班級量化管理制度

時間：2024-11-08 16:32:25 制度我要投稿

班級量化管理制度實(shí)用【15篇】

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度對社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編精心整理的班級量化管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級量化管理制度實(shí)用【15篇】

班級量化管理制度1

　　規(guī)則：每分折合人民幣2元，每人每月的基本分值為1分，根據(jù)以下辦法進(jìn)行獎懲。

　　一、加分辦法：

　　1.在學(xué)校組織的大型考試中，成績進(jìn)入年級前50名者，加10分；

　　2.在學(xué)校組織的大型考試中，成績進(jìn)步幅度較大者，適當(dāng)加分；

　　3.在學(xué)校每月的寢室檢查中，未被年級查出問題的`，每人次加1分，室長加2分；

　　4.一周內(nèi)班級衛(wèi)生未被年級查出問題的，全體組員加1分，組長加2分；

　　5.好人好事，每人次加1分，對班級管理提出合理化建議的，一經(jīng)采用，每條加1分。

　　二、扣分辦法：

　　（一）紀(jì)律：

　　1.上課遵守課堂紀(jì)律，若有人講話，上甲課做乙事，每人次扣1分；

　　2.上課對老師不禮貌，頂撞老師，每人次扣5分；

　　3.早中晚自習(xí)遲到每人次扣1分，早中晚自習(xí)不準(zhǔn)隨意下位、講小話，否則每人次扣1分；

　　4.上體育課不聽從老師指揮、站隊(duì)拖拉、吵鬧，每人次扣1分；

　　5.無故曠課者每節(jié)次扣3分，請假先斬后奏者每人次扣1分；

　　6.進(jìn)出教室及寢室，行為不文明者，每人次扣1分；

　　7.受到學(xué)校違紀(jì)處理的，按嚴(yán)重程度，從5分開始起扣；

　　8.上網(wǎng)夜不歸宿者，每人次扣15分；

　　9.上課玩手機(jī)者，每人次扣30分，交錢還手機(jī)。

　　（二）衛(wèi)生：

　　1.當(dāng)天衛(wèi)生負(fù)責(zé)人不定時檢查教室衛(wèi)生，不合格者，每人次扣0.5分；

　　2.當(dāng)天值日生，必須保持教室地面清潔，及時清理垃圾，否則每人次扣2分，情節(jié)嚴(yán)重者，罰多值日一周；

　　3.值日生必須及時擦黑板并保持講臺、黑板邊緣干凈，否則每人次扣1分；

　　4.亂扔紙屑、粉筆頭者每人次扣2分；

　　5.當(dāng)天衛(wèi)生負(fù)責(zé)人要及時安排同學(xué)值日，否則每人次扣2分；

　　6.每次大掃除，衛(wèi)生負(fù)責(zé)人安排不到位，檢查不細(xì)致，每人次扣2分，被安排同學(xué)不負(fù)責(zé)者，每人次扣2分。

　　本制度由班委會制定，特殊情況可作適當(dāng)調(diào)整。

班級量化管理制度2

　　為加強(qiáng)班級建設(shè)，發(fā)揮班委會及班干部的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，各負(fù)其責(zé)，各盡所能，調(diào)動班干部工作的積極性，使班級工作有條不紊地進(jìn)行，特制定此工作職責(zé)。

　　一、班委會工作職責(zé)

　　1、班委會由班長、團(tuán)支部書記、紀(jì)律檢查副班長、衛(wèi)生委員、勞動委員、學(xué)習(xí)委員、生活委員、體育委員、宣傳委員、文娛文娛組成；

　　2、配合班主任教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；

　　3、協(xié)助班主任和任課教師教育學(xué)生增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，遵守學(xué)校和班級規(guī)章制度，保證各項(xiàng)規(guī)定和措施順利進(jìn)行；

　　4、協(xié)助班主任組織同學(xué)參加各種有意義的活動，提高同學(xué)的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強(qiáng)勞動觀念；

　　5、堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)；

　　6、關(guān)心全班同學(xué)的生活，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和活動的困難，共同進(jìn)步；

　　7、維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，反映同學(xué)們的建議、意見和要求，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教職工之間的團(tuán)結(jié)；

　　8、協(xié)助班主任并組織好班會，經(jīng)常開展批評與自我批評；

　　9、積極主動完成好學(xué)校、班主任、科任教師安排的各項(xiàng)工作。

　　10、討論表決班上的事務(wù)。

　　二、班干部工作職責(zé)

　�。ㄒ唬�、班長：負(fù)責(zé)班級全面工作

　　1、對班級工作全面負(fù)責(zé)，以身作則，團(tuán)結(jié)班委，凝聚同學(xué)，帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守班規(guī)，搞好班級建設(shè)，努力使本班形成一個遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向上，勤奮學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃的班集體。

　　2、了解掌握本班同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律和生活情況，主動向班主任請示和匯報工作，及時反映同學(xué)的意見和要求。

　　3、配合班主任和團(tuán)支部做好本班學(xué)生的思想政治工作，發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，努力完成他們交給的各項(xiàng)任務(wù)。

