學(xué)生校慶征文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過征文吧,征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要,作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后,作者的作品就可以參與比賽,但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。你寫征文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的學(xué)生校慶征文,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生校慶征文1
教我們語文的是劉z老師,他是一位優(yōu)秀的、幽默的、熱愛生活而又時(shí)尚的老教師。
劉老師十分優(yōu)秀。他知識淵博,經(jīng)驗(yàn)豐富。尤其對孔子及魯迅先生很有研究,可以說是教授級的人物。他是我們學(xué)!斗棚w》雜志的主編,除此之外,他在多種雜志上發(fā)表過文章,還出過書。
劉老師十分幽默,他的每節(jié)課都像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上他的語文課。20xx年有句網(wǎng)絡(luò)流行語叫做“不要迷戀哥,哥只是個(gè)傳說!庇幸惶煳覀儗W(xué)習(xí)《與朱元思書》這篇課文,文章主旨之一是作者告誡朋友不要迷戀功名利祿。劉老師就套用這句流行語:“不要迷戀功名利祿,那只是個(gè)傳說!币幌伦影盐覀兌级盒α。
劉老師熱愛生活。他每天都會(huì)在學(xué)校的操場上鍛煉身體,我曾多次看到過他練太極拳。就像雨果說過的,“生命在于運(yùn)動(dòng)”。我想,正是由于這個(gè)原因,劉老師的精神才會(huì)這么好的吧!
劉老師十分時(shí)尚。他雖然是個(gè)老教師,但在思想上一點(diǎn)也不落伍。他常在工作之余關(guān)注網(wǎng)絡(luò),并經(jīng)常告訴我們要多上網(wǎng)搜集有關(guān)資料,常常讓我們“百度一下”。他像年輕人一樣喜歡穿休閑裝,整個(gè)人顯得很精神。劉老師還開通了自己的博客,經(jīng)常在上面寫文章,并得到了網(wǎng)友們的一致好評。其中有一篇叫做《何為“好學(xué)”——論語學(xué)習(xí)札記之十》,講的是孔子心目中的好學(xué),教給大家怎樣學(xué)習(xí),對我們很有幫助,讀后讓我受益匪淺。
這次月考,我語文考了96分,劉老師獎(jiǎng)勵(lì)成給我一本他寫的《嶧陽孤桐曲》。我十分高興,拿到后就迫不及待地閱讀起來。給我印象最深的是《祝福父親》這篇文章。文中不僅寫了老師與其父親之間的感情,還寫了父親一生的經(jīng)歷,父親的性格、為人等等,從老師的這篇文章中,我們讀出了他對父親的熱愛、尊敬和依戀。
我們很幸運(yùn),在短暫而充實(shí)的初中生活中有這樣一位優(yōu)秀的老師教育我們,我們班的同學(xué)都特別喜歡他。聽說他就要退休了,我想借此機(jī)會(huì),代表13班全體同學(xué)懇請他繼續(xù)教我們,我們希望劉老師能一直帶我們直到畢業(yè)。
我衷心地祝愿劉老師身體健康,萬事如意!
學(xué)生校慶征文2
我校在10月25日9時(shí)—11時(shí),舉行了一個(gè)隆重的儀式,我校100年華誕了!在這個(gè)慶典上讓我印象最深刻的是:在“操之雨”之前為前四任老校長獻(xiàn)花時(shí),楊校長攙扶著一位老校長緩緩走上臺,這四位老校長眼睛閃著淚光,用她們那柔情似水的話語表達(dá)了溫馨的祝福。第一位老校長的祝愿是:祝宣師一附小繼承傳統(tǒng),爭取更大光榮。第二位老校長的祝愿是:祝宣師一附小永遠(yuǎn)輝煌。第三位老校長的祝愿是:祝城南教育一枝花越開越燦爛。第四位老校長的祝愿是:祝宣師一附小可以培養(yǎng)出國家的棟梁之才。老校長們邊說著邊看著自己曾耕耘過的這片“土地”,不禁笑了。
通過這個(gè)故事讓我想起了一段人生格言:我們一步一步走下去,踏踏實(shí)實(shí)去走,永不抗拒生命交給我們的重負(fù),才是一個(gè)勇者。到了回首的那一瞬間,生命必然給我們公平的答案和一次一次乍喜的心情,那時(shí)的山和水,又恢復(fù)了山和水,而人生卻已走過,是多么好的一個(gè)秋天!
我得到的啟示是:我們的生命要一步一個(gè)腳印的走,永遠(yuǎn)不能抗拒生命給我們應(yīng)有的責(zé)任,勇于承擔(dān)這項(xiàng)重大的責(zé)任才是一個(gè)勇敢的人,老校長要負(fù)起整所學(xué)校的責(zé)任,所以我們認(rèn)為老校長們都是勇敢的人。到了人老的時(shí)候回想以前的流金歲月的那一瞬間,生命肯定會(huì)給我們公平的答案和一次一次突然歡喜的心情,那時(shí)的山和水,還是這樣的山和水,可人生已經(jīng)走過,老校長用自己的雙手“創(chuàng)出一片藍(lán)天”,可自己的人生卻將揮揮而去,到了人們要收獲自己以前事業(yè)成就的時(shí)候,你會(huì)感到這是多么美好的一件事,所以我要珍惜一切空閑的時(shí)間,不要浪費(fèi)時(shí)間和生命。
學(xué)生校慶征文3
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。
我漫步在這三十年前傳播希望的土地上,想探尋那時(shí)間帶不走,歲月無法改變的東西,那究竟是什么?
