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英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿

時(shí)間:2023-01-25 13:24:09 英語演講稿 我要投稿

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿15篇

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿15篇

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿1

尊敬的家長朋友:

  大家好。

  我的名字叫xxx。很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)任一年級(jí)(2)/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長會(huì)。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里,同各位家長共同探討我們孩子的英語教學(xué)。希望在我們的共同努力下,我們的孩子能夠喜歡英語,并學(xué)好英語這門學(xué)科。

  一、英語的重要性

  眾所周知,英語對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。一是為學(xué)習(xí)深造必須學(xué)習(xí)英語。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習(xí)英語。而且在此次家訪中,有的家長透露,將來想讓孩子出國,那不學(xué)好英語就不行。二是面向未來,許多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語,做經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作需要英語,文化交流需要英語,等等許多領(lǐng)域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習(xí)英語。英語被社會(huì)重視的程度越來越高,“學(xué)好數(shù)理化,不會(huì)英語也白搭”正是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)英語重要性的通俗概述。

  二、教材介紹

  我們河濱小學(xué)是靈寶市唯一一所采用與上海學(xué)生同步英語教材的小學(xué),我們從一年級(jí)就開始開設(shè)英語課程,目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言,為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

  現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。首先,我來介紹一下這本書的特點(diǎn),上學(xué)期教材共分為8個(gè)單元,每個(gè)單元都包括5個(gè)部分:

  let’sact.let’stalk..let’slearn.let’splay.let’senjoy.這五個(gè)部分的安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,由淺入深,由易而難,為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從現(xiàn)在開始,我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了:要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí)。

  那么本冊(cè)課本要求孩子掌握多少知識(shí),達(dá)到什么樣的水平呢?本學(xué)期的.課標(biāo)要求孩子通過學(xué)習(xí)具備聽,說,認(rèn),讀45個(gè)單詞,21個(gè)祈使句型,9個(gè)簡單場景的對(duì)話和8個(gè)兒歌或律動(dòng)的能力。而且,英語也會(huì)和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測試,實(shí)行滿分制。

  三、孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措

  一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲,7歲,共性特征是特別喜歡玩,非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他

  們可愛,聰明,熱情,正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師,我將盡職盡責(zé),竭盡全力,通過豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手:

  大英語課堂的學(xué)習(xí)。每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí)。

  低年級(jí)的英語學(xué)習(xí)任務(wù)并不大,平時(shí)主要是以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主。在我們學(xué)校每天都有全校師生一起學(xué)習(xí)英語每日一句和每日歌謠的時(shí)間,在這麼濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,我想抓住這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓孩子充分感受到學(xué)習(xí)英語的熱情和大的英語學(xué)習(xí)氛圍,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語和使用英語的積極性。

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿2

各位家長:

  大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的這次家長會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長的支持。

  今天我想就二年級(jí)的英語教學(xué)與諸位共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  在小學(xué)階段,英語教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的'觀察,記憶,思維,想象能力和創(chuàng)新精神,幫助學(xué)生了解世界和中國文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、二年級(jí)的英語語言實(shí)踐課主要是培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于日后學(xué)習(xí)英語是一個(gè)關(guān)鍵,怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,我有以下幾點(diǎn)建議:

  一、培養(yǎng)孩子自覺聽錄音的習(xí)慣。家長可以每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵(lì)孩子大聲讀出來,有條件的家長也可和孩子一起聽錄音、跟讀,相互做問答練習(xí),還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事,以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、培養(yǎng)孩子大聲朗讀的習(xí)慣。二年級(jí)的大部分小朋友是沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的,回家更不會(huì)主動(dòng)拿出英語書大聲朗讀的,針對(duì)這一點(diǎn)我建議如果家長有空,晚上回家可以問問孩子英語課上學(xué)了什么東西,能不能大聲的讀給爸爸媽媽聽聽?或者也可以要孩子模仿老師來讀,有些小朋友很具有模仿力,讀的都非常好的。

  三、培養(yǎng)孩子主動(dòng)用英語說的習(xí)慣。說是孩子掌握英語多少的一個(gè)重要表現(xiàn),也是孩子學(xué)好英語的關(guān)鍵,從現(xiàn)在就鼓勵(lì)孩子多用英語說,比方一些簡單的一些英文的會(huì)話啊,像“再見、您好、早上好,下午好,晚安”等等這些日常簡單的英語短句,家長可以不時(shí)的問問小朋友應(yīng)該怎么說啊,能不能教教爸爸媽媽啊,這樣讓他們做做小老師,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

  四、培養(yǎng)孩子重視英語。監(jiān)督孩子帶好英語教材和必需用品,從家長的角度重視英語學(xué)習(xí),也幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,回家后對(duì)當(dāng)天所教學(xué)內(nèi)容也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固;其次在家里多讓孩子聽錄音,看英語光盤等,注意光盤磁帶必須是正版的,給孩子營造一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,如能每天堅(jiān)持最好;再次,讓孩子在家里大聲朗讀英語,特別是跟著光盤磁帶模仿正確的語音語調(diào)。

  五、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程,誰堅(jiān)持得好,誰的英語就棒!特別是到了高年級(jí),隨著英語難度的增加,孩子的畏難情緒越濃,學(xué)習(xí)英語的興趣就會(huì)降低,因此,在這個(gè)時(shí)候,家長和教師都要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)持久的內(nèi)在的興趣。

  花園里的每朵花都是漂亮美麗的,相信你們的孩子也是其中最美麗的一朵花,我們要用寬容和鼓勵(lì)的眼光看待每一位孩子。

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿3

  自這學(xué)期開學(xué)以來,我接任了六年級(jí)(1)班的英語教學(xué)工作,這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué),可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的,當(dāng)然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流,和大家有過一定的互動(dòng),因此,今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

