教學(xué)的管理制度
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，制度對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的教學(xué)的管理制度，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)的管理制度1
一、每位任課教師必須參加學(xué)校和年級(jí)組（教研組）的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)主題，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，努力做到在教學(xué)上講究科學(xué)性、先進(jìn)性、探究性。
二、教研活動(dòng)時(shí)間原則上每月一次。各教研組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)本組實(shí)際自行確定時(shí)間，召集本組全體成員參加，任何人不得無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退。
三、教研組內(nèi)開(kāi)展教研活動(dòng)，必須邀請(qǐng)學(xué)校一名中層以上干部參加活動(dòng)，第次活動(dòng)必須作好記錄，并由參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)簽字。各教研組長(zhǎng)必須于每月底將教研記載情況交教導(dǎo)室檢查評(píng)估，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字的記載一律無(wú)效。
四、學(xué)校蹲點(diǎn)干部必須指導(dǎo)和了解蹲點(diǎn)年級(jí)組織的每次教研活動(dòng)情況，每期應(yīng)指導(dǎo)一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計(jì)，一期一總評(píng)。
五、教導(dǎo)室每期必須通過(guò)“研討課”、“成果展示”等形式認(rèn)真搞好一屆大型教研活動(dòng)，以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)辟教研機(jī)關(guān)報(bào)途徑，探討教研新方法。
六、每位教師參與教研活動(dòng)在“教學(xué)月查”中積分20分，在“教學(xué)管理”中積分5分。教研成果在“教學(xué)管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎(jiǎng)勵(lì)。
七、活動(dòng)要求：
1、“五個(gè)必須做到”：有目的、有計(jì)劃、有專題、有效果、有記錄。
2、每位教師每周聽(tīng)課一節(jié)。
3、每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校總體的研究專題確定自己的研究專題。
4、每個(gè)教師每學(xué)期做到“五個(gè)一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、強(qiáng)求一個(gè)對(duì)子、一個(gè)5000字的.校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。
教學(xué)的管理制度3
一、學(xué)校校委會(huì)成員都要實(shí)現(xiàn)包年級(jí)、包組，協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)和組織本年級(jí)教育教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的會(huì)議精神，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、必須保證一月兩次到所包年級(jí)坐班辦公，參加備、教、改、輔，維護(hù)辦公秩序，協(xié)助清點(diǎn)坐班人數(shù)，每次活動(dòng)時(shí)間不得小于兩小時(shí)。
三、每周、每期聽(tīng)課不得少于上級(jí)規(guī)定的節(jié)數(shù)。
四、要深入課堂、深入學(xué)生、切實(shí)了解師生的學(xué)生、工作情況，做到心中有數(shù)。對(duì)教師的思想、情緒、家庭生活等情況也要了如指掌。
五、要強(qiáng)化所包年級(jí)師生的政治思想工作，教育職工愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮向上、遵紀(jì)守法、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)待人、做人，努力提高自身素質(zhì)。
六、要及時(shí)處理好本年級(jí)、本組的偶發(fā)事件，協(xié)調(diào)好本年級(jí)的有關(guān)工作。
七、所在年級(jí)的教學(xué)成績(jī)應(yīng)穩(wěn)步提高，領(lǐng)導(dǎo)參與教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲。
八、召開(kāi)本年級(jí)工作會(huì)議，總結(jié)成績(jī)，批評(píng)不良傾向，部署新的工作。
教學(xué)的管理制度2
d低成本：不提倡高投入低回報(bào)式的廣告宣傳方式，盡量口碑相傳。
e靈活性：不定期的配合階段性的促銷活動(dòng)，進(jìn)行適時(shí)投放。
3、具體行動(dòng)方案：
星火戰(zhàn)役
預(yù)期三個(gè)月，分前期準(zhǔn)備動(dòng)員啟動(dòng)，中期開(kāi)展主攻調(diào)整，后期收獲總結(jié)延伸(詳情略)
4、重點(diǎn)工作方向：
主抓第四季度銷售業(yè)績(jī);次重點(diǎn)打造激情創(chuàng)富團(tuán)隊(duì)。
六、費(fèi)用預(yù)算
1、廣告費(fèi)
2、公關(guān)開(kāi)支
3、活動(dòng)行政人事雜費(fèi)
4、隱性開(kāi)支
七、營(yíng)銷方案的.調(diào)整：
屆時(shí)將根據(jù)總部對(duì)桃源居分校的預(yù)期設(shè)想以及支持力度，適時(shí)進(jìn)行方案的調(diào)整;前提在總部戰(zhàn)略規(guī)劃的指導(dǎo)下。
八、附表
1、《星火戰(zhàn)役》活動(dòng)方案
2、總策劃預(yù)算費(fèi)用表
3、產(chǎn)品調(diào)整及定價(jià)方案
4、師資培訓(xùn)活動(dòng)方案
5、家�；顒�(dòng)安排表
教學(xué)的管理制度3
為了維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，特制定本考勤制度。
一、坐班：
行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實(shí)行坐班制，上班時(shí)間必須在校。
二、考勤公布：
全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行，堅(jiān)持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。
三、請(qǐng)假：
1、請(qǐng)假必須寫請(qǐng)假條，課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，課務(wù)調(diào)整單報(bào)教導(dǎo)室，請(qǐng)假條報(bào)政教室。
2、突發(fā)事情請(qǐng)假須自行或委托人（本學(xué)科教師）安排課務(wù)、事務(wù)后電話請(qǐng)假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請(qǐng)假條。病假須附醫(yī)生證明。
3、請(qǐng)假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn)，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
婚假：婚假3天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天（節(jié)假日應(yīng)計(jì)算在內(nèi)）。
產(chǎn)假：暫定為半年（一學(xué)期）。在假期內(nèi)只享受個(gè)人賬戶和70%的績(jī)效工資，不得享受學(xué)校任何福利。
喪假（直系親屬）：城區(qū)3天，城區(qū)外4天。
五、有關(guān)規(guī)定
1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到，嚴(yán)禁代簽、漏簽、錯(cuò)簽，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎(jiǎng)5元。
2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。
3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎(jiǎng)5元。
4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎(jiǎng)15元。
