年終自查報(bào)告（通用7篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一段時(shí)間存在的工作問題，將成績與不足匯集成一份自查報(bào)告吧。如何把自查報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的年終自查報(bào)告（通用7篇），希望對(duì)大家有所幫助。
年終自查報(bào)告1
回顧過去的一年，我們城管科在街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱心關(guān)懷下，在其他科室的支持與配合下，全科人員凝心聚力、扎實(shí)苦干，圓滿完成了年初制定的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將X年的具體工作總結(jié)如下：
一、整治“八亂”創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的社區(qū)
今年，為進(jìn)一步改善和提高城市環(huán)境綜合水平，迎接全運(yùn)會(huì)的勝利召開,市委、市政府在四月份提出了以整治亂排亂倒、亂貼亂畫、亂搭亂建、亂擺亂放(八亂)為主要內(nèi)容的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的工作要求后，城管科按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署，在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，以方便居民、改善居住環(huán)境、提高轄區(qū)整體形象為工作重心，分階段扎實(shí)有效的完成了各項(xiàng)整治工作。
1、拆除違章工作。4月26日，區(qū)政府下發(fā)了關(guān)于開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的文件后，根據(jù)整治“八亂”的目標(biāo)和任務(wù)，我科室對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各條道路、集市、沿街門頭房、戶外廣告牌匾等進(jìn)行了條分縷析，制定出以七里山西路、七里山中路為重點(diǎn)的整治區(qū)域，并逐步完成向外擴(kuò)張的整治計(jì)劃。
今年從4月份到8月份期間，我們主要以拆除違章建筑為重點(diǎn)。在工作中，我們堅(jiān)持以人為本，以教育為先導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理，并將具體的拆違工作細(xì)分到三個(gè)階段去實(shí)施。第一階段，對(duì)違章建筑進(jìn)行全面的摸底統(tǒng)計(jì)。第二階段，向違章設(shè)施的所有人下發(fā)限期整改通知。同時(shí)，為了保證業(yè)戶的經(jīng)濟(jì)利益不受損失，留有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間(一般為7天)，進(jìn)行自查、自糾、自改。第三階段，對(duì)不按期自行整改的違章建筑，聯(lián)合區(qū)執(zhí)法部門進(jìn)行統(tǒng)一的拆除。
城管科在各科室的協(xié)助下，分別在今年的5月29日、6月7日、6月28日、7月30日聯(lián)合區(qū)執(zhí)法部門組織了4次大規(guī)模的拆違活動(dòng)。全年共拆除轄區(qū)內(nèi)違章建筑近600處，約5400多平方米，發(fā)放拆除整改通知近1000份。
在5月29日拆除七里山西路的違章房時(shí)，辦事處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體干部齊上陣，在執(zhí)法局機(jī)動(dòng)一中隊(duì)的配合下，僅用一天時(shí)間就拆除完整個(gè)七里山西路上的所有鐵皮房和違章建筑90余個(gè)，近700多平方米。
在8月1日拆完七里山南村四區(qū)一號(hào)樓前集市后,為了盡快清理拆除后的垃圾、渣土,還四區(qū)居民一個(gè)潔凈優(yōu)美的環(huán)境，辦事處克服各種困難，自費(fèi)兩萬多元，我科室人員連續(xù)奮戰(zhàn)48個(gè)小時(shí)協(xié)助清除垃圾、渣土100車。之后，建委又投入40多萬元，重新對(duì)四區(qū)一號(hào)樓前的地面進(jìn)行了統(tǒng)一的翻修。
2、整治集市工作。七里山中路集市是20年前由本地的下崗工和低收入人群自發(fā)形成，并逐步擴(kuò)大，造成了中路嚴(yán)重的占道經(jīng)營和臟、亂、差現(xiàn)象，在給社區(qū)居民提供方便的同時(shí)，也給居民的日常生活帶來了極大的困擾。整治“八亂”以來，我科室加大了對(duì)集市的巡查監(jiān)管力度，并在建委的協(xié)助下，招來5名市場(chǎng)協(xié)管員，隨時(shí)對(duì)集市進(jìn)行巡查監(jiān)督。通過我們的努力，集市秩序雖有明顯的改善，但回潮現(xiàn)象嚴(yán)重。為此，我們?cè)谶M(jìn)一步加大巡查力度的同時(shí)，控制經(jīng)營業(yè)戶數(shù)量，采取劃區(qū)域定點(diǎn)經(jīng)營的方式，派專人每天進(jìn)行定時(shí)、定段管理的方法，不僅縮小了集市的經(jīng)營范圍，更增強(qiáng)了集市的可監(jiān)管性。通過采取有效的措施，即保證了當(dāng)?shù)叵聧徆ず偷褪杖肴巳壕S持生計(jì)的經(jīng)營場(chǎng)所，又還道于民。
3、日常道路巡查工作。按照整治“八亂”的工作要求，我科室聯(lián)合執(zhí)法中隊(duì)，每天都要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的道路、市場(chǎng)進(jìn)行不定時(shí)巡查監(jiān)督，通過巡查有效制止了流動(dòng)攤販占道經(jīng)營和沿街門頭房廣告牌匾亂擺亂放的現(xiàn)象。
二、創(chuàng)建國家模范城市工作
1、為“創(chuàng)模”營造良好的輿論氛圍。為做好今年的創(chuàng)模工作，我們?cè)谡巍鞍藖y”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大了“創(chuàng)模”宣傳力度，在轄區(qū)內(nèi)主要采取點(diǎn)、線、面相結(jié)合的辦法，突出居委會(huì)、學(xué)校、新建小區(qū)三個(gè)層面，廣泛開展“創(chuàng)�！毕盗械男袒顒�(dòng)。抓住今年6月5日第36個(gè)世界環(huán)境日的有利時(shí)機(jī)，大張旗鼓地開展了以“創(chuàng)�！睘橹黝}的環(huán)保宣傳活動(dòng)，在辦事處轄區(qū)內(nèi)主要的干道和社區(qū)內(nèi)的主要居民活動(dòng)場(chǎng)所內(nèi)懸掛橫幅5條，利用各居委會(huì)的黑板報(bào)、宣傳欄張貼“創(chuàng)�！钡男麄骺谔�(hào)和宣傳畫20張。在臥龍花園、山水家園和七里山小學(xué)發(fā)放各類宣傳單近千份。
2、積極組織參加環(huán)境清理工作。6月5日“世界環(huán)境日”期間，辦事處組織了4次對(duì)郎茂山山體的衛(wèi)生清理活動(dòng)，通過大家的努力不僅使郎茂山山體的環(huán)境衛(wèi)生有了改善，還提高了周邊社區(qū)居民愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在4次清理活動(dòng)中，共清理800平方米，垃圾兩噸。6月6日，科室全體人員參加了由市中區(qū)政府組織的“環(huán)保奉獻(xiàn)日”啟動(dòng)儀式，之后又加入了對(duì)英雄山山體“白色污染”清理活動(dòng)。
年終自查報(bào)告2
一．教學(xué)隊(duì)伍
1．學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平與教風(fēng)
《稅法》課程組共有主講教師5人，學(xué)科專業(yè)涉及廣泛，包括會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)和經(jīng)濟(jì)法等，體現(xiàn)了合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。課程組現(xiàn)有教授1人、副教授6人、講師2人，高級(jí)職稱人員達(dá)到78%，5名主講教師均已取得碩士以上學(xué)位。課程組教師年齡結(jié)構(gòu)為：36歲至49歲5人，35歲以下4人。
課程組教師教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果良好。課程組的彭啟發(fā)和陳立兩位教師多次參加學(xué)校組織的教學(xué)觀摩比賽，并曾獲得一等獎(jiǎng)，深受學(xué)生的好評(píng)。課程組成員具有較高的學(xué)術(shù)水平，在國內(nèi)外公開刊物上發(fā)表了大量學(xué)術(shù)論文，主持和參加了多項(xiàng)省部級(jí)課題的研究。課程組教師師德良好，熱愛教育事業(yè)，注重教書育人，多名教師擔(dān)任了財(cái)務(wù)管理專業(yè)的班級(jí)導(dǎo)師和班主任，加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系交流。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，稅法課程組已形成一支師資配置優(yōu)良、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、勤于鉆研、勇于進(jìn)取、極富團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和開拓創(chuàng)新能力的專業(yè)教師隊(duì)伍。
