【精品】征文作文集合七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動公開向社會征集的有關(guān)文章。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編為大家整理的征文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
征文作文 篇1
成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些淡而無味、逐漸遺忘；有些如酸、甜、苦、辣，記憶猶新。尤其是童年記憶，最明顯不過了，有的幾乎全然忘記，不論大人們再怎麼提起陳年往事，依舊印象模糊；不過有些不用別人提起，自個(gè)兒就會回味無窮。
還記得，我幼稚園畢業(yè)的那一年，有一天趁著風(fēng)和日麗的好天氣，我們?nèi)胰伺d高采烈地去外婆家玩。聽外婆說，外婆家附近有一片美麗的竹林，於是爸爸帶著哥哥和我去瞧一瞧竹林的豐采。沿路上，我們經(jīng)過了一大片金黃耀眼的稻田，俗話說：“數(shù)大便是美”，我想便是眼前的美景，讓人看了真是覺得精神飽滿、心曠神怡。
而在往竹林的路上，腦海里正回憶那耀眼奪目的金黃美景，頓時(shí)，映入眼簾的就是綠意盎然、隨風(fēng)搖曳的竹林，伴隨著附近的湖光山色，彷佛是在歡迎我們的拜訪。踏進(jìn)竹林，往地上一瞧，眼見可愛的小綠筍們，似乎在探頭向我們打招呼，好新鮮，好有趣！爸爸在地上撿起被折斷的細(xì)竹子，當(dāng)下親手做了一支玩具空X槍，用沾濕的衛(wèi)生紙，撕揉成一顆顆的“小紙彈”，當(dāng)作玩具子彈，有趣又好玩。
這次的田園之旅，在我的成長里烙印了快樂回憶：第一次親眼看到結(jié)實(shí)累累的金黃稻田；第一次親眼見到小竹筍生長的可愛模樣；第一次體驗(yàn)爸爸親手做古早童玩的樂趣，這是我最難忘的回憶！
征文作文 篇2
一，淳樸的少女 若干年前，我們畢業(yè)。最好的朋友分配到嵩縣大坪鄉(xiāng)一所中學(xué)任教。學(xué)校很是簡陋，沒有自來水，只有一眼井。好友剛?cè)r(shí)給我打電話，說不會打水，水桶老是掉下去。后來她喜滋滋的告訴我說，她會打水了，水桶不掉了，可以打半桶水了，能打一桶水了，學(xué)生爭著給她打水呢，兩個(gè)男生承包了...... 我好奇。這是怎樣一個(gè)地方，讓纖纖細(xì)細(xì)的她把“轆轤女人和井”的故事不斷演繹？ 從我們單位到她們學(xué)校，倒了三次車，坐了汽車坐三輪，還讓一個(gè)騎摩托的大叔捎了一段。終于見到了一別數(shù)月的好友，她的第一句話是：“來，用井水洗洗，冬暖夏涼的�！� 晚上，我們有說不完的話。第二天醒來，日上三竿。推開門，一個(gè)小女孩坐在門外。她羞紅著臉說：“老師，你們起來了。我做好了飯，你們?nèi)コ园伞！闭f完飛也似的跑了。在那個(gè)冬天的早晨，我擁抱了溫暖。朋友說：“這女孩兒沒有了母親，奶奶白內(nèi)障看不見了，一家三口人很是艱難。她家就在附近，她早熟，能干，自尊，敏感。這里買不到菜，她就經(jīng)常給我?guī)迈r蔬菜。昨天，我看見她褲子短了，光腳穿著棉鞋，就把我的運(yùn)動褲和襪子給了她。你看，定是知道我們昨夜睡得晚，早早起來給我們做飯。真像一個(gè)細(xì)致貼心的小妹妹！” 那次的早餐，玉米紅薯稀飯，烙饃，蘿卜青菜。至今回味，還有絲絲香甜。 大坪的孩子，大坪的未來。淳樸的少女，讓我懷戀！
