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教育學院畢業(yè)論文工作規(guī)范
第一章 總 論
畢業(yè)論文是實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是本科人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是對學生綜合運用多學科的理論、知識與方法思考、解決問題能力的全面檢驗，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文的質(zhì)量是衡量高校教學水平的重要標志。為提高學生畢業(yè)論文的寫作質(zhì)量，做好畢業(yè)論文指導工作，特制定本工作規(guī)范。
1.1畢業(yè)論文的要求
1.各專業(yè)的學生都必須進行畢業(yè)論文或畢業(yè)設計創(chuàng)作。
2.畢業(yè)論文應該在教學計劃所規(guī)定的時限內(nèi)完成。
3.畢業(yè)論文應符合《臨沂大學畢業(yè)論文指導手冊》規(guī)定。
4.按教育部規(guī)定，學生需上交5000漢字(或10萬英文字符)的譯文，并附交原文，譯文內(nèi)容應與選題緊密相關。
1.2畢業(yè)論文的時間安排
根據(jù)《臨沂大學關于本科教學計劃的修訂意見》(臨師院發(fā)[2004]13號)，“畢業(yè)論文應從第七學期開始用1至2周的時間確定導師和選題，并著手準備相關資料，在第八學期下學段用6周左右時間集中研究撰寫論文”，答辯工作于每年的5月底以前全部結束，并把相關材料按要求整理歸檔。
第二章 畢業(yè)論文工作的組織管理
2.1組織領導
成立院畢業(yè)論文(設計)工作領導小組，由分管教學工作的院長、系(教研室)主任等人員組成。
2.2工作程序
畢業(yè)論文工作一般安排在第七至八學期進行，特殊情況可適當提前，畢業(yè)論文時間嚴格按教學計劃執(zhí)行。程序主要包括：院領導小組審批選題、匯總選題落實情況、向學生下達任務書、學生調(diào)研論證、學生作開題報告、院中期檢查、論文評閱、論文答辯、推薦評選優(yōu)秀畢業(yè)論文、總結畢業(yè)論文工作等。
第三章 畢業(yè)論文的實施
3.1 畢業(yè)論文的選題
3.1.1選題的類型
論文：包括新領域、新技術、新理論的綜述和探索;已有理論或技術的拓展;已有理論、假說或技術的新穎論證;已有理論或技術在新領域中的綜合運用;社會生活、經(jīng)濟建設、文化教育等方面的實際問題和熱點問題的分析解決等。
3.1.2 選題的來源
1.指導教師的科研或學術探討選題。
2.企事業(yè)單位的社會委托選題。
3.教師或學生富有創(chuàng)新和實際意義的自擬選題。
3.1.3 選題的原則
1.必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學基本要求，能使學生受到全面的科研和專業(yè)基本訓練。 2.體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則，密切聯(lián)系科研、生產(chǎn)、實驗室建設或社會實際，促進學、研、產(chǎn)的結合，增加選題的應用價值。
3.體現(xiàn)多樣性原則，以滿足不同學科、不同方面的科研實踐訓練。
4.貫徹因材施教的原則，能充分發(fā)揮不同水平學生的創(chuàng)造潛能。
5.深度、廣度和難度要適當，學生經(jīng)過努力都能按時完成任務。
3.1.4 選題的確定
1.選題一般先由指導教師提出，也可由學生提出并經(jīng)指導教師審核同意，選題匯總后統(tǒng)一填寫《畢業(yè)論文選題申請表》。
2.由與選題密切相關的教研室委派專家2～3人進行審題，并填寫審題意見;教研室主任對選題是否合格要全面審核并簽字。
3.由教學辦公室匯總后統(tǒng)一報院畢業(yè)論文領導小組審批，批準通過者方可列入選題計劃。
3.1.5 選題的分配
1.選題計劃確定后向學生公布，學生根據(jù)自己的實際情況和興趣，申報選題意向。
2.選題分配采取師生雙向選擇的辦法進行，由院領導小組負責協(xié)調(diào)落實。
