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班主任聘任制度(精選16篇)
在日常生活和工作中,制度在生活中的使用越來越廣泛,制度是國家法律、法令、政策的具體化,是人們行動的準則和依據(jù)。大家知道制度的格式嗎?下面是小編為大家收集的班主任聘任制度,歡迎閱讀與收藏。
班主任聘任制度 1
為鼓勵教師做好班主任工作,根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校的實際,特制定本辦法。
一、班主任的地位
1.班主任是選聘的對班集體教育管理工作全面負責(zé)的教師,是班集體活動的組織者和教育者,是學(xué)校基層的政治骨干,既是班級的指導(dǎo)教師,也是班級的少先隊輔導(dǎo)員;
2.班主任是學(xué)生班級的直接領(lǐng)導(dǎo)者,有權(quán)決定班級事務(wù)、學(xué)生的一般獎懲及學(xué)生干部的選拔等工作;
3.班主任是密切聯(lián)系任課教師、學(xué)生組織和家長的`紐帶,要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方,形成合力,獲得優(yōu)良的教育效果。
二、班主任的選聘
1.班主任實行聘任制度,由學(xué)校教務(wù)處制定班主任聘任條件,每學(xué)年初本人提出申請,在全體教師中公開選聘(可根據(jù)情況聘用教師),德育處考查合格后由學(xué)校下達聘書,德育處備案;
2.做好班主任工作是每個教師義不容辭的責(zé)任,全體教師應(yīng)積極報名應(yīng)聘班主任。
三、班主任任職條件
1.忠誠教育事業(yè),熱愛教育教學(xué)工作,熱愛學(xué)生,為人師表;
2.有主人翁意識和拼搏奉獻的精神;
3.具備創(chuàng)新能力,能不斷探索、研究科學(xué)的工作方法;
4.具有較強的組織能力、協(xié)調(diào)能力和較高的綜合業(yè)務(wù)能力;
5.身體素質(zhì)好,精力充沛,能全身心的投入到學(xué)生工作中。
四、班主任的工作職責(zé)
1.抓好學(xué)生的政治教育,做好思想工作;
2.抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè),指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績;
3.關(guān)心學(xué)生身心健康,增強學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì);
4.關(guān)心學(xué)生生活,抓好日常管理以及組織學(xué)生開展各種文化競賽和文體活動。
班主任聘任制度 2
班主任是學(xué)校教育管理的直接承擔(dān)者和具體實施者,是學(xué)校教育教學(xué)管理隊伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量。班主任的選聘直接關(guān)系到學(xué)校的各項具體教育和措施的落實,其作用不可低估,為了選好班主任,特制定本制度,其聘用對教務(wù)處負責(zé)。
一、班主任聘任原則:
1、堅持任人唯賢,突出德才兼?zhèn)涞脑瓌t;
2、堅持上崗到位,受聘人員條件與崗位職責(zé)要求相一致原則。
二、聘任條件
學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任。聘任條件包括:身體狀況良好,師德高尚;具備一定的.班級管理經(jīng)驗和教育心理學(xué)知識,熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī);工作作風(fēng)踏實,教育教學(xué)成績突出;有團結(jié)協(xié)作精神,能積極完成學(xué)校、處室、年級組布置的各項工作,在上學(xué)年或以往班主任工作中較好地完成了班級管理目標。
三、工作職責(zé)
1、班主任應(yīng)愛崗敬業(yè),具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感、奉獻精神,較高的政治素質(zhì)和較強的組織觀念,認真工作,恪盡職守,努力為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
2、深入了解本班學(xué)生的情況,成為促進學(xué)校和學(xué)生溝通的橋梁。了解和掌握本班學(xué)生德、智、體等全面情況。認真落實學(xué)校對學(xué)生的各項要求,及時反映學(xué)生、家長對學(xué)校工作的意見和要求。
3、協(xié)同各方面做好學(xué)生思想教育工作。組織和開展各種有針對性的、適合學(xué)生特點的思想政治教育活動和社會實踐活動;指導(dǎo)和幫助學(xué)生識別各種錯誤思潮,教育和督促學(xué)生遵紀手法、舉止文明,使學(xué)生提高自己服務(wù)、自己管理、自己教育的能力,養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng);并注意做好后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
4、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)。督促學(xué)生全面完成學(xué)習(xí)任務(wù),注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生;組織開展學(xué)習(xí)交流活動,鼓勵成績優(yōu)秀的學(xué)生帶動后進生,形成全班共進的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣;經(jīng)常與任課老師溝通,聽取他們對學(xué)生學(xué)風(fēng)的反映,及時向任課教師轉(zhuǎn)達學(xué)生對教學(xué)的意見,通報學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,與任課老師共同做好教書育人工作;
