培訓(xùn)學(xué)校安全的應(yīng)急預(yù)案
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，保不齊會(huì)遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，時(shí)常需要預(yù)先制定應(yīng)急預(yù)案。那么應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制才合適呢？以下是小編精心整理的培訓(xùn)學(xué)校安全的應(yīng)急預(yù)案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓(xùn)學(xué)校安全的應(yīng)急預(yù)案1
一、培訓(xùn)學(xué)校的安全問題
1、師資力量問題。很多培訓(xùn)學(xué)校在確保財(cái)產(chǎn)安全的同時(shí)，對(duì)于在校師生的安全問題十分缺乏重視。
2、設(shè)施問題。很多培訓(xùn)學(xué)校存在設(shè)施老化等問題，給學(xué)校的師生帶來了不必要的危險(xiǎn)。
3、課程設(shè)置問題。在某些培訓(xùn)學(xué)校中，為了提高課程的時(shí)效性，部分學(xué)校會(huì)大量增加課程密度，讓學(xué)生每天都過于疲勞，空氣質(zhì)量也較差，對(duì)于健康的影響較大。
二、制定安全應(yīng)急預(yù)案
1、師資力量問題：每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該建立“責(zé)任和義務(wù)”意識(shí)，構(gòu)建起完善的職業(yè)道德體系，保證教師具有一定的素質(zhì)和知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的安全問題可以第一時(shí)間做出判斷和處理。
2、設(shè)施問題：每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)設(shè)施升級(jí)和保養(yǎng)工作，及時(shí)修繕、更新學(xué)校的設(shè)施，確保其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、課程設(shè)置問題：每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該劃分好課程時(shí)間，嚴(yán)格按照學(xué)生的身體情況設(shè)定合理的課程密度，不得超負(fù)荷來提高學(xué)習(xí)效果。
三、培訓(xùn)學(xué)校的建議
1、教育培訓(xùn)學(xué)校要求學(xué)生認(rèn)識(shí)問題。
2、在設(shè)施方面長期要求，不斷升級(jí)設(shè)施和保養(yǎng)，創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、強(qiáng)化師生意識(shí)，建立穩(wěn)定的安全意識(shí)，避免常規(guī)的安全事故。
4、人員的管理方面要科學(xué)合理，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，讓師生都感受到在校園里的安全保障。
總之，對(duì)于處于發(fā)展階段的培訓(xùn)學(xué)校而言，安全問題必須成為每一個(gè)校園的核心關(guān)注點(diǎn)。一方面，謹(jǐn)慎對(duì)待安全事故對(duì)師生的影響，盡快解決其中存在的問題；另一方面，對(duì)于安全預(yù)防具有高度的警惕性，力爭達(dá)到事前預(yù)防，事中協(xié)調(diào)處理，事后認(rèn)真總結(jié)的到位預(yù)案，才能讓學(xué)校的師生在安全保障中有更多的保障。
四、安全應(yīng)急預(yù)案的具體制定
1、建立應(yīng)急預(yù)案編制小組。小組成員應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和應(yīng)急管理人員，以及安保、醫(yī)療和后勤等多個(gè)方面的業(yè)務(wù)人員；
2、開展安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。學(xué)校要對(duì)自身的校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、班級(jí)聯(lián)絡(luò)及學(xué)生受傷事故、校園恐怖事件等方面進(jìn)行逐一評(píng)估，確定可能發(fā)生的.安全事件；
3、安全預(yù)警機(jī)制。制定完善的安全預(yù)警機(jī)制，這是處理緊急事件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。安全預(yù)警機(jī)制的建立可以通過設(shè)置感應(yīng)設(shè)備，在做好防控工作的同時(shí)，也能夠在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)安全隱患、預(yù)警百變。
4、制定應(yīng)急處置流程。應(yīng)急預(yù)案的具體流程要根據(jù)事件的性質(zhì)和情況細(xì)化，最好制定情景演練方案，應(yīng)急演練是應(yīng)急預(yù)案成功實(shí)施的一項(xiàng)必要活動(dòng)，通過不斷實(shí)踐，了解不同情況下的應(yīng)急處置方法，提高應(yīng)變能力。
5、制定通訊系統(tǒng)。緊急情況下，通過建立立兩種流程，一、通過短信、微信、電話等手段進(jìn)行按步驟處理，保證快速響應(yīng)；二、緊急通訊方式，規(guī)定緊急事件的相關(guān)部門或函數(shù)之間的聯(lián)系渠道，確保關(guān)系部門或人員的及時(shí)響應(yīng)。
五、應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行
