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幼兒園讀物的管理制度（精選16篇）
在日常生活和工作中，很多場合都離不了制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預(yù)計目標。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園讀物的管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園讀物的管理制度 1
1.學(xué)校要確保圖書藏量達到國家標準，進校園課外讀物配備符合中小學(xué)生年齡特點，要主題鮮明，體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風尚，內(nèi)容要積極向上，可讀性強，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
2.學(xué)校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
3.學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。要加強其他渠道進校園課外讀物的管理，不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物，要明確受捐贈課外讀物來源，由學(xué)校或上級教育行政主管部門進行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。
4.要大力優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)，通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，形成較高閱讀品位。同時，發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的`良好氛圍。
幼兒園讀物的管理制度 2
為落實教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，規(guī)范學(xué)校課外讀物進校園的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。
一、進入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的規(guī)定。
二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個環(huán)節(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄；各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織審查小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并上報區(qū)教育局相關(guān)部門備案。
三、進校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開，自愿購買為原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。學(xué)校要對家長自主購買推薦目錄以外的'課外讀物進行指導(dǎo)。
四、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
六、原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由家長事先向班主任報備并得到許可。
七、受捐贈的課外讀物要明確來源，由學(xué)校進行審核把關(guān)，上報區(qū)教育局相關(guān)部門備案。
八、針對進校園課外讀物管理中可能存在的風險，制定應(yīng)急預(yù)案，定期對校園推薦圖書進行清理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時、有效處置，消除不良影響。
九、落實學(xué)校圖書館管理人員資格準入制度，完善引進、崗位聘用、培訓(xùn)進修、績效考核等管理制度。強化圖書采購人員責任意識，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”。
十、對違反規(guī)定的，依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應(yīng)主管部門處理。
幼兒園讀物的管理制度 3
為認真貫徹落實《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》精神，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。
一、管理目標
（一）通過嚴格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。
�。ǘ╅_展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
二、管理原則
1.方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。
