班級管理制度【精】
在充滿活力，日益開放的今天，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的班級管理制度，希望能夠幫助到大家。
班級管理制度1
1、不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。
2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應配合值日生的工作。
3、在*時要求聽從指揮，不能隨便說話、克制小動作，要做到站如松、坐如鐘。
4、每位同學都要配合組長和班干部的工作，做到積極配合、不說長道短，有什么情況直接向老師反映，不得頂撞。
5、在學校見到老師要主動問好，團結同學，不搞小團體，積極配合老師的教育教學工作，并為老師提建議。
6、在校園內使用普通話，使用文明語言，做一個文明的學生。
7、認真做好操，出操時要做到快，靜，齊。
8、上課認真聽講，不講小話，不玩小動作，積極回答問題。
9、下課不在教室里追趕吵鬧。
10、按時獨立完成老師布置的.作業(yè)，做到錯題當天改完，有不明白的及時問老師或同學，不能抄作業(yè)。
11、早讀時聲音要洪亮，有感情。
12、周一到校后的第一件事就是將家庭作業(yè)交給組長，組長要做好作業(yè)的檢查工作和將未完成作業(yè)的同學名單上交學習委員。
13、注意衛(wèi)生，做到不亂扔、不亂畫，桌椅擺放要整齊。桌子里不能存放垃圾，桌面學習用品的擺放要整齊。
14、班干部及組長和相關負責人要認真履行自己的工作職責，除管理好班級以外，還要給事事給同學們做榜樣。
15、小組的同學要相互幫助，相互監(jiān)督，共同提高。
16、著裝要規(guī)范，注意個人清潔衛(wèi)生，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲。
班級管理制度2
（一）班干部職責
班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。
副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。
學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活委員：負責學生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務，發(fā)生情況主動與相關老師聯(lián)系
勞動委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。
體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）
宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。
（二）學生課堂常規(guī)
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
（三）班級環(huán)境管理制度
1、班級環(huán)境要求
�。�1）、教室前黑板上方正中掛國旗。
�。�2）、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。
�。�3）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
�。�4）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
（5）、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地內容豐富多彩，版面設計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術美
�。�6）教室保持良好的通風和整潔。
2、值日班長（生）責任
�。�1）監(jiān)護班級各項環(huán)境設施、設備。
�。�2）開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗。
（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。
（4）認真記錄值班情況，并送班主任審閱。
（5）值日班長（生）交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。
（四）班級公物保管制度
（1）公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。
�。�2）公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
（3）班級公物師生應節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
（4）公物應安放整齊、協(xié)調和諧、清潔美觀、有條不紊。
（5）公物有損壞應及時報告總務處，按有關規(guī)定處理。
（6）學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。
�。�7）每學期由總務處定期與不定期組織檢查。
（五）優(yōu)秀班集體的評選條件
1、政治思想
班集體有堅定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結、創(chuàng)新”的良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫助，班集體凝聚力強。
2、班級管理
班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施（必須有班務日志等書面材料）；積極參加學校組織的各項活動，并取得一定的成績。
3、學風建設班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態(tài)度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。
4、基礎文明全班同學注重基礎文明建設和個人品德修養(yǎng)，維護社會公德，尊敬師生，團結友愛；有良好的衛(wèi)生習慣。
5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。
6、校園文化活動積極參加校園文化藝術活動，積極開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動；注重身體素
質的提高，堅持參加早鍛煉，社會實踐活動開展得有特色，雛鷹假日活動有特色。
7、評選材料
評選材料全面真實，內容具體詳實，與實際情況沒有出入。
（六）學生評優(yōu)評先條件
1、�！笆选鄙傧汝爢T評比條件：
現為少先隊員，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠大理想；勤奮學習，善于思考，積極實踐，敢于探索，具有創(chuàng)新精神；熱愛生活，樂觀向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志；熱愛勞動，勤儉節(jié)約，誠實守信，團結互助，具有優(yōu)秀的品質，德、智、體、美全面發(fā)展，事跡能夠充分體現21世紀中國少年兒童的精神風貌。
2、校“三好”學生評比條件：
思想品德好
即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起模范作用。
學習好即為“四化”學習目的明確，學習態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的.基礎知識和基本技能，學習成績優(yōu)良。
身體好即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好地衛(wèi)生習慣，身體健康，體育成績優(yōu)忍受。
3、校優(yōu)秀學生干部評比條件：
�。�1）責任心強，能積極協(xié)助老師開展各項工作。
�。�2）能帶頭遵守隊紀，隊章，在學習，勞動等方面起到良好的帶頭作用。
�。�3）組織能力強，能組織安排好班、隊活動并能單獨主持主題隊會。
�。�4）敢于大膽開展工作，抵制不良現象，制止各種違反校規(guī)的行為，團結幫助同學，一齊前進。
4、優(yōu)秀少先隊員評比條件：
（1）學習老一輩革命家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷激勵自己進步。
（2）樹立為祖國而學習的理想，遵紀勤學，成績優(yōu)秀，全面發(fā)展。
�。�3）文明禮貌，團結互助，熱愛集體。
�。�4）愛動腦筋，愛科學，愛創(chuàng)造。
�。�5）積極參加少先隊組織的各項活動，并在少先隊活動中有主人翁精神。
�。�6）培養(yǎng)自己管理自己的能力，并在中隊管理方面有成績。
5、文明學生評比條件：
�。�1）尊敬師長，團結同學，自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生一日常規(guī)》。
�。�2）熱愛集體，積極為班級服務，不做有損集體榮譽的事。
�。�3）在家中，孝敬父母，尊重長輩；尊重家長的勞動；替家長做力所能及的家務事；自己的事自己做；不挑吃穿。
�。�4）在一學期內沒發(fā)生打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。
6、單項獎評比條件：
在學習、生活、勞動、體育、藝術等任何一方面有顯著進步或有突出成績的學生，經過學生和教師共同評比，學校給予表彰。
班級管理制度3
為了讓同學們養(yǎng)成學習、紀律、衛(wèi)生等方面的良好習慣，更好的適應學校生活，我班依據學校規(guī)章制度，制定并實行班級德育操行管理制度。
�。ㄗ⒚鳎浩湓u分結果作為班級、學校的評優(yōu)以及貧困住校生活補助發(fā)放的依據。帶手機、火種、刀具、棍棒到學校，以及抽煙、賭博、喝酒、翻圍墻、偷東西、私出校門、打架斗毆、糾集校內外人員打架、談戀愛、曠課達一天及以上等，一旦違反，結果是一票否決。若在寢室內有違紀，輕則走校2周，且在貧困住校補助上受影響。重則取消住校資格，一律走校。）
一、紀律
1．遲到、早退一次扣2分，曠課一節(jié)扣５分。
2.上課講話、不聽講、搞小動作一次扣2分。破壞課堂紀律者，一經點名，扣3分。
3．課桌上堆放過多書本一次扣1分。書桌上的書、本、文具擺放不整齊一次扣1分。
4．上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在教室里或教學區(qū)吃零食一次扣2分。
5．課間、中午在班級、走廊追逐、打鬧，一次扣5分。
6.不排隊買東西、打飯，一次扣3分。
9.在寢室內打鬧，一次扣5分，不按時就寢，一次扣2分。
10.就寢后講話，一次扣3分，就寢后打鬧，一次扣10分。
11.在舊教學樓玩耍，一次扣2分。
12.沒在規(guī)定的場所或時間內進行體育活動，一次扣5分。
13.被學校點名或者張榜批評的，一次扣5分.