應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行才是其生命的動(dòng)力，制定完善的應(yīng)急預(yù)案，就要在緊急事件發(fā)生時(shí)，實(shí)施各項(xiàng)預(yù)案流程。
1、要保證結(jié)構(gòu)人員參與。如果一旦發(fā)生緊急事件，由于學(xué)校學(xué)生數(shù)量大、事件類型可能多，需要在第一時(shí)間內(nèi)做出快速的響應(yīng)，并迅速確定誰參與。
2、要及時(shí)向相關(guān)部門通報(bào)。在發(fā)生緊急事件時(shí)，通常應(yīng)盡快向相關(guān)部門通報(bào)，并及時(shí)聯(lián)系企業(yè)社會(huì)愛心團(tuán)體，爭取最快的支持和協(xié)調(diào)，處理此次緊急事件。
3、要保證信息溝通暢通。當(dāng)發(fā)生緊急事件時(shí)，應(yīng)盡快打通信息渠道，協(xié)調(diào)形成強(qiáng)大的合作網(wǎng)絡(luò)，共同保障緊急事件的穩(wěn)定處理。
最后，應(yīng)急預(yù)案是為了應(yīng)對(duì)不測之事而起作用的工具，而危險(xiǎn)的校園環(huán)境已經(jīng)成為我們身心健康的重要保障，如今的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)是國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的代表，更加注重安全保障的責(zé)任和義務(wù)。因此，只有根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，以問題為導(dǎo)向，結(jié)合應(yīng)急機(jī)制建立完善的應(yīng)急預(yù)案體系，并増強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，不斷做好防范應(yīng)對(duì)工作，才能在未來的校園安全保障工作中發(fā)揮最大的作用。
六、應(yīng)急預(yù)案的修訂和更新
隨著社會(huì)和學(xué)校環(huán)境的變化，應(yīng)急預(yù)案要及時(shí)進(jìn)行修訂和更新。因此，制定應(yīng)急預(yù)案不是一次性的工作，而是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。在修訂和更新應(yīng)急預(yù)案時(shí)，需要考慮以下幾個(gè)方面：
1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案時(shí)，需要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)預(yù)案存在的不足和缺陷，以便及時(shí)修正并更新預(yù)案。
2、及時(shí)修訂與更新。在制定應(yīng)急預(yù)案前，需要對(duì)當(dāng)前的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行審查，查找其中存在的問題，在得出結(jié)論后，需要及時(shí)修訂和更新應(yīng)急預(yù)案。
3、創(chuàng)新應(yīng)急預(yù)案。伴隨著社會(huì)變革、技術(shù)進(jìn)步、自然災(zāi)害等情況的變化，應(yīng)急預(yù)案的更新和創(chuàng)新需要我們?cè)谒枷牒头绞缴献咴谧钋懊妗?/p>
七、應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施和監(jiān)督
應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施和監(jiān)督是確保應(yīng)急預(yù)案順利實(shí)施的重要保障。在實(shí)施和監(jiān)督應(yīng)急預(yù)案時(shí)，需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1、實(shí)施應(yīng)急預(yù)案。在應(yīng)急事件發(fā)生時(shí)，需要指派專門的責(zé)任人負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施，檢查救援器材裝備、設(shè)置應(yīng)急警示標(biāo)志牌、疏散方案、指揮調(diào)度等環(huán)節(jié)的順利實(shí)現(xiàn)。
2、及時(shí)推進(jìn)應(yīng)急預(yù)案。在實(shí)施預(yù)案的過程中，隨著情況的變化，需要及時(shí)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行調(diào)整，這需要有專門的人員進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作。
3、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的監(jiān)督。監(jiān)督應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施和改進(jìn)，不斷完善應(yīng)急模擬演練等活動(dòng)，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)時(shí)監(jiān)察，確保應(yīng)急預(yù)案能夠及時(shí)修正和改進(jìn)，以達(dá)到更高效和快捷的效果。
八、應(yīng)急預(yù)案的效果評(píng)估
經(jīng)過應(yīng)急事件的處理，需要對(duì)應(yīng)急預(yù)案的效果進(jìn)行評(píng)估，反思經(jīng)驗(yàn)，形成優(yōu)化的應(yīng)急預(yù)案。對(duì)應(yīng)急預(yù)案的效果評(píng)估可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、處理效果評(píng)估。在處理應(yīng)急事件后，需要對(duì)應(yīng)急預(yù)案的處理效果進(jìn)行評(píng)估，看是否達(dá)到了預(yù)期效果，并進(jìn)行反思總結(jié)。