2.全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3.適宜性。符合學(xué)生認知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。
4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
5.適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、管理措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范課外讀物推薦使用
學(xué)校在進行課外讀物的推薦與使用過程中，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選、審核和推薦機制。
1.遴選。
學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由黨員教師、教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表等組成的讀物審讀專家，由審讀專家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。
2.審核
�。�1）清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員，在教育部和專業(yè)機構(gòu)推薦目錄的基礎(chǔ)上，以及近年來口碑好的.課外讀物中，選取相對適宜的圖書進行初評，形成讀物推薦清單。
�。�2）確認審核制。讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核推薦讀物目錄，重點統(tǒng)籌數(shù)量種類，責任人簽字后，讀物方可進入學(xué)校。
3.推薦
按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的原則標準，審讀專家?guī)斐蓡T對每一本準備推薦的圖書進行審讀、評議，提出評議意見，形成學(xué)校推薦讀物目錄。
�。ǘ┓乐箚栴}讀物進校園
1.全面摸底清查
學(xué)校以學(xué)期為單位，教導(dǎo)處牽頭，分期初、期中、期末三個時段對館藏讀物進行全面摸底清查，嚴格以《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據(jù)，對課外讀物及時進行把關(guān)遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的健康與營養(yǎng)。
2.設(shè)立“圖書觀察員”
1-2年級采用學(xué)科老師做“圖書觀察員”，3-6年級每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節(jié)問題進行上報。
3.發(fā)放告家長書
配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。
�。ㄈ┌l(fā)揮課外讀物育人功能
1.讀書月。每學(xué)年開展主題式讀書月活動，通過活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
2.約書日。建立“一周約書日”，由圖書室統(tǒng)一策劃，利用新建閱覽室，結(jié)合圖書漂流、拓展課程、課后服務(wù)等，全校聯(lián)動，全體參與，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。
3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、工作要求
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，加強保障
學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)�！吨贫取返穆鋵嵐ぷ�，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長：
副組長：
成員：各學(xué)科教研組長各班主任
�。ǘ┳⒅匦麄鳎瑖栏窆芾�
各級各班要結(jié)合學(xué)校加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
�。ㄈ﹪栏窆芾�，失職問責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。
幼兒園讀物的管理制度 4
讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，規(guī)范課外讀物進校園掛你，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人作用，威海市新苑學(xué)校特制訂《學(xué)生課外讀物進校園管理制度》如下：
一、明確責任制度
成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負責審核把關(guān)，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。
二、嚴格讀物管理
1.建立健全進校讀物審查機制，不使用未經(jīng)審定的教材，校本課程不編寫出版教材。