5、建立班主任與家長溝通平臺,向家長如實通報學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,爭取家長配合做好育人工作。
6、關(guān)心學(xué)生的身心健康。及時了解本班同學(xué)心理狀況,指導(dǎo)學(xué)生安排好課外活動,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項文體活動和科技創(chuàng)新活動;督促學(xué)生積極參加體育鍛煉。
7、注意選拔培養(yǎng)班干部。定期召開學(xué)生干部會議,了解、布置、檢查和指導(dǎo)學(xué)生干部工作;努力培養(yǎng)學(xué)生干部的獨立工作能力,積極向?qū)W校推薦品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部。
8、協(xié)同學(xué)校做好學(xué)生日常管理工作。協(xié)同學(xué)校了解學(xué)生經(jīng)濟情況,對本班學(xué)生進行困難補助等工作,關(guān)心貧困生;協(xié)同學(xué)校對本班違紀學(xué)生的調(diào)查、處理和教育。
9、認真執(zhí)行工作制度。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作要點和本班實際情況制定本學(xué)期班主任工作計劃;認真記載班主任工作手冊;每學(xué)期末對班主任工作做出書面工作總結(jié);每學(xué)期給每位學(xué)生作出切合實際、能反映特點和層次的評語。學(xué)校定期通過召開班主任例會、研討會、交流會等形式加強班主任之間的交流與溝通,推動班主任工作不斷向前發(fā)展。
三.聘任程序
班主任聘任原則上按三年一任進行。聘任班主任的基本程序為:
1、每年暑期開學(xué)前兩周,認為自己有能力擔(dān)任班主任工作的教師向教導(dǎo)處提出申請,并扼要說明自己擔(dān)任班主任工作的優(yōu)勢及治班策略;
2、教導(dǎo)處依據(jù)本人申請?zhí)岢鲂缕吣昙壈嘀魅稳诉x方案;
3、由校長審批、聘用、聘期為三學(xué)年。
班主任聘任制度 3
為進一步貫徹素質(zhì)教育,推進家校一體化的德育管理,使教師與家長更好互通情況,交流信息,溝通感情,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào),統(tǒng)一對學(xué)生的教育要求,密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系,積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭,特制定家訪制度,具體要求如下:
1.班主任應(yīng)不定期地對學(xué)生進行家訪,每月須上門家訪至少5位以上的學(xué)生,一學(xué)年須上門家訪完班內(nèi)全體學(xué)生。
2.班主任家訪以后,要做好工作記錄,寫出家訪心得,結(jié)合實際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗,提高班主任工作水平。
3.班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的學(xué)生,學(xué)習(xí)、生活困難生,身體殘疾學(xué)生、有不良行為的.學(xué)生,近期家庭有較大變故的學(xué)生要特別進行家訪,給予及時的關(guān)愛。
4.對起始年級,班主任應(yīng)利用假期等時間進行家訪,要求在第一學(xué)期完成班內(nèi)學(xué)生的全部家訪,并做好記錄。
5.教師通過家訪工作,須與家長建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。
6.每月的第二周作為學(xué)校開放日,接受家長對學(xué)校和班級教育、教學(xué)的評價和反映,教師要聽取家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的意見和建議。
7.每月的家訪工作,作為班主任每月常規(guī)工作的考核和學(xué)年評優(yōu)的指標。學(xué)校對班主任的家訪設(shè)“專項獎勵”。
班主任聘任制度 4
一、培訓(xùn)原則:
根據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀,分層次、分階段地進行培訓(xùn)。以案例為載體,開展班主任培訓(xùn),培訓(xùn)主要遵循以下三個原則:
1.從實際出發(fā)的原則。
2.理論指導(dǎo)的原則。
3.循序漸進的原則。
二、培訓(xùn)形式:
(一)內(nèi)部培訓(xùn)
1.每月召開兩次班主任例會,傳達學(xué)校德育工作的精神及互相交流經(jīng)驗,對班級工作中產(chǎn)生的個案進行案例培訓(xùn),在學(xué)習(xí)共同體的'背景下取長補短、共同提高。
2.三年以內(nèi)擔(dān)任班主任一職,在條件允許的情況下,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,配備有經(jīng)驗的中老教師與青年教師結(jié)成德育師徒對子,以此培養(yǎng)青年教師管理班級的工作能力。
3.組織班主任開展主題教育公開課觀摩活動,相互學(xué)習(xí)、相互交流。
(二)外出培訓(xùn)
派出部分班主任參加校際教研活動或上級部門組織的班主任培訓(xùn)
三、培訓(xùn)步驟與方法
1.理論學(xué)習(xí)(結(jié)合班主任工作要求,閱讀相關(guān)教育理論書籍并記錄教育筆記)
2.實踐研究(結(jié)合學(xué)�?蒲惺业囊�,開展相關(guān)的課題研究).