2、應(yīng)急處理流程評(píng)估。按照預(yù)案處理流程和規(guī)范，持續(xù)評(píng)估其肢體細(xì)節(jié)和流程是否健全。
3、應(yīng)急處置方案評(píng)估。按照實(shí)際行程，評(píng)估預(yù)案是否足夠準(zhǔn)確，合理和可行，是否有合適應(yīng)對(duì)計(jì)劃和保障措施，保證應(yīng)對(duì)事件攻防深度的完善。
九、結(jié)語
應(yīng)急預(yù)案是一項(xiàng)非常重要的管理工作，關(guān)系到學(xué)校的校園安全、教育教學(xué)常態(tài)運(yùn)行，同樣也關(guān)系到學(xué)生的身心健康、校園環(huán)境的舒適度。學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案制定，需要細(xì)致入微地考慮緣由、涉及人員、應(yīng)急處置措施等等因素，同時(shí)還要在實(shí)踐中不斷總結(jié)并優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，確保應(yīng)急事件的高效響應(yīng)和處理。應(yīng)急預(yù)案是學(xué)校危機(jī)管理的重要保障，適度采用當(dāng)?shù)卣涂缃珙I(lǐng)域機(jī)構(gòu)的技術(shù)、資源和技術(shù)，多方聯(lián)合協(xié)作，進(jìn)行基礎(chǔ)工作的規(guī)范，可大大提高緊急應(yīng)對(duì)事件的效率和能力，提高學(xué)校的應(yīng)急防控工作水平，進(jìn)一步提高社會(huì)信任與品牌形象。應(yīng)急預(yù)案是學(xué)校危機(jī)管理的重要組成部分。制定應(yīng)急預(yù)案需要考慮緣由、涉及人員、應(yīng)急處置措施等諸多因素，并在實(shí)施中嚴(yán)格按照預(yù)案進(jìn)行，確保高效響應(yīng)和處理。制定應(yīng)急預(yù)案要注意預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)、科學(xué)設(shè)置預(yù)案、及時(shí)修訂和更新、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施和監(jiān)督以及對(duì)應(yīng)急預(yù)案效果的評(píng)估。此外，適度采用當(dāng)?shù)卣涂缃珙I(lǐng)域機(jī)構(gòu)的技術(shù)、資源和技術(shù)，多方聯(lián)合協(xié)作，進(jìn)行基礎(chǔ)工作的規(guī)范，可大大提高緊急應(yīng)對(duì)事件的效率和能力，提高學(xué)校的應(yīng)急防控工作水平，進(jìn)一步提高社會(huì)信任與品牌形象。只有制定完善的應(yīng)急預(yù)案，并不斷更新和完善，才能有效應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，保障學(xué)校師生的安全和健康。
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為了在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)或震災(zāi)等緊急情況時(shí)，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散工作，我校特進(jìn)行制定本安全應(yīng)急演練預(yù)案，并進(jìn)行實(shí)際演練。
一、學(xué)校疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
二、報(bào)警程序：
1.根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心(電話119)，報(bào)告內(nèi)容為：“長江路小學(xué)(長江2路，潤發(fā)家園小區(qū)南)發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)迅速前來搶救”，待對(duì)方詢問完放下電話后再掛機(jī)(門衛(wèi)值班人員負(fù)責(zé));向120求救及向區(qū)教育和體育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,由董正偉科長負(fù)責(zé)
2.xx負(fù)責(zé)指揮門衛(wèi)值班人員打開學(xué)校大門，檢查疏散校園消防通道，路口等待引導(dǎo)消防車輛
3.xx負(fù)責(zé)關(guān)閉學(xué)校總電源。
三、組織實(shí)施安排：
消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生按照平時(shí)防震防火疏散逃生演練方案要求組織教職工到達(dá)指定位置，負(fù)責(zé)組織組織全校學(xué)生疏散逃生。
四、具體疏散工作安排：
1.樓梯口疏散指揮員安排：
教學(xué)樓樓梯口疏散指揮員：
一樓：
二樓：
三樓：
實(shí)驗(yàn)樓：
操場秩序指揮：
注意：如當(dāng)時(shí)樓梯口疏散指揮員上課，應(yīng)組織本班學(xué)生疏散，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮;如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學(xué)生)
2.教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排：
