小學(xué)生讀書(shū)征文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。那么你有了解過(guò)征文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生讀書(shū)征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生讀書(shū)征文1
劉湘說(shuō)：書(shū)本是良藥，好讀書(shū)能治好傻瓜。他說(shuō)：應(yīng)該積累知識(shí)，以豐富財(cái)富。如果說(shuō)貧窮是通往幸福之路的絆腳石，那么讀書(shū)就是人生不可估量的財(cái)富。圣經(jīng)上說(shuō)閱讀的價(jià)值比珍珠的價(jià)值更大。
在猶太家庭中出生的，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，負(fù)責(zé)啟蒙教育的母親幾乎要求他們回答一個(gè)問(wèn)題：如果有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶劫，那么你會(huì)怎樣引導(dǎo)你的孩子逃離生命是無(wú)辜的，當(dāng)然，無(wú)辜的人只想到錢(qián)，有些孩子會(huì)說(shuō)金鉆，但他們的母親會(huì)告訴他：孩子，你不應(yīng)該拿走錢(qián)，也不應(yīng)該拿走黃金和鉆石，而應(yīng)該是書(shū)，因?yàn)橹挥袝?shū)中的智慧才能被別人奪走。只要你活著，書(shū)本和智慧就會(huì)永遠(yuǎn)跟隨你。
我們知道，猶太民族被公認(rèn)為世界上一個(gè)明智的民族。從上面的故事來(lái)看，猶太人給他們的孩子的第一批財(cái)富似乎是書(shū)籍和智慧，它們是如此珍貴。
學(xué)習(xí)閱讀和創(chuàng)造財(cái)富。
我讀，所以我是。
宋代學(xué)者程義說(shuō)：“外國(guó)事物的味道可以長(zhǎng)期厭惡，隨著時(shí)間的推移，閱讀的味道越來(lái)越深�！�
書(shū)籍繼承了人類(lèi)的禮貌，承載了人類(lèi)的靈魂，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯和人類(lèi)思想的`燈塔。喜歡閱讀。無(wú)論你是窮還是富，它都可以帶你踏上最美麗、最遙遠(yuǎn)的旅程。
理想的書(shū)是通往智慧的鑰匙�！拔蚁矚g書(shū)，我經(jīng)常站在書(shū)架前，然后我覺(jué)得我面前是一個(gè)廣闊的世界，廣闊的海洋，廣闊的宇宙。
先賢曾把這本書(shū)描述為“靈魂的偉大旅程”。一卷手，明山，四川，起伏，滄桑，悲歡離合，如沿途的風(fēng)景，創(chuàng)造了人仰視的姿態(tài)，達(dá)到了一個(gè)新的精神境界。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是年輕人不可或缺的生活伴侶和導(dǎo)師”。
小學(xué)生讀書(shū)征文2
從前，那里是一條大河，我爺爺撐著船，熟悉的歌聲再一次回響于耳畔，這就是路人皆知的《城南舊事》。
《城南舊事》是作家林海音在42歲時(shí)所著。故事講述了英子小時(shí)候住在北京城南的故事，她和秀貞成了朋友，和妞兒一起玩兒，和賊約定長(zhǎng)大后一起去看海，以及共同找到小柱子一系列的故事。到最后的爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。
一字舊，讓我浮想聯(lián)翩，憶起兒時(shí)的伙伴、兒時(shí)的歡樂(lè)、兒時(shí)的生活，童年一曲夢(mèng)的音符。
童年是什么?童年愛(ài)和洋娃娃說(shuō)悄悄話；童年愛(ài)和玩具交朋友；童年愛(ài)和朋友們一起玩耍。
作者的童年有小伙伴兒妞兒帶來(lái)的`玩具，草叢里男青年的一句慰問(wèn)，宋媽無(wú)微不至的關(guān)懷，德先叔嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，蘭姨娘古怪、幽默的性格，也有駱駝隊(duì)匆匆趕路的倩影。這些美好的事物，他們要么是太匆忙，要么是太不舍，都一一離開(kāi)了英子，可沒(méi)有離去的是英子的童年。
這讓我也想起自己的童年，和好朋友在老槐樹(shù)下玩耍，有時(shí)跳房子，有時(shí)玩老鷹捉小雞，正如書(shū)上一樣精彩紛呈。
