為了更好地開展課堂教學(xué)和教材教法研究，深化課程教材改革，整體、均衡

　　提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)校本教研建設(shè)，*面向我區(qū)廣大中小學(xué)教師公開選拔兼職教研員，具體條款如下：

　　一、選拔條件

　　1.基本條件：熱愛教育事業(yè)，師德高尚，自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，具有較強(qiáng)的合作精神與奉獻(xiàn)精神，教學(xué)能力強(qiáng)，有一定的教學(xué)研究、指導(dǎo)和教師培訓(xùn)能力，積極投身教學(xué)改革

　　和課程改革，在教育教學(xué)研究中起帶頭和示范作用。具備從事本學(xué)科教學(xué)研究和科研能力的一線教師，自愿申請(qǐng)登記，接受本條款。

　　2.具體條件：

　　⑴年齡：男55歲、女50歲以內(nèi)。

　　⑵教齡：從事本學(xué)科教學(xué)年限不低于10年。

　�、锹毞Q：小學(xué)教師具有小學(xué)高級(jí)、中學(xué)教師具有中學(xué)高級(jí)教師職稱。

　　⑷學(xué)歷：小學(xué)教師具有大專、中學(xué)教師具有本科及以上學(xué)歷。

　�、缮矸荩菏袇^(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)課教學(xué)帶頭人、名師，市級(jí)繼續(xù)教育學(xué)科指導(dǎo)組成員。

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　　①“十五”期間獨(dú)立承擔(dān)區(qū)級(jí)以上級(jí)別的科研課題，或參與市級(jí)以上級(jí)別的科研課題研究。

　　②“十五”期間獲得過(guò)區(qū)級(jí)論文二等獎(jiǎng)以上級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)或在區(qū)級(jí)以上級(jí)別的學(xué)術(shù)交流中做典型發(fā)言，有論文、著作公開發(fā)表。

　�、�“十五”期間獲得過(guò)區(qū)級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，承擔(dān)過(guò)市區(qū)級(jí)研究課或培訓(xùn)工作。

　　二、錄取考核

　　1.兼職研修員人數(shù)的確定：每學(xué)科、年級(jí)段1——3人。

　　2.錄取原則：自愿申請(qǐng)、雙向選擇、優(yōu)中選優(yōu)、學(xué)科控制、動(dòng)態(tài)平衡。

　　3.有效期限：1學(xué)年。各學(xué)科每學(xué)年進(jìn)行一次兼職研修員的重新評(píng)選聘用，由學(xué)科研員提名，部室負(fù)責(zé)初評(píng)，*批準(zhǔn)注冊(cè)并頒發(fā)聘書。

　　三、權(quán)利與義務(wù)

　　1.權(quán)利

　�、艆⒓又行慕M的研究與培訓(xùn)活動(dòng)。

　�、茀⒓又行慕M的論文、課件、課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比。

　�、莾�(yōu)先承擔(dān)市區(qū)級(jí)研究課、參加學(xué)術(shù)交流研討。

　　⑷優(yōu)先參加市級(jí)及以上級(jí)別的科研課題研究、培訓(xùn)與競(jìng)賽活動(dòng)。

　�、捎袡�(quán)參加區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)與教師培訓(xùn)。

　　2.義務(wù)

　　⑴承擔(dān)本學(xué)科的教育科學(xué)研究工作。

　�、瞥袚�(dān)研究課、觀摩課、示范課任務(wù)。

　�、浅袚�(dān)本區(qū)課程建設(shè)與教材教輔編寫工作。

　�、扰e辦區(qū)級(jí)講座、開展教師培訓(xùn)。

　�、蓞f(xié)助研修員開展課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作。

　�、士蓞⑴c教學(xué)命題工作。

　�、送瓿�*交給的考核任務(wù)。

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