(1)當(dāng)時(shí)在教室上課的教師迅速組織學(xué)生排隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生有次序下樓疏散;
(2)當(dāng)時(shí)在辦公室內(nèi)辦公的.班主任立即前往最靠近班級(jí)的樓道口等待本班學(xué)生，遇到本班學(xué)生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生到操場，按早操隊(duì)伍安排集結(jié)隊(duì)伍(如情況需要，則聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，疏散到校外安全地帶);
(3)上體育課的班級(jí)立即在操場集合，由上課的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生到安全地帶集結(jié)。
五、救護(hù)組人員安排：
1.xx老師攜帶緊急藥箱到操場待命，及時(shí)處理傷病員。
2.xx在操場待命，及時(shí)把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
3.帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后，男教師如當(dāng)時(shí)沒有帶班任務(wù)，則立即到操場待命，參加救護(hù)組工作。
六、疏散要求與注意事項(xiàng)：
1.聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。
2.疏散集合地點(diǎn)：按課間操隊(duì)伍在操場集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到安全地點(diǎn)
3.疏散順序：教師領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生排兩列隊(duì)伍，按課間操集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
七、演練時(shí)間
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際定期演練。
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一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
1. 根據(jù)《中華人民共和國消防法》等相關(guān)法律法規(guī)，以保障師生生命安全為首要任務(wù)。
2. 制定預(yù)案的目的是預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，以及在發(fā)生火災(zāi)時(shí)能夠迅速、有效地組織疏散、救援和滅火行動(dòng)。
二、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
1. 成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長或主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長，成員包括各部門主管及消防安全員等。
2. 明確各層級(jí)人員在火災(zāi)應(yīng)急處置中的具體職責(zé)，如報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、滅火組、救護(hù)組等。
三、預(yù)防措施
1. 定期進(jìn)行消防安全檢查，消除火源隱患，確保消防設(shè)施設(shè)備完好有效。
2. 組織定期的消防安全教育與演練，提高全體師生員工的消防安全意識(shí)和自救能力。
3. 建立嚴(yán)格的用火用電管理制度，規(guī)范危險(xiǎn)物品的存儲(chǔ)和使用。
四、應(yīng)急響應(yīng)流程
1. 火災(zāi)發(fā)生時(shí)的初期處置：發(fā)現(xiàn)火情立即啟動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)并撥打“119”報(bào)警，同時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
2. 疏散方案：按照預(yù)定的.安全疏散路線和方式，有序組織師生撤離到安全地帶，并清點(diǎn)人數(shù)確保無遺漏。
3. 滅火行動(dòng)：校內(nèi)義務(wù)消防隊(duì)或其他相關(guān)人員在保證自身安全的前提下進(jìn)行初期撲救。
4. 后續(xù)處理：配合專業(yè)消防力量進(jìn)行滅火工作，保護(hù)現(xiàn)場，做好善后事宜，調(diào)查火災(zāi)原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
五、應(yīng)急物資準(zhǔn)備與維護(hù)
確保必要的消防器材（如滅火器、消火栓等）配備充足且處于良好狀態(tài)，定期對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)。
六、預(yù)案修訂與演練
根據(jù)實(shí)際情況和演練效果，定期修訂和完善應(yīng)急預(yù)案，并定期組織模擬實(shí)戰(zhàn)演練，檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性和有效性。
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為確保全體在校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門文件與會(huì)議精神與相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際，制定本預(yù)案。
一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
組長：xx
副組長：xxxx
成員：學(xué)校行政班子