5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎(jiǎng)。
6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎(jiǎng)不夠的'從下個(gè)月扣除。
7、每周一升旗不參加者及例會(huì)不參加者扣全勤獎(jiǎng)10元。
8、凡請(qǐng)假手續(xù)到期而沒(méi)有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。
9、公假不扣全勤獎(jiǎng)。但本人須寫一份情況說(shuō)明交政教室，便于統(tǒng)計(jì)。
10、請(qǐng)假手續(xù)不全（無(wú)請(qǐng)假條、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)簽字），視為曠工。
11、一學(xué)期請(qǐng)事假累計(jì)十天者，本年度不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)。
教學(xué)的管理制度4
一、日常教學(xué)管理制度
1、每期開(kāi)學(xué)前教師都要根據(jù)課程表要求，編制所任課程的授課進(jìn)度計(jì)劃，授課計(jì)劃一式二份，自留一份，在開(kāi)學(xué)前一周交培訓(xùn)中心一份存檔。
2、授課進(jìn)度計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行，教師必須按照計(jì)劃授課，不經(jīng)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，不得擅自刪減或更改。
3、教師應(yīng)在開(kāi)課前一周寫好教案，并由教研室主任檢查簽字。
4、每半年進(jìn)行一次教案檢查，評(píng)出一定數(shù)量的“優(yōu)秀教案”，并記錄存檔。
5、建立領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度。培訓(xùn)中心主任每月不少于1次，教研室主任每月不少于2次。聽(tīng)課時(shí)要填寫“聽(tīng)課記錄”，聽(tīng)課后要與任課教師交換聽(tīng)課意見(jiàn)。
6、培訓(xùn)中心定期召開(kāi)學(xué)員座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)員對(duì)任課教師、教學(xué)管理和食宿等方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)培訓(xùn)中心的工作。
7、培訓(xùn)中心定期檢查授課進(jìn)度計(jì)劃情況，掌握教師的授課內(nèi)容和和授課進(jìn)度。
8、每半年組織一次學(xué)員對(duì)每位任課教師的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)。
9、每半年進(jìn)行一次教學(xué)檢查，針對(duì)存在的問(wèn)題提出整改措施。
二、實(shí)驗(yàn)室管理制度
1、儀器、儀表和設(shè)備應(yīng)定期檢查，及時(shí)維修和保養(yǎng)，如有損壞、丟失，應(yīng)對(duì)有關(guān)責(zé)任人員追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。
2、實(shí)驗(yàn)教師在演示前，必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器、儀表、設(shè)備及用品，檢查實(shí)驗(yàn)儀器、儀表及設(shè)備完好情況與安全可靠性，確保實(shí)驗(yàn)質(zhì)量及學(xué)員的安全。
3、教師在實(shí)驗(yàn)前，必須將實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)程和注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，以免發(fā)生事故。
4、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師必須作具體指導(dǎo)，巡視檢查實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的情況，并使學(xué)員能看到實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。
5、學(xué)員必須認(rèn)真執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)定，不得吸煙，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)亂摸實(shí)驗(yàn)儀器、儀表及設(shè)備。
6、學(xué)員在實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室一切公物，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程和操作規(guī)程，如有損壞實(shí)驗(yàn)儀器、儀表及設(shè)備的情況，應(yīng)按價(jià)賠償。
7、學(xué)員不準(zhǔn)將實(shí)驗(yàn)用品及儀器、儀表帶出實(shí)驗(yàn)室，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將視情節(jié)輕重給予處理。
8、學(xué)員做完實(shí)驗(yàn)后，在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室的儀器、儀表及設(shè)備擦干凈，按規(guī)定要求放回原處。
9、嚴(yán)格辦理新購(gòu)入儀表和設(shè)備的驗(yàn)收手續(xù)，搞好建帳、編號(hào)、立卡工作，保管好說(shuō)明書。
三、學(xué)員學(xué)籍管理制度
1、學(xué)員報(bào)到后即取得學(xué)籍，班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄學(xué)員的在校情況，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、考核成績(jī)、操行評(píng)語(yǔ)、獎(jiǎng)懲情況等。
2、對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，擾亂正常的教學(xué)秩序，態(tài)度惡劣，造成嚴(yán)重后果和影響者；酗酒鬧事，打架罵人，聚眾賭博者；違反治安處罰條例和刑律受到司法部門處理者，給予開(kāi)除學(xué)籍的處分。
四、教學(xué)檔案管理制度
1、每學(xué)年都應(yīng)建立包括教學(xué)大綱、教學(xué)工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃、課程表、電化教學(xué)安排、考試考查安排和學(xué)員試卷、成績(jī)冊(cè)等內(nèi)容的教學(xué)檔案。
2、每學(xué)年建立包括有關(guān)安全技術(shù)培訓(xùn)工作的上級(jí)文件、通知及培訓(xùn)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、會(huì)議記錄等內(nèi)容的.培訓(xùn)檔案。
3、建立教學(xué)工作檔案。包括教研組活動(dòng)記錄、教學(xué)工作檢查記錄、教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)記錄和有關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
4、建立培訓(xùn)學(xué)員有關(guān)檔案。包括學(xué)員管理制度、學(xué)員登記表、違紀(jì)學(xué)員處理意見(jiàn)、資格證和優(yōu)秀學(xué)員名冊(cè)等。建立與各送培單位聯(lián)系檔案。
5、教學(xué)檔案要按時(shí)間順序，編好目錄，分類按裝訂成冊(cè)。
6、檔案總目錄應(yīng)分類編制，各類檔案按順序編明冊(cè)序，封面上注明起迄年、月、日，每?jī)?cè)檔案的目錄由教務(wù)員統(tǒng)一負(fù)責(zé)編制。
7、教學(xué)檔案要統(tǒng)一保管，分類入柜，定期進(jìn)行檢查、整理，并注意防潮、防霉、防蟲蛀。
8、有些教學(xué)檔案因年代久遠(yuǎn)，本身又無(wú)長(zhǎng)期保存價(jià)值，可造表經(jīng)培訓(xùn)中心管理委員會(huì)批準(zhǔn)后銷毀，并在檔案總目錄上注明銷毀日期。
五、教師業(yè)務(wù)檔案管理制度
1、管理教師業(yè)務(wù)檔案的內(nèi)容包括：教師的工作量統(tǒng)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、教學(xué)工作總結(jié)、科研報(bào)告、論文、專著、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)修等情況。
2、凡經(jīng)核簽的教師業(yè)務(wù)檔案中所載內(nèi)容，任何人不得隨意涂改，不得泄漏檔案中的任何內(nèi)容。
3、教師業(yè)務(wù)檔案為永久性檔案，必須妥善保管，防止霉、蛀、爛。
