信息技術(shù)自查報告[精選]

　　在生活中，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編精心整理的信息技術(shù)自查報告，希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)自查報告1

　　學校教育的和諧，需要規(guī)范科學的管理來保障，需要學習工作一體化的育人氛圍做支撐。**鄉(xiāng)中心寄校在推動教育信息化的進程中，不斷探索實施信息化管理的有效策略，營造嚴謹、扎實、生動的校園文化，為學校、教師、學生、家長的共同發(fā)展搭建了嶄新的平臺�？偨Y(jié)我校的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展狀況，自評報告如下：

　　一、規(guī)范組織與管理

　　1、設(shè)立合理的人員機構(gòu)

　　為加強學校教育信息化建設(shè)，我校信息化建設(shè)工作由江永巴桑校長全面負責。按照要求，學校成立了信息中心，中心主任為賀平安。

　　2、制定可行的規(guī)劃計劃

　　隨著教育信息化的快速發(fā)展，學校提出了具體可行的措施和實施方案，確保了信息技術(shù)工作順利開展。

　　3、建立完善的規(guī)章制度

　　近年來學校逐步制定和完善了信息化方面的各項規(guī)章制度，以及應(yīng)用信息技術(shù)進行教育管理和教育資源建設(shè)的機制，加強管理和使用。

　　二、加強信息化環(huán)境建設(shè)

　　1、我校的計算機房設(shè)置了專人管理。管理員隨時檢查維修設(shè)備，清掃教室衛(wèi)生，保障了設(shè)備使用率。

　　2、掌握了一定信息技術(shù)技能的老師，不斷嘗試探

　　三、注重信息技術(shù)學科教學與應(yīng)用

　　1、建設(shè)學校網(wǎng)站，拓展信息空間

　　根據(jù)教育信息化發(fā)展需求，學校建立了學校網(wǎng)站，以利于合理建構(gòu)教育信息化環(huán)境。學校網(wǎng)站主要用于學校教育教學工作的對外宣傳，新課程理論與實踐的研討，學校與家長、社會的溝通，學校辦學經(jīng)驗的傳播等，并為教師提供了在校交流教案、課件、習題的平臺。2、豐富校級資源庫，實現(xiàn)資源共享

　　我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發(fā)和積累，并投放于學校資源庫，自從建立了電子備課制度之后，各學科各年級教學設(shè)計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。但是，由于教師對學生使用的軟件開發(fā)不夠，造成學生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來了使用的不便。

　　3、不斷加強信息技術(shù)與學科教學的整合

　　要求教師深入挖掘應(yīng)用教材，領(lǐng)會編者意圖，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)促進學生實現(xiàn)有效學習。因此70％以上的教師能夠恰當適時地應(yīng)用好信息設(shè)備。學校每學期都組織一次應(yīng)用信息技術(shù)的課堂評優(yōu)，極大地促進信息技術(shù)與學科教學的整合。

　　四、提升隊伍素養(yǎng)

　　1、加大培訓力度

　　為迅速提高教師們的`信息素養(yǎng)，我們精心確定自辦培訓的內(nèi)容，逐步擴大培訓的范圍，對校領(lǐng)導、學科教師進行了相應(yīng)的培訓。學校每學年都制定出重點突出、切實可行的培訓計劃，并按計劃完成培訓任務(wù)。培訓中采取了校內(nèi)外結(jié)合的靈活的培訓方式，提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平。在技能方面，學校提出了“四會”培訓標準，即會文字處理；會發(fā)送電子郵件；會自制課件并運用課件輔助課堂教學；會熟練使用投影儀相關(guān)設(shè)備。

　　2、發(fā)揮示范作用

　　教師信息素養(yǎng)的快速提升，使課堂教學更具生機和活力。利用現(xiàn)

　　代教育技術(shù)所上的公開課受到廣泛好評。在今后的工作中，我們將加快學校信息化建設(shè)的步伐。

　　五、存在問題

　　1、加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對教室內(nèi)各種信息設(shè)備的管理，進一步提高教室內(nèi)信息設(shè)備的利用率。

　　2、建設(shè)健全班班通設(shè)備，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學服務(wù)。

