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學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)征文
雷鋒，一個(gè)真正的偉人，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒。他在人們心中豎起了一座高高的豐碑。接下來小編搜集了學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)征文，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)征文
雷鋒是中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，也是為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他公而忘私、愛曾分明……
轉(zhuǎn)眼間，又到了3月5日，又到了學(xué)雷鋒日。雷鋒叔叔的事跡，我從小就耳熟能詳，雷鋒的事跡從小就在老百姓的口中傳頌。雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)時(shí)無限的，我要把有限的生命投入到無線的為人民服務(wù)中去。”
是的，雷鋒叔叔的事跡就如同那夜晚的繁星，數(shù)不勝數(shù)，其中印象最深刻的就是那次了：
一天。雷鋒在外出差，在沈陽換車時(shí)，一出檢票口，就發(fā)現(xiàn)一群人圍觀著一個(gè)背著小孩的中年婦女。原來。這位婦女從山東區(qū)吉林看望丈夫，車票和錢卻丟了。雷鋒見了，二話沒說，用自己的津貼買了一張去吉林的火車票塞到大嬸手里，大嬸熱淚盈眶的.說：“小兄弟，你叫什么名字？是什么單位？雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國！”
隨著雷鋒日的到來，我們更應(yīng)該像雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的樂于助人，學(xué)習(xí)他的誠實(shí)守信，學(xué)習(xí)他的見義勇為，做中華民族的傳承者，社會(huì)主義道德的實(shí)踐者，人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。
3月5日，讓我們唱響雄壯的雷風(fēng)之歌，讓雷鋒精神傳遍世界上的每一個(gè)角落！
篇二：學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)征文
天高云淡，微風(fēng)習(xí)習(xí)，三兩只風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空若隱若現(xiàn)；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！蔽覀冇钟瓉砹艘粋�(gè)溫暖的春天，三月的春風(fēng)像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息，三月是我們的文明禮貌月，是我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的時(shí)光。
雷鋒叔叔的精神是我們中華民族寶貴的財(cái)富。這么多年來，它一直激勵(lì)著一代又一代的.青少年健康成長，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長的地方，雷鋒叔叔的精神就是最重要的部分。為促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)的形成，營造學(xué)生健康成長的環(huán)境，學(xué)校把三月份定為文明禮貌月，以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)和民族精神，“愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛班級(jí)”，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我，具有良好的心態(tài)。
其實(shí)，“每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日”。
但是現(xiàn)在我們身邊仍然有許多不良習(xí)慣：許多同學(xué)在中午開學(xué)時(shí)，門衛(wèi)爺爺一開門，早來的同學(xué)就蜂擁而上，有的同學(xué)一不小心就絆倒了；許多同學(xué)亂扔垃圾；有的把零食帶到班里來吃；課間追逐打鬧；水龍頭被搞壞等等，甚至有一些同學(xué)將自己的手機(jī)，MP4帶到學(xué)校來炫耀，還有一些同學(xué)手上和脖子上多了一些裝飾，頭發(fā)也十分有個(gè)性，穿著奇裝異服……
讓我們伸出雙手，撿起地上的垃圾紙屑，擦干凈每一扇門窗，主動(dòng)關(guān)掉教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品，變廢為寶，認(rèn)真地修理教室里損壞的公物，懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)互幫互助，有困難時(shí)，伸出援助之手！
篇三：學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)征文