  目前,我校六年級(jí)有五個(gè)班,共有近200名學(xué)生。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī),選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),我們英語學(xué)科也同樣如此,可以說,六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容,教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,干勁十足,同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng),所以請(qǐng)各位家長放心。

  小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的`接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

  下面我想和各位家長談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些情況。大家都知道,如今英語和語文、數(shù)學(xué)一樣,已成為一門主科,從一年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語課,所以,英語現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語學(xué)校,對(duì)英語猶未重視,我校的畢業(yè)生英語會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平,因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是:

  1.開學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo)。

  2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)。

  3.期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語pep六年級(jí)上冊(cè),以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。

  我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有:

  1、 每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶。

  2、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。

  3、 堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。

  4、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

  5、按要求完成英語作業(yè),有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

  6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,試卷需要家長簽字。

  7、有時(shí)間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。

  8、找一些作文范文來讀,每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力。

  如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高,到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長就會(huì)發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識(shí)也是如此,所以,到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

  有的家長也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí),以理解、運(yùn)用為重,書本只是媒介,是知識(shí)的載體,學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),沒有好的基礎(chǔ),英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿4

尊敬的各位家長:

  大家下午好,

  非常感謝各位家長在這寒冷的天氣里抽空來到學(xué)校參加孩子高中階段的第一次家長會(huì),大家辛苦了,我是我們班的英語老師尹老師,很開心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個(gè)學(xué)期以來在英語學(xué)習(xí)方面的情況。我的電話號(hào)碼是12345678,歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語學(xué)習(xí)情況,也請(qǐng)各位家長給我多提寶貴意見和建議。

  首先,我想簡單談?wù)勎覀儼嗟娜粘S⒄Z學(xué)習(xí)狀況。

  我們班的特點(diǎn)是:同學(xué)英語功底都還不錯(cuò),課堂活躍,認(rèn)真做筆記,能跟著老師的思路走,作業(yè)大部分同學(xué)都能按時(shí)完成。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的同學(xué)有:某某某。

  需要改進(jìn)或提高的地方有:

  1. 作業(yè)完成質(zhì)量不高,有些同學(xué)作業(yè)做完后錯(cuò)題沒有更正,或者即使是更正,也沒有分析和總結(jié)錯(cuò)誤原因,導(dǎo)致做題效率低,有些題一錯(cuò)再錯(cuò)。

  2. 做題速度:部分同學(xué)做題做題速度太慢導(dǎo)致考試試題不能正常完成而扣分過多。

  3. 提問或反饋:提問人數(shù)少,不管是課內(nèi)還是課后,只有少數(shù)同學(xué)會(huì)經(jīng)常過來問我問題,比如某某某。大部分同學(xué)不問問題,這說明對(duì)知識(shí)的消化及思考不到位,只是被動(dòng)的接受,并不是主動(dòng)思考從而發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  接下來我想簡單地分析一下我們班的期中考試成績。

  在這次考試中,我們班英語尖子生比較少,就是130分以上只有3人,但120分以上的,也就是達(dá)到英語優(yōu)秀的學(xué)生還是比較多的,120分以上的同學(xué)有27人,但與此同時(shí),我們班 低分段的人數(shù)也不少,低于100分的同學(xué)有7人。和第一次月考相比,班級(jí)整體有進(jìn)步,但也有少數(shù)同學(xué)退步了。

  這次考試反映出了以下幾個(gè)問題:

  1.是做題速度把握不好,部分同學(xué)在閱讀理解上花費(fèi)了大量的時(shí)間而導(dǎo)致后面的主觀題沒有充分的時(shí)間去完成,進(jìn)而扣分嚴(yán)重。

  2.少數(shù)同學(xué),尤其是男生,也有部分女生,英語書寫不過關(guān),字寫得太差,作文卷面顏值很低,導(dǎo)致閱卷老師無法識(shí)別其所寫的內(nèi)容,導(dǎo)致作文扣分過多。本來如果字寫好一點(diǎn)的話可以得21-22分,但由于字寫得太潦草,只得了16分左右,這分丟得太不應(yīng)該。

  3.閱讀題因?yàn)樵~匯量小而不能理解文章意思,對(duì)文章結(jié)構(gòu)和邏輯不理解也是閱讀錯(cuò)題較多的原因。

  4.課文內(nèi)容句子填空填反映出同學(xué)對(duì)書本知識(shí)的掌握程度,部分同學(xué)欠缺較大,15分課文內(nèi)容填空題如果沒上9分,說明課文朗讀太少,書本知識(shí)掌握太差。

  最后,我希望家長們?cè)谝韵聨讉(gè)方面提供幫助:

  1. 每周翻翻孩子的作業(yè),可以看出孩子是敷衍了事還是認(rèn)真對(duì)待,請(qǐng)?zhí)嵝押⒆右欢ㄒe(cuò)題并分析總結(jié),這樣才能有收獲。

  2. 督促孩子在家多背單詞,多背誦英語美文或英語作文范文,多朗讀和跟讀英語錄音。在學(xué)校我們只有周三和周五的早讀課是英語早讀課,所以在學(xué)校進(jìn)行朗讀的時(shí)間是極其有限的`,希望家長們?cè)诩叶酱俸⒆用刻於甲x一下英語,10-20分鐘最好,可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來我這里拷貝。

  3. 督促孩子練字,改善書寫。字寫得工整漂亮是英語主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應(yīng)該趁現(xiàn)在還是高一,還有充沛的時(shí)間,努力去改善書寫。我現(xiàn)在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版,練字本上練字至少抄寫三篇文章,希望各位家長們多多督促。