　　**鄉(xiāng)中心寄校

　　****年**月**日

信息技術(shù)自查報告2

　　為了促進我校教育信息技術(shù)、教育裝備及現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，提高教育信息技術(shù)與裝備工作效益，充分發(fā)揮其推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的作用，鞏固“兩基”成果，強化學校對教育技術(shù)與裝備工作的管理，提高教育技術(shù)與裝備運用效益，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和實驗教學工作的作用，我校高度重視，做了大量的工作，使現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作不斷前進。下面就我校近年來開展教育信息技術(shù)工作的情況，作回顧和匯報：

　　一、基本情況

　　獅灘鎮(zhèn)中心完小地處合川東南一小鎮(zhèn)，現(xiàn)有教學班27個，在校學生944人。學校具有較高政治素質(zhì)和管理能力的領(lǐng)導班子，職能機構(gòu)與群團組織健全，在職教職工57人，擁有大專學歷人，中級職稱人，區(qū)級骨干教師3人。

　　二、加強管理，措施落實

　　近年來，學校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設(shè)確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中，學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，注重學校現(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科1研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。

　　（一）、領(lǐng)導機構(gòu)健全，分工明確

　　構(gòu)建三個層面的管理體系。為了加強對現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作的管理，增強學校信息化工作的推進力度，我校高度重視，構(gòu)建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制：領(lǐng)導層面：成立了由校長為組長，副校長為副組長，以教導主任、總務(wù)主任、教研組長，村主任教師為組員的領(lǐng)導小組的“現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備工作領(lǐng)導小組”、“農(nóng)遠工程領(lǐng)導小組”和“農(nóng)遠工程防雷工作領(lǐng)導小組”等，負責目標確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。教導處、學生處、總務(wù)處等部門發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推進工作。參與層面：全體師生積極學習、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推進學校信息化建設(shè)的積極參與者、實踐者。輻射層面：將積累的經(jīng)驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運用。

　　我校還配備了現(xiàn)代教育技術(shù)兼職技術(shù)員，輔導教師，配備了實驗儀器管理人員，還專人落實了圖書管理人員、體、美器材管理人員。

　�。ǘ�）完善制度，管理到位

　　為確保我�，F(xiàn)代教育裝備校園網(wǎng)，農(nóng)遠工程模式

　　一、模式二投入使用后，為提高設(shè)備的使用壽命和效率，我們本著“管理先行”的原則，先后制定了《獅灘小學計算機網(wǎng)絡(luò)使用制度》、《獅灘小學網(wǎng)絡(luò)安全使用管理制度》、《計算機房使用與管理制度》、《主控室、電子備課室使用與管理制度》、《信息技術(shù)使用獎勵制度》、《教師使用制度》等等，并做到“分工明確、職責清晰、督查到位、獎罰分明”，確保網(wǎng)絡(luò)的安全與正常使用。把使用信息技術(shù)并取得突出成績納入對教師評價考核之中。另外，學校對光碟、錄像帶、錄音帶、購買、自制的教學軟件等資源實行計算機管理，達到了使用方便快捷的目的。同時還建立了教學儀器等資源管理制度，農(nóng)遠資源公示制度，儀器借還制度，使用制度，等級制度，賠償制度等，確保了資源最大限度的運用。

　　三、加強建設(shè)，強化裝備

　　我校歷來重視現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備的建設(shè)。自1998年來，我校在普及實驗教學方面做了大量工作。我校投資20多萬元購置書柜、儀器柜余16個，購置電教、儀器一大批，圖書一萬余冊。擠出房屋，基本滿足了各種功能用房。

　　20xx年以來，我校緊縮開支，先后投資20萬余元購置電腦30余臺，建成了中心完小、白銀村小多媒體教室，在完小實現(xiàn)了班班通，使現(xiàn)代教育技術(shù)走進了農(nóng)村學校教室，農(nóng)村孩子也初步感受到教育現(xiàn)代化。隨著設(shè)備的老化，國家的農(nóng)村遠程教育工程將這些設(shè)備逐漸代替。目前我校已按模式一和模式二配齊。

　　近年來，學校雖然經(jīng)費緊缺，但為保證教育資源，我校每年都投入了上萬元資金添置圖書、教儀和電教設(shè)備，使教學裝備不斷增加、不斷更新、不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需求。在學生減少減班的情況下，完小即將多余的教室用作電教室，使設(shè)備安裝更規(guī)范、更利于教學。