自帆形大門往里望去,最先看到的便是兩座花園了,右邊的花園是舒心園,一個(gè)呈8字形的池塘,別具匠心地靜臥的石拱,再加上那周圍突兀嶙岣的怪石,無不透出一股安靜,詳和。塘邊的柳樹靜靜地站在那兒,像是緬懷著過去的時(shí)光;塘里的金魚默默地沉在水底,像是聆聽著時(shí)間的腳步,四周密密的三葉草,隨風(fēng)起舞,吟唱著過去,吟唱著未來。
而左邊的花園是勵(lì)志園,白色的拱廊,環(huán)繞著一座雕塑,腳邊是三葉草鋪就的地毯。走進(jìn)拱廊,會(huì)發(fā)現(xiàn)在紫藤蘿枝蔓的華蓋之下,一根根柱子上,刻滿了已經(jīng)離開和將要離開的人們的夢想;蛟S,我們現(xiàn)在正觀看和觸摸的是三十年前某個(gè)人親手刻下的,而三十年過去了,物是人非,他的夢想?yún)s依然被人們銘記。
從兩座花園里出來,站在三十年前人們曾經(jīng)站過的土地上,頭頂是同一片瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空,在這里,我探尋到了回憶。
再往里走走吧,順著左邊的一條白樺小道,我來到了教學(xué)樓的后面。教學(xué)樓的后面有幾棵雪松和一棵廣玉蘭,它們和著風(fēng),靜靜的,安詳?shù),俯視著人們。廣玉蘭年復(fù)一年地花開花落,像是在執(zhí)行著一項(xiàng)莊嚴(yán)而神圣的職責(zé),起大風(fēng)了,雪松挺拔的身軀搖晃不停,可是等風(fēng)靜了,它又依舊堅(jiān)忍不拔的立在那兒;蛟S,三十年前,它們就像今天一樣,花開花落,風(fēng)止樹靜,三十年之后,我相信它們還會(huì)如此。這是怎樣一種精神。∮肋h(yuǎn)不忘記自己的職責(zé),堅(jiān)守自己的崗位,直到倒下的那一刻。它們,早就明白了自然界的法則,而我,在它們身上探尋到了責(zé)任的真理。
好吧,再往前走走吧。穿過啟智樓和科技樓之間的小路,我的視線豁然開朗。左邊是學(xué)生停車的地方,就在這里面的墻上,畫著一幅江山如此多嬌的壁畫。由于經(jīng)過了多年的歲月,壁畫上有的地方顏色淡了,有的地方墻皮脫落了,但依然能看出曾經(jīng)的輝煌。雖已時(shí)隔多年,卻也依然使人感受到了它對未來美好的希冀。右邊相對來說沒有左邊那樣的宏大,只有一方草圃,草圃之上有一座馬的雕像?赡侵获R雕刻的形象逼真,兩只前蹄騰空而起,腹部靠在一只巨大的球體上,仿佛在預(yù)示和祝福同學(xué)們馬到成功,在這里,我探尋到了展望。
從前面一路走來,回憶,責(zé)任,展望,一一從時(shí)間洪流之中脫穎而出,三十年的時(shí)光也不曾改變。我不禁要問,它們?yōu)槭裁床浑S著時(shí)間之流流向某個(gè)未知的目的地,或者,不遵循自然規(guī)律消失在這個(gè)時(shí)代?它們留在這里,是在等待什么嗎?年復(fù)一年,花開花落。帆形大門迎進(jìn)了一批又一批滿懷希望的新生,又送走了畢業(yè)的學(xué)生;畢業(yè)生的青春留在了這座校園里,隨之留下的是三年寶貴的回憶;教師們送走了一批又一批的新生,培育了一個(gè)個(gè)棟梁,堅(jiān)守著那一份異常艱苦的職責(zé);而新生們,對著新環(huán)境,新生活,心中滿懷希望;回憶,責(zé)任,展望,每時(shí)每刻都有新鮮血液的注入,這也就意味著永恒。抬頭仰望,一排紅字在陽光照射下璀璨生輝:“今日我以四中為榮,明日四中以我為榮!
