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幼兒園特殊幼兒管理制度

時間:2023-02-06 19:30:37 制度 我要投稿

幼兒園特殊幼兒管理制度(通用5篇)

  在發(fā)展不斷提速的社會中,制度對人們來說越來越重要,制度具有合理性和合法性分配功能。想學習擬定制度卻不知道該請教誰?下面是小編整理的幼兒園特殊幼兒管理制度(通用5篇),歡迎大家分享。

幼兒園特殊幼兒管理制度(通用5篇)

  幼兒園特殊幼兒管理制度1

  為了準確了解特殊兒童的身體狀況、家庭背景、生活習慣等,我園專門制定了對特殊兒童的管理制度,對其跟蹤隨訪,措施得力,實施到位。

  一、班主任要備有每位特殊兒童家長的電話號碼,隨時清楚地掌握幼兒身體的基本狀況,保*手機等通訊工具的暢通。

  二、教師在進行各種活動時,必須重點關(guān)注該類幼兒,并做好活動觀察,及時記錄有關(guān)幼兒的各種表現(xiàn)。

  三、教師不僅要注意滿足該類幼兒生理的需要,更要滿足其心理的`需要,正面的、正確的方式方法引導、鼓勵他們,促進特殊兒童的健康成長。

  四、教師與特殊兒童的家長要多多進行交流,及時進行家訪,進一步了解幼兒的生活背景及各種行為習慣,讓家長及時了解幼兒的特點,努力做到家園共同合作,促使特殊兒童得到正面的教育。

  幼兒園特殊幼兒管理制度2

  一、特殊教育幼兒園的服務(wù)對象

  特殊教育幼兒園的服務(wù)對象以3~6歲的視力、聽力、言語、肢體、精神、智力殘疾及其他功能障礙的學齡前兒童為主。

  二、舉辦特殊教育幼兒園的基本條件

 。ㄒ唬┰O(shè)置應(yīng)符合本市、縣(區(qū))學前教育發(fā)展規(guī)劃和布局要求。

  (二)舉辦特殊教育幼兒園的組織應(yīng)當具有法人資格,能獨立承擔民事責任;舉辦特殊教育幼兒園的個人應(yīng)當具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。

  (三)應(yīng)有符合國家教育方針的辦學宗旨;

  (四)應(yīng)有符合當?shù)亟?jīng)濟條件的開辦資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源;

 。ㄎ澹⿷(yīng)有合法的學前特殊教育機構(gòu)章程和各項管理制度;

 。⿷(yīng)設(shè)置在有利于殘疾兒童人身安全和身心健康的地段,周圍無污染源,避開自然災(zāi)害易發(fā)區(qū)域;

 。ㄆ撸⿷(yīng)具備《福建省特殊教育幼兒園設(shè)置標準(試行)》(見附件1)所規(guī)定的園舍場地、設(shè)施設(shè)備、人員配備以及安全管理等要求。

  三、申辦特殊教育幼兒園應(yīng)提交的材料

  (一)申辦報告及《福建省特殊教育幼兒園辦學申請登記表》(見附件)。申辦報告的內(nèi)容包括:舉辦者、培養(yǎng)目標、辦園規(guī)模、辦園形式、辦學條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費籌措與管理使用等。

 。ǘ┺k學場所的所有權(quán)證明或五年以上的租賃合同書。

  (三)《福建省房屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收備案表》(或有房屋鑒定資質(zhì)單位出具的房屋合格鑒定書)、公安消防部門認可的驗收合格資料。

 。ㄋ模┡e辦者或擬任法人代表的身份證及所在地公安派出所無犯罪記錄證明。

 。ㄎ澹⿺M辦特殊教育幼兒園的章程,包括機構(gòu)的名稱、地址、辦學宗旨、規(guī)模;機構(gòu)的法定代表人;資產(chǎn)數(shù)額、來源、性質(zhì);機構(gòu)自行終止的事由等。

  (六)擬聘任的`工作人員的相關(guān)資格證明。

  (七)相關(guān)的健康、衛(wèi)生、安全等資質(zhì)證明,包括教職員工《健康證》、衛(wèi)生部門頒發(fā)的食堂《食品衛(wèi)生許可證》(指有辦餐點的特殊教育幼兒園);有校(園)車的要提供相關(guān)資質(zhì)證件、車輛管理制度。

  申請籌建時提供以上(一)至(五)項材料,申請正式設(shè)立時提供(一)至(七)項材料。

  四、特殊教育幼兒園的管理權(quán)限及審查程序

  申請設(shè)立特殊教育幼兒園的組織機構(gòu)或個人,應(yīng)向所在縣(市、區(qū))教育行政部門提交有關(guān)申辦報告和申請材料,鑒于特殊教育幼兒園的特殊性,經(jīng)縣(市、區(qū))教育行政部門審核同意并征求同級殘聯(lián)部門意見后,申請設(shè)立公辦特殊教育幼兒園的,報請設(shè)區(qū)市教育行政部門登記注冊;申請設(shè)立民辦特殊教育幼兒園的,報請設(shè)區(qū)市教育行政部門審批同意后,發(fā)給辦學許可證。

