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植樹(shù)節(jié)作文四百字
3月12日星期三是植樹(shù)節(jié),春雨綿綿、春風(fēng)拂面,真是一個(gè)植樹(shù)的好天氣。下面是YJBYS小編精心整理的植樹(shù)節(jié)作文四百字,希望能給大家?guī)?lái)幫助!
植樹(shù)節(jié)作文四百字一
3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),30多年來(lái),“植樹(shù)造林,綠化祖國(guó)”已成為一項(xiàng)全民參與的公益活動(dòng)。
近年來(lái)在植樹(shù)造林過(guò)程中,各種形形色色的怪事不斷發(fā)生:有的地方也不管地勢(shì)適合植什么樣的樹(shù),只求給自己本土帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益,導(dǎo)致植樹(shù)成了“搖錢(qián)樹(shù)”,有的地方只追求連片的“視覺(jué)效果”,上萬(wàn)畝土地只栽種樹(shù)木,給森林防火,帶來(lái)了許多的隱患,更有甚者,為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察,不惜代價(jià)的從外地調(diào)運(yùn)各種名貴樹(shù)種,不僅給樹(shù)木養(yǎng)護(hù)帶來(lái)了不必要的難度,甚至導(dǎo)致樹(shù)木因水土不服而死亡,從而造成不必要的經(jīng)濟(jì)的浪費(fèi)。
違背自然規(guī)律的`“植樹(shù)運(yùn)動(dòng)”,只能造成本土倒置的結(jié)果。
為了推進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明的發(fā)展,使藍(lán)天更藍(lán),大地更綠,重現(xiàn)碧水青山,我提出如下倡議:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),搜集課內(nèi)外的環(huán)保知識(shí)。
二、加入到環(huán)保行列。
三節(jié)約用水,別讓生命之源枯竭。
四、節(jié)約用紙,珍惜森林資源。
五、節(jié)約用電。
六、珍惜資源。
七、廢物再利用。
八、買(mǎi)無(wú)公害食品,維護(hù)生態(tài)環(huán)境。
九、做環(huán)保使者。
十、積極行動(dòng),讓綠色永駐大地。
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)而奮斗!記住,保護(hù)地球,就是保護(hù)我們自己!
植樹(shù)節(jié)作文四百字二
陽(yáng)春三月,春姑娘悄悄的降臨人間,沐浴著明媚的陽(yáng)光,我和我的朋友們一起去踏青。
我們來(lái)到山腳下,從山底往上看,真是山峰清秀,郁郁蔥蔥。再看遠(yuǎn)處的山,山上無(wú)數(shù)蒼松翠柏就像鋪上去的苔蘚。咦,這個(gè)地方對(duì)我來(lái)講好似陌生而又似曾相識(shí),噢。想起來(lái)了,這不就是幾年前風(fēng)起沙揚(yáng)的五巖山嗎?想起當(dāng)年第一次來(lái)到這里的時(shí)候,烈日烘烤著大地,河水渾濁咆哮,當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候,滿(mǎn)地黃沙隨風(fēng)飄揚(yáng),許多小動(dòng)物都無(wú)家可歸,,,,真可謂是“暴雨突至黃河現(xiàn),晴后唯剩光頭山”。
而現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的卻是一層層高大威武的樹(shù)木,腳下是一片片綠油油的嫩草。走進(jìn)樹(shù)林,許多小鳥(niǎo)在自由自在的歡樂(lè)的飛翔著,一曲曲清脆悅耳的歌在我的耳邊響起,小猴子在這茂密的樹(shù)林中開(kāi)心得又蹦又跳,小兔子也在樹(shù)叢中來(lái)回穿梭。一群頑皮的小孩子正吹柳笛,他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。
透過(guò)樹(shù)的`縫隙,看見(jiàn)一條波光鱗鱗的小河。我們加快步伐走過(guò)去,穿過(guò)樹(shù)林來(lái)到了小河邊,河邊的楊柳舒展著柔美的四肢,小河輕撫著岸邊的小草。河水清澈見(jiàn)底,小魚(yú)在水中游來(lái)游去。這里山環(huán)水,水映山,一片湖光山色,美不勝收。
作為一名少先隊(duì)員,我們要呼吁身邊的朋友,保護(hù)森林,多參加植樹(shù)活動(dòng),讓更多的荒山野嶺穿山一件件綠袍。
植樹(shù)節(jié)作文四百字三
今天,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)拂面,我們讀書(shū)會(huì)的同學(xué)在爸爸媽媽們的陪同下,騎著自行車(chē)來(lái)到了北環(huán)路上的一個(gè)苗圃園,因?yàn)榻裉焓侵矘?shù)節(jié),我們要在這里植樹(shù)。