　　4、督促檢查全班同學(xué)執(zhí)行學(xué)生一日規(guī)范及校規(guī)校紀(jì)。

　　5、定期向班主任、班委會匯報工作，不定期向全班同學(xué)通報班級有關(guān)情況。

　　6、組織本班同學(xué)準(zhǔn)時參加年級、學(xué)校的各項(xiàng)活動，維持本班的紀(jì)律。

　　7、主持召開班委會會議，討論改進(jìn)班級工作。

　�。ǘ�、團(tuán)支部書記：負(fù)責(zé)班級宣傳和組織工作

　　1、搞好班級團(tuán)支部建設(shè)；

　　2、搞好團(tuán)員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級政治學(xué)習(xí)活動；

　　3、負(fù)責(zé)組織全班團(tuán)員，按時完成學(xué)校團(tuán)委布置的各項(xiàng)任務(wù)；

　　4、負(fù)責(zé)發(fā)展新團(tuán)員的工作，負(fù)責(zé)對團(tuán)外積極分子的幫助和引導(dǎo)，使之盡快達(dá)到團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)；

　　5、負(fù)責(zé)班級宣傳和組織工作，指導(dǎo)宣傳委員和組織委員完成班級的宣傳和班干部的選拔考核工作；

　　6、做好校廣播室宣傳稿的收交、記載等工作。

　　7、監(jiān)督班級的各項(xiàng)管理工作；

　　（三）、紀(jì)律班長：協(xié)助班長完成班級管理工作

　　1、分別主抓班級的紀(jì)律檢查、文體衛(wèi)生工作；

　　2、協(xié)助班長抓好全班各項(xiàng)工作；

　　3、定期向班主任匯報班級情況，提出開展班級工作的建議和意見；

　　4、指導(dǎo)和協(xié)助其他班干部開展工作。

　�。ㄋ模W(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)課余自主學(xué)習(xí)工作

　　1、經(jīng)常了解班級同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)教學(xué)方面的通知精神。

　　2、及時向班主任、任課老師反映學(xué)生對老師教學(xué)的各項(xiàng)建議，加強(qiáng)學(xué)生與老師的聯(lián)系。

　　3、督促和指導(dǎo)各科代表的工作。

　　4、注意發(fā)現(xiàn)同學(xué)中確有實(shí)效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)進(jìn)行總結(jié)。組織交流，不斷提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

　　5、組織同學(xué)們早讀和下午的自主學(xué)習(xí)，并配合紀(jì)律委員做好紀(jì)律方面的管理和記錄。

　�。ㄎ澹趧游瘑T：負(fù)責(zé)教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作

　　1、督促同學(xué)保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣；

　　2、安排、檢查每天的清潔區(qū)值日和其他公益勞動；

　　3、負(fù)責(zé)保管教室的清潔工具，并固定放置適當(dāng)?shù)胤�，以不影響教室的整潔�?/p>

　　4、組織參加學(xué)校安排的衛(wèi)生活動，并負(fù)責(zé)考核；

　　5、做好班上的其它工作。

　　（六）、生活委員：負(fù)責(zé)一日三餐安排及其它生活問題

　　1、關(guān)心同學(xué)生活，了解同學(xué)在生活方面的意見和要求，及時向班主任和學(xué)校有關(guān)部門反映；

　　2、經(jīng)常召開寢室長會議，搞好寢室的紀(jì)律和衛(wèi)生。

　　3、負(fù)責(zé)每周日晚同學(xué)的存錢登記工作，并及時交班主任或科任老師處保存；

　　4、做好班費(fèi)的管理工作。

　�。ㄆ撸Ⅲw育委員：負(fù)責(zé)兩操工作

　　1、協(xié)助體育老師上好班級的體育課。

　　2、組織班級參加學(xué)校的各類體育活動。

　　3、負(fù)責(zé)校運(yùn)會、全校會操的組織發(fā)動工作。

　　4、做好學(xué)校集體活動的'集隊(duì)和安全管理工作。

　　5、負(fù)責(zé)兩操期間的紀(jì)律管理和記錄。

　�。ò耍�、宣傳委員：負(fù)責(zé)班報工作

　　1、搞好班級的各項(xiàng)宣傳活動。

　　2、負(fù)責(zé)安排、督促和指導(dǎo)同學(xué)定期出好學(xué)校、班級宣傳欄、墻報、手抄報和其他專欄。

　　3、發(fā)動同學(xué)布置、美化教室環(huán)境。

　　4、做好宣傳資料的收集、整理和保管工作。

　　5、做好班上的其它工作。

　　（九）、文娛委員：負(fù)責(zé)文娛工作

　　1、組織參加學(xué)校的各類文娛活動；

　　2、組織同學(xué)排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動；

　�。ㄊ�、紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級紀(jì)律工作

　　1、監(jiān)察督促班干部完成各項(xiàng)工作，協(xié)助其他班干維持班級紀(jì)律。

　　2、記載各種違紀(jì)情況，發(fā)現(xiàn)情況及時向班主任報告。

　　3、調(diào)解同學(xué)間的矛盾。

　　4、發(fā)現(xiàn)同學(xué)遺失東西及時報告老師并協(xié)助調(diào)查。

　　5、作好“班級學(xué)生考核”中的“影響課堂紀(jì)律”“違反其他紀(jì)律”指標(biāo)的記錄。

　　6、在紀(jì)檢班長領(lǐng)導(dǎo)下做好班級紀(jì)律管理工作。

　�。ㄊ唬⒖拼�

　　1、負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)、試卷，準(zhǔn)備課堂教具，協(xié)助老師做各種演示。