3.總結(jié)提煉(結(jié)合每學(xué)期政教部門布置的相關(guān)德育工作要求,如完成班主任教育案例跟蹤卡、學(xué)期班主任工作小結(jié)、主題教育課教案等)
四、評價方式與班主任學(xué)期考核相結(jié)
白馬湖小學(xué)德育處20xx年9月
班主任聘任制度 5
1、學(xué)校德育工作計劃和要求,對班級學(xué)生進行思想政治、基礎(chǔ)道德、個性心理的教育和培養(yǎng),再教育中能針對學(xué)生年齡與個性差異,采取切實有效的方法,有計劃的上好班會課。
2、抓好班級行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練,抓好班風(fēng)建設(shè)。
3、實施對班級的日常管理,建立班級管理常規(guī),指導(dǎo)班委會和本班團隊組織工作,積極培養(yǎng)學(xué)生干部,提高學(xué)生自理能力。
4、以素質(zhì)教育為核心,全方位、多渠道安排學(xué)生課余生活,建設(shè)優(yōu)美、高雅、文明的`育人環(huán)境。
5、積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外和向有利于學(xué)生發(fā)展的科技、藝術(shù)、文體、競賽活動。
6、督促檢查學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)等社會實踐活動。
7、關(guān)心學(xué)生身心健康,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
8、注重班級文化建設(shè),倡導(dǎo)積極向上的班級文化。
9、引導(dǎo)學(xué)生積極爭創(chuàng)文明班、示范班。
10、科學(xué)、藝術(shù)地做好困難學(xué)生的工作。
11、主動關(guān)心困難學(xué)生的身心健康 ,及時、準確把握特殊學(xué)生的思想和行為動態(tài),加強學(xué)校社區(qū)、家庭的教育聯(lián)系,及時、妥善處理好班級的偶發(fā)事件。
12、定期對特殊學(xué)生進行家訪,及時了解學(xué)生的情況,努力做好學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,以取得家長的支持和配合。
13、及時、恰當?shù)靥幚韺W(xué)生中的違紀事件。
14、認真填寫學(xué)生素質(zhì)評價手冊,發(fā)揮評價中的教育功能。
15、認真、負責(zé)地開好家長會。
16、認真執(zhí)行《班主任崗位職責(zé)》。
班主任聘任制度 6
1、班主任在學(xué)校校長,學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下,負責(zé)班級的教育,教學(xué)工作,認真執(zhí)行《德育教學(xué)大綱》推動學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校學(xué)生德育工作計劃對學(xué)生進行政治思想教育,品德教育,優(yōu)良心理品質(zhì)教育,認真開好主題班隊會(每學(xué)期一次),上好班會課及各種教育活動,填好《班會記錄本》,期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務(wù)工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔。
3、貫徹落實《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、開展校風(fēng)檢查評比活動,對學(xué)生進行遵紀守法教育,文明行為教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。有計劃地培養(yǎng)班干部;對后進后生要愛字當頭,一視同仁,積極引導(dǎo),熱情幫助。
4、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織學(xué)生開展好課內(nèi)外教育、教學(xué)活動,認真填寫班主任工作手冊。
5、認真填寫家長聯(lián)系手冊,領(lǐng)導(dǎo)班級家長委員會,主持召開班級家長會(每學(xué)期兩次),有計劃地進行家訪(或家長校訪),每學(xué)期人數(shù)不得少于二分之一,并做好訪問記錄,期終交政教處檢查評比。
6、協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)活動的.開展,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān),協(xié)調(diào)各科教師之間、師生之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家長的關(guān)系,調(diào)動各方面的積極因素為教育教學(xué)服務(wù)。
班主任聘任制度 7
期初:
1、學(xué)生報名,發(fā)放書抄本,配好課桌椅及教室的相關(guān)設(shè)備。
2、健全班委會和中隊委,上報中隊委名單到大隊部。