  特殊教育幼兒園的審查程序參照《福建省學前教育機構(gòu)審批管理辦法》中的受理、審查、決定等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  五、特殊教育幼兒園的管理

 。ㄒ唬┨厥饨逃變簣@未經(jīng)登記注冊,任何單位和個人不得舉辦,籌設(shè)期間不得招生。

 。ǘ┙(jīng)登記注冊設(shè)立的公辦特殊教育幼兒園憑教育行政部門的批復(fù)文件到有關(guān)部門辦理人事編制核定、事業(yè)法人登記,組織機構(gòu)代碼、收費審批等相關(guān)手續(xù),并刻制印章、開設(shè)賬戶。

 。ㄈ⿲嵭幸粋機構(gòu)一證制,禁止一證多用。特殊教育幼兒園變更法人代表、機構(gòu)名稱、形式類別、機構(gòu)地址等,應(yīng)報登記注冊機關(guān)核準。未經(jīng)登記注冊機關(guān)核準同意,不得隨意變更上述項目。

 。ㄋ模⿲μ厥饨逃變簣@實行年檢制度。按照“誰管理、誰負責”的原則,年檢工作由登記注冊機關(guān)負責。對年檢不合格的應(yīng)發(fā)出整改通知書,限期整改。對不接受年檢和整改不合格的特殊教育幼兒園,取消其辦學資格。

 。ㄎ澹┨厥饨逃變簣@有下列情形之一的,應(yīng)當終止:一是根據(jù)章程規(guī)定要求終止,并經(jīng)登記注冊機關(guān)核準的;二是被取消其辦學資格的。特殊教育幼兒園終止時,當?shù)亟逃姓块T應(yīng)當協(xié)調(diào)妥善安置機構(gòu)內(nèi)的殘疾兒童。特殊教育幼兒園的終止必須經(jīng)登記注冊機關(guān)同意。

 。└骷壗逃姓块T要切實加強對特殊教育幼兒園的監(jiān)督管理,明確管理機構(gòu)和人員,建立日常監(jiān)督檢查制度,規(guī)范舉辦者的辦學行為,切實提高學齡前殘疾兒童康復(fù)教育質(zhì)量。

  幼兒園特殊幼兒管理制度3

  為了給特殊幼兒群體創(chuàng)設(shè)一個良好的成長環(huán)境,促進每名幼兒健康和諧發(fā)展,全面提高保教質(zhì)量,特制訂如下制度:

  1、特殊幼兒主要是指家庭貧困幼兒、學習困難幼兒、單親及父母雙亡家庭幼兒、外來務(wù)工人員子女、留守幼兒、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)幼兒等。

  2、逐個建立完善特殊幼兒檔案,建立嚴格的檔案管理制度,設(shè)定檔案借閱權(quán)限,保護幼兒個人隱私。

  3、為每名特殊幼兒配備成長導師。針對不同幼兒群體的狀況,幼兒園安排品德高尚、責任心強、幼兒信任的教師做"成長導師",通過開展"師生共成長"等活動,鼓勵導師結(jié)合自己的優(yōu)勢,幫助被輔導的幼兒健康成長。

  4、定期研究分析各班級需要被特別關(guān)愛幼兒的成長狀況。將幼兒成長導師的工作情況單獨計算工作量,納入對教師的年度考核。對指導幼兒成長成績突出的指導教師,在評優(yōu)樹先、職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。同時把關(guān)注特殊群體幼兒工作作為和諧校園建設(shè)的`重要內(nèi)容。

  5、嚴格各級救助資金管理,設(shè)立專用帳戶,專人負責,?顚S,定期公布,接受社會監(jiān)督,提高了救助工作的信譽度。

  6、建立走訪反饋制度。幼兒園定期走訪幼兒家庭,了解特殊幼兒的思想狀況,生活學習情況,注重做好的信息收集、情況反饋及協(xié)調(diào)服務(wù)工作,根據(jù)情況及時進行調(diào)整,確保特殊群體應(yīng)助盡助。與父母溝通、交流,指導家長作好對孩子的正確教育工作。同時,積極倡導幼兒家長進行校訪,設(shè)置專門房間,接待幼兒家長,虛心聽取他們的意見,強化交流合作,在教育轉(zhuǎn)化不良幼兒上形成一個和諧的氛圍。

  幼兒園特殊幼兒管理制度4

  1、特殊兒童的生活制度

  (1)由于特殊兒童各方面的發(fā)展水平都比較低,特別是大腦皮層的興奮和抑制過程比較弱,且轉(zhuǎn)化機制易出現(xiàn)紊亂,所以他們對外界環(huán)境的適應(yīng)比較困難。根據(jù)這一特點,為特殊兒童制訂的生活作息制度就不宜隨意更改,而應(yīng)嚴格執(zhí)行。

