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師德師風(fēng)演講稿:因?yàn)橛袗?/h1>
時(shí)間:2024-07-31 07:24:22 師德演講稿 我要投稿

師德師風(fēng)演講稿:因?yàn)橛袗?/p>

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的師德師風(fēng)演講稿:因?yàn)橛袗,歡迎大家分享。

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<h2>師德師風(fēng)演講稿:因?yàn)橛袗?</h2>
<p>各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:</p><p>  大家好!</p><p>  我是XX學(xué)校的XXX,很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽!</p><p>  蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因?yàn)閻鄄懦绺撸瑹o私地愛,是教育的魂!</p><p>  我今天演講的題目是——《因?yàn)橛袗邸罚?/p><p>  懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往,為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地,我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),當(dāng)我站在三尺講臺(tái),面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),當(dāng)好一名教師,僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí),僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的——那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園。</p><p>  而我,有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,此時(shí),心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因?yàn),我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。</p><p>  是他,是她,更是他,為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈!</p><p>  大家一定記得,寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的.老師,一天,她送四名孩子回家,當(dāng)經(jīng)過一個(gè)小區(qū)大門時(shí),里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過來,15米,10米,9米,8米——在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,來不及思索,也不容思索,靳老師推開了身邊的四名學(xué)生,自己卻——被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時(shí)說:“愛自己的孩子,是人,用生命去愛別人的孩子,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛——</p><p>  教師的愛,是偉大的!</p><p>  在我們學(xué)校,都知道這么一件事,XX班的XX同學(xué)患了骨膜炎,上學(xué)放學(xué)都需要有人背著,她的父母遠(yuǎn)在上海工作,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上,陪同她坐車到校,可XX班在四樓,兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任Y老師知道后,對(duì)老人說:“爺爺奶奶,你們把小XX送到校門口就行了,背她上樓的事就交給我吧!”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨,近百天的迎來送往。Y老師默默地接,默默地送,直到小XX的父母從上;氐缴钲冢迅屑さ腻\旗送到學(xué)校的時(shí)候,我們才知道這件事。當(dāng)校長叫來Y老師和家長見面時(shí),她平靜地說:“這是一件小事,卻得到了家長那么多真誠的感謝,作為一名教師,是誰都會(huì)這么做的!盰老師用她那默默地行動(dòng),為我們?cè)忈屃私處煹膼邸?/p><p>  教師的愛,是真誠的!</p><p>  曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈——</p><p>  教師的愛,無處不在!</p><p>  哪里有教育,哪里就有愛!</p><h2>師德師風(fēng)演講稿:因?yàn)橛袗?</h2>
<p>尊敬的XXX:</p><p>  說起師德,每個(gè)人都有自己的理解!皭凵缱,帶病上課,雨天背著學(xué)生過河,為了工作不顧家庭…”等等,這是很多人說起師德眼前所浮現(xiàn)出的畫面。不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因?yàn)閻鄄懦绺,無私地愛,是教育的魂!</p><p>  當(dāng)我站在三尺講臺(tái),面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),當(dāng)好一名教師,僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí),僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的——————那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園。</p><p>  而我,有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?我怕我柔弱的肩膀擔(dān)不起這深深的責(zé)任。</p><p>  是他,是她,更是他,為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈!</p><p>  大家一定還記得,當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,兩個(gè)孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀,送給你飛翔!倍嗖哦嗨、最愛唱歌的張老師用生命詮釋了這句歌詞,詮釋了教師的愛——————</p><p>  教師的愛,是偉大的.!</p><p>  在我曾執(zhí)教過的學(xué)校,四年級(jí)有一個(gè)學(xué)生她的父母離異,爸爸在遠(yuǎn)方打工,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,他平時(shí)的各種行為都讓我們覺得這個(gè)</p><p>  學(xué)生無藥可救,可是他的班主任陳老師卻對(duì)他不離不棄,平時(shí)認(rèn)真的輔導(dǎo),真誠的關(guān)心。雖然效果甚微。但是陳老師九個(gè)月始終如一的關(guān)心,終于把這個(gè)孩子拉回了班級(jí)的懷抱。當(dāng)孩子的爸爸回來看到孩子翻天覆地地變化,非要當(dāng)面謝謝陳老師,可她卻平靜地說:“這只是一件小事,作為一名教師,是誰都會(huì)這么做的!标惱蠋熡盟悄匦袆(dòng),為我們?cè)忈屃私處煹膼邸?/p><p>  教師的愛,是真誠的!</p><p>  曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈——————</p><p>  教師的愛,無處不在!</p><p>  哪里有教育,哪里就有愛!</p><p>  “誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!蔽抑懒酥挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生;只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn);我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的喜好,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。</p><p>  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。</p><script>s(

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