學(xué)校教育管理制度15篇(薦)

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校教育管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校教育管理制度1

　　為了加強學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全管理，確保設(shè)施設(shè)備的安全運行，延長設(shè)施設(shè)備的使用壽命，經(jīng)學(xué)校研究，特制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全管理制度，自公布之日起實行。

　　一、設(shè)施設(shè)備包含的內(nèi)容

　　1、學(xué)校房屋建筑設(shè)施；

　　2、學(xué)生運動活動場地設(shè)施及體育設(shè)施；

　　3、水、電、暖設(shè)施；

　　4、實驗、微機、音樂、美術(shù)等教學(xué)設(shè)備。

　　二、建立學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全檢查機構(gòu)，由校長、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任等成員組成。

　　三、確定常規(guī)檢查時間。

　　1、每學(xué)期開學(xué)之前和結(jié)束之后進行檢查；

　　2、每月中旬定時檢查；

　　3、大風(fēng)、大雨之后及時檢查；

　　4、大型活動之前全面檢查。

　　四、設(shè)施設(shè)備安全檢查的.內(nèi)容

　　1、檢查房屋是否有損壞、變形；

　　2、檢查地基是否有沉降；

　　3、檢查供、排水是否暢通；

　　4、檢查用電電路是否損壞；

　　5、檢查防火規(guī)定是否落實；

　　6、檢查溝、坎、梯、欄是否有隱患；

　　7、發(fā)現(xiàn)問題，制定整改措施，及時整改。

　　五、安全檢查記錄。安全檢查必須按要求做好記載，建立檢查情況匯總檔案。

　　六、落實整改。相關(guān)部門根據(jù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，確因某種原因不能整改的，要及時報主管部門，立即封閉設(shè)施設(shè)備，停止使用。

學(xué)校教育管理制度2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　近年來隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對我們的要求相應(yīng)提高，為了提高教師隊伍理論水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推動教科研工作的深入開展，發(fā)揮教科研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，提升我校的 辦學(xué)水平。

　　為了大力發(fā)展我校教育科研，必須不斷加強和完善學(xué)校教育科研的管理，使科研管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，較快提高科研水平，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革，全面實行素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平，達到“科研興師”和“科研興�！薄，F(xiàn)制定本管理辦法如下：

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　學(xué)校教科室在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)學(xué)校教育科研的組織、指導(dǎo)、督促工作。

　　各部門主管為本部門科研工作第一責(zé)任人，具體負責(zé)科研工作的落實、檢查。

　　三、學(xué)習(xí)研究制度：

　　1、學(xué)校學(xué)習(xí)中心組每學(xué)期安排不少于兩次教育理論學(xué)習(xí)專題會，研究指導(dǎo)學(xué)校的教育科研工作。

　　2、每位教師每學(xué)期都要學(xué)習(xí)理論專著或相關(guān)的報刊雜志，做好讀書筆記，每學(xué)期不少于4000字。

　　3、各教研組（含備課組）、年級部應(yīng)根據(jù)學(xué)科和教材特點有針對性選擇理論學(xué)習(xí)。用先進理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。做好記錄，有階段小結(jié)。

　　4、各課題組應(yīng)定期組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)專著。

　　5、根據(jù)課題設(shè)置和教學(xué)工作需求每學(xué)年請專家指導(dǎo)不少于兩次。

　　四、課題管理制度：

　　1、課題申報

　　有條件進行教育科學(xué)研究的組室或個人，均可按本制度規(guī)定，承擔(dān)校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。

　　課題的確定可根據(jù)�？蒲惺艺n題指南挑選確定，也可從學(xué)校及組室、個人實際出發(fā)，選擇相應(yīng)課題來研究。

　　課題確定后，應(yīng)按課題申報程序填寫“課題申報表”報學(xué)�？蒲惺摇�

　　2、課題研究過程管理

　　課題申報后，由學(xué)�？蒲惺覅R同學(xué)校學(xué)術(shù)委員會審批確定。課題立項后，校級課題由校科研室負責(zé)管理，區(qū)級及以上課題由區(qū)科研所和�？蒲惺夜餐�管理。

　　課題研究的管理主要是對課題研究進行指導(dǎo)、督促，相關(guān)資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調(diào)。

　　各課題組應(yīng)按課題研究計劃分步進行。每月檢查一次研究進度，并填寫課題研究進度表。

　　大課題組應(yīng)每二月召開一次課題組會議，匯總課題進展情況，布置下階段研究策略。

　　學(xué)校教科研室每學(xué)年（一般在學(xué)年的第二學(xué)期）召開一次教科研研討會，解決學(xué)�？蒲兄谐霈F(xiàn)的問題，總結(jié)取得的經(jīng)驗。

　　3、課題的結(jié)題

　　課題按進度完成后，應(yīng)及時寫出結(jié)題報告，整理在研究過程中所積累的資料，并交�？蒲惺覍徍�。

　　校科研室收到報告后，匯同校學(xué)術(shù)委員會認真審閱，并提出改進意見，在課題組修改后應(yīng)及時將區(qū)級及以上結(jié)題報告報送區(qū)相關(guān)部門，由相關(guān)部門進行評審。

　　對校級課題審核后評出相應(yīng)的獎項，給予獎勵。

　　五、對論文、案例、調(diào)查報告、征文的管理

　　本校教職工在工作中應(yīng)積極撰寫各種類型的科研論文、案例，調(diào)查報告，也應(yīng)積極響應(yīng)有關(guān)部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。

　　論文、案例、調(diào)查報告撰寫完成后可交校教研室，在聽取科研室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關(guān)部門和刊物，也可自行投稿。

　　征文應(yīng)交組織征文的相關(guān)部門審核后上交，并在科研室登記備案。

　　論文、案例、調(diào)查報告及征文都應(yīng)由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實，且產(chǎn)生不良影響的` 按學(xué)校規(guī)定給予處罰。

　　六、考評與獎勵

　　教職工參與教科研是提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應(yīng)積極參與學(xué)校的教育科研。為激勵教職工參與科研的積極性，并對科研成果的認可，特擬定我校促進教科研發(fā)展的獎勵辦法。

學(xué)校教育管理制度3

　　學(xué)校于1995年底被浙江省教委命名為省示范性實驗學(xué)校，以“整體觀念、主體思想、個性發(fā)展、和諧關(guān)系”為教改綱領(lǐng)，全面實施素質(zhì)教育。為適應(yīng)辦好省示范性實驗學(xué)校的需要，從�？蒲惺业墓芾砺毮芷矫娉霭l(fā)，對教育科研的常規(guī)管理作全程探索，擬定z小學(xué)教育科研管理辦法。

　�。ㄒ唬�教育科研課題管理辦法

　　對于學(xué)校的課題，學(xué)校通過自主、自愿選拔的原則，成立課題組。對學(xué)校的重點課題，科研室采取調(diào)查研究，理論學(xué)習(xí)，課題選擇，開題論證，資料積累，組織實施，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，理論研究與論文寫作，成果展示與鑒定，成果推廣，引導(dǎo)廣大教師課題研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高全體成員的科研水平。

　　課題選擇上，著眼于教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的改革與研究，主要采取自下而上（教師自己申報）與自上而下（全國、省、市重點課題）相結(jié)合的辦法，確定課題。

　　過程管理中，成立z小學(xué)教育學(xué)術(shù)委員會，形成以教研組長、課題負責(zé)人為骨干的教育科研隊伍，定點、定人、定時立項聯(lián)系指導(dǎo)，及時掌握課題的進展。

　　（二）教育科研成果管理辦法

　　成果管理應(yīng)包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。

　　1、成果回歸

　�。�1）及時收集教師的科研成果；

　�。�2）及時裝訂教師的假期論文成果，并形成論文集。

　�。�3）編撰《z小學(xué)教育科研簡報》。

　�。�4）檔案中專設(shè)教育科研成果欄目。

　　2、成果鑒定

　�。�1）對于學(xué)校的重點課題注意成果的回收的同時，加大投入，確保課題實驗的順利進行。

　�。�2）對于學(xué)校的重點課題及時組織相關(guān)人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作。

　　（3）對于學(xué)校的重點課題結(jié)題，及時總結(jié)束作，并邀請有關(guān)部門人員進行鑒定。

　　3、成果推廣

　　（1）保證時間、精力、經(jīng)費方面的投入。

　�。�2）繼續(xù)做好學(xué)校重點課題的研究。

　�。�3）學(xué)校成立通訊小組，及時報道學(xué)校教育科研信息。

　　（三）教育科研經(jīng)費管理辦法

　　學(xué)校教育科研經(jīng)費主要由學(xué)校自籌，由學(xué)�？倓�(wù)處單獨立帳，強調(diào)計劃使用，專款專用，嚴(yán)肅審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的使用規(guī)定，并積極籌措資金，為更好地開展教育科研服務(wù)。

　�。ㄋ模┙逃�科研檔案資料管理辦法

　　及時做好學(xué)校教育科研成果管理，更好地做好學(xué)校教育科研檔案資料的積累工作，科研室根據(jù)教育科研資料的不同來源，不同類別，不同內(nèi)容，不同項目統(tǒng)一分類，及時歸檔，具體分五個方面。即：上級文件、通知、教育簡報類；課題管理類；教育科研成果類；學(xué)校教育教改通訊、簡報類；校際交流類。