二，卞家?guī)X的無奈 一個(gè)縣，建一個(gè)殯儀館是再尋常不過的事，但選址大坪卻給這個(gè)地方帶來前所未有的挑戰(zhàn)。 農(nóng)村風(fēng)俗和傳統(tǒng)習(xí)慣，讓一個(gè)叫卞家?guī)X的地方好長一段時(shí)間處于風(fēng)口浪尖。水果賣不出去，糧食降價(jià)減產(chǎn)，連那里的帥氣小伙都不好找對象了。政府一個(gè)小小的舉措，卻讓卞家?guī)X以致大坪的父老鄉(xiāng)親遭受了前所未有的尷尬和無奈�；鹪�，挑戰(zhàn)的不僅是風(fēng)俗習(xí)慣，也挑戰(zhàn)著大坪人的生存狀態(tài)。大坪一度成為嵩縣外出務(wù)工的大鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人們離開家門，千里迢迢去尋求發(fā)展。 一天，我到集上買水果，談好了價(jià)錢，過完了秤，賣主卻說：“放心吧，我這可絕對不是卞家?guī)X的�！蹦且豢�，我意識到傳言不虛�？磥�，人們對死亡的恐懼，已把“卞家?guī)X”這個(gè)普通的不能再普通的中國鄉(xiāng)村的名字冠上了特殊的含義，它成了一個(gè)符號，一個(gè)關(guān)乎生死和靈魂的符號。我問賣主，假如買主就是卞家?guī)X的，你怎么收場。他撓撓頭，笑了。 其時(shí)，我看到，大坪這個(gè)鄉(xiāng)村，正經(jīng)受著浴火的考驗(yàn)。 ...... 當(dāng)有親人離世，殯儀館成為永別。追思之于，人們逐漸淡忘了歷史，淡忘了最初他們賦予卞家?guī)X的無奈。生老病死，人之常態(tài)。 聽聞當(dāng)?shù)刂匦缕秸恋�，打井修渠，發(fā)展林果、瓜菜，希望再次點(diǎn)燃。
三，置身花海 去往鳳凰嶺的路上，不時(shí)有人停下來。地里玉米穗高挑，穗纓飄飄，芝麻大豆正旺相。人們追逐“中國最美鄉(xiāng)村”的旗幟，頗有興致的跳進(jìn)瓜地摘瓜，進(jìn)了桃園摘桃。瓜果的香甜固然重要，但人們似乎更在意回歸田園的美妙。 從油菜花開到葵花迎笑，從桃紅杏白到格桑花海的幸福照，從清溝湖畔到蹬蹬峽露寶寨，大坪迎來了發(fā)展的春天。攝影愛好者，新人拍攝婚紗照，驢友團(tuán)，游人，人們步行，騎行，車行，不約而同來到花海，人影蹁躚。佳期如夢，大坪的花海莊園給一顆顆浮躁的心一個(gè)徜徉的空間。 置身花海，我眼睛浮現(xiàn)種種畫面：青壯年不再外出務(wù)工，夫妻攜子種糧種花種油菜。坡上栽樹，門前植竹。吊床悠悠，秋千蕩蕩。一年四季農(nóng)家樂，收入年年翻新篇。我想，有決策者的睿智規(guī)劃，百姓們的實(shí)踐探索，在不斷努力中求得發(fā)展，在不斷前行中展露笑顏。 成功之路總是曲折蜿蜒，正因如此，走過的人才會領(lǐng)略風(fēng)光無限。勤勞樸實(shí)聰明果敢的大坪人，正如鳳凰涅槃，浴火重生后定會絢麗的綻放成“中國最美鄉(xiāng)村”的姿態(tài)，成為5A嵩縣一張亮麗的名片。 惟愿，期待，相信，必然。
征文作文 篇3
德國歌德說過：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！钡拇_，一個(gè)人要不斷成長，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。
曾看過這樣一則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情阻喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要�！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)即普朗克公式。他阻喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識，要學(xué)會獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新�，F(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門;創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈;創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來的路!