育子有方好家長優(yōu)秀征文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的征文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的育子有方好家長優(yōu)秀征文，歡迎大家分享。

育子有方好家長優(yōu)秀征文1

　　孩子是我們生命的延續(xù)，是我們家長的希望和寄托。孩子的成長，牽動著我們的心，涉及全家的幸福。如何培養(yǎng)孩子呢？這個問題也讓我們滿腹愁悵，深深意識到責任的重大。我在這方面做得不夠好。我知道教育孩子要有“耐心、恒心、愛心、信心”，這句話說起來簡單，可是做起來并不簡單。

　　回顧自己的育子經(jīng)歷，真是萬般滋味在心頭。俗話說，給孩子一筆豐厚的才富，不如給他一個好的習慣，因此，我們很重視孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。我們家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。因此當我們家長教育孩子時，我們家長就應該為孩子作出榜樣！

　　作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我們增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力！

育子有方好家長優(yōu)秀征文2

　　我與老媽一日在街上閑逛，天氣炎熱，口干舌燥。一幅“景象”便映入眼簾。一個大大的垃圾箱，一股惡臭撲鼻而來，骯臟的店面，百年不換的牌子�！肮哦�”冰箱上鋪著已蹭的發(fā)亮的綠色軍被。旁邊還站著兩個已被曬得發(fā)黑的人我拉著老媽往旁邊走，不想經(jīng)過這種地方，更不想在這里買冰棍。老媽卻說：“就買這一家的吧，看他們賣的多困難��！”我的心像被什么猛地撞了一下。是�。∽约簝H因店面而忽略他人的感觸，不是太過于自私了嗎？哎！難道我一點善心都沒有嗎？虧我還讀圣賢書�。”焕蠇屔钌畹胃袆恿�。老媽的人生經(jīng)驗比我豐富，考慮的周到，這一點我真的做不好��！好感動啊！以后一定多多向老媽學習。考慮別人設身處地的感觸，加油！

　　教子有方

　　有一次和老媽坐公共汽車去河口，公共汽車上的人真多啊。媽媽進里邊找到了一個空座位便坐下了。我旁邊的一個叔叔要把座位讓給我，媽媽和旁邊的人都示意我要我做下，但我看見旁邊站著一位頭發(fā)花白的老奶奶，便把座位讓給了她。媽媽有些埋怨我，對我說：“我們的路程遠，可以先坐一下，旁邊的阿姨把小妹妹抱起來了，你去坐吧�！迸赃呌幸晃话⒁虥]進去坐，我就進去了。做愛后，臉便紅了起來，原來那位阿姨是孕婦進不來。到酒店的時候一大群人下車了，原來他們都是去喝酒。媽媽來到我身邊坐下了，很生氣的樣子，我哭著小聲說：“媽媽，剛才的那位阿姨是個孕婦。”，媽媽也不說話了，轉(zhuǎn)頭向那個窗外望去。下車的時候，媽媽對我說：“是媽媽錯了，媽媽不知道那是個孕婦，媽媽錯了……”媽媽最大的'優(yōu)點就是知錯就改，我一定要向老媽學習。有這樣的好媽媽好幸福。向老媽學習，知錯就改。

　　議論

　　國家設立“思想品德”這一學科就是想讓我們青少年快快樂樂，健健康康的成長，并要我們的思想端正，長大成為國家的棟梁，對社會有用的人。可現(xiàn)在不少的家長對孩子的思想品德教育不行，“有座就坐”就已成問題，雖然孩子們在履行道德義務，有思想品德的支持，但家長這一方面，一定要做好孩子的家庭教育，不然我們學的“思想品德”有什么作用呢？至市區(qū)可，并沒有實際意義啊！

　　老師，您說呢？

育子有方好家長優(yōu)秀征文3

　　讀罷《一路保送到北大》一書，思往昔教育種種故事，給我啟示頗多。作者對愛子的教育方法是一種超乎一般教育之上的更全面綜合的、人性化的教育，這將會引起我們眾多家長和教育工作者認真思考。幼時的丁羽和所有孩子一樣飽受父母愛浴，卻由于受到丁父不一樣的早期教育，得到了不同凡響的成長，可以說，他贏在了起跑線上。網(wǎng)絡充斥的時代，當家長們唯恐孩子陷入網(wǎng)絡游戲不能自拔而煞費苦心的扼殺他們網(wǎng)絡夢想的時候，丁羽卻在電腦的學習和探索中樂此不疲，從而成就他北大保送的一個"特長"……及時、正確地認識自己的孩子，適時把孩子引導到他力所能及的學習項目上才是成功家教的靈魂，這是其一：適時教育的重要性。其二：學無定法，教無定式。一百個家庭就會有一百種教學方式和方法。家庭教育永遠不會有統(tǒng)一的最科學、最完美的方案和方法，正如極限定義一樣，最科學最完美的家庭教育方法，人們只能不斷接近，卻永遠不能達到。

　　丁羽所受的教育是一種興趣至上，全面發(fā)展，同時又寓教于樂，寓學于樂的教育，是適合他自己的一種個性化教育，這激發(fā)著他不斷進取，取得今天的成就。其三：情商教育。即把培養(yǎng)孩子如何做人放在首位，抓住了教育的龍頭，抓住了教育的根本，尊重了教育的本源，這是一種高瞻遠矚的教育精神，是一種先進科學的教育理念。它可以讓孩子學會感動和感激，學會關心和關愛，學會寬容和大度，學會發(fā)現(xiàn)和欣賞，學會通力合作爭取雙贏結(jié)果，使原本懵懵懂懂的玩童，懂得了什么叫做責任，且不說其未來學業(yè)如何優(yōu)秀，更可貴的是它能促使孩子心智成長和成熟，能夠使他們真正成為未來的棟梁之才。在信息化、交際化的社會，孩子注定不會像籠中的小鳥，而要成為翱翔的雄鷹。如果我們能挖掘這些教育新元素，進行適當引導，取其精華，去其糟粕，或許我們可以借機培養(yǎng)孩子的情商。畢竟孩子只有情商和智商兼?zhèn)�，才能成為�?yōu)秀的人。

　　除此之外，本書作者反復強調(diào)的一點就是父母潛移默化的教育，它滲透在孩子成長的過程中，甚至影響他們的一生。也許是出于一種本能的從眾，好奇的孩子總是善于模仿大人們的作為，父母表情達意的方式，待人處事的態(tài)度，對待是非的準則，人生的價值觀，都是孩子天天、時時閱讀的"教科書"，孩子的秉性是在閱讀這本教科書中形成的。諸上所述，《一路保送到北大》這本書在育子方法上的探索無疑為我們提供了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗和教訓。

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