學(xué)生校慶征文4
紅旗飄揚(yáng)在學(xué)校上空,空中飄蕩著一片片紫云粉霞,它們慢慢聚集,又慢慢散開。就是在如此濕潤的季節(jié)中迎來了四中三十周年校慶。
最愛是在如此溫和的春天,用眼睛裝滿整個(gè)天空的藍(lán),看天空顏色時(shí)深時(shí)淺,看云朵飄忽不定;蚴锹皆谏酱舐飞,看著夾雜在滿屏三葉草中的簇簇太陽花,如我們向往知識一樣向著太陽。更記得在09年春天剛進(jìn)入四中,肉紅色的樓房主調(diào),完善的設(shè)備,深深淺淺的綠色,純真美好的笑臉,一切都迸發(fā)著年輕的生機(jī)與活力。
走入盛夏的校園,蟬鳴與學(xué)業(yè)的壓力帶來了焦躁不安的情緒。喜歡在落日中尋找一份沉靜,看碧綠的葡萄藤緩緩爬上長廊,生長纏繞在廊上,就如我們深深扎根在四中一樣。看深深的湖中浮著幾片海藻。游魚在湖中穿梭,看陽光打在湖面上反射的光芒。那時(shí)的校園也跟著靜了下來,太陽慢慢收斂熱情,給校園增添一份寧靜。
轉(zhuǎn)身看見寒秋的校園。校園中少了一份浮華多了一絲寒氣。慵懶時(shí)到舒心園小憩。手持一本語文書,看陽光打在書本上的斑駁,跟著自己的直覺進(jìn)入作者的世界。耳邊只剩下秋風(fēng)拂過落葉的沙沙聲和書本被吹亂的聲音,心里起了一層漣漪。
不留神掉入冬日的校園,冰天雪地銀裝素裹。操場上,花圃中總有一抹揮之不去的白色,光禿禿的枝干又給人以蕭條凄涼的氣氛。我常常會(huì)躲在教室的窗邊看著清晨的陽光隱隱地從帶霧氣的玻璃中射出來。給原本散亂的心注入無限的.振奮,使自己又開始奮筆疾書起來。
如果只是四季的美景,學(xué)校則顯得華而不實(shí)。那么三十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)就充實(shí)著四中的內(nèi)心。課堂上,老師為我們展示精美的課件。盡力把所有的知識傾注給我們。無論是語文老師的細(xì)致,數(shù)學(xué)老師的敏銳嚴(yán)謹(jǐn),還是歷史老師的博古通今,美術(shù)老師的優(yōu)雅大方都從不同方面陶冶著我們的情操,激勵(lì)著我們前進(jìn)。風(fēng)華正茂的我們把朗朗書聲留在走廊風(fēng)中,把熱汗熱淚留在標(biāo)準(zhǔn)大方的籃球場中,而四中帶給我們穩(wěn)重厚實(shí)的性格,愛撫我們的熱情與浮躁。學(xué)校更給了我們優(yōu)良的品性。三年十一班同學(xué)為玉樹災(zāi)區(qū)募捐,頂著火辣的太陽下是同學(xué)們真摯熱誠的心,一顆顆汗珠在陽光下反射著光芒。手臂上的黃絲帶將全校人的心緊緊捆綁在一起。是學(xué)校教會(huì)我們?nèi)リP(guān)愛他人,感恩社會(huì)。它用它全部力量來培育我們,扶持我們走上正確的道路。
懷感恩之心,不斷完善自己,展示自己才華,綻放青春之花,帶著夢想遠(yuǎn)航。
四中,三十周歲快樂。
學(xué)生校慶征文5
四中的味道是獨(dú)特的,是能沁人心脾的,那是……
一進(jìn)校門,就是滿眼的翠綠!叭f條垂下綠絲絳”的柳樹在風(fēng)中搖曳著,“千朵萬朵壓枝低”的薔薇散發(fā)著陣陣清香,一些叫不上名字的花草在風(fēng)的伴奏下正歡快的跳著舞,一切都顯得那么生機(jī)勃勃。要是遇上了雨天,那更是別有情趣了。一陣風(fēng)吹來,夾雜著雨后泥土特有的芳香,和著樹兒草兒們的味道,還有各種花的香,甜甜的,爽爽的,不由你不深吸幾口。
學(xué)校大門上刻有“承賢仰圣,理故開來”,孔子和孟子兩位圣人的雕塑矗立在雙圣廣場上。每次一進(jìn)大門,看到這些便想起中華厚重的文化積淀,一種使命感便油然而生。
廣場兩側(cè)的宣傳欄貼有二十四孝的故事,校園東西墻壁上寫有孔子、孟子的名言。置身校園,一種濃濃的文化氣息便縈繞在你周圍。
走進(jìn)教學(xué)樓,墻壁上張貼著古今中外名人名言,時(shí)刻激勵(lì)著每一位學(xué)生。教室里的板報(bào)、手抄報(bào),為同學(xué)們營造了濃厚的文化氛圍。
如果你來到四中,相信多多少少都會(huì)染上那么一點(diǎn)書卷氣。
每天伴隨著悠揚(yáng)的音樂聲踏進(jìn)學(xué)校心情總是愉悅的,而校長和老師們每天都在學(xué)校門口迎接我們,更是令我們深為感動(dòng)。
那是一個(gè)很平常的早晨,唯一不同的是就是漫天的雪花,大雪給本來就美麗的校園穿上了一件白色的禮服。只想著看美景的我剛踏上學(xué)校門口的石板就滑了一下,還好沒有摔倒,我心里嘀咕著。此時(shí)腳底像抹了油一樣,我只好小心再小心。沒想到,離校門還有一步之差,我腳下一滑,眼看就要和大地做一次零距離接觸,這時(shí)一雙強(qiáng)有力的大手把我托了起來。這雙有力的手就像爸媽的叮囑,像冬日的陽光,那樣的溫馨,使我緊張的心放松了下來。我抬頭一看,一位老師正用擔(dān)心的眼神看著我,我急急忙忙回了一句“謝謝老師”,老師微笑著說“沒關(guān)系,以后走路要小心著點(diǎn)!
雖然情急之下,我沒有看清楚老師的臉,但我記住了他那擔(dān)心的眼神,他那關(guān)心的話語,那里面包含著對學(xué)生的關(guān)愛!