  4. 督促孩子除了完成老師布置的任務(wù)之外,還要提高自學(xué)能力,積極主動(dòng)的多做課外習(xí)題,尋找課文學(xué)習(xí)材料,多思考和整理所學(xué)過的知識(shí)。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學(xué)能力,了解自我,夯實(shí)基礎(chǔ),主動(dòng)思考,查漏補(bǔ)缺,這樣才能提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。

  5. 幫助孩子購買工具書,建議買一本英漢雙解的英語詞典,孩子在做平時(shí)的作業(yè)或進(jìn)行課外自學(xué)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候可以進(jìn)行查閱,這樣既可以鍛煉孩子的自學(xué)能力,也能增加孩子的詞匯量。

  最后,再次感謝各位家長的到來,衷心地祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長開心。

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿5

各位家長:

  下午好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是五年級(jí)的英語任課教師,我姓金。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

  在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

  那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

  首先說一下聽。每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請(qǐng)各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

  接下來是說。英語學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉(jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說,放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會(huì)說你自己也聽不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。

  接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的.一件事。

  最后是寫。五年級(jí)英語已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法?珊筮需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

  總而言之,請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿6

尊敬的各位家長朋友:

  大家好!

  很高興,我們的家長朋友這么上心,對(duì)我們的英語教學(xué)如此的重視。今年,剛帶完一屆畢業(yè)班的我,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,家長朋友們的支持,很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班,擔(dān)任四個(gè)班的英語教學(xué)工作?赡苡械募议L還不認(rèn)識(shí)我,我先做個(gè)自我介紹:我姓呂,大家都喜歡親切的叫我一聲

  Miss Lv

  .畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學(xué)生,他們的爸爸媽媽看到我也這么叫,我感到非常的親切。

  我們這屆六年級(jí)的英語,一直由原來的張彤老師任教,Miss Zhang 也是一位非常棒的

  老師,因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯(cuò)的。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語的時(shí)間,我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三,所以,對(duì)于他們,已經(jīng)有了很多習(xí)慣。

  那么,當(dāng)孩子們?cè)谥R(shí)難度增大,學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下,還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式,一開始肯定會(huì)有一些不適應(yīng)。有的家長也很好,能夠第一時(shí)間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開學(xué)初,我也一直努力去適應(yīng)孩子們,在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對(duì)我課堂的建議等等。

  我們英語課,一周只有3節(jié)課,相比于語文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來說,真是少的可憐,可是無論是期末考試,以后的中考高考,還是走入社會(huì)之后,我們又把英語作為很重要的一門科目的。

  所以很多家長已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語的重要性。英語,是一門語言課,語言課說白了,就是要不斷地說,不斷地重復(fù),而且還得記和背,所以我經(jīng)常說,英語好壞與智商無關(guān),只要勤奮,多讀多記多聽,一定會(huì)有所收獲的。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班,多少都會(huì)有效果一樣,因?yàn)槲覀兓ǖ臅r(shí)間多了,自然掌握的就好。

  那么,如何花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)英語呢?老套套:聽、說、讀、寫。

  聽:每天花20分鐘,讓孩子在英文的環(huán)境下,就算做著其他事,也讓他能有個(gè)氛圍。當(dāng)然,認(rèn)真聽并跟著大聲模仿讀,就更好了。

  說:就像牙牙學(xué)語的小娃娃,不怕錯(cuò),只怕不開口,如果你的孩子在家里說了英文,無論對(duì)錯(cuò),無論好聽難聽,作為家長,你只要一句肯定的.語言,就夠了,試著讓孩子教教家長,他們會(huì)更有成就感。

  讀:學(xué)校朗讀英語的時(shí)間,除了每周三節(jié)英語課,就是一個(gè)早讀。所以時(shí)間很少,那么家長朋友們辛苦點(diǎn),就算聽不懂,也讓他回家當(dāng)家長面把今天學(xué)的課文讀一讀。

  寫:最難的就是寫,這里的寫,小學(xué)里暫且不說寫作文,而只是簡單的寫寫單詞,我看我們這屆孩子,會(huì)寫的同學(xué),剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會(huì)了,不會(huì)的同學(xué),我有一次測試過,讓他上來,把整個(gè)單詞拼讀出來都不會(huì),如dog狗,D O G三個(gè)字母讀出來,他都還不會(huì)。因此,背單詞的時(shí)候,我一再強(qiáng)調(diào),看看是沒用的,一定要大聲讀出來,并且還要?jiǎng)邮郑呑x,手邊寫,可以動(dòng)動(dòng)手指,或者拿筆寫。有專家就說過:嘴上十遍不及手上一遍。

  一、我先說說學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類:

  一類同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),上課專心聽講,作業(yè)專注、書寫認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差一點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)能主動(dòng)完成,但是書寫潦潦草草,錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過的題,既不更正,也不做相應(yīng)的筆記。

  二、我認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,大致也分為三類:

  一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,而且能親自檢查,對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心,都能引起家長足夠的重視。

  第二類家長也是占大多數(shù)的家長,是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如"作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?"這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是"完成了。"孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣,家長心里沒數(shù)。

  第三類家長是不懂英語的。而且上班忙,下班太晚,沒時(shí)間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況。

  我想跟家長們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng),真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看。

  不能一問了之。我也知道,我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道,細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。

  我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有:

  1、每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶。

  2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。

  3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。

  4、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

  5、按要求完成英語作業(yè),有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

  6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,試卷需要家長簽字。

  7、有時(shí)間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。

  8、找一些作文范文來讀,每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力。

  以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑,也是我們老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長,快樂地度過他們的童年時(shí)光!謝謝大家!