二、學習
1.作業(yè)不按時完成，一次扣5分。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范、格式不正確，一次扣3分。
2.作業(yè)多寫、少寫、或作業(yè)本落在家里均按沒有完成作業(yè)處理，一次扣5分。
3.抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書、早晨到校補作業(yè)，抄襲者一次扣5分，被抄襲者一次扣3分。 4.每次沒在規(guī)定時間內完成背書或者聽寫、默寫的，一次扣5分。
5．嚴禁考試作弊。小考作弊一次扣5分，大考作弊一經發(fā)現扣10分
三、衛(wèi)生
牢記“班級是我家，衛(wèi)生靠大家”：
(1)堅持每天兩掃一清，每周第一天大掃原則。（若室內整潔，晨掃可免）
(2)值日組負責當天衛(wèi)生保潔，做到室內光，衛(wèi)生責任區(qū)光，座位四周光，并負責保護教室設備及開關電燈、電扇。
1、教室、公地、寢室衛(wèi)生清掃不徹底，當天值日組按滿分每少0.1分，每人扣1分，且分數低于9.8分，必須重掃至不低于9.8分止。個人逃跑，罰掃一次并扣2分。全組逃跑，罰掃一周，每人扣3分。組員有事，找同學替補并向組長說明除外。
2、不按學校指定地點傾倒垃圾和臟水的'一次扣5分，不按規(guī)定亂扔垃圾一次扣5分，板凳離座未入桌下的，一次扣1分。
3、值日組不按值日要求完成值日工作，如教室組擦黑板，打掃講桌，收拾衛(wèi)生工具及及時倒垃圾，洗垃圾桶，督促同學不亂扔等，組員扣1分，組長扣2分；公地組打掃不及時，不到位，組員扣1分，組長扣2分；寢室類似。
4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣3分；書桌抽屜里有垃圾、紙屑等雜物每次扣2分。
5、手、臉、脖子、衣服臟，頭發(fā)、指甲長一次扣1分。佩戴首飾每次扣5分。
6、亂涂亂畫的，一次扣5分。
7、自己床位不整齊，床上床下有臟衣服、襪子、垃圾，碗筷不洗，自己桶內有臟水，亂丟亂塞垃圾等，一項一次扣3分。
四、課間操、眼保健操
1、遲到、曠操、早退、說話一次扣1分，病假、事假一人次扣1分。
2、隊列不整齊，一次扣1分，紀律不好，一次扣1分
3、節(jié)拍不準確，動作不到位，一次扣1分，不服從指揮每次扣1分。
五、行為規(guī)范：
1.帶手機、火種、刀具、棍棒到學校，一次扣10分。
2.抽煙、賭博、喝酒、翻圍墻、偷東西、私出校門、打架斗毆或糾集校內外人員打架、談戀愛，一次扣20分。
3.起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。
4.講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。
5.上學穿背心、拖鞋等，儀表不合格，升旗不穿校服，一次扣3分。
6.不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。
7.損壞門板、講臺、書柜、課桌、凳子、玻璃等公共財物除照價賠償外，每人每次扣10分，無責任人的，全班賠償。
8.學校值周扣分，班級責任到人，按其3倍扣分，無責任人的，全班每人扣3分。
六、加分
1、作業(yè)得到“A”、“100分”、“優(yōu)”1次加1分。
2、課堂上受到老師表揚每次加1分。
3、各科每次考試進入A段的，大科加5分、小科加4分；進入B段的，大科加4分，小科加3分，進入C段的，大科加3分，小科加2分。
4、參加各種競賽獲得省市區(qū)校獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。
5、學校加分，班級到人，按其3倍加分。
6、.參加學校安排的歌詠比賽、體育比賽、小制作等各種活動獲前三名者依次加5分、4分、3分，參加者加2分。
7、教室、公地、寢室衛(wèi)生當天得滿分的，組員每人加3分，大掃除日，在未增加人員的情況下，則加5分。
8、若當周獲得星級寢室，則當周打掃得滿分人員再加3分，其他寢室成員加1分。室長多加一分。
9、若當周獲得衛(wèi)生紅旗，則當周打掃得滿分人員再加2分（含教室、公地、寢室）。組長多加一分。
10、若當周獲得紀律紅旗，則當周無違紀的人員加1分。
11、期末考試總成績獲得全鎮(zhèn)前10名的，加20分；11—20名的，加15分；21—30名的，加13分；31—50名的，加10分；51—80名的，加7分；81—120名的，加5分；121—150名的，加3分。
12、主動搬水到位并擺放整齊的，一桶加3分；上水，擺整齊并處理好產生的垃圾的，一次加1分。
13、主動維護本班衛(wèi)生，如撿公地上的垃圾，或者抓破壞本班衛(wèi)生的，平時擦拭窗戶玻璃瓷磚的（衛(wèi)生值日組除外），一次加1—3分。
說明：如果出現上述未規(guī)定到的違規(guī)或加分情況時，則酌情進行。解釋權歸班主任
班級管理制度4
一、班級衛(wèi)生
1、不買零食，不帶零食進校園；不在校園、教室或走廊吃零食，不邊走邊吃零食。
2、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、雜物、飲料盒及吃剩的.食物。
3、不從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。
4、不亂倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。
5、值日生主動打掃教室、包干區(qū)，用濕布擦洗墻面瓷磚、黑板及粉筆槽，擺好桌椅。
6、值日生要保持教室、走廊每時無雜物。
二、班級紀律
1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。
2、按時到校，請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉，請其家長到校協(xié)助教育。
3、嚴重違反校紀班規(guī)，故意挑起事端，請其家長到校協(xié)助教育。
5、到校后嚴禁在校園內追打、騎車；未經老師同意，不準私自出�；蚍絿鷫ν獬�。
6、不準進營業(yè)性網吧，玩電子游戲機，不準進進臺球室等娛樂場所，如有違者請其家長就地教育。
三、其它管理
1、班內三表一冊齊全（課程表、時間表、座次表、點名冊）。全校統(tǒng)一格式、統(tǒng)一布置，張貼在固定位置。班內的班級文化氛圍濃厚，張貼物（名人名言、寫字考級表、各種擂臺賽等）干凈、工整，要體現班級特色。
2、學生的課桌凳排放要科學、合理、美觀。學生的座位每月要定期輪換，以防學生出現斜視。
3、室內物品要擺放在固定位置，要整齊、有序。
班級管理制度5
班主任作為教學管理工作中的領導者、組織者和協(xié)調者，同時也是學校與家庭以及社會溝通的橋梁，隨著我國目前教育事業(yè)的不斷發(fā)展，在這時期內應該如何做好班級的管理工作，在提高學生學習效果的同時引導其健康成長，已經成為中學教育者一個重要的課題。筆者認為，在對班級管理工作的完善上，應該從以下幾個方面入手：