六、考試試卷規(guī)范化管理規(guī)定
1、考試卷的格式統(tǒng)一。
2、考試試卷的命題、審核、印刷程序
由培訓(xùn)中心規(guī)定命題要求，出卷人根據(jù)出卷要求進(jìn)行命題。命題結(jié)束后由培訓(xùn)中心主管人員對(duì)試卷草稿進(jìn)行審核、修定，再按試卷需求量進(jìn)行印刷，印刷完交培訓(xùn)中心主管人員審核密封。
教學(xué)的管理制度5
一、教師管理
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。教育教師遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
2、認(rèn)真執(zhí)行班主任工作職責(zé)，自覺(jué)、積極、有計(jì)劃完成工作任務(wù)，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對(duì)教育學(xué)生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。
4、校會(huì)、班會(huì)、及全校性活動(dòng)，按時(shí)到崗位，做好組織教育工作。
5、貫徹執(zhí)行輔導(dǎo)班常規(guī)的各項(xiàng)要求，做好養(yǎng)成教育工作，并督促干部，將執(zhí)行情況據(jù)實(shí)向主管部門匯報(bào)。
二、學(xué)生管理
1、德育為首。開(kāi)展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育。
2、規(guī)范學(xué)生行為。教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、堅(jiān)持全員育人。輔導(dǎo)班有班主任制度，有與家庭、社會(huì)聯(lián)系與合作制度。
4、建立學(xué)生考勤制度，學(xué)生請(qǐng)假需家長(zhǎng)電話通知并有簽字請(qǐng)假條，而且必須經(jīng)班主任同意。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好，無(wú)學(xué)生起哄、說(shuō)話現(xiàn)象。
2、代課老師細(xì)心負(fù)責(zé)，講課內(nèi)容栩栩如生。
3、師生合作，交流，探討，班級(jí)氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全安全管理制度。及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。建立輔導(dǎo)班突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。
2、每天對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。組織學(xué)生戶外活動(dòng)有安全措施。
五、校園管理
建設(shè)平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊，地面無(wú)雜物，墻面無(wú)污損。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能。
六、后勤管理
1、堅(jiān)持服務(wù)育人、管理育人。建立學(xué)生教室值日制度，保證整潔衛(wèi)生；建立教室管理制度，堅(jiān)持輔導(dǎo)員值班、巡查；建立發(fā)生群體傳染病、食物中毒應(yīng)急制度，及時(shí)采取隔離、治療措施。
七、檔案管理
建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立輔導(dǎo)班教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、師生健康、人事、榮譽(yù)實(shí)物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。
福特外語(yǔ)學(xué)生管理制度
一、上課制度
1、明確上輔導(dǎo)班的目的，學(xué)好所報(bào)科目，做到全面發(fā)展。
2、按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記。
3、不遲到，不早退，不曠課。
4、尊敬師長(zhǎng)，文明禮貌，提問(wèn)要舉手，課前要擦黑板。
5、按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；遵守考試紀(jì)律，嚴(yán)禁舞弊。
6、上課保持肅靜，未經(jīng)老師允許不準(zhǔn)中途進(jìn)出教室，上課期間不準(zhǔn)會(huì)客。
7、上課期間不準(zhǔn)看、聽(tīng)、玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，如發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收，須有家長(zhǎng)親自到校領(lǐng)取。
8、班干部要負(fù)責(zé)考勤以及維持上課秩序，上課期間家長(zhǎng)不得接近教學(xué)區(qū)。
二、監(jiān)督教學(xué)制度
為增強(qiáng)實(shí)際教學(xué)效果，老師教學(xué)受到同學(xué)們監(jiān)督，每周一次給教師的授課情況進(jìn)行打分，教師所得分?jǐn)?shù)于其工資掛鉤，學(xué)員可隨時(shí)向管理員反映教師授課情況；家長(zhǎng)可根據(jù)學(xué)員反映的教學(xué)情況電話致輔導(dǎo)班或發(fā)郵件到z35926·126。建議。根據(jù)學(xué)員和家長(zhǎng)反映的情況，我們將采取一切積極措施保證教學(xué)質(zhì)量。
三、請(qǐng)假制度
1、因事需請(qǐng)假者，須提前帶請(qǐng)假條向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，輔導(dǎo)員批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。
2、不能提前請(qǐng)假者，須由家長(zhǎng)電話通知輔導(dǎo)班，上課時(shí)必須帶補(bǔ)假條到輔導(dǎo)員處報(bào)到。
3、無(wú)論是請(qǐng)假條還是補(bǔ)假條，假條上必須有家長(zhǎng)簽字和家長(zhǎng)直接聯(lián)系方式。
4、在沒(méi)有請(qǐng)假的情況下，連續(xù)兩天不到校者，本輔導(dǎo)班有權(quán)勒令其退學(xué)。
5、請(qǐng)假所缺課時(shí)由輔導(dǎo)員給予補(bǔ)課，請(qǐng)假課時(shí)仍記為上課課時(shí)。
四、學(xué)員證管理制度
1、學(xué)員試聽(tīng)滿意后，憑交款收據(jù)到輔導(dǎo)員處領(lǐng)取本人學(xué)員證。
2、學(xué)員證作為本輔導(dǎo)班成員的標(biāo)志，每天上課必須攜帶。
3、憑學(xué)員證報(bào)暑期輔導(dǎo)班可優(yōu)惠20元。
4、學(xué)員證不慎丟失，須及時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)辦，補(bǔ)辦費(fèi)3元，第二次丟失需交補(bǔ)辦費(fèi)5元；如補(bǔ)發(fā)后又找回，須將找回的'學(xué)員證交給輔導(dǎo)員，退回補(bǔ)辦費(fèi)1元。
五、教室管理制度
1、保持教室整潔。教室內(nèi)不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂仍紙屑、廢物，不準(zhǔn)在黑板、墻壁、門窗及課桌上亂涂亂刻。
2、保護(hù)公共財(cái)物。禁止撕扯玻璃門窗上的橡皮壓條，不得拆卸各種螺釘和零件、損壞電器開(kāi)關(guān)、挪動(dòng)座位、搬動(dòng)桌凳等。損壞公物照價(jià)賠償。
3、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內(nèi)短褲進(jìn)入教室。
4、嚴(yán)禁攜帶易燃易爆、有毒有害等物品及刀具進(jìn)入教室。
5、下課離開(kāi)教室時(shí)，要關(guān)好門、窗、電燈、電扇。有空調(diào)的教室，由輔導(dǎo)員指定的專人負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)。
六、輔導(dǎo)班管理制度
1、不準(zhǔn)攜帶足球、籃球等體育用品到�；顒�(dòng)。
2、禁止在樓道和教室內(nèi)嬉戲、追逐、打鬧等。
3、不準(zhǔn)推著門、窗等玩耍，不得坐在陽(yáng)臺(tái)和過(guò)道以及頂樓平臺(tái)等的墻臺(tái)上。
4、禁止學(xué)員開(kāi)啟消火栓，破壞水暖水電設(shè)施。
5、禁止樓上大小便。
6、不得到江河中去游泳。
7、自行車要按各班指定的位置擺放整齊。放車后一定記著落鎖。
8、嚴(yán)禁考試時(shí)有左顧右盼、交頭接耳、私換座位、夾帶紙條、偷看、抄襲等舞弊行為。
9、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明禮貌，嚴(yán)禁打架斗毆以及其它不文明行為。
10、嚴(yán)禁任何人翻爬欄桿或從窗口進(jìn)入教室。
11、走出教室一步，身系個(gè)人安全。注意交通安全，遵守交通規(guī)則，防止交通事故。
