮躁的內(nèi)心得以平靜，難道這還不能讓我感覺到幸福嗎？
我幸福，是因?yàn)槲抑蒙碛谝黄笾暮Ｑ螅?/p>
對于一個(gè)個(gè)剛剛踏上就知征程的小孩子來說，除了哭聲與笑聲，最多的恐怕就是好奇心了。對知識的渴望就仿佛竹間春筍對甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以知識的甘露而快樂！記得，教會(huì)孩子們寫出的第一個(gè)字是“人”，繪出的第一幅畫是“太陽”……每每想到孩子們與知識對接的窗口，開拓人生的道路，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁由然而生！
在與小朋友們朝夕相處的日子里，每教會(huì)小朋友書寫一個(gè)文字，學(xué)會(huì)一個(gè)游戲時(shí)，我都會(huì)覺得生活是那樣的幸福！因?yàn)樵?jīng)有人說過：人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的快樂。
我幸福，是因?yàn)槲抑蒙碛谀軌蜃屛胰烁竦靡陨A的天堂！
還未踏入幼兒教師這個(gè)行業(yè)時(shí)，理想彷徨的，心情是浮躁的，行動(dòng)是懶撒的！那時(shí)一個(gè)人，感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅，任何事都可順其自然，隨性而為。可當(dāng)我跨進(jìn)幼兒園的的校門時(shí)，卻明顯感覺行為與職責(zé)已經(jīng)格格不入！因?yàn)樵诮窈蟮纳钪信c我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的心。
古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼兒園、家長給了我與小朋友們朝夕相處、教導(dǎo)他們習(xí)文通理的機(jī)會(huì)，我，豈能辜負(fù)！
從那時(shí)起，漸漸地我學(xué)會(huì)了去閱讀更多的書籍，以豐富自己的學(xué)識；漸漸地我學(xué)會(huì)了寬容更多的人和事，以平靜自己浮躁的`內(nèi)心；漸漸的我學(xué)會(huì)了去做一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)人，為小朋友們樹立起一個(gè)生活的榜樣！偶爾駐足回首，在這個(gè)小小的世界里，每一分每一秒都是那樣值得。沒有小朋友們天真無邪的心靈感召，就沒有現(xiàn)在我內(nèi)心這一汪純凈的海洋。
生活在小朋友的世界里，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個(gè)地方更為簡單。
只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時(shí)刻懷著一顆寬容的心、只要我們能夠?qū)W會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的美，只要我們能夠以小朋友的樂為樂，以小朋友們的憂為憂！
生活看似單調(diào)乏味，但誰能說我不幸福呢？
我的演講完畢，謝謝！
有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見！”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”，缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我演講的題目是《愛心鑄師魂》。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái)，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺(tái)上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在這講臺(tái)上，我時(shí)刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔；站在這講臺(tái)上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽光。
一、特別的愛給特別的"你"（學(xué)生）
教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主"�？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛"字。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì)感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛護(hù)，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛護(hù)，一次書寫認(rèn)真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn)，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
有一個(gè)郭帥的學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽，有時(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào)。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來，學(xué)習(xí)成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："郭帥，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗。
我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽講，愛做小動(dòng)作，又愛招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課，支走魯澤強(qiáng)后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請求得到他們的幫助。老師請求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺(tái)，用力握住他的手，很鄭重地對他說"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說："小伙子，好好干吧！"在全班的哄堂大笑中，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜�，F(xiàn)在，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足，因?yàn)槠谀┻�要評"優(yōu)秀警察"呢。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好！
