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2017年最新閱讀經(jīng)典品味人生征文
沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于2017年最新閱讀經(jīng)典品味人生征文,歡迎閱讀!
2017年最新閱讀經(jīng)典品味人生征文【1】
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是人類(lèi)思想的寶庫(kù),F(xiàn)代人們的生活節(jié)奏加快了,很多人不再認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)了,可我對(duì)書(shū)的愛(ài)依然如故!靶悴挪怀鲩T(mén),盡知天下事。”書(shū)使我感受到了茫茫宇宙的無(wú)限神奇,海洋世界的浩瀚和富饒,人類(lèi)傳統(tǒng)文化的燦爛和瑰麗。書(shū)陶冶了我的情操,使我學(xué)會(huì)了“嚴(yán)于律己,寬以待人”,讓我坦然面對(duì)生活中的'溝溝坎坎。
讀書(shū)就要讀經(jīng)典。經(jīng)典就是被世人公認(rèn)的經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的最為優(yōu)秀的、最有價(jià)值的著作?鬃、孟子、莊子、老子這些經(jīng)典作家,每一部作品都是一座思想寶庫(kù),像太陽(yáng)的光輝一樣,幾千年幾萬(wàn)年都永遠(yuǎn)燃燒,取之不盡,用之不竭。經(jīng)典的文學(xué)作品如 《紅樓夢(mèng)》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《約翰·克里斯多夫》《斯巴達(dá)克斯》……每一部名著就是一個(gè)時(shí)代的縮影,一部書(shū)就是一個(gè)大千世界,既有波瀾壯闊的歷史進(jìn)程,也有小橋流水的詩(shī)情畫(huà)意。就是一首唐詩(shī),一幅宋畫(huà),一幀碑帖,也可以讓你讀之十遍百遍,一寸一寸、一筆一畫(huà)地細(xì)細(xì)欣賞,樂(lè)而忘饑。我文化修養(yǎng)不深,國(guó)學(xué)哲學(xué)的書(shū)讀得不多,但文學(xué)名著一縱一橫卻讀得不少。所謂縱的,就是中國(guó)文學(xué)的長(zhǎng)河,從詩(shī)經(jīng)、楚辭、樂(lè)府、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明代雜劇、清代小說(shuō)和楹聯(lián)直到五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典作品。所謂橫的,就是指世界文學(xué)。 經(jīng)典好書(shū)如同深交摯友,讓人受益匪淺。特別是夜深人靜的時(shí)候,我常常沉醉在文人墨客的佳作中,仿佛和一群高尚的人促膝交談,感動(dòng)于他們?yōu)槿颂幨罆r(shí)的灑脫。逆境時(shí),催我?jiàn)^進(jìn);煩惱時(shí),教我淡然;順境時(shí),提醒我謙虛謹(jǐn)慎。
品讀經(jīng)典,增加了我的知識(shí),讓我懂得了許多人生哲理,讓我知道了比海洋更寬廣的是人的胸懷;品讀經(jīng)典,讓我領(lǐng)略著人世間的奇峰異景,讓我的思緒馳騁在廣闊的宇宙空間;品讀經(jīng)典,有時(shí)輕松愉快、有時(shí)心重如磐。為作者的精彩描述而興奮,為各種各樣的故事而沉思默想,被字里行間的真知灼見(jiàn)所啟迪。讀好書(shū),讓我朝著自處超然、處人藹然、無(wú)事澄然、處事斷然、得意淡然、失意泰然的人生境界努力。好書(shū),能跨越時(shí)空,引導(dǎo)我們走向新的輝煌。
“讀書(shū)的人最美麗,讀書(shū)的孩子最優(yōu)秀,讀書(shū)的家庭最和諧!” 人生如朝露,俯仰即流逝,品讀經(jīng)典,讓我們用心去感受好書(shū)吧!愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū),讓我們一起來(lái)品讀經(jīng)典,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你將更愉悅,更睿智,更成熟,更耀眼,你的人生將精彩無(wú)限!
