五年級英語教師家長會發(fā)言稿（精選21篇）
在當(dāng)今社會生活中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級英語教師家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學(xué)習(xí)”。由于跟很多家長是初次見面，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語老師，我姓葉。 首先，介紹一下教材的變化情況。我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的。五年級英語是英語學(xué)習(xí)的重要階段，如果我們有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高，而且還出現(xiàn)了語篇教學(xué)，這也對我們五年級學(xué)生提出了更高的要求。
其次，我想講一下班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí)，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次，盡管他們平時不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，因?yàn)槲覀兛傁Ｍ麄兡軌蛟偕弦粋�臺階。
有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議
�。�1）讓孩子多聽錄音。
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
�。�2）家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。
我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
�。�3）督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。
所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。
�。�4）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。
檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子喜歡耍小聰明，不如實(shí)告訴家長。這時候，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：隱瞞不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。
�。�5）有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。
這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
經(jīng)過一個學(xué)期的.教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們五年級的家長都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的，對于自己孩子的英語學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的，總而言之，請家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報！我要講的就是這些，謝謝大家。
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長：
下午好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、首先說說這次期中考試的情況，這次五年級的考題不算難，平均分為分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數(shù)較多，特別會二三十分的占了十幾個。通過這次考試使我發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生學(xué)的較扎實(shí)，哪些學(xué)生不夠扎實(shí)，哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些學(xué)生退步了。
二、接下來通過考試談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí)，英語教材是相互銜接的，如果以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)的比較累，同樣地，如果你現(xiàn)在學(xué)不好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。有心的家長仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)，小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難越學(xué)越差。
三、這次五年級成績低的學(xué)生重點(diǎn)是單詞不過關(guān)，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，我們的家長也應(yīng)多督促孩子，檢查孩子，幫助孩子將每天的單詞記會，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應(yīng)用自如。那么，怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)英語呢？
我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們的共同努力來幫助孩子學(xué)習(xí)好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助孩子進(jìn)步的一個好方法。 下面是給家長的一些建議：
一、在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽、多聽，純正的錄音，聽幾遍，聽清楚了以后，跟著說，長期下去，一定會有所收獲。
二、讓孩子大聲說英語家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀，對話、問答、大聲說、不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的.錯誤。
三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語作業(yè)，該讀的讀，該說的說、該寫的寫、該記的記、及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，父母親的良好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒有明確學(xué)習(xí)目的，這時，父母對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴！要讓孩子知道：今天，你花大把的時間去養(yǎng)成習(xí)慣，明天，你就可以更好！孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做，”是啊，只要你投入多一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報。謝謝大家！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長：
你們好!
我是本班的英語老師xxx，非常感謝各位能準(zhǔn)時參加家長會。單從這點(diǎn)就可看出大家對子女教育問題的高度關(guān)注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學(xué)生的家長，想必您時常為孩子的學(xué)習(xí)問題操心;作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。