我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻(xiàn)而快樂》有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”，是啊，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近2個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見！”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的.酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在坐的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他教師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——短少理論知識，短少理論經(jīng)驗(yàn)，短少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長愜意，讓孩子們喜歡的教師，面對工作中的許多接鍾而來工作，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能期待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快的認(rèn)識到看待工作要有責(zé)任心，看待孩子要有愛心，對自己要有自心，一小我只要有了責(zé)任心，熱愛自己的奇跡，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了自心，才會(huì)認(rèn)識和了解自己，充裕的發(fā)揮自己的特長。因而我用自己積極的心態(tài)去看待我所從事的奇跡，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長愜意，讓孩子們喜歡的教師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡�！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿8
尊敬的各位老師：
我是一個(gè)簡單感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓舞的眼神，一句暖和的問候，一次準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心……經(jīng)常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和暖和。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步，漸漸積累閱歷，做個(gè)孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候，我和周老師、何老師帶大班的孩子，這對我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開頭，看到孩子們生疏、可怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照看他們。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛與責(zé)任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！毕矏酆⒆樱粌H是一名老師人品、學(xué)識、情感與親和力的呈現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的喜愛。由于有愛，我們才有急躁；由于有愛，我們才會(huì)關(guān)懷；由于有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們老師最大的樂趣。
為幼兒老師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)懷和喜愛兒童。由于愛是每一個(gè)兒童健康成長的最基本前提和需要。我們還要公平地對待和尊敬兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛賜予班級里每一個(gè)可能招人寵愛和不招人寵愛的孩子，為每一位孩子供應(yīng)均等的進(jìn)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有共性的、充分的進(jìn)展，讓他們擁有幸福、歡樂的童年生活。
做為幼兒老師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)兒童全面、健康的進(jìn)展。兒童是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。老師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，樂觀鼓舞他們操作、探究和與人交往，激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、愛好，在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力進(jìn)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會(huì)性、人格的樂觀健康的進(jìn)展，由于促進(jìn)每一個(gè)兒童全面、健康的進(jìn)展是老師的重大責(zé)任。
做為老師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培育，而且要把幼兒作為一個(gè)成長中的個(gè)體、將來社會(huì)成員來培育，對兒童的學(xué)習(xí)和進(jìn)展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對兒童和社會(huì)做出的承諾。
冬天的早上特殊的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人。記得在一次早上做操時(shí)我感覺特殊的'冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是呀老師好冷，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“丁老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻，我的眼眶潮濕了，再也沒有任何言語，由于再多的言語不能精確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，她的漂亮是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的和善在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力氣讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿9
