有關(guān)主持升旗儀式的主持詞范文

　　借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在各種集會、活動不斷增多的社會，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，主持詞怎么寫才更有新意呢？下面是小編整理的有關(guān)主持升旗儀式的主持詞范文，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)主持升旗儀式的主持詞范文1

尊敬老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　春天是一個充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。

　　今天是4月10日，是一個特殊的日子，再過60天，我們初三的同學(xué)就將邁進中考的考場，接受人生第一次考驗，實現(xiàn)人生的第一個夢想！

　　今天，我們初三的全體同學(xué)將在這里，在鮮艷的五星紅旗下留下自己的誓言，向最后的60天發(fā)起沖刺！

　　請老師見證我們的.誓言，請初一初二的弟弟妹妹們?yōu)槲覀兗佑妥８＃?/p>

　　黃島區(qū)隱珠中學(xué)升旗儀式暨初三中考60天沖刺誓師大會現(xiàn)在開始！

　　第一項：升國旗，奏國歌，請全體立正！

　　第二項：請初三優(yōu)秀學(xué)生代表 于冰 發(fā)言

　　同學(xué)們，60天，在人的一生中不過是白駒過隙，在歷史長河中更可謂是彈指一揮間，但對我們來說必定是人生中需要濃墨重彩的一筆！九載寒苦今朝昂首，百日拼搏六月當(dāng)狂。同學(xué)們沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的；沒有經(jīng)過奮斗考驗的青春，只能是遺憾的。

　　60天是沖刺的60天，是造就輝煌的60天，60天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實；60天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌！我們堅信，六月將因我們的拼搏而更加精彩，請時間來見證我們誓言的永恒！讓我們一起揚起理想的風(fēng)帆，盡情放飛青春的翅膀，迎接明天的朝陽，將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼搏的自己！拼搏吧，同學(xué)們！

　　最后希望全體同學(xué)奮力拼搏，不負(fù)春光，不負(fù)自己！同時也祝每一位初三的同學(xué)在今年的中考中取得優(yōu)異的成績，祝初一、初二的同學(xué)們潛下心來，戒浮戒躁，精心復(fù)習(xí)，在期中考試中取得優(yōu)異的成績！

有關(guān)主持升旗儀式的主持詞范文2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

　　合：大家上午好!

　　甲：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。暗香涌動的背后，是艱辛之苦，是堅忍之苦!

　　乙：學(xué)海無涯，歷練一個“苦”字。

　　甲：貪圖安逸的浮躁，即使偶爾碰到好運氣，那種好運氣，也是來也飄渺去也飄渺的。

　　乙：每一個勤勉的日子都會有回報，每一滴汗水都有一份收成。天平在每個人心里，印

　　記在每個人眼中。

　　甲：學(xué)習(xí)是實實在在的事情，在學(xué)習(xí)上要不得半點投機取巧。

　　乙：我們學(xué)了多少和掌握了多少，最終要通過考試來加以檢驗。對待考試，我們要勇敢

　　的面對和認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　甲：宣布由大隊部承辦的合：“認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接考試”主題升旗儀式現(xiàn)在開始。

　　甲：請關(guān)榮的升旗手登上升旗臺，他們是，請老師給他們

　　佩戴光榮的綬帶，請聽升旗手在國旗下的自我介紹，就讓他們帶著全體同學(xué)認(rèn)真

　　復(fù)習(xí)，迎接考試的信心，升起這面莊嚴(yán)而又絢麗的五星紅旗，升國旗，唱國歌。

　　甲：下面請聽由陳天賜帶來的小故事——鑿壁偷光。

　　甲：想必每一個班都或多或少的有一些差生，下面請聽由帶來的給差生的意見。

　　甲：下面請聽由帶來的考前學(xué)習(xí)方法。

　　甲：學(xué)習(xí)和考試都體現(xiàn)為一種能力，一種吃苦耐勞、果斷勇敢、從容不迫的能力。

　　乙：只有經(jīng)過鍛煉和洗禮，我們才能不斷地走向睿智和成熟;才能擁有一份屬于自己的

　　滿意收獲;才能有心情去享受，每個露水里鋪滿陽光的早晨。

　　甲：宣布有大隊部承辦的合：“認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接考試”主題升旗儀式到此結(jié)束