3.選題分配原則上一人一題，獨立完成。如選題內(nèi)容過多，確需若干名學生共同完成的，要明確每個學生的具體任務，并應力爭使每個學生都經(jīng)歷該選題的全過程，但論文內(nèi)容不能雷同。
4.各專業(yè)畢業(yè)論文題目確定后，按統(tǒng)一格式(附5)匯總后交系(院)存檔，其中一份以軟盤形式報教務處教學科備案。
3.2 畢業(yè)論文選題調(diào)研
3.2.1 調(diào)研的要求
1.要求學生盡可能利用一切方法和手段，了解本選題所涉及的社會、科研、生產(chǎn)、銷售、使用等方面的實際情況，并收集有關的數(shù)據(jù)、圖表和文獻資料等。收集的資料要全面、準確、及時。
2.通過各種渠道，搜集和檢索信息資料，進行分析、歸納、整理及研究，以指導選題方案的確定。
3.要求學生獨立完成選題調(diào)研任務。
3.2.2 調(diào)研的方法
1.到與選題有關的企事業(yè)單位、高等院校、研究部門、生產(chǎn)單位去了解、察看，弄清選題的來龍去脈以及各種影響制約的因素，再將直觀的感受提高到理論的高度來分析，找到解決問題的關鍵所在。
2.到與選題有關的展覽會、展銷會去考察，會上提供的往往是先進的設備與技術，從中可以了解科技發(fā)展的新動向及發(fā)展水平，對選題的研究提供最新的啟迪和幫助，使思路開闊，有利于引導和借鑒。
3.到圖書館、資料室、專利所以及信息中心去查閱有關的學術雜志、簡報、圖紙、說明書等文獻資料，以了解前人的成果和正在進行中的研究，擴大知識面。
4.利用信息傳遞的方式，向有關部門發(fā)函、發(fā)電、發(fā)電子郵件，以求幫助提供或有償索取有關資料。
3.3 畢業(yè)論文方案的制定
3.3.1 畢業(yè)論文方案的內(nèi)容
1.完成論文所用的全部文獻資料、材料、儀器、設備等。
2.完成自己的畢業(yè)論文題目所需用的研究方法、路線、預期結果等。
3.研究的具體步驟，要詳細寫明每一步研究應如何操作，需用材料、儀器、設備等。
3.3.2 畢業(yè)論文方案的要求
1.要在充分而全面地了解所選論文題目、較完整地寫出文獻綜述的基礎上，撰寫畢業(yè)論文方案。
2.要考慮到本單位或生產(chǎn)單位、管理部門現(xiàn)有的儀器設備、管理水平及所能達到的研究水平，考慮到經(jīng)費的耗用情況，在現(xiàn)有的研究條件下，撰寫畢業(yè)論文方案，使自己的設計過程具有一定的可行性和可能性，使研究過程能夠順利進行。
3.撰寫實驗設計方案要有一定的系統(tǒng)性、全面性、完整性及連貫性。杜絕材料不全、自相矛盾的現(xiàn)象。
4.在條件允許的情況下，畢業(yè)論文方案應盡量簡單、明了、科學。其方法在本學科具有一定的先進性。
3.3 畢業(yè)論文方案的實施
3.3.1 調(diào)研階段
其任務是對設計目標及實現(xiàn)目標所要解決的各種問題，進行深入和全面的了解，分析需求的性質(zhì)與特點，分析解決問題的途徑及技術關鍵，并對獲取的信息進行加工和整理。調(diào)查的方法主要有查閱文獻和考察現(xiàn)場等。
3.3.2 轉換階段
其任務是構思可能達到預期目標的各種方案，并提出對各種問題的解決辦法，該過程是一個創(chuàng)造性的過程。
3.3.3 收斂階段
其任務是將設計者在構思中所提出的各種設計方案，收斂到給定條件下的最佳解決方案。
畢業(yè)論文方案的實施情況，直接影響著畢業(yè)論文的質(zhì)量和效果。
第四章 畢業(yè)論文的指導
4.1 指導教師
4.1.1 指導教師的資格
1.畢業(yè)論文的指導教師，必須由具有講師(或相當于講師)以上職稱或具有碩士、博士學位，并經(jīng)院領導批準的教師、科研人員、工程技術人員或管理人員擔任。 2.畢業(yè)論文的指導教師應具有較豐富的理論教學和實踐教學經(jīng)驗，業(yè)務水平高、教風嚴謹、責任心強，能夠做到為人師表、教書育人。 3.校外指導教師資格必須符合學校規(guī)定，并出具該指導教師單位介紹信和本人的確認書，交院領導審查、認可。
4.1.2 指導教師的職責
畢業(yè)論文實行指導教師負責制。每個指導教師應對整個畢業(yè)論文階段的教學活動全面負責。其主要職責是： 1.提出畢業(yè)論文選題，并填寫《畢業(yè)論文選題申請表》(附2)。