2.學(xué)校給各位家長推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇，每學(xué)年1次推薦，并由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核才可向家長推薦。
3.各任課教師、班主任要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
4.接受捐贈書籍必須先明確來源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性。
5.不接受任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
三、優(yōu)化閱讀環(huán)境
1.設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。組織開展全民閱讀系列活動。
2.教務(wù)處負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法>的通知》執(zhí)行。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的'推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
3.學(xué)校圖書館定期更新圖書，提高圖書館的使用率。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。
四、做好家校溝通
1.引導(dǎo)家長和學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。
2.學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門要求，經(jīng)過嚴格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照，遵循自愿原則，不強制購買，學(xué)校不組織統(tǒng)一購買。家長和學(xué)校共同努力，切實加強對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、強化督導(dǎo)落實
學(xué)校嚴查各班亂征訂、購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。同時，建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道，接受社會監(jiān)督。
幼兒園讀物的管理制度 5
一、保持室內(nèi)衛(wèi)生，做到圖書室無灰塵、衛(wèi)生整潔。
二、按照規(guī)定的時間進入圖書室閱讀，教師填好圖書室使用登記。
三、幼兒進入圖書室活動，要保持環(huán)境安靜，不得大聲喧嘩。
四、幼兒不得將圖書帶出活動室。
五、教師要加強圖書的管理，教育幼兒要愛護圖書，不得損壞圖書�？赐陥D書放回原處，嚴禁在圖書上亂涂、亂剪、亂折、亂撕、亂扔，對損壞的圖書及時修理，對丟失和破損的圖書查明原因，根據(jù)情況注銷或賠償。
六、教育幼兒書架上隨意取書。
七、活動結(jié)束后及時切斷電源，打掃整理關(guān)閉門窗。
八、資料管理員要認真負責，及時做好借還記錄，定期整理檢查。
九、新購進的圖書要及時登記、入冊、編目、上架、借閱、未登記的新書絕不外借，及時向老師宣傳介紹新書，加快圖書流通，提高圖書利用率。
十、所有拿出圖書室的圖書，都屬外借，外借的'圖書，務(wù)必辦理借書登記；還書時需辦理還書登記，檢查所還圖書與所借書目是否相符，書本是否損壞，進行核銷，必要時注明圖書損壞遺失的大致情況及原因。
幼兒園讀物的管理制度 6
書籍是人類進步的階梯。為提高孩子的閱讀興趣及綜合素養(yǎng)，營造良好的讀書氛圍，我們建立了飛虹圖書館，并對全園家長幼兒開放。為規(guī)范、有序地組織好圖書的借閱工作，經(jīng)園方討論，特制訂如下制度：
1、圖書借閱的時間為每周一的下午4：00—4：30，前50名家長方可借閱。在管理員老師處登記后，圖書方可帶回家。
2、借期為一周，下周一歸還，還書時，要在管理員處登記，并簽字，不得隨便放還，做好相關(guān)記錄。
3、每位幼兒每次只能借閱一本，如本周未歸還圖書的，下周便不可再借閱圖書。
4、請您和孩子一同愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫寫、批注或涂寫，如圖書出現(xiàn)丟失情況，家長需要按圖書的原價賠償。
希望在您、我和孩子的一同配合下，我們的圖書借閱活動可以開展的'很順利，讓我們的圖書流動起來，為孩子創(chuàng)造更多的價值！
幼兒園讀物的管理制度 7
1、凡進入閱覽室的讀者，須持圖書館（室）閱覽證且經(jīng)值班人員驗證后，方可進入閱覽室閱覽，書包、書籍、書夾不得帶入。
2、閱覽室是文明的`學(xué)習(xí)場所，讀者應(yīng)自覺保持閱覽室的整潔、安靜，不得在室內(nèi)吃東西、亂丟紙屑、大聲喧嘩,不準搶占座位及隨意搬動桌椅，不得在閱覽室內(nèi)撥打或接聽手機。
3、閱覽室圖書，只限于閱覽室閱覽，概不外借。
4、愛護公物人人有責，讀者應(yīng)愛護閱覽室內(nèi)的一切公共設(shè)施，不得在閱覽時撕剪、勾畫、圈點圖書，違者將受到嚴肅處理。
5、為確保圖書館的安全，禁止在閱覽室內(nèi)任何地點吸煙，嚴禁攜帶易燃、易爆物品入閱覽室。
