教師幽默發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編整理的教師幽默發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師幽默發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到xxx中學(xué)任教。那個時候的xxx剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學(xué)校才十多個班級，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在xxx教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，xxx已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，xxx不僅有了xxx一流的運動場，xxx的課程改革也走在了xxx的最前列。
xxx能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為xxx大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在xxx，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
xxx的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的.煩惱，揚起前進的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房，沒有豪華的轎車，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于xxx這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但xxx的教師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進步，就是他們的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“xxx人”這個稱號。
謝謝大家!
教師幽默發(fā)言稿 篇2
愛，成就教育，美好生活。
首先非常感謝教研室能給我這樣一個和大家一起交流的機會。站在這里，覺得蠻慚愧的，我只是滄海一粟，只是廣大教師中普通的一員，沒有成功地經(jīng)驗，只是談一點淺薄的體會和見解。一孔之見，望你們海涵。
一、成長經(jīng)歷
回想過去的幾年，感謝實驗中學(xué)搭建了一個成長的平臺，使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個足跡，每一份收獲，都是與領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)愛分不開的。正是有了他們的關(guān)愛，才讓我有了追尋智慧和成功地勇氣。
二、工作中的幾點體會
1、擺正心態(tài)，學(xué)會寬容
很多青年老師容易高估學(xué)生，覺得什么都會，這點我在第一年時深有體會。作為老師一定要擺正心態(tài)，不要高估，也不要低估學(xué)生。但一定要相信學(xué)生的潛力。不要因為學(xué)生的事情影響自己的心情，學(xué)會寬容，學(xué)會控制自己的情緒，不開心的事要學(xué)會忘記。
2、精心備課，虛心聽課
備課時虛心向有經(jīng)驗的老師請教，博采眾長，以學(xué)促教，教學(xué)相長；虛心聽課，可以聽講課內(nèi)容，可以聽這位老師的教學(xué)風(fēng)格，也可以多聽聽大家的教學(xué)思想，什么樣的教育觀、發(fā)展觀，將直接決定你的'教育行為，課堂行為。你的思想有多深，你的路就有多遠(yuǎn)。
3、保證課堂效率，落實知識內(nèi)容
上課需要激情、活力、幽默感，這是調(diào)動課堂氣氛，提供學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個重要因素。我相信一個只是淵博、幽默風(fēng)趣的老師沒有學(xué)生不喜歡。而那種充滿智慧并讓學(xué)生深愛的課堂應(yīng)該是我們每位教師畢生追求的目標(biāo)。一堂課不在于花里胡哨，而是學(xué)生有沒有學(xué)到東西。不要期望學(xué)生有多自覺，很多老師布置學(xué)生回去看，與其這樣，還不如在課堂上就把知識落實。
4、提高學(xué)生信心，落實作業(yè)收繳
自信心不是靠口頭上就能提高，一種可借鑒的方法就是：在布置當(dāng)天作業(yè)之
前，先自己做一遍，涉及到的知識點心中有數(shù)，在講新課的時候適當(dāng)提一下，讓學(xué)生做作業(yè)時提高準(zhǔn)確率，有些信心，這樣就不怕他不去學(xué)，可以說人都有這樣的心理，只要有成就感的事情就會試著去做。