因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的幸福;因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩;因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂;因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。
征文作文 篇4
望著湛藍(lán)的天空，看見那云朵，自由自在的飄泊著;細(xì)聽那風(fēng)，無邊無際的吹拂著，就好像童年的那道時(shí)光，如此寬闊，卻又如此單純。
童年，在我身旁的她，是我的朋友;在我身邊的那個(gè)你，是我的玩伴，和大家相處是那樣的和諧，這樣的溫馨，幼小而純潔的心，就如同銀河中最耀眼的那一顆星，回響在每一位赤子的心中。
進(jìn)入小學(xué)，原本是充滿恐懼與無奈的，直到我拭去眼淚，抬起頭來看到你那真誠的微笑，那充滿友誼的雙手，牽著我走向童年專屬的天空。大家都叫她小涵，和小涵在一起最快樂的總是我，自己的新發(fā)現(xiàn)總是第一個(gè)告訴她，最希望她永遠(yuǎn)陪伴自己更是我的心愿，和小涵在一起我了解到分享的喜悅、體會到友誼的真切。
然而，這樣的幸福并不是永遠(yuǎn)的;我得知小涵要搬家的時(shí)候，我并不了解離別的感受;一直到她要從學(xué)校直接去外地的最后那一刻，我才知道流淚是在表達(dá)內(nèi)心的悲傷，這樣來自于真心的淚水是止不住的，但我無從改變事實(shí)，只能躲在角落啜泣，百般希望這時(shí)她會再度帶著我回到童年的光陰歲月。
童年是幸福美滿的，但告別童年的時(shí)刻，卻十分痛苦，珍惜童年的一切回憶，珍惜回憶中的感情，持續(xù)向未來前進(jìn)吧！不要悔恨的人生，不要沉浸在童年的美好，我要努力創(chuàng)造和童年一樣充滿意義的未來！
征文作文 篇5
親愛的朋友，當(dāng)你抬起頭，看見那灰蒙蒙的天時(shí)，你有怎樣的感觸；當(dāng)你站在海邊，望著充滿黃沙還漂浮著垃圾的大海時(shí)，你又想怎么做呢；當(dāng)你站在街頭，忽然隨風(fēng)飄來不明白色物體，你又認(rèn)為是什么呢。
回頭想想，“創(chuàng)衛(wèi)”這個(gè)詞語為眾人所周知，舟山人喊了那么多年的創(chuàng)衛(wèi)口號哪些成效呢？
“洗橋阿婆”對大家來說應(yīng)該都不陌生，是她，帶領(lǐng)舟山人清洗橋上香燭、廣告的壯舉；是她，讓所有人為她而感動；是她，讓那些年輕人自愧不如。當(dāng)你看到橋上，一位年逾八旬的老婆婆，在洗去因人們不懂事而遺留下的“污穢”時(shí)，你有沒有想過去幫她一把�？蓱z的人們啊，為什么你們總要一個(gè)老人為你們“服務(wù)”呢，你們就不覺得難為情嗎？
當(dāng)你看到街上義工們辛勤地勞動時(shí)，當(dāng)他們的汗水流淌下來時(shí)，相信大多數(shù)人都會為他們的奉獻(xiàn)精神所折服，也一定會有很多人加入到他們的隊(duì)伍當(dāng)中，可就在這時(shí)，一位打扮時(shí)尚的女子走過，隨手丟下空的飲料瓶，同時(shí)也無視街上人們那略帶“鄙視”的神情，若無其事地離開，想必大家當(dāng)時(shí)都驚奇地?zé)o語了吧。在當(dāng)今社會，總有那么些人，使所有人的努力都付諸東流，難道他們就不為自己感到悲哀嗎？