2．中青年教師培養(yǎng)
《稅法》課程組十分重視對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，建立了一套較為行之有效的中青年教師培養(yǎng)制度，包括導(dǎo)師制度、聽課和試講制度、送培制度和交流制度等，并針對(duì)每位主講教師制定了較為科學(xué)合理的培養(yǎng)計(jì)劃。送培碩士1人，已于年取得碩士學(xué)位。課程組負(fù)責(zé)人彭啟發(fā)老師作為重慶工學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師，于年7月赴澳大利亞南昆士蘭大學(xué)進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。陳立老師作為日元貸款重慶高等教育項(xiàng)目人才培養(yǎng)計(jì)劃選派人員，于年赴日本中央大學(xué)進(jìn)行了研修。對(duì)外交流學(xué)習(xí)開拓了課程組教師的視野，對(duì)提高教師的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力、把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)向、加強(qiáng)與外界的溝通等方面，起到了積極的作用。
3．教研活動(dòng)、教改成果和教學(xué)成果
課程組每學(xué)期制定教研活動(dòng)計(jì)劃，定期開展教研活動(dòng)，采取一系列教改措施，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高，推動(dòng)教學(xué)改革。課程組期初對(duì)授課教師的教學(xué)資料進(jìn)行檢查；中期開展教學(xué)檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并進(jìn)行調(diào)整；期末進(jìn)行試卷檢查和教學(xué)總結(jié)。課程組年度教學(xué)改革的重點(diǎn)是建立稅法實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。課程組教師投入大量精力參與稅法實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)，開設(shè)了8個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課程，編寫了實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。此外，課程組教師還踴躍參加學(xué)院和學(xué)校組織的教學(xué)研討會(huì)，積極提交教研論文。
二．課程內(nèi)容
1．理論課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
課程組根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃制定和修訂教學(xué)大綱，確定了符合學(xué)科要求的科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，并針對(duì)我國稅收法規(guī)頻繁出臺(tái)和修訂的情況，不斷更新和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)把學(xué)科最新發(fā)展成果和教改教研成果引入教學(xué)。
2．實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
原《稅法》課程的48學(xué)時(shí)全部為理論課時(shí)，沒有實(shí)驗(yàn)課程。為了與我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)定位相適應(yīng)，配合學(xué)校經(jīng)管實(shí)驗(yàn)中心的申報(bào)，課程組把完善《稅法》課程內(nèi)容體系、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)作為年度的重要工作之一。通過開展教研活動(dòng)，課程組確定了實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)施辦法、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)等相關(guān)問題，并著手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)資料的編寫。調(diào)整之后的《稅法》課程學(xué)時(shí)仍為48學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)為40學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為8個(gè)學(xué)時(shí)。《實(shí)驗(yàn)大綱》、《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》和《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》等實(shí)驗(yàn)資料的編寫已于年3月份完成，并已于學(xué)年第1學(xué)期07級(jí)學(xué)生開始投入使用。
3．教學(xué)內(nèi)容安排
《稅法》課程教學(xué)內(nèi)容安排合理，調(diào)整之后的教學(xué)內(nèi)容由理論課程和實(shí)驗(yàn)課程組成，主要介紹稅收基礎(chǔ)知識(shí)、我國現(xiàn)行稅收法律制度和納稅報(bào)繳實(shí)務(wù)知識(shí)，更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，融知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體，符合我校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的要求。
4．實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
《稅法》課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要由實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)和校外實(shí)踐環(huán)節(jié)構(gòu)成。校外實(shí)踐主要通過專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方式進(jìn)行，如在第5學(xué)期的第13周，安排學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地參加專業(yè)實(shí)習(xí)。目前的各類實(shí)踐活動(dòng)能較好地滿足學(xué)生的培養(yǎng)要求，有利于加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力、綜合分析能力和獨(dú)立工作能力，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代財(cái)會(huì)專業(yè)發(fā)展和社會(huì)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的要求。
三．教學(xué)內(nèi)容
1．教材建設(shè)與選用，教案、講義情況。
課程組按照學(xué)校對(duì)教材選用的規(guī)定，結(jié)合專業(yè)特色及人才培養(yǎng)目標(biāo)，選用了由中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)編寫、經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版的注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材《稅法》一書。該教材內(nèi)容更新及時(shí)，時(shí)效性強(qiáng)，在使用過程中受到學(xué)生的肯定和好評(píng)。
重新編寫新《稅法習(xí)題集》，是課程組年上半年的一項(xiàng)重要工作，課程組對(duì)此做了具體安排，一是進(jìn)行了編寫分工，明確了每個(gè)教師的任務(wù)；二是規(guī)范了習(xí)題集的格式和內(nèi)容，保證編寫質(zhì)量；三是嚴(yán)格規(guī)定完成的時(shí)間。新習(xí)題集的編寫已經(jīng)于5月份完成，并交付教材科印制，從20xx學(xué)年第1學(xué)期07級(jí)學(xué)生開始投入使用。
課程組教師根據(jù)教學(xué)大綱要求和教學(xué)內(nèi)容，編寫了與教材配套、適應(yīng)專業(yè)特點(diǎn)的教案和講義，講義結(jié)構(gòu)合理、邏輯清晰、收集了大量教學(xué)案例和例題，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的作用。
課程組結(jié)合本課程特點(diǎn)，在授課之處就為學(xué)生指定和介紹參考資料，并在課程網(wǎng)站上掛出文獻(xiàn)資料清單，為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的開展提供有效幫助。
2．實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的先進(jìn)性與開放性