　�。ㄎ澹┙逃�科研獎勵制度

　　1、論文獎。

　　教師撰寫的教育教學(xué)上的經(jīng)驗總結(jié)或論文，刊登在區(qū)或區(qū)級以上的.刊物或各級各類獲獎，可得論文獎，標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　獎別類

　　別校級獎（元）區(qū)級獎（元）市級獎（元）省級獎（元）全國

　　級獎(元)

　　一二三一二三一二三一二三

　　政府

　　獎40353050030020010008005002000

　　科研綜合學(xué)科35302510080503002001006004003001000

　　學(xué)會

　　學(xué)科3025205030201008060200150100300

　　注：（1）區(qū)及區(qū)以上交流酌情獎勵；

　　（2）同一內(nèi)容在不同刊物發(fā)表或獲獎記最高獎勵；

　�。�3）兩人或多人合作的作品，主要負責(zé)人按標(biāo)準(zhǔn)獎勵，合作者以50%標(biāo)準(zhǔn)獎勵；

　　（4）著作出版發(fā)行按全國獎標(biāo)準(zhǔn)的3倍獎勵（第一作者或主編），參與者按全國獎標(biāo)準(zhǔn)獎勵。

　�。�5）上級部門的獎額歸作者，學(xué)校課題類成果獎由課題承擔(dān)共同享受。

　　2、研究課獎。

　　由學(xué)校行政會議討論，教導(dǎo)處安排的市級或市級以上的研究課可得研究課獎（開課有補貼不再享受，承辦單位發(fā)放的補貼獎勵獎勵上課教師），標(biāo)準(zhǔn)如下：市級：50元；省級：80元；全國100元。

　　3、貢獻獎。

　　對學(xué)校教育科研有突出貢獻的教師或職工，由校長提名，行政會議討論決定，可得貢獻獎，獎勵標(biāo)準(zhǔn)視貢獻大小由行政討論決定。

學(xué)校教育管理制度4

　　(一)教學(xué)計劃與總結(jié)：

　　教學(xué)工作必須按照學(xué)校的總目標(biāo)和整體規(guī)劃統(tǒng)一要求，制訂學(xué)期教學(xué)計劃，包括教學(xué)的目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、方法措施、實驗教改科研項目、測驗考查安排、課外活動、各項競賽等方面。教學(xué)計劃力求簡明精練、清楚、系統(tǒng)、實用。對施行所制定的計劃后，必須認真總結(jié)經(jīng)驗，寫出專題性論文或經(jīng)驗總結(jié)。

　　(二)備課基本要求：

　　1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。

　　2、備課必須以新課標(biāo)為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能要求的教學(xué)規(guī)則；微觀上必須明瓤一課時的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。

　　3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應(yīng)傳授的知識和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯漏。

　　4、備課既要備教材更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。

　　5、認真寫好礁。礁整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的礁；每一課的礁以課時為單位編寫。礁的內(nèi)容包括：教學(xué)目的要求、重點、難點、教具準(zhǔn)備、提問設(shè)計、板書設(shè)計、練習(xí)設(shè)計；礁要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教學(xué)方法，無礁不得上課。

　　6、備課形式以個人立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。

　　7、學(xué)校建立礁檢查制度，由教導(dǎo)處和科組長負責(zé)檢查。教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　8、要求教師在備課時要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備立制作教學(xué)軟件輔助教學(xué)。

　　(三)上課基本要求：

　　1、課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　2、教師上課必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔方。

　　3、上課前指導(dǎo)學(xué)生進行必要預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。

　　4、教學(xué)目的要求明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊，教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

　　5、教師要充分利用每一節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得牢，從而達到“減負”高質(zhì)量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學(xué)工作者，同時又是一位德育工作者。學(xué)校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)。

　　6、要積極課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)教學(xué)原則，盡量采用現(xiàn)代化的手段，給學(xué)生以勤動腦、勤動口、勤動手，舉一三，能靈活運用。

　　7、堅持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。

　　8、嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到上課時不遲到，不會客，不帶手提電話，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。

　　9、尊重學(xué)生，偏愛差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生，堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽，任何形式的打人)。如果體罰學(xué)生，查有實據(jù)，除批評教育外，視情節(jié)扣除當(dāng)月部分或全部獎金， 情節(jié)嚴(yán)重，造成事故，要負法律責(zé)任。上課要認真負責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的.安全，如因失職，而致使學(xué)生受到傷害者，要負擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。

　　10、課后要加強教后的思，寫好教后小記，檢查教學(xué)上的得失和體會。

　　(四)作業(yè)布置與批改要求：

　　1、課內(nèi)作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學(xué)生負擔(dān)，又要注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、思維能力的培養(yǎng)。給學(xué)生創(chuàng)造多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。

　　2、作業(yè)布置要適量，依綱靠本，堅決對“機械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。減輕學(xué)生課業(yè)過重負擔(dān)。

　　3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時完成作業(yè)，當(dāng)前要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，抓出成效。

　　4、作業(yè)批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣，對于后進生，提倡面批。

　　5、要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查漏補缺。對于后進生，要熱情助，耐心指導(dǎo)。

　　6、建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

　　7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改檢查制度，每學(xué)期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導(dǎo)處、科組長負責(zé)檢查。

　　(五)輔導(dǎo)學(xué)生要求

　　1、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，是面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好提差和培尖工作。

　　2、必須熱愛后進生，正確對待后進生，堅決對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰后進生。

　　3、必須熱情、耐心輔導(dǎo)后進生，及時助他們找出后進的原因，助他們改進學(xué)習(xí)方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

學(xué)校教育管理制度5

　　一、我校實行教育科研課題的宗旨是：結(jié)合學(xué)校實際，立足學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展，努力提高廣大教師的教育理論水平和教育科研能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

　　二、規(guī)劃及立項

　　1、每個教研組至少有一個校級課題，課題實施周期為二年以上。

　　2、教科室選擇經(jīng)論證通過的優(yōu)秀課題（綜合性強、規(guī)模較大），向省市縣教研室市教研所申報（三年一屆），力爭備案或立項。

　　3、凡校級以上課題，（含校級下同），負責(zé)人必須在申報時撰寫出課題方案或立項。

　　4、教科室在每年十月份組織專家對申報的課題進行開題論述，然后決定撤除、立項或向上申報。

　　三、管理及督察

　　1、凡立項的校級以上課題，教科室必須備案存檔，并隨課題實施的進展而完善資料。

　　2、教科室負責(zé)對校級以上課題進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　3、學(xué)校鼓勵教師開展課題實驗，凡承擔(dān)實施任務(wù)效果明顯的教師，在評優(yōu)晉級中優(yōu)先。

　　4、從未主持或參與過一屆課題實驗的教師，不能晉升中學(xué)高級職稱，師徒關(guān)系的教師有一方未參與實施課題不能評為優(yōu)秀師徒，當(dāng)年沒有課題的教研組不能評優(yōu)。

　　5、教科室將按各課題的實驗計劃安排的'活動進行定期檢查督促。每期段考后召開一次課題負責(zé)人交流會，每學(xué)期末對各課題進行一次檢查，形式含聽課、查看資料、匯報、座談、問卷等，進行一次綜合評價。

　　四、經(jīng)費保障

　　1、學(xué)校對教育科研在經(jīng)費開支上實行傾斜政策，設(shè)立年度教育科研專項資金。

　　2、各課題所需資金，應(yīng)由課題組預(yù)算、申報，教科室審核，報學(xué)校主管教育教學(xué)行政審批，方可納入課題方案。

　　3、課題經(jīng)費在具體開支時，由教科室審查申報，學(xué)校行政審核批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，學(xué)校對課題組長及主要成員（限4個）給予課時工資補助。

　　4、每年度應(yīng)對課題資金使用情況進行審核。

　　五、結(jié)題驗收

　　1、對實驗周期（三年）已滿的課題要及時進行結(jié)題驗收，校級課題由教科室組織進行，校級以上課題向國家省市教科所申報，請求驗收。

　　2、驗收前課題承擔(dān)者應(yīng)寫好結(jié)題申請及實驗報告，并相關(guān)資料報教科室方能由教科室或上級部門進行檢查驗收。

　　3、課題驗收含聽課、檢閱資料、答辯、評估計劃幾個步驟。

　　4、在驗收后得分在六十分以上的課題中評出一、二、三等獎，按獎勵方案發(fā)放，并頒布榮譽證書。

　　5、縣市級以上課題推薦向上參加評優(yōu)，對于獲國家、省、市教研成果獎的教師，學(xué)校發(fā)放特殊貢獻獎。

　　6、對課題實驗中的優(yōu)秀實驗報告，有關(guān)論文及專著，教科室有責(zé)任創(chuàng)造條件幫助發(fā)表或出版，并要組織人員推廣獲獎?wù)n題的成果。

學(xué)校教育管理制度6

　　一、教學(xué)、教研規(guī)定

　　1、學(xué)校要健全教研機構(gòu)。按學(xué)科分別成立語、數(shù)、英等教研組。

　　2、各教研組要擬訂出各學(xué)科的教研計劃，按每學(xué)期或每學(xué)年確定一個教研專題，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。

　　3、教研必須以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為目的，以學(xué)習(xí)教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以備課、說課、評課、研課為重點。以開展教學(xué)觀摩為途徑，千方百計提高教師的教學(xué)水平。