七、量化考核制度有違反1-8條之一者，一次扣5分
1、遲到或早退；
2、上課期間擅自走出教室；
3、不記課堂筆記；
4、家庭作業(yè)未按時(shí)完成；
5、平時(shí)考試不及格；
6、自行車不按規(guī)定擺放；
7、往地上仍垃圾者；
8、不帶學(xué)員證者；
9、曠課一節(jié)一次扣10分
10、因課堂紀(jì)律被老師點(diǎn)名批評(píng)者一次扣10分
11、損壞公物者,除照價(jià)賠償外,扣10分
12、故意串班上課者,一次扣20分
13、有違反考試機(jī)紀(jì)律者,除本科記“0”分外,視情況扣10-20分
14、參與酗酒、抽煙、打架、賭博者,除通知其家長(zhǎng)外扣20-40分
15、不聽(tīng)從老師和班干部安排并與其頂撞者,根據(jù)情節(jié)輕重扣30-50分
16、有違反未提到輔導(dǎo)班各項(xiàng)制度者,將酌情處理、說(shuō)明:每人考核基準(zhǔn)分均為100分,作為期末總成績(jī)的30%,是期末評(píng)先關(guān)鍵的一環(huán),如考核分底于75分將取消其人的評(píng)先資格�？己朔直豢�30分以上者，輔導(dǎo)班將通知其家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行教育；考核分被扣50分以上者，輔導(dǎo)班將有權(quán)通知其家長(zhǎng)勒令其退學(xué)。八、附加分制度
1、平時(shí)考試成績(jī)?cè)?0分以上者，一次加1分。
2、對(duì)個(gè)人小發(fā)明小創(chuàng)造，一項(xiàng)加1分。
3、做好事一件加1分。
4、支持老師和班干部以及輔導(dǎo)員工作者加2分。
5、參加集體比賽活動(dòng)的隊(duì)員加1分，獲勝隊(duì)員加2分。
6、班長(zhǎng)加5分，其他班干部加3分。
說(shuō)明：附加分將加入期末總成績(jī)參與評(píng)先。如有其它未提到情況出現(xiàn)，將酌情加分。
九、、期末評(píng)先制度
評(píng)先辦法：根據(jù)期末總成績(jī)的高低，每班評(píng)出三個(gè)學(xué)員，考核分底于75分，將被取消評(píng)先資格。期末總成績(jī)=期末考試成績(jī)×70%+量化考核分×30%+附加分
聲明：凡違反輔導(dǎo)班各項(xiàng)制度造成個(gè)人人身安全事故和損失的，由個(gè)人負(fù)責(zé)。造成集體和國(guó)家損失的，視情節(jié)輕重，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法紀(jì)、法規(guī)處理。
教學(xué)的管理制度6
一、教導(dǎo)處對(duì)于上級(jí)主管部門下達(dá)的通知、通告等建立相應(yīng)的來(lái)文檔案，進(jìn)行保存。
二、做好教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，如教導(dǎo)處工作計(jì)劃及年級(jí)組、教研組、備課組、活動(dòng)小組的工作計(jì)劃與記載。教導(dǎo)處會(huì)議應(yīng)有詳細(xì)記錄，做到時(shí)間、人員、議題三落實(shí)。
三、期中及期末考試的相關(guān)資料（如試卷、學(xué)生成績(jī)、分析材料等）形成良好的管理機(jī)制。
四、認(rèn)真管理學(xué)生的.學(xué)籍及錄取、升學(xué)的原始材料。
五、按照學(xué)校文書檔案和教師業(yè)務(wù)考績(jī)檔案的歸檔范圍和要求，收集、整理好學(xué)校、教師在活動(dòng)中的各種書面材料（如公開(kāi)課的教案、課件、評(píng)議等）。
六、教導(dǎo)處有專人對(duì)教學(xué)工作檔案進(jìn)行管理，在傳遞、借閱、利用、統(tǒng)計(jì)有關(guān)材料時(shí)，必須做好有關(guān)登記手續(xù)。
教學(xué)的管理制度7
1、教師組織學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)，需認(rèn)真檢查體育設(shè)備，對(duì)已損壞或不符合要求的設(shè)備嚴(yán)禁使用，同時(shí)報(bào)學(xué)�？倓�(wù)處維修或另行采購(gòu)。
2、組織學(xué)生跳遠(yuǎn)、跳繩、打籃球、擲鉛球或田徑賽跑等體育活動(dòng)時(shí)，需事先了解學(xué)生的病史，對(duì)身體不適者或體質(zhì)特異者嚴(yán)禁參加。
3、開(kāi)展體育活動(dòng)前，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)講明活動(dòng)要領(lǐng)，做好示范指導(dǎo)以及安全防范工作。
4、體育課開(kāi)始或結(jié)束時(shí)，任課教師必須集合清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，若發(fā)現(xiàn)有曠課或早退學(xué)生，必須聯(lián)系班主任查明原因。（備注：若未集合點(diǎn)名，每次扣取績(jī)效工資30.00元）
5、在劇烈體育活動(dòng)過(guò)程中，若學(xué)生需中途休息，教師不能離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地，應(yīng)該指定學(xué)生的休息活動(dòng)范圍，告知學(xué)生在休息活動(dòng)范圍內(nèi)能做什么，不能做什么，同時(shí)教師應(yīng)在學(xué)生休息活動(dòng)范圍內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。
6、體育課活動(dòng)過(guò)程中或體育課中途休息期間遇有學(xué)生受傷，應(yīng)及時(shí)組織人員送往醫(yī)院治療，且及時(shí)通知家長(zhǎng)或班主任，并同時(shí)上報(bào)學(xué)校辦公室。
7、下午第一節(jié)眼保健操時(shí)，體育教師下午時(shí)不需學(xué)生統(tǒng)一做眼保健操，但需告知學(xué)生不能到教學(xué)走廊亂竄。
8、中考初三畢業(yè)班中考體育結(jié)束后，體育課由該班班主任據(jù)本班教學(xué)實(shí)際情況作統(tǒng)一安排。
9、體育課實(shí)行量化考核，即每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校從籃球、沙坑、短跑、跳遠(yuǎn)、跳繩、臺(tái)階測(cè)試等必考項(xiàng)目中抽取適當(dāng)項(xiàng)目測(cè)試，具體內(nèi)容見(jiàn)學(xué)校量化考核制度。
10、體育教師必須帶教案上課，且上課主題或主要內(nèi)容需與教案相同。（備注：若沒(méi)帶教案，每一次扣取績(jī)效工資50.00元。）
11、體育課活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，若整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都只是跑步，做眼保健操或重復(fù)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，則年度考核時(shí)視為不合格。
12、體育課不能提前下課，若提前1―5分鐘，扣取績(jī)效工資30.00元；提前5―10分鐘下課扣取50.00元；提前10分鐘以上者扣取100.00元。
13、上體育課的老師需穿運(yùn)動(dòng)服和球鞋，違者每次扣績(jī)效工資10.00元。
14、專業(yè)體育課教師，學(xué)校每年發(fā)給200.00元的服裝費(fèi)補(bǔ)助。
15、體育課實(shí)行誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，特別是該制度中的1―6款，如果老師沒(méi)有盡職盡責(zé)，因自己的`主觀因素而導(dǎo)致的一切責(zé)任事故由當(dāng)事人自己負(fù)責(zé)。
教學(xué)的管理制度8
學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為實(shí)驗(yàn)人員提供了明確的操作指南，保證了實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化和一致性，從而提高科研成果的可靠性。另一方面，嚴(yán)格的管理制度能有效預(yù)防安全事故，保障人員的生命安全，同時(shí)防止環(huán)境污染，體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任。此外，良好的設(shè)備管理和資源利用能降低運(yùn)營(yíng)成本，提高實(shí)驗(yàn)室的'運(yùn)行效率。
教學(xué)的管理制度9
小學(xué)教學(xué)制度的重要性不容忽視，它：
1.保障教育質(zhì)量：通過(guò)規(guī)范教學(xué)過(guò)程，確保教育內(nèi)容的`準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的有效性。
2.塑造良好氛圍：為學(xué)生提供穩(wěn)定、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.促進(jìn)全面發(fā)展：通過(guò)多元化的課程設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育等多方面發(fā)展。