尊敬的各位家長，感謝您們在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。您們的到來，是對我們工作的巨大支持和鼓勵(lì)。在座的各位家長，您們一如既往地支持著我們，我們深感欣慰和感激。雖然我們經(jīng)常見面，但很少有機(jī)會(huì)像今天這樣坐下來進(jìn)行深入的交流。今天，幼兒園為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我感到非常高興，也十分期待。我渴望和家長們分享教育孩子的心得和感受。雖然我是中班的副班主任，但已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期多的時(shí)間和孩子們相處了。我對每個(gè)孩子都有了一定的了解，我看到許多孩子在這個(gè)學(xué)期里都有了很大的成長和進(jìn)步，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了明顯的提高。我相信，在座的各位家長對孩子的成長也有著深刻的感受。作為副班主任，我代表我們班的所有老師，衷心感謝您們對我們幼兒園工作的支持和對我們的信任。
一、上學(xué)期回顧
經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒更加的懂事聽話了，各方面的進(jìn)步都比較快。尤其在自理能力方面，我們提倡“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，別人的事情幫著做”的原則：幼兒不僅能夠穿衣、穿鞋、大小便，還能完成教師布置的一些工作，例如輪流擔(dān)當(dāng)一組的小組長幫助自己組的小朋友分碗、搬飯、搬菜、擦桌子，放毛巾等，這些事情幼兒很樂意做，并從中體會(huì)到了成就感。在禮貌方面：幼兒更加講文明了，見到老師能主動(dòng)問好，同伴之間也能友好相處，同時(shí)，同伴之間還會(huì)互相監(jiān)督，例如誰說臟話了，大家就會(huì)提醒指出。在常規(guī)方面：能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從教師的指示，上課能大膽積極的舉手發(fā)言。在衛(wèi)生習(xí)慣方面：幼兒做到飯前便后洗手，吃飯基本不挑食，掉了飯粒能主動(dòng)撿起來放到盤子里，基本上能吃完自己的飯菜;但與此同時(shí)也有一些不良習(xí)慣未糾正，例個(gè)別幼兒喜歡吮手指，上課坐不好，要跑出座位，說話要搶嘴，吃飯要講話，游戲活動(dòng)時(shí)行為自由散漫等也有這樣的小朋友的，有的孩子請他玩游戲不愿意，做作業(yè)說不會(huì)，孩子已經(jīng)進(jìn)入中班第二學(xué)期了，馬上要升入大班，一定要讓幼兒改正，不然到了大班就很難糾正了。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例個(gè)別幼兒喜歡吮手指的習(xí)慣，教師一經(jīng)看到就馬上指出，但不是當(dāng)著全班幼兒的面，而是個(gè)別進(jìn)行交談，尊重幼兒的自尊心。同時(shí)家長也要合作，與教師一起幫助幼兒改正缺點(diǎn)，但不要以命令的口吻，而是應(yīng)誠懇的提出，讓幼兒覺得家長把自己當(dāng)成朋友，這樣就沒有逆反心理，以便于糾正壞習(xí)慣。
二、班況分析
本班有41位可愛的幼兒，他們大多家庭情況穩(wěn)定。然而，普遍存在的問題是，很多家長工作繁忙，因此把照顧孩子的責(zé)任交給了老人。這種情況導(dǎo)致了老人對孩子過度溺愛，孩子的自理能力相對較差。另外，一些家長只關(guān)心孩子的生活質(zhì)量，而對他們的教育卻關(guān)注不夠。因此，我們需要學(xué)校和家庭共同合作，共同努力，為孩子提供更好的成長環(huán)境。
經(jīng)過中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已經(jīng)逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們在生活自理能力、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣等方面都取得了明顯的進(jìn)步。與上學(xué)期相比，他們更加自主，好奇心也更強(qiáng)，愿意積極參與各種探索性的活動(dòng)。他們開始具備了一定程度的自我意識，這是鼓勵(lì)他們自主思考、嘗試的絕佳時(shí)機(jī)。此外，他們也初步體驗(yàn)到了合作的'樂趣，在各項(xiàng)活動(dòng)中懂得團(tuán)結(jié)合作。然而，通過觀察發(fā)現(xiàn)，班中仍然存在一些不足之處，比如有些孩子的傾聽習(xí)慣較差，上課時(shí)注意力不夠集中，還有攻擊性行為的出現(xiàn)等。
我們?nèi)焕蠋煕Q定共同努力，致力于提升班級工作水平，培育優(yōu)秀的幼兒。我們將以高效的工作態(tài)度，積極參與日�；顒�(dòng)，營造融洽和諧的班級氛圍。我們重視與幼兒之間平等的師生關(guān)系，并密切與家長溝通合作，共同關(guān)心孩子的成長。然而，中班階段常讓我們頭痛，孩子們不再像小班時(shí)那樣聽話，同時(shí)也理解能力不強(qiáng)，對事物充滿好奇卻缺乏耐心。因此，我們結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，遵循最新的教育綱要，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
三、家長工作
1、現(xiàn)在已進(jìn)入夏天，溺水事故頻發(fā)階段，請家長做好溺水的預(yù)防工作。
2、幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣(剪指甲)。幼兒指甲長了及時(shí)剪掉。
3、為了幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和集體意識，我們誠懇地請求家長們自覺遵守我們幼兒園的作息安排，以確保我們能夠順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。請家長們注意，早上請不要讓孩子過早到達(dá)幼兒園，最好在早上7:15以后送到，因?yàn)槲覀兊睦蠋熓窃谶@個(gè)時(shí)間開始上班的。這不僅涉及到孩子的安全問題，還考慮到保育員在早上也需要時(shí)間來清掃教室和外圍環(huán)境，這段時(shí)間可能無法全心照顧孩子。因此，我們希望家長們能夠在這個(gè)時(shí)間以后送孩子來幼兒園。
4、及時(shí)填寫好《家園互動(dòng)手冊》的家長反饋意見，并上交。
四、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(播放PPT)
五、結(jié)束語：
為了讓我們的工作更上一層樓，我們希望大家能夠給予寶貴的建議。盡管放學(xué)時(shí)教師不可能和每位家長一一交流，但如果您有任何意見或建議，我們非常歡迎您主動(dòng)聯(lián)系我們。您可以在家園欄找到我們各位教師的聯(lián)系電話，隨時(shí)歡迎您聯(lián)系。
最后，“家長們，孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)，我們在共同進(jìn)步�！奔覉@與您的配合至關(guān)重要，相信通過我們的努力，孩子們會(huì)越來越聰明、自信、有能力。感謝您們的參與，今天的家長會(huì)就到此結(jié)束，請注意安全回家。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿10