3、安排好教室及衛(wèi)生區(qū)的打掃人員,各項打掃任務(wù)要責(zé)任到人。
4、寫好班主任學(xué)期工作計劃。
5、完善班級學(xué)生情況登記表并單獨登記好本班學(xué)生生日,同時登記好本班科任老師的生日。
6、完善教室各種專欄的布置工作及張貼重要的管理常規(guī)。
7、建立班級家長委員會,名單交給組長。
8、學(xué)前班、一年級召開家長會,做好家長的培訓(xùn)工作。(開學(xué)第一周)
另外:學(xué)前班上學(xué)期期初要填寫好班級學(xué)生情況登記表,做好新生的入學(xué)需知的系列工作,盡快熟悉本班學(xué)生的接送人員,萬無一失地做好學(xué)生上午、下午放學(xué)后與學(xué)生家長的`交接工作。
期中:
小結(jié)本班學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn),開好家長會。
期末:
1、填寫好學(xué)生評語及學(xué)生手冊的相關(guān)內(nèi)容,每學(xué)期都要認真填寫。(發(fā)放學(xué)生手冊的兩天前由年級組長協(xié)助政教處檢查評分)
2、民主評優(yōu)及上報優(yōu)秀學(xué)生名單給組長。
3、做好期末考試當天及發(fā)放成績單當天的教室衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生打掃工作。
4、寫班主任工作總結(jié)。
5、交班主任工作手冊,交班主任工作資料匯編。
6、班級財物清理。
7、發(fā)放學(xué)生手冊,布置假期的相關(guān)活動及進行安全教育。
其中:
六年級下學(xué)期期末要填寫好學(xué)生畢業(yè)證,收好學(xué)生個人登記照;
班主任聘任制度 8
為了進一步提高我校班級管理水平,配合素質(zhì)教育的順利實施,表揚先進,激發(fā)后進,特定本制度。
A、考核內(nèi)容
一、學(xué)習(xí)成績
以檢測為依據(jù),根據(jù)班級成績分別記ABC。
二、常規(guī)管理
�。ㄒ唬┌踩⒓o律、自習(xí)
上墻爬屋、下河下灣、攀爬欄桿、球欄、窗臺、桌凳,樓內(nèi)學(xué)生將頭伸出窗外或向樓外扔物品、吐痰,在私自外出校門、吃零食,上學(xué)、放學(xué)不遵守交通秩序、校內(nèi)騎自行車、提前到校、遲到、損壞公物、浪費水源等違反學(xué)校規(guī)章制度的,每人次記C;打架斗毆,視情節(jié)每人次記D。學(xué)生在校內(nèi)受傷,每人次記E;造成重大傷害事故,取消班級評優(yōu)資格。
日常檢查分別記ABC。
(二)好人好事:好人好事每件記A。
�。ㄈ┬l(wèi)生與自行車排放
地面、窗臺、墻壁、黑板、玻璃、標語、廁所保持干凈,自行車排放整齊,分別記ABC。
(四)兩操:分別記ABC,班主任(或代理班主任)不跟操記C。
�。ㄎ澹┏銮冢喊嚅L負責(zé)一日兩次如實考勤、晨午檢,并按時上報,分別記ABC。
�。⿶圩o公物與節(jié)約:每月末集中檢查,分別記ABC。
�。ㄆ撸┩瓿扇蝿�(wù):分別記ABC。
�。ò耍┥傧汝牴ぷ鳎悍謩e記ABC。
�。ň牛└傎惢顒樱簩W(xué)校組織的.競賽活動分別記ABC。代表學(xué)校參加上級組織的活動,一等獎3A,二等獎2A,三等獎A。
�。ㄊ┢渌悍謩e記ABC。
B、計分辦法:
ABC分別記10、9、8分,每月合計計算平均分,學(xué)期末合計。
班主任聘任制度 9
為了更好的發(fā)揮班主任在學(xué)生德育工作中的重要作用,加強班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用,及時傳達學(xué)校各項要求,針對學(xué)生的情況開展有關(guān)活動,對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活各方面情況進行了解和解決,并使之得到很好的貫徹執(zhí)行,反映班級同學(xué)的各種要求、意見,做好上傳下達的橋梁工作,真正使各項工作落到實處,特制訂以下制度。
1. 班主任每月集中開會至少一次,時間為每周第六節(jié)課;會議內(nèi)容主要是總結(jié)前階段班主任工作情況,布置下階段班主任工作,進行班主任培訓(xùn)活動。
2.無特殊情況一律不準缺席,確有特殊情況不能到會者,要在會前請假,會后要及時掌握會議內(nèi)容。會議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。
3.班主任例會要有完整的'會議記錄,并要有到會人員簽名。
4.班主任會議由德育處主持,貫徹學(xué)校布置的各項工作,對班主任提出要求。
5.收集整理學(xué)生的各種情況,了解掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作各方面狀況,因地制宜,提出合理的解決辦法。
6.研究班級、少先隊工作,對班級德育教育工作的開展和存在的問題提出建議和解決思路,并貫徹執(zhí)行。
7. 研究學(xué)生的思想狀況,會上討論班主任工作中存在的問題,交流好的經(jīng)驗和做法。
8.對突發(fā)和意外事件進行緊急磋商,提出解決辦法
班主任聘任制度 10