4.強(qiáng)化家校合作：家長(zhǎng)參與能增強(qiáng)教育合力，共同關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。
5.維護(hù)教育公平：確保每個(gè)學(xué)生都有平等的受教育機(jī)會(huì)，減少因管理不規(guī)范導(dǎo)致的教育不公。
教學(xué)的管理制度10
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立和鞏固良好的教學(xué)秩序，使教學(xué)工作的安排、檢查、評(píng)估有章可依并使學(xué)校教學(xué)工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化，現(xiàn)結(jié)合我校情況，特訂本制度。
一、基本原則
(一)堅(jiān)持全面發(fā)展教書育人的教育觀
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，必須全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體諸方面全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
(二)堅(jiān)持學(xué)生為主體，教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)觀
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的教學(xué)觀．教師要有計(jì)劃、有步驟、有節(jié)奏地誘導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主探究把未知轉(zhuǎn)化為已知，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，有效地完成教學(xué)任務(wù)。也就是我們的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變。
學(xué)科教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，從整體出發(fā)，注意協(xié)作，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，減輕負(fù)擔(dān)，盡量為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思維自主探究的條件；要因材施教、分類推進(jìn)，使全體學(xué)生都有積極自學(xué)、發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；要努力創(chuàng)設(shè)適合創(chuàng)造思維的環(huán)境氣氛，使學(xué)生的創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮。
二、制訂教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃是整個(gè)教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的保證。在分析總結(jié)前段工作經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)新學(xué)期的新情況、新問(wèn)題，安排任務(wù)、制定目標(biāo)、提出改革和創(chuàng)新的思路。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)年(學(xué)期)計(jì)劃、單元(章節(jié))計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。
1、制訂教學(xué)計(jì)劃要做到三熟悉。
(1)熟悉教學(xué)大綱（課標(biāo)），通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和應(yīng)當(dāng)遵循的原則等．
(2)熟悉教材。要深入鉆研教材，正確理解教材內(nèi)容，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在整體中的地位，明確教學(xué)要求和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
(3)熟悉學(xué)生。做到深入地掌握學(xué)生的雙基、能力、學(xué)風(fēng)、學(xué)法四個(gè)方面的情況。
2、學(xué)年(學(xué)期)和單元(章節(jié))教學(xué)計(jì)劃要具有以下主要內(nèi)容：
(1) 學(xué)生基本情況分析。
(2) 教材分析(含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等)。
(3) 完成教學(xué)任務(wù)、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
(4)教學(xué)進(jìn)度，每周課時(shí)進(jìn)度安排。
3、計(jì)劃的具體要求
1、單元（章）教材分析細(xì)致
2、分課時(shí)授課時(shí)間，教學(xué)目標(biāo)切合實(shí)際，教案設(shè)計(jì)科學(xué)，條理清楚。
3、重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并具有教具，主要教法，學(xué)法明顯、正確，能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4、單元復(fù)習(xí)，試卷分析的要點(diǎn)問(wèn)題要寫在教案上，考試要有試卷樣附后，特殊情況沒(méi)上課的教案要有說(shuō)明，否則按沒(méi)教案對(duì)待。
5、每章節(jié)或單元授完后有課后記。
6、實(shí)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的具體措施，措施要有針對(duì)性和可行性，講究實(shí)效，有實(shí)用價(jià)值。
7、計(jì)劃要涵蓋有素質(zhì)教育的內(nèi)容。
8、計(jì)劃要附有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表。
三、備課
備課是上課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、個(gè)人備課。個(gè)人備課要做到1五備：
(1)備新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)反復(fù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確目的要求，弄清應(yīng)當(dāng)遵循的原則，做到有的放矢。
(2)備教材。通過(guò)反復(fù)鉆研和推敲教材，了解教材內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系，明確本章(單元)、本節(jié)(課)教材在整體中所處的地位，把握各章節(jié)的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
(3)備學(xué)生。要認(rèn)真研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，充分估計(jì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及如何有效地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，做到因材施教。
（4）備教法。從實(shí)際出發(fā)，選用靈活的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重教。
（5）備學(xué)法。要指導(dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教師不僅要注重教法，更要注重研究學(xué)生的學(xué)法。要科學(xué)地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生利用正確的學(xué)習(xí)方法動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手獲取知識(shí)和能力
2、編寫教案（學(xué)案）。
在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，寫好教案（重在學(xué)案）。教（學(xué)）案必須具有以下六項(xiàng)內(nèi)容：
(1)課題；
(2)教學(xué)目標(biāo)(包括知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面)；
(3)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及其分析；
(4) 教法；
(5)學(xué)法指導(dǎo)；
(6)課后反思（或教學(xué)后記）。