記得有一段時(shí)間，因?yàn)轵湴�，所以沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，只是在玩耍，因此學(xué)習(xí)成績(jī)退步了。后來(lái)，我改過(guò)自新，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，終于，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又提升了。珍惜時(shí)光，時(shí)光是寶貴的，如果你小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，才回過(guò)頭來(lái)，那就晚了！
一書(shū)終，意未盡，下眉頭，上心頭。一幅幅童年的回憶圖，被作者用輕松樸實(shí)的筆調(diào)，細(xì)致地勾勒出來(lái)。書(shū)中的一切是那么井井有條，緩緩的流水，緩緩的人群，緩緩的駱駝隊(duì)，緩緩逝去的歲月，孩子又永遠(yuǎn)是那么天真無(wú)邪。
世態(tài)茫茫，孩子，你應(yīng)該珍惜自己的童年；寒來(lái)暑往，孩子，你應(yīng)該珍惜童年；斗轉(zhuǎn)星移，孩子，童年是寶貴的。所以，請(qǐng)好好珍惜。
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。是��！爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。但童年依舊是一道十分絢爛的光，在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的快樂(lè)時(shí)光。
小學(xué)生讀書(shū)征文3
我最喜歡看《好故事，金道理》，因?yàn)樗總�(gè)故事里都有一個(gè)深刻的道理，每個(gè)道理都有一個(gè)對(duì)人生有很大幫助的啟示。
比如有一天，我正在看《好故事，金道理》中的《心愿石》，內(nèi)容是這樣的：“有個(gè)年輕人急于想發(fā)財(cái)，一個(gè)路人知道了，便告訴他：‘在山的另一頭有個(gè)仙人，仙人有求必應(yīng)�！谑�，他走了五天五夜，終于找到了仙人，他問(wèn)仙人如何發(fā)財(cái)，仙人告訴他：‘你每天早晨去海邊揀石頭，那石頭不僅會(huì)發(fā)光，還會(huì)發(fā)熱�！�(tīng)了仙人的'話，便在每天早晨去揀石頭，但一無(wú)所獲。有一天，年輕人又去揀石頭，當(dāng)揀到第三顆時(shí)，他突然哭了，因?yàn)樗麙揭活w會(huì)發(fā)光又會(huì)發(fā)熱的石頭，但手卻習(xí)慣地把他扔進(jìn)了海里……”這個(gè)故事告訴我們：“當(dāng)你在做事情的時(shí)候，不用腦思考就去做了，成功就就很容易溜走�！�
當(dāng)我讀完這故事后，我悟出了一個(gè)道理，便不禁想我的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)也出現(xiàn)這樣的失誤。我覺(jué)得當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)必須經(jīng)過(guò)思考、整理，才能記起來(lái)，如果不思考，硬記，那我就會(huì)事倍功半。另外，在與人相處上，如果不思考，就容易一些小事上與人發(fā)生沖突，產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。這樣，我的朋友就會(huì)在我不知不覺(jué)中排斥我。所以，我必須懂得這些道理，在社會(huì)上做個(gè)有用的人。
小學(xué)生讀書(shū)征文4
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這一句話也深深觸動(dòng)著我，我也讀過(guò)一本好書(shū)，它就是四大名著之一的《西游記》�！段饔斡洝肥侵袊�(guó)第一部浪漫主義神魔小說(shuō)，在我國(guó)文學(xué)史上享有很高的地位。
大顯神通孫悟空，老實(shí)憨厚豬悟能，任勞任怨沙悟凈，阿彌陀佛是唐僧，若說(shuō)是誰(shuí)譜此畫(huà)，淮安才子吳承恩。作者是元末明初的吳承恩，他以細(xì)膩的筆觸、生動(dòng)的事例細(xì)致地刻畫(huà)了唐僧師徒四人各異的性格。主要講了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，堅(jiān)持不懈最終修成正果，取得正經(jīng)。
其中有許多故事觸動(dòng)人心，令人忍不住再三回味，比如說(shuō)大戰(zhàn)紅孩兒那一章，孫悟空、豬八戒齊上陣，都被他打得落花流水，其中有一段說(shuō)紅孩兒搬來(lái)兩輛車(chē)用手把鼻子錘流血，而后便噴出熊熊烈火，把東海龍王、西海龍王、南海龍王、北海龍王都請(qǐng)來(lái)了，還是滅不了火，便叫眾神一起來(lái)滅火，可還是無(wú)濟(jì)于事反而越燒越旺，孫悟空只好叫來(lái)如來(lái)佛祖，如來(lái)佛祖兩三下就制服了紅孩兒，收他為徒，可正因此事孫悟空與牛魔王的友情從此決裂變成了敵人。