再往近處看，我們的學(xué)校處于鬧市區(qū)，西面是舟漁菜場，這條路，原本就不會太干凈，而更讓我痛心的，是看到的是學(xué)生的亂丟亂吐。學(xué)校的三令五申，老師的苦口婆心，學(xué)生雖然在學(xué)校學(xué)到了衛(wèi)生保潔的知識，也逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，但一出到社會，耳濡目染，就又故態(tài)復(fù)萌，甚至變本加厲，“學(xué)壞三天，學(xué)好三年”看來有道理。如果能夠利用電視、報(bào)紙等媒體加強(qiáng)衛(wèi)生常識的宣傳，在關(guān)鍵區(qū)域多設(shè)警示語，加強(qiáng)處罰力度，設(shè)立專人負(fù)責(zé)管理，我相信舟山居民的衛(wèi)生素質(zhì)會逐步提高起來。舟山人口復(fù)雜，區(qū)域分散，管理起來很不容易，建設(shè)一個(gè)衛(wèi)生街道不難，難的是我們要長期保持衛(wèi)生街道的榮譽(yù)。只有廣大市民遵守公德，養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣，改掉不講文明、不講衛(wèi)生的陳年陋習(xí)，愛護(hù)我們的城市環(huán)境就象愛護(hù)自己的家園一樣，在管理上長抓不懈，我們才能擁有一個(gè)長久的衛(wèi)生城市。
我相信，創(chuàng)衛(wèi)就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及。有時(shí)候，我們伸伸手，彎彎腰，將別人丟棄在外面的垃圾，放入垃圾箱里就是為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻(xiàn)；有時(shí)候，我們對別人說一句“請您把垃圾扔到垃圾箱里”就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)；也有時(shí)候，我們打掃一下學(xué)校也是為"創(chuàng)衛(wèi)"做貢獻(xiàn).
幸福要靠勞動，需要很好地盡自己的義務(wù)。讓我們大家行動起來，為舟山創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)出自己的一份力量吧！蜜蜂之所以能釀出蜜來，是因?yàn)樗蛇^許多花，假如它只盯在一處，所得是非常有限的。創(chuàng)衛(wèi)也一樣，我們一定要共同努力，才能很好的幫助舟山創(chuàng)衛(wèi)，假如只有幾個(gè)人努力，所得到的成果也會非常有限。 我相信，只要我們每個(gè)人都邁出一小步，社會就會邁出一大步。我們一定要學(xué)習(xí)貝殼的精神，用自己短暫的生命為人類做出有益的事情。我們不能在地球母親的臉上抹黑，我們應(yīng)該共同努力，愛護(hù)我們共同的家園，讓垃圾回到它自己的家!
朋友啊，創(chuàng)衛(wèi)我們能做的有很多很多，就看我們怎樣付出，而付出，一定會有回報(bào)，當(dāng)你看到天空重新變藍(lán)時(shí)，當(dāng)你看到大海重新明凈時(shí)，當(dāng)你看到街道重新整潔時(shí)，創(chuàng)衛(wèi)帶給我們的幸福將是無比的。
朋友們，讓我們一起行動起來吧，一起去追求創(chuàng)衛(wèi)所帶給我們的幸福與快樂，讓創(chuàng)衛(wèi)的幸福之花永開我們的心田。
征文作文 篇6
朝陽似火的少女，離開美麗的家鄉(xiāng)，懷著崇高的理想，邁著歡快的步伐，“啊——啊——”我們唱著歡快的歌兒，來到了如癡如醉的地方。
那是解剖室，刺鼻的來蘇浸泡人體的各種器官。好奇的少女，踮起腳尖，窺視那肌肉神經(jīng)血管。“哇——哇——”我們嘔吐啦!來蘇氣味被呼吸進(jìn)入血液循環(huán)，嬌嫩的胃腸經(jīng)不住怪味的搗亂，好幾天進(jìn)食不正常。為什么?為什么我們要選擇這一行?
