優(yōu)秀三八婦女節(jié)征文
你是那樣地美，美得象一首抒情詩。你全身充溢著少女的純情和青春的風(fēng)采。印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長長的、一閃一閃的睫毛。像是探詢，像是關(guān)切，像是問候。 下面有YJBYS小編整理的優(yōu)秀三八婦女節(jié)征文，歡迎閱讀!
(篇一)讓陽光灑進(jìn)心田
至今還記得那節(jié)語文課上的觸動。我的博客記錄著那一天——2007年10月10日，一個原本很普通的日子，一節(jié)原本很平常的語文課。
“讀了‘陽光灑下來’這句話，你有什么感覺呢?”我問孩子們——聲音聽上去好似飽含著激情，但內(nèi)心深處卻波瀾不驚。
孩子們的回答踴躍且燦爛：“我感覺有陽光從頭頂照下來，很溫暖。”“我感覺自己的心一點(diǎn)點(diǎn)地暖起來了。”……“是啊，讀著這句話，仿佛真的有陽光從頭頂灑下來，灑在我們的身上，也灑進(jìn)我們的心田，讓我們感覺心里暖暖的……”復(fù)述著孩子們的描述，我發(fā)覺自己的情緒居然被調(diào)動起來了，一種暖暖的感覺在心頭縈繞……
不經(jīng)意間，視線掃向了教室的南邊，頓覺眼前一亮：和熙的太陽光斜斜地照進(jìn)教室，投射在課桌上，親吻著那些純真的臉龐——這陽光帶給微涼秋晨的，難道僅僅只是溫暖嗎?不，還有亮啊!
這是一種什么樣的亮呢?我該怎么描述自己看到這“亮”時的感受呢?
雖說當(dāng)時的心情無所謂好壞�？墒�，當(dāng)我凝視著那亮光，心里卻突然生發(fā)出一種陰霾盡掃的舒暢感覺——陽光照進(jìn)來了，純真的臉龐紅紅的,純凈的眼睛亮亮的,我的身上也感覺暖暖的，我的心呢?更跟著亮堂起來啦!
真奇怪啊，這射進(jìn)窗戶的陽光本是司空見慣的。過去，我怎么就沒有這般奇妙的感覺呢?是童言稚語的感染力，還是積極心理暗示的作用呢?
我開始索，更開始尋覓——有意識地，我努力地去做一朵追逐陽光的向日葵，無論是在工作中，還是在生活中。
至今還記得那次無法言表的欣喜。我的記憶告訴我，那是2013年5月，一個很普通的晚自習(xí)，一場原本再平常不過的語文測驗(yàn)。
那個男孩，那個曾經(jīng)在作文中說恨自己母親的男孩，寫下了一篇名為《動力來自師生情》的作文。他寫道：“在我的前一篇作文《我的母親》里，我寫出了對媽媽的恨：因?yàn)樗龗仐壛宋液桶职�，我的心已�?jīng)被她傷碎了，我永遠(yuǎn)恨著她。我寫完了這篇作文，交給了我們的語文老師周老師。
過了幾天，晚讀時，周老師把我叫到她的辦公室，給我看那本作文�？戳嗽u語，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我真的很想哭。周老師低聲細(xì)語地說，我的媽媽生我出來是為了什么。我更加地想流淚。周老師又給了一本作文給我看，我的心更痛了。那時，腦子里總是閃現(xiàn)出一些母親照顧自家孩子的場面，而我在一旁看著，心里充滿了羨慕和妒恨——我羨慕別人有一個好媽媽，而我沒有，心里產(chǎn)生了嫉妒。我恨我的母親。
突然，周老師對我說，叫我忘記媽媽。她說，雖然我沒有了母愛，但有更多更寬泛的愛。我心里頓時就像沙漠里下了一場大雨，在滋潤著我。周老師又給我講了她和她女兒的事。她有一位非常懂事的女兒，她的女兒又有一位這么好的慈母。
周老師說完了，握住我的手，對我說，不要因?yàn)閶寢屧谛睦锪粝玛幱�，要忘記她忘記恨。周老師還叫我別生活在一個充滿仇恨的世界里。頓時，我的腦子里清醒了許多，我一定會離開那個仇恨的世界。
周老師給了我愛的動力，讓我明白了生活要堅(jiān)強(qiáng)。我一定會忘了恨媽媽，從此活在一個全新的世界。謝謝你周老師，是你給了我動力。”
盡管，這個男孩并沒有完全正確理解談話中的某些內(nèi)容：比如，我給他看的那本作文，是另一個從來沒見到媽媽的男孩寫的，他對媽媽沒有一絲恨意不說，甚至還表示 “只要能見到母親一面，立刻死去也心甘情愿”;再比如，我跟他提到我的女兒，是想現(xiàn)身說法，讓他了解一位母親的心，讓他明白所有母親都愛自己的孩子，更提醒他換一個角度思考——他媽媽的離開說不定是因?yàn)橛兄炔坏靡训目嘀阅?