　　每當(dāng)站在國旗下我就仿佛看到了無數(shù)先烈為締造偉大的中華人民共和國而欲血奮斗的情景看到了莊嚴(yán)和肅穆看到了百萬雄師過長江的.壯觀場面。

　　國旗你在校園高高揚起在和煦的陽光里在雄壯的國歌中國旗你總在二十一中校園高高揚起愿你永遠(yuǎn)美麗原你飄揚不息。

　　毅力是千里大堤一沙一石的凝聚一點點地積累才有前不見頭后不見尾的壯麗。

　　又是一個嶄新的早晨又是一個激情洋溢的時刻。

　　藍(lán)天下迎者初生的晨曦我們舉行這莊嚴(yán)又隆重的升旗儀式我們眺望著國旗冉冉升起我們的心依然澎湃不息。

　　自信原本就是一種美麗而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。

　　可以說成功要靠三件事才能贏得成功：努力努力再努力。

　　生命是一根甘蔗甜甜的吃一口就少一節(jié)讓我們好好地珍惜它細(xì)細(xì)地品味它盡情地享受它。

　　如果說友誼是一棵常青樹那么澆灌它的必定是出自心田的清泉。

　　友誼的港灣溫情脈脈友誼的清風(fēng)灌滿征帆友誼不是感情的投資它不需要股息和分紅。

　　愛心是一片照射在冬日的暖陽使貧病交迫的人感到人間的溫暖。

　　成熟是一種明亮而不刺眼的光輝一種圓潤而不膩耳的音響成熟是一種不需要對別人察言觀色的從容終于停止了向周圍申訴求告的大氣。

　　生活如酒或芳香或濃烈或馥郁因為誠信它變得醇香

　　生活如歌或高昂或低沉或悲戚因為誠信它變得悅耳 生活如畫或明麗或暗淡或素雅因為誠信它變得美麗

　　人生是潔白的畫紙我們每個人就是手握各色筆的畫布人生也是一條看不到盡頭的長路我們每個人生道路的遠(yuǎn)足者。

　　同學(xué)的友誼就像是一杯淡淡的清茶只有細(xì)細(xì)品味才能感知它的價值。

有關(guān)主持升旗儀式的主持詞范文3

　　xx二中高一年級升旗儀式現(xiàn)在開始。

　　第一項，升國旗，奏國歌，全體師生行注目禮。

　　三尺講臺，傳播文明薪火；萬畝薄田，育得桃李滿園。老師啊，您累嗎？請歇一歇吧！學(xué)生我，有話說。

　　書山攀登，灑下幾多汗水；學(xué)�？喽�，激起無限浪花。同學(xué)啊，你累嗎？請停一停吧！老師我，有話說。

　　升旗儀式第二項，請欣賞國旗下演講，師生組合《風(fēng)景這邊獨好》。

　　風(fēng)景這邊獨好，你沒看到嗎？在操場上，我們高一年級統(tǒng)一的校服，整齊的步伐，積極的面貌。

　　風(fēng)景這邊獨好，你沒聽到嗎？晨讀課時，我們高一年級瑯瑯的書聲，課間操時，我們高一年級震天的口號。

　　風(fēng)景這邊獨好，你沒感受到嗎？我們的課堂上，老師激情四射，學(xué)生精神飽滿，師生合作如此和諧，如此高效。

　　風(fēng)景這邊獨好，你沒想到吧？我們的學(xué)子如此勤奮，如此優(yōu)秀，在統(tǒng)一考試中，拔得頭籌，笑傲五校。

　　風(fēng)景這邊獨好，自習(xí)課上，零抬頭，零睡覺，這里的`環(huán)境靜悄悄。風(fēng)景這邊獨好，辦公室里，改作業(yè)，齊備課，研討的氣氛掀高潮。風(fēng)景這邊獨好，因為，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們，我們服從領(lǐng)導(dǎo)；風(fēng)景這邊獨好，因為老師關(guān)愛我們，我們用心回報。