四中的味道是清爽的,是充滿書卷氣的,是溫馨的,是……
學(xué)生校慶征文6
一只繭在陽光下顯得格外耀眼。
在它的身體里,寄居著一只蛹。它竭力掙扎著,臉上充滿了言不盡的痛苦——這便是化蛹為蝶的必經(jīng)之路。
如果可以比喻,我愿把四中比喻成這“化蛹之路”我們的放蕩不羈,我們的青春叛逆,即是這束縛住自己的“繭”。
我走過來的13年人生旅途中,曾在路上看見過許多死蛹,它們不是在繭中無法掙脫,便是在化蛹之路上追尋捷徑,而害了自己。所以,我們在這個(gè)過程中,需要一個(gè)引路人來牽引自己,以免誤入歧途,四中便是一個(gè)很好的引路人。
四中用它文明高尚的精神,幫助我們完成這化蛹為蝶的夢想。
四中大力推行“自主學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,注重學(xué)生的特長培養(yǎng),各種興趣小組,豐富的校園文化活動(dòng)滿足了不同學(xué)生的需求,為具有各種特長的學(xué)生提供了發(fā)展的舞臺,其中,不少學(xué)子走進(jìn)了上流社會(huì)。
我慶幸自己選擇了這樣一所中學(xué),在這所中學(xué)里,我學(xué)得輕松,活的自在雖然校規(guī)苛刻嚴(yán)格但我卻能感受到這個(gè)學(xué)校對學(xué)生的尊重與關(guān)愛。正是這份尊重,這份關(guān)愛,幫助我們順利的掙脫出這枚繭,從而蛻變成蝴蝶。
曾聽一個(gè)知名人士說過:四中給了學(xué)生希望。從四中出來的學(xué)生,無論什么時(shí)候,都是出色的人才。
這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。雖然我來始終只有短短一年,但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己開始蛻變。相比,等我從四中畢業(yè)的那一天,國政會(huì)變成美麗的蝴蝶吧!
是的,我來四中,永不后悔!因?yàn)樵诋?dāng)別的學(xué)子在為自己的前途感到迷茫無措施,我在四中,卻能看見一線天!
四中,我的化蛹之路···
學(xué)生校慶征文7
二零零九年九月,我們從小學(xué)跨進(jìn)了四中這個(gè)大家庭。在這里,我們六十個(gè)人組成了一個(gè)新的集體,我們在四中快樂的成長著,有歡樂、有感動(dòng)、也有難過……
四中的校園就是一個(gè)美麗的花園,種植了許多樹木,有專設(shè)的綠化區(qū):有花園,花園里綠樹成蔭,藤蘿纏繞在廊柱上,生機(jī)勃勃,碧綠養(yǎng)眼,特別是春天,藤蘿花開如瀑,特別美麗;綠色和紫色的小黃楊參差錯(cuò)落,別有情致;樹下種滿了三葉草,如地毯鋪地,粉花點(diǎn)點(diǎn);有小橋,橋下有兩汪清水,水中金魚時(shí)而翻波時(shí)而隱身,若隱若現(xiàn)的,富有情趣;園中還有林蔭小道,曲徑通幽……。校園與運(yùn)動(dòng)場有天橋相連,運(yùn)動(dòng)場地寬闊,紅色的塑膠跑道環(huán)繞著綠色的足球場地……。四中的設(shè)施好,教學(xué)環(huán)境真好。在這樣的良好環(huán)境下學(xué)習(xí),健康快樂的成長著,真是我們的福氣。
那些景,難以忘卻。
我們的十班六十個(gè)同學(xué),六十張笑臉,組成一個(gè)快樂的班集體。我們團(tuán)結(jié),我們會(huì)為班級的共同進(jìn)步,搖旗吶喊一起努力。上課了,老師諄諄教誨,我們一起相互鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),互幫互助;下了課,同學(xué)們聚在一起說話、談心,你提我答,你問我?guī),師生親密,畫面和諧。難忘歌詠比賽有我們嘹亮的歌聲,運(yùn)動(dòng)會(huì)上有我們矯健的身影,拔河比賽有我們?nèi)绾绲臍鈩,捐款現(xiàn)場有我們一致的愛心。學(xué)習(xí)生活中處處有我們團(tuán)結(jié)活潑的身影。
那些人,難以忘懷。
走進(jìn)四中不久,我們適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí),在師生的共同努力下,班級的成績遙遙領(lǐng)先,極大的鼓舞了我們的斗志。建國六十周年詩歌朗誦會(huì),我班有一等獎(jiǎng)。參加會(huì)操比賽,服裝整齊,口令清晰,動(dòng)作一致,又奪得年級一等獎(jiǎng)。青海玉樹發(fā)生地震之后,同學(xué)們拿出自己的壓歲錢,投進(jìn)學(xué)校的捐款箱,盡自己的綿薄之力,為災(zāi)區(qū)群眾加油。拔河比賽,我們不放棄,不松懈。我們緊緊抓住繩子,耳旁是其他同學(xué)們熱烈的加油聲,鼓舞我們要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。比賽后,盡管同學(xué)們筋疲力盡,但他們的內(nèi)心是愉悅的,經(jīng)歷是深刻的。
那些事,難以忘記。
我愛四中,愛四中的景,愛四中的人,更愛在四中健康快樂的學(xué)習(xí)與成長。
學(xué)生校慶征文8