不過，我的努力顯然有了成效。因?yàn)槟泻⒃谧魑闹姓f，我勸他換一種心態(tài)，走出仇恨，感受身邊的愛時，他的“心里頓時就像沙漠里下了一場大雨，在滋潤著”他那原本如沙漠般干涸的心靈!
閱讀男孩的作文時，我感覺自己心跳加速，一種難以言表的快感在胸腔縈繞著——或許，這就是人們常說的“欣喜若狂”吧?是的，把陽光灑向陰影，引領(lǐng)一位被仇恨附體的少年走出心靈的陰影，教他學(xué)會以陽光的心態(tài)看待親人，看待世界，讓我體驗(yàn)到了身為教師的成就感。我怎么不欣喜若狂呢?
一直都沉浸在那溢滿心房的幸福里。那一天，無須刻意去銘記——清明節(jié)，一個油菜花凋零的日子。
這一天，跟往年一樣隨夫君回鄉(xiāng)下老家掃墓，心情卻有些別樣——過去一直隨行的女兒讀大學(xué)去了。仿佛是為了應(yīng)和我內(nèi)心的失落，往年清明時節(jié)黃燦艷麗的油菜花，今年也顯得衰敗而凋零。
祭掃歸來，我發(fā)現(xiàn)有片油菜地還算黃艷，便叫隨行的侄女幫我拍照。
“這也照?都?xì)埢〝×摹?rdquo;有人掃興地說——雖不入耳，卻是大實(shí)話。這油菜花盡管遠(yuǎn)看黃燦燦的，近看卻無精打采地夾雜在一個個青蔥的小籽莢中——連籽莢都長出來了，的確是殘花，跟已年過不惑的我同病相憐呢。
“照吧，就算是殘花敗柳的。”我對正值花季的侄女說，“不管怎么樣，今天也是我以后的人生中最年輕的一天啊。”——話雖如此說，內(nèi)心卻有著無法抑制的傷春之感。
回家后，收到了女兒的短信，說有我的快遞，是耳塞。
耳塞?耳塞!噢，想起來了——前些時，我在QQ里說說抱怨，說室外的廣場舞音樂太吵。沒想到未滿十八歲的女兒卻記在了心上，并為我網(wǎng)購了耳塞。怪不得人們都說，女兒是媽媽的“貼心小棉襖”呢!有女如此，夫復(fù)何求?一時間，我成了世界上最幸福的媽媽!
我把自己新拍的兩張照片放上了QQ空間：一張是女兒給我買的耳塞，另一張則是我獨(dú)自站在油菜地里——那上面有正在凋謝的油菜花，更有許多新生的油菜莢。
菜花謝后莢果綠。我想，那些表面上正慢慢褪去陽光色彩的油菜花，內(nèi)心深處肯定還充滿著陽光的金黃——像我一樣感覺心中暖暖的，像我一樣感覺幸福滿滿的，不是嗎?