老師發(fā)現(xiàn)了姑娘細(xì)微的變化，上課的時(shí)候特別關(guān)注她，夜深了還會像母親一樣教育她。孩子啊孩子，你不要憂傷，不要害怕，我們都是從這里出發(fā)。不知道身體上有些什么，又怎能握住病人的手，仔細(xì)觀察病情變化?那些骨頭、肌肉、神經(jīng)、血管，還有各種內(nèi)臟，有些什么生理功能，什么是病理變化?還有藥物如何發(fā)生作用，都離不開護(hù)士的勤奮和熱愛。只有學(xué)好了解剖、生理，才能理解生化、病理，要想在臨床上獨(dú)當(dāng)一面，必須掌握臨床各科的多種疾病。人是一個(gè)整體，生理、心理、精神、文化等各方面相互聯(lián)系。身在醫(yī)院，需要懂得倫理、教育、溝通、合作、關(guān)愛、責(zé)任等各種知識和技術(shù)。假如你剛開始學(xué)習(xí)，就受不了來蘇氣，對護(hù)理專業(yè)失去興趣，那么，你選擇其他專業(yè)，也會遇到類似的矛盾和場景，使你成不了器。
哎呀，這么多道理在里面，我何時(shí)才能走出校門，跨進(jìn)醫(yī)院?敬愛的老師，您的言傳身教勝過千萬兩黃金。每一節(jié)課沒有白費(fèi)，每一天操練都會有進(jìn)展。實(shí)驗(yàn)室、示教室，還有臨床實(shí)習(xí)，哪一項(xiàng)不是在您的悉心教導(dǎo)下反復(fù)實(shí)踐，熟練于心。先從自身開始，互相在同學(xué)身上練習(xí)，然后再在病人身上實(shí)踐，接受老師、同學(xué)及病人的考驗(yàn)。不能在真人身上試驗(yàn)的心肺復(fù)蘇等技術(shù)，也要反復(fù)在模型上操練，直到牢固掌握為止。
人類是至高無上的動物，因?yàn)橛兴季S，所以主宰整個(gè)世界。人的生命只有一次，對任何人都如此。走出校門，來到醫(yī)院，以病人為中心的整體護(hù)理，離不開合格的護(hù)士�，F(xiàn)代社會，你拿什么來證明自己?唯有考取執(zhí)業(yè)證，獲得選擇專業(yè)工作的資格。護(hù)士的職責(zé)是維護(hù)生命、解除痛苦、恢復(fù)和增進(jìn)人類健康。無論在那個(gè)地方哪級醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作，無論工作多么臟和累，無論待遇多么低微，無論別人選擇何種手段賺錢，護(hù)士的愛心永遠(yuǎn)不能改變!
從國家分配走上自主擇業(yè)，護(hù)理工作進(jìn)行了各種改革。功能制、責(zé)任制、整體、優(yōu)質(zhì)護(hù)理，三基理論是不能遺忘的根本。各種新知識、新技術(shù)、新理念的培訓(xùn)和掌握，需要我們擠時(shí)間、樹信心、有恒心、負(fù)責(zé)任地把握機(jī)會，克服一切困難和挫折。適應(yīng)社會需要，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的健康需求，是每一個(gè)護(hù)士必須明白的道理。
世上無難事，只要肯登攀。三百六十行，行行出狀元。從高中(初中)進(jìn)入醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年多時(shí)間的臨床實(shí)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了為人民服務(wù)的本領(lǐng)。如何把病人當(dāng)親人，做到“急病人之所急，想病人之所想”，不負(fù)白衣天使的使命，把“南丁格爾”的奉獻(xiàn)精神發(fā)揚(yáng)光大，是所有在職護(hù)士、在校護(hù)生以及全社會各界人士，值得深思探討的社會問題。
知我者，相伴而行。不知我者，無冤無仇。堅(jiān)守病房，踏實(shí)工作。盡力而為，奉獻(xiàn)愛心。精誠合作，共同提高。人人滿意，社會和諧。護(hù)士以醫(yī)院為家，走遍社會各個(gè)角落，充分發(fā)揮聰明才智，實(shí)現(xiàn)美好人生價(jià)值。為人類健康做出貢獻(xiàn)，贏得謳歌!