你知道去年10月28日是什么日子嗎?告訴你吧,是我們學(xué)校40歲的生日。雖然那天才是校慶,但是學(xué)校早就有校慶的氣氛了。
那天早上,我來到校園,只見校園里彩旗飄揚(yáng),到處掛滿了氣球和燈籠。教學(xué)樓上掛了許多巨幅標(biāo)語,使校園別具一格。接著,我來到教室,老師給了每一位同學(xué)一面小彩旗,小彩旗上寫著幾個(gè)十分醒目的小字:慶祝校慶40周年。過了一會(huì)兒,老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到文化廣場上觀看節(jié)目。
首先,領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)雸,老師叫我們把手中的小彩旗揮舞起來,領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)咳雸鲋,他們就開始發(fā)表熱情洋溢的講話了。接著就開始表演節(jié)目,小朋友們有的唱歌,有的跳舞,還有的打鼓……最精彩的節(jié)目要數(shù)女老師們表演的舞蹈了,她們跳著跳著,一會(huì)兒像一朵花,一會(huì)兒像個(gè)開屏的孔雀……同學(xué)們都看入迷了。當(dāng)?shù)搅宋璧傅母叱睍r(shí),同學(xué)們使勁的揮動(dòng)著小彩旗。最后一個(gè)節(jié)目是我們四、五、六三個(gè)年級和老師們同唱《歌唱祖國》,把我們這次活動(dòng)推向了高潮。
通過這次活動(dòng),我想到了:將來我一定要努力學(xué)習(xí),長大為我的母校增光添彩。
學(xué)生校慶征文9
每每我走進(jìn)校園,都會(huì)被那片明艷的美所吸引,心里的不快總會(huì)拋到九霄云外,豁然開朗,那便是四中的舒心園。
走進(jìn)舒心園,你一定會(huì)被那美麗的景色迷住。半大不小的地方,卻凝聚了蘇州園林的精髓:無論從哪個(gè)角度看,眼前總是一幅美麗的圖畫。
走在白鵝卵石鋪成的小徑上,看著兩旁綠油油的三葉草,還開著白色的,蒲公英似的小花,你若仔細(xì)尋找,一定會(huì)找到一棵四葉草,四葉草代表著幸運(yùn),而你就是那幸運(yùn)兒。偶一回頭,看到那與人齊高的紅楓樹,只有一兩棵,羞澀地躲在整個(gè)園子的邊緣,不很顯眼?傻搅松钋锏募竟(jié),一入園,眼球就會(huì)不由自主的去尋找那羞澀的一小片紅。你若仔細(xì)端詳那紅,那紅就像一團(tuán)火。在秋天肅殺的氣息里,它是燃燒地那樣熱烈,再不起眼的小人物,也會(huì)有他登上舞臺的那一刻!
假山旁,一汪湖水,清澈見底,就像那吳均的《與朱元思書》中描寫的一樣“游魚細(xì)石,直視無礙。”水中有魚在玩耍,嬉戲。又可謂柳宗元的《小石潭記》中“若空游無所依”!
湖畔的垂柳,就像倩女在對著湖面整理她那一頭秀發(fā)。柳條在風(fēng)中劃出一道一道美輪美奐的曲線令人回味無窮。新葉在春天之際又發(fā)出,嫩綠的顏色,看著讓人心生憐憫之情。還有那可愛的鳥兒,也在樹上奏出那一曲曲美妙的音符。
湖水上,一座小石橋橫跨水面,彩色的鵝卵石為它披上了絢麗的霓裳,坐在橋上,迎面吹來習(xí)習(xí)涼風(fēng),那該是多么愜意。
四中,我最喜歡的,就是舒心園了。
學(xué)生校慶征文10
韶光流轉(zhuǎn),盛事如約。在這風(fēng)在輕拂,葉在飄蕩的季節(jié)中,?诮(jīng)濟(jì)學(xué)院將迎來建校xx周年華誕。xx周年校慶,是海經(jīng)承前啟后。繼往開來的里程碑;是海經(jīng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn);是海經(jīng)凝心聚智。彰顯風(fēng)范的新契機(jī)。
xx年砥礪耕耘的風(fēng)雨歷程,xx年求索進(jìn)取的輝煌足跡。xx載風(fēng)雨兼程,xx載攜手向前,全體海經(jīng)師生團(tuán)結(jié)協(xié)作。艱苦奮斗,海經(jīng)從無到有,發(fā)展到今天擁有數(shù)萬學(xué)子的高等院校,累累傲人的碩果,是幾代海經(jīng)人努力奮斗的見證,沁人心脾的文化氛圍是海經(jīng)師生踏出的一片晴空。敬業(yè)的教師們在職教講臺上揮灑汗水,傳播知識,堅(jiān)守著自己平凡的崗位。辛勤的學(xué)子們懷著一顆渴求知識的心,勇于拼搏。自強(qiáng)不息,在海經(jīng)這片肥沃的土中發(fā)芽。成長,為海經(jīng)增添了抹抹碧綠。昨天,他們以海經(jīng)為榮;今天,海經(jīng)以他們?yōu)榘粒?/p>
海經(jīng)!你是噴薄而出的紅日,你是滿載希望的帆船,你是知識的殿堂!莘莘學(xué)子在你的培育下,美好的理想能實(shí)現(xiàn),甜美的夢呀能夠圓!這里師生感懷“梅花嘖香,桃李春風(fēng)”,這里校園生活“綠波旖旎,山茶流紅”。
海經(jīng)!你雖經(jīng)歷了許多風(fēng)雨,卻變得更加成熟。健穩(wěn)。你亭亭玉立,猶如一位美麗的少女,令人艷羨!前程是多么地美好,明天是多么的燦爛,讓朗朗的讀書聲響徹云霄吧!前進(jìn)中的海經(jīng)定能不負(fù)眾望,將猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼!