班主任例會是落實學(xué)校德育工作內(nèi)容,加強班級管理的有效措施之一;也是班主任學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力的重要途徑;更是學(xué)校加強班主任工作管理的'有效方式之一。為了進一步加強我校班主任工作,特制定如下規(guī)定:
一、班主任例會時間:
每周一下午第一節(jié)課。遇有特殊情況可臨時決定召開班主任會議。
二、班主任例會分年級部班主任例會和全校性班主任會議。原則上年級部班主任例會一周一次,全校性班主任會議一個月一次。教務(wù)處、教科室、總務(wù)處等部門根據(jù)工作需要安排人員與會。
三、班主任例會的內(nèi)容:
1.周班主任例會的主要內(nèi)容:
�。�1)、工作布置。
�。�2)、檢查工作落實情況。
�。�3)、年級學(xué)情分析和經(jīng)驗交流。
2.月班主任會議的主要內(nèi)容:
�。�1)、組織學(xué)習(xí)班級管理工作的先進經(jīng)驗,研究班級建設(shè)工作,了解德育新動態(tài)。
�。�2)、總結(jié)前階段班級常規(guī)管理及重要工作的落實情況,肯定成績,查找問題。
�。�3)、布置后階段工作,研究解決問題的措施。
�。�4)、各年級部的現(xiàn)狀分析和經(jīng)驗交流。
3.學(xué)期始末班主任會議的主要內(nèi)容:
�。�1)、學(xué)習(xí)學(xué)校德育工作計劃,制定班主任工作計劃。
�。�2)、學(xué)校德育工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)。
�。�3)、評比和審核文明班級、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明少年、學(xué)生標兵、班級優(yōu)勝獎和突出進步獎。
�。�4)、檢查班主任臺帳資料,評選優(yōu)秀班主任。
四、班主任例會由政教處主持,分管校長和校長主講,全體班主任參加并認真作好記錄。政教處安排專人做好會議記錄并存檔。
五、班主任參加例會的情況(出勤、發(fā)言、論文撰寫等)納入班主任考核。
六、每學(xué)期召開一次班主任工作研討會,每年寒暑假組織班主任校本培訓(xùn)。
班主任聘任制度 11
1、班主任例會每周五下午召開。
2、例會由各部門(年級)主持。
3、例會是本部門(年級)全體班主任必須參加,病、事假需履行請假手續(xù)。因公、有課的班主任事后應(yīng)及時到部門(年級)領(lǐng)會會議的.精神。
4、例會的主要內(nèi)容。
(1)、部門(年級)總結(jié)上周各項工作檢查扣分情況。
�。�2)、部門(年級)簡要總結(jié)前周各項工作完成情況。
(3)、共同研究學(xué)生思想教育和管理中存在的問題及解決措施與對策。
�。�4)、宣傳、貫徹落實學(xué)校及系統(tǒng)對學(xué)生工作的有關(guān)文件、通知、指示及工作安排
�。�5)、傳達相關(guān)部門會議中的有關(guān)精神,通報對學(xué)生違紀事件的處理,布置當周工作。
�。�6)、布置、落實學(xué)生大型活動、勞動任務(wù)。
�。�7)、每月初第一周例會全面進行前月工作總結(jié),部門(年級)通報前月工作完成情況,總結(jié)取得的成績和存在的問題,布置安排當月工作。
�。�8)、進行學(xué)期、學(xué)年班主任工作總結(jié)及評比。
�。�9)、研究、解決其他問題。
5、逢重要內(nèi)容時邀請主管領(lǐng)導(dǎo)參加。
6、認真做好會議記錄。
7、例會可串不可占。
班主任聘任制度 12
一、班主任每月集中開會至少一次,會議內(nèi)容主要是總結(jié)前階段班主任工作情況,布置下階段班主任工作,進行班主任培訓(xùn)活動。會議由政教處或負責(zé)德育工作的副校長主持。
二、無特殊情況一律不準缺席,確有特殊情況不能到會者,要在會前請假,會后要及時掌握會議內(nèi)容。會議的出勤情況與班主任月目標考核掛鉤。
三、班主任會議要有完整的會議記錄,并要有到會人員簽名。
四、班主任會議上要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進的教育思想。
五、若要傳達、落實上級教育行政部門的有關(guān)文件精神,可臨時組織召開班主任會議。
六、每學(xué)期要組織召開一次班主任經(jīng)驗交流會或班主任沙龍,交流好的經(jīng)驗和做法,研討學(xué)校德育工作。
七、研究班級工作,對班級德育教育工作的.開展和存在的問題提出建議和解決思路,并貫徹執(zhí)行。
八.對突發(fā)和意外事件進行緊急磋商,提出解決辦法。
九、因特殊情況取消、改期或臨時安排的會議由德育處另行通知。
班主任聘任制度 13
一、學(xué)校每學(xué)年度組織一次“三好學(xué)生” “優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生會干部”“品德模范”的評選。對獲得榮譽稱號的學(xué)生進行表彰和獎勵。評選名額、時間、程序等由學(xué)校德育處統(tǒng)一安排。