征文作文 篇7
一、訓(xùn)練目的
這篇習(xí)作的訓(xùn)練，目的是要打破學(xué)生常規(guī)的思維定勢，引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，多角度地去認(rèn)識事物，多層面地進(jìn)行觀察，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。
二、訓(xùn)練要求
要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實(shí)際選擇出最適合這個(gè)題目的內(nèi)容�？陬^表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。
三、啟發(fā)學(xué)生思維與口述
1．同學(xué)們，我知道你們都有一個(gè)溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時(shí)也難免有點(diǎn)煩。如果碰巧有一天他們同時(shí)都不在家，你們的心情會怎樣呢？（學(xué)生說）
2．那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？（學(xué)生各抒己見）
師：認(rèn)為爸爸媽媽不在家的時(shí)候好的，請先說說理由。
生甲：因?yàn)榘职謰寢屧诩視r(shí)，很少有玩的時(shí)間，好不容易寫完了學(xué)校的作業(yè)，還沒喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩�，我就可以輕松地玩會兒了。
生乙：爸爸媽媽在家時(shí)不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說是浪費(fèi)時(shí)間。他們?nèi)舨辉诩遥揖涂梢宰鑫蚁胱龅氖铝恕?/p>
生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話要說好幾遍，我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點(diǎn)我喜歡干的事了。
師：聽了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當(dāng)然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。
3．現(xiàn)在，認(rèn)為爸媽在家好的同學(xué)來發(fā)言，說說為什么爸爸媽媽在家好？
生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。
師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學(xué)會自己照顧自己，對嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭）
生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個(gè)可就孤獨(dú)了，尤其是晚上，一個(gè)人在家呆著，特害怕。我也認(rèn)為爸爸媽媽在家好。
師：看來，爸爸媽媽不在家時(shí)，你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些麻煩事，比如自己不會做飯吃、膽小害怕等等�，F(xiàn)在，請有過這樣經(jīng)歷的同學(xué)把你的故事講給小組的同學(xué)聽聽，然后寫下來，讓老師看看。沒有這樣經(jīng)歷的同學(xué)可以想一想，如果今天爸爸媽媽不在家，你會怎樣做？會發(fā)生怎樣的故事？寫一篇想象作文，給老師看一看，好嗎？
四、學(xué)生習(xí)作成文
附：學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作
今天，爸爸媽媽不在家
“爸！媽！”“爸──媽──”傍晚我放學(xué)回到家里，找遍了所有的房間也沒有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的影子�！班�！老爸老媽不在家，我自由啦，沒有人管我嘍！咚咚其鏘其，……”
我以最快的速度寫完了作業(yè)，又煮了一包方便面當(dāng)晚飯吃。
吃完晚飯，又玩玩具，幾個(gè)拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個(gè)小時(shí)。沒意思了，一看表，都快九點(diǎn)鐘了，爸爸媽媽還沒回來。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間，一個(gè)題目印入眼簾──《我的惡作劇》。對呀，我靈機(jī)一動，也來搞個(gè)惡作劇，算是對老爸老媽晚回家的懲罰。
說干就干。我先找了一袋茶葉，剪開口，小心地放在虛掩著的門沿上。安頓好茶葉，我又在門沿上輕輕地?cái)[了四個(gè)玻璃球。門上布置好了，該地下了。我接了一點(diǎn)水在盆里，為了保證滑度，又滴了幾滴潤滑油，然后均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。
搞定了門廳，該來點(diǎn)身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的“抗菌優(yōu)”粉末。干完這些，我長出了一口氣，剛坐到沙發(fā)上就跳了起來，心想，不行，還要帶點(diǎn)味覺的。我又煮了兩包方便面，不過，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準(zhǔn)備就緒，我便躺在沙發(fā)上等著看好戲。
大約半小時(shí)的光景，門縫里傳來爸爸媽媽的說話聲�！爸ā币宦�，爸爸媽媽推門而入，茶葉“嘩”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其后，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災(zāi)禍”嚇了一跳�！昂眯∽�，你等……”他倆一邊換拖鞋一邊訓(xùn)我，滑膩的地板又讓他們打了兩個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽，鍋里有飯�！眰z人喜出望外，急忙去品嘗我的“佳肴”，可是吃了一口，就又嗆了出來。我及時(shí)遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。
我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無可忍，我的“下場”就可想而知了。
下次，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我該干些什么呢？
評語：
這篇習(xí)作風(fēng)趣，令人忍俊不禁，把一個(gè)調(diào)皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。語句流暢，生動形象。
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