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣······”這首關(guān)于雷鋒的歌，是我們?cè)偈煜げ贿^的了，在我們身邊，也有許許多多的雷鋒。住在我們樓道三樓的一對(duì)聾啞夫妻，他們就是我們?cè)豪锏睦卒h。
那件事是去年暑假發(fā)生的，那個(gè)暑假我們都喜歡騎自行車玩，后來騎熟練了，我們就開始比誰騎得快�？墒牵幸惶焱砩�，我爸媽都去商店里了，所以，我就在外面騎車玩，騎著騎著，我開始嘗試一個(gè)新動(dòng)作——站在自行車上，坐下來的時(shí)候沒坐好，一下蹲在車上了，只聽“啪”的一聲，我摔倒在地上，爬起來時(shí)，我看見我的手上有一點(diǎn)小傷，而我的.左腿膝蓋上也出現(xiàn)了兩個(gè)雞蛋大小的傷口，我的伙伴看見了，怕我傷心，也怕我因疼痛而害怕，覺得現(xiàn)在讓我開心起來是最好的辦法，于是，他們輪流講笑話逗我笑。正在這時(shí)，李春曉的媽媽——我的聾啞鄰居來了，她看見這種情形，馬上打開車庫門，把電動(dòng)車推出來，用手指指我，又指指電動(dòng)車，再指指我的腿，小伙伴們就把我扶上車，聾啞阿姨風(fēng)風(fēng)火火的帶著我去了南邊的小診所。坐在她的后面，我居然沒感覺疼痛，也許是因?yàn)橛X得自己被別人關(guān)心了吧。
其實(shí)，我們身邊到處都有雷鋒的足跡，校園里有雷鋒，大街上有雷鋒，醫(yī)院里有雷鋒······也許，就是你那一伸手間，你就是別人眼中的雷鋒。
篇四：學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)征文
我看了許多關(guān)于雷鋒的書籍。其中，令我最難忘的是《雷鋒日記》。這本書記下了雷鋒在每一天的工作中的感悟。
“世界上最光榮的事――勞動(dòng)，世界上最體面的人――勞動(dòng)者”。這句話使我更難忘。這短短的一句話卻寫出雷鋒對(duì)工作的熱情，對(duì)勞動(dòng)的熱愛。他覺得自己為人民做事是最光榮的，是最驕傲的事。雷鋒個(gè)人的人格魁力是他進(jìn)步的動(dòng)力。還有就是他對(duì)黨、對(duì)人民的純樸的感情。雷鋒給人們的一個(gè)印象，就是他永遠(yuǎn)有著兒童般年輕的面顏和歡樂純真的笑容，以及他無時(shí)無刻想為人民服務(wù)，想著去做好人好事……
雷鋒提倡的“釘子”精神，他說得對(duì)，學(xué)習(xí)的時(shí)間是擠出來的。我對(duì)這句話有很大的體會(huì)。我經(jīng)常覺得在自己的每一天里，都無法把一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間拿來看課外書。但當(dāng)我看了這本書里的“釘子”精神后，便想，其實(shí)在我的每一天中都有許多時(shí)間來看課外書，只是在于我想不想看，愿不愿看，罷了。比如，我可以在坐校車時(shí)拿出書來看：回家后，可以用看電視的時(shí)間來看書；也可以在下課后看；還可以在星期六、日……這么一來，我不是有許多時(shí)間看書了嗎？只要我每天積累一點(diǎn)，天長日久，不出一個(gè)月，我就可以有更豐富的.知識(shí)了，有更多的收獲。
其實(shí)雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良部分，是值得大力弘揚(yáng)的，古人說得好，詩百呤不厭，那么好的民族精神也應(yīng)該被無數(shù)次地宣揚(yáng)與傳播吧？學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神，并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒或者是對(duì)學(xué)雷鋒報(bào)以消極態(tài)度的人，大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說一個(gè)真正懂得雷鋒精神的人對(duì)雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。
我在以后的日子中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在我的心中。時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽。雷鋒，這個(gè)光輝的名字，永遠(yuǎn)留在我的心中，永遠(yuǎn)在我的心中閃著不滅的光芒。雷鋒提倡的“釘子”精神會(huì)成為我最好的警句，也是我人生的真諦。
篇五：學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)征文
媽媽常對(duì)我說：別人需要幫助的時(shí)候，你可以伸出你的一臂之力，幫助別人，方便自己。是啊，那是一件多么光榮的事情��！同樣，學(xué)雷鋒也是從小事做起。
我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。每當(dāng)聽見“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”這首歌時(shí)，我就想起了發(fā)生在我們身邊的“雷鋒”的故事�！庇浀糜幸惶�，我和同學(xué)在校園里散步，穿梭在歡聲笑語之中，突然，一道獨(dú)特的.風(fēng)景線吸引了我們。幾位低年級(jí)的小同學(xué)，每人手里拿著一個(gè)塑料袋，撿著地上的廢紙、雜物。當(dāng)我走過去時(shí)，那幾位小同學(xué)去卻跑開了。我不由得想起了一個(gè)