為了進(jìn)一步完善學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際操作能力、有效增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，課程組于年上半年修訂了《實(shí)驗(yàn)大綱》、《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》和《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》，供稅法實(shí)驗(yàn)課程使用，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)稅法課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用能力將會(huì)發(fā)揮重要的作用。
3．課堂教學(xué)錄像上網(wǎng)的比例
由于學(xué)校資源比較有限，本課程目前還沒有拍攝課堂教學(xué)錄像，計(jì)劃在20xx學(xué)年第1學(xué)期完成課堂教學(xué)錄像的拍攝、制作與上網(wǎng)。目前正在積極聯(lián)系課堂教學(xué)錄像的有關(guān)事宜。
4．用于教師課堂教學(xué)的多媒體課件改進(jìn)情況
課程組教師均采用多媒體教學(xué)，制作了生動(dòng)、實(shí)用的多媒體課件，能較好吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解。課程組教師每學(xué)期都根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)和教材變化，對(duì)多媒體課件進(jìn)行修改，反映本學(xué)科的最新發(fā)展情況。年度對(duì)課件的改進(jìn)主要包括兩個(gè)方面：一是根據(jù)年開始實(shí)施的新增值稅法及其實(shí)施條例，重新制作了“第二章增值稅”的課件；二是根據(jù)新修訂的稅收法律法規(guī)和教材的變動(dòng)，對(duì)部分課件內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。課件的更新比例在20％以上。
5．用于學(xué)生自學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課件改進(jìn)情況
年度對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件的改進(jìn)主要包括四個(gè)方面：一是根據(jù)新出臺(tái)和修訂的稅收法律法規(guī)和教材的變動(dòng)，對(duì)部分課件內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充和完善，課件內(nèi)容的更新比例在20％以上；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，在原課件只有“講授內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，增加了“教學(xué)目的與要求”、“教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)”、“教學(xué)方式與時(shí)間分配”和“復(fù)習(xí)提問”等內(nèi)容；三是增加了“教學(xué)案例”的內(nèi)容，供學(xué)生課外查閱；四是重新編寫了稅法習(xí)題集，更好滿足學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固理論知識(shí)的需要。
6．課程網(wǎng)站的建設(shè)更新情況及課程網(wǎng)上資源更新情況
《稅法》課程網(wǎng)站的建設(shè)是年度課程組的重要任務(wù)之一，為申請(qǐng)校級(jí)精品課程做好準(zhǔn)備。通過開展教研活動(dòng)，課程組確定了網(wǎng)站的欄目框架、主要內(nèi)容和制作風(fēng)格等，并耗資3500元聘請(qǐng)了重慶智者科技有限公司公司來設(shè)計(jì)和制作《稅法》課程網(wǎng)站。網(wǎng)站制作已完成，并投入使用。網(wǎng)站設(shè)計(jì)合理、制作精美、內(nèi)容充實(shí)、使用方便，為學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)《稅法》課程的平臺(tái)。隨著《稅法》課程網(wǎng)站的建設(shè)，已基本實(shí)現(xiàn)了稅法課程資源上網(wǎng)計(jì)劃。課程組按照新建網(wǎng)站的目錄，重新收集、整理了相關(guān)資料，所有目錄的資料均為重新編寫，網(wǎng)上資源的更新比例為100％。
四．教學(xué)方法與手段
1．多種教學(xué)方法的使用及其教學(xué)效果
稅法的法律條文相對(duì)比較枯燥，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是本課程教學(xué)首先要解決的問題。課程組不斷探索教學(xué)方法的改革，在教學(xué)過程中引入了“導(dǎo)入式”、“討論式”、“獲取式”、“情景式”等教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，逐步實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，收到了較好的教學(xué)效果。
2．信息技術(shù)的應(yīng)用，與學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)互動(dòng)的情況，網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享情況
課程組教師在課堂教學(xué)中均采用多媒體授課，充分使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提高了教學(xué)效果。在新建的課程網(wǎng)站上開設(shè)了“師生互動(dòng)”欄目，建立了與學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)互動(dòng)的平臺(tái)。
五．教學(xué)效果
1．校、院兩級(jí)教學(xué)檢查的情況
課程組教師具有高度的責(zé)任心，在年度的教學(xué)活動(dòng)中均無教學(xué)事故發(fā)生。在會(huì)計(jì)學(xué)院組織的期初檢查中，課程組教師教學(xué)資料齊備；在期中教學(xué)檢查中，教學(xué)秩序正常，學(xué)生反映良好；在期末檢查中，試卷符合要求。
2．學(xué)生評(píng)教情況
在學(xué)年第1學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，課程組的陳立和彭啟發(fā)兩位教師排名在會(huì)計(jì)學(xué)院的前20％，分別為第5和第6位。在學(xué)年第2學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，課程組的陳立老師排名為會(huì)計(jì)學(xué)院第2位。課程組教師的評(píng)分均在85分以上。
3．課程的示范作用發(fā)揮情況
課程組的陳立和彭啟發(fā)兩位教師多次參加學(xué)校組織的教學(xué)觀摩比賽，并曾獲得優(yōu)異成績。
《稅法》課程的建設(shè)帶動(dòng)了本課程組其他課程的發(fā)展，對(duì)課程組教師主講的《國際稅收》、《稅務(wù)代理》等課程，我們也逐步按照精品課程的要求進(jìn)行建設(shè)。
六．資金使用
1．精品課程建設(shè)資金已使用金額
xx年度，本課程的建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用情況如下：
�。�1）網(wǎng)站建設(shè)費(fèi)：3500元，為支付給智者科技有限公司的網(wǎng)站制作費(fèi)用。
�。�2）購買參考書籍、教學(xué)軟件、輔助材料：800元。
（3）教輔資料編寫：400元。
（4）資助課程組教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流差旅費(fèi)等：300元。
2．精品課程建設(shè)資金在課程建設(shè)中發(fā)揮的作用
《稅法》課程作為校級(jí)重點(diǎn)課程，學(xué)校每年撥入建設(shè)經(jīng)費(fèi)5000元。課程組對(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)采用�？顚Ｓ玫姆绞�，使用范圍限于課程建設(shè)，且必須是課程組教師使用，使用時(shí)需經(jīng)過課程組、財(cái)務(wù)管理系和會(huì)計(jì)學(xué)院審批，使資金能夠合理利用，發(fā)揮最大的效力。資金在財(cái)務(wù)處單獨(dú)立賬，賬務(wù)清楚。資金使用全部用于精品課程建設(shè)，主要投入到網(wǎng)站建設(shè)、圖書資料購買、教輔資料編寫和學(xué)術(shù)交流等方面，使用效率較高。資金投入對(duì)課程建設(shè)起到了重要的支撐作用。
年終自查報(bào)告3