　　2、及時搜集同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建議，并及時向老師反映。

　　3、協(xié)助老師調(diào)查/了解/分析本學(xué)科學(xué)習(xí)差的同學(xué)的困難/障礙，并盡力幫助他們學(xué)習(xí)

　　4、負(fù)責(zé)本學(xué)科收作業(yè)，并記錄缺交的情況。

　　（十二）、寢室長：主負(fù)責(zé)寢室的清潔、紀(jì)律工作

　　1、安排、監(jiān)督本寢室每天的清潔衛(wèi)生。

　　2、管理好本寢室晚寢的紀(jì)律。

　　3、記載本寢室好人好事、違紀(jì)現(xiàn)象，并及時向紀(jì)檢副班長、班主任匯報情況。

　　4、協(xié)助管理員做好其它工作。

　�。ㄊ⒔y(tǒng)計委員：做好班級各項(xiàng)評優(yōu)評先數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作。

　�。ㄊ模�、各小組長：負(fù)責(zé)組織本組的課堂討論工作并記錄，指派發(fā)言代表等工作。

班級量化管理制度3

　　量化管理制度的重要性在于：

　　1. 提高效率：通過設(shè)定明確目標(biāo)和衡量標(biāo)準(zhǔn)，員工能更好地理解期望，從而提高工作效率。

　　2. 促進(jìn)公平：基于數(shù)據(jù)的決策減少了主觀偏見，使獎勵和晉升更為公正。

　　3. 優(yōu)化決策：量化數(shù)據(jù)為管理層提供決策依據(jù)，有助于做出更科學(xué)、更有針對性的策略調(diào)整。

　　4. 激發(fā)潛力：明確的'績效指標(biāo)和獎勵機(jī)制可以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新精神。

班級量化管理制度4

　　1 、定制化指標(biāo)：針對各部門和職位特點(diǎn)，定制個性化kpis，確保指標(biāo)與實(shí)際工作緊密相關(guān)。

　　2 、透明化流程：公開考核流程和標(biāo)準(zhǔn)，保證員工對制度的理解和接受。

　　3 、動態(tài)調(diào)整：根據(jù)業(yè)務(wù)變化和員工反饋，適時調(diào)整考核指標(biāo)，保持其相關(guān)性和有效性。

　　4 、培訓(xùn)與溝通：提供培訓(xùn)，幫助員工理解和適應(yīng)新制度，加強(qiáng)管理者與員工間的溝通。

　　5 、考核與反饋的'結(jié)合：考核結(jié)束后，及時進(jìn)行一對一的面談，討論考核結(jié)果和改進(jìn)計劃。

　　6 、持續(xù)改進(jìn)：定期評估制度的效果，不斷優(yōu)化，確保其在實(shí)踐中發(fā)揮積極作用。

　　通過實(shí)施這套量化考核管理制度，我們期望能夠建立一個公平、高效的工作環(huán)境，激發(fā)員工潛力，推動公司的長期發(fā)展。

班級量化管理制度5

　　近年來，很多中小學(xué)校實(shí)行班級量化管理制度，把每個班級的學(xué)習(xí)成績和班級常規(guī)活動量化為分?jǐn)?shù)，每個月、每個學(xué)期匯總，作為評價班級工作的重要指標(biāo)，而且把量化分?jǐn)?shù)與班主任的工作成績、評優(yōu)、津貼掛鉤，這在一定程度上對學(xué)校工作、班級工作起到了督促作用，但同時也帶來了負(fù)面效應(yīng)。

　　有的班主任為了在量化評比中提高本班分?jǐn)?shù)，就在班內(nèi)培養(yǎng)班干部搞公關(guān)，目的是和檢查員搞好關(guān)系，不給自己班扣分，或者干脆選用較霸道的學(xué)生當(dāng)班干部，使檢查員懾于其威力不敢扣分。有的學(xué)生為了提高自己班級的量化成績故意破壞其他班的衛(wèi)生，而班主任對這種損人利己的事卻視而不見。出現(xiàn)了“為班級掙分是硬道理”的畸形“集體主義”。

　　有的班被扣分之后，班主任會到政教處大吵大鬧，非得把扣掉的`分找回來，還有的班主任同時也是其他班的任課教師，他們會和檢查員“開玩笑”說若給自己班扣分就不讓他及格。

　　另外，量化標(biāo)準(zhǔn)欠科學(xué)，評分標(biāo)準(zhǔn)難以掌握，人為因素太多，分?jǐn)?shù)彈性太大，還有的老師或?qū)W生既評人又評己，使量化分?jǐn)?shù)缺乏可信度。