　　4、每位教師應(yīng)按時參加教研，做好筆記，積極發(fā)言，達到有聽有得的效果。

　　5、做好教學(xué)資料的收集、積累、建檔工作。精心教前的設(shè)計，留心教后的反思，每位教師每學(xué)期至少要完成一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文。

　　為貫徹執(zhí)行教研室的工作精神，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理制度，扎實推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市有關(guān)文件精神，結(jié)合本校的具體實際，特制定本實施意見。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　(一)編寫學(xué)期教學(xué)計劃

　�。�、認真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱），了解課程的基本理念，明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實施建議，以課程標(biāo)準(zhǔn)為確定教學(xué)任務(wù)，檢查教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。

　�。�、擬訂計劃。每學(xué)期開學(xué)前必須依據(jù)課標(biāo)（或大綱）和教材，結(jié)合學(xué)生實際，擬好教學(xué)計劃。注意計劃完整性、規(guī)范性、科學(xué)性，計劃須在教研組交流，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審查后方可實施。

　　(二)備課

　　１、提前備課。教師須提前一周或一課備課，不能臨教臨備，更不能教后再備，要整組（整單元）備課，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌每教時的教學(xué)重點。

　�。�、開發(fā)利用課程資源。要根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。教師要通過對教材內(nèi)容的認識、實踐、批判和反思，把課程內(nèi)容按照學(xué)生實際需求加以組織、整合、實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。

　�。�、教法、學(xué)法研究。在各個教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容相機進行“激趣導(dǎo)學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　４、編寫教案。

　�、僬J真鉆研教材，以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材特點及學(xué)生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材重難點，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系，精心設(shè)計教學(xué)活動方案。

　�、谡�確對待教學(xué)參考資料和現(xiàn)成教案。一是要先“鉆”后“參”；二是對他人經(jīng)驗（或優(yōu)秀教案）應(yīng)聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄；三是對自己過去同課教案，應(yīng)做到“教老課，有新意”，切不可“陳案再現(xiàn)”。

　�、圩龅絻�(nèi)容全，課課有教案。每課教案要反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程、方法，要確定教學(xué)內(nèi)容的重點難點以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運用）；要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案，教案要有教師的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆、教學(xué)后記。

　　三、上課

　�。�、基本原則：①啟發(fā)誘導(dǎo)，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展；②因材施教，分層教學(xué)，促進每個學(xué)生的個性發(fā)展。③體現(xiàn)“樂學(xué)教育”思想，讓學(xué)生生動，活潑，主動地學(xué)習(xí)。

　�。�、課前準(zhǔn)備。提前做好上課物質(zhì)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖、實驗用品、體育器材、電教用具等。

　�。�、課堂教學(xué)（其基本要求詳見“課堂教學(xué)評價表”）

　�。础⒘�(xí)慣培養(yǎng)：按學(xué)�！邦A(yù)備鈴、上課鈴、下課鈴”的規(guī)范要求訓(xùn)練學(xué)生，重視培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，準(zhǔn)時上課、不拖課，中途不得離開教室。

　�。�、依法施教：嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，開齊課程，開足課時，教師調(diào)課，請假代課，須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，辦理有關(guān)手續(xù)，并存檔。根據(jù)中小學(xué)教學(xué)事故認定與處理暫行辦法（試行），在中心小學(xué)對各校的定期、不定期的`常規(guī)檢查中，凡發(fā)現(xiàn)教師中有違規(guī)問題，將參照縣處理辦法嚴(yán)格執(zhí)行。

　　四、作業(yè)

　�。薄⒁�(guī)范要求：要根據(jù)年段特色設(shè)置作業(yè)種類。作業(yè)形式要講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實踐作業(yè)。作業(yè)要精心設(shè)計、重點突出、增強實效、要求明確。要重視指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。教師要培養(yǎng)中、高年級學(xué)生自主設(shè)計（選擇、確定）作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　２、控制總量。學(xué)生作業(yè)要適量，革除機械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成。家庭作業(yè)必須按規(guī)定控制作業(yè)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期和不定期抽查，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，不得給家長布置作業(yè)。

　�。�、“彈性”作業(yè)。要針對學(xué)生的差異布置彈性作業(yè)，提出不同要求：對中下生要求完成基礎(chǔ)題，讓他們“吃得了”；優(yōu)等生可布置適當(dāng)?shù)奶岣哳}，使他們“吃得好”，可設(shè)計選做題，讓每一個學(xué)生根據(jù)自己實際水平自主選做。

　�。础⑴�改反饋。必須及時批改作業(yè)并簽置日期，不積壓、不缺批，備有《作業(yè)登記本》，及時反饋信息，調(diào)整改進教學(xué)，教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評價，自主訂正有機結(jié)合，作業(yè)批改符號應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一，評判要正確，批注提倡運用短語加等級。

　�。怠⒃u優(yōu)獎勵。每學(xué)期至少兩次（期中、期末）在教學(xué)班或年段組織作業(yè)展評，評出優(yōu)秀作業(yè)，分別由班級、學(xué)校予以表彰。

　　五、輔導(dǎo)

　�。薄�導(dǎo)優(yōu)輔困：每學(xué)期初制定《導(dǎo)優(yōu)輔困計劃》。對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進他們脫穎而出。對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生的情況要心中有數(shù)，認真給予輔導(dǎo)，有計劃地補缺、補漏，促其進步。

　�。病⒄n堂指導(dǎo)：課堂問答、演練、巡視，要注意關(guān)照學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，掌握信息，及時輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造成功的機會，讓他們獲得成功的體驗和樂趣。

　�。场⒓倚Ｂ�(lián)系：對學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的“學(xué)困生”，要采取學(xué)生、教師、家庭三結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。

　�。�、效果記載�！皩�(dǎo)優(yōu)輔困”的具體目標(biāo)，相應(yīng)措施應(yīng)寫入教學(xué)計劃，期末的教學(xué)質(zhì)量分析應(yīng)有“導(dǎo)優(yōu)輔困”的成果說明，提倡平時隨筆記載輔助“學(xué)困生”的點滴事例。

　　六、教學(xué)評價

　　(一)學(xué)生發(fā)展評價

　�。�、評價學(xué)生要以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，采用開放、多元、多樣的評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展?fàn)顩r等方面進行檢測和評價�？赏ㄟ^觀察、訪談、課堂即時評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等形式考查和評價學(xué)生，使評價成為促進學(xué)生發(fā)展的過程。

　�。�、過程監(jiān)控，質(zhì)量把關(guān)�？荚囀窃u價的主要方式之一，應(yīng)與其他評價方式相結(jié)合。語文、數(shù)學(xué)除期末考試外，平時教研組可安排3-4次階段性測查，反饋教與學(xué)的情況、及時調(diào)整教學(xué)策略；學(xué)期或?qū)W年教導(dǎo)處可進行教學(xué)質(zhì)量綜合測評，促進教學(xué)質(zhì)量整體提高，其他學(xué)科則進行考查，考查一般分日常性、階段性、總結(jié)三種，以日常為主，重在平時的考查、了解，力求小型，分散、隨堂；重在考查學(xué)生運用基礎(chǔ)知識的能力，自然、美術(shù)、勞動等科目還要注重考查學(xué)生實際操作能力。

　�。场�學(xué)校要積極探索，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，建立每個學(xué)生的成長記錄，收集能夠反映學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)進步、成長過程等資料。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時，學(xué)校要對每個學(xué)生進行階段性的評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評語，采用等級加鼓勵性評語。

　　(二)教師發(fā)展評價

　�。薄�學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的評價要遵循科學(xué)性、客觀性、激勵性、導(dǎo)向性的原則。建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度。學(xué)校要把教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等情況納入教師發(fā)展評價的主要內(nèi)容。

　�。�、評價實施辦法。（詳見小學(xué)教師量化考評化）。

　　七、教學(xué)研究工作

　�。薄⒔∪�教研機制，積極開展教研活動。各教研組應(yīng)根據(jù)中心校教研重點，因校制宜，認真制訂學(xué)期片、校教研活動計劃，扎實開展校教研活動。

　�。簿o緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，以縣課改基礎(chǔ)校為龍頭，指導(dǎo)確立實驗課題，安排實驗計劃，參與實驗活動，監(jiān)督實驗過程，考核實驗結(jié)果，在相互交流展示等實踐的過程中，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

　�。�、以“新課程研討日”活動為載體，為我校開展教研新課程實驗研討提供專業(yè)支持；做好課程改革實驗過程的跟蹤、調(diào)研和指導(dǎo)工作，及時總結(jié)交流實驗的經(jīng)驗與成果。

　�。础⒁怨歉山處�、課改學(xué)科指導(dǎo)組為主體，充分發(fā)揮教研的資源中心、服務(wù)中心、專業(yè)指導(dǎo)中心的作用，開發(fā)利用教研資源，縱橫交流，實現(xiàn)資源共享。

　　５、建立校本教研制度，推進新課程深入實施。以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立校本教研制度。

　　學(xué)校將以專題講座、案例交流、教學(xué)觀摩、教學(xué)開放日、教研沙龍、合作論壇等方式，促進教師個人的自我反思、教師團隊的同伴互助、教研制度的專業(yè)引領(lǐng)，努力使實驗教研工作從“輸血功能”到“造血功能”的轉(zhuǎn)變。