互聯(lián)網(wǎng)的使用與發(fā)展是一種趨勢(shì)，相信在不久的將來所有的青少年都將成為互聯(lián)網(wǎng)用戶，它給中學(xué)生心理健康教育工作帶來新機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了新挑戰(zhàn)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，學(xué)生的心理健康教育，只有抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，搶占至高點(diǎn)，探索新思路，才能打好主動(dòng)仗，促進(jìn)新發(fā)展。經(jīng)過努力我們申請(qǐng)下來了省級(jí)課題：《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中生不良個(gè)性心理的健康教育》自從課題申請(qǐng)下來以后，我校參與人員經(jīng)過精心準(zhǔn)備，科學(xué)分工協(xié)調(diào)共進(jìn)，使課題研究工作有條不紊的進(jìn)行，通過分析研究及大量調(diào)查問題分析，取得了較大的進(jìn)展，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中生心理問題，并提出了一些具有針對(duì)性的解決方案和預(yù)防措施。下面對(duì)本年度工作進(jìn)行自查如下：
1、明確任務(wù)。
中學(xué)生心理健康教育要以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指南，明確任務(wù)，更新觀念，立足長遠(yuǎn)，把握整體。以優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以增強(qiáng)時(shí)代感、提高創(chuàng)造性為要求，致力于對(duì)受教育者實(shí)施心理健康知識(shí)教育、個(gè)性心理品質(zhì)教育和心理調(diào)適能力和適應(yīng)社會(huì)能力的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。
學(xué)校充分利用各種途徑，廣泛宣傳心理健康與心理衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行心理咨詢工作，并及時(shí)解決學(xué)生的心理問題。所有宣傳應(yīng)生動(dòng)活潑，內(nèi)容上應(yīng)豐富多彩，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生提供自我表現(xiàn)、合理心理宣泄的場(chǎng)所，從而營造寬松、舒適的.心理氛圍，解決困惑的心理問題，避免和減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，幫助學(xué)生走出心理誤區(qū)，養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)心理。
3、立足本校實(shí)際，采取恰當(dāng)措施。
在調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)上，我們也參考了一些國內(nèi)外著名學(xué)校的調(diào)查問卷，從中提取對(duì)我們研究有益的問題，在設(shè)計(jì)了一些符合本次研究任務(wù)的題目，供學(xué)生回答，我們開始印刷問卷150張，分發(fā)到3個(gè)班級(jí)，這樣得到的問卷，反映出了一些問題，但與我們所預(yù)期的結(jié)果，有一定差距。我們分析，可能是問卷回答者代表性差，成份有局限性，于是我們加大倍數(shù)進(jìn)行調(diào)查，印刷500張，分不同年級(jí)、不同性別、不同年齡段、不同網(wǎng)齡進(jìn)行調(diào)研，這樣問題終于呈現(xiàn)在我們面前，共性問題與個(gè)性問題，所有研究問題最后均暴露無凝。
4、豐富校園文化活動(dòng)。
豐富的校園文化生活對(duì)于防止學(xué)生落入“網(wǎng)絡(luò)陷阱”，防止他們“網(wǎng)絡(luò)成癮”，克服網(wǎng)絡(luò)依賴具有積極的意義。一方面，學(xué)�？梢酝ㄟ^開展各種健康向上的校園文化科技活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，舉辦網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽，創(chuàng)辦網(wǎng)上電子讀物等，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的能力。另一方面，針對(duì)那些想通過上網(wǎng)來逃避現(xiàn)實(shí)的學(xué)生，學(xué)校可以組織形式多樣、內(nèi)容新穎的校園業(yè)余文化生活，使他們從虛擬世界脫離出來，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高自我調(diào)節(jié)能力，從而維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康。
5、研究中發(fā)現(xiàn)的的問題：
�。�1）許多初中生計(jì)算機(jī)操作得非常熟練，卻寫不出漂亮的漢字、流暢的作文，文章中錯(cuò)字、病句隨處可見，這種現(xiàn)象不能不令人擔(dān)憂。
（2）許多青年逃避現(xiàn)實(shí)，不愿回到真實(shí)的世界中來，患上了網(wǎng)絡(luò)上癮綜合癥，人與人的交往比以往任何時(shí)候都困難，個(gè)人也會(huì)產(chǎn)生緊張、孤僻、情感缺乏等癥狀，有些甚至產(chǎn)生人格障礙和人際交往障礙，只會(huì)紙上談兵，無法面對(duì)真實(shí)的社會(huì)。
6、數(shù)據(jù)研究分析：
在研究過程中，通過對(duì)初中七、八、九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)心理調(diào)查問卷“得到的數(shù)據(jù)結(jié)果的分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)目的各不相同。在234張有效問卷中，七年級(jí)共隨機(jī)抽取60張調(diào)查問卷，其中有效59張，在這59張有效問卷中，查資料的是30人，用于學(xué)習(xí)或獲取學(xué)習(xí)信息，占總?cè)藬?shù)的51%，超過了一半，這個(gè)比例反映了七年級(jí)學(xué)生的自控能力或在家長指導(dǎo)下的控制力，主要用于學(xué)習(xí)。此外，聊天和玩游戲的數(shù)據(jù)為19人，占總?cè)藬?shù)的32%，這個(gè)比例也反映出七年級(jí)學(xué)生充滿好奇心，對(duì)新生事物都想去嘗試，我們要對(duì)他們加以正確的引導(dǎo)，控制他們的上網(wǎng)時(shí)間，使其合理、有效地利用網(wǎng)絡(luò)。
從上表的數(shù)據(jù)中還可以發(fā)現(xiàn)女生用于學(xué)習(xí)性上網(wǎng)的比例是63%，遠(yuǎn)高于男生的41%，女生從小學(xué)升入初中后，還留有小學(xué)生聽話、溫柔的特點(diǎn)之上，而男生的上網(wǎng)目的自主性較強(qiáng)，喜歡隨心所欲，這樣，我們就要對(duì)他們多加防范、多加指導(dǎo)。我們調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，沒上過網(wǎng)的人占24%，有時(shí)上網(wǎng)的人數(shù)超過了60%，經(jīng)常上網(wǎng)的人占8%，迷戀上網(wǎng)的只有1人，占總?cè)藬?shù)的0.4%，迷戀上網(wǎng)的學(xué)生是極少數(shù)，這是一個(gè)值得我們欣慰的好事，也是我們教育的結(jié)果。但這不等于沒有，雖然是極少數(shù)但也是值得我們關(guān)注的。沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的孩子，除了自控能力差和網(wǎng)絡(luò)游戲本身的刺激之外，非常重要的一點(diǎn)就是，孩子通過闖關(guān)打游戲獲得了成功體驗(yàn)。自我實(shí)現(xiàn)的感覺，被他人認(rèn)可的感覺，是人們心靈深處最深切的渴望，如果我們的教育以分?jǐn)?shù)作為衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，勢(shì)必有相當(dāng)一部分孩子在學(xué)校里無法被認(rèn)可，通過網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)實(shí)世界無法獲得的成就感在虛擬世界里獲得了充分的滿足。這也就難怪許多孩子為了游戲廢寢忘食了。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，從小缺少同伴成長和互動(dòng)的環(huán)境，在大人的關(guān)切和監(jiān)督下長大。無論怎樣豐富的物質(zhì)生活，都無法代替朋友帶給自己的快樂，有的孩子性格稍微孤僻一些，有話不愿意說，在現(xiàn)實(shí)生活中可能不善于交往，就通過在虛擬世界的交友，找到了共同語言，滿足了自己交往的愿望處于青春期的孩子本來就有著強(qiáng)烈的逆反心理，喜歡“我的地盤我作主”的感覺。在現(xiàn)實(shí)世界里有家庭和學(xué)校的雙重管束，說話做事都有嚴(yán)格的限制，很難實(shí)現(xiàn)對(duì)自由的渴望。網(wǎng)絡(luò)世界的匿名制給了孩子無拘無束的空間，在網(wǎng)上可以隨心所欲，無所顧忌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不用擔(dān)心會(huì)帶來不良的后果，這也是各個(gè)學(xué)校貼吧文化繁榮的原因之一。
家長只關(guān)心生活，學(xué)校只關(guān)心成績，孩子們覺得學(xué)校生活單調(diào)乏味，非常郁悶，而網(wǎng)上生活新奇刺激；家長或老師高高在上，而網(wǎng)上關(guān)系自由平等；隨著身體的成長，青春的沖動(dòng)越來越強(qiáng)烈，但在現(xiàn)實(shí)生活里無法和大人交流或請(qǐng)教，網(wǎng)上只要輕輕點(diǎn)擊，想看什么就有什么；我們的教育著眼于孩子將來的成就，而網(wǎng)上給你現(xiàn)實(shí)的快樂。兩相對(duì)比之下，網(wǎng)絡(luò)就對(duì)孩子構(gòu)成了致命的吸引力，不斷地誘惑孩子越陷越深，終于不能自拔。