2.根據(jù)選題的性質(zhì)和要求，編寫《畢業(yè)論文任務書》(附3)，在學生選題后填寫好任務書上有關欄目，下發(fā)給學生，并定期檢查學生的工作進度。
3.向學生介紹進行畢業(yè)論文的工作方法和研究方法，為學生介紹、提供有關參考書目或文獻資料，審查學生擬定的方案或寫作提綱。 4.負責指導學生進行開題報告、調(diào)查研究、文獻查閱、方案制定、實驗研究、上機運算、論文撰寫、論文答辯等各項工作。 5.在畢業(yè)論文內(nèi)容上對學生提出具體要求，如學生應完成的計算工作(包括上機)、各項實驗數(shù)據(jù)、查閱中外文資料、文獻綜述、開題報告、畢業(yè)論文等。 6.按時完成對學生的畢業(yè)論文初稿的審閱，并提出具體的修改意見。 7.必須在學生答辯前審查完畢業(yè)論文(包括設計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙或論文等)，并認真填寫畢業(yè)論文考核評語。 8.實事求是地向答辯委員會寫出對學生工作態(tài)度、能力、畢業(yè)論文水平、應用價值等評語、意見和建議。 9.指導學生做好畢業(yè)論文答辯工作。 10.在整個畢業(yè)論文過程中，應按教學計劃的規(guī)定確保對學生指導答疑的時間，定期對學生進行答疑。 11.在校外指導畢業(yè)論文的教師，應代表學校與有關單位一起落實好與畢業(yè)論文有關的工作，妥善處理好畢業(yè)論文工作中的有關問題。 12.整理學生畢業(yè)論文材料，交院檔案室歸檔。
4.1.3 對指導教師的要求
指導教師是畢業(yè)論文工作的主導，充分發(fā)揮指導教師的作用是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關鍵。 1.要端正指導思想，把培養(yǎng)人才放在首位。要善于教書育人、因材施教、啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。
2.嚴格要求學生，關心學生的生活和思想;以身作則，做學生的良師益友，及時糾正學生的不良思想和言行，對違紀學生要及時進行幫助教育。 3.熟悉自己所指導的選題內(nèi)容，掌握有關資料，并提前作好準備工作。 4.應安排充足的時間與學生進行交流，對每位學生畢業(yè)論文的指導和答疑時間，每周應不少于2次。 5.因公、因病請假，應事先向學生布置好任務或委托他人代為指導，確實無法保證完成畢業(yè)論文指導任務者，應向院領導申請及時調(diào)整指導教師。
4.2 學生
4.2.1 學生的資格
申請做畢業(yè)論文的學生原則上應修完所學專業(yè)教學計劃中規(guī)定的相應課程，特殊情況須經(jīng)教務處按照有關規(guī)定批準。
4.2.2 學生的任務
1.接受畢業(yè)論文任務后，在指導教師的指導下制訂畢業(yè)論文工作計劃(附4)，擬定畢業(yè)論文工作方案。 2.認真按照工作計劃進行文獻查閱、資料收集、實習調(diào)查、實驗研究等， 按時完成各個階段的任務。 3.認真撰寫畢業(yè)論文初稿，并按時交由指導教師評閱;按指導教師要求，對畢業(yè)論文進行認真修改，以達到一定質(zhì)量并定稿。 4.答辯前一周，將按照要求印制的畢業(yè)論文10本交院教學辦公室，供答辯、存檔用。
5.做好答辯前的各項準備工作，按時參加畢業(yè)論文答辯。 6.負責將本人的畢業(yè)論文所有資料整理后交院有關部門存檔。
4.2.3 對學生的要求
1.要高度重視畢業(yè)論文工作，并明確其目的和意義。
2.在畢業(yè)論文工作過程中，要尊敬老師、團結互助、虛心學習;要勤于思考、敢于實踐、勇于創(chuàng)新。 3.嚴格遵守學校、學院、教研室及實驗室的各項規(guī)章制度，