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿7

各位家長:

  下午好!

  開學(xué)初我們已經(jīng)見過面,大家比較了解。這學(xué)期我們英語書采用了新教材,可以說初期的過度還是很順利的。一方面孩子比較配合我的工作,另一方面我自認(rèn)為我對(duì)這班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走,一心撲在英語教學(xué)上。四個(gè)班的作業(yè)本,練習(xí)冊(cè),試卷等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。特別是對(duì)成績較差的學(xué)生,我付出了更多多,但是結(jié)果卻還不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的孩子,他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力,跟著老師走。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),才會(huì)學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中,有的則是只能集中一段時(shí)間,還有一小部分是幾乎沒有多少時(shí)間是集中注意力的,手在下面動(dòng)不停,老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些,一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學(xué)好英語呢?

  學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子,要說英語,學(xué)了要能說出來才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀,表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手,他們說害怕錯(cuò)。我都是跟他們說:“即使錯(cuò)了也沒關(guān)系,這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時(shí)糾正!弊鳛榧议L也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們,要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

  作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),按老師的要求認(rèn)真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn),但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺和管不住自己的時(shí)候,所以家長應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。當(dāng)然這也是相對(duì)而言的。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來說,作為家長你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙,但是對(duì)于你們來說最重要的是孩子的教育問題,孩子的成材才是你們作為家長真正的成功!好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的,有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成功的。

  這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是書上的六個(gè)學(xué)習(xí)單元,有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,一學(xué)期掌握八個(gè)單元的單詞,句子和課文其實(shí)并不多,只要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了這八個(gè)單元,本學(xué)期的英語就應(yīng)該沒什么問題了。教科書為我們提供了最好的教與學(xué)的資源,其他的輔導(dǎo)資料都是次要的。以書為本,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好書上的知識(shí),每個(gè)單元和每個(gè)部分才是最重要的。當(dāng)然在學(xué)有余力的情況下我還是主張孩子多學(xué)一點(diǎn),多做一點(diǎn),這樣對(duì)于孩子眼界的開闊以及他以后的升學(xué)都會(huì)有幫助的。

  這學(xué)期,我希望我們老師和家長能相互配合、共同努力。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他的英語成績。

  我希望家長做到的是,每天根據(jù)孩子的英語作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成,完成的質(zhì)量如何。在這里我想說的'是四年級(jí)朱源昊的家長在老師沒有說一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字,這點(diǎn)很讓我感動(dòng),至少他們是在關(guān)心孩子,是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語作業(yè)都不是很多,一般在半小時(shí)內(nèi)就能完成,有的孩子還是不能完成。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學(xué)英語沒有什么捷徑,就是要讀,背,練!你可以讓孩子提前一刻鐘起床,讀讀英語在去上學(xué),效果會(huì)很好的。不要想孩子起不來,孩子太辛苦了。學(xué)習(xí)本來就是一件辛苦的事,F(xiàn)在不辛苦,以后會(huì)比現(xiàn)在更辛苦。你要讓孩子明白這個(gè)道理。

  作為老師我會(huì)經(jīng)常和家長溝通,以校信通為主,大家也知道我的電話,家長有什么問題可以及時(shí)和我們聯(lián)系!我會(huì)把出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)用校信通告知您!在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,包括筆頭的和口頭的,有時(shí)間的最好簽個(gè)字,說到簽字,說實(shí)在話,我不想看到有些家長只簽個(gè)名字拉倒、完事,你可以寫幾句話,讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。

  我教四、六年級(jí)英語,又擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處工作,工作量相對(duì)較大,工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足,希望家長能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持,讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力!

尊敬的各位家長:

  大家晚上好!

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“五年級(jí)孩子的英語學(xué)習(xí)”。由于跟很多家長是初次見面,所以首先做一下自我介紹:我是你們孩子的英語老師,我姓葉。首先,介紹一下教材的變化情況。我們五年級(jí)英語是跟三、四年級(jí)英語教材相銜接的,也是和我們的初中英語相配套的。五年級(jí)英語是英語學(xué)習(xí)的重要階段,如果我們有心的家長仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們英語書的詞匯量與語法都較四年級(jí)有很大的提高,而且還出現(xiàn)了語篇教學(xué),這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生提出了更高的要求。

  其次,我想講一下班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,關(guān)鍵還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí),我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次,盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,因?yàn)槲覀兛傁M麄兡軌蛟偕弦粋(gè)臺(tái)階。

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿8

  各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們前稻香完全小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

  尊敬的家長朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來,將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!

  英語在小學(xué)階段是比較重要的一門學(xué)科,也是今后學(xué)習(xí)初中英語的基礎(chǔ)。如果你的孩子以前的英語沒有學(xué)好,那相對(duì)來說,現(xiàn)在會(huì)學(xué)得比較累;同樣地,如果現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,F(xiàn)在小學(xué)英語是比較難的,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長都很關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谌昙?jí)時(shí)都在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“上課我聽也聽不懂!甭牪欢,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)英語自然成了件頭痛事,麻煩事。

  在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,要不要聽寫,但孩子不老實(shí),欺騙家長。這時(shí)候,家長應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系。

  1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

  每課的單詞(單詞表中打☆的.單詞)要求學(xué)生能聽寫,要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,效果要比過幾天補(bǔ)好得多。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,聽寫正確率高,也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需 要特別關(guān)注的孩子,希望家長多加以關(guān)注。

  2、關(guān)于作業(yè)。

  只要有英語課,必有英語作業(yè)。請(qǐng)對(duì)照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本,聽寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭,其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請(qǐng)家長配合檢查簽字。

  最后,我想說的是,我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。希望各位家長朋友不要忽視孩子們的英語學(xué)習(xí)。在此,我們只是真誠地呼吁:讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語,和孩子共同成長!