6、有意在閱覽場所藏匿書刊資料或未辦理手續(xù)擅自將書刊資料帶出閱覽室者，以竊書論處，并以書價的10倍處以罰金，對損壞閱覽室書籍資料、設(shè)備設(shè)施、情節(jié)嚴重者應(yīng)報學(xué)校行政部門處理。
幼兒園讀物的管理制度 8
一、凡本校師生均可在本室借閱圖書。教師每次借書不得超過5冊，學(xué)生每次可借閱1本。
二、為了加快圖書的流通，教師借閱時間不能超過1個月，班級集體借閱不得超過10天，學(xué)生個人借閱不得超過1周。
三、借閱到期必須及時歸還，如需繼續(xù)使用可辦續(xù)借手續(xù)，長期不歸還者停止借閱權(quán)利，并按遺失圖書處理。
四、所借圖書如有污損、涂寫、圈點及遺失者，能買到原版的'圖書，可買書賠償，否則按以下規(guī)定賠償：
1、丟失孤本書、特藏書、工具書按原價四倍以上賠償。
2、丟失多卷書中的2至4冊者，均按全套價賠償。
五、教職工調(diào)動工作及學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)校時，應(yīng)在離校前還清所借的圖書。
六、班主任在每學(xué)期結(jié)束前半個月，有責任配合圖書管理人員還清本班學(xué)生借書。若學(xué)生假期需借閱圖書，必須交押金由班主任擔保方可。
幼兒園讀物的管理制度 9
一、所有拿出圖書室的圖書，都屬外借，外借的圖書，務(wù)必辦理借書登記;還書時需辦理還書登記，檢查所還圖書與所借書目是否相符，書本是否損壞，進行核銷，必要時注明圖書損壞遺失的大致情況及原因。
二、按照規(guī)定的時間進入圖書室閱讀，教師填好圖書室使用登記。
三、幼兒進入圖書室活動，要保持環(huán)境安靜，不得大聲喧嘩。
四、幼兒不得將圖書帶出活動室。
五、活動結(jié)束后及時切斷電源，打掃整理關(guān)閉門窗。
六、教育幼兒書架上隨意取書。
七、教師要加強圖書的管理，教育幼兒要愛護圖書，不得損壞圖書�？赐陥D書放回原處，嚴禁在圖書上亂涂、亂剪、亂折、亂撕、亂扔，對損壞的圖書及時修理，對丟失和破損的圖書查明原因，根據(jù)情況注銷或賠償。
八、資料管理員要認真負責，及時做好借還記錄，定期整理檢查。
九、新購進的.圖書要及時登記、入冊、編目、上架、借閱、未登記的新書絕不外借，及時向老師宣傳介紹新書，加快圖書流通，提高圖書利用率。
十、保持室內(nèi)衛(wèi)生，做到圖書室無灰塵、衛(wèi)生整潔
幼兒園讀物的管理制度 10
一、保持室內(nèi)衛(wèi)生，做到圖書整潔無灰塵。
二、按照規(guī)定的時間進入圖書室閱讀，教師填寫好圖書室使用登記。
三、幼兒進入圖書室活動，要保持安靜，不得大聲喧嘩。
四、教師要加強圖書的管理，教育幼兒愛護圖書，不得損壞圖書，看完圖書放回原處，嚴禁在圖書上亂寫、亂畫、亂折、亂撕、亂扔。對損壞的圖書及時修理，對丟失和破損的`圖書查明原因，根據(jù)情況注銷或賠償。
五、教育幼兒不隨意從抽屜里取書。
六、活動結(jié)束后，及時切斷電源，打掃整理，關(guān)閉門窗。
七、圖書室由專人負責，期初整理，期末清點。
幼兒園讀物的管理制度 11
�。ㄒ唬┍９苁抑贫�
1、教玩具、圖片、資料應(yīng)分門別類存放，方便教師借用。
2、經(jīng)常保持保管室、教玩具整潔。
3、新購教玩具、資料，須做好入庫登記后，方可出借。借用的教玩具、圖片、資料，應(yīng)做好出借登記手續(xù)。
4、借出的教玩具、圖片、資料，應(yīng)按期如數(shù)歸還。
5、在規(guī)定的時間內(nèi)借還教玩具。
上午：9：00-10：30 下午：3：00-4：30。
�。ǘ﹫D書室管理制度
1、圖書室設(shè)兼職管理員一名，負責管理本園的圖書、資料，熱情為教職工服務(wù)。
2、管理員應(yīng)將圖書、資料分門別類編碼存放，并建立網(wǎng)上目錄，以便管理及教師借用。
3、管理員應(yīng)保持圖書室的整潔有序，經(jīng)常采取防蟲防腐措施，妥善保管圖書，每學(xué)期全面清點一次。
4、凡新購圖書、資料應(yīng)及時建立目錄，經(jīng)學(xué)園蓋章、登記后方可出借。
5、借出圖書、資料應(yīng)及時做好登記手續(xù)，按期如數(shù)歸還，若發(fā)現(xiàn)丟失、損壞者照價賠償。
6、管理員應(yīng)做好教師閱覽場所圖書的更換、整理工作；任何人不得私自將圖書帶出閱覽場所。
�。ㄈ┬l(wèi)生室制度
1、圖書室應(yīng)保持整潔有序，禁止擺放無關(guān)的'私物或雜物。
2、保持室內(nèi)衛(wèi)生，做到圖書整潔無灰塵。
3、圖書檔案應(yīng)擺放整齊，妥善保管、檔案櫥柜應(yīng)專柜專用。
4、桌椅排放整齊，不讓幼兒在桌椅上亂涂
幼兒園讀物的管理制度 12
一、圖書室需對圖書資料分類、編號、登記、建卡。
二、圖書室、閱覽室規(guī)則：
1、圖書室、閱覽室應(yīng)保持絕對安靜，不得大聲喧嘩，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、閱覽室內(nèi)陳列的`雜志及參考書、工具書只能在閱覽室內(nèi)閱讀，不得攜出室外，也不出借。
3、學(xué)校確定的貴重書籍、絕版本，只準在圖書室查閱，一律不出借。
4、外單位如需向本校圖書室借閱圖書，須經(jīng)經(jīng)管領(lǐng)導(dǎo)同意，出具借據(jù)，寫明歸還日期，方可提書。
5、凡調(diào)離本校的教職工必須歸還所借圖書方能離校。
6、各人所借圖書，應(yīng)妥善保管，如有涂污、撕損或遺失者，酌情賠償。
幼兒園讀物的管理制度 13