　　這里用幾個事例來說明量化管理制度的負(fù)面效應(yīng)：

　　一、7個點(diǎn)和12個點(diǎn)的故事。

　　某學(xué)校剛剛粉刷過墻壁，某日，檢查員（屬于甲班）在檢查衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)乙班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有幾滴涂料沒有清理干凈，就把該班衛(wèi)生分?jǐn)?shù)扣掉了2分，乙班衛(wèi)生委員把這件事告訴了班長，乙班班長在學(xué)校里是個很有“勢力”的學(xué)生，他氣沖沖到甲班找到檢查員說：“你不知道學(xué)校剛刷過涂料？你們班衛(wèi)生區(qū)沒有點(diǎn)？”然后拉著檢查員到了甲班，“數(shù)！看有幾個點(diǎn)！”檢查員無奈數(shù)完后說：“12個點(diǎn)�！币野喟嚅L說話了，“怎么著，我們班7個點(diǎn)扣了2分，你們班12個點(diǎn)，該扣幾分？要么我看著你給你們班扣分，要么你把給我們班扣的分劃掉，自己看著辦！”檢查員支吾了半天，把扣掉的分劃掉了。

　　二、趴一人和趴兩人的故事。

　　某學(xué)校為了整頓課堂紀(jì)律，每節(jié)課由教務(wù)處或政教處專門人員到各班檢查上課情況，并把課堂紀(jì)律和任課教師課時費(fèi)及班級量化成績掛鉤，其中一項(xiàng)是：上課時學(xué)生不準(zhǔn)趴在桌子上，一個學(xué)生趴著扣任課教師1分（扣課時費(fèi)2元），扣該班量化分2分。

　　一次，查到某班語文課上有兩名學(xué)生趴著，當(dāng)記錄反饋到班主任時，班主任竟為其中一人開脫說他身體不舒服，家長打電話來說明過，并讓語文老師證明該生上課時一直在聽講（實(shí)際上學(xué)生是故意趴著的），要求教導(dǎo)處把兩人趴著改成一人。

　　此后，班主任在班里強(qiáng)調(diào)上課不能趴著，就是睡也要坐直了睡。并且把班上公認(rèn)的自制力差的學(xué)生調(diào)到了檢查員從門窗看不到的座位上，即所謂的“安全地帶”。

　　三、頭發(fā)和樹葉的故事。

　　某班衛(wèi)生區(qū)有一棵椿樹。秋天到了，樹開始落葉。一天，班內(nèi)衛(wèi)生區(qū)扣分了，原因是檢查員在課間檢查衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)其衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有落葉。衛(wèi)生委員去評理說：“人還要掉頭發(fā)呢，樹怎么會不落葉子，更何況秋天到了�！睓z查員的回答是：“頭發(fā)掉多少不屬于我管，衛(wèi)生區(qū)只要有葉子就扣分�！庇谑�，該班每天在早晨打掃完衛(wèi)生后，課間還要派值日生拿著方便袋，隨時打掃掉下的落葉，然后慌慌張張去上課。

　　像上面的事例還有很多，不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用量化標(biāo)準(zhǔn)，人為制造了班主任之間、班級之間的不正當(dāng)競爭，誤導(dǎo)了學(xué)生，使得在許多學(xué)生心里做好事是為班級掙分，對班級不滿就故意破壞紀(jì)律，以給班級扣分的方式來報復(fù)。這完全違背了管理者的初衷，也不符合教育規(guī)律。應(yīng)引起廣大教育工作者的注意。

班級量化管理制度6

　　為了加強(qiáng)學(xué)生管理，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，不斷提高學(xué)生日常行為素質(zhì)。也是教師評優(yōu)樹先的依據(jù)。特制定如下管理制度。

　　1、升旗：各班學(xué)生按時到達(dá)操場，隊(duì)列要整齊。班主任教師要站在隊(duì)列的后面，班主任有事可委托副班主任，保證學(xué)生的安全和秩序，所有教師全部到操場。班主任缺少一次扣0.1分。

　　2、課間操：為了確保學(xué)生做操的`安全有序，整齊到位。班主任在隊(duì)列的中間。班主任有事可委托其他老師，如其中有故可扣班主任工作量0.5分。

　　3、路隊(duì)：為確保學(xué)校秩序化，學(xué)生安全回家。各班學(xué)生必須列隊(duì)整齊有當(dāng)堂教師護(hù)送走出校園到學(xué)校指定的地點(diǎn)方可讓學(xué)生的家長接走。中途有亂隊(duì)無教師護(hù)送扣班主任量分化1—2分。如出現(xiàn)事故情節(jié)嚴(yán)重上交中心校處理的扣班主任1—5分。

　　4、課間紀(jì)律：有打罵現(xiàn)象、大聲喧嘩、在主路上玩游戲，每人次扣班主任量化分0.5—1分。

　　5、早讀、午寫教室內(nèi)無教師，紀(jì)律混亂無讀書聲扣隨堂教師工作量分0.5―1分。反之空堂，學(xué)生紀(jì)律混亂出現(xiàn)了不安全事故扣班主任1―2分。