風(fēng)輕輕吹奏,和著優(yōu)美的旋律;葉,紛紛飄落,送出一份份邀約。這里的一切,都在為海經(jīng)的xx周年校慶而送出點(diǎn)點(diǎn)祝!负=(jīng)明天更美好!在這xx周年校慶即將來臨之時(shí),讓我們隨著即興表演的和音,配上節(jié)日的喜慶,踏著愉悅的旋律,提起飄逸的裙擺,來感激學(xué)校給予我們的一切,讓自由和美好肆意地渲染著空氣,讓今天所有努力拼搏的汗水,幻化成海經(jīng)明天壯麗的藍(lán)圖!
學(xué)生校慶征文11
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,四中已走過了三十個(gè)春秋,從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒長成了一個(gè)健壯的青年人。三十年,這是紅燭燃燒的三十年,是春蠶吐絲的三十年,是開啟蒙昧心靈的三十年,是撥亮智慧之光的三十年。在它的成長歷程中,曾獲得了多少令人矚目的輝煌成就;省級規(guī)范化學(xué)校;省級綠色學(xué)校;省級科普示范學(xué)校;山東省家長示范學(xué)!
四中,你有美麗的花園一角;你有景色怡人的舒心園;你有高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場;你有宏偉壯觀的過街天橋……我來到四中已經(jīng)有一個(gè)春秋了,剛進(jìn)四中時(shí),首先映入視野的就是令人肅然起敬的雙圣塑像,
一時(shí)間心中無限的激動(dòng)促使我徑直走進(jìn)校園,高大的綜合樓威嚴(yán)矗立,芳草青青的綠茵場是我們今后大展手腳的地方,路兩邊的廣場上綠樹成蔭,高大挺拔…頃刻間我沉醉眼前的一切,四中美麗的精神面貌一下子就把我吸引住了.如今,您的風(fēng)姿,把我看得如癡如醉,在四中三十年華誕之際,我怎能不祝福?
我快樂,我是四中人!“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”是您的辦學(xué)理念;我健康,我是四中人!“文明,和諧,競爭,向上”是您優(yōu)良的校風(fēng);我幸福,我是四中人!“以德治校,依法治學(xué),科研興校,特色立!笔悄霓k學(xué)思路。您像是一位慈愛又嚴(yán)厲的母親,注重培養(yǎng)我們的興趣和特長,關(guān)注我們的全面發(fā)展。您嚴(yán)格的校訓(xùn)“誠,博,毅”,將鞭策我們找到新的目標(biāo),激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng),告訴我們好好學(xué)習(xí),天天向上!
在課堂上,又是別有一番情趣。王老師講課生動(dòng)形象,鏗鏘有力,帶我們遨游語文世界;孟老師思維敏捷,帶我們探索數(shù)學(xué)世界里的奧秘;趙老師說話幽默,動(dòng)作滑稽,領(lǐng)我們?nèi)ビ⒄Z世界里走了幾圈……一門門功課都在老師的引導(dǎo)下變得簡單易懂,一個(gè)個(gè)難題化繁為簡;一條條大路通往成功之巔!
如今,春天來了,紫藤蘿花在陽光下?lián)u曳著,碧桃在花園里爭奇斗艷,萬里飄香。一切一切都那么令人賞心悅目,心曠神怡。
“讓過程變的美麗,讓結(jié)果變的燦爛,讓汗水變成珍珠,讓夢想變成現(xiàn)實(shí)!边@是您對我們的諄諄教導(dǎo)。三十年的成就,三十年的輝煌,積攢了三十年的魅力,在這一瞬間迸發(fā)出耀眼的光芒;四中,祝您生日快樂!我永遠(yuǎn)祝福您!
今天,我以四中為榮;明天,四中以我為榮。
四中,您永遠(yuǎn)是我心目中那顆最閃亮的明星!
——后記
學(xué)生校慶征文12
一、曾經(jīng)
家里四中很近,自很小的時(shí)候,爸爸媽媽就帶我在四中門口佇立,望著進(jìn)進(jìn)出出的人群,注視著安靜的教學(xué)樓,便心存向往。那時(shí)的四中,還未有如今這么高大整潔,卻讓我無端涌出一種無比親切、和藹的感覺。爸爸總說,等我長大了,就去四中上學(xué)。在那時(shí)候,就感覺四中在陪伴著我成長,每長大一歲,便離他更近一步。后來,上了小學(xué),每天上學(xué)放學(xué)都從那里走過,哪里的薔薇不知開了幾個(gè)輪回,帶去了我的童年時(shí)光,也帶來了我的夢想,不知可否說句“當(dāng)時(shí)只道是尋常!
二、現(xiàn)在
夢想變成現(xiàn)實(shí),我如愿以償?shù)淖哌M(jìn)四中,并被這里的一切深深感染著,團(tuán)結(jié)的班級,勤勞的老師,要好的朋友和一些有益于我們身心的活動(dòng)等,使我們每位學(xué)子在享受著知識滋潤的同時(shí),還感受到青春的陽光,生活的愉快。在這里,我們走進(jìn)了知識的海洋,學(xué)會(huì)了拼搏,懂得了做人的道理。他像一個(gè)港灣,無時(shí)無刻不在歡迎著我們的到來,像一位母親,傾盡所能,來使我們有朝一日,破繭成蝶!
三、將來
未來總是那么值得想象,值得奮斗。作為一名四中學(xué)子,應(yīng)立誓與四中共進(jìn)步,共成長,共奉獻(xiàn)。作為一名新世紀(jì)的優(yōu)秀少年,我們應(yīng)以健康的思想品德和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績服務(wù)于社會(huì)。在四中三十年誕辰之際,為報(bào)答教師對我們的關(guān)心,幫助,為了報(bào)答四中的教育之恩,我們會(huì)以一身熱血報(bào)中華,未祖國而奉獻(xiàn)!