我覺(jué)得唐僧師徒四人之所以取經(jīng)成功是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持不懈、持之以恒、不畏艱險(xiǎn)的`精神支撐著他們堅(jiān)持到最后。但在生活中我有時(shí)就不能做到持之以恒，比如像練字。起初我立下豪言壯志：我每天都能堅(jiān)持練筆畫(huà)！可惜我做事總是三分鐘熱度，前一段時(shí)間，我恨不得把字寫(xiě)到完美，可后面幾天，便覺(jué)得枯燥乏味，草草了事得了。就三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，后來(lái)就不練了。像廢紙一樣不入我眼，我覺(jué)得練字一點(diǎn)都不好玩，媽媽再勸我也不練。可當(dāng)我看了西游記以后，我才發(fā)現(xiàn)他們一路斬妖除魔，都沒(méi)有抱怨一句，我又有什么可抱怨的嗎，我一定要攻克他們。
下定了決心，我便又重新開(kāi)始練字，作業(yè)工整了許多，雖然枯燥乏味，但心里卻美滋滋的。
閱讀是我受益匪淺，它是我的良師益友。
小學(xué)生讀書(shū)征文5
每個(gè)人的愛(ài)好盡管不盡相同，但不行否認(rèn)都是充溢歡樂(lè)的。我的愛(ài)好就是——讀書(shū)。
讀一本好書(shū)我會(huì)心情興奮，讀一本好書(shū)我會(huì)有所感悟，讀一本好書(shū)我會(huì)有所收獲。書(shū)似乎一塊巨大的磁鐵，深深地吸引著我。
一次，我偶然在網(wǎng)上望見(jiàn)了一篇《單翼天使不孤寂》的簡(jiǎn)介，看完后我心急如焚地跑到書(shū)店，氣喘吁吁地問(wèn)老板：“您這里有《單翼天使不孤寂》嗎?”老板無(wú)奈地說(shuō)：“很缺憾，因?yàn)槲覀冞@里的人已經(jīng)不喜愛(ài)看了，所以沒(méi)有進(jìn)貨�！甭�(tīng)老板說(shuō)完后我愁眉苦臉，拖著沉沉的.腳步回家了。但我仍不死心，我信任我肯定會(huì)在某個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里擁有它。
皇天不負(fù)有心人，在我生日的時(shí)候，媽媽送給了我夢(mèng)寐以求的《單翼天使不孤寂》做生日禮物。我像一匹餓狼，貪欲地讀著，不知不覺(jué)天已經(jīng)拉開(kāi)了夜幕，我渾然不知始終沉醉在書(shū)的世界中。直到吃晚飯了，我才戀戀不舍地放下了書(shū)。
書(shū)看多了，讀書(shū)帶來(lái)的好處不計(jì)其數(shù)。每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，都會(huì)想到許多題材。做閱讀題時(shí)，也是輕而易舉。在寫(xiě)作文時(shí)也似有神仙相助，語(yǔ)文成果也提高了不少。
書(shū)是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，里邊充溢歡樂(lè)。所以我愛(ài)它，我情愿讀它。
小學(xué)生讀書(shū)征文6
世界大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話我感同身受!
其實(shí)我們從小時(shí)候就和書(shū)打交道了。你們還記得原來(lái)小時(shí)候入睡時(shí)媽媽嘴巴里在說(shuō)著什么?那就是故事或兒歌。從那時(shí)起先，我們就在接受書(shū)的熏陶了。
書(shū)，從四歲起先就和我結(jié)成了形影不離的摯友，上幼兒園時(shí)，我就已經(jīng)可以嫻熟地背幾首古詩(shī)、講故事了。上了小學(xué)，我?guī)缀趺刻於家x書(shū)，不讀書(shū)，就不舒適。現(xiàn)在，家里的書(shū)柜都被我塞的滿滿的了，有《無(wú)盡的追問(wèn)》，《草房子》，《一千零一夜》，《笨狼的故事系列》。
現(xiàn)在的我越來(lái)越喜愛(ài)在書(shū)的'天空自由翱翔了。我愛(ài)看書(shū)，各類(lèi)書(shū)都愛(ài)看小說(shuō)、詩(shī)歌、科普、童話。看了這些書(shū)后，我的作文水品不斷提高，連媽媽都夸獎(jiǎng)我作文進(jìn)步快。真是應(yīng)了句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我崇拜全部作家，他們都能寫(xiě)出令人們寵愛(ài)的書(shū)。我要好好努力，爭(zhēng)取也做一位作家!
書(shū)，是我們的摯友，也是一位良師，它們無(wú)聲地傳授學(xué)問(wèn)，使我們的學(xué)問(wèn)增長(zhǎng)，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。希望同學(xué)們都能愛(ài)上讀書(shū)，我信任你肯定會(huì)受益匪淺的!