在校外進行論文工作的要遵守所在單位的有關規(guī)章制度。 4.在畢業(yè)論文期間，實行考勤制度。原則上不準請假，確因特殊情況需要請假時要經(jīng)指導教師同意，并按學校有關規(guī)定辦理手續(xù)。學生缺勤(包括病、事假)累計超過畢業(yè)論文時間1/3以上者，取消答辯資格，不予評定成績，須重新補做。 5.必須獨立完成畢業(yè)論文工作，嚴禁抄襲他人畢業(yè)論文和已發(fā)表的成果或請人代替完成，違犯者要給予嚴肅處理，其畢業(yè)論文成績將被評定為不合格，同時取消其學位授予資格。 6.主動并定期(每周1～2次)向指導教師匯報畢業(yè)論文工作情況，主動接受指導教師的檢查和指導。 7.按照指導教師的要求，保質(zhì)、保量、按時完成論文任務。 8.完成畢業(yè)論文之后，應按有關規(guī)定將畢業(yè)論文整理好，交由指導教師評閱。 9.畢業(yè)論文的成果、資料應交回學院收存，學生不得擅自帶離學校。
第五章 畢業(yè)論文的撰寫
5.1 基本要求
1.畢業(yè)論文必須由學生本人獨立完成，不得弄虛作假，不得抄襲他人成果。
2.論文應中心突出，內(nèi)容充實，論據(jù)充分，論證有力，數(shù)據(jù)可靠，結構緊湊，層次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字流暢，字跡工整，結論正確。
3.畢業(yè)論文中所使用的度量單位一律采用國際標準單位。
4.對論文中的圖或表要給予解釋，統(tǒng)一標上編號和圖題，安排于相應位置。若同類圖表數(shù)量過多，也可作為附錄列于論文后面。
5.凡手繪圖形一律用碳素筆在硫酸紙或復印紙上謄描，并標上圖號、圖題，然后貼附于論文適當位置或附錄中，要求圖面整潔、比例適當。
6.畢業(yè)論文的篇幅原則上不少于8000字。
7.畢業(yè)論文的題目用3號宋體加粗、一級標題用4號宋體加粗、二級及以下標題用小4號字宋體加粗、正文用小4號字宋體、A4紙打印。
8.參考文獻著錄格式要符合國標要求。
5.2 內(nèi)容要求
1.題目：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。
2.摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確。同時有中、英文對照，中文摘要約300漢字;英文摘要約250個實詞。
3.關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關鍵詞，同時有中、英文對照，分別附于中英、文摘要后。
4.目錄：寫出目錄，標明頁碼。
5.正文：包括前言、本論、結論三個部分。
(1)前言(引言)：是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
(2)本論：是畢業(yè)論文的主體，包括實驗材料、研究內(nèi)容與方法、實驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的實驗結果和研究方法，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
(3)結論：是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。
6.謝辭：簡述自己通過畢業(yè)論文的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關人員表示謝意。
7.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。
8.附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如，公式的推演、編寫的算法、語言程序等。
9.參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料(15篇以上)，所列參考文獻應按論文參考或引證的先后順序排列。
注明引用文獻的方式通常有三種，即文中注：正文中在引用的地方用括號說明文獻的出處;腳注：正文中只在引用地方寫一個腳注標號，在當頁最下方以腳注方式按標號順序說明文獻出處;文末注：正文中在引用的地方標號(一般以出現(xiàn)的先后次序編號，編號以方括號括起，放在右上角，如[1]，[3～5])，然后在全文末單設“參考文獻”一節(jié)，按標號順序一一說明文獻出處。不同學科可能有不同要求，但都要按國標著錄�？萍嘉墨I一般用文末注的方式，其著錄格式為：
(1)科技書籍和專著注錄格式：
作者.書名.版本(版本為第一版時可省略)，出版地：出版社，出版日期.引用內(nèi)容所在頁碼