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿9

尊敬的各位家長:

  下午好!

  首先感謝各位家長,能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),這充分地體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們教學(xué)的工作的支持。作為一名五年級(jí)學(xué)生的家長,想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心;作為英語老師,我們也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題。英語的重要性在我們當(dāng)前的生活中越來越突出,越來越受到整個(gè)社會(huì)的重視。

  而對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子,學(xué)習(xí)英語還存在一些難題:首先,英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。所以這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的時(shí)候多付出一些,給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)多練習(xí),多說。其次,就是要語、數(shù)、英,三門功課均衡發(fā)展,要合理的安排時(shí)間,同時(shí)兼顧三門課的學(xué)習(xí),不要因?yàn)橐婚T的缺憾,影響我們的升學(xué),進(jìn)重點(diǎn)班,甚至與獎(jiǎng)學(xué)金擦肩而過。

  今天就借此機(jī)會(huì)希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的.心愿。下面我從以下幾方面來說說。

  一、英語教學(xué)工作:

  在教學(xué)中,我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子們的天性,課堂上,我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時(shí),我們還不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,生活化。孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。

  二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語,主動(dòng)學(xué)英語

  1)首先讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。英語

  只是一種語言,不難,也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的,并且短期內(nèi)就能收到效果。

  2)幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?梢赃@么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。它分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽講,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。課外良好習(xí)慣,主要表現(xiàn)為:能堅(jiān)持每天聽英語或讀英語,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),主動(dòng)預(yù)習(xí)新課,并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

  3)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。就是說不要等成績出來了再說如何,如何。而應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天,您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子;我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲讀英語尤其重要,因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,比較夸張,如果聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)。

  4)不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)孩子往往興趣很高,但到了高年級(jí),隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。    怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?

  三、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) :

  (1)讓孩子多聽錄音 在英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,F(xiàn)在英語試卷聽力題占40甚至50分了。

  (2)讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

  因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  在這里我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。要無相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,決不吝嗇對(duì)孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。最后,請(qǐng)您記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。” 我們?cè)敢源撕透魑患议L共勉。 謝謝!

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿10

各位家長:

  你們好!我是孩子們的英語老師孟老師,很榮幸能通過本次家長會(huì)與您一起交流我們的英語教學(xué),看著在坐的家長朋友,絕大部分家長,我們還是第一次正式碰面,在此,真誠地向家長朋友們說聲謝謝,感謝您對(duì)我們這一門學(xué)科的支持與配合,借次機(jī)會(huì)我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。

  一、班級(jí)整體情況

  在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領(lǐng)下,我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大),在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績的成績,本次考試共有50人參加,總分3696.5、平均分73.93、及格率76%、90分以上有11人,80-90分以上12人、70-7911人,60-69分4人,12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人,主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,不喜歡張口讀書,動(dòng)作偏慢,家庭作業(yè)沒有按時(shí)上交或干脆不交等現(xiàn)象,久而久之,他的各種表現(xiàn)就落后了,不管是考試成績,口語交流,還是書寫。就不如其他學(xué)生。

  二、英語學(xué)科的特點(diǎn)

  本學(xué)期我們用的是陜旅版英語教材的三年級(jí)起點(diǎn),在學(xué)生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事的能力。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。因此,英語學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng),成績好的同學(xué)會(huì)越學(xué)越有趣,小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒打好,興趣也就減弱了,畢竟學(xué)習(xí)的過程是從易到難的。低段簡單的沒學(xué)會(huì),到高段難的知識(shí)點(diǎn)學(xué)起來就感覺累了。英語課程每個(gè)單元的課型也比較清晰的,每單元有part A B C三部分內(nèi)容,每部分有三中課型;單詞教學(xué),對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有C部分,也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容,我們一般不作課堂授課,作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。

  三、如何在家監(jiān)督孩子的英語學(xué)習(xí)

  1.關(guān)注家庭作業(yè)

  每周有四節(jié)英語課,這四天里我都會(huì)布置家庭作業(yè),并且我對(duì)家庭作業(yè)有具體的要求:若當(dāng)天是新授單詞課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對(duì)話課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點(diǎn)句,對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是:聽錄音,若預(yù)習(xí)單詞,要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,我沒有規(guī)定抄寫幾遍,目的`是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。若對(duì)話課或閱讀課,要求翻譯漢語的意思,。第二天由四人小組長檢查,發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學(xué)校補(bǔ)的。所以,從今天以后,家長可以根據(jù)這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,當(dāng)然這之前也有做得很好的家長,不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)而且可以在微信群里詢問作業(yè)或者當(dāng)面咨詢老師。

  2.關(guān)注單元測試看孩子的試卷,不光看分?jǐn)?shù)的高低,更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因,是因?yàn)榇中,還是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì)。一次考試,不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓勵(lì)和鞭策孩子,讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感,每次測試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),有,優(yōu)秀獎(jiǎng),進(jìn)步獎(jiǎng),鼓勵(lì)獎(jiǎng)。當(dāng)然我們獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品是從成績不好的學(xué)生奶得到的,我這樣做并不是為了其他的什么,知識(shí)想通過這個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰讓好的更好,讓不好的變好,希望家長能理解和支持。