　　四、積極應(yīng)用，注重效益

　　如何積極應(yīng)用好現(xiàn)有裝備，充分發(fā)揮其教育教學的功能，產(chǎn)生良好的效益。我們做了以下工作:

　　（一）、緊抓培訓，提升師資。

　　1.為了使教師成為信息技術(shù)教育的先鋒，我校積極選派有一定基礎(chǔ)的教師參加區(qū)級培訓，使之盡快熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為學校技術(shù)骨干，20xx年我校教師分批次參加了“教育信息技術(shù)能力”培訓，其中李雪蓮、羅正兵、湯偉三位老師已于20xx年參加了考試。同時參加鎮(zhèn)級培訓20余人次，校級培訓共100余人次，通過分層分批的培訓，學�，F(xiàn)代遠程教育的工作平臺已逐漸構(gòu)筑完成。

　　2.堅持每周一的業(yè)務(wù)學習和間周晚間業(yè)務(wù)學習。采取培訓、自學、討論，觀看影視資料等形式，大面積提高教師的理論水平，豐富教學實踐經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我校繼續(xù)采取集中學習與自學相結(jié)合的方式，安排學校技術(shù)骨干積極培訓學校教師，在培訓的內(nèi)容上側(cè)重三個方面，一是理論層面。主要有現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)涵、重點、難點以及實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律、特點等基本問題。二是技術(shù)層面。要求技術(shù)人員全面掌握包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在內(nèi)的現(xiàn)代遠程教育設(shè)施的使用和日常維護管理，能夠制作網(wǎng)頁，并對一般教師進行指導；要求管理人員全面了解現(xiàn)代遠程教育管理的特點和要求，能應(yīng)用網(wǎng)上教育管理資源和省電大規(guī)定的教務(wù)管理軟件；要求教師特別是專職教師會應(yīng)用網(wǎng)上教學資源和其它多媒體教學資源，能制作簡單的課件。三是方法層面。方法層面主要是指適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育的教學模式、教學管理模式、技術(shù)管理模式的探索和實踐。教師在辦公管理、財務(wù)、學籍管理、網(wǎng)絡(luò)教室維護和管理、課件制作、信息技術(shù)與學科教學整合等方面得到了提高。通過采用多形式、全方位的'培訓，學校的領(lǐng)導、各處室業(yè)務(wù)人員均能熟練使用計算機辦公，很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發(fā)揮示范作用。

　　3.教師分批次參加了“重慶市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課”“重慶市語文教學研究優(yōu)質(zhì)課”，參加了區(qū)級的新教材培訓，參加了體育、心理健康學習、品德與生活等觀摩活動，學習了許多信息技術(shù)運用的寶貴經(jīng)驗。

　�。ǘ�）、大力宣傳，營造氛圍。

　　一是利用板報、墻報對教育信息技術(shù)，農(nóng)遠工程進行大力的宣傳；二是學校技術(shù)管理人員每周將下載的資料進行整理，整理后打印公示于“信息公示欄”中；三是學校將購進的新書、新教儀制成表格公示于“信息公示欄”中，讓師生知曉；四是利用“6.26”禁毒日和“12.1”艾滋病日等宣傳日，下載有關(guān)宣傳片向?qū)W生放映，內(nèi)容圍繞愛國主義、國防知識、環(huán)保知識、安全知識、革命傳統(tǒng)教育等，并要求學生寫出心得體會，通過直觀的影視，既降低了教學難度，又使廣大師生感受到了現(xiàn)代信息教育技術(shù)的氣息。

　　（三）、充分應(yīng)用，推動活動。

　　隨著教育的發(fā)展，素質(zhì)教育的推進，教師逐步改變了一本書、一支粉筆進課堂的做法。我校注重了對教師常規(guī)的考核，要求教師備課都有教學準備，在鎮(zhèn)中心教研組每期組織的教研活動的推動下，80％以上教師學會了制作課件，個別教師達到了較高的水平，教師備課普遍有課件、有收錄機、有掛圖、有光碟或者有實驗器材準備，并將教師對多媒體，教學儀器的使用情況作為考核的主要依據(jù)。同時，結(jié)合我校住宿生實際情況，在每周三或四晚上的課外活動中，教師根據(jù)教學活動的需要，師生共同制作教具或其它科技制作，促進了師生動手，共同提高，本學年科技作品達100余件。