一、構建積極、健康、和諧的班級文化氛圍
以班級文化建設為抓手，以積極、和諧、健康的班級氛圍育人。班級文化代表著班級的形象，體現了班級的生命。其中，班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。
其一，硬文化，是一種“顯性文化”。例如，可以在前黑板上沿6—8字的班風建設目標及國旗圖案，前黑板右側百字班級宣言，定期更換黑板報，黑板報兩側墻報布置，圖書角建設�；蛲ㄟ^設置“自選項目”，其內容不限，可以建立“功勛欄”，讓為班級爭光的同學精彩亮相，在順應中學生個性展示需要的同時，定期或不定期更新班級的硬文化，不斷帶給學生新的啟迪。
其二，我們也重視班級“軟文化”建設。軟文化，則是一種“隱性文化”，在班級中倡導一條理念，所有班級規(guī)則的制定要“從學生中來，到學生中去”。從學生中來，即是指制度的草擬、修訂、表決均需要充分尊重學生的意見，發(fā)揮學生的智慧。班級應重視積極輿論氛圍的營造，注重積極的“同輩文化”的教育價值的體現。
二、加強師生之間的溝通,建立和諧的師生關系
教師應當多做客觀調查研究，走進學生的心靈。鼓勵學生敢于說真話，了解學生不良習氣形成的原因，特別要注意加強關注學生的不良心態(tài)的關注。對于學生的缺點、錯誤，要適時采取批評、幫助的方式。注重批評時的語言表達，只要教師在批評的過程中，站在學生的角度，注意場合與批評的話語，正確引導學生，使學生聽后能夠與教師產生共鳴，真正打心底里接受教師的誠心批評和幫助。
三、加強班級干部團隊建設
加強班干部的團隊建設，讓學生進行自我管理，既充分發(fā)揮了學生的積極性和主動性，鍛煉了學生的自我管理能力，同時也培養(yǎng)了學生的責任意識和集體意識。
一方面，通過采取民主管理的方式，充分利用與學生的`平等關系，民主選取班干部并制定民主的管理機制，讓所有學生參與選舉，在情況允許的條件下，可以實行輪流管理的方法，充分調動學生的積極性，有助于增強班級的凝聚力。另一方面，引導班干做好帶頭工作，也就是班主任要從工作內容、工作方法、工作藝術等方面上對其進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系，處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的`關系，同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。
四、關注后進生
當前，各個學校的中差生數量日趨增加，為了進一步加強班級管理，提高全體學生的素質水平，在班級管理中教師應當重視對后進生的引導，具體的做法如下：
1.鼓勵學生建立自信心，發(fā)掘學生潛在的閃光點
每位學生都必然存在著閃光點，即使是中差生也不例外。只要教師細心觀察、了解，也許中差生的學習成績不好，但是他們可能在美術、音樂或者體育方面有特長。教師應當多加了解，并及時給與充分的肯定與支持。以表揚鼓勵為主，引導學生樹立自信心，加以正確的引導，并且多為學生提供展示才能的機會，使得中差生體會到成功的喜悅。通過發(fā)掘學生的閃光點，使得學生找到自己在班級中的位置，與同學友好相處，共同進步。
2.建立學習互助小組
通過在班級中建立學習互助小組的方式，不僅可以為中差生提供學習的幫助，而且可以促使他們與班中其他同學交流溝通，讓他們感受到平等，感受到自我價值與存在感，體會班集體的溫暖。否則，如果教師只是一昧的關心成績優(yōu)秀的學生，很可能導致中差生的反叛心理與抵觸心理增強，對教師產生隔膜與厭惡感，使得教師的引導工作難以開展。在建立學習互助小組時，教師應當從以下幾方面加以注意：第一，重新安排班中的座位，將中差生一起搭配，讓學習成績好的學生幫助學習成績較差的學生，一起學習，一起進步。第二，在組織班級活動時，應當適當給予中差生表現的機會，鼓勵他們踴躍參加，共同組建溫暖、和諧的班集體。
五、加強與家長的溝通
首先，家長與學校必須攜手共同參與學生管理。在對初中班級開展管理工作時，除了靠學校教師、班主任和領導教育外，還要加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。為了培養(yǎng)有責任心、懂事的初中生，學校與家庭都應當對初中生給予更多的關愛與幫助，幫他們樹立自信心，尋找存在感，并通過發(fā)掘閃光點的方式，培養(yǎng)他們的進取心與自信心，形成學校、家庭雙管齊下的教育模式，嚴格管理處于叛逆期的初中生，規(guī)范其行為習慣，使其具備良好的思想品德。初中生的引導工作是一項漫長而且辛勤的任務，教師應當懷著耐心與愛心，在初中生引導工作中循序漸進，正確引導他們全面發(fā)展。
其次，可以通過定期家訪的方式，與學生家長進行談話，加強對學生及其家庭的了解，對癥下藥。在掌握了學生的家庭基本情況后，班主任需經常與學生家庭保持聯(lián)系，一發(fā)現問題及時與學生家長聯(lián)系，做好溝通工作，相互配合，以便取得較好的管理效果。
最后，班主任應當時常引導家長為學生營造健康、和諧的家庭氛圍。通過讓家長為學生創(chuàng)造健康的家庭氛圍，避免在孩子面前過多的爭吵，對孩子保持適度的成長期望值。
六、小結
綜上所言，班主任是整個班級的領導者，為了進一步開展有效的班級管理，實現管理質量與管理效率的雙重目標，必須從構建健康、積極、和諧的班級文化著手，進一步構建和諧的師生關系，通過統(tǒng)籌管理整個班級，做到一視同仁，不忽視后進生，充分發(fā)揮與家長的共同管理作用，實現高效的班級管理目標。
班級管理制度6
一、學生課堂常規(guī)
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊擺放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出
3、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，聲音響亮，語句完整，發(fā)言完畢即自動坐下，別人說話不插嘴。
4、閱讀、寫字時保持正確的姿勢，預防近視做到“三個一”：看書寫字眼離書本一尺，寫字手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳。
二、作業(yè)常規(guī)
1、做作業(yè)要自覺，作業(yè)中有困難要問老師或同學，不抄襲他人作業(yè)，不依賴父母，不拖拉作業(yè)時間，做好作業(yè)再玩。
2、認真作業(yè)，字體清楚整齊，合乎書寫要求。寫錯了的不要亂涂，可用改正貼，但不用涂改液。不隨意在本子上涂改、亂畫。
3、上交作業(yè)時要及時、主動，不用催交。對做錯的作業(yè)，必須及時更正。
4、愛護作業(yè)本，保持四角平整。作業(yè)本要妥善保管，不要丟失。
5、完成作業(yè)或試卷以后，要養(yǎng)成仔細檢查的習慣。
6、課內收發(fā)作業(yè)本，要依次傳遞，動作快，保持安靜。
三、課間常規(guī)
1、下課時在規(guī)定的活動地區(qū)游戲和休息，做正當的`游戲。不在班級里追逐奔跑，不大聲叫喊不停留在上課班級的教室前觀望。