今年，進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級，每位同學(xué)和家長都能充分感受到五年級的英語學(xué)習(xí)壓力。家長們留心注意會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話變?yōu)檩^長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學(xué)習(xí)，在整個小學(xué)階段處于一個絕對的主導(dǎo)作用，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許您的孩子在三四年級的時候，英語學(xué)習(xí)不用花功夫，也能考40以上。但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績將會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過五年來的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，作業(yè)拖拉不完成，背誦課文的作業(yè)根本不做，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。
今天就借此機(jī)會讓各位家長看一下孩子們的默寫本，這些默寫作業(yè)是每節(jié)課前五分鐘必做環(huán)節(jié)，以此來檢查孩子們對于上一節(jié)課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子，默寫本上基本會出現(xiàn)一至三處的錯誤，希望家長們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學(xué)習(xí)努力方向。本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成績較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。接下來請各位家長和我一起看一下本次的`英語期中測試。
相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們在英語學(xué)習(xí)中存在的不足。我希望家長能了解孩子們的英語學(xué)習(xí)要求，從而幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家有效開展英語學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在后半學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)要求主要有以下三個方面：
1.默寫的內(nèi)容：書后單詞表中藍(lán)色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。
2.背誦的內(nèi)容：每單元A部分課文,C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識。
3.要求練習(xí)的內(nèi)容：《牛津小學(xué)英語練習(xí)與測試》和每天的家庭作業(yè)。
英語學(xué)習(xí)貴在堅持，聽、說、讀、寫，四個方面缺一不可，課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學(xué)，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子堅持每天讀英語，按時完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長能做到以下兩點(diǎn)：
1、家長定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是默寫本，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并督促孩子及時改錯。
2、每個周末家長定時復(fù)習(xí)筆記，英語筆記的內(nèi)容是精華部分，是重要知識點(diǎn)，語法點(diǎn)�？荚嚽白x一讀、認(rèn)真復(fù)習(xí)，會有事半功倍的效果。
作為教師我們一定會盡最大的努力來教好每一位孩子，同時我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個班的英語課，關(guān)注近180個孩子的英語學(xué)習(xí)，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 4
各位家長：
下午好，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓肖。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言。
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的'磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了。
每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。
接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法�？珊筮�需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：
1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對性的評價。（對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）
2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫，及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督促孩子補(bǔ)上。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，因?yàn)橹懒苏_答案，老師評講時心不在焉，結(jié)果對于某些知識點(diǎn)始終一知半解。
但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。（因?yàn)榈搅税滋欤徽n一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然，白天在校，我們也會根據(jù)時間，合理安排） 再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因?yàn)閷W(xué)好英語的唯一方法就是多讀。
3.經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 5
各位尊敬的家長：
你們好！
十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學(xué)期來孩子們的英語學(xué)習(xí)及其他各方面的情況而開的。
本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，各科教學(xué)都緊張而有序地進(jìn)行著。因?yàn)檫M(jìn)入五年級了，各科學(xué)習(xí)任務(wù)都很重，時間都很緊，孩子們都很辛苦。接下來我就英語教學(xué)方面的情況跟大家談一談。
英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。
曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略，現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，是要把英語分?jǐn)?shù)納入總分計算的，所以，目前的'形勢決定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)�？隙ㄊ亲サ煤芫o。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業(yè)上都會有一項(xiàng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，請家長務(wù)必抽出一點(diǎn)點(diǎn)時間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成，你們可以看家校聯(lián)誼卡，然后來讀單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復(fù)習(xí)聽寫才能有好的效果，單元測驗(yàn)才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費(fèi)掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。
下面跟大家談一談關(guān)于孩子教育方面的話題：
（一）對于“好學(xué)生”的界定和教育。