總之，中學(xué)生處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，在走出自我迷茫、實(shí)現(xiàn)自我確認(rèn)狀態(tài)的過程中，出現(xiàn)一些青少年階段特有的心理行為現(xiàn)象正是他們心理社會(huì)適應(yīng)的表現(xiàn)。探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理健康的影響及對(duì)策，目的在診斷與防治心理障礙，增強(qiáng)心理調(diào)控能力，使他們建立良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成正確的生活態(tài)度，形成積極的個(gè)性傾向，從而造就健全的人格。
年終自查報(bào)告4
一、年終收獲
1、在同樣的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生學(xué)到更多的東西，大面積提高了課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
2、照顧了學(xué)生的差異。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，允許每個(gè)學(xué)生自由地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的能力和需要去拓展學(xué)習(xí)。
3、節(jié)省教學(xué)時(shí)間。同一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，與非實(shí)驗(yàn)班對(duì)比，實(shí)驗(yàn)班采用網(wǎng)絡(luò)班教學(xué)，非實(shí)驗(yàn)班采用常規(guī)多媒體教學(xué)，實(shí)驗(yàn)證明：同樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)班上課每節(jié)可以節(jié)省5——10分鐘。并能保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的閱讀英語的時(shí)間。
4、豐富的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、教師積極投身于課題研究，他們積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷進(jìn)行自我反思和自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)了教師的成長，提高了科研能力。
6、教師的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)上的整合、內(nèi)容上的整合、實(shí)現(xiàn)方法上的整合能力不斷加強(qiáng)，他們?cè)谡n程整合的過程中學(xué)會(huì)整合，體驗(yàn)整合，打破了對(duì)自己的學(xué)科身份的認(rèn)定以及對(duì)其他學(xué)科的偏見。
7、為保證實(shí)驗(yàn)效果，教師們發(fā)揮集備教研的力量，共同商討，共同備課，專家指導(dǎo)，使教學(xué)研究在實(shí)踐與反思中不斷進(jìn)取，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教師迅速地成長，承擔(dān)公開課、教研課任務(wù)。參與率占全校教師的90%以上。實(shí)驗(yàn)課中充分展示了教師的創(chuàng)新才能和運(yùn)用信息技術(shù)的技能。自實(shí)驗(yàn)之日起，教師們工作積極性高，成績斐然。如王華江老師剛參加工作就投身到英語跨越式的實(shí)驗(yàn)研究中，不到一年的時(shí)間就一躍成為英語組的骨干教師，接待專家及友好學(xué)校的來賓已達(dá)到11節(jié)，獲得普遍好評(píng)。
8、建立了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語以“說”為中心的教學(xué)模式
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為英語課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生“主導(dǎo)——主體”的有機(jī)結(jié)合創(chuàng)造了良好的條件。開展實(shí)驗(yàn)以來，英語教師積極探索如何利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源的支持，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的聽說環(huán)境。在先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)下，我們認(rèn)為英語跨越式實(shí)驗(yàn)在擴(kuò)展學(xué)生聽讀方面要有充分的時(shí)間做保證，強(qiáng)調(diào)‘以說為中心’。經(jīng)過一段時(shí)期的實(shí)驗(yàn)，我們初步建立了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以“擴(kuò)展聽讀”和“角色扮演”為特色的以“說”、為中心的教學(xué)模式。
二、課題研究的成果和創(chuàng)新
研究成果：
1、王淑英的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合研究》結(jié)題報(bào)告。
2、我校王華江、霍霏、閆冬昱、劉雅靜老師制作的教學(xué)設(shè)計(jì)單元包在“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索實(shí)驗(yàn)”20xx年暑期工作會(huì)議作品評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。
3、王華江老師在第三屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩暨研討會(huì)上榮獲三等獎(jiǎng)。在XX省小學(xué)英語課堂教學(xué)改革研討會(huì)上作教學(xué)示范觀摩課。
4、霍霏老師的論文《搶占學(xué)習(xí)語言的先機(jī)》在“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索實(shí)驗(yàn)”第三屆全國研討會(huì)作品評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。
5、王華江老師所撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語教學(xué)時(shí)間的幾點(diǎn)體會(huì)》在國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心舉辦的“第二屆全國外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校年會(huì)”論文評(píng)選中，獲二等獎(jiǎng)。
6、王華江老師的論文《淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)實(shí)踐》在XX市舉辦的中小學(xué)英語論文評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。
7、我校王華江老師執(zhí)教的綜合課例《tpr-colours》在“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索實(shí)驗(yàn)”第三屆全國研討會(huì)作品評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
8、出版校級(jí)刊物《新苗》，收集了實(shí)驗(yàn)班和對(duì)比班部分學(xué)生的優(yōu)秀作品。
9、王淑英的論文《推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基》發(fā)表在《網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代》
10、課題組教師制作的網(wǎng)絡(luò)資源。
教師獲獎(jiǎng)情況一覽表
獲獎(jiǎng)內(nèi)容
發(fā)表文章
獲獎(jiǎng)文章
市級(jí)以上公開課
其它獲獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)情況
25篇
118篇
32節(jié)
230人次
創(chuàng)新之處
通過網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)中豐富的資源，整合、開發(fā)出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，拓展學(xué)生的英語閱讀，在不增加課時(shí)的前提下，提高學(xué)生聽、說及寫作能力，提高了課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。建立了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以“擴(kuò)展聽讀”和“角色扮演”為特色的以“說”、為中心的教學(xué)模式。
三、課題研究的特點(diǎn)、方式和方法