2、放學時，在教室前排隊，整隊出校門。
3、在校用餐要遵守用餐制度，講衛(wèi)生，守紀律，注意安全。
4、整隊、集合要做到快、靜、齊；做操時要步伐整齊，精神飽滿；做操和眼保健操要按口令做，動作到位，態(tài)度認真。
5、早晨、課間、中午空余的時間充分閱讀圖書角的課外書。
6、愛護校園綠化，不搖樹，不采摘花朵，不穿越綠化場地。
7、兩人以上做事時要有秩序，不擁擠，要排隊。
8、積極參加學校組織的各項活動。
四、衛(wèi)生常規(guī)
1、注意個人衛(wèi)生。經常洗澡洗頭，勤剪指甲，早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后洗手，穿戴整潔。
2、注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂拋紙屑，不亂涂墻壁。
3、值日生應按值日要求認真做好值日工作，不怕臟，不怕累。
4、保持好自己周圍的衛(wèi)生，在校園里，見到地上有紙屑要主動“彎彎腰”。
班級管理制度7
1.學校集會要迅速，安靜，不得缺席，并關閉電燈、風扇。缺席一次，扣個人積分2分。
2.上課及時束窗簾，尊敬老師，不玩手機，不隨意喝水、喝牛奶。專心聽課，積極思維，踴躍發(fā)言。若課堂上發(fā)現手機，一律沒收，寫檢查，叫家長，將嚴懲不貸，并扣個人積分10分。若發(fā)言積極，每舉手回答一次問題加1分，正確再加1分。
3.課間不得嬉戲打鬧，不得做危險游戲，不得開過火的玩笑。
4.每天按時就寢，按時進課室，不遲到、不早退。認真完成各科作業(yè)。每遲到早退一次，扣2分。
5.晚自習保持安靜，不許自習期間打水，不許隨便下位。
6.注意儀容儀表，經得起任何人任何形式的檢查。儀表不合格扣2分。
7.遵守學校的'各項規(guī)章制度，不打架、不酗酒、不抽煙。打一次架，喝一次酒，抽一次煙，叫家長寫檢查并扣10分。
8.服從生活老師管理，服從門衛(wèi)檢查、服從值周班同學檢查。不得翻圍墻，不得私自出校門，若私自出校門，叫家長帶回。
9.按時完成學校所分配的各項任務。
10.值日生必須提早做教室、寢室衛(wèi)生，打掃衛(wèi)生要徹底干凈。打掃不徹底扣2分，沒按時打掃扣4分。
20xx年9月24
班級管理制度8
為便于班級的管理，維護正常的學習生活秩序，建立良好的班風，營造良好的學習氛圍，加強班級凝聚力，提高我班的影響力，以全面發(fā)展為原則，著眼大局，發(fā)揮“氣有浩然，學無止境”的精神，特制訂本制度。
一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，熱愛惠州經濟職業(yè)技術學院，熱愛工商管理系，熱愛班集體。
二、尊敬父母，尊敬領導老師，團結同學。遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，校規(guī)校紀，遵守班規(guī)班紀。
三、愛護環(huán)境，愛護校園，愛護寢室。講衛(wèi)生，講禮貌，講誠信，講原則。勤儉節(jié)約，勤奮學習，堅持不懈，積極進取。
四、同學是朋友，室友如兄弟（姐妹），互幫互助，共同成長。
班委管理制度
班委是以班長為核心、團支書，副班長、學習委員、生活委員、宣傳委員、心理委員、組織委員、信息委員、紀檢委員、體育委員、文藝委員及宿舍長、晨讀長組成的管理團隊。
班委存在的目的在代表最廣大班級成員的意志，行使各自的職權，并在院級、系部領導老師的指導監(jiān)督下順利開展各種活動，以利于班級長遠發(fā)展和廣大同學的全面進步和健康成長。
一、 班委的產生
第一條 班委的產生遵循自愿優(yōu)先的原則，由本人在班干部選舉或換屆時候提出申請，經全班同學民主投票選舉，由輔導員監(jiān)督。
第二條 班委應設以下崗位：班長、團支書，副班長、學習委員、生活委員、宣傳委員、心理委員、組織委員、信息委員、紀檢委員、體育委員、文藝委員及宿舍長、晨讀長。
第三條 班干部經投票通過，應認真履行其職責，根據班委工作指南、班干部職責指南做好份內的工作，以服務同學為己任。
二、班團委分工
班長：全面管理班級事務，副班長協(xié)助，共同合二、與團支書互為AB角。
生活委員：負責班級衛(wèi)生、班費的管理。
宿舍長：負責寢室文化建設，配合紀檢工作。
學習委員：主管班級學風建設、學習小組管理。
晨讀長：主管早晚讀的工作；與學習委員互為AB角。
文娛委員：主要負責本班文藝、外聯(lián)宣傳工作；與體育委員互為AB角。
體育委員：主要負責本班體育、外聯(lián)宣傳工作；與文娛委員互為AB角。
紀檢委員：主要負責考勤、活動紀律工作。
團支書：協(xié)助班長管理班級事務，主管黨團工作；與班長互為AB角。
組織委員：負責組織、策劃本班的一切活動。 宣傳委員：負責本班一切宣傳工作，包括板報等
心理委員：負責本班心理工作的.開展，包括心理交流、干預和預警。
信息委員：負責本班電腦事務及活動攝影。
班委應當本著“服務同學、奉獻自己”的原則，積極關注同學們的思想學習生活狀態(tài)，并經常定期內部溝通，對班上出現的情況進行協(xié)調處理，班級的各負責人應當對班級的活動作出計劃，豐富大家的課余生活，增進同學感情，提高凝聚力。
三、班委職責
班長、團支部書記職責
1. 把握班級工作的主體方向和工作重點，負責制定并組織落實本班工作計劃，發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。
2. 檢查班委成員履行職責情況，督促其完成各項工作
3. 根據院系部學生管理各項規(guī)章制度，結合班級的實際情況制定管理細則。
4. 時刻了解掌握全班同學各方面的狀況，堅持定期和隨時向輔導員匯報工作。
5. 定期組織召開班委會及班會、團會。 6. 積極協(xié)助其他班委其工作
副班長職責
協(xié)助班長做好工作，在班長不在時，代理負責全面工作，做好各項工作。
2. 積極協(xié)助其他班委其工作
紀檢委員職責
1、 課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。
學習委員職責
1、負責班級學習方面的管理工作，安排考試、教務等報名工作。組織好同學參加學術性活動，協(xié)助課代表督促和檢查收發(fā)作業(yè)。
2、 溝通任課老師與同學之間的信息聯(lián)系，把任課老師對同學的意見和要求及時傳達給班級同學，把同學對課程及任課老師的意見和建議及時地反映給任課老師。
3、 努力學習，提高自己的學習成績，做好同學學習的表率。對班內學習成績較低的同學應采取切實可行的措施，提高他們的成績。
4、 及時獲得各學科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復習資料，復印和分發(fā)筆記，資料等。
5、 負責上傳期末成績到網絡上。
6、 積極協(xié)助其他班委其工作。
信息委員職責
1、負責本班網絡設備管理及活動攝影。
2、建設本班網絡通信，如新浪微博、飛信、QQ群等，及時更新本班訊息。 宣傳委員職責
1、 搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事，班級及個人榮譽等動態(tài)，并進行宣傳。