苗圃園又大又寬,一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一排排整齊的小樹(shù)苗,我們要在哪里植樹(shù)呢?要種什么樹(shù)呢?土地里會(huì)不會(huì)有許多小蟲(chóng)子?想到這我有點(diǎn)兒害怕了。趁著爸爸們?nèi)ヌ铰返臅r(shí)間,我們幾個(gè)同學(xué)騎著自行車(chē)在小樹(shù)林里穿來(lái)穿去。這里的樹(shù)非常多,但我不知道它們的名字,因?yàn)樗鼈冞沒(méi)有長(zhǎng)葉子,都是光禿禿的,所以我看不出來(lái)。
植樹(shù)是一件非常勞累的工作,需要挖坑、栽樹(shù)、埋土、澆水、掛牌子。我找了一棵自己喜歡的女貞樹(shù)樹(shù)苗,和爸爸一起抬著,找了一個(gè)小坑,又找了一把鐵鍬。我把鐵鍬往地上一扎,用腳使勁兒踩一下,鐵鍬就被踩進(jìn)土里,我又使勁兒把鐵鍬的把兒壓一下,一鍬土就被我挖出來(lái)了。這樣一鍬一鍬地,土坑逐漸變得又大又深,許多又粗又長(zhǎng)的蚯蚓來(lái)幫我們松土,也被我們挖了出來(lái),我特別害怕,趕快跑了。在爸爸媽媽的.幫助下,坑終于挖好了,這時(shí)候,我看到有的同學(xué)已經(jīng)把小樹(shù)苗種好了,他們的動(dòng)作真是快呀!我也迫不及待地把我的小樹(shù)苗插進(jìn)坑里,媽媽幫我扶著,我一鍬一鍬地往里放土,深深的土坑很快就被我填滿(mǎn)了。
種好了,該澆水了,我、瑤瑤、還有爸爸拿著水桶和盆子來(lái)到水井邊打水,爸爸用繩子把桶拴住,從井里打了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水,倒在我們的盆子里,我和瑤瑤抱著盆子跑回去,給我們的小樹(shù)苗澆水。接下來(lái)該干什么了?我們從叔叔那里要來(lái)了鐵絲,把寫(xiě)著自己名字的牌子穿在鐵絲上,再掛到樹(shù)上。小樹(shù)站得直直的,還戴上了小紅牌子,真有精神啊!可是我,真累呀,但是看著自己種的小樹(shù)苗,我非常有成就感,這么多樹(shù),只有它是我的!
真是一個(gè)勞累的下午,在路上我都快累得沒(méi)勁兒蹬車(chē)子了;氐郊椅蚁戳藗(gè)澡,覺(jué)得舒服多了,于是,我就記下了這篇日記——《難忘的植樹(shù)節(jié)》!
植樹(shù)節(jié)作文四百字四
同學(xué)們你們知道嗎?春光明媚的三月就是植樹(shù)節(jié),今天我們就在老師的帶領(lǐng)下,拿著澆水的工具來(lái)到未名湖畔為剛種上的小樹(shù)進(jìn)行澆水活動(dòng)呢!
我們一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到湖畔,環(huán)顧四周,這里真是仙境啊!未名湖就在眼前,四周一片碧綠,鶯歌蝶舞,春姑娘早把各色的鮮花撒在了這里,湖畔那幾棵柳樹(shù)也接到了春的信息,用它那嫩嫩的細(xì)葉告訴我們,二月的春風(fēng)就是制造它的'最好的剪刀,而未名湖把這些美景串成了一串花環(huán)戴在了自己的頭上,真像一個(gè)害羞的新娘。在湖畔的左右兩邊各有一條草坪路通向遠(yuǎn)方,給人一種曲徑通幽處的感覺(jué)。
再看看植樹(shù)的地點(diǎn),工人叔叔們?cè)缫寻汛蠹s五十棵小樹(shù)苗按一定的順序栽到了未名湖畔,于是老師就給同學(xué)們分了工,以便能更快更好的完成澆水任務(wù)。
我們這組女生的任務(wù)就是負(fù)責(zé)接水。老師一聲令下,我立刻拿起盆子走到水槽邊等待接水。我端著盆子接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水,又用手端著盆子的邊緣,慢慢往前走,這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)身后有人在叫我,回過(guò)頭去一看,原來(lái)是唐銘雪和王鑫,唐銘雪說(shuō):“我們?nèi)艘黄鸱止ず献靼?王鑫接水,我和你一起澆水怎么樣?”
我高興地說(shuō):“好啊!”
于是,我們分工合作,我和唐銘雪端著滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水朝桂花樹(shù)走去,走到小樹(shù)旁,我把盆里的水緩緩地倒向土壤里,等泥土充分吸收后,我又開(kāi)始倒第二下,直到泥土完全濕透,然后我又跑回水龍頭處,王鑫早已接好第二盆水遞給我,我接過(guò)水又走向另一棵桂花樹(shù)。過(guò)了一會(huì)兒,我有些累了,這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)枝頭的鳥(niǎo)兒也在一旁唧唧喳喳地叫著,好像再說(shuō):“小朋友,加油啊,不要泄氣哦,你們可真能干,我們唱歌給你們聽(tīng)吧!”這時(shí)我的心更高興了,腳下也像更有勁了,我加快了步伐運(yùn)水,最后在我們的齊心協(xié)力下,我們把工人叔叔剛栽下的兩排小樹(shù)都澆足了水,此時(shí)同學(xué)們的頭上早已是滿(mǎn)頭大汗了,可同學(xué)們一點(diǎn)也不覺(jué)得累,還在仔細(xì)尋找看是否有漏澆的小樹(shù),生怕這樣就會(huì)使小樹(shù)沒(méi)法成活。
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