　　（四）、加強科研，促進運用

　　“走科研興校之路”是我校發(fā)展的根本之路，加強現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整究，更使學校的發(fā)展步上高速路。20xx年我校區(qū)級課題“信息技術(shù)在教學中的運用”作為科研課題進行研究，成立了由校長胡仁仿為組長的課題研究小組。自開題以來，我校課題組成員實行電子備課達3000次以上，利用多媒體教學達1000次以上，同時圍繞課題開展了各項活動，真正將信息技術(shù)運用于教學：

　　1.開展多媒體課堂教學大賽活動6次，彭鳳英、郝紹春、左艷紅等176名教師參加語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、思品、社會、自然等學科比賽，并評出了一等獎18名，二等獎32名，三等獎40名；課件制作比賽活動3次，共收到課件作品200余件，楊明丹等教師的93件作品獲獎。

　　2.開展了“信息技術(shù)在教學中的運用”論文大賽，共收到論文72篇，共評出一等獎6篇，二等獎14篇，三等獎24篇。

　　3.開展了學科教案評選活動，共收到不同學科，不同年級的教案64篇，共32篇教案獲獎。

　　4.在課題研究過程中，教師們共寫出研究心得、總結(jié)共計400余篇，使信息技術(shù)在教學中充分得到了運用。歷時三年，我校課題組成員在經(jīng)過落實課題，完善細則；課題實施，積累材料；推廣階段，深化研究；整理總結(jié)，撰寫論文四個階段后，經(jīng)專家論證該科研課題也于20xx年3月結(jié)題，該科研成果已在我校推廣運用。

　�。ㄎ澹�、活躍教研，提升課堂

　　我校緊緊圍繞教管中心教研活動，堅持開展校本教研活動和課堂評估活動。每學期定期和不定期開展各年級教研活動至少四次，在活動中，大部分教師能積極參與活動，并能充分運用資源，合理熟練地使用課件上課，上課的方法靈活多樣，能給聽課的教師起到很好的示范帶頭作用。同時，在評課的過程中，每位教師能各抒己見，發(fā)表自己的見解和看法，能點評在實處，給教師們充分展示和學習的機會，提升課堂實效。

　　（六）、裝備運用成效顯著。

　　1.我校教師運用信息技術(shù)收集和處理信息的方法，使網(wǎng)絡(luò)資源在備課、上課、知識拓展、資料搜集等方面發(fā)揮重要的作用，改變了傳統(tǒng)的教學方式。教師在語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、思品、社會、自然等學科廣泛運用信息技術(shù)進行備課、授課，為信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學手段提供了探究的平臺。

　　2.我校圖書室的圖書借閱率達到3000冊以上，實驗開出率達到規(guī)定要求。教學掛圖、音、體、美設(shè)備都能得到充分利用。

　　3.由于現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備的應(yīng)用，我校教學質(zhì)量始終位居全鎮(zhèn)前茅，教師素質(zhì)不斷得到提高。在參加合川區(qū)第七屆、第八屆中青年教師賽課活動中，我校李雪蓮等共8位教師獲得

　　二、三等級獎。在班主任基本功大賽中，彭鳳英、李雪蓮兩位老師分獲二等獎和優(yōu)秀獎；在論文大賽中，我校教師撰寫的論文共14篇獲重慶市級獎、8篇論文獲得合川區(qū)級獎、13篇論文獲得鎮(zhèn)級獎，22篇論文獲得校級獎；在重慶市級刊物上發(fā)表論文2篇、合川區(qū)級發(fā)表論文9篇；本學年，我校教師積極利用合川教育網(wǎng)進行校園、管理、教學、活動等宣傳，發(fā)表教育信息60余篇，其中多篇報道在《合川日報》上刊登。

　　五、存在問題

　　1.學校功能用房不夠，嚴重阻礙了各學科教學。

　　2.對硬件設(shè)施設(shè)備的管理、維護未全到位，布置安排有待進一步優(yōu)化。

　　3.管理和應(yīng)用的過程記載堅持差，資料不齊。

　　六、解決策略

　　1、各校領(lǐng)導應(yīng)進一步提高認識，強化重視程度。

　　2、進一步落實管理人員職責，明確責任、權(quán)利。加強學校的督查指導。

　　3、修訂實驗教學和現(xiàn)代遠程教育的教學考核方案，并落實于每位教師的具體教學過程中。拓寬教師的應(yīng)用面。促使教師適應(yīng)并積極主動應(yīng)用現(xiàn)代遠程教學手段，服務(wù)于教學，提高教育教學質(zhì)量。