例如：
[1] 高景德，王祥珩，李發(fā)海.交流電機及其系統(tǒng)的分析.北京：清華大學出版社，1993年8月.120～125
[2] Tugomir Surina, Clyde Herrick. Semiconductor Electronics. Copyright 1964 by Holt, Rinehart and Winston, Inc., 120～250
(2)科技論文的注錄格式：
作者.論文篇名.刊物名，出版年，卷(期)號：論文在刊物中的頁碼
例如：
[1] 李永東.PWM供電的異步電機電壓定向矢量控制.電氣傳動，1991，4(1)：52～56
[2] Colby R.S.A State Analysis of LCI fed Synchronous Motor Drive System.IEEE Trans, 1984, 21(4)：6～8
8.附錄：將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等材料附于說明書的謝辭之后。
5.3 撰寫步驟
5.3.1 擬寫提綱
擬定提綱要項目齊全，能初步構成文章的輪廓;要從全面著眼，權衡好各個部分。
5.3.2 撰寫初稿
1.初稿的內(nèi)容盡量充分豐富，以方便修改定稿。但要防止一味地堆砌，寫成材料倉庫。
2.要合乎文體范圍。文句力求精練簡明，深入淺出，通順易讀，避免采用不合語法的口頭語言或科技新聞報道式文體。
3.要寫得干凈些、清楚些。初稿最好使用頁面字數(shù)不太多的稿紙，四周有足夠的空余之處，以便于進行增、刪、改、換等。
5.3.3 修改定稿
1.修改觀點：一是觀點的訂正，看一看全文的基本觀點以及說明它的若干從屬論點是否偏頗、片面或表述得不準確;二是觀點的深化，看一看自己的觀點是否與別人雷同，有無深意或新意。
2.修改材料：通過材料的增、刪、改、換，使文章支持和說明觀點的材料充分精練、準確和鮮明生動。
3.修改結構：對文章內(nèi)容的組織安排作部分的調(diào)整。一般出現(xiàn)下面幾種情況，都應動手修改：中心論點或分論點有較大的變化;層次不夠清楚，前后內(nèi)容重復或內(nèi)容未表達完整;段落不夠規(guī)范，劃分得過于零碎或過于粗糙，不能顯示層次;結構環(huán)節(jié)不齊全，內(nèi)容組織得松散。
4.修改語言：包括用詞、組句、語法、邏輯等。作為學術性的文章，語言應具有準確性、學術性和可讀性。根據(jù)這一基本要求，語言的修改可從以下幾方面著手：把不準確的改為準確的;把啰嗦、重復的改為精練、簡潔的;把生澀的改為通俗的;把平庸的改為生動的;把粗俗俚語改為學術用語。
5.4 裝訂要求
按以下順序裝訂畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文：(1)封皮;(2)目錄;(3)中文摘要(含關鍵詞);(4)英文摘要(含關鍵詞);(5)正文;(6)謝辭;(7)注釋;(8)參考文獻;(9)附錄;(10)封底。
第六章 畢業(yè)論文的成績考核
6.1 畢業(yè)論文的評閱
6.1.1 指導教師評閱
1.指導教師應根據(jù)《畢業(yè)論文書面成績評分表》(指導教師用)(附6)，對所指導學生的畢業(yè)論文或畢業(yè)設計進行全面、認真地評閱，并按百分制給出評閱成績。
2.根據(jù)畢業(yè)論文的要求，結合學生在畢業(yè)論文期間的工作表現(xiàn)、論文工作量、外語水平及論文質(zhì)量等，寫出評語(附7)。
6.1.2 評閱人評閱
1.評閱人必須具有指導教師資格。
2.在答辯前，各答辯小組組織評閱人根據(jù)畢業(yè)論文評定標準(附8)評閱畢業(yè)論文，并按百分制給出評閱成績，同時寫出評語(附9)。
6.2 畢業(yè)論文的答辯
畢業(yè)論文完成后，全院組織答辯，以檢查學生是否達到了畢業(yè)論文的基本要求。在畢業(yè)論文答辯前，要充分做好各項準備工作，成立答辯委員會。
6.2.1 答辯委員會的組成
1.畢業(yè)論文答辯工作由答辯委員會組織并主持，答辯委員會由5～7人組成。
2.根據(jù)需要，答辯委員會可決定組成若干答辯小組，答辯小組由3～5人組成，設組長1人，秘書1人。各答辯小組具體負責學生的畢業(yè)論文答辯工作。