教師須提前一周寫好教（學(xué)）案，完成備課任務(wù)。課后必須及時(shí)寫好課后反思，記錄教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的困惑或存在的問(wèn)題，以便教研活動(dòng)時(shí)共同討論解決。無(wú)教案不能上課，教務(wù)主任負(fù)責(zé)檢查教案，學(xué)校將不定期檢查或抽查。
四、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。
1、課堂教學(xué)要做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合、六項(xiàng)基本要求：
(1)四個(gè)有機(jī)結(jié)合：主導(dǎo)和主體的有機(jī)結(jié)合；知識(shí)和能力的有機(jī)結(jié)合；面向全體學(xué)生和因材施教的有機(jī)結(jié)合；全面發(fā)展和發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的有機(jī)結(jié)合。
(2)六項(xiàng)基本要求：教學(xué)目的要明確：教學(xué)方法要恰當(dāng)；教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)；教學(xué)手段要先進(jìn)；要著眼于教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。
2、要努力提高教學(xué)藝術(shù)。課堂上要做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、條理分明、語(yǔ)言生動(dòng)、深入淺出、板書規(guī)范。
3、要努力提高課堂教學(xué)效率。做到熟練地駕馭教材、教會(huì)學(xué)生，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，減輕課外負(fù)擔(dān)，力爭(zhēng)當(dāng)堂解決問(wèn)題。
4、要嚴(yán)密組織教學(xué)過(guò)程，精心設(shè)計(jì)、安排有序，不遲到，不拖課；要服飾整潔、儀表端莊、教態(tài)大方、精神飽滿、語(yǔ)言清晰，堅(jiān)持運(yùn)用普通話教學(xué)；對(duì)學(xué)生要滿腔熱情，尊重學(xué)生的人格，不說(shuō)粗話，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
5、要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的治學(xué)態(tài)度。要求學(xué)生抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、實(shí)踐、討論、總結(jié)、練習(xí)六大環(huán)節(jié)，并掌握1三先三后、1一總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，即先預(yù)習(xí)、后聽(tīng)課，先思考后回答問(wèn)題，先實(shí)踐后總結(jié)；學(xué)完一個(gè)單元要及時(shí)歸納總結(jié)，把知識(shí)系統(tǒng)化。做完作業(yè)后要體會(huì)方法和思路，最后再聽(tīng)講評(píng)。
五、作業(yè)批改
做作業(yè)是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)鍛煉能力的實(shí)踐活動(dòng)，是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)和技能的重要手段，是教師檢查教學(xué)效果，掌握反饋信息，及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，不斷改進(jìn)教學(xué)的必要措施。
1、嚴(yán)格控制作業(yè)量。各年級(jí)要建立學(xué)科作業(yè)協(xié)調(diào)制度，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，增加學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、設(shè)計(jì)作業(yè)要符合教學(xué)大綱和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，目的要明確，內(nèi)容要精選，難易要適度，避免搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)練習(xí)，要有科學(xué)性和系統(tǒng)性。
3、作業(yè)批改要及時(shí)。對(duì)學(xué)生在知識(shí)和能力上的缺漏和失誤要及時(shí)糾正和補(bǔ)救，一般情況下要力爭(zhēng)全部批閱。從教改的`角度出發(fā)，適量指導(dǎo)學(xué)生相互批改，發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)中存在的錯(cuò)誤以便自我訂正。
4、教師要備有作業(yè)批改手冊(cè)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做必要的記錄，對(duì)其共性的問(wèn)題及時(shí)講評(píng)。
5、作業(yè)任務(wù)：語(yǔ)文每講一篇講讀課文批改作業(yè)一次，大作文八篇，精批細(xì)改四篇，學(xué)生互改兩篇，現(xiàn)批一篇，瀏覽一篇。小作文，要求精批細(xì)改四篇，瀏覽四篇。，作文要給分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)每周批改不少于4次，理化作業(yè)不少于3次。其它學(xué)科作業(yè)按課時(shí)批改。要求學(xué)生寫好日記和周記，每周檢查一次，并準(zhǔn)確地寫好批注（一、二、三年級(jí)不要求）。
6、對(duì)學(xué)生做作業(yè)，要進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范化訓(xùn)練，以養(yǎng)成良好習(xí)慣。
六、課后輔導(dǎo)
課后輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性差異的重要措施。
1、從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分類。在學(xué)生入學(xué)之后，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)成績(jī)四個(gè)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)。
2、分析具體情況，制訂具體輔導(dǎo)計(jì)劃。任課教師要協(xié)同班主任，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行具體分析，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生分別得到提高。
3、師生有效配合，實(shí)施輔導(dǎo)計(jì)劃。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，要教給其學(xué)習(xí)方法，并重點(diǎn)輔導(dǎo)其自學(xué)；對(duì)邊緣學(xué)生，要注意開(kāi)發(fā)其智力因素和非智力因素；對(duì)弱科學(xué)生，要針對(duì)學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，耐心細(xì)致的搞好個(gè)別輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)只有在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的前提下才能發(fā)揮其理想作用，不應(yīng)將課外輔導(dǎo)變成變相上課，更不允許學(xué)科間相互擠占輔導(dǎo)時(shí)間。
七、復(fù)習(xí)和檢查復(fù)習(xí)和檢查是搞好教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
通過(guò)復(fù)習(xí)和檢查可以使學(xué)生系統(tǒng)地鞏固知識(shí)，了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)情況，了解學(xué)習(xí)和思維方法情況，了解教學(xué)效果，從而改進(jìn)教學(xué)。
1、要提倡當(dāng)堂復(fù)習(xí)和檢查，檢查學(xué)生的接受率、鞏固率、運(yùn)用率。
2、要加強(qiáng)平時(shí)提問(wèn)和小測(cè)試，從而督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
3、搞好階段復(fù)習(xí)和測(cè)試。
(1)測(cè)試前教師要擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié)，使學(xué)生的知識(shí)能力在原有的基礎(chǔ)上得到系統(tǒng)化和提高。
(2)嚴(yán)格控制測(cè)試次數(shù)，期中、期末各進(jìn)行一次測(cè)試，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格考試程序，保證各科測(cè)試成績(jī)客觀，有效。