小學(xué)生讀書(shū)征文7
童年是美好歡樂(lè)的，童年是五彩斑斕的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的。每個(gè)人的童年都有值得回憶珍惜的地方，但讀完高爾基的《童年》后，我才知道，并不是每個(gè)人的童年都是開(kāi)心愉悅的
《童年》中的主人公阿廖沙在父親去世后隨母親投靠外祖父，在這期間他感受到了外祖母溫暖的愛(ài)與樂(lè)觀的精神。但在他眼中，成人的世界是丑陋又無(wú)情的：強(qiáng)壯的男丁欺負(fù)女工，家長(zhǎng)毆打兒童，就連阿廖沙自己也常常被外祖父打得遍體鱗傷。就是這種善與惡，愛(ài)與恨，在阿廖沙幼小的心靈上留下了深刻的印象。他的童年本該充滿歡聲笑語(yǔ)，卻是在陰暗狹小，不見(jiàn)天日的地方度過(guò)生活。
有人說(shuō)：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人。有人說(shuō)：環(huán)境可以改變一個(gè)人的思維，性格，習(xí)慣方式。但在這樣骯臟的環(huán)境中，阿廖沙不但沒(méi)使自己墜入深淵，反而依靠外祖母的感染和自身的堅(jiān)毅，鍛煉成了一個(gè)勇敢，不怕困難的孩子。
在我心里，阿廖沙活潑開(kāi)朗，積極向上，明辨是非。這樣鮮活的性格特點(diǎn)，深深地打動(dòng)著我們。
和阿廖沙悲慘的童年相比，我們的童年格外幸福，沒(méi)有太多煩惱或痛苦。就像溫室的'花朵，被大樹(shù)護(hù)住的小苗般。家人愛(ài)我們，老師傳授我們知識(shí)這樣鮮明的對(duì)比，更會(huì)激發(fā)我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不虛度光陰，做一個(gè)對(duì)社會(huì)國(guó)家有用的人！
《童年》這本書(shū)真的觸動(dòng)到了我，使我受益匪淺：生活不可能一帆風(fēng)順，有磨礪才會(huì)讓人改變。風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹，會(huì)是絢爛的彩虹，會(huì)是美麗的彩虹，會(huì)是使我們堅(jiān)強(qiáng)的希望之橋！沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么境地，無(wú)論多么艱難，都該向著前方，滿懷光明，所向披靡！
小學(xué)生讀書(shū)征文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)就像一種營(yíng)養(yǎng)品，只有多吃營(yíng)養(yǎng)品，自己的身體才會(huì)越來(lái)越健康。所以，書(shū)成了我生活中的.一個(gè)好朋友。
四年級(jí)的某一個(gè)禮拜天，我做完作業(yè)，就拿起一本《喜羊羊與灰太狼》的漫畫(huà)看了起來(lái)，在一邊曬衣服的媽媽看著我不解，問(wèn)：“女兒，你傻傻地笑什么？”我說(shuō)：“這里面的灰太狼很搞笑呀！”媽媽說(shuō)：“你怎么那么大了，還看這種書(shū)呀。我等會(huì)兒帶你去書(shū)店買(mǎi)幾本書(shū)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽帶我來(lái)到了書(shū)店，我馬上和媽媽兵分兩路，我去了公主書(shū)那邊看公主書(shū)，媽媽拿過(guò)來(lái)了兩本書(shū)，一本是《紹興名人故居》，另一本是《朝花夕拾》。
回家后，我立馬拿起了一本《朝花夕拾》看起來(lái)，可里面的內(nèi)容和字根本就是乏味加乏味，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就把這本書(shū)放進(jìn)了書(shū)柜里。
今年的暑假，我來(lái)到書(shū)柜前，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)，便抽出來(lái)看了起來(lái)，沒(méi)想這一次，我卻讀得津津有味，簡(jiǎn)直融入了那本書(shū)里面。
天漸漸黑了，爸媽下班回來(lái)準(zhǔn)備做飯了，我卻只有讀到一半，過(guò)了大約半小時(shí)，媽媽叫我吃飯了，我說(shuō)：“等一會(huì)，等我看完再來(lái)吃，你們先吃吧�！眿寢屇梦覜](méi)轍，先去吃了，過(guò)了20分鐘吧！爸爸來(lái)叫我了，我說(shuō)：“快好了，快好了！”我跑過(guò)去吃飯了，爸媽說(shuō)：“你總算來(lái)吃飯了！”