信息技術(shù)自查報告3

　　我�，F(xiàn)有教職工64人，學生720人，教學班18個，是省級電教實驗學校，現(xiàn)就省信息技術(shù)及電教設(shè)備配置一類標準要求，結(jié)合我校實際對照自查如下：

　　一、設(shè)備：

　　1、常規(guī)電教器材方面：

　　書寫投影儀30臺，幕布25塊，手動幻燈機135型2臺，無自動幻燈機，快速復錄機1臺，收錄機53臺，立體聲收錄機雙卡4臺，數(shù)碼照相機1臺，校園廣播系統(tǒng)2套，攝像機1臺，彩色電視機7臺（其中有一51英寸背投）錄像機3臺，dvd一臺。

　　按照一類評分標準（10分）自評（9分）

　　2、校園網(wǎng)及計算機教室：

　　學校于20xx年11月入了XX市教育城域網(wǎng)，實現(xiàn)了百兆進教室和辦公室，全校共有計算機54臺（其中有一臺服務(wù)器一臺筆記本電腦），教師用機24臺，學生用機30臺，全校共有78個網(wǎng)絡(luò)點，形成了初步規(guī)模的校園網(wǎng)絡(luò)，并建有中心機房，現(xiàn)有一個教師電子備課室和一個學生計算機機房，現(xiàn)在學校計算機配置與省計算機配置標準有很大欠缺，主要原因：因經(jīng)濟欠缺無能更新。

　　按照一類評分標準（15分）自評為（10分）

　　3、語音室及其它設(shè)備：

　　學校有語音室、綜合電教室、視頻演示投影、和演播系統(tǒng)，無衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)。

　　按照一類評分標準（10分），自評為（8分）

　　4、課件制作室、電子閱覽室：

　　學校課件制作室有光盤刻錄機、打印機、數(shù)碼照相機、臺式掃描儀、視頻采集卡以及多媒體制作軟件，同時還有16座的電子閱覽室。

　　按照一類評分標準（5分）自評為（3分）

　　二、用房：

　　1、專用教室：

　　學校課件制作室24㎡、電子閱覽室48㎡、多媒體教室80㎡、學生計算機室48㎡、語音室48㎡、校園網(wǎng)絡(luò)總控室18㎡，其中學生計算機室、語音室未達標準72㎡。

　　按照一類評分標準（10分）自評為（8分）

　　2、器材室：

　　學校器材資料室48㎡

　　按照一類評分標準（5分）自評為（5分）

　　三、配套設(shè)施：

　　學校器材資料室有器材柜、架，并且通風遮光，有防塵、防潮、放火設(shè)施。器材入柜方面能基本滿足。

　　按照一類評分標準（5分）自評為（4分）

　　四、人員：

　　我校有專職網(wǎng)絡(luò)管理員和計算機教師兩人，并有一名兼職計算機教師，其中一人是計算機專業(yè)學校畢業(yè)，另外兩人學歷達大專學歷。并通過各種培訓學習和實踐操作，在計算機知識及操作方面都勝任此項工作。

　　按照一類評分標準（10分）自評為（9分）

　　五、管理：

　　1、學校信息技術(shù)教育有領(lǐng)導結(jié)構(gòu)，教學副校長全面負責，學校信息技術(shù)教育有計劃、有總結(jié)，學生信息技術(shù)教育費�？顚Ｓ谩�

　　2、建立了器材資料分戶帳和借用記錄薄，同時制定了各類管理規(guī)章制度，并做到器材資料存放有序，帳物相符。

　　按照一類評分標準（13分）自評為（10）

　　六、效益：

　　1、在課堂教學方面，學校規(guī)定每位教師每月運用多媒體教學在兩次以上，每學期制做一個精品課件，并對使用情況進行記錄，作為考核依據(jù)。同時提倡教師利用課余時間進行網(wǎng)上學習，把學習的'收獲放到自己的文件夾，每位教師在網(wǎng)上都建立了自己的博克網(wǎng)站，把自己的教育敘事、工作日志、學習心得等放入到自己的博克網(wǎng)站相互交流學習。