　　老師們，同學(xué)們，我的心為什么一直在顫抖，我的眼里為什么常含著淚水，因為，我對學(xué)生愛得熾熱，我對學(xué)校愛得深沉，因為，我們二中，風(fēng)景這邊獨好。

　　是啊，我們的同學(xué)怎能不是一道亮麗的風(fēng)景？你們心懷夢想，積極陽光，堅韌不拔，斗志昂揚！多少次，你們戰(zhàn)勝挫折，多少回，你們笑傲考場。

　　是啊，我們的老師怎能不是一道亮麗的風(fēng)景？你們愛崗敬業(yè)，以校為家，任勞任怨，胸懷坦蕩！多少日，你們早起晚睡，拋舍家業(yè)；多少年，你們甘灑汗水，笑對風(fēng)霜。

　　老師啊，你可心疼學(xué)生的壓力和疲憊？同學(xué)啊，你可理解老師的付出與期望？

　　老師啊，你可知道學(xué)生心中那奮斗激情的涌動？同學(xué)啊，你可知道老師心中那奉獻誓言的鏗鏘？

　　升旗儀式第三項，全體班主任宣誓。

　　請老師們舉起右拳，跟我宣誓。

　　我是xx二中的一名優(yōu)秀教師，今天我莊嚴(yán)宣誓：

　　教書育人是我神圣的天職，學(xué)生發(fā)展是我永恒的追求。淡泊名利，誠信做人；甘為人梯，樂于奉獻。

　　用智慧啟迪智慧，用人格陶冶人格，用愛心溫暖愛心，用情感培養(yǎng)情感。

　　終身學(xué)習(xí)，完善自我；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求卓越。

　　陽光下做人，風(fēng)雨中做事，為二中的美好明天，為人民的教育事業(yè)奮斗終生！

　　升旗儀式第四項，宣布上月量化成績，并頒發(fā)流動紅旗。

有關(guān)主持升旗儀式的主持詞范文4

　　甲： 尊敬的老師

　　乙： 親愛的同學(xué)們

　　合: 大家早上好！

　　甲： 嶄新的一周又開始了

　　乙： 我們在期盼中迎來這個莊嚴(yán)而又神圣的一刻。今天的升旗由我們六年級二班主持。

　　甲： 我是六年級二班的甲

　　乙： 我是六年級二班的乙。

　　甲： 我們六、二班我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。在這個溫馨的家庭里，我們猶如陽光下的禾苗，吸吮著知識的甘露。

　　合： 雙語實驗學(xué)校升旗儀式現(xiàn)在開始！

　　乙： 立正、稍息！現(xiàn)在進行第一項，出旗。

　　甲： 今天的.升旗手是六年級二班的門煊、糜燕萍 、解宗雨和董興龍4位同學(xué)。

　　乙： 門煊同學(xué)，成績優(yōu)異，團結(jié)同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　甲：糜燕萍同學(xué)是我們班的班長，她成績優(yōu)異，寫字也比較漂亮，平時熱心幫助同學(xué)們，為班級做了不少貢獻。

　　乙：解宗雨同學(xué)嚴(yán)于律己，成績優(yōu)異，關(guān)心班集體，老師和同學(xué)們都很喜歡她。

　　甲：董興龍同學(xué)是我們的一名新生，他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)異。團結(jié)同學(xué)，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　合：大家一致推選以上四位為我們班光榮的升旗手。