二、“三好學(xué)生”標準:遵守校紀校規(guī),積極參加體育鍛煉,積極參加社會工作,在學(xué)生中有較高威信,品德優(yōu)秀,學(xué)年行為規(guī)范量化考核得分在90分以上。學(xué)習(xí)成績(百分制)要求 達到85分以上。在符合以上條件下,評比的名額由學(xué)校掌握,擇優(yōu)評選。
三、“優(yōu)秀學(xué)生干部”標準:擔(dān)任學(xué)生會、團委、班級委員會工作,工作積極,堅持原則,思想進步,品行端正,具有較強的組織管理能力,學(xué)年行為規(guī)范量化考核在90分以上,學(xué)習(xí)努力,成績較好,四、“優(yōu)秀學(xué)生”標準:品德條件與三好學(xué)生相同,成績略低于“三好學(xué)生”。
五、“優(yōu)秀班委”標準:根據(jù)全學(xué)年各班的“班級德育常規(guī)月考核”單項結(jié)果排隊,由學(xué)生會負責(zé)評選。
六、學(xué)生在助人為樂、拾金不昧、民族團結(jié)、同不良現(xiàn)象作有效斗爭等方面表現(xiàn)突出的,學(xué)校將表彰獎勵,并記入學(xué)生學(xué)籍檔案(見義勇為、舍己救人等在未成年學(xué)生中不提倡,若有涌現(xiàn),學(xué)校給予表彰獎勵)。
七、 對于在校內(nèi)外嚴重違反校紀校規(guī)的學(xué)生,在批評教育的同時,可給以必要的紀律處分。按照《中華人民共和國教育法》第28條和教育部(原國家教委)頒布的《職業(yè)高級中學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》第34條,學(xué)校對學(xué)生的紀律處分分為六個等級:警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍。學(xué)生的紀律處分由學(xué)校委托學(xué)管科實施,開除學(xué)籍的處分要提交學(xué)校行政會議討論。對學(xué)生的各類紀律處分德育處要形成書面意見,交教務(wù)處載入學(xué)生的書面學(xué)籍檔案和學(xué)生的電子檔案。
八、 在對學(xué)生的處分中,本著說服教育學(xué)生的目的不得隨意使用勒令退學(xué)、開除學(xué)籍的處罰規(guī)定。
九、 對造成經(jīng)濟賠償?shù)让袷仑?zé)任的學(xué)生,由法定監(jiān)護人承擔(dān)經(jīng)濟賠償責(zé)任。對觸犯刑律的學(xué)生,移交司法部門處理。按照《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第44條“對于被采取刑事強制措施的未成年學(xué)生,在人民法院的判決生效以前,不得取消其學(xué)籍”。
十、 受到警告、嚴重警告、記過、留校察看處分的學(xué)生,一年之內(nèi)有顯著的悔改表現(xiàn),經(jīng)本人書面申請,經(jīng)所在班學(xué)生和班主任討論同意,報德育處批準后,方可從學(xué)籍檔案中撤消3 處分。在受處分期間繼續(xù)違紀的學(xué)生,將加重處分。對于沒有撤消處分的學(xué)生,處分決定載入畢業(yè)檔案。
十一、 對違紀學(xué)生一般按照《農(nóng)十三師職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核辦法》、《農(nóng)十三師違紀學(xué)生教育處理辦法》和《農(nóng)十三師職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生住宿須知》等辦法處理。
十二、 曠課:累計10節(jié),給以警告處分;累計15節(jié)給以嚴重警告處分;累計20節(jié)給以記過處分;累計25節(jié)給以留校察看處分;累計30節(jié)給以開除學(xué)籍處分(晚自習(xí)缺課按曠課處理,2節(jié)課/晚)。
十三、 故意損壞公物:照價賠償,賠償數(shù)額由總務(wù)處認定。對于情節(jié)嚴重的同時給以紀律處分。
十四、 打架:一方蓄謀毆打另一方,給對方?jīng)]有造成人身傷害的,給以記過處分;給對方造成輕微人身傷害的,給以留校察看處分;給對方造成較重人身傷害的.,送交司法部門處理。
十五、 聚眾斗毆:二人以上蓄意毆打他人的,定性為聚眾斗毆。根據(jù)情節(jié),可給以留校察看或開除學(xué)籍處分中的任何一種;對于勾結(jié)校外人員聚眾斗毆者開除學(xué)籍。
十六、 敲詐錢財:以恐嚇等手段敲詐他人錢財?shù)模瑹o論未遂與否,根據(jù)情節(jié),可給以留校察看處分,情節(jié)嚴重的送交司法機關(guān)處理。
十七、 偷盜:凡是以單人或團伙進行偷盜者,根據(jù)情節(jié),給以留校察看或開除學(xué)籍處分。
十八、 考試作弊:在學(xué)校統(tǒng)一組織的各種考試中,作弊情節(jié)輕微的給以全校通報批評,情節(jié)嚴重的給以警告處分。
十九、 行課時間進入營業(yè)性網(wǎng)吧:學(xué)生行曠課(含晚自習(xí))
班主任聘任制度 14
為提高班主任的良好師德形象,規(guī)范班主任工作,鼓勵班主任更好地完成學(xué)校下達的各項工作要求,努力培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展,使班級形成團結(jié)努力、積極向上的良好集體,特制定本制度。