　　6、中午飯空班級紀(jì)律混亂，大吵大鬧，垃圾橫飛，值班教師不在崗。扣班主任教師工作量1―2分。

　　7、各教室門窗關(guān)閉不嚴(yán)被風(fēng)吹開，玻璃損壞不及時更換，扣班主任量化分2分。

　　8、教室內(nèi)衛(wèi)生不整潔，張貼物不規(guī)范，三表有漏洞，三簿跟不上。衛(wèi)生區(qū)清掃不及時不到位，有廢紙垃圾物，扣班主任量化分1—2分。

　　9、教室前及衛(wèi)生區(qū)所轄的冬青保護(hù)不好，有人為的腳踏、掉葉、去枝現(xiàn)象。教室里外墻壁有亂寫亂畫現(xiàn)象，有腳印扣班主任量化分1—2分。

　　10、因班級管理不完善措施不得利，有體罰或變相體罰學(xué)生造成家長xx到中心校的，或出現(xiàn)不安全事故，經(jīng)過中心校處理的�？郯嘀魅瘟炕�1—2分。教師本人德本學(xué)期為“0”分。

　　以上班級量化扣分與班主任補(bǔ)貼掛鉤。各條按扣分按比例再計算，計入位次管理中，是評優(yōu)樹先的依據(jù)。

班級量化管理制度7

　　不求人人升學(xué)，但求人人成才！不求最好，但求更好！xx班51名同學(xué)宣誓遵守如下班規(guī)：

　　一、出勤紀(jì)律

　　按時到校。不遲到，不早退，不曠課等，有病或有事需請假。違者扣1---3分。

　　二、課堂紀(jì)律

　　1.上課認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題，積極提出自己的問題，認(rèn)真記筆記。不插嘴，不喧嘩，不睡覺不做與上課無關(guān)的.事等，違者扣1--3分。

　　2.按時完成作業(yè)并上交，缺交作業(yè)每人次扣1分，缺交五次以上，叫家長到學(xué)校配合教育。

　　三、衛(wèi)生紀(jì)律

　　.教室每天堅持3小掃，清潔區(qū)每天堅持2小掃，星期五下午第三節(jié)課打掃除，打掃要及時、干凈。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不亂拿衛(wèi)生工具等，違者扣1----3分。

　　四、課外紀(jì)律

　　1.課后在教室時，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。不吵鬧，不追打等，違者扣1---3分。

　　2.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明，講禮貌，穿著得體，落落大方，關(guān)心班集體，不做有損班集體榮譽(yù)的事情等，違者扣1-----3分。

　　五、安全紀(jì)律

　　1.時刻注意安全，注意防水，防電，注意交通安全，不推拉，不追打等，違者扣1-----3分。

　　2.不吵口，不打架，不罵人，不說臟話，不損壞公物等，違者扣1---3分。

　　六、獎懲紀(jì)律

　　1.班上扣一分，需交班費(fèi)x元，學(xué)�？垡环�，需交班費(fèi)5x元，老師教育不聽者，叫家長到學(xué)校配合教育。

　　2.上課舉手回答問題并答題正確加1分。

　　3.樂于助人，好人好事，主動幫助他人的行為加2分，影響較大的加5---10分。

　　4.連續(xù)一周表現(xiàn)優(yōu)異者，提出表揚(yáng)，連續(xù)一月或一學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異者加5----10分。

　　5.月考，期中考試，期末考試校排名前200名之前者加5----10分。班上排名前十者加1---5分。

　　6.在運(yùn)動會，各學(xué)科比賽獲的名次，為班級爭的榮譽(yù)者加5---10分。

　　7.以上第2，3條的加分，或者有其他加分，需要學(xué)生自己申請（申請交組長，組長再交班干部），班主任和班干部共同審核確定加分，第2條每周加分15分封頂，第3條每周加分10分封頂。

　　8.以上加分（扣分）日清月結(jié)，滿五分獎物質(zhì)x元。

班級量化管理制度8

　　1 、設(shè)計評分體系：制定詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋上述各個方面，確保全面、公正。

　　2 、實(shí)施記錄：設(shè)立專人負(fù)責(zé)記錄，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時性。

　　3 、定期公布：每周或每月公開一次量化結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的表現(xiàn)和進(jìn)步。

　　4 、反饋機(jī)制：設(shè)置學(xué)生、家長和教師的反饋渠道，以便調(diào)整和完善制度。

　　5 、獎懲措施：根據(jù)量化結(jié)果，給予優(yōu)秀表現(xiàn)者表彰和獎勵，對需要改進(jìn)的.行為提出指導(dǎo)和幫助。

　　6 、整體評估：每學(xué)期末進(jìn)行全面總結(jié)，分析制度的效果，對下學(xué)期的管理進(jìn)行優(yōu)化。

　　班級量化管理制度的實(shí)施，需要全體師生共同參與和配合，通過持續(xù)的實(shí)踐和調(diào)整，使其真正成為提升班級管理水平的有效工具。

班級量化管理制度9

　　班級是學(xué)校組織的細(xì)胞，班級工作抓得好，學(xué)校整體工作就能做的好，一個團(tuán)結(jié)、和諧、民主、勤奮的班集體是學(xué)生能健康成長的前提。為促進(jìn)班級建設(shè)，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)，提高班主任地位和待遇，使班主任工作考評有章可循，特制定班級量化管理細(xì)則。