尾記:
“不向東山久,薔薇幾度花”,如是,幾度輪回,白薔薇開,歲月永恒,四中如故。他始終以那樸素、雄健的風(fēng)姿卓立于城鄒教育之巔,愿四中培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的四中學(xué)子,祝四中的明天會(huì)更美好!
學(xué)生校慶征文13
三中,對于小學(xué)的我來說,是個(gè)遙遠(yuǎn)的字眼;三中,對于初中的我來說,是個(gè)努力的目標(biāo);三中,對于現(xiàn)在的我來說,是個(gè)奮斗的地方。
三中一定非常好玩。小學(xué)的時(shí)候,和同學(xué)們在一起玩地?zé)o憂無慮。有時(shí)我會(huì)在想:三中是一所什么樣的學(xué)校啊?里面很好玩嗎?要不然媽媽怎么會(huì)對我說:“娟兒啊,長大要考上三中啊!”嗯,沒錯(cuò),里面一定很好玩。我仿佛看到了在大大的校園里面有很多小超市,小玩具店。呀!想想就興奮。于是,我懷著這個(gè)美夢進(jìn)入了初中。
三中肯定會(huì)把我送上一所好大學(xué)。初中的時(shí)候,和我同學(xué)在一起埋頭苦干,心里只有一個(gè)聲音:三中,三中,等著我。但就在這時(shí),一個(gè)重大變故讓我迷茫了。我爺爺去世了!這無疑對當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備中考的我是一個(gè)晴天霹靂,讓我回不過神來。我仍然記得那時(shí)正在為中考努力沖刺的我,在聽見老師說我爺爺逝世時(shí),我呆了好一會(huì)兒,便使盡全力向家跑去。我第一時(shí)間趕了回去,可還是沒見到爺爺?shù)淖詈笠幻,在那一刻我的天空灰了。直到滿臉淚痕的奶奶拉著我的手對我說出那句話時(shí),我的天空才開始亮了起來。之后的之后,我成功了,我考上了三中,雖然不是很好的成績,但我還是非常高興。我想我不會(huì)辜負(fù)爺爺,我會(huì)考上好大學(xué)的。
三中生活是非常辛苦的。我在九月,陽光明媚之時(shí),踏進(jìn)了這所從小就被我定為目標(biāo)的中學(xué)——三中。一進(jìn)入三中,我發(fā)現(xiàn)這里綠樹成蔭,芳香怡人。一棟棟教室,樓房都錯(cuò)落有致的分散在一棵棵聳立的樹木中,我想這一定是一個(gè)讀書的好地方。接下來,我們在讀論廣場上完成了我們的開學(xué)典禮,對于現(xiàn)在的我來說是陌生的同學(xué)們和我一樣,翹首以待以后我們共同的學(xué)習(xí)生涯。后來,我們迎來了軍訓(xùn)。我們在炎炎烈日下,揮灑汗水。在最后的軍訓(xùn)動(dòng)員中,微風(fēng)撫過了我們略顯堅(jiān)毅的臉龐,信念在我們心中產(chǎn)生。之后,我們開始了學(xué)習(xí)。高中學(xué)習(xí)很難,不像初中那樣容易;高中生活很緊湊,不像初中那樣放松。三中生活雖然不是我想的那樣完美,但是我欣然接受了,無怨無悔。因?yàn)榭忌线@所學(xué)校,是懷著夢想而來的,是為我們的未來做準(zhǔn)備的,不是來喊苦喊累的。俗話說“寶劍鋒從磨礪出”,要實(shí)現(xiàn)夢想,哪能沒有付出,這就是我們要堅(jiān)持的理由。我的三中夢就是:努力做好自己,努力學(xué)習(xí)知識,努力考上理想大學(xué)!盡力做一個(gè)服務(wù)于社會(huì)的有用之才。這是我的夢想,同學(xué)們,你們的呢。我還記得奶奶說的爺爺最大的夢想便是能看見我考進(jìn)三中,并考上好的大學(xué)。我已經(jīng)靠近了這個(gè)夢想,要最后實(shí)現(xiàn),還要努力,再努力!加油,再加油!
