教科書循環(huán)使用制度

時間：2021-04-11 09:13:29 制度我要投稿

教科書循環(huán)使用制度

　　在現(xiàn)實社會中，越來越多地方需要用到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編精心整理的教科書循環(huán)使用制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教科書循環(huán)使用制度

教科書循環(huán)使用制度1

　　一、實施依據(jù)：

　　從０８年春學期開始，建立部分國家課程教科書循環(huán)使用制度。

　　二、實施目的：

　　為更好地貫徹上級關于推行教科書循環(huán)使用的的工作精神，落實環(huán)境教育生活化，促進節(jié)約型社會的形成；提高教科書的使用效益，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約，關愛他人、助人為樂的思想品德，增強學生保護環(huán)境、共享資源的觀念。

　　三、實施范圍

　　1、實施學科：根據(jù)省教育廳和市教育局文件要求，我校納入循環(huán)使用的科目：

　　一、二年級包括：音樂、美術.。三年級包括：科學、音樂、美術。

　　四、五、六年級包括：科學、音樂、美術、信息技術四門學科。

　　2、教科書回收使用對象：以全體師生為對象。

　　四、使用制度

　　1、各班任對循環(huán)教科書進行統(tǒng)一編號，按號對學生進行登記，把每本書落實到學生。

　　2、教科書由班主任負責保存和管理。期初學生在書封面上統(tǒng)一寫上班級和序號，上課時任課教師發(fā)給學生使用，課后則立即收存（放在教室圖書箱）。

　　3、班主任要經(jīng)常在班級開展教科書維護展評活動，任課老師要教育學生改變對教科書的使用方式，在循環(huán)使用教科書過程中做到“三不”、“四無”：即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。以利于循環(huán)使用。

　　4、學期結束時，由班主任將免費使用的教科書回收整理交學校保存，確保教科書的整潔、統(tǒng)一、有序。學校定期對回收的教科書進行消毒，以便下學年繼續(xù)使用。

　　5、在教科書使用過程中，若使用不慎，造成教科書嚴重破損或丟失直接影響下次正常使用者，由他本人自費重新購買一本新教科書；如果家長迫切需要保存孩子使用的教科書，也可自愿到新華書店購買。

　　1.循環(huán)使用的教科書科目包括《科學》、《音樂》、《美術》、《信息技術》。

　　2.教科書循環(huán)使用領導小組成員明確分工，落實責任，對教科書循環(huán)使用工作負總責，確保人人有書用，保障循環(huán)使用的教科書的'使用率和完好率。

　　3.各班班主任做好宣傳，引導學生、家長理解和支持教科書循環(huán)使用工作，并對學生進行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

　　4.循環(huán)使用的教科書由任課教師課前分發(fā)，課后收回保管。并注意教師教本與免費教材嚴格分開。

　　5.任課教師對循環(huán)使用的教科書要實行“一課一查”的措施。

　　6.教科書循環(huán)使用領導小組學期結束負責收回各種循環(huán)使用的教科書并檢驗完好率，對教科書集中整理存放，期初發(fā)放時進行消毒，保障學生的健康。

　　7.學期結束對循環(huán)使用的教科書的使用情況進行評比，對愛書班級進行表彰，損壞率過高的班級要負責賠償。

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