響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧卒h。是啊，我們校園里的“小雷鋒”越來越多了！高年級(jí)的同學(xué)為小弟弟小妹妹們抬水；操場上有了雜物，許多同學(xué)主動(dòng)去撿；小同學(xué)抬著垃圾桶艱難地走著，高年級(jí)的同學(xué)邊去幫忙……你看，雷鋒是不是就在我們身邊？
在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長明燈”。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物，他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)間互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生。這些點(diǎn)滴小事都折射出我們可愛學(xué)生的閃光心靈。
同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，在學(xué)習(xí)中刻苦鉆研，不驕不躁，謙虛謹(jǐn)慎。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。
同學(xué)們，讓雷鋒叔叔的精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧！讓雷鋒叔叔的精神長駐我們美麗的校園！
篇六：學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)征文
今天，我看到了一則學(xué)雷鋒做好事不留名的報(bào)道。說是深圳少年扶起跌倒老人并送醫(yī)院獲萬元獎(jiǎng)金的事情。
那天，羅湖外語學(xué)校的兩個(gè)學(xué)生在上學(xué)的路上，突然，他們看見路邊圍著一群人，趕緊湊上去，想看個(gè)究竟。原來是有一位老奶奶摔跤了。他們見圍觀的人無動(dòng)于衷，就毫不猶豫地從人群里鉆過去，把老奶奶扶了起來。一看老奶奶滿臉是血，就急忙欄了一輛的士，把老奶奶送進(jìn)了醫(yī)院，并且?guī)屠夏棠谈读酸t(yī)藥費(fèi)。還打聽了老奶奶的住址，并把她送回了家。他們甚至沒有留給主人一點(diǎn)兒信息。
為什么人們會(huì)出現(xiàn)圍觀而無動(dòng)于衷的冷漠的行為呢？究其原因是：前段時(shí)間社會(huì)上出現(xiàn)了一種丑惡的現(xiàn)象：有些人做了好事卻被人冤枉，甚至被告上法庭，這大大地傷害了人們做好事的良知。“人之初，性本善”，但人們?cè)緭碛械腵善良品質(zhì)被這種丑惡的現(xiàn)象給埋沒了！可是，這兩個(gè)學(xué)生卻是“初生牛犢不怕虎”，一點(diǎn)也不畏懼，而是不假思索地把老奶奶扶起來。這兩個(gè)學(xué)生學(xué)雷鋒、做好事、不留名的精神令我贊嘆，他們的行為感動(dòng)了我！
他們助人為樂，不求回報(bào)，受到了校長的表揚(yáng)：“這兩個(gè)學(xué)生學(xué)雷鋒，樂于助人，我們要向他們兩個(gè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。”
我也要向他們學(xué)習(xí)學(xué)雷鋒的精神，助人為樂幫助別人！
篇七：學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)征文
在科技高速發(fā)展、日新月異的今天，我們是否會(huì)想起上世紀(jì)五、六十年代的一個(gè)人——————雷鋒？也許在有些人的印象中，依稀會(huì)有雷鋒這個(gè)人模糊的身影，但是我想我們銘記著的，不僅是雷鋒這個(gè)人，更應(yīng)該是他那崇高的靈魂和精神。
有人說“雷鋒已經(jīng)離開了我們，他已不再是21世紀(jì)人的楷模了，已經(jīng)過時(shí)了。”但雷鋒真的離開了我們嗎？答案是否定的，他沒有！他的肉體雖已離去，但他的崇高的靈魂和優(yōu)秀的精神依然伴隨著我們，激勵(lì)著我們······
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位······”很多人一定都聽過，雷鋒的`這句名言，但在現(xiàn)在一些人看來，它已不再是我們的指航儀，而只是乏味的文字語言，已經(jīng)被人們摒棄，事實(shí)真的是這樣嗎？不是，因?yàn)闊o論歷史怎樣發(fā)展，時(shí)空如何變化，那些決定著人類向前發(fā)展的因素始終不會(huì)改變，那就是雷鋒精神。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的真實(shí)寫照。大家還記得那個(gè)為救自己的學(xué)生而雙腿高位截肢的張麗莉老師嗎？僅有29歲的她，是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師。在2012年5月8日晚，一輛失控的客車撞向?qū)W生，在這危急時(shí)刻，張麗莉老師將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾壓在車下，造成雙腿截肢。人們?cè)趺匆蚕氩坏剑@樣一個(gè)文弱的女子在這關(guān)鍵的時(shí)刻會(huì)有這么大的勇氣。我想那是因?yàn)樗幸活w熾熱的、無私奉獻(xiàn)的心，那顆心鼓舞著她去這樣做。我們又怎么能說，雷鋒離開了我們呢？那不就是雷鋒精神的再現(xiàn)嗎？