(篇二)幸福就在身邊
在今天這個金錢至上、物欲橫行的時代，對幸福，我有我個人的感受：在工作和生活中，淡泊名利，遠(yuǎn)離物欲，從每一天生活的細(xì)節(jié)中，去品味幸福的真諦。
星期二我要上早讀。清晨五點(diǎn)五十分，我準(zhǔn)時從家出發(fā)。打開門，我推出我的“座駕”——皇冠牌自行車，準(zhǔn)備出發(fā)，迎面碰上了剛出門去晨練的王奶奶。我們熱情地互相打過招呼之后，我飛身上車，沖入晨曦之中……
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進(jìn)入校園，眼前出現(xiàn)的是一棟棟高大的教學(xué)樓，樓前那一排排香樟樹已經(jīng)開花了，花香濃郁，沁人心脾，讓人好不愜意!我走進(jìn)九(1)班教室，黑板上科代表李露已按我昨天的安排寫好了早讀的課目。不由得向李露投去贊許的目光。李露是我的得意門生，在這次九年級調(diào)研考試中，她語文成績在年級獨(dú)占鰲頭，令人欣慰。同學(xué)們都在大聲地朗讀著，李露正讀著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，方正旺搖頭晃腦地背誦“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我走過他身邊時，他的聲音更大了。還有幾個不大愛學(xué)習(xí)的孩子，見我來了，馬上裝出一副認(rèn)真讀書的樣子……我在教室巡視被孩子們感染了，也邊走邊大聲地背誦古詩詞，大家都沉浸在這瑯瑯的書聲中，很滿足，很愜意，它帶給我是滿滿的幸福……
大課間活動時間到了，我便是一個教校園舞的老師。我站在操場前的主席臺上，教孩子們跳校園舞《踏浪》。隨著“一，二，三，四……”口令聲，孩子們熟練地跳著，動作規(guī)范、舒展、整齊，很美，有的孩子動作很到位。誰能想得到，他們剛學(xué)時特別吃力，我反復(fù)示范，他們就是不得要領(lǐng)，有了今天的成績，真讓我滿意。今天，我又教了幾個新動作，我在上面講解、示范，跳了一遍又一遍，跳著跳著，汗水從額頭滲出，我干脆脫掉外衣，更加輕松地跳著，孩子們跟著舞蹈，和著音樂的節(jié)拍，我們盡情地舞蹈，臉上淌著汗水，堆著笑容，整個身心洋溢著幸福!
上第三節(jié)課了，我夾著課本向九(1)班走去，快到教室了，卻沒聽到熟悉的歌聲，怎么回事，今天課前不唱歌?我有點(diǎn)納悶地走進(jìn)教室。這時，教室突然響起了嘹亮的歌聲：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝老師生日快樂……”歌聲一停，教室響起了熱烈的掌聲。
哦!我才想起今天是我的生日�？赏瑢W(xué)們是怎么知道的呢?我不解。“從你的空間得知的!”他們大聲地回答我，一臉的得意。幸福來得太突然了，誰說現(xiàn)在的孩子不懂事?面對此情此境你還能那樣說嗎?望著同學(xué)們真摯的面容，我激動地說：“同學(xué)們，謝謝你們，這是老師收到的最好的生日禮物!其實(shí)我昨天收到了你們給老師的生日禮物了。”說到這兒，我掃視了一下所有學(xué)生，他們都面面相覷，“是什么禮物，胡老師?”快嘴李韻婧大聲問。“是你們這次調(diào)考語文成績獲年級第一名!這難道不是送給老師的禮物嗎?”“第一名!”“太好了!”教室里頓時沸騰起來，同學(xué)們有的跳了起來，有的互相擊掌祝賀，有的……“胡老師怎么獎勵我們呀?” 小調(diào)皮王嘉賢問道。“你們說。”“下周讓我們上節(jié)體育課。”“好!”我滿口答應(yīng)。教室里又一次 響起了熱烈的掌聲。由于氣氛的活躍，這節(jié)課學(xué)生學(xué)得特別投入，教學(xué)任務(wù)也完成得特別好�？粗⒆觽�?nèi)琊囁瓶实那髮W(xué)勁頭和天真直率，一種職業(yè)的幸福感油然而生……