二、消防安全工作成員的責(zé)任分工
組長負(fù)責(zé)定時(shí)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神，部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。
副組長負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況，未雨綢繆，做好準(zhǔn)備，保證完成校領(lǐng)導(dǎo)部署的`各項(xiàng)任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全校各年級(jí)、各部門突發(fā)事件的'處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通與順利落實(shí)；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
（一）通訊組：
組長：xx（火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)立即電話報(bào)告校消防安全工作組與上級(jí)相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學(xué)生，報(bào)險(xiǎn)救災(zāi)）
（二）滅火組：
組長：xx（負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善與消防用具準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館與計(jì)算機(jī)房等地的用電、用火安全；火險(xiǎn)發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作）
（三）搶救組：
組長：xxxx（校醫(yī)）（負(fù)責(zé)做好及時(shí)送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理與救護(hù)）
�。ㄋ模┚o急疏散組：
組長：xx成員：各班班主任（負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo)，負(fù)責(zé)所在年級(jí)組、所管班級(jí)學(xué)生緊急疏散中的安全）；圖書室xx（負(fù)責(zé)圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學(xué)生疏散與逃生）。計(jì)算機(jī)中心與計(jì)算機(jī)室有xxx負(fù)責(zé)消防安全。
三、滅火工作預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進(jìn)行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災(zāi)初級(jí)階段。
2、如不能及時(shí)控制、撲滅火災(zāi)，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢(shì)蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報(bào)，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報(bào)告后，要立即到達(dá)火情現(xiàn)場，并視火情撥打“119”報(bào)警求救。
四、師生疏散及逃生預(yù)案
1、火情發(fā)生后，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時(shí)向“119”報(bào)警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的嚴(yán)重程度逐個(gè)區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負(fù)責(zé)同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進(jìn)行傷員搶救等工作。
3、為更好地應(yīng)付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負(fù)責(zé)同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn)，正確掌握必要的方法，切實(shí)保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計(jì)算機(jī)中心必須特殊管理與培訓(xùn)。
培訓(xùn)學(xué)校安全的應(yīng)急預(yù)案5
一、目的意義：
為了加強(qiáng)學(xué)生自救自護(hù)能力，通過火災(zāi)應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)來臨時(shí)，我�；馂�(zāi)應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容：
�、賾�(yīng)急火災(zāi)演練
�、诰o急疏散演練
2、對(duì)象：1—6年級(jí)師生。
3、時(shí)間：5月13日下午9：20
三、演練準(zhǔn)備
1、首先使全體教職工明確此次火災(zāi)應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。
2、演練前班主任動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的火災(zāi)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災(zāi)謠傳。
3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各教研組、班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生