(3)命題要緊扣大綱、教材，面向大多數(shù)學(xué)生，難易得當(dāng)，八、單元過(guò)關(guān)
1、嚴(yán)格執(zhí)行單元過(guò)關(guān)制度，考試后2天內(nèi)將試卷成績(jī)及試卷分析上交并記錄在案，每次考試必須做到考后100分。
2、過(guò)關(guān)考試試卷要老師批閱，不準(zhǔn)學(xué)生代評(píng)。
九、聽(tīng)課要求
1、聽(tīng)課是相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)效的直接有效的途徑。
2、聽(tīng)課有目的性，克服盲目性，并做好詳細(xì)記錄，即課堂記錄、板書語(yǔ)言等，課后評(píng)析和指導(dǎo)性意見(jiàn)欄同時(shí)填寫。
3、聽(tīng)課不得抄襲他人教案，欺騙領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有評(píng)析和指導(dǎo)性意見(jiàn)沒(méi)有記錄的，視為沒(méi)聽(tīng)課。
十、月終總結(jié)：
１、完成教學(xué)工作的基本情況，是否與計(jì)劃相等還是有哪些差距。
�。病⑷〉玫某煽�(jī)及經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題及原因都分別闡述清楚。
�。场⑾码A段的工作設(shè)想。
十一、學(xué)�？己�
1、學(xué)生成績(jī)考核內(nèi)容：及格率、優(yōu)秀率、平均分、待優(yōu)生進(jìn)步率。
2、學(xué)生評(píng)議：由所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要以關(guān)心學(xué)生、教學(xué)方法、輔導(dǎo)待優(yōu)生、批改作業(yè)、為人師表等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
教學(xué)的管理制度5
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度：
1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。
2、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng)一次。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)課做課評(píng)課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過(guò)場(chǎng)、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。
3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、“四課活動(dòng)”經(jīng)常化。每學(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課，每學(xué)科搞一次研究課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，組織一次觀摩課。力爭(zhēng)每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。
5、同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課（詳細(xì)要求令附），在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反饋教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)的管理制度11
實(shí)驗(yàn)人員管理制度旨在規(guī)范實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作，確保實(shí)驗(yàn)安全、高效、有序進(jìn)行。它涵蓋了實(shí)驗(yàn)人員的職責(zé)、資格認(rèn)證、操作規(guī)程、安全規(guī)定、培訓(xùn)教育、考核評(píng)估、設(shè)備管理等多個(gè)方面。
內(nèi)容概述：
1. 實(shí)驗(yàn)人員職責(zé)：明確實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中的角色和責(zé)任，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、記錄、報(bào)告撰寫等。
2. 資格認(rèn)證：設(shè)定實(shí)驗(yàn)人員的'入職門檻，包括學(xué)歷、專業(yè)背景、相關(guān)技能證書等要求。
3. 操作規(guī)程：規(guī)定實(shí)驗(yàn)操作流程，防止因操作不當(dāng)引發(fā)的安全事故。
4. 安全規(guī)定：制定實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，包括化學(xué)品管理、廢棄物處理、個(gè)人防護(hù)等。
5. 培訓(xùn)教育：定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)和安全教育，提升實(shí)驗(yàn)人員的技能和安全意識(shí)。
6. 考核評(píng)估：建立實(shí)驗(yàn)人員績(jī)效評(píng)價(jià)體系，包括實(shí)驗(yàn)成果、工作效率、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。
7. 設(shè)備管理：規(guī)定實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用、保養(yǎng)、報(bào)修流程，確保設(shè)備正常運(yùn)行。
教學(xué)的管理制度12
教學(xué)常規(guī)管理制度是教育機(jī)構(gòu)確保教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)教學(xué)秩序、提升教師專業(yè)發(fā)展的`重要手段。它旨在規(guī)范教學(xué)行為，明確教師職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)為管理者提供評(píng)估和改進(jìn)教學(xué)工作的依據(jù)。
內(nèi)容概述：
1、教學(xué)計(jì)劃與準(zhǔn)備：涵蓋課程大綱制定、教學(xué)材料準(zhǔn)備、教學(xué)進(jìn)度安排等方面，強(qiáng)調(diào)教師需具備充分的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
2、教學(xué)實(shí)施：規(guī)定課堂教學(xué)流程、互動(dòng)方式、評(píng)價(jià)機(jī)制等，注重激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法。
3、學(xué)生管理：包括考勤制度、課堂紀(jì)律、作業(yè)批改與反饋，確保學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。
4、教學(xué)評(píng)估：建立教師自我評(píng)價(jià)、同事互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)體系，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查。
5、教師發(fā)展：鼓勵(lì)教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)技能，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體進(jìn)步。
6、教學(xué)資源管理：規(guī)范教材選用、教學(xué)設(shè)施維護(hù)、信息化教學(xué)資源的利用，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
教學(xué)的管理制度13
一、課改原則
課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育教學(xué)改革必須遵循以下原則：
把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，教師沒(méi)有權(quán)利一言堂，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過(guò)程，用討論代替講述，用互動(dòng)改變被動(dòng)，用爭(zhēng)論取代提問(wèn)，讓管生在快樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。
要充分相信學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)有差異，智商有高低，能力有旨弱。教師的主要任務(wù)是發(fā)掘?qū)W生潛能，因人施教，啟迪學(xué)生的智慧。由抱怨學(xué)生到喜愛(ài)學(xué)生，由精英培育到教育無(wú)類，由填鴨教學(xué)到超市提供，讓每個(gè)學(xué)生按自己的需求主動(dòng)學(xué)習(xí)。