　　八、抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　１、堅持教學(xué)中心地位，加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要認真落實省《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》要求，各校應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上大力加強教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化管理，完善各種制度，將加大教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)視導(dǎo)的力度，定期不定期地對各教研組進行教學(xué)常規(guī)檢查。

　�。�、實施質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)全過程的監(jiān)控工作，提高教師平時教學(xué)質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量，加強對教材的學(xué)習(xí)與使用，以及畢業(yè)班教學(xué)的調(diào)研工作，認真做好期中的質(zhì)量抽測和1-6年級的學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測和質(zhì)量分析工作，特別是要注意加強畢業(yè)班的質(zhì)量驗收工作。

學(xué)校教育管理制度7

　　信息技術(shù)專用室負責(zé)人工作職責(zé)

　　1、在分管校級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)信息中心的職責(zé)范圍，全面主持本中心工作。

　　2、負責(zé)貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于信息化的制度與規(guī)定，推進學(xué)校的信息化工作。

　　3、帶領(lǐng)本部門老師，指導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究和信息技術(shù)開發(fā)工作；帶領(lǐng)各個管理教師為學(xué)校提供教育教學(xué)信息服務(wù)。

　　4、制定和組織實施全校的信息化建設(shè)規(guī)劃和年度計劃；并負責(zé)教育信息化的日常管理工作。

　　5、負責(zé)學(xué)校校園局域網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)教室、語言室、電教室等系統(tǒng)的建設(shè)和管理，指導(dǎo)用戶做好教育教學(xué)信息的獲取、輸入、儲存、處理、分析、利用等工作。

　　6、加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程設(shè)計和教學(xué)方法的研究，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的規(guī)定，研究信息技術(shù)與課程整合，配合學(xué)科教師一起制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗計劃，完善電子教案、課件等音視頻教學(xué)資料。

　　7、負責(zé)組織全校教職員工有關(guān)信息化方面的技能培訓(xùn)、考核等工作。

　　8、負責(zé)制訂有關(guān)管理規(guī)章制度，檢查落實制度的執(zhí)行情況。指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)、檢查全校電教設(shè)備的使用情況，負責(zé)重要精密儀器和貴重設(shè)備的效益管理。

　　9、統(tǒng)籌全校電教設(shè)備的管理、維護、保養(yǎng)、維修工作，落實責(zé)任到人，確保設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。

　　10、嚴(yán)格執(zhí)行政府采購法，按照各級政府采購規(guī)定程序組織制定全校電教設(shè)備采購方案，做好電教設(shè)備的報廢、報損、調(diào)撥以及控購商品核查和報批工作。

　　11、負責(zé)組織本中心人員的政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解和掌握人員的思想動態(tài)，協(xié)調(diào)各崗位之間的協(xié)同工作，及時地做好職工的思想政治工作。

　　12、制定本部門的年度工作計劃，認真做好本部門年度工作總結(jié)。

　　13、負責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息中心經(jīng)費的預(yù)算、申報和管理工作。承擔(dān)財務(wù)報帳以及部門的資產(chǎn)設(shè)備管理。

　　14、部門各類資料的歸檔與管理。

　　15、完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性工作。

　　電教管理教師工作職責(zé)

　　1、電教管理教師負責(zé)管理好學(xué)校的電教儀器、設(shè)備及影音資料，要做到分類存放、布局合理、擺放整齊。

　　2、協(xié)助學(xué)校制定并貫徹電教的各種管理規(guī)章、制度。

　　3、按照任課教師的要求，每周編制出任課教師使用教室、器材的教學(xué)活動計劃，協(xié)助教師上好電教課。

　　4、協(xié)助任課教師設(shè)計、制作電教教材及輔助用具。

　　5、認真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉各種電教設(shè)備的性能、用途及操作方法，并能做好教師的應(yīng)用培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作。

　　6、保持室內(nèi)衛(wèi)生，器材柜、實驗架里外要干凈。電教室使用后要組織學(xué)生及時打掃干凈。

　　7、每學(xué)期期末，對所管理器材全面清點、檢查、維修，因保管不當(dāng)損壞或丟失器材，要予賠償。

　　8、對學(xué)校的電教設(shè)備及所管專用教室定期進行維護和保養(yǎng)，對損壞設(shè)備能及時做報修或報損處理，保證其經(jīng)常處于良好的狀態(tài)。

　　9、配合學(xué)校的財物管理工作，管理好電教物品，做到帳目清楚，帳物相符。對新購進的各類儀器、設(shè)備、影像資料等及時入帳�？値ず头謳ね陚洌�做到帳、物、簽相符。

　　10、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處布置的臨時性、突發(fā)性任務(wù)，每學(xué)期期末做好電教工作總結(jié)。

　　網(wǎng)絡(luò)教室管理教師崗位職責(zé)

　　1、負責(zé)管理計算機室內(nèi)的所有設(shè)備及環(huán)境，為學(xué)校信息技術(shù)的課程開設(shè)提供保障。

　　2、負責(zé)計算機室內(nèi)所有設(shè)備的登記、保管、建立設(shè)備臺帳和設(shè)備交接清單。

　　3、負責(zé)計算機室設(shè)備的日常維護、維修工作，經(jīng)常巡視計算機室，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，在質(zhì)保期內(nèi)的設(shè)備，出現(xiàn)故障，及時與相應(yīng)公司聯(lián)系，質(zhì)保期外的設(shè)備，必須要同時兩人確認設(shè)備的損壞部件，由信息技術(shù)負責(zé)人報請采購，及時完成維修，要有維修的完整記錄以確保設(shè)備的完好率，保證上機教學(xué)的正常開展。

　　4、提前10分鐘打開計算機室門窗，協(xié)助授課教師做好上機的各項準(zhǔn)備工作。

　　5、保管好自己所負責(zé)計算機室房門的鑰匙，不能隨意轉(zhuǎn)借，如有遺失及時上報。

　　6、嚴(yán)格遵守用電規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)用電隱患，及時排除。離開時要關(guān)閉各種機器設(shè)備和照明燈、空調(diào)等設(shè)備電源。要關(guān)閉并鎖好計算機室門、窗。

　　7、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不得允許學(xué)生私自開機、關(guān)機或做與課程無關(guān)的操作，不得讓學(xué)生亂調(diào)、亂試、私自拆卸微機，特別是不允許帶入個人的優(yōu)盤、和光盤進行使用，如出現(xiàn)上述情況將追究管理人員責(zé)任。

　　8、編排指定學(xué)生在微機室上課的座位，不得允許學(xué)生擅自調(diào)換座位及機器設(shè)備。

　　9、按照教學(xué)要求安裝好所需軟件，保證多媒體教學(xué)軟件的正常使用。微機室管理人員要管理好各種軟、硬件設(shè)備，不得違規(guī)外借或挪用。

　　10、禁止和防范將易燃易爆物品帶入計算機室。計算機室及周邊地區(qū)嚴(yán)禁煙火，計算機室內(nèi)不得明火作業(yè)。計算機室一律禁煙。

　　11、計算機室工作人員要掌握防火技能，定期檢查消防設(shè)施是否齊全。出現(xiàn)異常情況要立即斷電源并報警，積極使用滅火設(shè)備撲救。

　　12、定期負責(zé)清掃計算機室衛(wèi)生，保持整潔、禁止在計算機室內(nèi)吃食品、吸煙或隨地吐痰等，嚴(yán)禁學(xué)生在桌子、墻壁上亂寫亂畫。

　　13、計算機室管理員負責(zé)計算機室的管理與維護，并負責(zé)建立工作日志。認真做好各種記載（計算機室使用記錄、計算機室設(shè)施維護記載、教學(xué)軟件的添置與損壞記載等）。

　　14、認真鉆研，不斷積累，不斷進取，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，了解掌握本行業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

　　15、嚴(yán)禁利用計算機室從事非法活動，嚴(yán)禁訪問不良網(wǎng)站。

　　16、及時升級殺毒軟件，確保計算機室安全運行。

　　校園網(wǎng)管理教師工作職責(zé)

　　1、貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策和法令，為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和學(xué)校的精神文明建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　2、負責(zé)組織制定校園網(wǎng)的各項規(guī)章制度、協(xié)調(diào)校園網(wǎng)內(nèi)部的關(guān)系、監(jiān)督保證校園網(wǎng)的安全、正常運行。

　　3、負責(zé)審定校內(nèi)信息標(biāo)準(zhǔn)，審查上網(wǎng)信息，保證信息安全。

　　4、做好校園網(wǎng)的普及和上網(wǎng)人員培訓(xùn)工作。

　　5、承擔(dān)校園網(wǎng)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的設(shè)置、配置、調(diào)整與系統(tǒng)管理，對網(wǎng)絡(luò)性能進行實時監(jiān)控。

　　6、承擔(dān)校園網(wǎng)絡(luò)信息中心的`各種服務(wù)器的安裝、運行與管理維護（服務(wù)器主要包括：WWW/MAIL/代理/NAT/其他應(yīng)用服務(wù)器）。

　　7、承擔(dān)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作、運行、監(jiān)視、狀態(tài)檢查、故障檢測與排除，并記錄操作日志。

