家長(zhǎng)英語(yǔ)老師會(huì)發(fā)言稿范文
在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的家長(zhǎng)英語(yǔ)老師會(huì)發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)英語(yǔ)老師會(huì)發(fā)言稿范文1
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！能與大家時(shí)隔兩年再次相遇在美麗的樂(lè)學(xué)班教室里，這本身就是一種緣分。我們都應(yīng)該珍惜這次面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。作為本班學(xué)生的英語(yǔ)老師，我準(zhǔn)備談?wù)撘韵滤狞c(diǎn)內(nèi)容：
一、再次介紹教師團(tuán)隊(duì)
兩年前給大家介紹過(guò)一次咱班的教師隊(duì)伍。今天還要說(shuō)的是，兩年的時(shí)間足以讓我們積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、擷取和收集更多的與孩子們之間發(fā)生的點(diǎn)滴故事。而且，咱班同學(xué)足夠幸運(yùn)。三年里語(yǔ)數(shù)英老師和班主任都沒(méi)有換過(guò)。這在四個(gè)班里是唯一的。所以不必要出現(xiàn)不斷適應(yīng)新老師教學(xué)方式的情況。我們每一個(gè)老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)和諧。有極大的信心帶好這個(gè)畢業(yè)班。班主任強(qiáng)艷老師更是從一個(gè)剛畢業(yè)的新教師成長(zhǎng)為倍受領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可的優(yōu)秀教師。她組織的每一次活動(dòng)，包括歌詠比賽、體操比賽、或朗誦比賽，都能出其不意，與眾不同，獲得突出的成績(jī)。這一點(diǎn)，貼在墻上的一張張獎(jiǎng)狀最有說(shuō)服力。大家把孩子交給我們，請(qǐng)你們放心。
二、說(shuō)說(shuō)本班學(xué)生的特點(diǎn)
咱班的孩子大都乖巧懂事、沉穩(wěn)內(nèi)斂、知恩懂禮。課堂上大多數(shù)都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。課后作業(yè)練習(xí)也都能按時(shí)完成。課余時(shí)間里，時(shí)常能聽(tīng)到孩子們的一聲聲問(wèn)好。經(jīng)常有幫老師打水或做值日的學(xué)生。他們跟老師的關(guān)系也相處和諧融洽。常以朋友的角色當(dāng)面議論老師的穿著打扮，判斷老師每日心情的陰晴�；蚋蠋熣�?wù)撻喿x感悟和他們喜歡的球星歌星等。那一刻定是把老師也當(dāng)成和他們一般大的.孩子了。以致我有一次上樓時(shí)，順便摟著高霞同學(xué)的肩膀走上來(lái)。彼此竟都感到很正常。郭楊榮同學(xué)夸我衣服漂亮的同時(shí)手指頭也跟上來(lái)要戳我裙子上的小洞。這些都充分說(shuō)明我們之間關(guān)系的親密。可一旦跟學(xué)習(xí)有關(guān)，必是嚴(yán)師與乖徒的角色。要說(shuō)學(xué)生們存在的缺點(diǎn)的話(huà)，是他們普遍回答問(wèn)題不夠積極。只有少數(shù)同學(xué)積極舉手，更多的學(xué)生則習(xí)慣于只是傾聽(tīng)和做筆記。這一點(diǎn)，很讓我著急。
三、英語(yǔ)教學(xué)方面的情況
作為英語(yǔ)老師，我結(jié)合自身所教科目，給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況。
1、所做之事
三年來(lái)，我們是全校唯一一直堅(jiān)持做著“每日英語(yǔ)”活動(dòng)和學(xué)生的“值日匯報(bào)”活動(dòng)的班級(jí)。不管是從知識(shí)的積累，還是學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高方面，都取得了明顯的效果。而且學(xué)生們上臺(tái)更加自信大膽、評(píng)價(jià)更加客觀真誠(chéng)、背誦更加快速熟練、所談內(nèi)容也從簡(jiǎn)單的興趣愛(ài)好的介紹逐步擴(kuò)展到生活的方方面面。就這件事情本身，孩子們能做到三年如一日的堅(jiān)持，已經(jīng)很了不起。“堅(jiān)持就是勝利�！毕胍晒蛷膱�(jiān)持做好一件小事開(kāi)始。這樣說(shuō)的話(huà)，我們的這一舉措便是很有意義了。
2、考試成績(jī)
本次英語(yǔ)考試成績(jī)很令人失望。大部分同學(xué)甚至沒(méi)有發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。第二卷非選擇題失分較多。究其原因，主要是我在平日教學(xué)過(guò)程中把學(xué)生們的常規(guī)練習(xí)沒(méi)有抓嚴(yán)、抓細(xì)。只是講過(guò)說(shuō)過(guò)，學(xué)生是否記住、弄明白我并不清楚。在后半學(xué)期里，我會(huì)想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。狠抓學(xué)生的常規(guī)練習(xí)。爭(zhēng)取在期末考出好成績(jī)，給家長(zhǎng)一份滿(mǎn)意的答卷。
四、對(duì)家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議
也許為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我們大多數(shù)人把更多的注意力投入到了孩子們的能力發(fā)展和素質(zhì)提高上，使得教學(xué)成績(jī)一度變得不那么重要。我也曾經(jīng)這么認(rèn)為。可是今天，我不那么想了。真正的素質(zhì)教育并不避免對(duì)分?jǐn)?shù)的追求。而且成績(jī)才能體現(xiàn)最終的價(jià)值。孩子們明年就要迎來(lái)人生中第一次重要的轉(zhuǎn)折。作為他們的老師，我很擔(dān)心我的學(xué)生明年是否再有學(xué)上。高中大門(mén)是否會(huì)為他們打開(kāi)。如果孩子這一輩子的學(xué)習(xí)生涯在明年就要結(jié)束該怎么辦？作為家長(zhǎng)的你們更應(yīng)該思考，更是焦慮吧？而決定這一切的是他們明年的中考成績(jī)。也關(guān)乎我們對(duì)他們的引領(lǐng)與教導(dǎo)。
所以，從此刻起，教育自己的孩子先放下暫時(shí)的玩樂(lè)、輕松和美夢(mèng)。先從學(xué)習(xí)知識(shí)、取得分?jǐn)?shù)開(kāi)始。家長(zhǎng)們對(duì)他們學(xué)習(xí)的重視程度也能決定他們的學(xué)習(xí)效果。請(qǐng)從練習(xí)本上的一個(gè)簽名開(kāi)始。咱們教師、學(xué)生和家長(zhǎng)心往一處想、勁往一處使。形成教育的合力才會(huì)產(chǎn)生良好的效果。期待明年的花開(kāi)！