2017年最新閱讀經(jīng)典品味人生征文【2】
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
――題記
一路與書(shū)籍同行,在書(shū)籍中獲取知識(shí);一路與書(shū)籍同行,在書(shū)籍中提升品味;一路與書(shū)籍同行,在書(shū)籍中體會(huì)人生……
與書(shū)籍同行,跟賈寶玉一起歷經(jīng)沉浮,體味“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”;與唐僧師徒,度過(guò)九九八十一難,求得真經(jīng);與諸葛亮在茅廬“隆中對(duì)”;與一百單八將一起揭竿起義,義結(jié)金蘭;與駱駝祥子一起經(jīng)歷風(fēng)雨人生,冷對(duì)事態(tài)萬(wàn)千。
與書(shū)籍同行,與魯濱遜孤島求生,拯救野人“星期五”;與福克先生八十天環(huán)游地球;與湯姆索亞一起歷險(xiǎn);和阿廖沙一起了解俄國(guó)下層人民的.生活,發(fā)現(xiàn)人性的光輝和社會(huì)的黑暗。
與書(shū)籍同行,和天文學(xué)家,研究宇宙黑洞;在比薩斜塔上與權(quán)威對(duì)抗,見(jiàn)證真理;了解阿q的“精神勝利法”;與魯迅一起抨擊人吃人的封建禮教。
與書(shū)籍同行,體味人生百態(tài),世態(tài)炎涼,人情冷暖;與書(shū)中人物一起經(jīng)歷起起浮浮,悲歡離合。
與書(shū)籍同行,充實(shí)自我、武裝自我、戰(zhàn)勝自我。
一路與書(shū)籍同行,人生不再空虛;一路與書(shū)籍同行,心靈得到凈化,一路與書(shū)籍同行,精神得以升華。
一路與書(shū)籍同行,書(shū)香與我為伴,一路伴我成長(zhǎng)……
2017年最新閱讀經(jīng)典品味人生征文【3】
暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落,泡一壺香茗,在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書(shū)面舒展,輕撫上面的文字,讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處的恩許之地,一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開(kāi)來(lái)。
“讀書(shū)就好比隱身‘串門(mén)’”,楊絳如是說(shuō)。閱讀的確讓我走到了不少人的家中。我與岳飛握著雙手,一同喊出了“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語(yǔ)。我輕拍著傷痛欲絕的柳永,和他一同走過(guò)了“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆。才在西域邊塞?jiàn)識(shí)了葡萄美酒夜光杯,又在青旗之下笑沽梨花酒。我與五湖四海的友人暢談心聲,共同舉杯歡笑。漸漸的,我醉倒在了詩(shī)山詞水之中,開(kāi)始慢慢地與書(shū)化而為一,正是沉醉不知?dú)w路。
既是不知?dú)w,也就不必歸去,在閱讀里進(jìn)行一番探險(xiǎn),別有一般風(fēng)味。辛巴達(dá)帶領(lǐng)我拜謁了所羅門(mén)的神殿,繞過(guò)巨蟒盤(pán)桓的山谷,穿過(guò)巨鯨出沒(méi)的世界盡頭;凡爾納卻又把我裝在潛水艇中航行了兩萬(wàn)里帶到了神秘島;在康橋的柔波中,我看到了憂郁的小王子正在拼命地追問(wèn)著問(wèn)題。我從無(wú)數(shù)巨人的胯下走過(guò),無(wú)數(shù)的小人又從我胯下走過(guò)。呵,多么奇妙的旅程。閱讀把神奇與驚喜一一領(lǐng)到我身邊,讓我和他們結(jié)伴而行。
走著走著,一位名叫知識(shí)的老者也加入了我們的隊(duì)列。他身上閃耀著智慧光芒透過(guò)我的眼睛,仿佛點(diǎn)亮了心中的明燈。我了解到壯麗的巨塔也會(huì)傾斜,不敗的鋼鐵也會(huì)沉沒(méi);有人為了一個(gè)圓用身體擋住了利刃,也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上。在知識(shí)的海洋中遨游,就像鳥(niǎo)兒在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放開(kāi),就連光也跑得沒(méi)有它快;但是閱讀與書(shū)籍就像一個(gè)最完美的黑洞,總能把思維引向它,在它里面積蓄著,準(zhǔn)備一次最壯麗的爆發(fā)。八千里路的云與月,全部在閱讀中走進(jìn)了我心靈的深處。
驀然抬首,陽(yáng)光依然微笑著迎面而來(lái),我輕輕地?fù)崦鴷?shū)上那一個(gè)個(gè)小蝌蚪,那一個(gè)個(gè)美妙的小精靈,在裊裊茶香中回味著閱讀的經(jīng)歷,讓享受與我合二為一。