一、在努力做好班主任職責(zé)范圍內(nèi)工作以外,有特殊貢獻、較大成績獲得者,在發(fā)放班主任津貼基礎(chǔ)上,另外嘉獎。有下列表現(xiàn)者可受嘉獎:
1、主動挑重擔(dān),如接“亂班”,并在一定時期迅速扭轉(zhuǎn)班級狀況,使之跨入正�;蛐O冗M行列者;
2、積極主動組織、指導(dǎo)學(xué)生參加校、市各類教育活動。如體育運動會(節(jié))藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、
志愿者服務(wù)活動、社會實踐教育活動及其他重大活動,獲得優(yōu)異成績及獲得榮譽稱號者;
3、主動承擔(dān)校園義務(wù)勞動者;
4、主動承擔(dān)校、市主題班會并在展示活動中成績良好或獲得榮譽稱號;
5、在教育后進生轉(zhuǎn)化工作中有特殊貢獻者;
6、教師個人在教育領(lǐng)域的科研論文經(jīng)驗總結(jié)在校、市級刊物中予以登載或獲得優(yōu)秀稱號者;
7、在班主任考核(常規(guī))中榮獲優(yōu)秀的;
8、班主任被評為校、市先進稱號者;
9、班主任工作在其他方面有特殊貢獻者。
二、班主任在任職期間不能正常完成班主任常規(guī)工作,并有如下失職或有嚴重錯誤的在班級津貼中酌情扣除。
1、在班主任常規(guī)考核中,如某一個項目未完成或不達標或經(jīng)常不到位或做的較差者;
2、午(晨)會課,早自修班主任經(jīng)常不到位者;
3、校班會課不經(jīng)學(xué)校同意經(jīng)常不到位者或挪作他用的';
4、升旗儀式、廣播操及其他學(xué)生集會校內(nèi)外重大活動,班主任經(jīng)常不到位,并且嚴重不負責(zé)。
5、外出活動,如春秋游,參觀訪問,觀看影視等無故不出席者、不負責(zé)或造成嚴重后果者;
6、其他市、區(qū)、校組織的教育教學(xué)活動拒絕接受任務(wù),不負責(zé)任者;
7、有違規(guī)收費、亂收費者,且同時取消評先資格。
8、嚴重違反師德,違反市教育局、學(xué)校有關(guān)的法規(guī)制度、紀律,并造成嚴懲嚴重后果者。
班主任聘任制度 15
為發(fā)揮副班主任在學(xué)生思想道德教育、班級管理中的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動副班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化,特制定本細則。
一、考核內(nèi)容及評分標準
1、能密切配合班主任做好學(xué)生的思想品德教育工作,在學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育。10分
2、學(xué)校、級部組或班級組織學(xué)生社會綜合實踐活動、公益活動、大掃除等大型活動時,與班主任一起共同組織管理。專用教室物品保管無損壞。10分
3、能與班主任共同負責(zé)本班的早操鍛煉、升旗集會活動。每次做操和升旗儀式時副班主任必須在班級隊伍的后面進行指導(dǎo)、管理。10分
4、協(xié)助班主任抓好日常的班級管理工作,如遇班主任外出學(xué)習(xí)或請假時,要代理班主任認真履行班主任職責(zé)。(三天以內(nèi)無私奉獻)課堂教學(xué)過程中沒有發(fā)生安全事故。10分
5、認真配合班主任每天堅持護送路隊。(中、晚各一次)10分
6、積極協(xié)助班主任完成開學(xué)等各項準備工作。10分
7、做好教師值日工作,按時到崗,關(guān)注學(xué)生的'課間安全,確保所在崗位無安全事故。10分
8、協(xié)助班主任做好新公民養(yǎng)成教育工作。10分
9、抓好個別教育。經(jīng)常與學(xué)生家長進行溝通,配合做好家校溝通工作。抓好個別教育。每月走訪一個家庭。10分
10、協(xié)助班主任做好市區(qū)新公民養(yǎng)成教育常規(guī)檢查工作,認真完成謄寫任課教師寄語,協(xié)助班主任完成學(xué)籍卡的謄寫。10分
二、考評方法
1、平時考核由德育辦、教導(dǎo)處、年級組、班主任具體實施,考核采用考分制,共100分,違規(guī)一次扣10分,每月匯總后由考核小組綜合評定。
2、期末總評由年級組、德育辦、教導(dǎo)處評出,�?己诵〗M核定。每學(xué)期匯總考核總分,按分值高低確定優(yōu)秀、良好、合格等次。
班主任聘任制度 16
一、班主任聘用
1、推行班主任聘任制度。每學(xué)年初,根據(jù)教師本人意向和學(xué)校任命相結(jié)合,德育處、教務(wù)處根據(jù)班主任聘用細則及教師任課情況,提出初步方案,報校長室研究決定。
2、應(yīng)聘班主任應(yīng)具有較強的責(zé)任心,熱愛班主任工作;具有較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力;有開拓創(chuàng)新意識和吃苦耐勞精神;具有良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì);了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,具有豐富的思想教育方法和一定的管理能力。