“好學(xué)生”這三個字，想必在座的各位一定不會陌生吧，我們都希望自己的孩子是一名“好學(xué)生”，對吧？但什么是“好學(xué)生”？“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？我們傳統(tǒng)的評價標(biāo)準(zhǔn)總局限在“學(xué)習(xí)”一個方面，甚至僅僅局限在“主科的成績”一點(diǎn)上，其實(shí)這是很不對的。成績高固然重要，但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學(xué)生嗎？讀書讀到最后而自我封閉的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生嗎？評價一個優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多方面的，所以，絕不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績好，就忽視了諸如懂得融入社會，和別人和睦相處，有堅強(qiáng)的意志，能夠克服困難等品質(zhì)的教育。大家知道，我們每一個人，在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好學(xué)生，愈要抓緊，不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點(diǎn)�！绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀念大家要改一改。而成績暫時不太理想的同學(xué)，請各位家長和老師配合，正確地引導(dǎo)他們，不能一張試卷就定了他們的性，我記得每天在校園里和我說“老師好！”，放學(xué)后和我說“再見！”的，很有禮貌的學(xué)生，許多并不是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。所以說，每個孩子都有他們的閃光點(diǎn)，我們要把他們挖掘出來。
�。ǘ�、針對學(xué)生的情況，家長要及時和老師聯(lián)系，及時溝通。
作為家長，應(yīng)該想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里就讀，上課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則區(qū)別很大，這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢？除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長的配合上。對孩子的教育是學(xué)校、家庭、社會三方面的，如果只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些，讓自己的子女受的教育更多一些，如果連自己的子女都顧不上管，工作還有什么意義呢？
還有，有的同學(xué)，因?yàn)榈搅诵碌膶W(xué)校，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，一直在心里是個疙瘩，因?yàn)椴贿m應(yīng)而覺得老師這兒不好，那兒不好，作為家長應(yīng)該及時與老師聯(lián)系，盡快地給孩子做好工作，讓他適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。ㄈ㈥P(guān)于分?jǐn)?shù)，家長要有一個正確的認(rèn)識。
同學(xué)們常說，考考考，老師的寶。的確，在當(dāng)前乃至經(jīng)后的很長一段時期內(nèi)，考試制度還將存在，分?jǐn)?shù)的話題也會繼續(xù)存在，但是，我們一定要有一個正確的認(rèn)識，就是說，分?jǐn)?shù)的高低并不能真正代表學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個教育者、家長，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標(biāo)，比如，語文要達(dá)到100分，這在高年級是不可能達(dá)到的，因?yàn)樽魑氖菦]有滿分的。同時，試題特別簡單的時候，全班同學(xué)都考了90分，你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心與信心。學(xué)校教育它是群體性的教育形式，一個老師負(fù)責(zé)幾十名同學(xué)，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，有時候面對不交作業(yè)，不認(rèn)真書寫時，采取一些簡單的教育行為，這是無可奈何的舉措。
�。ㄋ模椭⒆羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、力戒拖延和磨蹭“名�！保�=出了名的磨蹭）的惡果：不僅會白白浪費(fèi)了時光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。
4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。讓孩子能有進(jìn)步，能健康成長！
謝謝大家！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長：
下午好! 我是英語藍(lán)老師，謝謝你們能抽空來參加今天下午的家長會。我們的目的和各位家長們一樣都希望每一位學(xué)生都能健康、快樂地成長，開這家長會也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。
一、談單元測驗(yàn)成績
從錯題中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的粗心，不仔細(xì)看完整個句型，沒有檢查的習(xí)慣，邊聽錄音邊做筆試部分，好的習(xí)慣需要不斷的重復(fù)才成形成自己的習(xí)慣，比如有時給小孩做思想教育，你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的效果很好，但沒過幾天又重犯同樣的錯誤了，性子急一點(diǎn)的可通過練書法等形式讓他學(xué)生靜心地去做某一件事情。因?yàn)楹⒆舆�小，可塑性還很強(qiáng)，更需要我們一起來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，磨刀不誤砍柴功，我們現(xiàn)在花多些時間和精力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會促進(jìn)他的學(xué)習(xí)，為他以后繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力。
二、家庭教育的重要性
首先要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會等等，但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。因?yàn)楝F(xiàn)在社會的生活和工作的壓力越來越大，有的家長的確工作很忙，但家長的忙，也是為了自己和孩子有更好的生活品質(zhì)，如果家長把精力用在為孩子攢錢，倒不如花多點(diǎn)精力去為孩子攢下知識和技能，攢個孩子將來吃飯的好飯碗，這才是讓他吃之不盡的根本，這才是真正的鐵飯碗。再說一生又能有多少時間用來陪子女呢?他說不定上初中就不要你陪呢。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，孩子優(yōu)秀也是我們作為家長的優(yōu)秀人生的一個重要總要，一個不是很好聽，但很貼切的比喻就是，老師是醫(yī)生，老師負(fù)責(zé)下藥，孩子是病人，家長則是護(hù)士，負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子吃藥和護(hù)理工作，小孩還小，不可能很自覺，這監(jiān)督和護(hù)理的工作就尤其重要。所以我認(rèn)為家長應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好，成為自己最得意的作品。
三、強(qiáng)調(diào)聽力的重要性