好文章是有不同類(lèi)型的,有的以深刻的思想獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服,有的以精巧的構(gòu)思美妙的語(yǔ)言引人入勝,本文顯然屬于后者!跋硎荛喿x”的題旨固然淺顯,但閱讀能給人美的享受不正是讀書(shū)人所共有的感覺(jué)嗎?從切題的角度看,“享受閱讀”也很好地回答了題目所提出的問(wèn)題:你是怎樣看待閱讀的?答案是:“我認(rèn)為閱讀是一種享受!边@樣立意雖不高深,但簡(jiǎn)明扼要,比起故作高深而難以駕御的構(gòu)思,不失為防止寫(xiě)亂的好辦法。當(dāng)然,這樣的立意,如果沒(méi)有別的長(zhǎng)處,是很難拿高分的。而本文的長(zhǎng)處則非常突出,作者緊扣“享受閱讀”的中心,以漫游的方式巧妙連綴豐富的材料,以靈動(dòng)的語(yǔ)言呼喚讀者一同“享受閱讀”。布局謀篇明快得體:開(kāi)頭簡(jiǎn)潔,富有韻味;中間三段,勻稱(chēng)充實(shí),“串門(mén)”“探險(xiǎn)”“求知”,界限分明;結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,余音裊裊。59分的得分也許稍高,但這正是應(yīng)試美文在快速閱卷中產(chǎn)生的超值效應(yīng)。
閑時(shí)沏上一壺茶,在縷縷輕霧中捧起一本書(shū),品著茶香,嗅著書(shū)香,反復(fù)咀嚼,品味著每一個(gè)字,每一句話……這便是我閑時(shí)的最大樂(lè)趣。有人說(shuō),讀書(shū)是一種藝術(shù)。是的,讀書(shū)實(shí)在如此。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)!坝癫蛔敛怀善,人不學(xué)不知道!弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲!皯伊捍坦伞、“螢窗映雪”,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,是為了讓他們記。簳(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐朽,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆,讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書(shū),人生才更精彩!
那是一個(gè)迷人的午后,你坐在窗邊看一本厚重的舊書(shū),午后紅茶散發(fā)著濃郁的香甜,你養(yǎng)的老狗懶洋洋地趴在你的腳邊,陽(yáng)光把你的輪廓曬成金黃,混合著這慵懶的時(shí)光,釀成記憶。
這是你一個(gè)人的'記憶,像清晨接在指尖的一顆露珠,你聞到它的芬芳,但抓不住,道不清?窗桑喿x就是這樣的。它只是一種感覺(jué)而已。
有時(shí)你讀著讀著,好似擁抱了整個(gè)世界,你不僅僅是你,你可以旁觀,像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的游吟詩(shī)人,看著一切在眼前發(fā)生。故事開(kāi)始,起伏,輾轉(zhuǎn),最后落幕。你收集它們,將它寫(xiě)成或輕快或憂傷的歌,細(xì)細(xì)傳唱。讀著讀著你就讀到了生活,讀到一種味道,讀出一種境界。那時(shí)的你像一個(gè)豁達(dá)的老人,從容的看著生活悲喜交加的表情。或許人生不過(guò)是一彎幽靜夜色中的下弦月,看似清冷,殘缺,其實(shí)它一直都是滿的,它只是一顆靜靜轉(zhuǎn)動(dòng)的遙遠(yuǎn)星球。當(dāng)然有時(shí)你會(huì)縱情的投入其中,不可避免的被命運(yùn)擺布,被七情六欲所占據(jù),這是因?yàn)槲覀冃枰獝?ài),需要恨,誰(shuí)也不能免俗。你專(zhuān)注的讀著,緊張得連呼吸都快要忘記,這不正是人生的激越,它拉著你瘋狂的奔跑嗎?你被一種心情牽引著,盲目地向前跑,風(fēng)在耳邊呼嘯,這一刻湮沒(méi)了理智,你一下拋開(kāi)了生活的面具。像個(gè)孩子一樣真率的吶喊,沖撞,無(wú)所顧忌。你甚至勇敢地責(zé)備命運(yùn)的不公平,斥責(zé)這個(gè)社會(huì)的陰暗,晦澀,辛酸,軟弱。
那一刻你忘情的哭了,淚水打濕書(shū)頁(yè),你才發(fā)現(xiàn)你僅僅是在讀著別人的故事。可為什么在那里你卻看到自己的身影,你覺(jué)得你活得那樣鮮活,那樣真實(shí)?某一剎那,你對(duì)它交付了自己全部的感動(dòng),毫不后悔。
很久以后你再拿起那本書(shū),回想起當(dāng)時(shí)的感覺(jué),你困惑地?fù)u了搖頭。你可能已經(jīng)忘記為何會(huì)那般感動(dòng)了。
這就是閱讀了,你從未功利地想從它那里獲取什么,沒(méi)有預(yù)謀,沒(méi)有壓力,你只是在那里模糊地品味了生活。你哭,你笑,你恨,你愛(ài)。你讀過(guò)它,然后你忘記,轉(zhuǎn)過(guò)身,回到忙亂的現(xiàn)實(shí)里。閱讀,經(jīng)由你那一刻的感情而催發(fā),因?yàn)槟阆,你讀到喜;因?yàn)槟惚,你讀到悲。
閱讀如此,生活如此。抓住了某一個(gè)怒放的剎那,生命如夏花般絢爛。
人類(lèi)自從蒙昧的動(dòng)物世界分離出來(lái)之后,先有語(yǔ)言,再有文字,然后有了文章,最后有了書(shū)籍有時(shí)一想到這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,心里不禁生出一種驚心動(dòng)魄,因?yàn)闆](méi)有了這個(gè)過(guò)程,便不會(huì)有“閱讀”,而在今天,這是一個(gè)多么不堪承受的缺失啊!