  四、幾點(diǎn)希望

  1.家長要轉(zhuǎn)變觀念,要把語文,數(shù)學(xué),英語放在同等位置。經(jīng)?梢月牭郊议L的議論,小學(xué)英語沒關(guān)系,初中會(huì)重學(xué)的,其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。初中七年級(jí)是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的,但后面的內(nèi)容跨度還是很大的。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開始,孩子的學(xué)習(xí)必須家校合作,因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步,再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習(xí)比較。希望家長再家多費(fèi)點(diǎn)心,多關(guān)注自己孩子的英語學(xué)習(xí)情況。

  2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),別過早的放棄孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí),要意識(shí)到小學(xué)的知識(shí)相對(duì)來說是比較簡單的,更多的是要讓孩子有學(xué)英語的動(dòng)力,多鼓勵(lì),不要一味的責(zé)罵,多和孩子交流,溝通。

  3.讓我們常聯(lián)系,我也是第一次擔(dān)任任六年級(jí)的英語課,平時(shí)你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關(guān)注(在學(xué)校)但是在家的時(shí)候希望有什么問題希望你們能及時(shí)跟我聯(lián)系(我的電話號(hào)碼是微信479543816)我會(huì)盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力,讓孩子在英語學(xué)科上取得好成績,養(yǎng)成好習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  我就聊這么多,有不當(dāng)之處,望家長朋友們批評(píng)指正。謝謝大家。

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿11

各位家長:

  晚上好!我是初一11班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會(huì),能與家長有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問題進(jìn)行交流。

  一、抓住起步,向起跑線要效能

  如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好,那相對(duì)來說,現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累;同樣地,如果現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長仔細(xì)觀察的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的,起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。初一,是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候,也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī),我認(rèn)為各位家長一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

  二、抓住課堂,向四十五分鐘要效率

  現(xiàn)在通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距!跋蛩氖宸昼娨省,是我讀書時(shí)的一句流行語,到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”,一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“我聽不懂!甭牪欢,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

  三、抓住方法,向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果

  教師是最直接的知識(shí)傳授者,有著“教書育人”的責(zé)任。當(dāng)然,只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學(xué)好英語,才能讓孩子更好的'發(fā)揮出他們的智慧,我們要和孩子共同成長。

 。1)多聽錄音。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

 。2)多說英語。要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語,也有利于加深印象、鞏固記憶。

 。3)多背英語。熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語,到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問三不知。所以,我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。

  在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實(shí),欺騙家長。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

  單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。

  在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候,有些會(huì)誘導(dǎo)父母:老師要求報(bào)英語,那家長就比較為難,一方面,自己根本不會(huì)讀英語;另一方面,也只能幫助他作弊了。其實(shí),我們對(duì)默寫的要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長報(bào)中文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。

  我就說這么多,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長批評(píng)指正。

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿12

  各位家長:

  下午好!很高興能在這里跟大家面對(duì)面的交流孩子的學(xué)習(xí)情況。我一直認(rèn)為一(4)班的家長是非常優(yōu)秀的家長,因?yàn)橹霸赒Q群中就有過很多溝通,絕大多數(shù)家長都非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況,更有一些非常智慧的家長教子有方,還樂于分享自己的教育方法。所以每次在群中跟大家交流,都感覺自己像置身于一個(gè)溫馨的大家庭中。

  因?yàn)橹霸诰W(wǎng)上交流過很多,我先說一說一些家長的困惑。

  困惑一:我家孩子英語總是記不住,好不容易學(xué)會(huì)了某個(gè)單詞,第二天又忘記了。

  困惑二:我自己英語也不好,沒有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。

  針對(duì)困惑一,我的回答是:英語要學(xué)好和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。遺忘是很正常的事,記憶本來就是一個(gè)反復(fù)強(qiáng)化的過程。之前我做過一個(gè)比喻:再笨的孩子也認(rèn)識(shí)他媽。原因很簡單,天天見嘛。正所謂勤能補(bǔ)拙,十遍記不住就記二十遍,二十遍記不住就記一百遍。功夫下到了,一切都不是難事。

  針對(duì)困惑二,我的回答是:如果你有能力輔導(dǎo)自己的孩子當(dāng)然更好,但是學(xué)習(xí)畢竟還是要靠孩子自己的。相比輔導(dǎo),孩子更需要的是關(guān)心。作為家長,您不妨翻一翻孩子的英語書,看看孩子的書上有沒有多了印章,如果有不要忘記表揚(yáng)一番;如果沒有別忘了提醒孩子更加積極努力。這些細(xì)微的小事情,家長重視了,孩子自然就重視了。

  說到英語的學(xué)習(xí),不外乎就是四個(gè)字:聽,說,讀,寫。下面我分頭來說一說。

  一、聽。去年開學(xué)初就跟家長提過,英語不布置書面回家作業(yè),但是每天看五分鐘光盤一定要持之以恒。家里有點(diǎn)讀機(jī)當(dāng)然就更方便,沒有點(diǎn)讀機(jī),我們的教材配套光盤也很全面。對(duì)照著糾正自己的發(fā)音,聽得多了自然就記住了。上學(xué)期期末,我跟一位家長溝通孩子的英語學(xué)習(xí)情況,問到是否每天堅(jiān)持五分鐘看光盤,家長問我光盤是什么東西,我好像沒見過。我當(dāng)時(shí)就被雷到了,難怪孩子好多都不會(huì)讀。當(dāng)然,這位家長很快意識(shí)到自己的疏忽,開始關(guān)心孩子了。這學(xué)期,孩子的'學(xué)習(xí)就有很大的進(jìn)步。