有句話說別不把包子當(dāng)干糧，也別不把聽錄音當(dāng)作業(yè)。有些小孩一看是聽錄音的作業(yè)，就當(dāng)作沒作業(yè)的。三年級剛從二年級的口語轉(zhuǎn)為與語數(shù)并重的學(xué)科，孩子們可能一下不太適應(yīng)，二年級只需要會說會讀，不要求單詞句型的拼寫，也還沒掌握記單詞的方法，有些同學(xué)或許會覺得吃力，我平時教單詞有滲透音標(biāo)教學(xué)，有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了，學(xué)得也很輕松。20xx年瘋狂英語李陽老師來校宣傳他的學(xué)習(xí)理念，其中有一點(diǎn)我覺得深以為然，那就是他說最好的老師是錄音，最有效的方法是反復(fù)聽錄音并跟讀。他認(rèn)為多聽多說能把這語感、語調(diào)都跟的非常地道，只有成章入口才能出口成章。還有一個理念就是他說英語學(xué)習(xí)的最小單位是短文，而不是單詞，所以提倡多背短文，通過短文去理解和記憶單詞，因?yàn)橛袝r同一單詞在不同的.語境有不同的意思。另外他說每周只有四節(jié)英語課，每節(jié)課40分鐘，只靠這點(diǎn)時間來學(xué)英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時還以有意識把英語和孩子的生活結(jié)合起來。鼓勵孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居物品貼上英文標(biāo)簽（在床上貼上 bed，在電視上貼上TV，還有chair ,table ,pen, stool,等），可以在放假時讓他們自己去寫，去貼，他們可能會覺得好玩，在去公園、商店時，見到熟悉的事物，可問問孩子記得它們的英文嗎？出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌，比如賣當(dāng)勞的大寫字母M，去吃比薩餅時讓孩子留意一下它的英文名字Pizza，喝 可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Coca cola等等。
四、希望家長的配合和支持
我們班有不少孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，大家可以互相學(xué)習(xí)一下不同的教育方法。她們上課都能認(rèn)真聽課，完成作業(yè)的質(zhì)量也很高。課堂上已把所學(xué)的知識消化了，課后回家也不用花很多時間。有些孩子上課會控制不住地走神，或說話，有時一支筆都可以玩出很多花樣來，需要老師提醒，上課沒認(rèn)真聽，回家做作業(yè)，單詞聽寫等就如同什么也沒學(xué)過一樣了。為了達(dá)成共同教育好孩子的目的，所以請家長在家庭作業(yè)方面配合好幾項(xiàng)工作：
1、查看孩子的作業(yè)登記本，檢查是否已經(jīng)完成作業(yè)。完成作業(yè)是對堂上知識的一種鞏固練習(xí)，也是及時復(fù)習(xí)的一種形式，常欠交作業(yè)一般成績不會好，所以請各位家長協(xié)助、督促小孩完成家庭作業(yè)。
2、聽錄音和讀背課文。英語記憶尤為重要，口語的語音、語調(diào)也不能忽視，而這些通過多聽錄音，加強(qiáng)記憶可以獲得，多聽多背也是學(xué)習(xí)英語的一大決竅。要求背誦的課文家長可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽讀背的作業(yè)，盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽課文錄音并朗讀課文。如果家長能讓小孩養(yǎng)成這個習(xí)慣，會讓他以后學(xué)習(xí)英語都比較輕松。
3、單詞和重點(diǎn)句子的聽寫。單詞的掌握是學(xué)習(xí)英語最為關(guān)鍵的一環(huán)，而單詞的記憶又是靠經(jīng)常的復(fù)習(xí)才得以鞏固，檢查記憶的成果如何便是聽寫了，所以我建議家長們能在家?guī)椭鷮W(xué)生聽寫單詞，從下個學(xué)期開始，每天的家聽我都會給出十個單詞讓學(xué)生在第二天聽寫，這份工作很簡單但貴在堅持，如果能做到這點(diǎn)，我相信孩子們的成績能又躍上一個臺階。
我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后，請各位家長留下你的寶貴意見或建議，指正我做的不到之處。我的聯(lián)系電話是：
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 7
親愛的家長朋友們：
我們的孩子已經(jīng)上五年級了，相信大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)方面一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)了，對輔導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)也同樣適用。英語是一門語言學(xué)科，你可以借鑒語文科的方法來做。有個別的家長也許會認(rèn)為，自己對英語一點(diǎn)都不在行，更別說輔導(dǎo)了。其實(shí)，只要你們愿意配合學(xué)校和教師，稍微多用哪怕一點(diǎn)點(diǎn)心思，你們的孩子一定會比現(xiàn)在更好的。我們學(xué)校的英語課每周正課只有兩節(jié)，加上中午30分鐘的托管，一共就三節(jié)課，每周三節(jié)課對學(xué)習(xí)英語來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以希望能得到家長朋友們的大力支持與配合。下面給家長們提以下幾點(diǎn)建議，供大家參考：
1、首先，我們要從思想上加以重視。英語這科的重要性大家都很清楚。我們千萬別以為英語在小學(xué)里是豆芽科，到了初中反正都要學(xué)，抱著這種態(tài)度的話，我們的孩子是必然學(xué)不好的�，F(xiàn)在很多地方都從小學(xué)、甚至幼兒園就開始開設(shè)英語課，也足以知道英語的重要。你的孩子要等到到了初中才開始學(xué)的話，就實(shí)在太晚了。你從思想上重視了，再把這種思想傳達(dá)給孩子，相信孩子們會比現(xiàn)在更認(rèn)真的。
2、我們可以想想我們的孩子是怎樣學(xué)會說話的，只要不是聾子，不是啞巴的`孩子能順利地學(xué)會說話吧，所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒，告訴他/她：英語跟我們的漢語一樣，沒有什么大不了的，只要多聽、多讀、多記，每個人都能學(xué)會，讓他們能放松心情學(xué)英語。
3、對于知識而言，老師自然會教，我們作為家長所要做的，就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)在小學(xué)里面尤其重要，這樣做的后果是你會省很多的心。培養(yǎng)一個好的習(xí)慣大約花去你一個月的寶貴時間，但是，你從此以后就不會再陪讀了，就等著收取你培養(yǎng)了好習(xí)慣的“利息”吧。
英語學(xué)習(xí)習(xí)慣從下面幾個方面來培養(yǎng)：
�、牛何覀冎溃悍彩骂A(yù)則立。讓孩子制定一份英語科學(xué)習(xí)計劃出來，比如每天什么時候聽英語錄音，什么時候讀英語。每周什么時候課前預(yù)習(xí)英語，什么時候課后復(fù)習(xí)。有了一個切實(shí)可行的時間表，相信孩子們做起來會更容易的。當(dāng)然光有計劃還不行，計劃制定出來后，我們就應(yīng)該督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。
�、疲憾酱俸⒆佣嗦犱浺�。這是學(xué)好英語的先決條件。我們知道我們之所以能輕松學(xué)會漢語，是因?yàn)槲覀冎車娜硕贾v漢語，有足夠的語言環(huán)境。但英語缺少的就是語境，所以必須多聽。這是學(xué)好英語最簡單、最有效、也是最廉價的方式了。順便問一下，我們的孩子學(xué)習(xí)英語，家長朋友們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了聽的工具了嗎?比如錄音機(jī)、磁帶，或是更好一些的工具，比如復(fù)讀機(jī)或是點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等。我們都知道要想馬兒跑得快，又要馬兒不吃草是不可能的。所以如果你連孩子的學(xué)習(xí)英語的工具都沒有準(zhǔn)備好的話，就別抱怨孩子英語學(xué)得不好了�，F(xiàn)在我們很多人都只有一個孩子，為孩子做一點(diǎn)長遠(yuǎn)的投資是非常必要的。
�、牵簬椭⒆勇爩懹⒄Z書后面46頁、47頁單詞表里的單詞，你就算念不出英語也沒關(guān)系，直接念漢語就可以了。你可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，每天讓孩子聽寫至少5個單詞，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，最好能一次聽寫一個模塊的單詞。
⑷：督促孩子背課文，對我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課文，回家至少讀3遍，對于好學(xué)生，最好能背誦。這個對于培養(yǎng)孩子的英語語感很有幫助。