2、 協(xié)助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據需要，向學院做推廣，擴大班級知名度。
3、 做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。
4、 做好班會會議記錄。
5、 積極協(xié)助其他班委其工作。
組織委員職責
1、接上級通知后，及時收交團費和各種入黨材料的收取工作。
2、做好對班級各團員、黨員的考核工作。
班級管理制度9
一、紀律
（一）考勤紀律
第一條：所有同學務必按照學校的規(guī)定，準時進班參加早自習、晚自習、上課等；
第二條：班長對全班同學每一天的出勤狀況進行匯總，并提交班主任；
�。ǘ┥险n紀律
第一條：課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其他與學習不相關的事情；
第二條：班長要對自己周圍同學的紀律負責，如有同學違反班級紀律，而班干不及時予以制止，將追究班干的職責以及違反紀律的同學的職責；學校將安排老師不定時在教室外巡查。
第三條：如若課中有突發(fā)事件，各同學應持續(xù)鎮(zhèn)定，應聽從老師的安排，不能擅自行動。同時班長要及時給予全班同學提醒，使班級紀律恢復，對于不服從管理的`同學，班干要及時耐心說服；
（三）上課前紀律
第一條：上課鈴響后，全體同學要立即進入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備；
第二條：如因特殊狀況班級紀律混亂，班長要及時提醒大家持續(xù)安靜，等待任課老師上課；
二、禮貌禮貌
第一條：上課時，班長喊“起立、敬禮”，全體同學說“老師好”，當老師說“請坐下”后，方可坐下；
第二條：下課時，班長喊“起立、敬禮”。全體同學說“老師再見”，當老師離開教室后，全體同學方可離開教室；
第三條：進入辦公室，或者上課時遲到，要喊“報告”，經老師批準后方可進入；
第四條：全班同學在路上遇見老師時要問好，同學間碰面也要相互問好；
三、學習
第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，并注意優(yōu)良學習氛圍的構成與持續(xù)；
第二條：同學間能夠就學習難題進行討論，也能夠向老師請教，但不得相互間抄襲作業(yè)，如任課老師反映班級同學作業(yè)有抄襲現象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，并督促該同學盡快改正錯誤或不足；
第三條：課堂上老師提出的問題，如自己明白如何做，要用心發(fā)言；
班級規(guī)章制度細則
一、學習方面：
1、上課不準睡覺、說話、倒水、吃東西、聽mp3、打手機、作小動作、隨處走動、看課外書、不認真聽講。違者每項扣2分。
2、按時完成作業(yè)，上交作業(yè)。違者每項扣2分。
3、不準抄襲他人作業(yè)，不準借作業(yè)給他人抄襲。違者每項扣2分，若在他人不知曉的狀況下抄襲他人作業(yè)者扣4分。
4、學習明顯進步者，班級每進步十名加5分。班級前五名加10―5分。
二、紀律方面：
1、上課不遲到、早退。違者每項扣2分。無故曠課者扣10分。遲到三次以上以曠課一節(jié)計算。
2、下課不在教室追逐、打鬧。違者每項扣2分。
3、不佩帶首飾、項鏈、耳環(huán)等，在規(guī)定時間務必穿校服，在校期間務必佩帶胸卡。違者每項扣2分
4、在校公共場合不得使用通訊工具，進入教室先將通訊工具關機后方可進入。違者扣2分
5、在校期間不得打假斗毆，違者直接開除學籍。
三、衛(wèi)生方面：
1、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不臟化墻面。違者每項扣2分
2、不留長指甲，不穿拖鞋，男生不留長發(fā)。違者每項扣2分。
3、不準毀壞公物。違者扣2分，并照價賠償。
四、禮貌方面：
1、不準頂撞老師，打罵同學。違者每項扣5分。
2、未經允許不拿同學東西、體育用品。違者每項扣2分。
3、不準進入營業(yè)性網吧、音樂吧、酒吧及其他娛樂場所，不準打撲克。違者每項扣5分。
五、其他方面：
為班級贏得榮譽者，校級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分。
六、綜合：
班級個同學實行百分制進行量化考核，每位同學進班伊始均為一百分，按照以上班級各規(guī)章制度進行口分加分，扣分到達十分給與班級警告，若班級警告到達二次直接開除學籍。
班級管理制度10
情感激勵在班級管理中的應用，班級管理中，情感激勵是一種行之有效的手段。所謂情感激勵，指班主任通過關心學生、愛護學生、保護學生、信任學生和肯定學生的優(yōu)點與成績，中肯地批評學生的錯誤或給予適當的處罰，建立融洽的人際關系，營造寬松和諧的氛圍等手段，使學生產生歸屬感和向心力，知道自己能做什么，不能做什么，朝著班級所預定的目標前進，從而實現管理的效能。
班主任常用的情感激勵方式有以下幾種。
一、關心激勵
關心激勵指班主任真誠地愛護自己的學生，幫助他們解決學習、生活中遇到的困難，想學生之所想，急學生之所急，盡力為他們排憂解難，增進他們對班級的熱愛和對老師的信任，并由此激發(fā)他們學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實踐證明，漠視學生的生活世界和情感世界，一味說教而不為學生做實事，不僅無法激勵學生，反而會刺激學生產生逆反心理。能夠產生強烈激勵作用的關心往往體現在一些日常細小的事情上，如留心學生的身體狀況、記得學生的生日等，這些看似平常的小事，最能讓學生感覺到你的真誠，記得你的一片愛心，從而激發(fā)力量，奮勇前進。
二、認可激勵
美國著名心理學家羅森塔爾曾做過關于預測兒童未來發(fā)展的實驗。他在一至六年級小學生中選取三個班級，告訴老師其中一些孩子有超常發(fā)展?jié)撃埽▽嶋H上是隨機抽取的）。8個月后，這些孩子獲得明顯的進步。顯然，教師對這些孩子形成一種先驗的印象，覺得他們與眾不同并在教育過程中加以關注，從而促進了這些孩子的進步�？梢�，教師的態(tài)度對孩子的成長有著巨大影響。班主任在工作中應遵循正面激勵為主原則，主動發(fā)現學生身上的閃光點，客觀地加以評價和肯定，滿足他們成功的需要。長此以往，學生就會對教師產生向心力，增強上進心，并自覺自愿按教師所制定的`規(guī)范和要求去做。這是班主任進行有效教育的基礎。
三、需要激勵