3.答辯委員會及答辯小組成員必須由講師或講師以上職稱(或相當職稱的科技人員)的人員擔任。
4.畢業(yè)論文答辯采用“回避制”。指導教師不能參加對自己指導學生的答辯工作。
6.2.2 答辯委員會的職能1.審定學生畢業(yè)答辯資格。審定的具體內(nèi)容如下：
(1)是否有重大違規(guī)、違紀事件發(fā)生;(2)是否有抄襲行為;(3)畢業(yè)論文寫作格式是否規(guī)范;(4)論文中的圖表、設計的圖紙是否執(zhí)行相關國家標準;(5)畢業(yè)論文材料是否按時、全部交齊。
2.公布答辯時間、地點和答辯學生姓名一覽表。
3.組織并主持全院答辯工作。
4.審查各答辯小組對畢業(yè)論文的評定成績。
5.根據(jù)工作需要聘請校外專家參加答辯。
6.2.3 答辯工作程序和要求
1.答辯小組組長宣布畢業(yè)論文答辯開始，并宣布答辯小組成員名單。
2.答辯人報告畢業(yè)論文主要內(nèi)容。
3.答辯小組提問，答辯人就所提問題進行回答。
4.答辯結束后，答辯小組對學生的畢業(yè)論文及答辯情況等確定成績(附10)、寫出評語(附11)。
5.答辯結束后，學生要與指導教師及答辯委員會合影，相關照片存檔。
6.3 畢業(yè)論文的成績評定
6.3.1 評定方法
1.采用四級記分制評定成績：優(yōu)秀(90～100分)、良好(70～89分)、合格(60～69分)、不合格(60分以下)。優(yōu)秀的比例一般控制在10%以內(nèi)，校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的比例控制在5%以內(nèi)，良好的比例控制在60%以內(nèi)，其余為合格和不合格。
2.采用結構分評定總成績：由指導教師、評閱人和答辯委員會的評分組成，三部分的比例分別為30%、30%、40%。
6.3.2 評定要求
指導教師、評閱人和答辯委員會成員對學生的畢業(yè)論文進行成績評定時，要求做到：
1.實事求是，不要從印象出發(fā)，更不要以指導教師的聲望作為評定該學生成績的依據(jù)。
2.對學生的獨立工作能力、科學態(tài)度和工作作風，應予以充分的注意。
3.評分時既要看學生上交的材料，也應考慮學生在畢業(yè)論文進行過程中的表現(xiàn)。
6.3.3 評分標準
1.優(yōu)秀(90分以上)：
(1)在畢業(yè)論文工作期間，工作刻苦努力，態(tài)度認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)出色。
(2)能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務，表現(xiàn)出較強的綜合分析問題和解決問題的能力。
(3)論文立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當，結論正確，并且有一定創(chuàng)見性，有較高的學術水平或較大的實用價值。
(4)論文中使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，邏輯性強，欄目齊全。
(5)論文寫作格式規(guī)范，符合有關規(guī)定。論文中的圖表在書寫和制作上符合規(guī)范，能夠執(zhí)行國家有關標準。
(6)原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論準確可靠，能夠正確使用計算機進行研究工作。
(7)在論文答辯時，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容，能夠準確深入地回答主要問題，有很好的語言表達能力。
2.良好(70-89分)：
(1)在畢業(yè)論文工作期間，工作努力，態(tài)度認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)良好。
(2)能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務;具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。
(3)論文立論正確，理論分析得當，解決問題方案實用，結論正確。