課題研究的特點(diǎn)：聘請(qǐng)北京師范大學(xué)資深專家何克抗教授及其率領(lǐng)的跨越式課題組定期為課題指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，通過校驗(yàn)、培訓(xùn)、反思、總結(jié)等形式不斷調(diào)整研究策略，達(dá)到預(yù)期研究目的。
研究方式、方法：采用實(shí)驗(yàn)研究、比較研究、分析研究、個(gè)案研究等研究方法，保證課題在科學(xué)方法的指導(dǎo)下順利進(jìn)行。
四、課題研究的理論意義、實(shí)踐意義和社會(huì)影響
課題研究豐富了新課標(biāo)的理論、素質(zhì)教育理論內(nèi)容，是探究性和自主性學(xué)習(xí)理論得以豐富，并把理論充分運(yùn)用到實(shí)踐中，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科的深層整合。該課題研究得到了同行、社會(huì)、家長們的認(rèn)可。學(xué)校20xx年5月以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合為主題召開了XX市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，學(xué)生們的課堂表現(xiàn)及課題成果受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)，社會(huì)和家長對(duì)網(wǎng)絡(luò)班的成果越來越認(rèn)可，因此網(wǎng)絡(luò)班逐年增加，課題研究帶動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)工作，國家、省、市領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)校，李嵐清、李鐵映、臧伯平、蘇叔陽等國家領(lǐng)導(dǎo)和知名人士分別為學(xué)校題了詞，今年“六一”兒童節(jié)慰問全市兒童大會(huì)在我校召開，市委書記等政府領(lǐng)導(dǎo)會(huì)后觀摩了網(wǎng)絡(luò)班的教學(xué)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給與了高度評(píng)價(jià)。
五、課題研究的自我評(píng)價(jià)及客觀評(píng)價(jià)
1、該課題豐富了新課標(biāo)理念的內(nèi)涵，符合現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)思想。
2、課題研究在不增加課時(shí)的前提下，促進(jìn)了小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)超常規(guī)發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高了教師的教學(xué)和科研水平，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
3、該課題研究領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，社會(huì)、家長認(rèn)可、支持，由最初的家長猶豫上網(wǎng)絡(luò)班，到現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)班數(shù)量逐年增加。
4、課題成果有前沿性和開創(chuàng)性，對(duì)學(xué)科教學(xué)有推進(jìn)作用，對(duì)課堂教學(xué)的深層此整合有借鑒意義。
六、建立積極的評(píng)價(jià)機(jī)制，為課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行正確導(dǎo)航
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行有效調(diào)控，達(dá)成教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的重要環(huán)節(jié)，也是課題實(shí)驗(yàn)健康推進(jìn)的重要保證，評(píng)價(jià)教師的教和學(xué)生的學(xué)，使師生通過評(píng)價(jià)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生消除壓抑感，增強(qiáng)快樂感，消除失敗感，樹立成功感。
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的實(shí)施從以下的二個(gè)方面入手。
（一）改革評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
在課題研究思想的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法是：重視學(xué)習(xí)過程的跟蹤評(píng)價(jià)，淡化終結(jié)性評(píng)價(jià)。在實(shí)踐中堅(jiān)持四個(gè)“有利于”的原則：有利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有利于提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平；有利于優(yōu)化學(xué)習(xí)過程；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)價(jià)引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持持久、穩(wěn)定。
�。ǘ└母镌u(píng)價(jià)教師教學(xué)的方法
課題研究的教學(xué)評(píng)價(jià)，只抓學(xué)生一方面是不夠的，必須同時(shí)抓教師方面。教師對(duì)實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，沒有教師的積極參與和創(chuàng)造性的工作，就沒有“跨越式”課題的發(fā)展。
因此，課題實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，這套標(biāo)準(zhǔn)既體現(xiàn)新課程改革精神，又具備課堂教學(xué)的強(qiáng)化功能、激勵(lì)功能、調(diào)節(jié)功能和反饋功能，具備以下六個(gè)方面的特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：要求教師制定新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)和課題研究的教學(xué)目標(biāo)相一致。
教學(xué)過程：在教學(xué)過程中要突出信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，突出信息資源的建構(gòu)作用。教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)注重信息資源、文本資源、課程資源的融合，提供課題研究的軟環(huán)境。
教學(xué)方法：在教學(xué)方法上教師要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提高，實(shí)現(xiàn)師生、生生、人機(jī)互動(dòng)，突出體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)基本功：課題要求教師具有先進(jìn)的教育思想、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、信息技術(shù)和信息化教學(xué)四個(gè)方面的綜合素養(yǎng)，具有熟練的使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力。
教學(xué)效果：通過研究，學(xué)生能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，能普遍體驗(yàn)到自主創(chuàng)造的喜悅感，成功感和滿足感。
教學(xué)特點(diǎn)：要求有明顯的教學(xué)風(fēng)格特色，特別是反映了信息技術(shù)課程整合的特色和優(yōu)勢(shì)。
實(shí)踐證明，評(píng)價(jià)抓住了關(guān)鍵，能有效地引導(dǎo)教師，按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的目標(biāo)前進(jìn)，激發(fā)他們主動(dòng)發(fā)展。
七、課題研究中存在的問題
1、自控能力對(duì)一個(gè)人的成功具有非常重要的作用。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中，由于所有同學(xué)都在教師視線下上課，他們的學(xué)習(xí)受到教師的直接監(jiān)控，對(duì)自控能力差的同學(xué)，教師可以限制其活動(dòng)，強(qiáng)化其學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師不能對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣直接監(jiān)控，給教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理帶來了很大的挑戰(zhàn)。
