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回憶神圣時(shí)刻征文
每一段記憶，都有一個(gè)密碼。只要時(shí)間，地點(diǎn)，人物組合正確，無(wú)論塵封多久，那人那景都將在遺忘中重新拾起。下面有YJBYS小編整理的回憶神圣時(shí)刻征文，歡迎閱讀!
回憶神圣時(shí)刻征文
伴著和煦的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了全校第一屆廣播操比賽。 柔和的風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，但是，我依然感覺(jué)到濃濃的、緊張的氣氛，再說(shuō)了，頭一次進(jìn)行廣播操比賽，我又站在第一排，能不緊張嗎?好在我天天在主席臺(tái)上領(lǐng)操，做的動(dòng)作還算規(guī)范。要不然的話，我的心恐怕早就跳出來(lái)了。我一點(diǎn)也沒(méi)有心情和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。他們倒好，三五成群的打鬧、追逐、嬉戲……我一直在想著比賽的情景，直到比賽的哨聲已傳入我的耳內(nèi)…… 站在寬闊的操場(chǎng)上，一股緊張的氣氛籠罩著我們整個(gè)四年級(jí)，我立正站好，等待著音樂(lè)響起——踏著強(qiáng)烈的鼓點(diǎn)，我們做起了強(qiáng)壯有力的廣播體操。不知怎么的，此時(shí)的我，反而沒(méi)有之前那么緊張了。站在第一排，我那利索的動(dòng)作帶動(dòng)了班里的每一位同學(xué)，讓他們也都充滿激情地跟著我一起做，努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。一套操很快就做完了，隨著體育委員“向左——轉(zhuǎn)”的洪亮聲音，我們邁著整齊的步子，向操場(chǎng)外走去…… 等到所有班級(jí)做完操，校長(zhǎng)開(kāi)始公布獲獎(jiǎng)名單。我將手合掌放在胸前，嘴里不休地念叨著：“佛祖保佑、佛祖保佑，一定要讓我們得上第一名呀!”我盡量讓自己保持平靜，希望上天給我們班一次得第一名的機(jī)會(huì)�？墒堑鹊皆撃钏哪昙�(jí)的時(shí)候，我還是緊張得捂住了耳朵——沒(méi)敢聽(tīng)。卻一眼看見(jiàn)了四(1)班的同學(xué)們?cè)跉g呼雀躍。過(guò)了一會(huì)兒，我們班也有人開(kāi)始蹦了起來(lái)。 看到這一幕，我想：“咦?難道我們班也是第一名嗎?可是……“現(xiàn)在請(qǐng)念到的班級(jí)來(lái)主席臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)狀。”校長(zhǎng)又發(fā)話了。這時(shí)，班里的同學(xué)都推薦我上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀。沒(méi)辦法，我只好一路小跑著來(lái)到了主席臺(tái)前。到那兒一看：“唉，怎么是第二名呀!”我的心情突然來(lái)個(gè)大轉(zhuǎn)彎。不過(guò)后來(lái)又一想，人人都想得第一，可第一只有一個(gè)啊!雖然這次沒(méi)得第一，但我還是挺高興的，因?yàn)槲覀兌急M最大的努力了。
啊，那激動(dòng)人心的時(shí)刻呀!我將永遠(yuǎn)銘刻在心!
回憶神圣時(shí)刻征文
5月25日上午9時(shí)，巴州區(qū)民政局機(jī)關(guān)黨支部開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”重溫入黨誓詞主題活動(dòng)，局機(jī)關(guān)全體黨員干部參加。
面對(duì)鮮艷的黨旗，全體黨員莊嚴(yán)宣誓：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。鏗鏘有力的宣誓聲，表達(dá)了全體黨員對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，提振了干事創(chuàng)業(yè)的信心和熱情。
宣誓儀式結(jié)束后機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記安平同志組織全體黨員學(xué)習(xí)局黨組《關(guān)于在民政系統(tǒng)黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)局機(jī)關(guān)黨支部“兩學(xué)一做”工作做了全面安排，提出了“六有”措施，并對(duì)入黨誓詞的由來(lái)進(jìn)行黨課輔導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)全體黨員同志明確了“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、對(duì)象、目的意義，懂得了學(xué)什么、做什么、改什么。在討論活動(dòng)中，大家踴躍發(fā)言，表態(tài)積極參加“兩學(xué)一做”活動(dòng)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，在工作中做好黨員示范，全心全意為人民服務(wù)，做“四講、四有”合格黨員。
回憶神圣時(shí)刻征文
今天，我們四班要揚(yáng)眉吐氣的在外校領(lǐng)導(dǎo)的面前好好表現(xiàn)，讓他們對(duì)我們刮目相看。
我們?yōu)榱私裉�，�?zhǔn)備了一個(gè)星期，在老師叫人起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，我的心跳幾乎每秒鐘要跳10下呢!外校的幾十個(gè)老師來(lái)了。本以為他們都坐在我們擺放椅子的地方，可是，有一個(gè)戴眼鏡的男老師，他卻坐在了我的右邊。
終于上課了，我看著他們一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子，我也心癢了，想去講臺(tái)上給大家匯報(bào)一下我查到的資料和自己的認(rèn)識(shí)。可我也有些膽怯。怕在上面說(shuō)錯(cuò)了話給四班丟人、給濟(jì)師附小丟人。
在離上課前的幾分鐘里，老師們都像記者似的，有的拍照，有的問(wèn)我們一些讀紅樓夢(mèng)的一些問(wèn)題，張老師先讓我們背了一些紅樓夢(mèng)上要背的知識(shí)，接下來(lái)就該我們小組進(jìn)行匯報(bào)了。
平時(shí)在班里很調(diào)皮的，都在這個(gè)時(shí)候安靜下來(lái)了。我想，他們和我一樣，都非常的緊張吧。接下來(lái)，張老師讓負(fù)責(zé)準(zhǔn)備賈寶玉資料的那個(gè)小組來(lái)講臺(tái)上匯報(bào)自己查到的資料或自己的理解，他們組上去了，我卻跟他們組的人似的，一起在緊張中度過(guò)這一分一秒，我想：他們可千萬(wàn)別出什么岔子啊，幸好，他們“平安”的演講完了，也“平安”的回來(lái)了。還被評(píng)為了優(yōu)秀小組。
老師問(wèn)：“誰(shuí)背過(guò)了金陵十二釵的人?”我剛才沒(méi)聽(tīng)明白以為是背過(guò)了賈寶玉的外貌描寫(xiě)所以沒(méi)有舉手，等老師問(wèn)賈寶玉的晚輩是誰(shuí)的時(shí)候我在底下脫口而出：“秦可卿”。
剩下的是老師讓同學(xué)們起來(lái)補(bǔ)充有沒(méi)有自己對(duì)賈寶玉的認(rèn)識(shí)，我現(xiàn)在緊張的是老師會(huì)不會(huì)叫到我呢?我現(xiàn)在腦子里一片空白什么也想不起來(lái)。實(shí)在是不敢舉手，這一階段有好幾個(gè)同學(xué)舉手，可是我卻膽怯的收回了手。就算這樣，我也是非常緊張的!