然而,雖然人人離不開(kāi)閱讀,但閱讀的境界卻有著見(jiàn)仁見(jiàn)智的高下之分。
一種境界是為考試求取功名。這種閱讀在我看來(lái)是“下品”,因?yàn)樗呀?jīng)不能算是真正的求知,當(dāng)然也就沒(méi)有真正的快樂(lè)可言。當(dāng)閱讀者眼里總是有著功名利祿在閃閃發(fā)亮,任何知識(shí)都只好淪為“敲門(mén)磚”,敲開(kāi)功名的大門(mén)就不免于被隨手拋棄的命運(yùn),這難道不能算是對(duì)知識(shí)的褻瀆?這種閱讀,遠(yuǎn)有科舉士子為證,今有前赴后繼參加各種考試高考,考研,考證,考公務(wù)員的國(guó)人為例。君不見(jiàn)每場(chǎng)考試前,考場(chǎng)外手捧“真經(jīng)”或坐或立皺眉苦讀的各類(lèi)考生乎?此種閱讀,毋寧說(shuō)是閱讀者人生經(jīng)歷當(dāng)中的一場(chǎng)惡夢(mèng),只有痛苦,沒(méi)有快樂(lè)。然而人生在世,可以免除這種“痛苦的閱讀”者幾稀,這不能不說(shuō)是一種異化。
另一種閱讀的境界是為窮盡知識(shí)和真理。這種閱讀可以列為“上品”,因?yàn)樗褣昝摿艘患旱拿从谌祟?lèi)偉大的好奇心。古今中外多少科學(xué)的巨人,為探究某一問(wèn)題,皓首窮經(jīng),孜孜不倦;更有一些曠世罕見(jiàn)的“通才,同時(shí)涉獵多門(mén)學(xué)科,在閱讀中探索世界和人生的奧秘。這是自動(dòng)自主自覺(jué)的“閱讀”,在窮盡知識(shí)和真理的道路上,他們是勇敢的旅行者和探險(xiǎn)家,我們沒(méi)有理由不對(duì)他們表示深深的敬意。我甚至還要說(shuō),能夠入此境者,已得人生之福。
然而,莊子說(shuō)過(guò)一句話:“人生而有涯,而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯,殆矣。”這不失為一種“局部的真理”。所以,在我眼里,上述第二種境界雖算“上品”,但不能臻“極品”之境。堪稱(chēng)“極品”的閱讀,是無(wú)求無(wú)欲的閱讀,是一種心靈的散步,靈魂的漫游。這種閱讀者,不但沒(méi)有從書(shū)中求富貴的欲望,也沒(méi)有從書(shū)中挖掘知識(shí)寶藏的追求,更沒(méi)有從書(shū)中提煉道德箴言以濟(jì)蒼生救天下的沖動(dòng)。他從書(shū)中看到善良,看到美好;他為書(shū)中的精彩而感動(dòng),為書(shū)中的幸福而哭泣。他總是需要閱讀,但對(duì)“閱讀”又無(wú)所求,只因閱讀而充盈,而寧?kù)o!伴喿x”給他的,是精神的空氣和食糧,他因此超越了物質(zhì)和現(xiàn)實(shí)的人生。
三種閱讀的境界有著相似的外表,但精神內(nèi)核迥然有異。最后我不得不承認(rèn),孰高孰下,不同的人會(huì)有不同的判斷,“下品”“上品”“極品”,在不同的人心目中,順序也許正好相反……
且聽(tīng)自然,松濤陣陣,是松林的律動(dòng);唧唧如訴,是秋蟲(chóng)的私鳴,歷歷如怨,是子規(guī)的訴怨。