2、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師如何設(shè)計(jì)每一個(gè)小的課堂環(huán)節(jié)使教學(xué)課堂效果最佳；如何使課堂中每一項(xiàng)任務(wù)科學(xué)有效地被學(xué)生執(zhí)行而又不限制學(xué)生的自主探索是一個(gè)很重要的問題，也是我們要進(jìn)一步探討的問題。解決好這些問題對(duì)今后進(jìn)一步搞好課題研究很有意義。我們將進(jìn)一步探索，使課題研究進(jìn)行下去，并把課題成果進(jìn)行推廣運(yùn)用。
八、今后的研究設(shè)想
針對(duì)課題研究中存在的問題，課題組成員繼續(xù)堅(jiān)持不懈，學(xué)校把此次結(jié)題作為課題繼續(xù)研究的階段性總結(jié)，我們將把課題研究進(jìn)行到小學(xué)六年級(jí)，今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功經(jīng)驗(yàn)和科研成果，更新教育理念，不斷創(chuàng)新，通過優(yōu)質(zhì)課、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)等多種形式，將課題的研究向縱深發(fā)展推進(jìn)。
年終自查報(bào)告5
為了迎接市教育局對(duì)幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收，進(jìn)一步提高我園的辦園質(zhì)量，改善辦園條件，我們對(duì)照《湖北省幼兒園辦園水平綜合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際開展了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自評(píng)情況做如下概述：
一、基本情況及設(shè)施設(shè)備
幼兒園位于武穴市塘下街5號(hào)，占地面積1280平方米，建筑面積1500平方米，戶外活動(dòng)面積400平方米。現(xiàn)有大、中、小8個(gè)教學(xué)班，本學(xué)期在園幼兒259人，在冊(cè)員工30人，其中園長2人，專職教師16人，保育老師7人，后勤人員5人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100。幼兒園交通便利，家長方便接送，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，無安全隱患，無污染，無噪音；班級(jí)內(nèi)干燥通風(fēng)，光線充足。
幼兒園配有電子監(jiān)控，電腦、數(shù)碼相機(jī)、音響等一套較齊全的現(xiàn)代設(shè)備，每個(gè)班級(jí)還配有液晶電視、冷暖空調(diào)、電子琴、MP3、DCD等，有適合幼兒年齡特點(diǎn)的課桌椅、床等等，有大型多功能玩具及桌面玩具若干；幼兒圖書人均3冊(cè)以上。另外還提供了幼兒種植園地、作品展示園地等，這些設(shè)備設(shè)施很好的為幼兒的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，使孩子的個(gè)性、潛能、藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮，是幼兒學(xué)習(xí)生活的理想樂園。
二、辦園理念與園務(wù)管理
在辦園中，我們堅(jiān)持正確的辦園理念，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》。以“面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人”為辦園宗旨，堅(jiān)持保教結(jié)合，既面向全體幼兒，又注重個(gè)體差異性，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，使每位幼兒身心和諧發(fā)展。
在管理上我們充分調(diào)動(dòng)每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長處和優(yōu)勢(shì)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，各類工作人員崗位責(zé)任制度健全，職責(zé)明確，檢查措施落實(shí)，激勵(lì)機(jī)制完善。與此同時(shí)，我園還把“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮求實(shí)、熱情奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”作為園風(fēng)，在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子，樹立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神。
同時(shí)，我們積極做好家長工作。除班級(jí)門口設(shè)立“家園聯(lián)系欄”外，我園還建立了網(wǎng)站，班級(jí)博客；不定期的開展家長會(huì)、家長開放日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)；每周發(fā)放一次“本周學(xué)習(xí)內(nèi)容”，每半月發(fā)放一次“家園共育冊(cè)”，讓家長隨時(shí)了解幼兒園教學(xué)進(jìn)度及幼兒在園表現(xiàn)，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長全方位了解幼兒園動(dòng)態(tài)，參與了幼兒園的課程互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了家園共育的目的。
三、衛(wèi)生保健與安全防護(hù)
我園廚房按規(guī)定配備有大型天然氣灶、消毒柜、飲水機(jī)、不銹鋼廚具等標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施，干凈衛(wèi)生。經(jīng)衛(wèi)生管理監(jiān)督局檢查合格，獲得“衛(wèi)生許可證”、“衛(wèi)生保健合格證”。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養(yǎng)食譜，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園教師、幼兒每學(xué)年體檢一次，體檢率達(dá)100%，并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。
我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時(shí)消除隱患。并經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。同時(shí)堅(jiān)持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除隱患。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作；堅(jiān)持確認(rèn)接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗(yàn)并辦理了校車證，接送車輛有專人負(fù)責(zé)，每天接送完后進(jìn)行點(diǎn)名，確保每位接送幼兒進(jìn)班。
我園還與公安部門以及街道居委會(huì)經(jīng)常性的聯(lián)系，配備了警棍等警備器材，制定各種應(yīng)急預(yù)案，以確保及時(shí)處理突發(fā)事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)
1、我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定一日作息制度，合理安排游戲活動(dòng)，戶外活動(dòng)和各生活環(huán)節(jié)活動(dòng)的時(shí)間，充分體現(xiàn)動(dòng)靜交替，保教結(jié)合的原則。重視主題創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，情緒愉快。
2、我園立足本園實(shí)際，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛拘问剑鹬赜變旱呐d趣開展區(qū)域活動(dòng)，為孩子提供可操作、可變化的開放性材料，給孩子提供積極探索的余地和欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。在組織活動(dòng)過程中，教師注重觀察幼兒，寫觀察筆記和跟蹤筆記分析研究幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、環(huán)境的設(shè)置和材料幫助幼兒，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
五、幼兒發(fā)展與辦園效果
經(jīng)過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會(huì)各界和家長們的認(rèn)同。在近幾年的發(fā)展中，我園榮獲了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)，如“黃岡市民辦教育工作先進(jìn)單位”、武穴市民辦教育先進(jìn)單位、武穴市教學(xué)教研示范單位、安全工作先進(jìn)單位等等，教師們參加的各級(jí)各類比賽活動(dòng)也紛紛榮獲黃岡市、武穴市一、二等獎(jiǎng)，幼兒參加的六一比賽等活動(dòng)都榮獲一等獎(jiǎng)……
當(dāng)然，我們清楚知道還有很多不足之處，如：環(huán)境場(chǎng)所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強(qiáng)等等，但我們有信心，通過我們的努力，在有限的條件下堅(jiān)持用先進(jìn)的管理模式規(guī)范辦園思想，發(fā)揮我園優(yōu)勢(shì)，完善我園不足，獲得社會(huì)的認(rèn)可。