馬斯洛需要層次理論將人的基本需要從低級到高級分為五個層次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我實現的需要。對于學生而言，生理和安全的需要相對容易得到滿足，后幾種需要則不那么容易獲得滿足。社交的需要，指人們渴望獲得友誼，渴望得到情感支持，渴望歸屬于某一群體，為群體和社會所接納。尊重的需要，指人都有自尊和被人尊重的需要，希望獲得名譽或威望，取得成績時，希望被人承認。自我實現的需要，是人的基本需要中的最高層次；這種需要意味著人們希望完成與自身能力相稱的工作，使自身的潛能得到發(fā)揮。站在班級管理者的角度，班主任應掌握不同年級學生的不同需要。譬如初一新生對新環(huán)境及學習方法不適應；初二學生逆反心理比較強，學習動力不足；初三學生學習緊張，升學壓力大等等。這些問題與矛盾導致不同年級學生有不同的需要。班主任只有切實了解學生的不同需要，有目的地引導學生的需要，創(chuàng)造各種條件滿足學生的需要，才能達到激勵學生的目的。
四、寬容激勵
寬容激勵指班主任理解、尊重學生，與學生之間建立起平等、信任的關系，營造和諧、寬松的教育環(huán)境，從而激發(fā)學生的內在動力，使之積極努力、奮發(fā)向上。俗話說：金無足赤，人無完人。;人不可能永遠不犯錯誤，何況正處于成長發(fā)展階段的青少年。在教育實踐活動中，有的學生犯了錯卻不承認，反而與老師頂撞。遇到這種情況，對原則性問題，班主任應抓住不放，但要冷靜處理；對于感情用事的行為則應寬容一些、大度一些，耐心地開導，細心地指導，做到以情感人。寬容常常會化做一種力量，激勵人自省、自律、自強。
五、榜樣激勵
榜樣激勵指班主任通過樹立鮮明、生動、具體形象的學習榜樣，激發(fā)學生的上進心和榮譽感，帶動學生共同努力。青少年自尊心強，可塑性大，當有了具體、生動的形象作為榜樣時，更容易受到激勵。班主任不僅要給學生講社會上出現的一些榜樣，更要將學生中出現的典型人物樹為榜樣，使榜樣更具有真實感、親切感。同時，班主任要以身作則、為人師表，和學生一起學習、一起工作、一起談心，真心實意為學生服務，使學生從老師的言行中受到感動、受到激勵。
總之，情感激勵的方式多種多樣，班主任要充分發(fā)揮情感激勵在班級管理中的作用。當然，人的需要是多層次的，情感也是復雜多變的。因此，班主任應因時、因地、因人制宜，采取相應的、行之有效的情感激勵方式。
班級管理制度11
課室是供教學和學生學習的主要場所，為維護課室公共場所的正常秩序，營造良好的教學和學習氛圍，特制定本規(guī)章制度。如下：
一、按照學校作息表，按時到校，認真做“兩操”；按時就座等候上課。
二、遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，依照教師的.安排進行課堂活動，做好應做筆記，不隨意走動、閑談，并按時完成作業(yè)。
三、課間時間不要大聲喧嘩、吵鬧、追逐；用語文明，舉止、言語有分寸，尊重和維護他人的正當權益；不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為。
四、愛護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫、不亂張貼。
五、要互助互愛，共同學習，不隨意占位，妨礙他人；在安全有序地進出課室，不要擁擠沖撞，以免發(fā)生意外。
六、勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊等。）值日生要做好當天的保潔工作。
七、自覺維護班集體利益，離開教室，如做早操、上體育課或到專用教室上課，要將燈、電風扇全部關閉，做到人走電停；不得出現教室內開無人燈、無人電風扇，或只有個別學生在教室而電器全部打開的浪費現象。放學離開課室前，要關好電燈、電風扇，鎖好門窗，做好安全保衛(wèi)工作。
班級管理制度12
一、對于被值日班長和值班班主任記錄的違紀人員：
1、被記一次及以下，警告處理。
2、被記兩次，蛙跳一百/俯臥撐一百/留校一次。
3、被記三次，留校一次。
4、被記四次，留校一次+蛙跳/俯臥撐一百。
5、被記五次，留校兩次。
6、被記六次及以上，交由班主任處理。
注釋：每周周末統(tǒng)計班級每人被記數總和，于星期日統(tǒng)一結算。
二．對于因宿舍內務、宿舍紀律、班級室內外衛(wèi)生檢查不合格、自習課聯(lián)評或被值班老師記錄的.違紀者：
1、宿舍內務不合格一次者，責任人停課寫檢查，責任人留校一次。
2、宿舍內務不合格兩次者，全體宿舍成員留校一次，由宿舍長和責任人各作出一份600字書面檢查。
3、宿舍內務不合格三次及以上者，交由班主任處理，請家長帶回三天或走讀一周。
4、違反宿舍就寢紀律導致不合格一次者，責任人停課寫檢查，留校一次。
5、違反宿舍就寢紀律導致不合格兩次者，留校兩次。
6、違反宿舍就寢紀律導致不合格三次者，交由班主任處理，請家長帶回三天或走讀一周。
7、班級室內外衛(wèi)生不合格一次者，該天值日組全體留校一次，罰一周值日。
8、該天黑板兩次未及時擦拭，或被班主任點名批評黑板不潔，該天擦黑板人員留校一次或蛙跳一百。
三、對于跑操及陽光活動中違紀人員：
1、不合格一次加跑一圈。
2、不合格兩次及其以上者，周日提前到校加練。
四．每天的請假人員，晚三下課之前交所學單元英語課文抄寫一遍或所學單元英語單詞抄寫三遍。
五、在教室里吃東西者，罰款20元。
六、在教室看雜志或小說，第一次罰款，雜志50元，小說100元，通知家長，第二次發(fā)生回家反省三天。
七、每位同學要保質保量按時完成作業(yè)，每科課代表要按時收作業(yè)并且仔細登記沒交作業(yè)名單，按時把名單給學習委員和班主任，學習委員每周日進行匯總整理。一次不交作業(yè)者，停晚自習兩節(jié)課，完成相應學科作業(yè)，預習或復習本學科內容；兩次不寫作業(yè)，以上內容重復兩次，并且通知家長，告知第三次出現的處罰措施；第三次出現，回家反省三天。
班級管理制度13
一、班訓
團結合作和諧發(fā)展
勤奮創(chuàng)新善思博學
努力打造一個：
團結、進步、和諧、發(fā)展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創(chuàng)新、學會思考，使自己成為一名勤奮、善思、博學、上進的中學生。
二、班級公約
�。ㄒ唬┱n堂公約
1、不遲到，不早退，不曠課，有事要請假；不玩手機，不聽mp3等。
2、上課、下課要起立，動作要整齊。
3、不說與課堂無關的話，不做小動作，發(fā)言先舉手，舉手要規(guī)范，不出怪相，不起哄。
4、不頂撞老師，服從老師安排，說普通話，寫規(guī)范字，學會學習，采用合理的學習方法。
5、按時、獨立、保質、保量的完成各科作業(yè)。
6、遵守考試紀律，認真答卷、不作弊。
�。ǘ┱n間公約
7、不串桌，不追逐打鬧，不高聲喧嘩，學會玩耍。
8、無故不到其他班門前，不串教室。
9、不罵人，不打架，不在教室內做不適當的活動。
�。ㄈ﹥刹�、集會紀公約
10、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。
11、服從老師和體育委員（值日班長）的安排，不得頂撞。
12、做操要認真、規(guī)范、整齊、有力度。
13、集會時不得說話，不看任何書籍，做姿要端正。
14、解散時要服從指揮，有秩序，不擁擠。
�。ㄋ模﹦趧有l(wèi)生公約
15、堅持每日兩打掃制度。
16、值日打掃要認真、干凈、迅速。
17、值日班長、勞動委員要認真負責督促檢查教室內、清潔區(qū)的保潔情況，發(fā)現垃圾及時通知值日組長或值日組成員。
