我的老師我的好老師征文小學(xué)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的老師我的好老師征文小學(xué)，歡迎閱讀與收藏。
我的老師我的好老師征文小學(xué)1
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的`信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
我的老師我的好老師征文小學(xué)2
許多人都夸我是一個才華橫溢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其實呀，在我們班，比我更優(yōu)秀的同學(xué)可以說是比比皆是。為什么我們班會這么棒呢?這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點。而這位幕后“高人”當(dāng)然就是我們的班主任—楊冰花老師啦。
自從楊冰花老師接手我們這個淘氣、懶散的“問題班級”后，我們班的班風(fēng)班紀(jì)就好像“脫胎換骨”了一樣，煥然一新。每次上公開課，校領(lǐng)導(dǎo)第一個想到的就是我們五(5)班。在人才濟(jì)濟(jì)的砂子塘小學(xué)里，各項成績都能在全年級名列前茅，當(dāng)真來之不易。特別是語文成績也連續(xù)奪得全年級第一，更是難上加難。毫無疑問，正是有了楊老師嘔心瀝血的潛心付出，在教學(xué)和管理上想出了許多別具一格的妙招，才讓我們有了“判若兩班”的改變。
楊冰花老師在語文教學(xué)方面，的確有她獨到的一面。她最主要的教學(xué)觀點就是讓我們學(xué)會舉一反三、觸類旁通。在課文教學(xué)時，她就采用“課文帶名著”的教學(xué)方式，就是從某一篇課文的學(xué)習(xí)，引出與課文相關(guān)的名著。比如：我們在課堂學(xué)習(xí)《將相和》時，就在課外時間閱讀司馬遷的《史記》;在學(xué)習(xí)《草船借箭》時，就閱讀羅貫中的《三國演義》;在學(xué)習(xí)《景陽岡》時，就閱讀施耐庵的《水滸傳》……這種獨具匠心的教學(xué)編排，不僅讓我們在學(xué)習(xí)課文時有了更加濃厚的興趣，還豐富了我們的課外知識，使我們在寫作時積累了更多的素材，而且還因為在課余時間愛上了閱讀名著，使我們花在做游戲、看電視、打電腦和玩玩具上的時間大大減少，讓我們養(yǎng)成了更加良好的生活習(xí)慣。
作為班主任，面對我們這個六十多人的“超級大班”，同學(xué)們的性格和愛好又各不相同，要管理好確實任重而道遠(yuǎn)。楊老師就根據(jù)每個孩子的年齡和心理特點，有目的、有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)，塑造好每個同學(xué)的個性，發(fā)揮各人的長處。有一名同學(xué)從一年級開始起就喜歡欺負(fù)人，常對弱小同學(xué)惡言相向，甚至還動手動腳，是大家最不喜歡的人，也是家長最深惡痛疾的孩子。楊老師首先從前任班主任、任課老師和家長那里了解了他的具體情況。再通過和他促膝談心、循循誘導(dǎo)，采用“有了進(jìn)步就表揚”的方式來感化他。果然，經(jīng)過一年來的培養(yǎng)，那名同學(xué)慢慢丟掉了一些不良習(xí)慣，現(xiàn)在與過去相比可以說是有了“天壤之別”。打人現(xiàn)象幾乎沒有了，而且成績更是突飛猛進(jìn)，成為了班上數(shù)一數(shù)二的佼佼者。楊老師不僅“為民除害”，還為我們班增添了一名學(xué)習(xí)上的“大將”，真是一石二鳥、一舉二得呀!
談起楊冰花老師為我們班的無悔付出，所有同學(xué)都會情不自禁地豎起大拇指。我們都知道：您是五(5)班最大的驕傲，是當(dāng)之無愧的好老師，更是頂呱呱的班主任。謝謝您，楊老師，我們?nèi)喽紣勰?
我的老師我的好老師征文小學(xué)3
在每個人的心目中都有一個的好老師，而根據(jù)自己的愛好，心中的老師也是不一樣的。我心目中的好老師就是我們班主任：茅老師。
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，您卻做到了。不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，您卻做到了。不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、您卻做到了。您雖然很嚴(yán)厲，但有時候還是會跟學(xué)生們開一些小玩笑，嚴(yán)厲中不時透露著一點幽默。您要求同學(xué)們說話，回答問題要清楚，準(zhǔn)確，精煉，找重點說。您要求同學(xué)們做作業(yè)時做錯沒關(guān)系，但做過了一定要記住，您還時不時的給家長發(fā)短信，讓家長了解孩子們在學(xué)校里的情況，
記得有一次，您布置背課文的作業(yè)，別的好多同學(xué)都已經(jīng)完成了這個作業(yè)�？墒牵疫^了好幾天還是沒有背不出來，您檢查老賴本的時候發(fā)現(xiàn)我還沒有背出居然大發(fā)雷霆，還通知了我的母親，以至于 我被母親惡狠狠的教育了一頓。這時我終于領(lǐng)教了您這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。
這就是您茅老師的教育風(fēng)格，平時挺溫和，但是，有錯誤絕不包庇，簡直讓我終身難忘呢!這就應(yīng)驗了一句話“嚴(yán)師出高徒”。
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