治理吃空餉自查報告
在經濟發(fā)展迅速的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的治理吃空餉自查報告，希望對大家有所幫助。
治理吃空餉自查報告1
為了全面落實省、市、縣紀委全會精神，認真執(zhí)行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，切實解決群眾反映強烈的突出問題，根據(jù)縣紀委《關于在全縣開展財政供養(yǎng)人員“吃空餉”問題專項治理的通知》文件精神，我辦扎實開展專項治理工作，整個清理工作嚴密把關，不漏任一環(huán)節(jié)，順利完成自查自糾階段工作任務，確保專項治理、清理、清查工作不走過場�，F(xiàn)將工作開展情況做以總結報告。
一、開展學習動員和宣傳教育
我辦及時組織召開黨員會議和全體干部職工會議，認真學習縣紀委《關于在全縣開展財政供養(yǎng)人員“吃空餉”問題專項治理的通知》，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》文件精神，積極宣傳動員，采取適當渠道和方式，給每位干部職工講清政策，做到人人皆知，使全體干部職工充分認識開展專項治理工作的重要意義，統(tǒng)一思想認識，增強參與、支持、配合專項治理工作的自學性和主動性，在全辦營造一個良好的輿論氛圍。
二、成立機構，加強領導
為了確保自查自糾工作順利實施，我辦成立了由主任為組長，副主任為副組長，辦公室主任為成員的扶貧辦財政供養(yǎng)人員“吃空餉”問題專項治理領導小組，自查清理工作由一把手負責牽頭，副主任安排，辦公室組織實施。各股室主要負責人做好工作的協(xié)調配合。
三、嚴格把關，排查清理對象
辦公室按照清理對象，對照編制大，每位干部職工的工資表、在崗人員名冊、考勤記錄等嚴格把關，存在漏洞和有問題的環(huán)節(jié)，嚴肅清查，做到不遺留任何角落。依照“五查三對照”，即查每個人的身份、查調入調出關系、查工資底冊、查手續(xù)、查在崗情況;身份證與本人檔案照片對照，工資審批手續(xù)與工資底冊對照，在崗情況與職工反映對照。
四、扎實開展自查，確保工作實效
通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我辦按照清理要求和任務分工認真清查，無一“吃空餉”人員，無一違規(guī)人員，自查自糾工作取得了階段性的實施。順利推動財政供養(yǎng)人員“吃空餉”問題專項治理工作有效開展�！俺钥震A”現(xiàn)象之所以會成為頑疾，既有主觀原因，也有客觀原因。
今后，我辦在自查摸底的基礎上，進一步完善各項管理制度和獎懲措施，努力構建治理“吃空餉”問題的長效機制。加大黨務政務公開的力度，便于人民群眾的監(jiān)督。通過開展清理整治活動，全局進一步加強了機構編制和組織人事管理，規(guī)范了人員工資發(fā)放，有效提高了行政服務管理整體水平。
治理吃空餉自查報告2
根據(jù)中共省委組織部等四部門聯(lián)合印發(fā)的《關于建立機關事業(yè)單位防治“叫空餉”問題長效機制的.實施意見》要求，我局對“吃空餉”問題進行了認真自查，沒有發(fā)現(xiàn)“吃空餉”問題。現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、基本情況
我局共有編制數(shù)51人，在崗人員41人，經過認真自查，不存在長期在編不在崗、偽造人員編制及長期在冊不在崗騙取財政資金、退休和死亡不注銷等6類形式的“吃空餉”問題。
二、主要做法
高度重視，領會精神�？h人社局轉發(fā)文件下發(fā)后，我局高度重視，立即召開了全體機關事業(yè)干部動員部署大會，及時傳達上級文件精神，明確了開展集中治理工作的范圍、工作要求、6類清理對象等內容，全體干部認識到集中治理“吃空餉”人員問題的重要性。
1、成立組織，加強管理。有效防止和杜絕“吃空餉”現(xiàn)象發(fā)生，為加強集中治理工作的組織領導，成立了由局長任組長、分管領導任副組長、各股室負責人為成員的工作領導小組，領導小組下設辦公室在局人秘股，確定了具體人員，做到了清理目標明確，機構分工健全，措施得力，確保治理工作規(guī)范、順利進行。
2、自查自糾，規(guī)范運行。按照規(guī)定程序，我局認真開展了自查自糾，對照實施方案、機關事業(yè)人員基本情況統(tǒng)計表等相關資料，認真摸排“吃空餉”人員，如實填寫報表。治理領導小組從單位人員編制、工資情況統(tǒng)計等各個環(huán)節(jié)嚴格監(jiān)管，確保治理工作陽光運行。
3、建立長效機制。為有效防止和杜絕“吃空餉”現(xiàn)象發(fā)生，自覺加強制度建設，構建杜絕“吃空餉”現(xiàn)象的長效機制，明確規(guī)定了單位主要負責人為第一責任人，集中治理領導組定期進行自查，并公布人員信息，使清理工作高度公正、處理透明，不留隱患，確保清理工作長期化、陽光化。
治理吃空餉自查報告3
一、宣傳動員到位
為使集中整治工作扎實有效的開展，我校專門召開了集中整治工作的動員大會，陳雷校長認真?zhèn)鬟_了《通知》和相關文件，并對這一工作的深入開展作了安排和部署.學校及時將《通知》張貼在校務公開欄里，力爭讓每一個教職工知道開展此項整治工作的政策和要求，切實為集中整治工作營造了良好的氛圍.