這一段時(shí)間，我學(xué)到了許多的知識(shí)和快樂(lè)，還認(rèn)識(shí)了愚昧迷信善良的長(zhǎng)媽媽?zhuān)降却说奶僖跋壬�，知識(shí)分子范愛(ài)農(nóng)，從不指責(zé)魯迅的父親……
就這樣，我讀完一本又一本，有好幾本書(shū)還會(huì)反復(fù)讀幾遍，書(shū)成了我生活中的一部分！
小學(xué)生讀書(shū)征文9
瑞士.約翰娜.斯必利的《小海蒂》向我們娓娓講述了一個(gè)善良、純真的故事。故事的主人公是小海蒂，她坎坷但卻幸運(yùn)的經(jīng)歷讓我們見(jiàn)證了愛(ài)心的力量。
說(shuō)她命運(yùn)坎坷是因?yàn)樾『５偈莻�(gè)孤兒，父母去世后，她與姥姥生活在一起，姥姥病逝后，她又跟小姨生活，小姨為了自己的生活，又把她送到爺爺?shù)纳磉叀Ｔ俸髞?lái)，小姨又把她從爺爺身邊搶走，送到弗蘭多托（也就是所謂的城里）埃斯曼先生家里去做富家女克拉拉的伴讀。
說(shuō)她幸運(yùn)是因?yàn)樗没顫姟⑸屏嫉男愿�，感染了周�(chē)拿恳粋�(gè)人，而她自己最終也回到了夢(mèng)寐以求的爺爺身邊，回到了美麗阿爾卑斯山上。
她，用純真的心溫暖了她那個(gè)外表冷漠但內(nèi)心善良的爺爺；她，陪瞎奶奶說(shuō)話，讓瞎奶奶找到了生活的快樂(lè)和樂(lè)趣；她，幫助純真善良的癱瘓姑娘克拉拉，用自己的力量學(xué)會(huì)了走路；她，還讓牧羊倌彼得成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
善良、率真像催化劑一樣改變著周?chē)说耐瑫r(shí)也改變著小海蒂自己。小海蒂一點(diǎn)知識(shí)也不會(huì)，但在奶奶的`鼓勵(lì)下，超乎尋常的汲取著知識(shí)的養(yǎng)料，后來(lái)她不但可以認(rèn)識(shí)那些枯燥的字母，還能讀一些書(shū)籍。
看了小海蒂的故事，我想到了自己的表現(xiàn)：在家里，經(jīng)常挑剔飯菜，常常向爸媽要好看的本和筆，總是這也不好，那也不好的挑剔著；在學(xué)校，和小朋友相處常常發(fā)生摩擦，總是希望得到周?chē)说膶檺?ài)。今后，我要學(xué)習(xí)小海蒂熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、樂(lè)于助人的品德，我要像她一樣，用愛(ài)心感染周?chē)娜�，把�?ài)送給需要幫助的人。
小學(xué)生讀書(shū)征文10
也許，“搗蛋鬼”對(duì)于許多人而言是一個(gè)令人討厭的字眼，在他們的眼中這類(lèi)人只會(huì)制造混亂，只會(huì)增添麻煩！而“天才”這個(gè)詞卻不，它無(wú)不是所有人所追求的。人們都崇拜天才，渴望成為天才“搗蛋鬼”和“天才”之間的差距是如此大，可如今卻有一個(gè)男孩從“搗蛋鬼”變成了讓天才學(xué)員們也崇拜的偶像。
他的身上到底有著什么樣的潛能？他又是如何做到的？
這本書(shū)中介紹的是一位叫多諾萬(wàn)·柯蒂斯的'搗蛋鬼，他僅用一根棍子就敲掉了雕像——阿特拉斯背上的宇宙球，使它滾向了體育館，并把體育館幾乎給毀了。后來(lái)他又莫名其妙的進(jìn)入了天才學(xué)院，因?yàn)椴幌胱屘觳艑W(xué)員們發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一個(gè)什么也不懂得普通人，因此他處處偽裝。但當(dāng)機(jī)器人大賽來(lái)臨時(shí)，多諾萬(wàn)卻展現(xiàn)出在機(jī)器人身上的一種特質(zhì)。盡管最后他們沒(méi)有獲得冠軍，但學(xué)員們卻為多諾萬(wàn)感到自豪。
自多諾萬(wàn)來(lái)到天才學(xué)院后，他開(kāi)始有了改變。從起初的調(diào)皮、搗蛋漸漸地變得沉穩(wěn)，也不經(jīng)常制造混亂。時(shí)間會(huì)改變一切，而多諾萬(wàn)也被改變了……
書(shū)中我最喜歡的部分是機(jī)器人大賽的整個(gè)過(guò)程。起初，他們是僥幸進(jìn)入比賽，這讓學(xué)員們的心情低落。當(dāng)多諾萬(wàn)出現(xiàn)在他們的面前時(shí)，大家的眼中都透露出一絲絲地喜悅，也充滿了希望！但當(dāng)多諾萬(wàn)看見(jiàn)自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人“鐵皮人”因被冷泉港中學(xué)的機(jī)器人“燉鍋—吉拉”偷襲而受傷時(shí)。他很憤怒，并操縱“鐵皮人”攻擊“燉鍋—吉拉”。顯然，他的大打出手讓他們與冠軍無(wú)緣，但至少和冷泉港中學(xué)“同歸于盡”了。多諾萬(wàn)是一個(gè)仗義的人，他寧可自己受傷，也絕不會(huì)讓自己的同伴受傷！
