學(xué)校學(xué)生晨檢制度

時(shí)間：2021-08-22 09:10:07 制度我要投稿

學(xué)校學(xué)生晨檢制度范本

　　現(xiàn)如今，制度使用的情況越來(lái)越多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校學(xué)生晨檢制度范本，歡迎大家分享。

學(xué)校學(xué)生晨檢制度范本

　　學(xué)校學(xué)生晨檢制度1

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳和省衛(wèi)生廳《關(guān)于加強(qiáng)春季學(xué)校傳染病防治工作的緊急通知》的文件精神，使全體師生能夠有效地預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生，切實(shí)保障師生員工的身體健康，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

　　二、具體方案

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神，現(xiàn)將我校預(yù)防和控制傳染病工作安排如下，請(qǐng)班主任認(rèn)真貫徹落實(shí)并遵照?qǐng)?zhí)行。

　　1、加大健康教育工作宣傳力度，利用各宣傳陣地進(jìn)行專題宣傳，形成高度重視的局面。

　　2、每天清晨學(xué)生進(jìn)校時(shí)，由門(mén)口值班老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行第一次晨檢關(guān)嚴(yán)把住第一關(guān)。

　　3、班主任每天早上一進(jìn)教室就必須先觀察了解學(xué)生的出席情況，及時(shí)了解學(xué)生的身體狀況完成對(duì)學(xué)生的第二次晨檢。

　　4、如有學(xué)生沒(méi)到要及時(shí)打電話聯(lián)系家長(zhǎng)了解情況，如接到家長(zhǎng)請(qǐng)假電話也要多關(guān)心病假的學(xué)生。

　　5、班主任確定好病假人數(shù)和患病情況后馬上報(bào)到校衛(wèi)生室。

　　6、如有疑是患病堅(jiān)持來(lái)校的學(xué)生，請(qǐng)馬上送衛(wèi)生室檢查量體溫。

　　7、生室對(duì)送來(lái)的學(xué)生察顏觀色，發(fā)現(xiàn)情況和神態(tài)異常的學(xué)生不可進(jìn)入教室，并即重新測(cè)量體溫，嚴(yán)重著馬上聯(lián)系家長(zhǎng)并必要時(shí)和校長(zhǎng)取得聯(lián)系，完成對(duì)學(xué)生的.第三次晨檢。

　　8、衛(wèi)生室根據(jù)各班級(jí)報(bào)來(lái)的情況負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)當(dāng)天缺勤人數(shù)，注明缺勤原因，并上報(bào)有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)。

　　9、要求每一位教師隨時(shí)提高警惕如在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)與衛(wèi)生室聯(lián)系。

　　10、對(duì)在家病休的學(xué)生班主任要時(shí)時(shí)關(guān)心，進(jìn)行電話聯(lián)系，盡量與學(xué)生本人通話，了解學(xué)生的情況并負(fù)責(zé)在學(xué)生病好后為學(xué)生補(bǔ)課。

　　學(xué)校學(xué)生晨檢制度2

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高晨、午檢工作質(zhì)量

　　二、由各班值班老師和園保健主任負(fù)責(zé)每天的晨、午檢的具體檢查，記錄統(tǒng)計(jì)工作，作好未到園或有病師幼的病情詢問(wèn)追蹤，及時(shí)了解病情作好記錄。

　　三、值班教師每天早期晨和中午在活動(dòng)室門(mén)口進(jìn)行晨午檢，保健主任逐班進(jìn)行晨、午檢的復(fù)查并作好記錄。

　　四、保健主任每天還要在下午幼兒、活動(dòng)時(shí)間對(duì)幼兒和教師進(jìn)行午檢工作并作好記錄。

　　五、在晨、午檢中有病的師幼作好詳細(xì)的詢問(wèn)病情的記錄，特別是發(fā)高燒的師幼更不能忽視，并立即到醫(yī)院診治。

　　六、要求值班教師在幼兒室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間隨時(shí)觀察幼兒的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)有異常的幼兒要立即反映給保健主任，對(duì)有異常的幼兒要立即和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并由家長(zhǎng)送往醫(yī)院診治，突發(fā)的病情由幼兒園直接送往醫(yī)院診治并通知家長(zhǎng)。

　　七、每天值班的教師有義務(wù)在巡查時(shí)觀察幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告給保健主任。

　　八、晨、午檢記錄填寫(xiě)齊全，存檔備查。

　　九、每學(xué)年對(duì)在園幼兒進(jìn)行兩次體檢，體檢由衛(wèi)生保健主任協(xié)助相關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)完成。

　　十、在體檢中發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常的情況，及時(shí)通知家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)到縣級(jí)以上醫(yī)院診治。

　　十一、對(duì)有特殊病的幼兒，建立特殊病例檔案，隨時(shí)觀察身體狀況。

　　十二、建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度，經(jīng)常和幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防和流行情況，幼兒園、家庭共同預(yù)防傳染病的發(fā)生。

　　學(xué)校學(xué)生晨檢制度3

　　一、晨午檢時(shí)間：各班教師在每天上午8：30與下午2:50之前完成幼兒的晨午檢，同時(shí)填寫(xiě)《晨午檢登記表》和《幼兒缺勤排查登記表》。

　　二、負(fù)責(zé)晨午檢人員應(yīng)是幼兒園的各班負(fù)責(zé)人。

　　三、晨午檢的地點(diǎn)：幼兒園園（大）門(mén)口。幼兒園各班教室門(mén)口

　　四、晨午檢查內(nèi)容：

　　1、一問(wèn)：?jiǎn)栍變猴嬍�、睡眠、大小便情況

　　2、二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無(wú)皮疹。

　　3、三摸：摸幼兒有無(wú)發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。

　　4、四查：有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速處理。如有異常情況，及時(shí)做好記錄。

　　五、根據(jù)詢問(wèn)和查看的情況，若有身體發(fā)熱的幼兒，經(jīng)體溫測(cè)試確定后，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽、手上出現(xiàn)皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長(zhǎng)，勸其馬上到醫(yī)院診治，并在家中治療。

　　六、經(jīng)檢查身體無(wú)異常的幼兒進(jìn)入幼兒園后，各班帶班教師應(yīng)立即對(duì)幼兒進(jìn)行第二次檢查，再次向幼兒詢問(wèn)晨午檢內(nèi)容，并做細(xì)致的查看，晨午檢詢問(wèn)、檢查內(nèi)容同上。如再有身體發(fā)熱的幼兒，應(yīng)帶患兒到觀察室進(jìn)行診斷，經(jīng)體溫計(jì)測(cè)試正常，方可繼續(xù)上課；如幼兒體溫不正常，應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，勸其送醫(yī)院診治。第二次檢查應(yīng)在幼兒入班后半小時(shí)后進(jìn)行。

　　七、負(fù)責(zé)老師和教師要經(jīng)常指導(dǎo)和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。

　　八、對(duì)有病患兒的班級(jí)、患兒摸過(guò)的玩具等要徹底消毒，開(kāi)窗通風(fēng)。

　　九、對(duì)第一、二次晨午檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長(zhǎng)保持聯(lián)系，電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果�；純嚎祻�(fù)返園時(shí)，須攜正規(guī)醫(yī)院證明，經(jīng)衛(wèi)生保健老師同意后，方可入園進(jìn)班上課。