�、桑憾酱俸⒆诱J(rèn)真完成英語練習(xí)冊。一般說來，每學(xué)完一個模塊，就應(yīng)該做完一個模塊的作業(yè)。
�、剩簩τ诤⒆拥挠⒄Z科半期、期末試卷，家長一定要抽空看看，最好能簽字，以幫助孩子找出自己存在的問題，想辦法解決問題。
謝謝大家!
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 8
各位家長：
大家好，呵呵，我們也不是第一次見面了。通過四年級一年的相處，我對我們的孩子也有了更深的了解。在這過去的一年多時間內(nèi)，我在研究教學(xué)的'同時也在思考著一個問題，那就是：如何與我們孩子成為朋友，成為他們的良師益友。誠然，我們的孩子在學(xué)習(xí)上暫時又先有后，但是，撇開成績，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子每個都很可愛。比如，老師生病或哪里不舒服，他們會很關(guān)心地問：老師怎么了。平時，也會很積極地幫老師發(fā)發(fā)作業(yè)或者做些力所能及的事情，這些，都讓老師心里感覺很暖和。所以，我一直力爭讓自己用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生。當(dāng)然，我們生活在一個現(xiàn)實(shí)的世界。成績不得不考慮。因?yàn)�，孩子以后要中考，要高考。所以，接下來，就孩子學(xué)習(xí)上的問題我提幾點(diǎn)建議。
1、是個老生常談的話題：背書。班里大部分學(xué)生還是可以主動去組長那邊背書，但還有個別幾個學(xué)生不自覺，不去背書或者不會背。所以希望家長回家每天督促孩子背書至少半小時，（不管有沒有口頭作業(yè)）。英語中，口頭作業(yè)有時甚至比筆頭作業(yè)更重要。
2、回家作業(yè)。還是有那么幾個學(xué)生，每天作業(yè)給我偷工減料，少做一些（自以為聰明，可以不被老師發(fā)現(xiàn)），或者說作業(yè)本忘在家了，若果一兩次忘在家里，老師也相信。但是，作業(yè)本天天忘在家里，這個明顯在欺騙。所以請家長每天孩子的回家作業(yè)也認(rèn)真督促好。
3、上課的態(tài)度與效率問題。有好多題目，老師在課上、課后說了很多遍，但有些學(xué)生孩子記不住。同樣的坑，掉進(jìn)去很多次。那么，我反復(fù)思考：如果是態(tài)度問題，那么，以后學(xué)生就要在課上認(rèn)真聽講了；但如果是效率問題，我有個建議：家長給孩子新華書店去買些相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，每次老師講新課之前，讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)課本與學(xué)習(xí)資料，這樣，學(xué)生上新課時就不會對新知感到過于陌生，心中也會對新知有所準(zhǔn)備于了解，這樣，對于老師講授的知識也易于掌握。
各位家長，孩子的成長與進(jìn)步需要家長、老師、孩子共同的配合與努力。
今天我的講話就到此。如果家長還有什么話請待會私下溝通、交流。
謝謝！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長：
大家好！
我是咱們班的英語教師，我姓王，大家可以叫我王老師，對于大部分家長我們是第一次見面，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
英語學(xué)習(xí)的重要性我相信大家都很清楚，英語學(xué)習(xí)比較困難我也相信大家比較清楚，因?yàn)槲覀儾辉谶@個語言環(huán)境中，我們是機(jī)械地模仿別人的語言，模仿的時間更是有限，整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)三四年級著重學(xué)生基本語音的模仿考試也比較簡單，主要是選擇題，連線等考些單詞也比較簡單，學(xué)生的成績也普遍較好，班里大部分同學(xué)的成績是A，兩極分化也不嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也比較高。但是從五六年級才是孩子真正開始接觸語法，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，考試的難度一下加大了很多，家長都看過孩子的試卷，單詞短語書寫，還有語法知識的運(yùn)用都是考試的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，還有考試英語作文，我們前段時間的月考測試，班共有66人參加考試，A+和A共有22人，B19人C6人d19人。班共有65人參加考試，A+和A共有29人，B13人C7人d16人，從測試成績看班內(nèi)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，兩頭大，中間小，班內(nèi)考AA+的同學(xué)接近一半，考d的同學(xué)占四分之一，尤其是一部分男生，成績只有二三十分，做題基本靠猜。那么五年級是很關(guān)鍵的一年因?yàn)樵谶@一年中學(xué)生的成績將會有很多的變化，我們教育學(xué)生只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣，興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的'學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。
二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語
首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能�，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀(jì)錄。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：
1、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）；
2、能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，做些習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)；
以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。
三、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞短語要求學(xué)生能默寫，家長可以把我們學(xué)的單詞短語讀出來，讓學(xué)生寫漢語，也可以家長寫在本子上讓學(xué)生寫出來，家長檢查后簽字，我晚上經(jīng)常布置這樣的作業(yè)，但有的學(xué)生只是自己抄一遍單詞讓家長簽上字就交給老師。
2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。
3、關(guān)于作業(yè)。我們基本上每天晚上周末都有作業(yè)，有時是口頭作業(yè)，有時是書面作業(yè)，有的學(xué)生從低年級開始便養(yǎng)成了不做作業(yè)的習(xí)慣，我們有的同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，尤其是周末作業(yè)，希望家長關(guān)注一下孩子的作業(yè)。
4、考試英語考試就是單詞，短語，句型，作文。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。我們每兩個模塊組織一次測試，試題要求學(xué)生改錯家長簽字后在交給老師。有的學(xué)生家長簽字自己簽，找同學(xué)代簽。
4、注意的地方我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我教兩個班的英語，每個班接近七十人，對于每個學(xué)生可能投入的精力是有限的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 10
尊敬的家長們：
大家好！我是五年級的英語老師，非常感謝大家在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。今天，我想和大家分享本學(xué)期以來我們在英語教學(xué)上的一些進(jìn)展，以及探討如何更好地進(jìn)行家校合作，共同促進(jìn)孩子們英語能力的提升。
一、教學(xué)進(jìn)展
課程內(nèi)容：本學(xué)期，我們按照教學(xué)大綱，完成了從日常對話到基礎(chǔ)語法，再到閱讀理解的全面覆蓋。通過生動有趣的課堂活動，孩子們不僅掌握了新詞匯，還學(xué)會了如何在不同情境下運(yùn)用英語進(jìn)行交流。