如果多諾萬(wàn)不這樣做結(jié)局又會(huì)是如何？
也許，他們只能眼睜睜地看著冷泉港中學(xué)獲得冠軍，以一種陰險(xiǎn)的手段而得到的，但他們卻無(wú)動(dòng)于衷。因此，我認(rèn)為多諾萬(wàn)這樣的做法是正確的，但有一些顯得很魯莽。至少他的做法給了冷泉港中學(xué)一些教訓(xùn)，這招叫“以牙還牙”。
這本書(shū)對(duì)我的感觸很大。它讓我明白：就算自己不是天才而只是一個(gè)普通人，但是只要發(fā)現(xiàn)自己身上的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，并努力就一定會(huì)成為讓人們敬仰的天才。千萬(wàn)不要因?yàn)樽约褐皇且粋�(gè)普通人而喪氣，這個(gè)世界沒(méi)有什么所謂的天才，他們不過(guò)是找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地磨煉最終成為了有所作為的人。不過(guò)做普通人又有什么不好，不用背負(fù)承重的包袱，生活的輕輕松松、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡，這又有什么不好……
還記得《傷仲永》中的這樣一段嗎？“彼其受之天也，如此之其賢也，不受之人；今夫不受之人，固眾人，有不受之人，得為眾人而已耶？”
相信意思大家都知道吧！我想說(shuō)的是：我們每個(gè)人身上都有著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，只要善于發(fā)現(xiàn)，不斷地磨煉，就一定會(huì)成功。
期待有一天，還是普通的你們能成為一個(gè)真正地天才。
小學(xué)生讀書(shū)征文11
記得小時(shí)候，在我入睡前，我的媽媽便會(huì)翻開(kāi)《一千零一夜》，給我講里面各種各樣的故事，雖然那時(shí)我還不懂事，不懂得故事中的情節(jié)，但我非常喜歡聽(tīng)媽媽講書(shū)中的故事。媽媽也借此開(kāi)導(dǎo)我，自己去看書(shū)、去細(xì)細(xì)的品味書(shū)，去認(rèn)真的了解書(shū)。
從那時(shí)起，我就漸漸的喜歡上了看書(shū)。隨著時(shí)間的流逝，書(shū)就成了我形影不離的伙伴�，F(xiàn)在，我對(duì)書(shū)有著像饑餓人對(duì)食物的渴望；像鳥(niǎo)兒對(duì)天空的眷戀；像魚(yú)兒對(duì)大海的依戀……它那神奇的魔力像磁石一樣牢牢地吸引著我。
曾有一次，我正在書(shū)房里津津有味地看書(shū)，不知不覺(jué)已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)間，直到媽媽三番兩次地叫我去吃飯，我才極不情愿地放下手中的書(shū)本，去吃飯。我之所以這么喜歡看書(shū)，是因?yàn)樗拖裎业碾[形老師，在我被困難打倒后，它開(kāi)導(dǎo)我，讓我從失敗的陰影中走出來(lái)，繼續(xù)向著成功前進(jìn)；書(shū)是我的知心姐姐，在我受到傷害時(shí)，有不解的問(wèn)題時(shí)它又會(huì)教導(dǎo)我，安慰我。
而也不僅僅是這些理由，因?yàn)闀?shū)中的'情節(jié)，那擁有完美結(jié)局的童話故事，情節(jié)中的悲歡離合，人與人之間的情同手足，友誼之情等樣樣都使我怦然心動(dòng)，那驚心動(dòng)魄的畫(huà)面總是一遍又一遍的浮現(xiàn)在我腦海中。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)了《查理九世》、《格林童話》、《書(shū)包里的老師》、《湯姆叔叔的小屋》……而且還熟悉了許多舉世聞名的作家，如：曹雪芹、周銳、格林兄弟、魯迅、居里夫人、安徒生……這些作家的書(shū)籍使我一生受益。
書(shū)，我要謝謝你，是你為我插上了知識(shí)的翅膀，帶我領(lǐng)略人世間最美的真諦；書(shū)，我要謝謝你，是你為我照亮了人生的道路，讓我向著希望之光前進(jìn)。書(shū)，你是我人生道路上最好的朋友！
小學(xué)生讀書(shū)征文12
今天是9月13日，在語(yǔ)文課上，老師讓我們讀熟家庭作業(yè)，我感覺(jué)今天作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。