　　8、承擔(dān)分析日常網(wǎng)絡(luò)運行狀況，提出優(yōu)化方案，動態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　9、負責(zé)各種服務(wù)器數(shù)據(jù)的備份與存檔。負責(zé)各種用戶訪問日志的記錄與備份。

　　10、負責(zé)校園網(wǎng)系統(tǒng)的定期檢修，確保校園網(wǎng)系統(tǒng)的正常運行。

　　11、承擔(dān)協(xié)同網(wǎng)絡(luò)外線維護人員進行故障檢查與排除工作。

　　12、承擔(dān)出口防火墻的安全管理。

　　13、負責(zé)網(wǎng)絡(luò)用戶信息的計算機管理，用戶基本資料的存檔。

　　14、協(xié)助網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)人員完成拓撲結(jié)構(gòu)資料的收集，及時提交拓撲結(jié)構(gòu)的變更信息。

　　班級電教設(shè)備管理員工作職責(zé)

　　1、班級設(shè)備管理員協(xié)助班主任老師對班級電教設(shè)備使用和管理，并直接對班主任負責(zé)。

　　2、班級設(shè)備管理員協(xié)助任課教師使用班級電教設(shè)備，班級設(shè)備管理員是班級中唯一被授權(quán)使用班級電教設(shè)備的管理者，其它任何人不得擅自使用班級電教設(shè)備。

　　3、班級設(shè)備管理員由班主任選拔，經(jīng)學(xué)校設(shè)備管理部門培訓(xùn)合格后任命并上崗，沒有經(jīng)過培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格不得任用，并定期參加學(xué)校設(shè)備管理部門組織的培訓(xùn)。

　　4、班級設(shè)備管理員負責(zé)《電教設(shè)備使用情況記錄簿》的管理工作并負責(zé)記錄。

　　5、班級電教設(shè)備出現(xiàn)故障、異常等情況及時向班主任老師匯報。

　　6、監(jiān)督并制止班級其它同學(xué)有損班級電教設(shè)備的行為，日常管理中出現(xiàn)的問題與班主任老師及時溝通。

學(xué)校教育管理制度8

　　為深入貫徹落實教育扶貧工作在脫貧攻堅中的重要作用，進一步明確教育扶貧包保工作職責(zé)和任務(wù)，確保教育扶貧包保工作組織有力，結(jié)合我校扶貧工作實際，特制定本制度。

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。成立以校長為組長、村扶貧專干為副組長的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2、建立健全教育扶貧各項制度。結(jié)合實際認真制度包保、幫扶、宣傳、獎懲等制度，搞好包保教師的培養(yǎng)和教育，著力提高我校扶貧工作隊伍戰(zhàn)斗力。同時，協(xié)助搞好扶貧規(guī)范化建設(shè)。

　　3、做好建檔立卡戶政策的宣傳工作。特別是建檔立卡家庭貧困學(xué)生，定期（及時）培訓(xùn)普及漢濱區(qū)教體局教育扶貧的.政策，讓黨的惠民政策家喻戶曉。

　　4、協(xié)調(diào)搞好所包村干部和貧困對象實用技術(shù)培訓(xùn)；協(xié)調(diào)、組織有關(guān)部門實施教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧和科技扶貧。

　　5、倡新風(fēng)，樹正氣。在李安村開展一系列社會主義精神文明創(chuàng)建活動，加大普法教育力度，積極倡新風(fēng)，樹正氣。

　　6、為群眾排憂解難，多辦實事、好事。結(jié)合本單位和所包村實際，為群眾排憂解難，幫助改善基礎(chǔ)設(shè)施及生產(chǎn)生活條件。積極配合村班子，多為群眾辦些實實在在的事，為村里發(fā)展、穩(wěn)定打好基礎(chǔ)。

　　7、及時健全教育扶貧工作檔案，做到資料真實、信息準(zhǔn)確、影像清晰、歸檔科學(xué)整齊。

　　8、嚴(yán)格督查考核。學(xué)校將教育扶貧工作納入重點督查督辦事項，實行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果納入年終工作績效考核。對幫扶工作不到位、群眾滿意度不高的部門和個人，要嚴(yán)肅追究其相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　9、加強宣傳報道。定期將開展教育扶貧的工作情況、文字、圖片資料，及時報送時村中心校扶貧辦進行深入宣傳報道。

學(xué)校教育管理制度9

　　為進一步規(guī)范學(xué)校財務(wù)收支行為，加強財務(wù)管理和監(jiān)督，提高資金使用效益，依據(jù)《中華人民共和國會計法》、《中小學(xué)會計制度》（財會[20xx]28號）等相關(guān)法律法規(guī)及政策文件等要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定本制度。

　　第一條學(xué)校財務(wù)工作原則。

　　認真貫徹執(zhí)行上級財政制度和財經(jīng)紀(jì)律，將全部收支納入單位預(yù)算，統(tǒng)一核算，統(tǒng)一管理。本著精打細算，勤儉節(jié)約的原則，對學(xué)校各種資金的使用，進行合理的分配和有效的核算控制。通過記賬、報帳等一系列程序，反映資金的使用情況；完善財務(wù)規(guī)章制度，嚴(yán)格監(jiān)督資金的有效使用。根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展需要和財力狀況，做到量入為出、收支平衡。

　　第二條經(jīng)費收入管理。

　　學(xué)校財務(wù)部門管理以下各項資金：

　　1、上級撥入的事業(yè)經(jīng)費、專項撥款、基本建設(shè)撥款。

　　2、上級撥入的預(yù)算外資金。

　　3、其他雜項收入等。

　　財務(wù)部門對事業(yè)費�；�建經(jīng)費和學(xué)校預(yù)算外收入應(yīng)分開管理，嚴(yán)禁將預(yù)算內(nèi)經(jīng)費轉(zhuǎn)入預(yù)算外使用。

　　第三條編制經(jīng)費支出預(yù)算。

　　學(xué)校各處室、部門根據(jù)年度需求編制分部門項目預(yù)算，財務(wù)部門匯總各處室、部門預(yù)算，提交校辦公會討論、修改，根據(jù)學(xué)校財力情況進行總的平衡，形成年度預(yù)算初稿。預(yù)算初稿提交校長辦公會研究，確定、形成學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算。

　　第四條經(jīng)費計劃管理。

　　1、學(xué)校根據(jù)年度經(jīng)費預(yù)算，合理安排相關(guān)工作。

　　2、在經(jīng)費使用中應(yīng)堅持嚴(yán)格按計劃用款、�？顚Ｓ玫脑瓌t，并自覺接受審計部門的審計，若確需要更改項目，須經(jīng)學(xué)校負責(zé)人簽字批準(zhǔn)。

　　第五條經(jīng)費支出管理。

　　1、費用支出按照計劃申報、審批、支出辦理、獲取合法合規(guī)憑據(jù)的流程執(zhí)行。

　　2、費用報銷時需要報銷人、財務(wù)人員、分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，報校長審批，校長審批通過簽字方可執(zhí)行。

　　3、預(yù)算外的各項經(jīng)費，應(yīng)嚴(yán)格按照財務(wù)制度規(guī)定，在領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)的項目和限額內(nèi)開支使用。

　　第六條計憑證、帳票、報表以及會計檔案管理。

　　1、學(xué)校財務(wù)部門應(yīng)按照財務(wù)制度和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，認真審核各項財務(wù)收支的合法性和合規(guī)性及合理性，認真審核各項原始憑證。符合財務(wù)規(guī)定的開支單據(jù)給予報銷，不符合規(guī)定的.單據(jù)，不予報銷。

　　2、學(xué)校財務(wù)部門，應(yīng)按會計制度對各類經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項，通過會計憑證及時記帳、算帳。做到日清月結(jié)，手續(xù)完備，內(nèi)容真實，帳目清楚，數(shù)字準(zhǔn)確，資料齊全。

　　3、財務(wù)部門經(jīng)辦人員，應(yīng)按財務(wù)檔案管理要求，將會計憑證、帳薄、財務(wù)計劃、會計報表，以及有關(guān)開支的經(jīng)濟文件資料，分類清理、裝訂、編號等送交主辦會計部門匯總。

　　4、財務(wù)部門除向上級報送財會報表外，及時向領(lǐng)導(dǎo)反映情況，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管好、用好資金。

　　5、財務(wù)部門及時編制單位部門決算，提交校長辦公會討論確定。

　　第七條經(jīng)費收支公示。

　　年底，在教職工代表大會上公布學(xué)校經(jīng)費使用情況，聽取意見建議。定期公示三公經(jīng)費，接受教職工監(jiān)督。

　　第八條本制度由青島北京路小學(xué)負責(zé)解釋。

　　為有效管理學(xué)校教育經(jīng)費和正確使用經(jīng)費，避免造成教育經(jīng)費浪費，做到合理合法。富順縣教育局將結(jié)合學(xué)校資金的性質(zhì)及用途等制訂以下十條經(jīng)費管理制度。

　　一、學(xué)校的預(yù)算內(nèi)外經(jīng)費均納入學(xué)校財務(wù)部門統(tǒng)一管理。后勤處建立健全管理制度和工作人員崗位責(zé)任制。財務(wù)人員要求做到努力增收節(jié)支，提高經(jīng)費使用效益�？倓�(wù)處負責(zé)加強對財務(wù)人員得管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