18、值日班長擦黑板要及時、認真、干凈（包括講桌）。
�。ㄎ澹┢渌s
19、放學后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在馬路上追逐打鬧、騎車并行等。
20、坐車、乘船要遵守規(guī)定，不搶坐、不把身體探出窗外、不打鬧，主動給老、弱、病、殘、孕讓座。
21、不進入網吧、錄像廳、游戲廳等學生不得進入的場所。
22、把握好自己的課余時間，多讀有意義的書，培養(yǎng)良好的興趣。
23、進入公共場所，嚴格遵守規(guī)定的規(guī)章制度。
24、堅持鍛煉身體，不做危險游戲，不私自下河洗澡。
三、制度
“紀律是學習的保證”。為了營造一個良好的學習環(huán)境，為了促進每個同學的身心健康地成長，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，特制定以下制度。
（一）操行評定得分的計算方法
每個同學的月基本分為100分，根據制定的有關制度進行加分或扣分。每個同學的操行得分＝基本分100分＋所加分數－所扣分數。根據同學的操行得分劃分為四個等級。98分及98分以上為優(yōu)秀，80－98分為良好，60－80分為及格，60分以下為不合格。對不合格的，視其情況進行批評教育、要求其作出深刻檢討，并通知其家長來校協(xié)商處理。
�。ǘ┘o律方面
1、每個同學應該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發(fā)向上。
2、每個同學必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。遲到一次扣1分，早退一次扣1分，曠課一節(jié)扣3分。（班長、值日班長負責登記）
3、有事必須寫好請假條，交班主任批準，再到班長、值日班長處登記。（若在家里，請假條必須由家長簽字）否則以曠課論處。
4、按時參加課間操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。（體育委員、值日班長登記）
5、上課鈴一響，同學們應該做到“快、靜、齊”，將課本統(tǒng)一放在課桌的左上角,等老師來上課。違者每次扣0.5分。（班長、值日班長登記登記）
6、上課遲到要向老師喊“報告”，經老師許可后才可以輕輕地進來，到位置上坐下，違者每次扣1分。
7、上課講小話每次扣1分，隨便離開座位的扣2分�？葱≌f或其他與學習無關的書，不玩手機，不聽mp3等，每發(fā)現一次扣2分，并沒收所看的書和手機、mp3。
8、上課與老師頂撞的'，每次扣6分。
9、下課追趕打鬧、起哄的，每次扣2分。
10、涂改班干部、組長登記本的，每次扣3分；撕毀登記本的扣6分，并通知家長到校共同教育。
11、同學應和睦相處、團結友愛，不得打架、罵架。違者每次扣10分。
12、為了保障同學們的身心健康，不允許本班任何同學吸煙、喝酒、參加打牌賭博或進游戲廳。違者每次扣10分。
13、爬車、爬圍墻、爬欄桿的，攀折學校花草樹木的，發(fā)現一次扣10分。
14、本應留堂的同學，逃跑一次扣3分。
15、有偷竊行為的，視其情節(jié)扣10－20分。
�。ㄈ⿲W習方面
1、每位同學應認真學習，做學習的主人。
2、按時按量按質完成各科作業(yè)，拖欠一次扣1分，少交一次扣2分。（組長登記并及時向學習委員匯報）
3、作業(yè)應該獨立完成，抄襲他人作業(yè)的每次扣2分。
�。ㄋ模﹦趧有l(wèi)生方面
1、熱愛勞動，積極參加勞動，認真完成任務，服從勞動委員安排。
2、不服從勞動委員安排的，每次扣2分，并罰打掃衛(wèi)生一次。（勞動委員、值日班長負責登記）
3、打掃衛(wèi)生不干凈、不徹底，每次扣1分。勞動委員、值日班長有權檢查，要求其認真完成。（勞動委員、值日班長負責登記）
4、每個同學都應講究衛(wèi)生，不得隨地丟果皮紙屑，違者每次扣1分。并罰打掃衛(wèi)生一次。（值日班長負責登記）
5、勞動委員、值日班長應及時安排勞動任務，并嚴格按照衛(wèi)生標準進行檢查、登記。衛(wèi)生情況分為三等（優(yōu)秀、合格、不合格）。若被評為“不合格”的組，扣該組組長2分，扣該組成員各1分，并罰重掃一次。（勞動委員、值日班長負責登記）
6、值日班長一要認真填好值日班長登記簿，二要上課之前擦干凈黑板，三要認真督促室內的衛(wèi)生。值日班長未完成任務或效果差，每次扣2分。（由班長負責登記）
7、愛護公共財物，不得在上面亂寫亂畫，損壞的必須照價賠償，并且每次扣4分。（同學們互相監(jiān)督，班長、值日班長登記）
班級管理制度14
一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優(yōu)秀小學生，特制定了班級管理制度：
一、班級事務：
1、班長負責監(jiān)督每天班級中所有事務包括早讀、學習、作業(yè)等。
2、副班長負責每天班級中監(jiān)督本班紀律、并向老師匯報。
3、學習委員負責作業(yè)的整理、收發(fā)以及學習的榜樣作用。
4、紀律委員負責維持本班紀律：早讀，課前、午間紀律管理。
5、衛(wèi)生委員負責好監(jiān)督同學保質保量地打掃好衛(wèi)生，整理講臺，關好電扇、電燈和門窗。
6、生活委員負責好每天的課間餐、牛奶和中餐的按份領取、有序發(fā)放。
7、宣傳委員負責組織宣傳小組出板報、制作隊角。
8、安全委員負責監(jiān)督同學的安全工作，如課間休息、體育活動期間。
9、小組長負責好收發(fā)作業(yè)、組織本組成員積極發(fā)言、參與班級活動。
10、路隊長負責在放學時組織學生排隊出校門，監(jiān)督學生不搶隊、不打鬧。
二、獎勵制度：
1、讀：早讀時間認真跟讀，獎星。反之，扣星。
2、課前：認真做好上課準備，學習用品以及下節(jié)課的書本要整齊安放在課桌指定的位置；聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課
3、課堂：上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室；課上認真聽講，積極發(fā)言，勇于表現自己，回答聲音響亮。
4、作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，保持作業(yè)本以及練習的卷面整潔，字跡端正；背誦或者口頭的作業(yè)在家認真完成，需要家長簽字檢查，老師在學校抽查
5、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，不去本年級段活動場所范圍之外玩耍
6、值日：值日生認真完成值日工作，課間在教室內檢查維持地面整潔干凈
7、環(huán)保：愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動撿垃圾，維護周圍的環(huán)境以及衛(wèi)生
8．勞動：積極參與勞動，打掃衛(wèi)生又快又好。
9、眼保健操要做到快靜齊，做操時要認真，規(guī)范，不能與同學交頭接耳，不能睜開眼睛。表現優(yōu)秀者獎星，違規(guī)者要扣星。