二、常規(guī)管理工作
1、開學(xué)初依據(jù)學(xué)校德育工作計劃和本班實際,在開學(xué)第一大周制定并實施好班主任工作計劃。
2、重視班級干部隊伍建設(shè),每學(xué)期開學(xué)第一大周內(nèi)建立班級組織,健全班委會制度,每周召開一次班委會,作好會議記錄。
3、加強學(xué)生愛國主義教育,認真組織本班學(xué)生參加升旗儀式。
4、重視班集體的文化建設(shè)。注重抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開學(xué)兩大周內(nèi)完成教室、宿舍文化布置。按時組織、督促學(xué)生及時打掃并保持教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生,教育學(xué)生整理宿舍內(nèi)務(wù),力求體現(xiàn)環(huán)境育人。
5、進行守紀、守法和安全教育,班級學(xué)生無違紀違法現(xiàn)象,無打架斗毆事件發(fā)生,預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生,教育學(xué)生遵守《校園安全責(zé)任書》的規(guī)定,班級無安全責(zé)任事故。
6、做好班級貧困生、學(xué)困生、問題生摸底建檔工作,并積極研究、落實相關(guān)措施,轉(zhuǎn)化學(xué)困生和問題學(xué)生。
7、做好學(xué)生參加學(xué)校組織的各類競賽、活動的宣傳、動員、組織工作,并力爭取得好成績。教育學(xué)生平時盡量著裝校服,學(xué)校大型活動時一定著裝校服。
8、組織學(xué)生積極開展各項有益活動,教育學(xué)生不上網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂場所。班團活動正常舉行且力求主題明確、富有教育實效。
9、關(guān)心學(xué)生校內(nèi)外生活,及時認真做好家校聯(lián)系工作。家訪工作做到平時電話聯(lián)系與家長來訪、家長會相結(jié)合。
10、搞好家校聯(lián)系會,組織召開本班學(xué)生家長會,提前寫好家長會發(fā)言稿交學(xué)校檢查,有記錄,會議針對性強、效率高,家長會到會率在95%以上。不接受家長的吃請和禮品。
11、教育學(xué)生“愛護公物,人人有責(zé);損害公物,照價賠償”。一學(xué)期結(jié)束,班級公物的完好率保持在95%以上。
12、客觀、公正、準確地對學(xué)生進行操行評定,期末評語能認真撰寫,反映學(xué)生個性,嚴禁敷衍了事。
13、按學(xué)校要求組織學(xué)生就寢就餐,做到跟班就餐,及時督促檢查。認真做好學(xué)校安排的值班工作,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度要求。
14、按學(xué)校規(guī)定及時收取學(xué)生的各項費用并及時交會計室,不亂收費,不違反規(guī)定向?qū)W生推銷各種教輔資料及文具。
15、支持并服從學(xué)校及部門組織的各項評比檢查,支持團委、藝體等各教研組、學(xué)生會開展的各項活動。
三、考核及獎勵
1、加強對班主任的過程管理,引導(dǎo)班主任做好常規(guī)工作,提高班級管理工作的.質(zhì)量。實施班主任過程管理制度,每月對班主任各項常規(guī)管理工作進行量化考核,并依據(jù)學(xué)校考核細則規(guī)定按時發(fā)放班主任各項津貼。
2、期末依據(jù)班主任每月考核成績、班級教育教學(xué)成績情況,評選出文明班級和優(yōu)秀班主任,并對文明班級班主任和優(yōu)秀班主任給予獎金、旅游等一定的獎勵。
3、班級學(xué)生有違法、嚴重違紀行為、意外傷害事故或安全事故,班主任應(yīng)負主要責(zé)任的或連續(xù)兩學(xué)期期末班級考核為最末的,取消下一學(xué)年的班主任聘任資格及學(xué)校其他評獎評優(yōu)資格。
4、班級發(fā)生團伙打架、意外傷害、夜間外出等嚴重違紀行為的,本班級當月班主任津貼下降一檔;問題嚴重、影響惡劣的扣發(fā)當月全部考評津貼。
5、學(xué)校重大活動班主任無故不參與造成損失的,當月班主任津貼下降一檔;對學(xué)校安排的師生檢查、評比、集會、報告、演出、參觀、競賽等各項活動不積極參與并有阻撓行為產(chǎn)生不良影響的,本月班主任津貼下降一檔。
四、培訓(xùn)
1、加強班主任隊伍培訓(xùn),提高班主任整體素質(zhì)。邀請專家、學(xué)者來校講座或外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式對班主任進行培訓(xùn),班主任應(yīng)積極參與。
2、不斷加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定期對班務(wù)工作進行總結(jié),提高班務(wù)工作水平。每學(xué)期初、末都要寫出具體工作計劃和總結(jié),經(jīng)常撰寫工作心得和德育論文。
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