口語練習(xí)：為了提升孩子們的口語表達(dá)能力，我們設(shè)置了“英語角”和“每日一句”等活動，鼓勵孩子們在日常生活中使用英語，這些活動得到了孩子們的積極響應(yīng)，他們的口語流利度和自信心都有了顯著提高。
閱讀拓展：通過推薦適合五年級水平的英文讀物，如《小王子》簡寫版、《神奇樹屋》系列等，孩子們的閱讀興趣和詞匯量得到了有效拓展。
二、家校合作建議
監(jiān)督作業(yè)：請家長們每天檢查孩子的英語作業(yè)完成情況，確保他們按時、按質(zhì)完成。對于不理解的題目，可以引導(dǎo)孩子先嘗試自己解決，再尋求幫助。
創(chuàng)造語言環(huán)境：在家中可以設(shè)置“英語時間”，比如晚餐后的.半小時，全家人一起用英語交流，或者觀看英文動畫片、電影，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
鼓勵閱讀：鼓勵孩子多閱讀英文書籍，可以從簡單的繪本開始，逐步過渡到章節(jié)書。家長可以和孩子一起閱讀，討論書中的內(nèi)容，增進(jìn)親子關(guān)系的同時，也提升了孩子的閱讀理解能力。
最后，我希望我們能夠通過緊密的家校合作，為孩子們搭建一個更加堅實(shí)、有趣的英語學(xué)習(xí)平臺。如果您有任何疑問或建議，歡迎隨時與我溝通。謝謝大家！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 11
尊敬的家長們：
晚上好！我是五年級的英語教師，很高興有機(jī)會與您面對面交流。今天，我想重點(diǎn)談?wù)勎覀冊谟⒄Z教學(xué)中采取的策略，以及家庭如何給予有效支持，幫助孩子們在英語學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步。
一、教學(xué)策略
分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我們實(shí)施了分層教學(xué)，確保每個孩子都能在適合自己的難度上獲得提升。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我們加強(qiáng)了基礎(chǔ)詞匯和句型的.復(fù)習(xí)；而對于能力較強(qiáng)的學(xué)生，則提供了更多拓展閱讀和寫作的機(jī)會。
互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們在互動中自然而然地掌握英語知識。
技術(shù)輔助：利用多媒體教學(xué)資源和在線學(xué)習(xí)平臺，如教育APP、在線課程等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率。
二、家庭支持建議
正面激勵：請家長們多給予孩子正面的鼓勵和認(rèn)可，即使他們在學(xué)習(xí)中遇到困難，也要耐心引導(dǎo)，幫助他們建立克服困難的信心。
共同學(xué)習(xí)：家長可以與孩子一起學(xué)習(xí)英語，比如一起完成在線課程、練習(xí)口語等，這不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能以身作則，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
反饋溝通：定期與我溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的進(jìn)步與不足，共同探討適合孩子的個性化學(xué)習(xí)方案。
讓我們攜手合作，為孩子們營造一個充滿愛與支持的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。期待與您們的進(jìn)一步交流與合作。謝謝！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 12
尊敬的家長們：
大家下午好！作為五年級的英語教師，我深知英語作為國際通用語言的重要性，也明白每位家長對孩子英語能力提升的期望。今天，我想分享我們在英語能力培養(yǎng)方面的做法，并提出一些家庭實(shí)踐的建議。
一、能力培養(yǎng)重點(diǎn)
聽力理解：通過原聲材料，如英文歌曲、故事、新聞片段等，提高孩子們的聽力理解能力，讓他們能夠聽懂并理解英語對話和短文。
口語表達(dá)：鼓勵孩子們多說、敢說，通過模擬對話、演講、辯論等活動，鍛煉他們的口語表達(dá)能力和思維邏輯性。
閱讀理解：通過閱讀英文文章、故事書、科普讀物等，培養(yǎng)孩子們的快速閱讀、深度理解和批判性思維能力。
寫作能力：從簡單的日記、信件到小論文，逐步訓(xùn)練孩子們的英文寫作能力，讓他們學(xué)會用英語表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
二、家庭實(shí)踐建議
日常對話：鼓勵孩子在家中嘗試用英語與家人進(jìn)行簡單的日常對話，如問候、點(diǎn)餐、詢問天氣等，這能有效提升他們的口語流利度。
觀看英文節(jié)目：每周安排時間，全家人一起觀看英文電影、動畫片或紀(jì)錄片，之后可以討論劇情、角色等，加深理解。
英語日記：鼓勵孩子養(yǎng)成寫英語日記的習(xí)慣，哪怕只是一兩句話，也是對他們寫作能力的鍛煉。家長可以定期檢查并給予反饋。
參加英語活動：鼓勵孩子參加校內(nèi)外組織的`英語角、英語演講比賽等活動，這些實(shí)踐機(jī)會能極大地提升他們的自信心和實(shí)際應(yīng)用能力。
讓我們共同努力，為孩子們構(gòu)建一個全方位的英語學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，助力他們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。感謝您的關(guān)注和支持！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。我是五年級的英語老師XX，今天想和大家分享一些關(guān)于我們班級孩子們英語學(xué)習(xí)的情況，并且探討一下如何更好地促進(jìn)他們的成長。
首先，我想說的是，我們班的孩子們都非常聰明活潑，在英語學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出了濃厚的興趣。在過去的一學(xué)期里，通過課堂上的互動游戲、小組討論等形式，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能夠積極參與到英語學(xué)習(xí)中來，而且進(jìn)步明顯。但是，也存在個別同學(xué)對某些知識點(diǎn)掌握不夠牢固的問題，這需要我們在接下來的時間里給予更多的關(guān)注和支持。
為了幫助孩子們?nèi)〉酶玫某煽�，我有幾點(diǎn)建議希望得到您的支持：
鼓勵孩子多說英語：在家里創(chuàng)造一個輕松的.語言環(huán)境，鼓勵他們用英語進(jìn)行日常交流。
定期復(fù)習(xí)：請家長朋友們能夠監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)，并定期回顧所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。
利用多媒體資源：現(xiàn)在有很多優(yōu)質(zhì)的在線英語學(xué)習(xí)資源，如英語動畫片、歌曲等，可以作為輔助材料使用。
保持溝通：如果遇到任何問題或困難，請及時與我聯(lián)系，讓我們共同尋找解決方案。
最后，再次感謝各位家長的支持與配合。我相信只要我們共同努力，就一定能幫助孩子們打下堅實(shí)的英語基礎(chǔ)，為他們未來的發(fā)展奠定良好的開端。謝謝！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 14
親愛的家長們：
晚上好！很高興能在這樣一個美好的夜晚與大家相聚。我是負(fù)責(zé)五年級英語教學(xué)工作的XX老師。今晚，除了向大家匯報本學(xué)期的教學(xué)成果外，我還想重點(diǎn)談?wù)勅绾胃鶕?jù)每個孩子的特點(diǎn)激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)個性化發(fā)展。
這個學(xué)期以來，我們嘗試了多種教學(xué)方法以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，比如角色扮演、情景對話等，這些活動極大地提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我們也注意到，每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的興趣點(diǎn)和發(fā)展方向。有的孩子對閱讀特別感興趣，而另一些則更喜歡口語表達(dá)。因此，在未來的教學(xué)過程中，我們將更加注重因材施教，努力發(fā)掘并培養(yǎng)每一位學(xué)生的潛能。