5、愛滿天下，一視同仁
愛成績好的學(xué)生不難，難的是不歧視差生，蘇霍姆林斯基說：“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫的回答：對孩子的愛�！边@些話都是很有道理。的確，我們更應(yīng)該去關(guān)注弱勢群體，他們更需要我們的關(guān)心和鼓勵，也許一次輕輕地拍肩就能使他改變。教師的人格魅力的靈魂就是一個“愛”字，成尚榮曾在《大師之大》中說過：“愛就是一種教育，誰有愛心，誰就把握了教育的真諦。”
誠然，我們教師付出的太多，而得到的回報太少，會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更應(yīng)該需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài)，就選擇了一種不同的生活。我想：熱愛教育，教育才會成就有意義的人生。20xx，讓我們熱愛教育，享受生活吧！
謝謝
教師幽默發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們，親愛的學(xué)生們：
大家好！首先，我想對當(dāng)前就職于這所學(xué)校的每一個老師表示由衷的祝福和感謝！正因為有你們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，我們的學(xué)校才能不斷發(fā)展壯大。同時，也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的支持和厚愛！
說到教師，讓我想到一個非常幽默的故事。一天，數(shù)學(xué)老師正在上課講解三角函數(shù)，語重心長地說道：“同學(xué)們，數(shù)學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科，它無所不在，給人們的生活帶來了無限的樂趣和挑戰(zhàn)。比如，三角函數(shù)就是數(shù)學(xué)中的明星，它像電視劇里的人物一樣，擁有自己的身份證，你們知道叫什么名字嗎？”
學(xué)生們都七嘴八舌地爭先恐后地回答：“我知道！叫做正弦、余弦、正切！”數(shù)學(xué)老師微微一笑，繼續(xù)說道：“不錯，正是這三個家伙！他們這是有多重身份呢？首先，他們是有名稱的，所以他們有自己的名字；其次，他們是有身份證的，所以他們擁有自己的身份證號碼；而且，他們是有愛好和特長的，所以他們在數(shù)學(xué)的世界里也會和其他數(shù)學(xué)知識多多少少有一些交集。所以，我們在數(shù)學(xué)學(xué)科中研究三角函數(shù)，無論是從名字、身份證，還是從愛好和特長上來看，他們都是一個擁有完整人格的栩栩如生的角色！”
同學(xué)們非常好奇地聽著，一個調(diào)皮的學(xué)生忍不住開口問道：“老師，那請問這三個家伙的身份證號碼是什么呢？”數(shù)學(xué)老師哈哈大笑，神秘地說道：“其實，三角函數(shù)的身份證號碼并不是某個具體的數(shù)字，它是一個名稱，叫做“周期”。而在我們?nèi)祟惖氖澜缰�，身份證號碼是由數(shù)字和字母組成的，正是基于這些數(shù)字和字母的不同組合方式，才能對每一個人進行獨特的身份定位。同理，在數(shù)學(xué)的`世界里，三角函數(shù)的“周期”就是它們各自身上獨特的數(shù)字和字母的組合方式，它能告訴我們有關(guān)它們的很多信息和特征�！�
數(shù)學(xué)老師的回答引起了學(xué)生們的濃厚興趣，他們紛紛追問：“那么，老師，每個三角函數(shù)的周期又是如何形成的呢？”數(shù)學(xué)老師笑容滿面地說道：“孩子們，周期的形成是建立在復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和運算基礎(chǔ)上的。這涉及到了數(shù)學(xué)的高深領(lǐng)域，就像一部長篇大著，需要認(rèn)真研讀和理解。但是，就像閱讀一部長篇小說一樣，只要我們用心去讀、去體會，就能夠從中發(fā)現(xiàn)無窮的思想樂趣和智慧的閃光點！”
故事就到這里結(jié)束了，但是對于我們教師來說，這個故事里蘊含的意義是深遠(yuǎn)的。我們教師就像是這個故事中的數(shù)學(xué)老師，我們通過知識的傳授、教育的引導(dǎo)，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中收獲智慧的閃光點。我們不僅要教他們知識，更要培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神，讓他們在未來的人生道路上能夠快速成長并展示自己的個性和才華。
