幼兒園保教制度（精選6篇）
在學習、工作、生活中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應用文。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的幼兒園保教制度（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園保教制度1
1．保教人員嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平確立學期保教工作目標，并將目標層層分解，遵循幼兒園保教工作程序，制定計劃。
2．嚴格按照幼兒作息制度組織一日活動，按保教工作細則認真履行保教人員工作職責。
3．嚴格執(zhí)行幼兒園安全工作制度，避免意外事故發(fā)生。一旦發(fā)生意外事故，應及時尋求幫助妥善處理，并上報園內(nèi)，聯(lián)系家長。
4．全心關懷幼兒，為幼兒創(chuàng)設安全、愉悅的心理環(huán)境，開展豐富多彩的教育活動；積極制作實用美觀、安全衛(wèi)生的教玩具，與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設。
5．定期召開班會，研究本班保教工作，同班人員協(xié)調(diào)配合做好本班工作。做好班會記錄、交接班記錄、幼兒觀察記錄、家長工作記錄等各項記錄工作，以備有案可查。
6．嚴格執(zhí)行幼兒園家長工作制度，采用多種形式與家長交流，形成教育合力，共達教育目標。
幼兒園保教制度2
一、嚴格遵守作息制度，不遲到、早退、不串崗、離崗。
二、嚴格執(zhí)行一日活動計劃，不能隨意調(diào)班次、調(diào)活動，如有特殊情況，需經(jīng)分管領導同意。
三、嚴格執(zhí)行一日生活常規(guī)，按時按計劃開展各項活動。組織教學活動做到有教具、學具。游戲有玩具（含自制玩具），風琴用后須加蓋。
四、注意安全，防止幼兒走失、受傷、鼻腔塞入異物。
五、保持室內(nèi)清潔，教育幼兒不亂丟果皮紙屑。
六、嚴格交接班制度，詳細做好交接班紀錄，做到四交（交人數(shù)、交病情、交表現(xiàn)、交異常情況），交班的老師必須向接班老師交好班后方能下班，以確保幼兒安全。
七、堅持說普通話。
八、上班時間不做私事（如：洗衣、洗頭、理菜、織毛衣、打盹），上班不使用任何通信工具。
九、教師的子女、親屬的小孩不能放在自己班，中午值班不能帶自己的子女、親屬到班上睡覺。
十、上班時間家屬、孩子、保姆不能到教學活動區(qū)內(nèi)玩耍，上班不準會客。
十一、勤儉節(jié)約、積級主動有創(chuàng)意地為幼兒制作學具、玩具、為幼兒游戲和活動創(chuàng)造條件。
十二、教師之間，班級、年級之間要團結協(xié)作，勤奮好學，形成良好的班風、園風。
幼兒園保教制度3
一、備課制度
第一條 教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學計劃。
第二條 認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。
第三條 深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點。
第四條 按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。
第五條 備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。
第六條 堅持集體備課與個人備課相結合。每周一次平行班集體備課。
第七條 備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。
第八條 鼓勵改革、創(chuàng)新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。
二、聽課制度
第一條 每學期組織教師相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。
第二條 園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。
第三條 骨干教師每學期必須做示范課一次。
第四條 青年教師每周自覺聽老教師活動，并主動征求意見。
三、教師考評制度
第一條 凡本園教師都必須按時接受工作質(zhì)量的評價考核。
第二條 幼兒園成立工作質(zhì)量考核領導小組。由園長擔任組長，各組組長參加�？己祟I導小組的職責是：
1、擬定考核內(nèi)容及評價標準
2、確定考核方法
3、定考核時間
4、研究獎懲辦法
5、寫考核總結
6、根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進、提高工作的意見和建議。
第三條 考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領導小組根據(jù)不同時期的要求擬定詳細考核提綱。
第四條 考核結果填入業(yè)務檔案�？己私Y果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學習的重要參考資料。
四、教育教學評估制度
第一條 為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對教育教學工作的全面評估工作。
第二條 成立教育教學質(zhì)量評估小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。
第三條 教育教學質(zhì)量評估小組在全面教育質(zhì)量評估的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評估的內(nèi)容，制訂評估標準，確定評估的方法及時間，并將評估后的材料進行分析，做出評估總結報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。
第四條 每學期末開展評估活動。
第五條 教育質(zhì)量結果與獎懲制度掛勾。
第六條 每學期教育質(zhì)量評估總結應作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。
幼兒園保教制度4
為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，提升我園的保教質(zhì)量，促使幼兒獲得更好、更快的發(fā)展，特制定以下“幼兒園保教管理制度”，詳情如下：
一、幼兒園教學管理制度
1、幼兒園應當通過科學保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發(fā)，體、智、德、美等方面均衡發(fā)展，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
2、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則，在游戲、運動、生活、學習四大方面通過創(chuàng)造性設計各種活動游戲，使幼兒的情感、知識、技能等素質(zhì)得到全面提升，獲得完整經(jīng)驗。不允許提前讀寫小學知識，杜絕小學化教育傾向。
3、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，采取不同的教育方式，提供不同的游戲平臺，確保不同的幼兒在原由基礎上的共同進步。
4、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。
5、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法，對在活動設計、環(huán)境創(chuàng)設和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進行表彰。
6、幼兒教師要使用普通話，書寫規(guī)范字，穿著整潔，儀表端莊，要密切與家長的'溝通與合作。
7、幼兒園必須健全教師業(yè)務檔案和教育管理檔案。
二、幼兒園課題管理制度
1、園課題組在分管園長的領導下開展課題研究活動。