(4)論文中使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，欄目齊全。
(5)論文寫作格式規(guī)范，符合有關規(guī)定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和制作上規(guī)范，能夠執(zhí)行國家有關標準。
(6)原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論準確，能夠正確使用計算機進行研究工作。
(7)在論文答辯時，能夠簡明和正確的闡述論文的主要內(nèi)容，能夠準確地回答主要問題，有較好的語言表達能力。
3.合格(60-69)：
(1)在畢業(yè)論文工作期間，能夠遵守各項紀律。
(2)能夠在教師指導下，按時和全面地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務。
(3)論文立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題的方案有一定的參考價值，結論基本正確。
(4)論文中使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚，欄目齊全。
(5)論文寫作格式基本規(guī)范，基本符合有關規(guī)定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和制作上基本規(guī)范，基本能夠執(zhí)行國家有關標準。
(6)原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結論基本準確，能夠使用計算機進行研究工作。
(7)在論文答辯時，能夠闡述出論文的主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，能夠回答主要問題。
4.不合格(60分以下，同時具備以下三條或三條以上者)：
(1)在畢業(yè)論文工作期間，態(tài)度不夠認真，有違反紀律的行為。
(2)在教師指導下，仍不能按時和全面地完成與畢業(yè)論文有關的各項任務。
(3)畢業(yè)論文中，理論分析有原則性錯誤，或結論不正確。
(4)論文寫作格式不規(guī)范，文中使用的概念有不正確之處，欄目不齊全。
(5)論文寫作格式不規(guī)范，不符合有關規(guī)定。論文中的圖表、設計中的圖紙在書寫和制作上不規(guī)范，不能夠執(zhí)行國家有關標準。
(6)原始數(shù)據(jù)搜集不得當，計算結論不準確，不能正確使用計算機進行研究工作。
(7)在論文答辯時，不能正確闡述論文的主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，仍不能正確地回答各種問題。
(8)弄虛作假，采取抄襲、剽竊等不正當手段完成畢業(yè)論文者。該條實行一票否決制。
第七章 畢業(yè)論文工作評估
7.1 評估目的
畢業(yè)論文評估工作是學校針對教學質(zhì)量進行自評的重要手段，也是進行教學質(zhì)量監(jiān)控的重要途徑。通過自評以及學校主管部門組織的評估，鑒定畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，肯定工作成績，發(fā)現(xiàn)存在問題，提出改進畢業(yè)論文教學工作的方案與措施，從而達到提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的。
7.2 評估指標體系
開展畢業(yè)論文工作評估，是促進和提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量，使其達到教學基本要求的重要手段和措施。學院適時開展畢業(yè)論文的評估工作。相關表格有《畢業(yè)論文質(zhì)量評估標準》、《畢業(yè)論文管理工作評價表》、《畢業(yè)論文管理工作自評報告》。
7.3 評估組織
院成立評估小組：院長和相關專業(yè)的專家等人員組成。
7.4 評估方法
從畢業(yè)論文工作開始起到畢業(yè)答辯結束止，學院評估組主要開展以下工作：