最后，我代表全體教師向每一位學(xué)生成長為校園添彩的事跡表示衷心的祝福和由衷的感謝！也希望每個學(xué)生都能夠欣賞到數(shù)學(xué)的美麗、體味到數(shù)學(xué)的樂趣，并在未來的人生中展現(xiàn)出自己的獨特價值。
謝謝大家！
教師幽默發(fā)言稿 篇4
各位評委、老師、同學(xué)們：
下午好�。ň瞎�
我演講的題目是《我的幽默老師》
小學(xué)時，我最怕數(shù)學(xué)。記得小學(xué)二年級時，我總是背不出乘法口訣，常常受到老師寒如冰霜的責(zé)備、同學(xué)們不懷好意的譏笑，那時候，真是想死的念頭都有過，從那時起，數(shù)學(xué)在我幼小的心靈產(chǎn)生了可怕的陰影；四年級有個工程問題，至今我還記得，說的是：甲、乙二人相向而行，甲每小時走15公里，乙每小時走10公里，他們相遇、錯過，甲先到終點又折返、再相遇。
問：甲走的路程是乙的幾倍？后來老師、同學(xué)都給我講解了，我就是弄不明白，干嘛這么折騰，相遇、錯過、又折返、再相遇？
所以，一直以來，我都討厭數(shù)學(xué)，甚至對所有數(shù)學(xué)老師也沒好感，總覺得數(shù)學(xué)就是瞎折騰人，我對數(shù)學(xué)沒有一點興趣，對學(xué)好數(shù)學(xué)根本沒有信心。但今年的新數(shù)學(xué)老師，我并不討厭，而是喜歡。因為他，我重拾了對數(shù)學(xué)的信心，開始喜歡上數(shù)學(xué)。
我的數(shù)學(xué)老師姓王。他是個嚴(yán)肅的人，但他的言行卻很幽默。王老師有著潘長江的身高，長得十分喜慶。擅長喜劇的王先生有一雙明亮的大眼睛。
臉又大又黑，笑容常年掛在嘴邊。臉上總有兩個可愛的酒窩。當(dāng)他第一次來我們班上數(shù)學(xué)課時，學(xué)生們喜歡這位喜劇老師。
王老師天生一副渾厚磁性的大嗓門。他的嗓門雖然大，卻能拿捏得十分恰當(dāng)。講課的時候，老師充滿了氣，說話有很強的磁性，穿透力強，而且還有一種多動癥。
以至于，他即使不用擴音器，隔壁班也能聽見他洪亮的聲音�？墒牵慨�(dāng)同學(xué)們到老師跟前問題目時，老師的聲音又變得那么輕柔，恍若春風(fēng)拂面，一點也沒有炸著耳朵的感覺。
王先生還有一雙像銅鐘一樣的大眼睛。平時課上，如果有哪位同學(xué)講小話，被老師逮到了，老師就用他那銅鈴般的眼睛瞪著他，有時老師自己還小聲地嘀咕幾句，隨后又開始講課了。老師盯著人看很有趣。顯然，這是一件非常嚴(yán)肅的事情。在我們眼里，老師當(dāng)時的表情就像孩子的呼吸，那么天真可愛。
王先生有一根拐杖似的鞭子。非常有用！平時，王老師總是杵著那根拐杖似的教鞭，像個圣誕老人，只是眼神中多了幾份警告。因為老師個子有限，鞭子就來了。
每當(dāng)黑板上有老師夠不著的地方，老師就輕輕地?fù)P起鞭子，這很簡單。
我又想到老師是真心疼我們的。每當(dāng)我們犯錯誤，老師就會懲罰我們。老師的鞭子總是起得高，落得輕。一點也不疼。那細(xì)如鉛筆，長似拐杖的教鞭，如果真得狠狠落下去，還不疼死了，還好，老師也只是想嚇唬我們。
老師在講解題目時，為了不擋住同學(xué)們的視線，總是適當(dāng)?shù)貍?cè)過身體，有好幾次老師差點兒從講臺上踩空，我們真替老師擔(dān)心，老師笑了，我們也笑了。因此，老師可寶貝這個教鞭了。每次，在我們回答問題時，老師總是杵著教鞭站在講臺上，面帶笑容，眼里滿是慈祥，就像是村口的老爺爺正杵著拐杖等著他上學(xué)的孫兒回家。
王先生的無為普通話非常圓潤，讓人發(fā)笑。
光說老師的幽默表情是沒有用的。老師根本說不了普通話，一口的無為普通話，總能將我們逗得哄堂大笑，為緊張的課堂氣氛松松綁，使我們更有興趣聽課。記得有一道數(shù)學(xué)題，題目是一首古詩，還是一首很押韻的古詩，讓王老師一讀，好好的古詩變了味，立刻，課堂上哄笑一片。
老師也咧著嘴笑，臉頰似乎因為害羞而染上一片紅霞。因為我們和老師關(guān)系很好，所以我們改了方式，讓他們讀了三遍，全校只聽到了我們班的`笑聲。外面的樹被風(fēng)吹得呼呼響，又好像是被我們老師變了味的古詩逗得笑彎了腰，發(fā)出“呼呼”的笑聲。
后來，隔壁班的朋友問我們上課怎么了，他們那堂課考試，就只聽到我們班在傻笑。聽了他的話，我忍不住又笑了起來。
這位老師不僅幽默，而且素質(zhì)很高。這次月考，一向數(shù)學(xué)不好的我，竟然考了135分的高分，真得感謝王老師的悉心教導(dǎo)。
我們班每天上演更多有趣的節(jié)目。王先生帶著我們這群珍寶，我們只騙他。但是誰讓我們的老師愿意呢？
哈哈，我喜歡我幽默的數(shù)學(xué)老師。我不需要引用經(jīng)典或者華麗的辭語。他的好處無處不在。只要你用心感受，再美的詞語也抵不過，我們對王老師一聲真誠的“謝謝”！
我的演講完了，謝謝大家�。ň瞎�
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