“接下來(lái)由準(zhǔn)備林黛玉資料的小組來(lái)上臺(tái)為大家介紹。”我一聽(tīng)是林黛玉的資料，便想起來(lái)了自己有一份林黛玉的資料，這次我補(bǔ)充的肯定不錯(cuò)。我試著背自己打印的材料，他們演講的內(nèi)容我?guī)缀跏且粋�(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只顧著背自己的材料。老師讓補(bǔ)充了，我馬上高高的舉起了自己的手，又放下了，心里還是不穩(wěn)定，害怕自己出岔子。最后老師還是沒(méi)有叫到我。
下課了，那些老師要走了，我把自己打印的資料送給了坐在我旁邊的那個(gè)老師：“老師，這些金陵十二釵的資料，您拿走吧。”老師拿著放進(jìn)了包里：“嗯，謝謝了啊。
今天，是一個(gè)神圣的時(shí)刻，我要向所有人證明：我們四班是不鳴則已一鳴驚人的。
回憶神圣時(shí)刻征文
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年間的小學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)，馬上就要邁入中學(xué)的殿堂;馬上長(zhǎng)大成熟;馬上就要離開(kāi)母校了。
歲月荏苒，想象一下：現(xiàn)在我們是一年級(jí)的剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生。剛剛進(jìn)入校園，稚嫩天真的童心讓我們對(duì)校園事物所好奇，看看這，瞧瞧那，強(qiáng)烈的好奇心催使我們跑來(lái)跑去，撫摸一下高高粗壯、挺拔的大樹(shù);嗅嗅花的芳香;碰碰新鮮的運(yùn)動(dòng)器材。當(dāng)我們看見(jiàn)我們的班主任，他慈祥和睦的臉龐溫暖著我們幼小的心靈，當(dāng)他伸出雙手，向我問(wèn)好，而我卻不敢去迎接，老師也不介意，和顏悅色的微笑起來(lái)，帶我去班級(jí)，去認(rèn)識(shí)新的伙伴。
到了二年級(jí)時(shí)，老師與我漸漸熟悉起來(lái)，有一件事使我至今也忘不了——上體育課時(shí)，與同學(xué)們一起盡情快樂(lè)的玩耍，歡喜使我完全忘記了腳下面有鐵絲，跑著跑著，突然被鐵絲絆到，膝蓋重重磕在地上，我的膝蓋頓時(shí)鮮血直流，強(qiáng)忍著疼痛，被同學(xué)們攙扶到了教室。老時(shí)間了，先是輕輕的說(shuō)了我?guī)拙洌f(shuō)我怎么這么不小心!然后，馬上用衛(wèi)生紙輕輕的擦拭我的傷口，再把我慢慢扶起，帶我去衛(wèi)生所，邊走邊問(wèn)我疼不疼。我被老師的關(guān)懷所感動(dòng)，心里默默感激老師，有說(shuō)不出來(lái)的話語(yǔ)。到了衛(wèi)生所，醫(yī)生麻利的給我擦消毒藥水，涂上藥，用紗布包扎傷傷口。老師在旁邊看著，都為我感到疼痛，一直在問(wèn)我疼嗎?我的幼小的心靈被老師如此的舉動(dòng)所填滿，使我受寵若驚。感激、感動(dòng)使我忘記了痛苦，只有默默的祝福。
至今，我對(duì)這件事默默不忘。老師要過(guò)生日，我們都暗自準(zhǔn)備為老師舉行一個(gè)派對(duì)，我都肆意揮灑著喜悅，吃蛋糕、玩游戲，玩的不亦樂(lè)乎!但我們馬上想到要畢業(yè)于母校，離開(kāi)相處六年時(shí)間的老師與同學(xué)，離開(kāi)了我們呆了六年的三班，不禁流下了悲傷的眼淚。熱熱的眼淚洗凈了我們臉上的塵土，留戀吞噬了我們的心靈，百感交集。我們舍不得老師，老師也舍不得我們。我們紛紛擁入老師的懷中，感受這老師的溫暖，強(qiáng)烈的師生情感彌漫整個(gè)教室，回蕩著我的呼喚。這時(shí)，我們不再任性，只有甜蜜。
天下沒(méi)有不散的宴席，我們現(xiàn)在能做的，就是把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)光，共同度過(guò)這幾天的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)良的成績(jī)報(bào)答老師!
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