2、園設立總課題，班級設相應的科研小組。
3、課題組成員必須認真負責自己所承擔的課題研究任務，積極參與教科研的一切活動。
4、課題組成員必須每個研究階段有相應的階段總結和撰寫研究性的論文。每年的七月份舉行“園論文交流會”一次。
5、為保證課題研究活動正常有序地開展下去，由園長組織，定期檢查考核研究活動情況。
6、課題成員在課題研究中要團結協(xié)作進行集體備課，互聽研究課、并進行評課，每個老師每學期不少于20節(jié)。
7、理論學習、業(yè)務學習，每次活動為2小時。
8、由分管園長安排每周檢查教師備課情況，并向教科室提供教案一份。
9、教師積極參與教科研活動表現(xiàn)將作為考核、晉升職務、入黨、提干等重要依據(jù)之一。
10、凡參加不同級別的課題，按國家級、省級、市級、縣級、園級五個級別給予一定的津貼。
11、凡參加各級論文評比獲獎的或各類報刊上發(fā)表的給予獎勵。
12、對所有教科研成果獲獎者，按規(guī)定分別獎勵。
三、備課管理制度
1、每學期初進行幼兒園教研組長例會，由教研組長制定學期教學計劃。
2、任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。
�。�1）活動設計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。
（2）課堂教學以幼兒活動為主，注重幼兒學習方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。
3、教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結合原則。
4、教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。
5、教研組長每周對教師備課進行檢查指導，園長每月一次全面檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量。
6、教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應及時解決存在問題。
四、課堂教學管理制度
1、園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。
2、教師在教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術，采用靈活多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。
3、教師應嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。
4、以游戲為主要教學形式，充分調(diào)動幼兒學習積極性，發(fā)揮主動性。
5、教學應面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實際做相應調(diào)整。
6、教師語言生動規(guī)范，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。
7、教具準備恰當、充足，能起到為教學服務作用。
8、教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9、將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。需在園外進行的教學，教師必須事先上報幼兒園并負責幼兒在活動中的安全。
10、教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在問題，交流經(jīng)驗提高課堂教學機智。
幼兒園保教制度5
一、健全管理組織網(wǎng)絡
建立園保育工作領導小組：園長為幼兒園管理第一責任人，對幼兒園保育工作進行全面監(jiān)督與總體布置；園總務負責共同監(jiān)督管理；總務負責制定具體工作計劃、落實檢查與監(jiān)管考核；保健組長負責專業(yè)指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作；各崗位人員根據(jù)自身崗位要求，認真落實保育要求。
二、規(guī)范管理操作程序
1、工作會議。管理小組定期召開工作會議，制定工作計劃，交流檢查情況，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，開展研究。會議由分管園長每月一次主持召開。
2、業(yè)務學習。保育人員業(yè)務學習有集中培訓和日常學習。內(nèi)容包括：保育工作制度、崗位職責、規(guī)范操作程序、技能培訓、案例分析等。日常業(yè)務學習由分管領導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。
3、檢查考核。以總務和保健組長為主，結合班子成員的每日考核檢查。檢查內(nèi)容有：常規(guī)保育、伙食營養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、安全情況等。
4、每學期舉行2次以上三大員業(yè)務技能競賽活動。
5、每學年有1個保育工作專題研究課題。
6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人，保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務、營養(yǎng)組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。
三、嚴格執(zhí)行用人機制
1、三大員必須持證上崗，確保一班一保。
2、鼓勵三大員進行專業(yè)技術等級的進修與學習。
四、完善幼兒園各項衛(wèi)生保健、保育等管理制度，加強檢查考核與指導監(jiān)督。
幼兒園保教制度6
一、各班教師做好晨午檢并填寫記錄。
二、保教人員要經(jīng)常檢查幼兒口袋里是否裝有豆子、小刀、碎玻璃等雜物，教育并隨時注意幼兒不往口、鼻、耳孔中塞東西。
三、各班要經(jīng)常檢查本班的設施、物品、玩教具，對不安全因素及時采取措施排除。電源開關、刀、剪、開水壺、暖瓶、消毒液等，要放在幼兒觸摸不到的地方。容易發(fā)生危險的物品不準放在幼兒活動場所。大型玩具使用前，帶班教師要事先進行安全檢查。
四、帶班人員嚴守崗位，確有急事，需有園內(nèi)人員替崗后方能離去，擅自離崗造成不良后果者，要視其輕重追究責任。
五、廁所、盥洗室及各室地面保持干燥，避免幼兒滑倒摔傷。
六、幼兒飲食、水果、飲用水嚴格執(zhí)行飲食衛(wèi)生制度，嚴禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。
七、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作。幼兒入園時帶班教師將《接送卡》交給家長，離園時家長憑《接送卡》領走幼兒。大班家長如不接送幼兒，須簽定書面協(xié)議，入園前、離園后的時間里，幼兒的安全由家長自行負責。
八、安全保衛(wèi)人員負責對消防設施定期檢查、更換，任何人不得擅自動用。活動室、寢室、庫房嚴禁煙火，炊事人員注意液化汽、爐灶、水電的使用保管，避免火災、水災發(fā)生。
九、下班前，所有人員要檢查、關閉好自己教室、辦公室、操作間的門窗、電燈、水源。
十、值班人員（保安）要堅守崗位，不得隨意擅自離崗。保護園內(nèi)設施、財產(chǎn)不損壞、不丟失、不被盜。
十一、伙房要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，危險物品要有專人管理，專人投放，如：老鼠藥要與幼兒食品，幼兒活動易接觸到的場所絕對隔離，嚴防投毒、幼兒中毒等事故發(fā)生。
十二、負責幼兒午休的值班人員（保育員），不得擅自離崗，不得干私活，隨時注意幼兒睡眠，以防上鋪幼兒墜地，保證幼兒溺便。
十三、以上要求各有關責任人必須各負其責，盡職盡責，如發(fā)生任何事故，首先由其責任人承擔主要責任。
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