  二、說。學(xué)語言需要一定的語境。回想一下你的孩子當(dāng)時(shí)是怎么學(xué)會(huì)說話的?因?yàn)槟忝刻於荚诟f話,有了這樣的語境,他自然就學(xué)會(huì)了。學(xué)英語也是一樣,如果你會(huì)簡單的英語,不妨?xí)r常用英語跟孩子對(duì)對(duì)話。例如,我每周三校門口護(hù)導(dǎo)都會(huì)主動(dòng)跟孩子說Good morning.學(xué)生見到了我也會(huì)說Good morning,Miss Zhou.時(shí)間久了,每次見到我,也會(huì)主動(dòng)用英語跟我打招呼了。如果不會(huì)英語也不要緊,可以讓孩子做小老師,教你說說課堂上學(xué)會(huì)的簡單對(duì)話、兒歌或者歌曲。孩子在教你的過程中,自然就鞏固了知識(shí)。而且為了教會(huì)你,他會(huì)在課堂上更認(rèn)真聽,回家才能做好小老師。上學(xué)期我們學(xué)校的雙語節(jié),小手拉大手活動(dòng)得到了很多家長的支持,每一篇文章我都讀過幾遍?吹胶⒆雍图议L都能在這樣的活動(dòng)中受益,我也很為大家感到高興。

  三、讀。英語書中的ABCD部分都是要求會(huì)讀的,我也會(huì)找時(shí)間給孩子逐個(gè)過關(guān)。剛才提到了看光盤,其實(shí)孩子也可以把光盤看作一本英語辭典,在不會(huì)讀的時(shí)候及時(shí)查閱。希望家長經(jīng)常檢查一下孩子的英語書上,沒有過關(guān)的部分,我會(huì)用紅筆圈畫在書上,這個(gè)地方就需要孩子對(duì)著光盤學(xué)會(huì)朗讀,糾正發(fā)音。在看光盤的時(shí)候避免走馬觀花,而是要把自己不會(huì)的地方反復(fù)讀,至少讀十遍,過一段時(shí)間再檢查是否會(huì)讀,不會(huì)就再重復(fù)剛才的步驟。

  四、寫。從本學(xué)期開始,英語增加了書寫的內(nèi)容。開學(xué)初發(fā)給每個(gè)孩子一張英語字母的書寫要求和一個(gè)練習(xí)本,書寫問題比較多的孩子,我會(huì)通過家校路路通通知家長,可以在家多練練。剛開始學(xué)寫字母,不要求快,要把每個(gè)字母寫得盡量標(biāo)準(zhǔn),正好占一格或者兩格,要正好寫滿格,但是不能超格,筆順不要寫錯(cuò)。目前已經(jīng)學(xué)過的字母,問題比較多的就是b和d,家長們可以有針對(duì)性地給孩子輔導(dǎo)一下。

  記得我在上學(xué)期期末考試之后在群里說過這樣的話:很多家長都是考試之后立馬問孩子的成績,其實(shí)這種關(guān)心已經(jīng)是后置的了。如果平時(shí)也能這么關(guān)心,發(fā)現(xiàn)孩子的小問題馬上補(bǔ)救,有很多孩子就不至于期末考試考的不理想。一些家長都是看到孩子考試沒考好,然后拼命給孩子補(bǔ)課,這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)欠賬很多了,補(bǔ)起來非常吃力。而且還會(huì)在不停的補(bǔ)習(xí)中產(chǎn)生厭學(xué)情緒,導(dǎo)致惡性循環(huán)。我們常說,教育不能重來,所以作為家長,真的一刻也不能放松。在孩子成長階段,家長一段時(shí)間的放松很可能對(duì)你的孩子影響特別大,有些一輩子都難以改變的壞習(xí)慣就是在這個(gè)階段形成的。

  希望各位家長能經(jīng)常跟老師溝通,多了解孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。如果您的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,知識(shí)掌握得很扎實(shí),相信等到期末考試之后,你就不會(huì)那么惦記著問成績,或者因?yàn)槌煽兌话擦。除了向老師打聽孩子的學(xué)習(xí)情況以外,您也可以讓孩子多做做測評(píng)網(wǎng)的題目,更有利于了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況。

  讓我們一起攜手,為了孩子更好的明天而努力!

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿13

  各位家長好,

  我是本班的英語教師,我的聯(lián)系方式是(略),歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。自這學(xué)期開學(xué)以來,我接任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué),可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的,當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流,但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動(dòng), 因此,今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

  小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段,需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí),畢業(yè)班的“小升初”的考試,也會(huì)給學(xué)生、家長和老師一些壓力。那么,我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛,結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問題,下面和家長交流以下問題,并提出建議。

  本屆六年級(jí)共兩個(gè)班,分別為45人。這次期中考試考題偏難,滿分100分兩個(gè)班各有一名。我們班 獲得滿分,85分以上有 人;70--85分有 人;60--70分有 人;60分一下有 人。在試卷的抬頭除了有卷面成績,還有一個(gè)作業(yè)成績,上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),您的孩子完成了多少次作業(yè),從這里可以看到孩子平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒,有沒有養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)慣,和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,想比之下,這個(gè)作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況。

  小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽、說、讀,最好的狀態(tài)是對(duì)英語有濃厚的興趣,樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議:

  1、英語學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用。確保孩子有磁帶和錄音機(jī),每天課后聽讀。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶,播放一句停下來模仿讀,讀完一句再聽下一句并模仿讀。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為:和磁帶中讀的越像越好。

  2、家庭作業(yè)以聽,說,讀為主,請(qǐng)家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況,并簽字,保證第二天按時(shí)交作業(yè)。每周有3節(jié)英語課,一節(jié)早自習(xí),每次課后都有英語家庭作業(yè),周末有周末家庭作業(yè),包括聽、讀和寫的作業(yè),望家長檢查。

  3、幫助孩子聽寫單詞,糾錯(cuò)。

  4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品,關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí),詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動(dòng)情況。

  5、如果當(dāng)天沒有英語課,也請(qǐng)幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,進(jìn)行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語,而且至少20分鐘。

  最后再次感謝家長們百忙中參加家長會(huì),期待我們家長和我的配合,讓孩子愛學(xué)英語,愛說英語,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣。

  也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓!