1、程序：審閱有關教學文件;參加畢業(yè)論文中期檢查;召開師生座談會;參加論文答辯會;檢查畢業(yè)論文、學生成績;做出評估結論。
2.取樣：以教研室為評估單元，每年對各教研室教師指導的學生論文隨機抽取部分論文進行評估。
7.5 評估結果
1.90分以上為優(yōu)秀;70～90分為良好;60～69分為合格;60分以下為不合格。
第八章 文檔管理
畢業(yè)生的畢業(yè)論文是高等學校辦學水平與質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是學生將所學理論知識與實際應用相結合的初步成果，學生畢業(yè)論文質(zhì)量的高低直接反映出高等學校的教學質(zhì)量與管理水平。要充分重視畢業(yè)論文工作的檔案管理工作，確保當年畢業(yè)生離校前將所有畢業(yè)論文收集、整理、歸檔，至少保存5年方可銷毀。對評選出的優(yōu)秀論文應作為學校教學成果的一部分，實施永久保存。
8.1 院存檔的材料
1.畢業(yè)論文選題申請表，即指導教師或學生提交的選題申請表，一式兩份，一份存教研室，一份存院檔案室。
2.畢業(yè)論文計劃進程表，即學生畢業(yè)論文的工作進程表，一式兩份，一份存教研室，一份存院檔案室。
3.畢業(yè)論文任務書，即由指導教師下達的畢業(yè)論文任務書，一式兩份，一份存教研室，一份存院檔案室。
4.畢業(yè)論文選題落實情況統(tǒng)計表，一份，存院檔案室。
5.畢業(yè)論文成績匯總表，一份，存院檔案室。
6.畢業(yè)論文定稿：畢業(yè)論文答辯結束后，應將畢業(yè)論文收交院統(tǒng)一保存，紙介文本和電子文本各存一份，存院檔案室，保存期不少于5年。
7.畢業(yè)論文書面成績評分表，即指導教師對學生畢業(yè)論文的書面成績評分表，一式兩份，一份存教研室，一份存院檔案室。
8.畢業(yè)論文書面成績評分表，即評閱人對學生畢業(yè)論文的書面成績評分表，一式兩份，一份存教研室，一份存院檔案室。
9.畢業(yè)論文答辯成績評分表：即答辯委員會填寫的畢業(yè)論文答辯成績評分表，一式兩份，一份存教研室，一份存院檔案室。
10.《畢業(yè)論文指導教師評語》、《畢業(yè)論文評閱人評語》、《畢業(yè)論文答辯小組評語》、《畢業(yè)論文公開發(fā)表情況統(tǒng)計表》，分別一式兩份，一份存教研室，一份存院檔案室。
11.畢業(yè)論文管理工作評價資料，包括《畢業(yè)論文管理工作評價表》、《畢業(yè)論文管理工作自評報告》等材料由院檔案室存檔。
12.畢業(yè)論文進行的階段性材料(如實驗記錄、教師輔導記錄、工作筆記等)、答辯結束后與指導教師、答辯委員會的合影等，由院檔案室存檔。
8.2 教務處存檔的材料
1.統(tǒng)計報表：畢業(yè)論文選題落實之后，要認真填寫《畢業(yè)論文選題落實情況統(tǒng)計表》一份，交教務處存檔。
2.成績報表：畢業(yè)論文答辯工作結束后，填寫《畢業(yè)論文成績匯總表》一份，交教務處存檔。
3.優(yōu)秀論文報送：按5%的比例選送本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文報教務處。
4.畢業(yè)論文優(yōu)秀指導教師名單：畢業(yè)論文工作結束后，評出畢業(yè)論文優(yōu)秀指導教師，書面名單和電子名單各一份交教務處存檔。
5.畢業(yè)論文質(zhì)量分析報告：畢業(yè)論文成績評定工作結束后，要對選題性質(zhì)、分類、難度、份量、覆蓋面、綜合訓練情況、選題分布情況及分析、與實際的結合情況等作出綜合分析并形成書面材料，報教務處存檔。
6.總結報送：畢業(yè)論文成績評定工作結束后，要對畢業(yè)論文工作的組織安排、督導檢查、取得的成果(如學生公開發(fā)表的論文情況)、社會效益、教師和學生的反應、特色運行模式等情況作一總結并形成書面材料，連同《畢業(yè)論文管理工作評價表》、《畢業(yè)論文管理工作自評報告》、《畢業(yè)論文公開發(fā)表情況統(tǒng)計表》(報教務處存檔。
7.其他需要報存的材料。
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