對于家長來說，你們的支持至關(guān)重要。這里有一些小貼士希望能幫到您：
發(fā)現(xiàn)興趣：觀察孩子平時最喜歡做什么，然后圍繞這些興趣設(shè)計相關(guān)的英語學(xué)習(xí)活動。
設(shè)立目標(biāo)：與孩子一起設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并慶祝每一次的進(jìn)步。
參與其中：盡可能地參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中去，比如一起看英文書、練習(xí)對話等。
正面鼓勵：當(dāng)孩子取得成就時給予充分的`認(rèn)可；遇到挫折時，則要耐心引導(dǎo)，教會他們正確面對失敗。
總之，教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，它不僅關(guān)乎知識技能的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子成為獨(dú)立思考、勇于探索的人。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的美好明天共同努力吧！
謝謝大家！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長會。我是孩子們的英語老師，今天很高興能有機(jī)會與各位家長面對面交流，共同探討孩子們的學(xué)習(xí)成長之路。
首先，我想簡要介紹一下本學(xué)期我們班級英語教學(xué)的主要內(nèi)容和目標(biāo)。根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，五年級的學(xué)生需要掌握一定數(shù)量的基礎(chǔ)詞匯、基本句型結(jié)構(gòu)以及簡單的'日常對話能力。為此，我們在課堂上通過多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，比如采用游戲化教學(xué)、情景模擬等方法來提高學(xué)生的參與度；同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫四項(xiàng)技能全面發(fā)展。此外，為了幫助孩子們更好地理解和記憶新知識，我們還安排了一些有趣的課外閱讀材料，并鼓勵他們利用課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
接下來，我想就幾個方面向家長們提出幾點(diǎn)建議：
家庭作業(yè)：請各位家長關(guān)注孩子的家庭作業(yè)完成情況，督促孩子按時完成并認(rèn)真檢查。
閱讀習(xí)慣：鼓勵孩子多讀英文書籍或文章，這不僅能增加詞匯量還能提升語感。
口語練習(xí)：盡可能創(chuàng)造機(jī)會讓孩子用英語交流，哪怕只是簡單的問候也好，長期堅持下來會有很大幫助。
正面激勵：對于孩子在英語學(xué)習(xí)過程中取得的進(jìn)步給予充分的認(rèn)可和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。
最后，如果家長們對孩子的英語學(xué)習(xí)有任何疑問或者需要進(jìn)一步溝通的地方，請隨時聯(lián)系我。我相信，在家校共同努力下，我們的孩子一定能取得更加優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 16
親愛的家長們：
下午好！我是您們孩子所在班級的英語教師。首先，我要感謝每一位家長對我們工作的支持與理解。今天聚集在這里，是為了讓彼此之間有更深入地了解，同時也希望可以一起為促進(jìn)孩子們健康成長而努力。
在過去的.一段時間里，我很高興看到大多數(shù)同學(xué)都能積極參與到課堂活動中來，無論是小組討論還是個人展示環(huán)節(jié)，大家都表現(xiàn)得十分出色。但是，我也注意到有些同學(xué)可能存在畏難情緒，特別是在面對較為復(fù)雜的語法知識點(diǎn)時。針對這種情況，我已經(jīng)采取了一些措施，比如通過分層教學(xué)法滿足不同水平學(xué)生的需求；另外也會定期組織復(fù)習(xí)課，確保每位學(xué)生都能夠跟上進(jìn)度。
在此基礎(chǔ)上，我希望家長們能夠做到以下幾點(diǎn)：
保持溝通：及時了解孩子在校期間的表現(xiàn)及遇到的問題，并與老師保持良好溝通。
營造氛圍：在家里創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如可以通過播放英文歌曲、觀看英文電影等方式讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
設(shè)定目標(biāo)：與孩子一起制定短期與長期的學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督其執(zhí)行情況。
耐心陪伴：當(dāng)孩子遇到困難時，請給予足夠的耐心和支持，而不是過分批評指責(zé)。
讓我們攜手合作，共同見證孩子們的成長變化吧！如果您還有其他想要了解的信息或是好的建議，歡迎隨時與我聯(lián)系。再次感謝大家的支持！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 17
尊敬的家長們：
大家好！首先，感謝大家在百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我是五年級的英語教師。今天，我想與大家分享孩子們這一學(xué)期以來在英語學(xué)科上的學(xué)習(xí)進(jìn)展、面臨的`挑戰(zhàn)以及我們未來的教學(xué)計劃。
本學(xué)期以來，我們圍繞“日常對話”、“閱讀理解”和“基礎(chǔ)語法”三大板塊進(jìn)行了系統(tǒng)教學(xué)。通過情景模擬、角色扮演等活動，孩子們在口語表達(dá)上有了顯著提升，能夠自信地進(jìn)行簡單的日常交流。在閱讀方面，我們精選了多篇貼近生活的短文，不僅提高了孩子們的閱讀速度，還加深了他們對詞匯和句型的理解。語法教學(xué)上，我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過例句分析和練習(xí)，孩子們對時態(tài)、語態(tài)等基本語法概念有了更清晰的認(rèn)識。
盡管取得了不少進(jìn)步，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要共同克服的挑戰(zhàn)。部分孩子在詞匯量積累上略顯不足，影響了閱讀理解和寫作能力的提升。此外，個別學(xué)生存在畏難情緒，對于復(fù)雜句型或長篇閱讀缺乏耐心和信心。
接下來，我們將采取以下措施：一是加強(qiáng)詞匯教學(xué)，通過游戲、競賽等形式增加詞匯學(xué)習(xí)的趣味性；二是開展“英語閱讀角”活動，鼓勵學(xué)生多讀英文書籍，拓寬視野；三是實(shí)施個性化輔導(dǎo)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行一對一或小組輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。
最后，我希望家校能夠緊密合作，共同關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，為他們提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會，讓英語成為他們探索世界的鑰匙。
謝謝大家！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 18
尊敬的家長們：
晚上好！作為五年級的英語教師，我很高興有機(jī)會與您面對面交流，共同探討如何幫助孩子更有效地學(xué)習(xí)英語。
營造語言環(huán)境：家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的第二個重要場所。建議家長在家中適當(dāng)播放英文歌曲、故事或動畫片，創(chuàng)造英語氛圍，讓孩子在潛移默化中吸收語言。
日常對話練習(xí)：鼓勵孩子用簡單的英語與家長交流，如問候、描述日常活動等。這不僅能增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力，還能讓他們感受到英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性。