尊敬的各位老師：
法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑�(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮，因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳幕ǘ�，需要辛勤澆灌；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪；太多天真的童心，需要溫馨呵護(hù)。這是我的責(zé)任，這是我所從事的偉大的事業(yè)。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱？慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的“多少次”，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的'傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛的家長們：
大家好！我是一名幼兒園教師，非常榮幸能在這個(gè)場合與大家分享我的看法和理解。今天我想和大家探討的主題是“幼兒園教師師德師風(fēng)”。
首先，讓我們來明確一下“師德師風(fēng)”的含義。師德是指教師在職業(yè)道德方面的要求和規(guī)范，師風(fēng)是指教師在日常工作中所展現(xiàn)出來的風(fēng)格和作風(fēng)。幼兒園教師師德師風(fēng)是指幼兒園教師在教育教學(xué)工作中所應(yīng)具備的道德素養(yǎng)和工作風(fēng)格。
作為幼兒園教師，我們的工作對象是幼小的孩子，他們對于世界的認(rèn)知和理解還非常有限。因此，我們作為幼兒園教師就要具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，成為他們成長過程中的良師益友。
首先，教師師德是我們職業(yè)的靈魂。我們要以身作則，要有高尚的道德品質(zhì)和教育觀念，要做到真心愛孩子、尊重孩子、關(guān)愛孩子。我們要無私奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，抱著一顆對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心去教育孩子。同時(shí)，我們要有嚴(yán)格的自律要求，不做違背職業(yè)道德的事情，不能因個(gè)人原因影響學(xué)生的健康成長。
其次，教師師風(fēng)是我們工作的表現(xiàn)形式。我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和科學(xué)的教學(xué)方法。無論是備課、講課還是批改作業(yè)，我們都要一絲不茍，盡心盡力。我們要熟悉學(xué)生的興趣和需求，在教學(xué)中充分考慮孩子的特點(diǎn)，因材施教，讓每一個(gè)孩子都能獲得相應(yīng)的進(jìn)步。我們要注重細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展情況，及時(shí)給予他們幫助和引導(dǎo)。我們還要善于與家長溝通合作，共同關(guān)注孩子的成長。
最后，我想說的是，幼兒園教師師德師風(fēng)的重要性不可忽視。幼兒園階段是孩子人生中非常重要的階段，他們在這個(gè)階段接受的`教育將對他們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為幼兒園教師，我們肩負(fù)著極其重要的使命，我們的行為會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。只有我們具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，我們才能真正做到教育孩子成為品德優(yōu)良、知識豐富、能力全面的人。
在這里，我呼吁所有幼兒園教師要提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，做到身心健康、精神飽滿，才能更好地發(fā)揮我們的教育職能。同時(shí)，我也希望家長能夠理解和支持我們的工作，與我們攜手共同為孩子的成長奮斗。
最后，讓我們帶著對幼兒園教師師德師風(fēng)的理解和期望，共同努力，讓每一個(gè)孩子都能在幼兒園這個(gè)溫馨的大家庭中茁壯成長。謝謝大家！
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿12
尊敬的各位家長，親愛的同事們：
大家好！我是xx幼兒園的新老師，在這里向大家介紹一下我的師德師風(fēng)。
作為一名幼兒園教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒身心健康發(fā)展的重大使命。首先，我們要注重從小培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。我們要通過言傳身教，潛移默化地教育幼兒，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀、道德觀和社會(huì)行為規(guī)范。我們要注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感發(fā)展，幫助他們建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與他人友好相處。
其次，我們要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。幼兒期是人生發(fā)展的重要階段，我們要尊重每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，注重發(fā)展他們的智力、語言、體育等各個(gè)方面的能力。我們要靈活運(yùn)用教育方法，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
最后，我們要與家長保持密切的合作與溝通。家長是幼兒成長過程中最重要的伴隨者，我們要與家長共同探討幼兒的成長問題和教育需求，制定共同的`教育目標(biāo)和計(jì)劃。我們要主動(dòng)向家長提供教育指導(dǎo)和建議，共同為幼兒的成長和發(fā)展努力。
作為一名幼兒園教師，我將牢記師德師風(fēng)的重要性，始終以積極向上的工作態(tài)度和高尚的道德情操投身于教育事業(yè)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，將自己的能力和智慧全情傾注于幼兒的教育和培養(yǎng)，為他們的未來貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿13
十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無是處。
寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭;