　　二、由后勤副校長分管財務(wù)工作，經(jīng)費收支實行審批制度。各部門需要使用經(jīng)費的必須逐層請示匯報到主管領(lǐng)導(dǎo)。大額支出要由學(xué)校教代會和行政會討論審批并按相關(guān)政府采購程序進行報批后使用。

　　三、根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要和財力情況，本著“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，收支平衡"的原則，合理編制年度財務(wù)收支預(yù)算。預(yù)算報經(jīng)學(xué)校教代會批準(zhǔn)后，財務(wù)部門要認真組織實施，確保計劃圓滿完成。

　　四、各項支出的原始憑證，經(jīng)會計主管審核，內(nèi)容真實合法，符合財務(wù)制度規(guī)定，并有經(jīng)辦人、驗收人和有關(guān)負責(zé)人簽字，最后經(jīng)校長簽字后方可辦理支出，差缺附件資料或支出不真實等，財會人員不準(zhǔn)予報銷。

　　五、嚴(yán)格遵守物價部門核準(zhǔn)的范圍和標(biāo)準(zhǔn)進行亮證公開收費，根據(jù)上級規(guī)定，各項收入使用財政統(tǒng)一規(guī)定收費票據(jù)，收費必須全部上繳財政專戶，返回后納入學(xué)校財務(wù)統(tǒng)一管理。禁止任何部門和個人以任何名義向?qū)W生亂收費；嚴(yán)禁個人私自收取、存放資金，坐收坐支以及私設(shè)“小金庫"的情況。

　　六、出納、會計要獨立分管經(jīng)費和帳目，分工明確，盡職盡責(zé)。提款現(xiàn)金數(shù)額較大（如10000元以上）的經(jīng)費需要有2人以上財務(wù)人員協(xié)助，保證資金安全，切實管好用好各項經(jīng)費。

　　七、凡是學(xué)校預(yù)算內(nèi)、預(yù)算外資金的全部存入學(xué)校的中央特設(shè)專戶中，凡屬于教育專項經(jīng)費的一律不得挪做他用，各項專用基金嚴(yán)格按規(guī)定提取，分別核算管理，專款專用。

　　八、嚴(yán)格控制借款，因公借款，需以書面形式匯報所需的開支數(shù)額及相關(guān)說明，并經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可借支，并按規(guī)定時間及時結(jié)算。

　　九、嚴(yán)格執(zhí)行本條規(guī)定；禁止巧立名目亂發(fā)錢物，自行提高津貼補貼標(biāo)準(zhǔn)，借重大活動籌備或節(jié)日慶祝之機變相向職工普遍發(fā)放錢物等問題。教育局將嚴(yán)肅查處私設(shè)“小金庫"，違反規(guī)定使用專項經(jīng)費發(fā)放津貼補貼，虛報冒領(lǐng)財政資金發(fā)放津貼補貼等行為。

　　十、會計每月月末及時向主管領(lǐng)導(dǎo)和校長匯報收支結(jié)余情況，總務(wù)處定期向師生公布有關(guān)經(jīng)費的收支情況，主管領(lǐng)導(dǎo)定期對所屬部門的財務(wù)工作進行檢查監(jiān)督。

學(xué)校教育管理制度10

　　一、學(xué)校行政會議

　　1、學(xué)校行政人員由校長、教導(dǎo)主任、工會主席，少先隊輔導(dǎo)員、總務(wù)主任等組成。

　　2、行政會議由校長主持，特殊情況下由教導(dǎo)主任主持。

　　3、學(xué)校年初召開一次學(xué)校行政會議，就聘用教師、學(xué)校收費、考核、獎懲、規(guī)章制度、教學(xué)改革、本學(xué)期開展的活動等內(nèi)容進行討論，提出具體的實施方案。

　　4、每月下旬召開一次行政會議，特殊情況可臨時組織召開。

　　5、學(xué)校的一切重大疑難問題（包括上千元的經(jīng)濟支出）須經(jīng)學(xué)校行政會議討論決定。

　　6、每次會議必須有簡明扼要的會議記錄。

　　二、學(xué)校教職工會議

　　1、教職工由學(xué)校行政、教師、工人等組成。

　　2、教職工會議由校長主持，也可由校長委托副校長或教導(dǎo)主任主持。

　　3、每周召開一次教職工會議。特殊情況可臨時組織召開，每次會議討論通過學(xué)校的.重大事務(wù)或組織學(xué)習(xí)上級文件、法律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話，重大文獻等。

　　4、每次會議有學(xué)校記錄和個人記錄，對法法律法規(guī)職業(yè)道德規(guī)范等的學(xué)習(xí)，還必須寫出個人心得體會。

　　5、嚴(yán)格考勤制度，缺會一次按曠課處理，特殊情況下必須嚴(yán)格請假手續(xù)。

　　6、每次會議必須有中心議題，會議時間不宜太長。

　　三、其它會議

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地組織召開班主任工作會議，班主任及時反饋班上信息，就班上學(xué)生之間等出現(xiàn)的問題進行磋商，提出具體的整改方案，確保各班工作正常開展。

　　2、教導(dǎo)處、各教研組就如何開展教研活動，搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量召開教會議，須有會議記錄，每學(xué)期不少于一次大型教研活動。

　　3、學(xué)校少先隊要認真做好發(fā)展少先隊員和開展各種健康有趣的活動等工作。組織召開少先隊會議，每學(xué)期不少于二次。

　　4、各班主任一學(xué)期初組織召開一次家長座談會，就學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班上的管理等方面向家長匯報，同時聽取家長對班級、各科教師教學(xué)情況的反饋意見，以改進下一步的工作。

　　5、學(xué)校每月召開一次師生大會。重點進行安全、衛(wèi)生、法制、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品德等方面的教育。

　　6、學(xué)校保衛(wèi)、每學(xué)期開學(xué)初（三月、九月）召開一次會議，由護校隊隊長主持，全體護校隊成員參加。學(xué)習(xí)安全保衛(wèi)知識。討論安排護校隊工作，特殊情況可根據(jù)需要臨時召開護校隊會議，處理有關(guān)事件。

　　7、升降旗、由校長、少先隊輔導(dǎo)員等進行國旗下講話，全校教師必須參加，班主任負責(zé)本班紀(jì)律，無故不參加者按曠課處理。

學(xué)校教育管理制度11

　　信息中心工作職能信息中心是學(xué)校實施教育信息化的重要部門，擔(dān)負著學(xué)校各類信息化應(yīng)用的建設(shè)、管理、服務(wù)、維護的只能。具體的工作任務(wù)如下：

　　1、總體工作：負責(zé)學(xué)校信息化的日常工作，負責(zé)對全�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理，信息資源的收集、制作、利用、發(fā)布的過程、方法和手段，承擔(dān)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和信息化工作的各項規(guī)章制度。

　　2、職能范圍：負責(zé)計算機網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、電話網(wǎng)等校園網(wǎng)絡(luò)的運行、管理和維護，以及計算機、電教、圖書館、閱覽室、文印室、廣播站和校報等等相關(guān)方面的工作。

　　3、教學(xué)任務(wù)：承擔(dān)信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)，貫徹執(zhí)行本校的教學(xué)計劃，提高全省信息技術(shù)課匯考的通過率。

　　4、培訓(xùn)任務(wù)：搞好多媒體課件、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)工作，定期舉辦各種形式的信息化培訓(xùn)工作，不斷提高全校師生員工的信息化應(yīng)用技能。

　　5、校園網(wǎng)建設(shè)：負責(zé)校園計算機網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)的建設(shè)、運行、管理和維護。

　　6、網(wǎng)站建設(shè)：負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、維護和日常更新，做好網(wǎng)上宣傳和網(wǎng)上辦公。

　　7、照相錄像：承擔(dān)校內(nèi)宣傳和教學(xué)工作的錄像和照相任務(wù)，學(xué)科研究等專題片的制作，硬盤復(fù)制、光盤刻錄、圖片掃描、視頻采集等。

　　8、課件制作：教學(xué)課件和教學(xué)素材的制作與保存。

　　9、信息采集：負責(zé)學(xué)校信息資源的收集與采編，建立學(xué)校資源庫（課件、教案、試題、教學(xué)光盤等），發(fā)布在學(xué)校內(nèi)部辦公網(wǎng)上，為教育教學(xué)服務(wù)。同時，也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其管理部門提供信息服務(wù)。

　　10、電教服務(wù)：準(zhǔn)備好各教研組多媒體課堂教學(xué)任務(wù)所用的電教設(shè)備，負責(zé)學(xué)校各計算機室的上機安排、多媒體教室的使用。

　　11、維護咨詢：負責(zé)對學(xué)校辦公自動化系統(tǒng)、計算機教室、各辦公室、廣播站、文印室、編輯部等設(shè)備的管理和維護，定期檢查和維護各班教室的廣播和線路，負責(zé)為全校師生提供技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)。

　　12、團隊建設(shè)：信息中心要逐步選聘、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，形成一支由計算機網(wǎng)絡(luò)、信息管理、計算機硬件維護、軟件開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)、教育教學(xué)、電教、管理及服務(wù)等各類人才組成的`專業(yè)隊伍，要有很強的業(yè)務(wù)經(jīng)驗和服務(wù)能力，以適應(yīng)學(xué)校信息化建設(shè)的需要。