定期復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)：英語學(xué)習(xí)需要不斷鞏固舊知，預(yù)習(xí)新知。家長可以協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，每周安排時間復(fù)習(xí)本周所學(xué)，并提前預(yù)習(xí)下周內(nèi)容，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
廣泛閱讀：閱讀是提高語言綜合能力的有效途徑。鼓勵孩子選擇感興趣的英文書籍或雜志閱讀，從簡單的故事書開始，逐漸過渡到更復(fù)雜的文章，培養(yǎng)閱讀興趣和深度理解能力。
利用網(wǎng)絡(luò)資源：互聯(lián)網(wǎng)上有許多優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)資源，如在線課程、APP等。家長可以根據(jù)孩子的興趣和需求，選擇合適的資源輔助學(xué)習(xí)。
請家長們密切關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)情況，與我們保持溝通，共同解決孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的'問題。您的支持和參與，是孩子進(jìn)步的最大動力。
讓我們攜手合作，為孩子的英語學(xué)習(xí)之旅保駕護(hù)航。
謝謝！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 19
尊敬的家長們：
隨著本學(xué)期的即將結(jié)束，我想借此機(jī)會對五年級英語學(xué)科的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并對新學(xué)期做出展望。
回顧過去幾個月，我們共同見證了孩子們在英語學(xué)習(xí)上的成長與變化。通過多樣化的教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，孩子們不僅掌握了更多的詞匯和語法知識，更重要的是，他們的聽說讀寫能力得到了全面提升。特別是在口語表達(dá)方面，許多孩子能夠流利地進(jìn)行自我介紹、講述小故事，展現(xiàn)了良好的語言運(yùn)用能力。
大部分學(xué)生在本次期末考試中取得了令人滿意的成績，但也有少數(shù)學(xué)生在某些知識點(diǎn)上掌握不夠牢固，如時態(tài)運(yùn)用、長句理解等。這提醒我們，在接下來的學(xué)習(xí)中需要更加關(guān)注這些薄弱環(huán)節(jié)。
新學(xué)期，我們將繼續(xù)深化基礎(chǔ)教學(xué)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。計劃引入更多跨文化交流的內(nèi)容，通過國際節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的.國際視野。此外，我們還將加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，通過日記、書信、小論文等多種形式，提升學(xué)生的書面表達(dá)能力。
孩子的成長離不開家庭的支持。希望家長們能繼續(xù)與我們緊密合作，關(guān)注孩子的日常學(xué)習(xí)，鼓勵他們積極參與英語實(shí)踐活動，如英語角、演講比賽等，讓英語學(xué)習(xí)成為生活中的一部分。
再次感謝各位家長的支持與理解，讓我們共同期待孩子們在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步！
謝謝大家！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 20
尊敬的各位家長：
大家好！我是您孩子所在班級的英語老師，非常榮幸能夠在這里與各位相聚。首先，請允許我代表學(xué)校對大家的到來表示熱烈歡迎，并感謝大家對我們工作的支持和理解。
本學(xué)期我們已經(jīng)度過了近半的時間，在這段時間里，孩子們在英語學(xué)習(xí)上取得了不同程度的進(jìn)步。我想借此機(jī)會向家長們匯報一下我們的教學(xué)情況以及孩子們的學(xué)習(xí)狀況。
課程內(nèi)容介紹：根據(jù)國家教育部頒布的小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，五年級的.學(xué)生需要掌握一定數(shù)量的基礎(chǔ)詞匯、基本語法結(jié)構(gòu)，并能進(jìn)行簡單的日常對話。為此，我們在課堂上不僅注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還通過各種活動如角色扮演、小組討論等形式來提高學(xué)生們的口語表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)成果展示：截至目前為止，大多數(shù)同學(xué)都能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。特別是一些同學(xué)，在單詞記憶、閱讀理解和寫作方面展現(xiàn)出了較強(qiáng)的能力。當(dāng)然，也有部分學(xué)生還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，尤其是在聽力理解和口語交流方面還有待提高。
家校合作建議：
希望家長們能夠在家中為孩子營造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，比如觀看英文動畫片或聽英文歌曲等。
鼓勵孩子們多讀英文書籍，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
定期檢查孩子的作業(yè)完成情況，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題并給予適當(dāng)幫助。
積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)英語活動，增進(jìn)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。
最后，再次感謝各位家長對我們工作的支持。如果您有任何疑問或建議，請隨時與我聯(lián)系。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來！
謝謝大家！
五年級英語教師家長會發(fā)言稿 21
親愛的家長們：
晚上好！我是您孩子五年級英語課的授課老師，非常高興今天有機(jī)會與大家面對面交流。在此，我要衷心地感謝各位家長對我們教育工作的關(guān)注和支持。
回顧這半個學(xué)期以來，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)道路上不斷探索前行，取得了一定的成績。接下來，我將從以下幾個方面向大家做一個簡要匯報：
教學(xué)重點(diǎn)回顧：本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在了詞匯量擴(kuò)展、語法知識深化及實(shí)際應(yīng)用能力提升三個方面。通過寓教于樂的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
學(xué)生表現(xiàn)反饋：總體來看，班上的'大部分學(xué)生都能很好地跟上教學(xué)進(jìn)度，表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度。特別是對于新授的知識點(diǎn)接受較快，能夠在短時間內(nèi)加以運(yùn)用。但也存在少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱或其他原因，在某些環(huán)節(jié)顯得較為吃力。
改進(jìn)措施及期望：
對于那些暫時落后的學(xué)生，我們將采取個別輔導(dǎo)的形式，幫助他們盡快趕上。
同時也希望家長們能夠在課外時間里給予孩子更多鼓勵和支持，特別是在鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)知識方面發(fā)揮作用。
此外，建議家長朋友們可以利用假期帶孩子參加一些國際化的體驗(yàn)活動，拓寬視野，增強(qiáng)語言實(shí)踐的機(jī)會。
總之，我相信只要家校雙方攜手合作，就沒有克服不了的困難。希望每位同學(xué)都能夠珍惜當(dāng)下寶貴的學(xué)習(xí)時光，努力成為最好的自己。也期待著與各位家長繼續(xù)保持密切溝通，共同見證孩子們的成長歷程。
再次感謝您的到來！如果有關(guān)于孩子英語學(xué)習(xí)的具體問題，歡迎會后找我單獨(dú)交流。祝大家晚上愉快！
謝謝！
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