寶貝們不會(huì)吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們;寶貝們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡;
寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮;寶貝們睡不著覺時(shí)，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?
寶貝們嬉鬧時(shí)，無意間磕了碰了，家長的不理解，惡語相加......等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去辭別我朝夕相處的寶貝們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師!張媽媽!此刻，我心里一陣陣酸楚!其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純潔的就是孩子們絢爛世界!純潔的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅(jiān)持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，懊悔過嗎?好不違心的告訴自己：無悔!因?yàn)閷氊悅儙淼氖强鞓�，愉悅和幸福享�?如今，我以為人母�；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。
每天早上寶貝們來園時(shí)第一聲問：張老師好!此刻，我無比榮耀和欣慰。
寶貝們哭鬧時(shí)，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊�，憐惜的撫慰和鼓勵(lì)他們。
寶貝們吃飯時(shí)，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們，讓他們的小肚子吃飽飯;上課時(shí)他們七嘴八舌爭先恐后告訴我家長里短時(shí)，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑，他們模糊的語言，是用心在和我溝通，把我當(dāng)做他們的第一個(gè)真心傾訴聽眾，我一句夸獎(jiǎng)讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑，面對他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎?
午休時(shí)，觸摸到他們軟軟的小肉肉時(shí)，看到他們酣睡表情時(shí)，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福，想想自己也是從這么小日漸長大起來的，不覺得神奇而好笑;
當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們扎小辮時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光!下午，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的'烙在腦子里，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲。
晚上，常常在睡夢中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng)，原來只是一場虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺!新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來，同奏和諧之音，努力!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師及朋友們：
我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛；我是一名幼兒教師，所以，我要更有愛。愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
人的一生中能遇到一位好教師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想：做一名好教師，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和職責(zé)�？墒�，怎樣才能成為孩子心目中的好教師呢我總是反問自己。
當(dāng)我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌，做著幼稚的游戲，可是我卻特別的開心，微笑著應(yīng)對每一個(gè)孩子，那是從心底里散發(fā)出來的真心，幼兒園是游戲的天堂！他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄�，忘記憂愁，煩惱還有彷徨。當(dāng)午時(shí)放學(xué)聽到一個(gè)孩子跟他媽媽的對話：“媽媽，今日我們班來的新教師對我笑了，還跟我們一起做游戲了呢！”“教師對你笑說明喜歡你啊，如果明天來幼兒園不哭，教師還會(huì)給你發(fā)大紅花呢，明白嗎””明白了，媽媽，那你明天早點(diǎn)送我來幼兒園，我還要跟教師一起玩�！�
年輕的我由此懂得，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件，因?yàn)槲⑿δ茏尯⒆痈惺艿浇處煂λ麄兊膼��？墒�，學(xué)會(huì)面帶微笑也是一件不容易的事：當(dāng)我剛接小班時(shí)，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著擁抱孩子；幼兒無意識的大小便等讓我手足無措，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著清理一切；每一天應(yīng)對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著輕言細(xì)語；一年又一年，我漸漸成熟，更深刻的體會(huì)到“好教師”的含義。好教師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心，教育孩子，就要學(xué)會(huì)耐心的等待著孩子慢慢成長，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。
當(dāng)我走在路上時(shí)，看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，我總會(huì)不由自主得停下腳步，跟他們打招呼，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處�，我比其他的人要更有愛心�?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此完美，心境是那么舒暢。她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮、淘氣而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏�，我�?huì)在他們不舒服時(shí)，給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一名幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，并且想吃什么就吃什么，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來不吃，在這樣的情景下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來信息祝福時(shí)，當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處�，我比別人更多了一份愛。