　　教師辦公計算機管理制度教師辦公計算機是學(xué)校實施現(xiàn)代化教育教學(xué)的重要工具，為保證其正常使用，充分發(fā)揮其作用，特制定本條例：

　　1、各年級組的計算機，年級組長為該計算機管理責(zé)任人，各處室的計算機，處室主任（負責(zé)人）為該計算機管理責(zé)任人。

　　2、使用者要妥善保管和維護好辦公設(shè)備，設(shè)備丟失或人為損壞，使用者要負全部責(zé)任。

　　3、不得隨意更改計算機設(shè)置，尤其是不得更改計算機的IP地址和工作組名等。

　　4、拆卸計算機外殼，或維修零部件，應(yīng)在管理責(zé)任人的同意下進行。

　　5、不得隨意調(diào)換他人計算機的某些部件，如鼠標(biāo)、鍵盤等，也不能私自更換好的零部件作其它用途，如遇自己解決不了的故障，請與信息中心聯(lián)系，由信息中心檢查維修。

　　6、計算機原則上不得安裝與教育教學(xué)無關(guān)的軟件，嚴(yán)禁教師在上班時間利用年級組、處室計算機打游戲、聊天或做與日常教育教學(xué)工作不相關(guān)的事。

　　7、教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用方面的法律法規(guī)，預(yù)防計算機病毒，恪守信息道德，不得利用互聯(lián)網(wǎng)進行任何違法活動，不允許瀏覽不健康網(wǎng)站。

　　8、學(xué)生不得使用辦公室的計算機，若幫教師進行錄入等工作，必須在教師的指導(dǎo)下進行。

　　9、應(yīng)保持計算機和電腦桌的清潔，注意防塵，每周至少進行一次清潔工作，搞衛(wèi)生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內(nèi)進水。

　　10、使用完畢后要按照正常的關(guān)機方法關(guān)機，不得強行關(guān)閉電源，下班時務(wù)必切斷插座電源，確保用電安全，關(guān)好窗，鎖好門，以防被盜。

學(xué)校教育管理制度12

　　第一條為規(guī)范和加強學(xué)校公用經(jīng)費支出管理，提高資金使用效益，根據(jù)教育部、財政部關(guān)于印發(fā)的《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》和治區(qū)財政廳、教育廳《廣西農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》等文件精神，并結(jié)合學(xué)校實際制定本辦法。

　　第二條公用經(jīng)費是指保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，在教學(xué)活動和后勤服務(wù)等方面開支的費用。主要包括：中央和省級財政安排的公用經(jīng)費；縣級財政預(yù)算安排的.公用經(jīng)費；用于公用支出的其他資金。

　　第三條公用經(jīng)費開支范圍：教學(xué)業(yè)務(wù)與管理，教師培訓(xùn)、實驗實習(xí)、文體活動、教學(xué)資料印刷、水電、公用取暖、交通、郵電；儀器設(shè)備、圖書資料、教學(xué)軟件（課件）等購置；房屋、建筑物及儀器設(shè)備的日常維修（維護）等。

　　學(xué)校按《政府收支分類科目》要求，對公用經(jīng)費進行明細核算，以準(zhǔn)確反映學(xué)校公支出狀況

　　第四條教師培訓(xùn)費：按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%—10%安排，用于教師年度培訓(xùn)所需的差旅費、資料費、伙食補助費、住宿費等。教師培訓(xùn)經(jīng)費不準(zhǔn)用于公款旅游、休假、療養(yǎng)等與教學(xué)無關(guān)的支出

　　第五條設(shè)備購置費：小學(xué)每年按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額不低于10%安排，中學(xué)按不低于15%安排主要用于學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的購置。

學(xué)校教育管理制度13

　　第一章總則

　　1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進行，充分調(diào)動學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計劃實施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。

　　2、我校教育科研工作堅持“理論與時間相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實效”的要求，對校承擔(dān)的全國、市、區(qū)級重點課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應(yīng)要求。

　　第二章組織

　　1、健全校教育科研組織機構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)

　　（1）、由校長、科研室主任、信息技術(shù)處主任、課題組長組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。

　�。�2）、建立分工合理，落實到人的資料管理方式，做好日�？蒲匈Y料的收集和整理。

　　（3）、成立教育科研專家評審組，對教育科研課題進行指導(dǎo)與評審。

　　2．健全學(xué)�？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò)

　　總課題下的各子課題

　　科研室

　　（教導(dǎo)處）各學(xué)科教研組

　　校園網(wǎng)管理中心

　　校長室多媒體編輯、制作室

　　信息技術(shù)處電子閱覽室

　　有線電視臺

　　財產(chǎn)保管室

　　總務(wù)處

　　資料室

　　3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：

　　根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照國家總課題組有關(guān)科研規(guī)劃和計劃，結(jié)合本校的實際情況規(guī)劃本校的科研工作；負責(zé)本校的科研發(fā)動工作；組織科研課題并負責(zé)實施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動；定期對科研工作進行充實、評估和檢查；負責(zé)實施科研的獎懲。

　　4、校科研室主任的主要職責(zé)如下：

　　以“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”、“學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃”、“校教育技術(shù)工作實施細則”為綱，主動承擔(dān)區(qū)級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級（組）和教師個體的課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質(zhì)的全面提高。

　　第三章科研課題管理

　　1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的全國、市、區(qū)級以上重點課題和校級一般課題。本校承擔(dān)的全國、市、區(qū)級以上重點課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級一般課題原則上是學(xué)校各級教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。

　　區(qū)級以上重點課題：

　　（1）、進行課題申報：申報課題的內(nèi)容要完整。

　�。á僬n題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負責(zé)人；⑥實驗研究步驟及進度，研究方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費等。）

　　（2）、科研室主任每學(xué)期初制定學(xué)校科研總計劃；安排好學(xué)期研究課進度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文稿）的收集工作。

　�。�3）、在課題的研究過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動學(xué)習(xí)上級下發(fā)的各項文件，注重每一個環(huán)節(jié)的過程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實驗研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。

　�。�4）、完成課題結(jié)題的各項工作。

　�。�5）、重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。

　�。�6）、做好資料的收集整理工作，并隨時準(zhǔn)備上級的檢查指導(dǎo)。

　　校級一般課題：

　�。�1）、各教研組在認真學(xué)習(xí)研究的.基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點與教改精神，并從教育教學(xué)實踐和教育理論文獻中發(fā)現(xiàn)問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《平二教育科研課題申報表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報科研室審定與備案。

　�。�2）、立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、課題研究活動情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學(xué)習(xí)資料、研究報告等。

　�。�3）、校級組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要認真制訂“課題活動計劃”，每學(xué)期課題

　　組活動不少于4次；由課題組負責(zé)人組織開展，及時做好“課題研究活動情況記載”。每

　　學(xué)期末進行“課題活動總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)。

　�。�4）、平時備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開研究課。

　�。�5）、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級課題組在正式結(jié)題前十五天向�？蒲惺姨岢稣n題結(jié)題書面申請，填寫《平二教育科研一般課題結(jié)題申請表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。結(jié)題須經(jīng)�？蒲袑＜诣b定小組鑒定，才能確定結(jié)題并發(fā)放結(jié)題獎。

　　2、凡本校教師申報的科研課題或教改課題，必須經(jīng)校審查簽署意見后再上報。校外合作科研計劃，由課題負責(zé)人提出，經(jīng)校研究認可后，報�？蒲惺覀浒�。

　　3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計劃完成情況的基礎(chǔ)上，進行下一年的科研計劃預(yù)測和論證。

　　第四章科研經(jīng)費管理

　　在校創(chuàng)收收入中劃撥一定的經(jīng)費用于科研室的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。

　　第五章科研成果的管理及確認

　　我校教師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎的論文、論著等必須署名平利路第二小學(xué)，并持原件和復(fù)印件到�？蒲惺业怯洿_認，備案。

　　第六章科研獎懲

　　為進一步調(diào)動我校教學(xué)、科研人員從事科學(xué)研究的極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計劃的順利實施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎懲制度：

　　本辦法適用于我校教學(xué)、科研人員和行政管理人員主持或參與的國家及市、區(qū)各級各類科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。

　�。ㄒ唬�、平時考核：

　　1、日�？记冢核�有相關(guān)課題組成員每月按時參加課題組活動（聽課、評課），能及時交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進行每月日�？己�。

　　2、資料整理：每位課題研究教師在進行每一輪課題研究后及時進行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整，格式統(tǒng)一的，每學(xué)期末能及時將資料交課題組長。

　　3、論文撰寫：

　　期末在校范圍評比優(yōu)質(zhì)的實驗課、個案、論文等并與期末考評掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢，開展課程整合，促進各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴大和提高我�？蒲械囊�(guī)模、水平和整體實力作出貢獻的個人進行年終獎勵。

　�。ǘ�）、立項獎勵：

　　1、參加各類全國、市、區(qū)、校級課題研究展示活動表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　2、參加全國、市、區(qū)、校各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　3、做好學(xué)校專題網(wǎng)站的建設(shè)、維護工作，不斷擴大范圍，拓展深度，為形成校園網(wǎng)站而努力的個人給予專項獎勵。

　　3、按規(guī)定對參與國家級項目的課題組，給予一定經(jīng)費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實施課題得力的個人，學(xué)校將按每個立項項目的比例予以獎勵。