五、逃生程序、路線以及撤離地點(diǎn)安排：
1、聽到學(xué)校安排的逃生警報(bào)聲后，班主任和上課教師立即組織學(xué)生從教室前、后門離開教室到走廊集合逃生。
2、各班集中地點(diǎn)：全校28個(gè)班按年級(jí)高低、班級(jí)順序由西向東依次站在旗桿周圍的空地上。
六、組織機(jī)構(gòu)：
1、總指揮：孫占峰
副總指揮：陳慶賀
成員：呂國太、楊鳳國、張鳳蘭、張俊梅、于慶華、閆文春
2、教室室內(nèi)指導(dǎo)組：
成員：各班班主任
職責(zé)：
（1）“火災(zāi)警報(bào)”（廣播）發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避災(zāi)，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。
�。�2）“火災(zāi)警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的`“安全地帶”。
�。�3）班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。
3、樓梯轉(zhuǎn)彎處等場地維持秩序領(lǐng)導(dǎo)、老師安排（如下表）：
東樓東樓梯口：楊立燕東樓西樓梯口：張俊梅
西樓樓梯口：張鳳蘭閆文春
職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方。
�。�2）教師合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
（3）處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。
4、避難場所指揮工作組：
組長：陳慶賀
成員：楊鳳國、張俊梅、呂國太
職責(zé)：
�。�1）組織師生在指定位置
（2）統(tǒng)計(jì)各年級(jí)人數(shù)，上報(bào)。
�。�3）穩(wěn)定師生情緒、維護(hù)秩序，減少不必要的傷害
5、后勤服務(wù)保障小組：
組長：于慶華
成員：王維平張玉安
7、綜合組織、協(xié)調(diào)小組：
組長：孫占峰
成員：崔洪婭、張麗慧
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)演練準(zhǔn)備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作。
七、演練程序
�。ㄒ唬﹩�(dòng)程序：
總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)，火災(zāi)應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好最后5分鐘準(zhǔn)備，各就各位。
（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號(hào)員發(fā)出“火災(zāi)警報(bào)”信號(hào)（廣播）。
2、上課教師（演練時(shí)為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生不要慌，并指揮學(xué)生迅速用，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用濕毛巾捂住口鼻。
3、一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“火災(zāi)警報(bào)”信號(hào)。
4、老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，火災(zāi)已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
�。ㄈ┚o急疏散演練
1、信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)。
2、每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開，教師迅速將全班學(xué)生分成三路縱隊(duì)，并指揮其有秩序出門。
3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序并迅速的從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。
4、具體演練撤離路線告知每名班主任。
5、未安排護(hù)導(dǎo)任務(wù)的非班主任教師就近或到班護(hù)送學(xué)生迅速到達(dá)指定集合點(diǎn)。
6、五分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練。
八、其他注意事項(xiàng)：
1、在演練期間聽到校園廣播警報(bào)聲，全體師生不必驚慌，立即停止正在進(jìn)行的一切教育教學(xué)活動(dòng)，投入演練活動(dòng)。在辦公室的班主任立即到各自班級(jí)組織逃生活動(dòng)，其他老師到相應(yīng)的樓梯進(jìn)行護(hù)導(dǎo)。
2、學(xué)生撤離一定要做到安全、有序、迅速，特別在下樓梯或轉(zhuǎn)彎時(shí)，老師及時(shí)進(jìn)行處理組織，絕對(duì)不可出現(xiàn)擁堵或踩踏事件發(fā)生。
3、各班要認(rèn)真準(zhǔn)備、精密組織、安全快速撤離，從“緊急疏散”信號(hào)開始到全校師生到達(dá)“安全區(qū)域”，用時(shí)不超過210秒（3分半鐘）。
4、班級(jí)如有行動(dòng)不便學(xué)生，由班主任確定老師或?qū)W生進(jìn)行幫助，不可一人留在教室。
5、在演練前班主任一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，教給方法，人人明確方向、要求以及注意事項(xiàng)。
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