　　第一部分：班級日常管理（總47分）

　　一、出勤（10分）（此項(xiàng)由值周領(lǐng)導(dǎo)和教師提供）

　　按校志的查閱，每周出勤在第一名記10分，第二名記9分，第三名記8分，第四名記7分，第五名記6分，第六名記4分，第七名記3分，第八名記2分，第九名記1分，第十名記1分，以后名次不記分。

　　二、衛(wèi)生及自行車（25分）（此項(xiàng)由總務(wù)處提供）

　　1、教室衛(wèi)生

　　室內(nèi)衛(wèi)生經(jīng)常打掃，做到地面干凈，無紙屑、門窗干凈、玻璃、墻壁無污染，桌凳擺放整齊有序，給人一種舒適、清潔、寧靜之感。經(jīng)總務(wù)處檢查分出等次，其中a記10分，b記8分，c記6分，d記4分。

　　2、環(huán)境衛(wèi)生

　　環(huán)境衛(wèi)生整潔，能經(jīng)常打掃，無果皮、紙屑、磚頭、瓦礫、垃圾等。按等次記分，其中a記10分，b記8分，c記6分，d記4分。

　　3、自行車擺放

　　自行車擺放要求做到定點(diǎn)、定序、定線、定向。美觀大方，整齊有序。經(jīng)總務(wù)處檢查分出等次，其中a等記5分，b等記4分，c等記3分，d等記1分。

　　三、紀(jì)律（10分）（此項(xiàng)由值日領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄）

　　1、遲到、早退、上課打鬧、說話者，發(fā)現(xiàn)1人次扣0.5分。

　　2、吸煙、喝酒、打架者，發(fā)現(xiàn)1人次扣1分。

　　3、結(jié)拜、結(jié)伙打架、屢次上網(wǎng)不改者，發(fā)現(xiàn)1人次扣2分。

　　4、召開集體周等其它集體活動時，班主任帶隊(duì)、學(xué)生做到整齊有序且準(zhǔn)時到會，注意聽講，保持會場的整齊，無大聲喧嘩、竊竊私語，隨便離開會場等現(xiàn)象，此項(xiàng)由領(lǐng)導(dǎo)班子綜合打分評定，分出等效。a等記10分，b等記8分，c等記6分，d等記4分。

　　5、學(xué)生在考試中嚴(yán)守考生守則，如有作弊、弄虛作假現(xiàn)象，每人次扣2分。此項(xiàng)由值周領(lǐng)導(dǎo)記錄為準(zhǔn)或以值周領(lǐng)導(dǎo)打分。

　　四、班級日志、點(diǎn)名冊（此項(xiàng)由值周領(lǐng)導(dǎo)提供，2分）

　　班志應(yīng)認(rèn)真、詳細(xì)、如實(shí)填寫，由班主任簽字后按時交送，記1分，點(diǎn)名冊應(yīng)該按時點(diǎn)名，如實(shí)記錄，記1分。

　　第二部分：班主任工作能力（總58分）

　　一、計劃（5分）（此項(xiàng)由政教處提供）

　　計劃制訂及時，科學(xué)合理，符合學(xué)校及班級實(shí)際情況。計劃制訂后能認(rèn)真落實(shí)，積極圍繞計劃去開展工作，查班主任記錄及調(diào)查學(xué)生去落實(shí)。分別評出優(yōu)秀、良好、一般等次，分別記5分、4分、3分。

　　二、總結(jié)（5分）（此項(xiàng)由政教處提供）

　　總結(jié)及時交送，對成績分析合理，能總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)形式，對存在的不足能實(shí)事求是。評出優(yōu)秀、良好、一般等次，分別記5分、4分、3分。

　　三、班級學(xué)生鞏固率（5分）（此項(xiàng)由教導(dǎo)處提供）

　　每班準(zhǔn)許正常流失率為5%，達(dá)到防流控輟正常范圍得10分，超過正常范圍此項(xiàng)得5分。

　　四、留守生幫扶和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作（10分）（此項(xiàng)由留守工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供）

　　1、留守學(xué)生花名冊，按時交送，不缺欄少項(xiàng)，真實(shí)可信，記2.5分，少一處或信息不實(shí)，一處扣0.1分，扣完為止。

　　2、留守學(xué)生工作計劃（班級）按時交送的記0.5分，否則不記分。

　　3、班主任與留守生家長通信記錄，10次以上符合規(guī)定的記2.5分，少一次扣0.25分，扣完為止。

　　4、留守學(xué)生家訪記錄，10次以上符合規(guī)定次數(shù)的記1.5分，少一次扣0.15分，扣完為止。

　　5、各類活動，按規(guī)定參加的記3分，少一次扣1分，扣完為止。

　　五、團(tuán)委工作（10分）。

　　按校團(tuán)委工作要求完成工作任務(wù)，團(tuán)委認(rèn)真檢查考核記錄，完成情況較差者，有團(tuán)委把握酌情扣分，10分扣完為止。

　　六、安全工作（10分）

　　按學(xué)校要求對學(xué)生進(jìn)行安全教育，材料積累齊全。工作不力，出現(xiàn)安全事故的、安全材料不齊全的根據(jù)實(shí)際工作量酌情扣分，扣完為止。