謝謝！
家長(zhǎng)英語(yǔ)老師會(huì)發(fā)言稿范文2
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。
今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的`起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要，到了初中還會(huì)從ABC重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。”這是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。
為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂(lè)，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教三個(gè)班級(jí)，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫(xiě)課文的單詞……開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，我教得很慢，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背�？荚嚲谷贿�有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背課文和單詞。對(duì)于三年級(jí)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jī)90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢？
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促；每課的單詞（課文B部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫(xiě)就抄一編，也沒(méi)有家長(zhǎng)簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問(wèn)題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
3.英語(yǔ)單詞默寫(xiě)要家長(zhǎng)簽名（注明默寫(xiě)），一定要確保是默寫(xiě)的，而不是抄一遍交差的。
4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞（A和B部分），家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說(shuō)了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
家長(zhǎng)英語(yǔ)老師會(huì)發(fā)言稿范文3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先介紹一下教材，英語(yǔ)教材相銜接的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話(huà)，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話(huà)說(shuō)：“李老師上課，我聽(tīng)不懂�！甭�(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。比如前年的聽(tīng)力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)下來(lái)了，在強(qiáng)化課堂教學(xué)，抓好課堂效益上，我結(jié)合教材和學(xué)生的多方面情況，做了以下一些工作：1、五年級(jí)英語(yǔ)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的'要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學(xué)生掌握知識(shí)，開(kāi)展活動(dòng)，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中張口說(shuō)英語(yǔ)。比如我們班莊園，王輝，錢(qián)勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學(xué)，每節(jié)課的知識(shí)和作業(yè)都能當(dāng)堂掌握和完成。2、興趣是最好的老師。英語(yǔ)課中多是一些情景對(duì)話(huà)，我們常常設(shè)置一個(gè)情境，讓學(xué)生進(jìn)入其中，以表演的形式學(xué)習(xí)新知，樂(lè)在其中。如李杰，葛宇，逗號(hào)，潘建如，李浪，張朋順，周揚(yáng)名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學(xué)，經(jīng)常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時(shí)，其他同學(xué)也加深了對(duì)課文的理解。3、孩子們都是要強(qiáng)的，我們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步。最近我們開(kāi)展一對(duì)一的擂臺(tái)賽。孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間，楊冬煦和潘康同學(xué)之間，你追我趕，共同進(jìn)步。
我們也進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的測(cè)試，有很多同學(xué)較開(kāi)學(xué)初都有很大的進(jìn)步。尤其是張影，張自豪，劉俊杰，李杰，鮑勝凡，潘國(guó)光，呂文豪等同學(xué)。我們班同學(xué)，優(yōu)秀的學(xué)生不僅成績(jī)好，在英語(yǔ)表達(dá)能力上也有提高，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也不氣餒，一直在努力地向前沖。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了以后能與人用英語(yǔ)交流，平時(shí)有積累，最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們相對(duì)學(xué)的輕松，扎實(shí)，有效。
最后，祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，合家幸福。愿我們的孩子天天進(jìn)步!
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