  (2)由于特殊兒童的體質(zhì)較弱,故需要更多的睡眠和休息,尤其是每天的智力活動時間不宜過長,應(yīng)少于同齡的正常兒童。

  (3)對于特殊兒童來說,科學合理的營養(yǎng)更為重要,按時進餐不僅是身體生長發(fā)育的必要條件,而且是鍛煉和提高生活自理能力的重要途徑。特殊兒童的進餐時間可比同齡正常兒童長1~2倍。

  (4)體育鍛煉對特殊兒童具有特別的意義,也有難以想象的困?難,應(yīng)幫助他們每天堅持1~1.5小時的適合自身特點的鍛煉,并注意培養(yǎng)他們頑強的意志力。減輕負擔、增強營養(yǎng)、增加睡眠、科學鍛煉、矯正身體缺陷是制訂和執(zhí)行特殊兒童生活制度的關(guān)鍵。

  2、特殊兒童的教育過程

  衛(wèi)生特殊兒童的教育應(yīng)充分考慮其身心特點,既要盡力彌補其先天不足,又要注意發(fā)展其正常器官的代償能力,教育活動的進度可適當放慢。生活與教育過程中,對特殊兒童應(yīng)有極大的耐心,要及時安撫他們經(jīng)常出現(xiàn)的不良情緒,幫助他們正確對待自己和同伴,對他們?nèi)〉玫?點滴進步,都要及時進行表揚。

  (1)盲童

 、倜ね捎谌狈σ曈X形象,認知范圍受到極大限制,應(yīng)通過點字盲文的學習,強化概念與實物的聯(lián)系。

 、谑煜ど瞽h(huán)境,提高生活技能,促進言語交流,發(fā)展思維能力。③應(yīng)盡快發(fā)展盲童聽覺、觸覺、嗅覺、方位知覺等方面的代償能力,通過音樂活動促進聽覺的發(fā)展,通過體育活動提高盲童的動作協(xié)調(diào)能力。

  (2)聾啞兒童

  聾啞兒童應(yīng)借助助聽器著重進行各種聽力訓練,逐步進行發(fā)?音、說話、看話、讀寫的學習,促進言語能力的發(fā)展。教育過程中,可注重聾啞兒童視覺和精細動作能力的發(fā)展。由于聾啞兒童不善交往,故應(yīng)為他們創(chuàng)造交往條件。

  (3)肢體殘障兒童

  肢體殘障兒童大多無智力障礙,學習中雖然因肢體殘疾,困難多于正常兒童,但如有堅強的意志力,往往能夠取得與正常兒童一樣的成績,故應(yīng)積極鼓勵他們身殘志不殘,培養(yǎng)生活和學習的毅力。體育活動不僅能增強其體質(zhì),更有利于磨練意志。應(yīng)為發(fā)展肢體殘障兒童正常器官的代償能力創(chuàng)造良好條件。

  幼兒園特殊幼兒管理制度5

 。1)熱愛本職工作,遵守園規(guī),熱愛幼兒,全心全意為幼兒為家長服務(wù)。

 。2)在管理幼兒生活和與幼兒接觸中,注意為人師表,對幼兒態(tài)度和藹、動作輕軟、注意個人衛(wèi)生和儀表整潔,不隨便使用幼兒物品。積極用語言及非語言鼓勵幼兒,成為幼兒的榜樣。

  (3)每天做好室內(nèi)外包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作(每日一小掃),每周一大掃。早晨7:30前打開教室門窗。玩具櫥、課桌椅、地板等要每天擦掃,下午再打掃一次。保持教室環(huán)境的整潔,無積灰、積垢,使幼兒有一個舒適的生活環(huán)境。每周一大掃(擦玻璃),每周有日常生活、衛(wèi)生保教等方面的工作要點。

 。4)管理幼兒生活、飲食、大小便、睡眠、穿衣、戶外活動等護理工作,對患病和體弱兒童做好特殊護理和管理。

 。5)嚴格執(zhí)行園制定的`各項安全制度,留心各種事故隱患,及時杜絕排除。

 。6)熟悉業(yè)務(wù)(保健常識,消毒隔離要求等),嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度中規(guī)定的消毒要求,掌握消毒液的配比方法和濃度,熟練掌握和執(zhí)行園內(nèi)常用物品的清洗消毒時間和方法,并防止消毒后的再污染。

 。7)妥善保管好本班使用的各種物品,負責班級幼兒的飲水工作。自己保管的工具,要定點放置,不隨意亂放,如有損壞及時報修,遺失要及時報損,專物專放。

 。8)做好節(jié)約用水、電工作,負責包干廁所內(nèi)的清潔工作,幼兒用廁所保持無臭味、地面干燥。幼兒使用的龍頭要及時關(guān)好。毛巾掛齊,杯子放齊。認真及時做好幼兒衣物的管理工作。

 。9)教師帶班上課時,協(xié)助教師做好開課前的準備工作(擺好桌椅、教學用具),不得和教師閑談。

 。10)協(xié)助教師事先做好開展早鍛煉活動的準備工作(活動器具),并協(xié)助組織活動。確保幼兒安全,注意觀察幼兒穿衣和出汗情況。

 。11)完成園領(lǐng)導交給的其他任務(wù),不分工種。

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