　　七、政教處工作（10分）

　　按政教處安排對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，堅強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，按時完成政教處布置的工作，較差的酌情扣分，扣完為止。

　　八、集體活動獲獎附加（3分）

　　校級比賽獲一二三等獎，在期末考評時附加3、2、1分。

　　第三部分：班級考績（總80分）

　　1、本期學(xué)校組織兩次質(zhì)量檢測，期中期末各占40分。

　　2、各年級期中期末檢測平均分、優(yōu)秀率、及格率和進(jìn)入年級120名學(xué)生個人名次的'所占分值分配如下：

　　平均分、及格率、優(yōu)秀率名次分值設(shè)置見下表（表一）。若某學(xué)科及格率、優(yōu)秀率為零，則按最低名次賦分。

　　年級得分名次

　　六、七、八年級

　　期中期末

　　一40 40

　　二39 38

　　三38 36

　　四37 34

　　五36 32

　　六35 30

　　學(xué)生個人名次按年級120名去取，分值設(shè)置如下表（表二）

　　名次分值

　　1~10 0.4

　　61~90 0.1

　　11~30 0.3

　　91~12 0.05

　　31~60 0.2

　　3、每次檢測后分別算出班級各學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率名次得分總和，然后再排名賦分，賦分按表一執(zhí)行，最后得出班級及格率、優(yōu)秀率、平均分三項(xiàng)指標(biāo)得分。三項(xiàng)成績的平均值和班級進(jìn)入年級120名學(xué)生得分之和即為每次檢測班級最后考績分。

　　第四部分量化考評結(jié)果的運(yùn)用。

　　學(xué)校按班級量化考評細(xì)則，考評出每個班級的量化得分，考評結(jié)果是對班主任每學(xué)期班主任工作的綜合認(rèn)定，是評先評優(yōu)、兌現(xiàn)績效工作的依據(jù)。

　　班主任津貼每學(xué)期每人600元，分配如下：①200元用于平時簽到、座班，遲到、早退按半場計算，按領(lǐng)導(dǎo)班子值日記錄執(zhí)行；②200元用于考績獎，按期中期末班級總考績執(zhí)行；③200元用于日�？荚u獎，按量化考評第一、第二部分條款執(zhí)行。

　　本量化考評細(xì)則的解釋權(quán)歸雙廟中心學(xué)校校委會。

班級量化管理制度10

　　一、扣分制度

　　1、在教室內(nèi)吃零食扣2分

　　2、在教室內(nèi)說話，每說一句扣1分

　　3、在教室內(nèi)大聲喧嘩，每句扣2分

　　4、遲到、早退扣5分，缺一次課扣10分。

　　1、在室內(nèi)或衛(wèi)生區(qū)內(nèi)隨地扔垃圾，每扔一片次扣2分

　　2、被老師點(diǎn)名批評一次扣3分

　　3、被老師批評并罰站扣5分

　　4、作業(yè)、學(xué)習(xí)日記不按要求完成，每次扣2分

　　5、學(xué)習(xí)日記檢查不會者每次扣2分

　　6、看無關(guān)的小說每次扣2分

　　7、在校園內(nèi)聽音樂播放器、打手機(jī)每次扣5分

　　8、染發(fā)、燙發(fā)、染指甲、帶項(xiàng)鏈每發(fā)現(xiàn)一次扣3分

　　(說明：扣分達(dá)5分者罰一個黑點(diǎn))

　　二、獎分制度

　　1、作業(yè)得優(yōu)者每次獎勵2分。

　　2、學(xué)習(xí)日記按要求完成，能正確回答者，每次獎勵2分。

　　3、受到老師表揚(yáng)者每次獎勵2分。

　　4、積極舉手回答問題者，每次獎勵1分，回答正確每次獎勵2分。

　　5、積極上講臺進(jìn)行講解者，每次獎勵2分，講解正確每次獎勵3分。

　　6、好人好事每次獎勵5分。

　　(說明：獎勵分達(dá)5分者獎勵一個紅星)

班級量化管理制度11

　　總則說明：

　　第一條:為使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例。第二條:本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守班級精神.

　　第三條:自信、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。

　　自信自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅定的信心。勵志要磨練自己的意志，跌倒了再爬起來，要做不倒翁。

　　合作班級是個大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，要認(rèn)識到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

　　競爭樹立競爭意識，在人格上，學(xué)習(xí)上展開競爭，競爭必須是公開的、公正的。第四條:班級大會為班級最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，所有重大的原則性問題和事務(wù)都需由班級大會表決，過半

　　數(shù)贊成通過。班級大會有對班主任的提議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，可以否決班主任不恰當(dāng)?shù)臎Q定。班級大會可以選舉和罷免班干部。選舉班干部需過半數(shù)，撤銷班干部只需三分之一人數(shù)。班級大會由班委會提議召開，或由班級四分之一同學(xué)提議召開，班級大會由班長主持，班主任出席。第五條:班主任是班級的帶路人、班級事務(wù)的指導(dǎo)者，按本條例規(guī)定管理班級事務(wù)，為班級謀利益。班主任有向班級大會提議任免班干部的權(quán)利。