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿14

各位家長:

  大家好!

  六年級(jí)家長在孩子英語學(xué)習(xí)方面要做的事:

  1.監(jiān)督孩子多聽:

  英語畢竟是第二語言的學(xué)習(xí),孩子們?nèi)狈σ欢ǖ挠⒄Z學(xué)習(xí)的環(huán)境。這些環(huán)境要靠我們來為孩子創(chuàng)造,其中“多聽”非常重要?荚囍,聽力是30分,占整張?jiān)嚲淼?0%,希望家長重視。學(xué)校有英語課本的磁帶和同步探究的磁帶,希望家長在家能夠監(jiān)督孩子堅(jiān)持每天聽,不要太久15-30分即可,但是希望家長監(jiān)督,使得孩子養(yǎng)成“多聽”的習(xí)慣。

  2.監(jiān)督孩子多讀:

  英語的學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),最重要回到讀和說上!岸嘧x”也是學(xué)好英語的一個(gè)法寶,多讀了語感就好了。多讀了,自然就會(huì)理解了。希望家長能夠監(jiān)督孩子多讀,可以每天早上讀個(gè)20分鐘,可以每天晚上讀個(gè)20分鐘。

  3.監(jiān)督孩子的背誦:

  我每天都有背誦的作業(yè),希望家長能夠監(jiān)督,也許家長的英語有所遺忘,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較難。對(duì)于孩子的背誦,也許是心有余而力不足。但是,我真心邀請(qǐng)家長監(jiān)督,判斷孩子的背誦是否流暢、背誦是否

  4.監(jiān)督孩子的默寫:

  我每天也有默寫的作業(yè),我是要求大家自己進(jìn)行默寫。自己寫下中文,自己默寫,自己訂正。第二天,回到學(xué)校,我再進(jìn)行集體默寫。孩子畢竟還是孩子,讓他們完全自理,部分同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)一定的困難。也希望有條件的家長也希望監(jiān)督,監(jiān)督他默寫,監(jiān)督他訂正。

  5.監(jiān)督孩子的`回家作業(yè):

  家庭作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)的重要手段,作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)孩子的作業(yè)情況還好,周末會(huì)有一些明顯的下降。我們希望家長堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè),并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)槿绻l(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。

  孩子的在校時(shí)間只有短短的6個(gè)小時(shí),要想出成績,跟在座的家長的付出是分不開的。孩子的成長離不開家長的支持,希望家長多關(guān)心學(xué)生的成長、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),為他的未來創(chuàng)設(shè)各種條件。

英語老師在家長會(huì)的發(fā)言稿15

  任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。

  一、學(xué)習(xí)情況分析

  成績優(yōu)異的有:陳嵐芳 丘燕華 李 麗 王 佳 曾湘生 趙開雙 姚煥賓 姚愛娥 鐘惠媚 陳思敏

  書寫認(rèn)真的有:楊雨靜 魏一童 李偉貞 鐘惠金 陳嵐芳 丘燕華 李 麗 王 佳 曾湘生 趙開雙 姚愛娥 鐘惠媚 陳思敏 李麗芳 進(jìn)步較快的有:曾煜 李晴雨 向琴艷 曾秋瑾

  二、期中考情況分析:

  1、總分,平均分及在鎮(zhèn)上的排名

  2、期中考滿分學(xué)生名單 趙開雙

  三、如何有效復(fù)習(xí),迅速提高英語成績

  1、準(zhǔn)備好三、四、五、六年級(jí)(上下)冊(cè)英語書每天認(rèn)讀理解背誦15-20分鐘,家長檢查背誦、翻譯漢語。這樣做對(duì)學(xué)生的聽力和口語以及作文很重要。甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧鷮W(xué)業(yè)。

  2、請(qǐng)家長經(jīng)常給孩子聽寫,內(nèi)容以書后*詞為主,每個(gè)學(xué)生都必須掌握。要求:家長念中文,學(xué)生寫英文。一定別忘檢查,改錯(cuò)。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說這是提高成績的捷徑。希望家長務(wù)必努力做好。

  3. 對(duì)話和課文:會(huì)背誦、默寫和翻譯。這對(duì)于學(xué)生的閱讀和寫作很有利。英語課文和對(duì)話內(nèi)容很短很容易記住。

  4. 英語習(xí)題及試卷:及時(shí)完成,并用紅筆改正錯(cuò)誤。

  5. 如果以上你都做好了,孩子還是沒有較大的進(jìn)步:我建議你還可以:借助光盤多聽多看;參加一些專業(yè)輔導(dǎo)等等,只要有利孩子學(xué)習(xí)的都可以試試。

  四、家庭作業(yè)建議

  1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境

  2、控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。

  3、要養(yǎng)成書寫工整,作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣。

  4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

  5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。

  五、敬請(qǐng)配合

  1、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

  2、重視學(xué)生單元測驗(yàn)、讀書、看書的'簽字。每次單元測驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L簽字過目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。

  3、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。 結(jié)語:

  您的關(guān)注,是孩子的期待;您的贊賞,是孩子的驕傲;您的鼓勵(lì), 是孩子的動(dòng)力。

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