我的三中夢,我的大學(xué)夢和我爺爺?shù)膲,我都要在這所中學(xué)——三中,奏響沖鋒號,一一來實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們,你愿意和我一起嗎?為實(shí)現(xiàn)你我的夢想,一起奮斗,堅(jiān)持不懈,大家齊努力,那么中國夢也就指日可待。
學(xué)生校慶征文14
迎著清晨的第一縷陽光,夾著略微冷澀的清風(fēng),懷著一顆憧憬的心,踏上這片孕育希望的土地——城鄒四中,從此展開我詩一樣的三年初中生活。
走進(jìn)校園,映入眼簾的就是那一叢茂密的紫藤蘿,如瀑布般從勵(lì)志長長廊上垂下,蜿蜒曲折,猶如一條由樹枝藤蔓纏繞而成的幽深小徑,輕涼愜意,在它的映襯下,翠綠的枝葉仿佛把勵(lì)志園裝飾成一個(gè)植物的城堡,在陽光的照耀下,綠葉也顯得金碧輝煌。
繼續(xù)向前走,一束海棠花吸引住了我的眼球,雖說今年冬季漫長,但死氣沉沉的冬天再長也總抵擋不住屬于春的盎然生機(jī)。
綠的似乎發(fā)黑的細(xì)葉中有淡淡的一點(diǎn)粉紅,那顏色像是涂了蜜,顯得秀美可愛。滋潤著人的心間,空氣中也飄拂著那蜜紅色的芳香。走近一看,一粒粒小的像黃豆般的花蕾密密麻麻的灑落在枝干上,粲然地微笑著。即使沒有開花的海棠也如芝麻般大小,唯美的花瓣上淺下深,雜然而又有條理。金色的花蕊也笑得不亦樂乎。似乎那綠葉也不甘心只做配角,不再鐵青著一張臉了,它拼命得修剪自身的身形,變得越發(fā)的修長,纖細(xì),且越發(fā)的翠綠,似乎要有與海棠一決高低,分出到底誰是主角,誰是配角。
欣賞過美景后,便是人文了。我喜歡在朗朗的讀書聲中,大聲朗讀,尋找自己的聲音。下課,與最好的朋友手牽著手,漫步在校園的林萌道上,手指貼著校園的宣傳欄上,一邊走,一邊評論這幅美,那幅清新,隨即滑過長長的一道痕跡,正如想在四中留下自己的足跡一樣。一邊走,一邊背誦古文“余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋察……”這樣,在景色中學(xué)習(xí),不亦樂乎。
冬季天黑的早,抬頭仰望天空,一排人字形的燕子飛向遠(yuǎn)處,日落夕山,殘陽也顯得如此唯美。這或許就是校園多姿的美吧。
清晨,帶著朝露的花草向校生展現(xiàn)的是生機(jī)勃勃的朝氣之美。
而夕陽,帶著一縷黃昏,給人的卻是一種柔和,溫馨的美。
使人對這片土地在歡愉過后,留下不忘的記憶。
若有機(jī)會(huì),你也許還可以有這樣的體驗(yàn)。
夜幕降臨,教室里的燈光顯的迷離閃礫,獨(dú)自一人處在舒心園里,冷澀的風(fēng)再一次襲卷而來,在黑暗中依靠自己敏銳的目光,發(fā)現(xiàn)弓形小橋,短小低矮,笨拙而又可愛,在月光下,顯得越發(fā)的幽深。
第二天又會(huì)同第一天一樣過著,日復(fù)一日,年復(fù)一年,不知不覺已經(jīng)在四中即將度過兩年了,雖說“年年歲歲花開放,歲歲年年人不同”近兩年,自己的知識會(huì)增大,思考的能力也會(huì)越發(fā)的成熟,一切都會(huì)變,但不變的是對四中真切的感情。
學(xué)生校慶征文15
今年是我的母校城鄒四中建校30周年,作為其中一員,我需要寫些什么來紀(jì)念這個(gè)日子。
細(xì)細(xì)算來,三十年,我的母校送走多少學(xué)子。有得意的,有失意的,有激昂的,有迷茫的。人來人往,川流不息。她有多么博大的胸懷啊,包容著一個(gè)個(gè)迥然不同的人。物換星移,30年后,輪到我在此行走,做著30年來同樣的夢。
從我進(jìn)入四中那一刻起,我就用我的眼睛觀察著周圍的一切,我看到了四中在短短兩年的變化,我很欣喜地看到她正朝著美好的未來邁進(jìn),因?yàn)槲覑壑业膶W(xué)校。
不少人僅僅把中學(xué)當(dāng)做是一個(gè)跳板,一個(gè)通往更高遠(yuǎn)未來的階梯。可是,這三年,是人一生中珍貴的美麗青春,是值得一生珍藏回味的日子。這段時(shí)光,我們在這里度過,在這里成長。
我和同學(xué)們都處于叛逆的青春期,認(rèn)識事物還不夠清晰,對某些東西不以為然。就像愛學(xué)校愛老師之類的,很多同學(xué)覺得太虛偽。可是我卻要說,我愛這里,我熱愛著我的學(xué)校。至于原因,并不像有的人說的那樣我們學(xué)校有多少頭銜,有多完備的硬件,都不是。就像我愛我的父母,不因他們貧窮或富有。我愛我的學(xué)校,因?yàn)檫@里能給我快樂與知識,或者說,我愛這里源于這里有我所牽掛著的老師和同學(xué)
初一剛到時(shí),面對著的是各色各樣的面孔,那時(shí)我無論如何也想不到,我的同學(xué)們是這樣善良,對我這樣好,老師也是這么好,很關(guān)心我,不管什么疑問都耐心地為我解答。能在這種溫暖的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活,我很慶幸。我無時(shí)不刻體會(huì)著這一切,我很感激所有給我以愛的人。我無以為報(bào)。寫到這,我又想起了我小學(xué)的班主任,想起了他對我的關(guān)心教誨,我已好久沒聯(lián)系他,沒見過他了,不知道老師還能否記得我。
我已經(jīng)初二了,明年的現(xiàn)在我也要離開這里了。那一天,我和同學(xué)們就要各奔東西了,我們的人生我們的未來也各不相同,甚至可能會(huì)形同路人。我不知道我能為這個(gè)學(xué)校留下什么,或許僅是張廢舊的檔案;我不知道老師們同學(xué)們以后有幾人能記得我。亦或許我也會(huì)把他們的姓名容貌一個(gè)個(gè)忘掉,但是我不會(huì)忘記他們所給予我的一切,這是無價(jià)的。
當(dāng)然,還有我的學(xué)校,我想盡我之所能讓她記住我,我想盡我之所能為她寫下燦爛的一筆。
我想做到這一切,我要做到這一切。
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