為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角圖書的使用效果，營造書香班級，特制定以下管理制度：
一、同學(xué)借閱圖書應(yīng)先向圖書管理員提出所要借閱的書名不準隨意在圖書角亂翻。
二、借出的圖書，管理員應(yīng)認真登記好圖書書名、借閱時間。
三、借閱圖書者應(yīng)愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書、不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進行相應(yīng)賠償罰款。
四、借出的圖書一周內(nèi)必須歸還圖書角。歸還圖書時，管理員應(yīng)檢查破損情況，及時處理賠款事宜，若有特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦續(xù)借手續(xù)。
五、借閱的'圖書若被遺失，應(yīng)加價賠償，破損圖書視其破損程度酌情賠償。
六、一周內(nèi)未歸還的圖書，管理員應(yīng)去催還。如未歸還，由管理員及時把借書人的姓名、書名、單價抄送班主任老師。
七、圖書管理員要做好書籍的防盜、防潮等保護工作；做好書刊的清點、整理、修補、保管等工作。
十、圖書角向全體同學(xué)開放。
十一、圖書開放時間為：每天中午。
幼兒園讀物的管理制度 14
為了更好地充分發(fā)揮班級圖書角的作用，特制定班級圖書借閱使用制度如下：
1、帶一本圖書放入書柜中，個人考核加1分，多帶者為圖書角管理員。本班設(shè)2名圖書管理員，負責班級圖書的借閱和管理，并定期進行檢查和監(jiān)督。
2、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名，每位每次只能借書一本，不準隨意在圖書角亂翻。借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1—5次。
3、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱、圖書價格等項目后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。
4、所借圖書最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。
5、借閱者應(yīng)愛護圖書，不準在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。
6、借閱的圖書不能轉(zhuǎn)借給班的同學(xué)人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴厲批評，并取消借閱資格。
7、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
8、圖書管理員要嚴格按制度規(guī)定辦理借閱手續(xù)，并認真填好借閱記錄。非本班級學(xué)生不能到本班借閱圖書。
9、班級將定期開展讀書小博士的評比活動，以檢查同學(xué)們的`讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。
10、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。
幼兒園讀物的管理制度 15
1、學(xué)生持閱覽證方可進室閱覽。閱覽室為開架閱覽，每次限閱一本，取書時將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢后將書放回原處取走閱覽證。
2、閱覽室書、刊嚴禁攜出室外，自帶書刊及書包應(yīng)放在指定場所不準帶入室內(nèi)。
3、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。
4、保持室內(nèi)清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內(nèi)吃東西。
5、自覺愛護書刊，取放有序，不準任意涂抹，撕頁，否則按有關(guān)規(guī)定給予處罰。
6、服從工作人員的管理遵守閱覽規(guī)則。
幼兒園讀物的管理制度 16
1.只對本校師生開放，使用校園一卡通借閱讀物，一卡通只限本人使用，校外借閱需履行報批手續(xù)。
2.學(xué)生每次可借閱一冊，教師每次可借閱兩冊。
3.讀物借閱期限為 15 天，到期未讀完的需辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限不超過兩周。所借讀物學(xué)期結(jié)束前兩周必須歸還。
4.教師在正常工作期間隨時借閱，學(xué)生在規(guī)定的開放時間借閱。
5.借書時，自覺排隊，保持室內(nèi)安靜，不得喧嘩打鬧，不得帶入私人物品。違反者，管理員有權(quán)制止或勸其離開，執(zhí)意不服從者，報教育處計入班級管理量化。
6.愛護讀物，保護好書本外部的書標和內(nèi)部的.條形碼，讀物如有損壞或丟失，照價賠償。
7.借閱讀物在規(guī)定期限內(nèi)沒有歸還的，讀物管理員將未歸還名單及時通知所在年級處室，督促歸還。
8.學(xué)生離校前或教職工調(diào)離本校前，均需還清借閱讀物資料，并履行簽字手續(xù)。
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