我想說(shuō)，書(shū)在一生中陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們懂得道理，學(xué)到知識(shí)，會(huì)讓我們的人生變得更美好、更精彩！我要好好堅(jiān)持讀書(shū)，天天向上！
小學(xué)生讀書(shū)征文13
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就像和一位高尚大的人說(shuō)話”這話一點(diǎn)都不假。因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
記得媽媽第一次給我買(mǎi)了一本兒童讀物，我一下子被里面花花綠綠的畫(huà)面、故事吸引住了。以后天天拿著它，看呀、讀呀!后來(lái)，我天天嚷嚷著，一本書(shū)讀完了，讓媽媽另買(mǎi)。買(mǎi)一本新書(shū)，不到幾天，就讓我看完了。于是媽媽每次上街的時(shí)候就把我丟在書(shū)店里。我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋里，盡情的遨游。
在夢(mèng)中，我是一條魚(yú)。
半個(gè)月以前，我還生活在池塘里。回憶四年以前剛出生的時(shí)候，多幸福��！我快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)著。也不知怎么回事，近兩年來(lái)，上游下來(lái)的水越來(lái)越黑，夾雜著臭味。水草越來(lái)越多，我們蜷縮在很小的縫隙里，慢慢都憋出病來(lái)了，今年，我的兩個(gè)姐姐和三個(gè)弟弟都已經(jīng)病死了。二十天以前，我也感覺(jué)到胸悶、惡心，我知道，我留在世上的日子也不多了。好在天無(wú)絕人之路，第二天，下起了大雨，趁著泄洪道出水的機(jī)會(huì)，我一狠心，離開(kāi)了生我養(yǎng)我如今又讓我傷心的家。
順著水流，我沒(méi)費(fèi)多大力氣，就到了一條小河。終于聞不到水的臭味了，我滿心高興，找了一個(gè)僻靜的回水窩呆著。我想：明天，等洪水退了，河水清了，我再找一個(gè)更好的.地方安家�？墒遣粚�(duì)，第二天，洪水退了，水是渾的；兩天以后，水卻越來(lái)越渾。我實(shí)在嗆得受不了，就順著水流往上游。結(jié)果，我大吃一驚——在一處開(kāi)闊的河面上，一艘巨大的挖沙船正在河心挖沙！我趕緊掉頭逃跑！
我跑啊，跑！在一兩河的交匯處，另一條小河的水很清澈，我便極快地游了過(guò)去！再好了，我想！我舒展了疲倦的身體，逆著清澈的水流向上游游去。很快，我又擔(dān)心了：這么清澈的水里，怎么見(jiàn)不到我的一個(gè)同類(lèi)？怎么連我的食物小蝦啊什么的一點(diǎn)也看不見(jiàn)？正在我又饑又怕的時(shí)候，前面的水流里晃晃蕩蕩地游來(lái)了一條魚(yú)。我欣喜若狂——我認(rèn)識(shí)她，她是鯉魚(yú)姐姐！可是，沒(méi)等我迎上去，她就聲嘶力竭地喊：“快……快走……上面有電瓶廠……”看到她驚恐的模樣，我趕緊掉頭逃跑……
我累得筋疲力盡，不知道往哪里走。我想起了我的童年，想起了我病死的兄弟姐妹，我絕望了，我對(duì)天高歌：“世界這么大，哪里是我的家……”
凄慘的歌聲驚醒了我的夢(mèng)！我醒了，淚水早已淋濕了我手中的書(shū)！我擦干眼淚，告訴夢(mèng)中的我——你一定要挺住，這書(shū)上寫(xiě)得清清楚楚：保護(hù)環(huán)境，讓經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展！你要相信，要不了多久，你一定會(huì)找到一個(gè)幸福的家園的！
小學(xué)生讀書(shū)征文14
書(shū)可以讓人知道很多故事，有了書(shū)生活才會(huì)變得好玩。高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話激發(fā)了我讀書(shū)的愛(ài)好，從今我的臥房就像圖書(shū)館似的擺滿了書(shū)。
一天下午，我正躺在床上興致勃勃地讀一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。此時(shí)天色已經(jīng)很晚了，媽媽走進(jìn)來(lái)讓我再看一頁(yè)就睡覺(jué)，我滿口答應(yīng)了，催媽媽快去睡覺(jué)。