　　第六條:班委會是班級事務(wù)的`執(zhí)行者、執(zhí)行班級大會的決議和班主任布置的任務(wù)。班委會成員由競

　　選產(chǎn)生，按本條例規(guī)定行使職權(quán)。班級競選每學(xué)期一次。班長是班級代表，對外代表班級，維護(hù)班級聲譽(yù)；對內(nèi)起表率作用，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)生活，在班主任不在時代表班主任。副班長負(fù)責(zé)班級紀(jì)律工作和量化管理統(tǒng)分工作，定期公布量化管理分。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；文藝委員負(fù)責(zé)班級文藝工作；宣傳委員負(fù)責(zé)班級宣傳工作；體育委員負(fù)責(zé)班級體育工作；勞動委員負(fù)責(zé)公物使用監(jiān)督和衛(wèi)生勞動工作。值日班長是班級日常事務(wù)的管理者。每天必須提前到班整理教室，維持早讀和課間秩序，將違反班級管理?xiàng)l例的同學(xué)報告給負(fù)責(zé)操行分的班委登記入冊。值日班長由同學(xué)輪流擔(dān)任。各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)。小組長是小組代表，小組事務(wù)的組織者和管理者，執(zhí)行班主任、班委會、科代表布置和傳達(dá)的任務(wù)。關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，起表率作用。第七條：每位同學(xué)每學(xué)期基礎(chǔ)分為60分，期末將操行分記錄入學(xué)生檔案，并按一定比例記入期末

　　成績。每個同學(xué)操行分有班長與負(fù)責(zé)人匯總，每周班會課公布一次并上榜，有錯及時修正。第八條：操行分不及格者不予入團(tuán)。操行分作為評選先進(jìn)的主要參考標(biāo)準(zhǔn)。

　　第九條：一周內(nèi)操行分扣分超過10分，停課學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生守則》,《班級量化細(xì)則》，并請家長到校說明，否則連同家長一并送思政處由學(xué)校處理。第十：扣分細(xì)則：

　　十一條：加分細(xì)則

　　備注：量化分將作為班級及學(xué)校評選優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、推薦團(tuán)員、評選優(yōu)秀小組的決定性參考數(shù)據(jù)，并記入學(xué)生檔案。

班級量化管理制度12

　　班級量化管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1. 提高紀(jì)律性：明確的.規(guī)則和量化標(biāo)準(zhǔn)有助于學(xué)生理解行為的界限，增強(qiáng)自我約束力。

　　2. 激勵競爭：通過排名和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取心。

　　3. 公平公正：避免主觀因素影響評價，確保每個學(xué)生的努力都能得到公正的反饋。

　　4. 培養(yǎng)習(xí)慣：長期的量化管理有助于形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　5. 促進(jìn)溝通：定期的評價和反饋可以增進(jìn)師生間的交流，幫助解決問題。

班級量化管理制度13

　　班級量化管理制度的重要性在于：

　　1. 提升公平性：通過具體的數(shù)據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，避免主觀偏見，保證評價的.公正性。

　　2. 激勵機(jī)制：明確的獎懲制度可以激勵學(xué)生積極向上，改善不良行為。

　　3. 反饋與改進(jìn)：提供及時、具體的學(xué)生表現(xiàn)反饋，幫助學(xué)生和教師識別問題，制定改進(jìn)計劃。

　　4. 培養(yǎng)自律：讓學(xué)生明白行為和結(jié)果之間的聯(lián)系，培養(yǎng)自我管理和自我提升的能力。

班級量化管理制度14

　　量化考核管理制度是企業(yè)管理體系的重要組成部分，旨在通過明確、量化的`指標(biāo)，評估員工的工作績效，從而提升組織效率和員工的工作滿意度。它涵蓋了多個層面，包括工作目標(biāo)設(shè)定、績效標(biāo)準(zhǔn)制定、考核周期確定、評價流程設(shè)計以及結(jié)果應(yīng)用等多個環(huán)節(jié)。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 工作目標(biāo)設(shè)定：明確每個崗位的工作職責(zé)和期望達(dá)成的目標(biāo)，確保目標(biāo)具有可衡量性和可實(shí)現(xiàn)性。

　　2. 績效標(biāo)準(zhǔn)制定：設(shè)定清晰、客觀的績效指標(biāo)，如銷售額、項(xiàng)目完成時間、客戶滿意度等。

　　3. 考核周期確定：根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)和工作性質(zhì)，設(shè)定合適的考核周期，如季度、半年或年度。

　　4. 評價流程設(shè)計：規(guī)定從考核數(shù)據(jù)收集、分析到反饋的完整流程，確保公正公平。

　　5. 結(jié)果應(yīng)用：將考核結(jié)果與薪酬調(diào)整、晉升機(jī)會、培訓(xùn)發(fā)展等人力資源政策掛鉤，激勵員工提升業(yè)績。