　　乙： 立正。升國旗，奏國歌，全體敬禮！

　　甲：全體師生唱國歌。指揮：李文靜

　　乙： 下面是國旗下的演講，由六年級二班的付尊元同學(xué)為大家演講。

　　甲：下面是校訓(xùn)，由 主持。大家歡迎！

　　乙： 齊呼我們的誓言：為中華之崛起而讀書。

　　甲：儀式結(jié)束，請各班按順序帶回。

有關(guān)主持升旗儀式的主持詞范文5

　　女：尊敬的老師！

　　男：親愛的同學(xué)們！

　　合：早上好！

　　女：我是主持人xx。

　　男：我是主持人xx。

　　女：新的一周開始了。

　　男：這是一個嶄新的.開始。

　　女：這又是一次快樂的啟程。

　　男：讓我們以嶄新的面貌來迎接這新的一周吧！

　　女：今天我們聚在一起迎來了這莊嚴(yán)而又神圣的一刻—升國旗！

　　男：這次升旗儀式由x班負(fù)責(zé)。x班是一個團結(jié)向上的班集體，也是一個溫馨和諧的大家庭。

　　女：一直以來，x班同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，一起團結(jié)奮進，一起快樂成長。全班每一名同學(xué)都在努力以自己出色的表現(xiàn)為班集體增光添彩。

　　男：今天的旗手有：xx，xx，xx等同學(xué)，他們品學(xué)兼優(yōu)，樂觀向上，尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，是我們要學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　合：xx小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在——開始！

　　男：立正、稍息！

　　現(xiàn)在進行第一項：出旗。

　　女：下面進行第二項：升國旗，奏國歌，少先隊員敬禮！全體師生行注目禮。

　　禮畢！稍息。

　　男：下面進行第三項：唱少先隊隊歌。

　　女：下面進行第四項：少先隊員宣誓。

　　男：下面進行第五項：請x老師公布上周衛(wèi)生紀(jì)律檢查結(jié)果，頒發(fā)流動紅旗。

　　女：下面進行第六項：請x校長講話，大家鼓掌歡迎！

　　男：升旗儀式到此結(jié)束，請各班按順序帶回。

有關(guān)主持升旗儀式的主持詞范文6

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

　　乙：親愛的老師們，同學(xué)們。

　　合：大家早上好！

　　乙：本周升旗儀式由xx主持。

　　甲：我們偉大祖國的xx年國慶即將來臨。

　　乙：我們懷著激動的心情，拉開了我們這一學(xué)期：“我能行”的主題的序幕。

　　甲：金色的期望串聯(lián)成閃爍著耀眼光芒的鏈條，每一個扣子，是自信！

　　乙：黎明的山谷每天都在清晨的曙光中呼喚，每一個音符，是自信。

　　甲：自信是燈塔，照亮人生前進的'路程。

　　乙：自信是路標(biāo)，指引人生前進的方向。

　　甲：人生之旅的向?qū)�是自信�?/p>

　　乙：成功路上的基石也是自信！

　　甲：讓我們堅持“我能行”的信念！

　　合：勇往直前！勇攀高峰！超越理想！展翅高飛！

　　乙：xx中第（ ）周升旗儀式。

　　合：現(xiàn)在開始！

　　乙：全體肅立，出旗！

　　甲：升國旗！奏唱國歌！全體師生行注目禮！

　　甲：禮畢！下面有請X校長給我們講話！

　　乙：下面有請總務(wù)處x主任講話！

　　乙：每個人都有一片朝霞，自信就能展現(xiàn)出瑰麗的色彩。

　　甲：既然敢在春天里開花，就有信心在秋天里收獲。

　　乙：我們是一張白紙，我們是在不斷地往白紙上涂抹顏料中成長。

　　甲：別忘了給你的白紙上寫上自信，別忘了給你的人生鍍上期望。

　　乙：在祖國xx周年的慶祝之日來臨之際，讓自信的種子飄滿世界。

　　甲：讓自信在我們心中萌發(fā)，衷心祝福祖國母親，國運昌隆！

　　乙：本周升旗儀式到此結(jié)束，請各班依次回教室。

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