認(rèn)真研究學(xué)習(xí)過(guò)程。明確學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)、展示與反饋。做到預(yù)習(xí)到位，展示充分，反饋及時(shí)。教師設(shè)計(jì)在先，導(dǎo)演在后，組織在先，調(diào)控在后，學(xué)生預(yù)習(xí)有效，集體展示，個(gè)性反饋，在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二、課改的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校的課改領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王�；�
副組長(zhǎng)：李湘潘在永。
組員：陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。
2、學(xué)校課改執(zhí)行小組：
組長(zhǎng)：王�；�。
副組長(zhǎng)：李湘潘在永。
組員：陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。
三、課改操作要求
1、課堂模式名稱：體驗(yàn)式教學(xué)。
1、時(shí)間要求：20+20，既教師講授時(shí)間不得超過(guò)20分鐘，學(xué)生活動(dòng)自主活動(dòng)時(shí)間至少20分鐘。
2、組織形式：
A、教師導(dǎo)演、學(xué)生展示、小組合作、層次教學(xué)。
B、劃分學(xué)習(xí)小組。
每個(gè)班級(jí)平均按4—6名學(xué)生編排小組。（學(xué)習(xí)能力、性別、人數(shù)）
每個(gè)小組設(shè)小組長(zhǎng)一名，由具有組織學(xué)習(xí)能力和威信的學(xué)生擔(dān)任。
3、基本要求：
限時(shí)講授合作學(xué)習(xí)踴躍展示
4、基本模式：四段式課堂。（40分鐘）
1、設(shè)境導(dǎo)學(xué)定標(biāo)。（5分鐘）
2、自主合作探究。（15分鐘）
3、交流展示達(dá)成。（10分鐘）
4、鞏固拓展提升。（10分鐘）
后五分鐘：對(duì)知識(shí)的回顧、總結(jié)與鞏固。
一分鐘小結(jié)。內(nèi)化知識(shí)，提高能力，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。
一分鐘朗讀本課重點(diǎn)。
一分鐘對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。
一分鐘書面練習(xí)。不能忽視學(xué)生的寫。
一分鐘的布置作業(yè)。作業(yè)一定要有層次性。
五分鐘的運(yùn)用不是一層不變，面面俱到的，要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)而靈活運(yùn)用。
四、課堂主導(dǎo)思路：
集體備課，抓準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，理清教學(xué)知識(shí)順序。
確定知識(shí)結(jié)構(gòu)的嫁接活動(dòng)，構(gòu)思活動(dòng)過(guò)程，抓準(zhǔn)活動(dòng)過(guò)程中知識(shí)的落腳點(diǎn)。
開(kāi)展學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，自主合作探究，獲得知識(shí)。
五、實(shí)施初級(jí)階段計(jì)劃
1、建立機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，各科組領(lǐng)銜各學(xué)科的改革實(shí)施。
2、統(tǒng)一思想。 “思想是行動(dòng)的`先導(dǎo)”。首先要把全校教師的思想統(tǒng)一到教學(xué)改革上來(lái)：①召開(kāi)全校老師會(huì)，由校長(zhǎng)親自宣講和輔導(dǎo)
�、诎l(fā)揮的理念引導(dǎo)作用，務(wù)必使全校教師形成共識(shí)：教學(xué)要改革，改革出活力，改革出效益。
3、理論儲(chǔ)備。以主題討論形式，分四個(gè)模塊，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒其方法。實(shí)行“拿來(lái)主義”，取其精華，為我所用。
①每周日晚組織青年教師進(jìn)行沙龍研討。
�、谌w校骨干和帶頭人做學(xué)習(xí)的排頭兵。以“人人一節(jié)公開(kāi)課”為平臺(tái)，展開(kāi)網(wǎng)上主題討論，同骨干引領(lǐng)，所有老師參與，同時(shí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要到各教研組蹲點(diǎn)指導(dǎo)。
�、鄹鹘萄薪M長(zhǎng)組織本組教師分學(xué)科解析案例，力求全面了解和掌握其教改理論方法，作為我們教改指導(dǎo)和借鑒。
�、芙M織好班主任群體工作，實(shí)際相關(guān)學(xué)校，感受其精神面貌，從而形成思想觸動(dòng)。特別是要全面掌握全班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，以便于在改革實(shí)施階段劃分學(xué)習(xí)小組。
⑤教導(dǎo)處成立“核心團(tuán)隊(duì)”，拿出一個(gè)改革的基本框架，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛討論，集思廣益，修訂完善，以備實(shí)施。
4、理念宣示。準(zhǔn)備好相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)：“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”、“規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育”等，并采取其他措施，渲染教改氣氛，營(yíng)造有利于教學(xué)改革的環(huán)境。
教學(xué)的管理制度14
非常規(guī)作業(yè)管理制度，主要涉及企業(yè)中那些非日常、一次性或特殊環(huán)境下的工作任務(wù)，涵蓋了安全、操作、人員培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)管理等多個(gè)層面。這些任務(wù)可能涉及到新技術(shù)的應(yīng)用、特殊設(shè)備的操作，或者是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理，都需要一套完善的管理制度來(lái)確保其高效、安全地執(zhí)行。
內(nèi)容概述：
1. 作業(yè)定義與分類：明確非常規(guī)作業(yè)的范疇，如高空作業(yè)、危險(xiǎn)化學(xué)品操作、臨時(shí)用電等，并進(jìn)行詳細(xì)分類。
2. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：對(duì)每項(xiàng)非常規(guī)作業(yè)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，識(shí)別潛在危害，制定預(yù)防措施。
3. 作業(yè)許可制度：設(shè)立審批流程，未經(jīng)許可不得進(jìn)行非常規(guī)作業(yè)。
4. 作業(yè)規(guī)程：制定詳盡的操作指南，包括作業(yè)步驟、安全規(guī)定、應(yīng)急程序等。
5. 人員培訓(xùn)與資質(zhì)：確保作業(yè)人員具備必要的.技能和知識(shí)，定期進(jìn)行復(fù)訓(xùn)。
6. 現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督與檢查：設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督機(jī)制，對(duì)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。
7. 事故報(bào)告與應(yīng)急響應(yīng)：建立事故報(bào)告系統(tǒng)，快速有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
8. 持續(xù)改進(jìn)：通過(guò)反饋和評(píng)估，不斷優(yōu)化管理制度，提升作業(yè)效率和安全性。
教學(xué)的管理制度15
小學(xué)實(shí)驗(yàn)管理制度的重要性不容忽視，它不僅保障了師生的.生命安全，防止意外事故的發(fā)生，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的興趣。通過(guò)規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)管理，可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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