二、組織領導到位
由于這次吃空餉問題集中整治工作，情況復雜、涉及面廣、政策要求嚴，難度很大，我校專門成立了以陳雷為組長，呂濤、童玉峰為副組長，各處室一把手為成員的領導小組，校辦室具體承辦，相關處室予以配合，明確了職責任務，全力為做好集中整治工作提供堅強的組織領導保障.
三、重點工作到位
我校認真學習了關于吃空餉問題集中整治工作的相關文件，深刻把握其精神實質，明確其工作的范圍和對象，對全體在編的教職工以及教職工的遺屬進行認真全面排查，逐人摸底核對.例如，對于退休的老教師，我校采取到校照像、登門拜訪和電話聯(lián)系的方式，通過調查，我校41位退休教師均健在，沒有出現(xiàn)吃空餉現(xiàn)象.
四、處理工作到位
學校在此次清理工作中，本著實事求是，堅持原則，不遮掩，不包庇.例如對在編不在崗人員，學校要求凡借調人員必須出具借調手續(xù)，沒有借調手續(xù)的，一律如實上報.
五、總體情況小結
我單位共有編制人員178名，實有在編人員178人，其中在職137人，離退休41人，遺屬23人(其中張春蘭同志于20xx年1月4日去世).在職137人，其中在崗121人，符合組織人事管理規(guī)定，履行相關程序且在規(guī)定期限內人員12人他們是:楊西敏(借調)、任金會(借調)、張娜(借調)、劉效記(借調)、張偉(借調)、張素敏(借調)、李敏(選調)、康志敏(選調)、李艷紅(選調)、閆大力(上掛)、李繼虎(上掛)和高小倩(上掛);產假2人，趙寒露、黃夢雪;工傷休假1人，于國文;不符合組織人事管理規(guī)定，未履行相關程序的人員1人，杜俊鳳，該同志從20xx年9月1日起，在城郊中學代課，沒有相關手續(xù).
通過此次集中整治工作的開展，使我們對依法治校，制度建校有了深刻地認識，講政治、講正氣、講原則、顧大局應當成為我們日后工作的指南.總之，我校在上級領導的關心和指導下，在全體教職工的共同努力和支持下，此次集中整治清理工作基本結束.
治理吃空餉自查報告4
縣人社局：
按照縣上關于“吃空餉”專項治理工作有關文件要求，我鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)長任組長的專項治理領導小組。辦公室設在鎮(zhèn)紀委，負責全鎮(zhèn)專項治理工作的組織和協(xié)調，抽調專門人員對“吃空餉”問題進行了認真自查。經過自查，沒有發(fā)現(xiàn)“吃空餉”問題�，F(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、基本情況
北極鎮(zhèn)共有財政供養(yǎng)人員93人，其中行政編制36人(含財政所2人)，事業(yè)編制57人(含財政所3人，西坡供水站1人)。截止目前，實有在鎮(zhèn)上班財政供養(yǎng)人員70人，內退、借調等形式未在鎮(zhèn)上班23人(15人內退、5人抽調(黨群辦2人，創(chuàng)建辦3人)、2人借調(縣委宣傳部1人、果業(yè)服務中心1人)、辭職1人)。經過認真自查，不存在長期在編不在崗及其他形式的“吃空餉”問題。
二、主要做法
(一)規(guī)范管理，建立機制。有效防止和杜絕“吃空餉”現(xiàn)象發(fā)生，根本在機制，關鍵在責任。我鎮(zhèn)黨委高度重視，自覺加強管理制度建設，制定《北極鎮(zhèn)財政“吃空餉”專項治理工作實施方案》，成立了由鎮(zhèn)長楊民安同志任組長，黨委副書記徐建鋒、紀委書記喬軍海任副組長，組織、紀檢、辦公室干部為成員的北極鎮(zhèn)“吃空餉”專項治理領導小組，抽派專人辦公，做到清理目標明確，機構健全，人員到位，措施得力。目前抽調、借調人員已經將抽調、借調手續(xù)按照縣上要求完善到位，辭職人員鎮(zhèn)政府以文件形式上報人社局。
(二)多管齊下，防患未然。我鎮(zhèn)從制度入手加強管理，落實到各辦公室職能責任，建立了相應的責任分擔機制。從單位人員編制，干部檔案管理等入手，各個環(huán)節(jié)嚴格管理。
三、工作目標
(一)加大管理力度。設置日常監(jiān)督舉報電話，歡迎并鼓勵群眾舉報。接受社會監(jiān)督，確保此項工作常抓不懈。
(二)抓住關鍵環(huán)節(jié)。堅決杜絕拿著工資福利不干事的行為，從嚴管理打著學習、治病等旗號，長期曠工的人員，切實整治機關干部“慵懶散奢”行為，加強考核監(jiān)督。
(三)科學建章立制。根據(jù)相關干部人事政策和工作紀律處分有關規(guī)定，修改完善綜合性干部人事管理制度，進一步規(guī)范干部人事管理，從制度上嚴防財政供養(yǎng)“吃空餉”現(xiàn)象的發(fā)生。
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