有關(guān)職稱制度改革的內(nèi)容
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用3-5年時間完成職稱制度改革
尹蔚民在題為《全面深化職稱制度改革 充分發(fā)揮人才評價指揮棒作用》的文章中，對近期中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》進(jìn)行了解讀。
他表示，改革力爭通過3年時間，基本完成工程、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、會計、高校教師、科學(xué)研究等職稱系列改革任務(wù);通過5年努力，基本形成設(shè)置合理、評價科學(xué)、管理規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、服務(wù)全面的職稱制度。
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今年對外語計算機不作統(tǒng)一要求
今年，職稱改革提出了明確的具體措施，如對職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。確實需要評價外語和計算機水平的，由用人單位或評審機構(gòu)自主確定評審條件。
同時，改革要求克服“唯學(xué)歷”、“唯資歷”、“唯論文”的傾向，科學(xué)客觀公正評價專業(yè)技術(shù)人才。
此外，改革還提出實行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”，對通過弄虛作假、暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱，一律予以撤銷。
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新評價標(biāo)準(zhǔn)聚焦品德、能力和業(yè)績?nèi)矫?/strong>
“從現(xiàn)實情況看，職稱評價標(biāo)準(zhǔn)中最受關(guān)注的是‘唯論文’和外語、計算機與職稱掛鉤等問題�！币得裨谖恼轮姓f，針對這些突出問題，這次職稱制度改革系統(tǒng)地將職稱評價標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)為品德、能力和業(yè)績?nèi)齻�方面，科學(xué)分類評價專業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)，對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同層次的專業(yè)技術(shù)人才，制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，避免“一把尺子量到底”，實現(xiàn)“干什么、評什么”。
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鼓勵“在火熱的基層一線建功立業(yè)”
對于業(yè)績方面的評價，尹蔚民提出“憑實績論英雄”，突出評價專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)績水平和實際貢獻(xiàn)。他在文章中說，要將科研成果取得的經(jīng)濟效益和社會效益作為職稱評審的重要內(nèi)容，放寬評審條件，建立綠色通道，鼓勵教師上講臺、醫(yī)生到臨床、工程師到實驗室和廠房工地、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員到田間地頭，在火熱的基層一線建功立業(yè)，讓干得好的人能評得上。
尹蔚民表示，職稱制度不是一項單一的制度，前面連著人才培養(yǎng)，后面接著人才使用。他在文章中提出“促進(jìn)職稱評價與人才培養(yǎng)使用相結(jié)合”，對于不實行崗位管理的單位，以及通用性強、廣泛分布在各社會組織的職稱系列和新興職業(yè)，可采用評聘分開方式。實行評聘分開的單位和行業(yè)，要堅持質(zhì)量第一，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋壤刂疲乐菇档蜆?biāo)準(zhǔn)、遷就照顧，避免對整個職稱制度的科學(xué)性、公平性造成沖擊。
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職稱制度改革涉及5500多萬人
此次職稱制度改革涉及全國5500多萬專業(yè)技術(shù)人才。對他們來說，除了考外語和計算機，還有一件頭疼的`事是發(fā)論文。
湖南省一名在教學(xué)一線工作30多年的中學(xué)教師李斌告訴新京報記者，由于上學(xué)時沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)論文寫作培訓(xùn)，導(dǎo)致他后來在評職稱時一直苦于寫論文，每次都要耗費大量的精力和時間。
中央黨校教授周天勇表示，職稱制度的建立，對于激勵、選拔、培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員等發(fā)揮了重要作用。然而，隨著時間推移，一些與專業(yè)技術(shù)關(guān)系不大的指標(biāo)也被塞進(jìn)評聘職稱的指標(biāo)體系中。在一些地方和單位的職稱評定，有時反倒成了優(yōu)秀人才脫穎而出的羈絆。
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