爭創(chuàng)“市一級(jí)幼兒園”是我園的暫定目標(biāo)，在改革與發(fā)展的新世紀(jì)，在我園軟硬件環(huán)境已具備的今天，我園按照相關(guān)程序積極籌備申報(bào)工作，經(jīng)自查，我園已初步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，懇請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查后予以批準(zhǔn)。
年終自查報(bào)告6
參照《xx省農(nóng)村一類幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行了逐項(xiàng)自查、自評(píng)，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
近幾年來，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在廣大幼兒家長及社會(huì)各界的大力支持下，我園全體教職工認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)條例，不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，不斷更新教育理念，努力提高教師素質(zhì)，提高辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，提升保教質(zhì)量。根據(jù)《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，逐條實(shí)施完善改進(jìn)，一項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)上臺(tái)階，在園舍建設(shè)、園務(wù)管理、師資隊(duì)伍、教育科研等方面雖有了很大幅度的進(jìn)展，在其中也存在很多不足之處。
1、基本情況：我園的共招收兩個(gè)行政村的幼兒。在園幼兒是81個(gè)人，3—6周適齡人口數(shù)為157人。按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取撫育費(fèi)每生每月90元，每學(xué)期收5個(gè)月的撫育費(fèi)，共計(jì)450元。我園共有教職工12人，園長1人，教師10人，門衛(wèi)1人。其中在編3人，教體局聘任（不在編）3人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘任6人。在職教師均有教師資格證。我園教師1人本科學(xué)歷，7人大專學(xué)歷，4人中專學(xué)歷，其中幼教專業(yè)的9人。
2、自評(píng)情況：按照《xx省農(nóng)村一類幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》我園進(jìn)行了自評(píng)，結(jié)果（見附表）
3、存在的問題和整改措施：
我園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過幾年的不懈努力，雖然有了很大的進(jìn)步，但還是存在著一些薄弱的環(huán)節(jié)。
首先，我園各項(xiàng)規(guī)章制度健全但是要求管理不是很到位。還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
第二、師資隊(duì)伍整齊，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況良好，但是在平時(shí)工作中的業(yè)務(wù)水平不能充分利用起來。我們爭取在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面有待提高。
第三、教育教學(xué)工作雖然是按規(guī)定完成任務(wù)，但是家長參與的機(jī)會(huì)很少，不能真正做到家園共育。下學(xué)期我們會(huì)在家園共育方面下大力度，做到真正的家園用育。
第四。有些工作雖然安排到位但是做的還是很大欠缺，我們會(huì)在下學(xué)期的工作中查漏補(bǔ)缺，一切工作做到實(shí)處，不走形式。
年終自查報(bào)告7
一、存在的問題
1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。在工作之余能閱讀一些報(bào)刊雜志和一些感興趣書籍，但對(duì)涉及教育教學(xué)理論書籍閱讀很少，對(duì)當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對(duì)學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。
2、推進(jìn)課程改革力度弱。在推進(jìn)課程改革的今天，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂學(xué)習(xí)的新框架勢(shì)在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進(jìn)力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。教師對(duì)教育教學(xué)理論缺少真正的認(rèn)知，經(jīng)驗(yàn)型教師占我校骨干教師的絕對(duì)比例，而經(jīng)驗(yàn)型教師的經(jīng)驗(yàn)缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，類似個(gè)人自由主義，因而出現(xiàn)教學(xué)中重知識(shí)、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習(xí)講課等不規(guī)范的教學(xué)行為出現(xiàn)。
3、深入課堂不夠。每學(xué)期雖能堅(jiān)持聽課50節(jié)以上，但與自己的目標(biāo)和學(xué)校要求還有差距�，F(xiàn)在學(xué)校建有四個(gè)學(xué)部，幼兒園相對(duì)更加獨(dú)立后，工作重點(diǎn)還有三個(gè)學(xué)部，教師有兩百多名，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)情況，未能全部深入掌握。
4、與師生交流不多。面對(duì)幾處室，幾個(gè)學(xué)部，幾百名教師，個(gè)人的工作定位不準(zhǔn)。好像什么事都應(yīng)負(fù)責(zé)，又好像什么事都與你無關(guān)。每天都要處理日�，嵥槭聞�(wù)，導(dǎo)致除上課，聽課，巡查時(shí)間外，辦公室坐的時(shí)間較多，進(jìn)入年級(jí)辦公室與教師、學(xué)生交流時(shí)間少，對(duì)教師和學(xué)生的想法了解不夠，工作重點(diǎn)不突出。
二、改進(jìn)辦法
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把工作之余的時(shí)間進(jìn)行合理的規(guī)劃，有計(jì)劃的安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書籍，寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
2、推進(jìn)全校課程改革。以三分課堂研究成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。三分課堂的構(gòu)建，實(shí)質(zhì)是把學(xué)生主動(dòng)推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅(jiān)持備課按三分課堂模式，體現(xiàn)三個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持上課按三分課堂模式，落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)。不但公開課用這個(gè)模式，平常課也要用這個(gè)模式，不但新課用這個(gè)模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評(píng)析課也要用這個(gè)模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮教師個(gè)性，尊重教師獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)處進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)檢查督促，教科辦加強(qiáng)教學(xué)引領(lǐng)。
3、進(jìn)一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務(wù)的基礎(chǔ)上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線聽評(píng)課，與教師和學(xué)生加強(qiáng)交流，深入了解學(xué)校教育教學(xué)情況，為改進(jìn)工作掌握真實(shí)材料。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，誠摯的希望對(duì)我提出批評(píng)，讓我更加明確改進(jìn)的目標(biāo)，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。謝謝！
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