10友愛：不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的人
11、排隊時候做到“快，靜，齊”，不和前后左右同學打鬧玩耍，向前看齊，一直堅持到最后的同學可以得到一個笑臉！
12、書：每天累計看書20分鐘以上，不定時抽查，基本做到者獎勵“你真棒”。（以家長簽字為證，簽在登記表上）一個月統(tǒng)計一次，評選出能每天堅持認真看書的為閱讀之星。得到的獎勵是一張卡。
13、進步：每次測試獲得滿分的、在平時的學習、工作中各方面特別表現突出或有明顯進步的。
10、小助手：能協(xié)助老師管理好班級紀律，課上課下能起帶頭作用。
13、個人衛(wèi)生：能堅持每天保持自己衣物整潔、小手干凈，勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲的`學生
備注：每天能做到以上各條的同學直接可以得到老師的一個可愛貼紙貼在教
室后面的向陽墻上！我們來賽賽誰的小貼紙可以收集得最多，超過20個就可以兌換獎狀和獎品！
減分制度：
1、上課隨意插嘴，說閑話，不經老師同意離開座位的扣一顆星星
2、早上上學、上課遲到的同學扣一顆星星
3、周一未穿校服、周三檢查未剪指甲、忘帶水杯的。
3、作業(yè)沒有完成的，或者完成不理想的扣一顆星星
4、課間打鬧，大聲喧嘩發(fā)出尖叫聲的，或者是私自跑去教師規(guī)定活動區(qū)域范圍之外的、不注意安全的同學扣三顆星星，并且當天的課間時間不準離開教室。
5、隨意扔紙屑或者垃圾的，被發(fā)現課桌周圍地上有垃圾的扣一顆星星，并且當日需要幫助值日生完成值日工作
6、值日生值日任務沒有完成的扣一顆星星
7、上課或午休時間被紀律委員或者是老師記下名字批評的扣一到三顆星星
9、穿戴：學校有規(guī)定周一穿校服，沒穿校服的同學要扣星。周三檢查不合標準如未剪指甲或忘帶水杯的同學，扣星。
7、零食問題：帶零食、在校買零食、上課吃零食的同學一律沒收，并扣星。
3、課堂守紀：課堂上注意力不集中、開小差、影響他人學習，不傾聽他人的發(fā)言，扣星
11、不認真做眼保建操，動作不規(guī)范、睜眼不做的，扣星。
三、換卡制度：
1、作業(yè)本上累計20個“你真棒”的，每月評選一次，累計總數為班級前十名為“學習之星”，兌換一張獎狀和小獎品。
2、每位學生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙，一旦采齊20顆，每月評選一次，累計總數為班級前十名為“守紀、踴躍之星”、 “文明之星”、 “衛(wèi)生之星”，兌換一張獎狀和小獎品。
3、獎狀多少，可以來側面了解學生各方面的表現。獎狀總數前十二名的同學才可以進入期末全面發(fā)展、少先隊員的評選。
班級管理制度15
誰都明白，一個班級風氣不好而且亂，那么這個班的學習成績就必須上不去，一個班無組織無紀律，就無法進行教育。班級的管理在于班主任，班主任作為學校的基層領導者，其工作是學校教風、校風、學風構成的關鍵，同時也是提高教育教學質量的重要保證。結合自己幾年來任班主任的感受，現就如何進行小學班級管理談幾點粗淺意見。
一、選好班干部
班干部是班主任老師的得力助手，是班級學生學習的榜樣。選好班干部對班級進行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關鍵，我認為在選班干部時，要透過班級學生民主推選，推選具有必須組織潛力，大膽管事、品學兼優(yōu)，能與同學們搞好團結，不計個人得失，對同學不偏心，大公無私，熊熱心為班群眾效勞、群眾榮譽感和工作職責心都比較強的同學擔任。這樣的學生擔任班干部才具有必須的號召力、凝聚力，才能有效的協(xié)助老師加強班級管理。
二、開展好主題班隊會
小學生由于年齡較小，思想單純，明辨是非的潛力還不強，自控潛力較差，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開展一些與學生息息相關的主題班隊會。如開展“遵守交通法規(guī)、從小做起”、“告別不禮貌行為、從我做起”為主題的班隊會，讓學生主持，自編自演。透過這樣的活動，讓學生感悟其道理，從而鍛煉了學生的組織潛力，培養(yǎng)了學生用心、健康向上的思想。
三、要制定切實可行的班級制度
國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩就不成方圓。作為幾十個小學生的班群眾。如沒有必須的管理制度是難以搞好班級管理的。因此，應針對小學生的一些行為特點，制定出切實可行的班級管理制度。如不按時完成作業(yè)，不當好值日生、與同學打架斗毆、損壞公物、說假話等，都應受到相應班級管理制度的約束。在班級管理過程中，執(zhí)行制度務必嚴格、一視同仁。
四、經常與家長聯(lián)系
教育學生，學校與學生家庭的聯(lián)系很重要，學校與家庭的'相互配合是搞好班級管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師，孩子在家的行為習慣、性格特點，作為家長是十分清楚的。但孩子在校的學習狀況、行為習慣家長并不必須了解，所以老師要經常與家長取得聯(lián)系，相互告知孩子在家在校的狀況，共同配合教育管理孩子。老師家訪時必須要注意方法，切忌一味的告狀，要客觀地實事求是地反映學生在校的狀況，以爭得學生家長的理解和支持，同時要共同探討管理好學生的方式方法。
五、抓典型
作為一個班群眾，學生都來自幾十個不同的家庭。由于環(huán)境的不同，學生的性格特點、行為特征都各不相同。作為班群眾的大部分學生，都能遵守校規(guī)校紀，但每個班總有幾個不遵章守紀的“典型”，他們常在班級里搗亂，屢教不改，并且還影響其他的學生一齊違反校規(guī)校紀。針對這類“典型”，班主任老師要對他們多下功夫，要找他們進行個別談話，必要時要請學校領導和家長協(xié)助進行說服教育，讓他們認識到自己的不足，從而改變自己的不良行為。
六、要做好學生狀況記載和評定工作
班主任平時要多了解班里的每個學生，作好學生的狀況記載。如做好學生學習成績、出勤狀況、好人好事、佩戴紅領巾、獲獎、違紀等方面的狀況記載。每周作一次小結，每月進行一次評比，學期結束時進行總結，以此作為評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員，“三好生”等的依據。
七、注意后進生的轉化
班群眾中，總有那么幾個后進生，成績不理想。班主任要經常向科任教師了解后進生的狀況。同時要在班里開展“一幫一、手拉手”的活動。對后進生的要求不要過高，要善于捕捉他們的“閃光點”，讓他們認識到自己也有長處，認為老師和同學們都在關心、關注、關愛他們。這樣，后進生就會感受到群眾的溫暖，奮發(fā)進取的精神就會得到有效激發(fā)。
抓好小學班級管理，不是一件容易的事。本學期我將會據此開展班級的教育管理工作，隨時發(fā)現問題，隨時加以改善，期望我們班會有一個煥然一新的精神面貌。
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