教師，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè)，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻(xiàn)，又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)夢想而奮進(jìn)，說到教師，人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)......，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的`外表，并且我也沒有那么偉大，我跟這些條件還差得很遠(yuǎn)，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情。
我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。可是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我能夠深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也能夠采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最完美的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑�(dāng)我每次應(yīng)對孩子們時(shí)，我會(huì)感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是幼兒教師！路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年，但我卻愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)我必須會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)在太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，可是我們也是最富有的，因?yàn)�，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是幼兒教師！我光榮，我是幼兒教師！
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”�！皫煇邸笔侨碎g其他的愛都無法比較的，由于這種愛是一種不記回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，它是無比神圣的，比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最樸實(shí)的心理需求，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和鼓勵(lì)，對孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。
在我選擇幼教職業(yè)的時(shí)候，幸運(yùn)的參加一個(gè)布滿活力的、積極向上的大家庭，遇上了協(xié)作默契、閱歷豐富的徐教師和布滿活力的彭教師組成的小團(tuán)隊(duì)，不但在工作中大力的支持我，而且在生活中也常常幫忙我，是她們讓我堅(jiān)決從業(yè)的信念，讓我能夠在心愛的工作崗位上堅(jiān)守至今。
責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸�；匚丁Ｎ覠o法說出哪個(gè)更重要，但我知道這兩樣缺一不行。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是最簡單教的`�！倍覅s仔細(xì)的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說簡單教是由于孩子什么都不懂，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說難教，也是由于孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們肯定要教好他們，除此之外還要有足夠的急躁和愛心。
我們班有個(gè)孩子，從小班來就始終不合群，老是一個(gè)人躲著玩，從來不直視任何人，也不愛說話，似乎就是生活在自己的世界里，但我們并沒有因孩子的寧靜而無視他的存在，而是三位教師常常抱抱他，鼓舞他，多和他溝通。與此同時(shí)，我們和家進(jìn)步行溝通，急躁的幫教促使家長發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從不理解不承受到積極的協(xié)作工作。剛進(jìn)園時(shí)孩子只要一不舒適，至少在家要休三四天；現(xiàn)在生病，其次天家長就把孩子送來了，我們都很驚奇，沒想到孩子的爸爸說“教師，孩子立刻就要畢業(yè)了，和你們相處的時(shí)間沒有多長了，能來就讓他來，和你們多相處幾天吧�！甭犃思议L的話，我們特別的感動(dòng)，這就是愛和責(zé)任的收獲吧。
我們的教師是忘我而宏大的，記得20xx年大地震降臨那一刻，教師們沉穩(wěn)機(jī)靈、英勇堅(jiān)決，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的心情，直到孩子平安送到家長手上，我們才會(huì)安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的養(yǎng)分，是那樣的根深蒂固，純樸自然。
師德需要特地的職業(yè)教育去培育，更需要的是每位教師堅(jiān)持不懈的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我摯愛的幼教事業(yè)上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要傳承教師的美德，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
最終，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一個(gè)前途，更多的或許是心靈的依托，孩子的笑臉、家長的期望以及他們的尊敬與認(rèn)同將陪伴著我踏實(shí)地走好從教生涯的每一步。
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