xx司機(jī)吳斌又何嘗不是這樣的人呢？在短暫而又平凡的76秒鐘保住了車上所有乘客的生命，這難道不是今天的雷鋒嗎？當(dāng)吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中時(shí)，他仍然強(qiáng)忍著劇痛把車停下，疏散車上的乘客。當(dāng)車上的乘客完全轉(zhuǎn)移后，吳斌卻倒下了。在吳斌出殯的那一天，全市的人民為他送行，“一座城送一個(gè)人”，是什么讓全市的人民心甘情愿為他這樣做呢？是他那無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神深深地打動(dòng)了他們。我們又怎能說雷鋒離開了我們呢？其實(shí)，雷鋒精神早已在祖國大地乃至全世界生根開花，發(fā)揚(yáng)光大。
幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，生活條件也越來越好，再也不像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多的苦難了。但是生活條件的優(yōu)越就意味著雷鋒不再是我們崇拜的對(duì)象嗎？不是，無論任何時(shí)候，他都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，任何時(shí)候，我們都需要雷鋒精神。
雷鋒精神屬于我，屬于你，屬于他，屬于我們每一個(gè)人。我們時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)以雷鋒精神為依準(zhǔn)，做好生活中的每一件小事，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都可能是“雷鋒”，雷鋒一直在我們身邊，從未離開我們，他的精神獎(jiǎng)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。在新世紀(jì)的建設(shè)大潮中，我們也將譜寫一曲曲壯麗的雷鋒之歌！
篇八：學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)征文
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)見守著你生活的崗位······
每當(dāng)看到這段話，我就想起了雷鋒，那位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，那位全心為人類服務(wù)的楷模，那位鼓舞了一代又一代青年的榜樣。他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，也沒有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績，有的僅僅是一顆樸實(shí)無華的心和一種無私奉獻(xiàn)的精神。
雷鋒7歲成了孤兒，在黨和人民的培育下，從一個(gè)苦孩子成長為一個(gè)子覺得共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他克己奉公，助人為樂，為集體、為人民做了數(shù)不勝數(shù)的好事。無論生活再苦再累，雷鋒始終“把別人的困難，當(dāng)成自己的困難；把同志的愉快，看成自己的愉快。”對(duì)自己，他一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，生活上從不亂花一分錢，他認(rèn)為“每一分錢、每一滴油都是人民的血汗，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)�！�1962年8月，雷鋒因公殉職，當(dāng)他的雷鋒精神，永駐人民心中。
那么什么是雷鋒精神？
有一種精神，它叫做尊老愛幼；有一種精神，它叫做無私奉獻(xiàn)；有一種精神，它叫做助人為樂；有一種精神，它叫做樸實(shí)善良……有一種精神，不是一瞬間的'光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，他隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們帶來崇高而溫暖的氣息。這，就是雷鋒精神。
每年的陽春三月，是學(xué)雷鋒月，我們與雷鋒年年相約：獻(xiàn)愛心，樹新風(fēng)，做好事，不留名。但我認(rèn)為每一日，都是學(xué)雷鋒日，每一個(gè)月，都是學(xué)雷鋒月。我們應(yīng)從今天做起，從自我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神。
站在美麗的校園里，望著同學(xué)們親切的笑臉，讓我們重溫雷鋒精神，今天開始學(xué)雷鋒吧：伸出勤勞的雙手，撿起遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈一扇扇門窗；伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉教室里、走廊上的“長明燈”；積極回收廢品，變廢為寶；伸出靈巧的雙手，認(rèn)真修理教室里損壞的公物······讓我們懷著一顆善良真誠的心，幫助他人：當(dāng)別人失敗時(shí)，給他一句鼓勵(lì)；當(dāng)別人成功時(shí)，不要吝嗇一聲恭喜；當(dāng)別人學(xué)習(xí)困難時(shí)，請(qǐng)耐心講解······
時(shí)代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神，雷鋒精神是每一個(gè)中國人都應(yīng)具有的精神。學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，同學(xué)們，讓我們唱響雄壯的雷風(fēng)之歌，今天開始學(xué)雷鋒，讓雷鋒精神之花開遍神州大地。
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