下午，我值日，剛打預(yù)備鈴，我便開始到各教室查崗。剛到九年級辦公室，王老師便對我說:“李老師讓我給他請個辦公假，他老母親生病住院了。”這位李老師人到中年，是兩個孩子的父親，兒子和女兒都在東南大學(xué)讀書，兒子讀研，女兒讀本科，沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)壓得李老師透不過氣來，妻子沒有工作，打點(diǎn)零工，上有老下有小靠他一人的工資，本來只能勉強(qiáng)度日，現(xiàn)在要供兩個孩子上大學(xué)，困難可想而知�？删褪沁@樣的李老師仍堅(jiān)守在三尺講臺上，默默耕耘，樂觀豁達(dá)，整天樂呵呵，遇到困難時，他總是說：熬過這幾年就好了!從李老師身上，我體會到：守望也是一種幸福，只要心中充滿希望，就是眼前暫時困難點(diǎn)也是幸福的!
下午5點(diǎn)，是學(xué)校的活動課。每到這時，大家都能去操場活動活動筋骨。我呢也能欣賞一些精彩的比賽了�？�，籃球場上籃球迷們已經(jīng)開戰(zhàn)了。他們自有他們的玩法：自由組合，按年級組隊(duì)比賽，或3對3，或4對4，實(shí)行搶10，哪個隊(duì)先投進(jìn)10個球?yàn)閯�。別看不是什么正規(guī)大賽，老師們都十分上心，或?yàn)閬G1分而懊悔不已，或?yàn)榉敢?guī)錯判而爭執(zhí)不休，觀眾們更是活躍，一會兒驚呼“好球”，來一個點(diǎn)贊，并送上熱烈的掌聲;一會兒惋惜地長嘆“手太否了!”是呀，那球像故意氣你似的，在籃框上轉(zhuǎn)了兩圈眼看已進(jìn)了卻又彈出來了，真是可恨!我們有自己的球星，有“小姚明”之稱的邢老師，有明星后衛(wèi)“保羅”的葉老師，因此每場球都很精彩，老師們你爭我奪，打得酣暢淋漓，一個個赤膊上陣那才痛快，直到自習(xí)鈴聲響起，老師們才戀戀不舍地離開……
操場東邊羽毛球場上，是群剛分來的年輕老師在打羽毛球，他們嬉笑著，好不熱鬧。特別吸引我的是乒乓球臺那邊一組組夫妻組合。兩人你推我擋，配合好不默契：有三十上下的青年夫妻，有年過五十的中年夫妻，更有年過六十七十的老年夫妻，扣殺聲，歡笑聲，喝彩聲，此起彼伏，飄蕩在校園的上空。老教師們?nèi)死闲牟焕希瑢ι畛錆M熱愛的那份激情讓我心醉……
晚自習(xí)的鈴聲響了，我拿著課本又向教室走去……
雖然從清晨忙到晚上，但我從不感到疲倦與生厭，相反內(nèi)心深感愉悅幸福。幸福是什么?我想：幸福是如我的安貧樂教，幸福是如孩子們的天真爛漫，幸福是如李老師內(nèi)心那份守望，幸福是青年老師們的激情飛揚(yáng)，幸福是老年教師對生活的那份摯愛……
哦，幸福從不依托任何物質(zhì)享受，幸福原來就在你我身邊，幸福原本如此真切實(shí)在無聲無痕。
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