媽媽一走，我又埋頭沉入了書(shū)海中。誰(shuí)知書(shū)里有一篇故事太精彩了，講的是巴爾尼法到海中找尋黑影的行蹤，結(jié)果遇到了一條可怕的.鯊魚(yú)，鯊魚(yú)張大嘴巴，打算把他吃掉，巴爾尼法急中生智，快速向鯊魚(yú)游去，用勁用刀扎入鯊魚(yú)嘴巴，鯊魚(yú)痛的只好放棄了這個(gè)獵物，快速逃走了……
不知不覺(jué)中我竟然看到了12點(diǎn)，由于太困我連衣服也沒(méi)脫，倒頭就睡。結(jié)果，其次天早上上學(xué)遲到了。同學(xué)們知道后給我起了個(gè)外號(hào)叫“書(shū)蟲(chóng)”。也正是因?yàn)樵谖业膸?dòng)下，同學(xué)們都喜愛(ài)看書(shū)了。一下課，同學(xué)們就從書(shū)柜里拿起書(shū)看，有的緊鎖眉頭，有的張嘴哈哈大笑，盡情地在書(shū)海中吸取學(xué)問(wèn)。
書(shū)可以給人們帶來(lái)很多學(xué)問(wèn)，也可以把人的生活變得更好玩。我最珍愛(ài)的珍寶也是書(shū)，因?yàn)闀?shū)把我的生活變得多姿多彩，我愛(ài)讀書(shū)!
小學(xué)生讀書(shū)征文15
手捧《共筑中國(guó)夢(mèng)——美麗中國(guó) 幸福起航》，我的眼前浮現(xiàn)出我們偉大的祖國(guó)一個(gè)個(gè)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻、一個(gè)個(gè)最讓中國(guó)感動(dòng)的人和理想中未來(lái)的美麗中國(guó)。
30年，中國(guó)僅憑30年的時(shí)間就向世界證明了一個(gè)事實(shí)——“中國(guó)是世界強(qiáng)國(guó)”！無(wú)以倫比的奧運(yùn)會(huì)和載人航天技術(shù)足以讓中國(guó)自豪。
2001年7月13日，對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)不能忘記的'日子，當(dāng)薩馬蘭奇老人站在話筒前向全世界宣告，當(dāng)那一聲清脆的“北京”響起來(lái)的時(shí)刻，整個(gè)中國(guó)沸騰了！奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦象征著一個(gè)國(guó)家的富饒與強(qiáng)大，象征著一個(gè)國(guó)家在國(guó)際上的地位。2008年8月8日，奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)首都北京正式拉開(kāi)帷幕。奧運(yùn)鍵兒來(lái)自不同國(guó)家，但目標(biāo)是相同的，“奪冠，為國(guó)爭(zhēng)光”。中國(guó)健兒在自家國(guó)土上更是茆足了勁，淚水、汗水，統(tǒng)統(tǒng)化作力量，最終以51金牌名列第一，多少人在這一刻流下了欣慰的淚水，大街小巷都能聽(tīng)到“中國(guó)第一、中國(guó)最強(qiáng)”這樣振奮人心的中國(guó)聲音！
2003年10月15日又是一個(gè)令全世界震驚的日子。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心人頭攢動(dòng)�！吧裰畚逄�(hào)”不僅裝載了航天員楊利偉，更是裝載著中華民族千年的飛天夢(mèng)想。隨著總指揮一聲令下，只見(jiàn)烈焰升騰，宛如巨龍般的橘紅色火焰托舉著飛船在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。三分鐘后，電波傳來(lái)了飛行正常的喜訊。“神舟五號(hào)”發(fā)射成功使得中國(guó)成為全世界第三個(gè)獨(dú)立自主研制并發(fā)射載人航天飛船的國(guó)家，為中國(guó)航天事業(yè)掀開(kāi)突破性一章。
中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了30個(gè)年頭，在這30年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，中國(guó)人用智慧與勤勞的雙手創(chuàng)造了如今美好生活。作為新一代的我們更要責(zé)無(wú)旁貸接起這個(gè)接力棒。我們要做道德良知的守護(hù)者、傳承者、踐行者，做美麗祖國(guó)的建設(shè)者。我們一起手拉手，一起傳播中國(guó)理念，塑造中國(guó)品格，筑起一個(gè)更加美麗的中國(guó)夢(mèng)。
江蘇省蘇州市吳江區(qū)松陵小學(xué)五（1）班 朱恬馨
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