且聽(tīng)心靈,溫情脈脈,是一片柔情,熊熊如炬,是一片熱情,親切問(wèn)候,是一片冰心。
且聽(tīng)書(shū)語(yǔ),有屈、陶、李、杜的委婉詞工,清新明麗,有志摩、愛(ài)玲的文采斐然,柔情如夢(mèng);有韓韓、安妮的個(gè)性飛揚(yáng),人性感悟。
閱讀,并不僅僅看那躍動(dòng)于平面的白紙黑字,更應(yīng)感受,竟無(wú)聲化為有聲。
且聽(tīng)書(shū)語(yǔ),傾聽(tīng)歷史。
閱讀史書(shū),并不是埋首于枯燥乏味的象牙塔故紙堆中,用心聆聽(tīng),我能聽(tīng)到歷史巨輪碾過(guò)的隆隆巨響,重溫五千年的風(fēng)采。從原始人的茹毛飲血到氏族公社的確立鞏固,是智慧的迸發(fā);從古老的禪讓到世襲制建立,是歷史的呼喚;從陳勝吳廣的吶喊到宋江方臘的振臂高呼,是內(nèi)心的呼喊;從太平天國(guó)的硝煙彌漫到黃花崗槍林彈雨,我們能聽(tīng)到國(guó)運(yùn)的嗚咽……
閱讀,我們一一傾聽(tīng),聽(tīng)歷史曾有的低泣,曾有的高呼,看歷史曾有的輝煌,曾有的悲慘,心中自會(huì)有一種自豪和沉重。
且聽(tīng)書(shū)語(yǔ),聆聽(tīng)心聲。
閱讀散文,并不是揣度深邃寓意,揣摩其中的情感流向,更多地,我能聽(tīng)到書(shū)中囈語(yǔ)。于散文中遨游。秋雨先生領(lǐng)我于霜雪的陽(yáng)關(guān)道外尋覓敦煌舊事,我聽(tīng)到敦煌沉穩(wěn)而又悲哀的搏動(dòng)與嘆息;張愛(ài)玲點(diǎn)燃一炷熏香,于煙霧裊娜中,我仿佛回到舊上海,聽(tīng)旗袍飄逸拂動(dòng)的韻律,人力車(chē)穿梭中生命的艱辛喘息;三毛帶我一路闖過(guò)西班牙,撒哈拉沙漠,我仿佛耳聽(tīng)沙漠上,血陽(yáng)下駱駝的幽幽低嘆……
一一翻過(guò),我也一一聆聽(tīng),聽(tīng)文采飛揚(yáng)中人情暢敘,聽(tīng)悸動(dòng)于文字間靈魂的所有低唱。
且聽(tīng)書(shū)語(yǔ),且聽(tīng)人生!
閱讀哲學(xué),并不是堅(jiān)澀文字中苦思冥想,更不是如看盲文,而是能在哲人的深?yuàn)W里找到一些真諦。孔子獨(dú)立江邊,慨嘆“逝者如斯”,我明白時(shí)間的稍縱即逝和彌足珍貴;佛靜坐菩提頓悟人生宇宙,我聽(tīng)到了于無(wú)窮之中隱隱約約傳出的智慧之語(yǔ),法國(guó)大哲帕斯卡爾寫(xiě)到:“無(wú)限空間的沉默讓我恐懼。”我聽(tīng)到的則是對(duì)人生最貼切最真實(shí)的剖白……
一一研讀,我也一一聽(tīng)取。聽(tīng)取思哲們的表述,同時(shí)也想,我該到無(wú)窮間捎回一些白云,用其中的純凈擦拭心靈中的塵屑、冗雜。
閱讀,并不僅僅讓眼暢游于字里行間,并不僅僅讓情飄逸于情節(jié)迭拓,更需要心靈聽(tīng)取悸動(dòng)于書(shū)中深層的屬于靈魂的剖白。
且聽(tīng)書(shū)語(yǔ)。
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