　　4、參與課題的研究工作是評優(yōu)晉級的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。

學(xué)校教育管理制度14

　　備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：

　　一、備課制度

　　1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。[語文課除主體課文外，還包括口語交際及習(xí)作指導(dǎo)]，備課要按照教師教學(xué)設(shè)計的格式，及時、規(guī)范，字跡工整、符合要求。

　　2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

　　3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握準(zhǔn)確。

　　4、精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。

　　5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

　　6、每節(jié)課上完后，認真寫好教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)，不能流于形式，寫成課堂小結(jié)的式樣。

　　7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

　　8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生實際調(diào)整教案。

　　9、各任課教師向?qū)W校借閱的`有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時一并交教導(dǎo)處。

　　二、備課內(nèi)容：

　　備課的教案包括學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃和復(fù)習(xí)計劃。

　　1、學(xué)期教學(xué)計劃具體內(nèi)容包括：

　　①學(xué)生情況分析；

　　②全冊教材簡析；

　�、廴珒越虒W(xué)目標(biāo)以及全冊教學(xué)重難點；

　　④教學(xué)措施；

　　⑤教學(xué)進度表。三年級開始的語文還必須包括學(xué)生習(xí)作計劃。學(xué)期計劃必須在開學(xué)前完成。

　　2、單元計劃：形成單元整組教學(xué)的思路。認真研讀單元教學(xué)內(nèi)容，理解單元教學(xué)的主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。單元教學(xué)計劃寫在單元備課前，內(nèi)容包括：

　�、賳卧獌�(nèi)容分析；

　　②單元名稱；

　　③單元教學(xué)目標(biāo)及重難點；

　　④教學(xué)內(nèi)容及課時分配。

　　3、課時計劃即每一節(jié)課的教學(xué)計劃。

　　每一篇教案內(nèi)容包括：

　�、俳虒W(xué)內(nèi)容；

　�、诮虒W(xué)目標(biāo)；

　�、劢虒W(xué)重難點；

　　④教學(xué)媒體；

　　⑤教具準(zhǔn)備；

　　⑥教學(xué)過程；

　　⑦作業(yè)練習(xí)設(shè)計；

　�、喟鍟�設(shè)計；

　�、峤虒W(xué)反思。教案必須按以上格式來寫。（教學(xué)目標(biāo)必須詳細，與教學(xué)過程相一致。）

　　4、復(fù)習(xí)計劃必須包括：

　　①學(xué)生對掌握知識情況分析；

　�、趶�(fù)習(xí)內(nèi)容。語文分基礎(chǔ)知識、語言積累、閱讀、習(xí)作幾部分；數(shù)學(xué)分計算、概念、應(yīng)用題幾部分；

　　③各部分重難點及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；

　　④各部分的典型教案及相關(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計劃要體現(xiàn)共性（同年級段可相對統(tǒng)一）與個性（針對班級學(xué)生實際制定）。復(fù)習(xí)計劃必須在進入全面復(fù)習(xí)的前二周完成。

　　三、具體要求：

　　1、四—六年級檢查導(dǎo)學(xué)案（每張要有批注和反思），教科書上有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導(dǎo)學(xué)案，寫明設(shè)計意圖、使用情況，同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個年級段一份上交各備課組長。

　　2、一——三年級檢查備課本（閱覽室借閱的活頁備課本，書上有批注和反思，要有學(xué)情分析），教科書上有二次備課痕跡，一單元至少有一篇種子課（同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個年級段一份上交各備課組長。）檢查時要打印出來，并在左上角注明：第幾單元種子課。

　　3、綜合組備專業(yè)課，手寫或電子稿（打印出來），一單元一篇種子課。

　　4、教齡規(guī)定：三年內(nèi)新教師必須手寫備課，認真?zhèn)浜迷敯浮?/p>

　　5、兼任音樂、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的語文、數(shù)學(xué)、英語教師可以分享專職技能教師電子稿教案，并在教課書中注明教學(xué)要點及簡單的教學(xué)過程。

　　6、主課跨年級教學(xué)的要認真?zhèn)浜妹恳荒昙壍恼n，可以采用一個年級詳備，一個年級簡備的方式。

　　備注：四——六年級英語由于學(xué)科本身特點，要求一單元一份精品導(dǎo)學(xué)案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規(guī)備課（電子稿上批注加反思）；四年級上學(xué)期語文和數(shù)學(xué)重在小組建設(shè)，讓學(xué)生逐漸過渡和適應(yīng)“幸福課堂”的模式，備課方式同英語。

　　四、備課檢查

　　1、教導(dǎo)處對備課情況按教案是否規(guī)范，是否有教學(xué)反思，是否超周備課，上交是否及時等內(nèi)容進行檢查，對各科教案每學(xué)期普查3次（期初查教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教材分析、學(xué)期目標(biāo)；期中和期末分別一次）。

　　2、教案要求一課時一案，嚴(yán)禁教師無教案上課。

　　3、備課檢查由教導(dǎo)處牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長、段長共同參與評分（評分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責(zé)考核評價表》）。

學(xué)校教育管理制度15

　　一、考核目的

　　為了全面推動教師的專業(yè)化發(fā)展，激勵教師積極投身教育改革，提升教師的教科研能力，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)科研興校，特制定本考核方法。

　　二、考核對象

　　所有在編在崗的任課教師，每學(xué)年進行量化積分，評選出教科研先進個人若干名。

　　三、考核內(nèi)容

　　教科研考核主要包括考評教師參與校本教研、課題研究情況，教育科研論文發(fā)表、獲獎情況，以及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況等。

　　四、考核辦法

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教研考核

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核

　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指學(xué)校參加各種培訓(xùn)、講座、聽課、評課活動，學(xué)校組織的`各種校本教研活動，全學(xué)期無缺勤并積極參加者，記10分；遲到、早退一次，扣1分，無故缺席一次扣2分，扣完10分為止。按規(guī)定完成聽課評課任務(wù)，聽課有完整、規(guī)范的記錄，并在評課中積極發(fā)表意見者，記30分，每少一次，扣1分，每超過一節(jié)加0.5分，偽造聽課記錄者，該項記0分；聽課記錄不規(guī)范、不完整，酌情扣分。本項積滿40分為止。中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽、評課每學(xué)期30次，其他教師每學(xué)期20次。

　　2、專業(yè)素質(zhì)考核

　　專業(yè)素質(zhì)考核指對教師參加優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功比賽、說課比賽、案例評比、教案評比、課件評比等專業(yè)素質(zhì)比賽和承擔(dān)教研課、講座任務(wù)等的考核。教師參加專業(yè)素質(zhì)比賽獲校級一、二等獎分別記2、1分；獲片級一、二等獎分別5、3分，獲市級一、二等獎分別記8、6分。同一人同一專業(yè)素質(zhì)比賽在不同層級上獲獎，按最高獎項計分。認真上好校內(nèi)教研課記1分，在鎮(zhèn)、市、片級教育教學(xué)研究活動中承擔(dān)交流、講座、公開課任務(wù)，效果較好者，分別記1、3、5分。凡經(jīng)學(xué)校安排，積極指導(dǎo)、輔助教師參加專業(yè)素質(zhì)比賽的教師，與參賽教師記同等分。

　�。ǘ�）教師科研考核

　　1、教育科研過程考核

　　（1）參加不同課題研究分別記分，各項累計得分為本項得分。

　　（2）教師參加課題研究，有一定的實效，能及時上繳各項課題研究資料，校級課題主持人記2分，參研者記1分；片級課題主持人記6分，主研者記4分，參研者記2分；市級及以上課題主持人記8分，主研者記6分，參研者得4分。對課題按題結(jié)題，給課題組成員給予5分、3分、1分的積分獎勵。課題研究成果獲獎再給予5分、3分的積分獎勵。

　　2、教育科研成果考核

　�。�1）教師基礎(chǔ)成果考核

　　按學(xué)校要求完成備課（包括教學(xué)反思、二次備課、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等）優(yōu)秀等次者得10分，良好等次者得6分，取平均值記分。

　�。�2）教師獲獎成果考核

　　①論文發(fā)表或獲獎

　　教師的專業(yè)論文在正式出版的報刊上發(fā)表，按國家級省級、市級、片級，分別記10分、8分、6分。專業(yè)論文獲獎（教育行政部門頒發(fā)）按國家級省級一、二、三等獎分別記8分、6分、4分，市級一、二、三等獎分別記6分、4分、2分，片級一、二、三等獎分別記5分、3分、1分。

　�、谥笇�(dǎo)學(xué)生

　　教師按學(xué)校分工積極認真完成指導(dǎo)任務(wù)，記5分。獲獎?wù)撸�按國家級一、二、三等獎分別記10分、8分、6分，省級一、二、三等獎分別記8分、6分、4分，市級一、二、三等獎分別記6分、4分、2分，片級一、二、三等獎分別記5分、3分、1分。團體獎提高一個級別加分。學(xué)生作品發(fā)表按同級表一等獎計分。

　�。ㄈ�）其他

　　拒上公開課一節(jié)的、一學(xué)年未曾有一篇教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表的、隨堂聽課或各類活動中出現(xiàn)差課一節(jié)的，取消本學(xué)年學(xué)�！敖炭蒲邢冗M個人”以及推薦市“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的評選資格。

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