　　2、我校地處偏僻交通不便，在和周圍學校資源共享方面有待加強。

　　按照一類評分標準（17分）自評為（15分）

　　綜上所述，我校參照省實驗學校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備評分標準細則，自評總分為81分。

　　20xx.11.9

信息技術(shù)自查報告4

　　我校興建于1976年，是一所普通農(nóng)村初級中學，坐落在大關(guān)縣高橋鄉(xiāng)下街42號，占地面積17畝，學校建筑面積9000多平方米，現(xiàn)有16個教學班，1000多名學生，教職工50人，其中專任教師48人。農(nóng)遠項目工程在我校配備了模式三的所有設(shè)施。我校的農(nóng)遠設(shè)施正常運行也有3年了，并真正投入到教育教學中，農(nóng)遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。

　　按縣電教室要求，學校領(lǐng)導高度重視，我們認真對照《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目三種模式應(yīng)用考評細則》，對我校3年來的農(nóng)遠工作進行了自檢自查，具體情況如下：

　　一、明確任務(wù)，認真落實

　　我校對現(xiàn)代遠程教育項目給予了高度重視，認真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神，把開展現(xiàn)代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目有關(guān)工作。

　　20xx年10月，我校對遠程教育設(shè)備進行了安裝調(diào)試（具體設(shè)備為接收天線、數(shù)字接收機、電視機、計算機等），并持續(xù)自行投入資金100000余元(具體投入：自行購買計算機12臺，安裝光纖每年付費30000余元，購買監(jiān)控以及各種軟件，購置多媒體教室桌椅30000余元等一系列設(shè)備)，用于3室（計算機教室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室）的建設(shè)。遠程教育項目培訓的啟動，為我校接收教育資源獲得

　　1了大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為教師備課、上課、開展教學研究提供了高質(zhì)量的素材，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動作用。

　　二、完善制度，明細管理

　　經(jīng)校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學�，F(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導小組，組員由學校中層領(lǐng)導干部與專職管理人員，具體負責管理全�，F(xiàn)代遠程教育工作。領(lǐng)導組名單如下：組長：廖怡春副組長：陳祿剛祁斌

　　成員：汪一川、張永紅、楊興舉。

　　同時依據(jù)上級的標準和我校的實際情況制定了《高橋中學遠程教育項目設(shè)備管理制度》、《高橋中學遠程教育項目應(yīng)用考評制度》等規(guī)章制度，并把遠程教育的應(yīng)用情況納入到教師的學期考核之中，做到了機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。

　　三、認真整合，大膽運用

　　首先給予充分的時間做保證，每班除了每周一節(jié)的計算機課之外，另外為每班開辟了一節(jié)課時間，運用遠程教育設(shè)備，我校充分提供了足夠的時間和空間。并納入到我校的教學計劃當中。

　　充分利用遠程資源進行教研，發(fā)揮遠程資源作用，學校能夠利用每周教研活動時間，組織廣大教師觀看同步課堂，優(yōu)秀課案例。廣大教師的教研能力和教學水平不斷提高。在各科教研組長的帶動下，每位老師積極地學習電腦知識、多媒體知識，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的各種教學模式，能夠利用農(nóng)遠設(shè)備開展教學活動。同時也涌現(xiàn)出一批電化教學的.能手，能夠熟練運用信息技術(shù)進行課堂教學，課堂上直接享受名師的課堂教學更加形象，直觀、生動大大激發(fā)了學生學習興趣，課堂教學效果明顯。

　　在運用遠程資源上，學校要求每位教師每學期利用農(nóng)遠設(shè)備和資源進行教學的次數(shù)不得少于2次，每學期的公開研討課要有效利用現(xiàn)有設(shè)備，開展課程整合，課程研究活動。且要求每次都要在相應(yīng)的表格做好記錄，資料存檔。

　　在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關(guān)于愛國主義教育，和養(yǎng)成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講話，到各班級德育活動的開展，使學生擴大了視野，豐富了知識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教育資源起到了重大的作用。

　　四、及時清理，定期維護

　　在運用設(shè)備的同時，我們更注重設(shè)備的清理與維護，我校的專職技術(shù)人員，每周對設(shè)備都進行一次維護，確保農(nóng)遠設(shè)備的完好。并建立相應(yīng)的制度和表冊，最大限度提高設(shè)備的使用周期。

　　五、結(jié)合實際，合理規(guī)劃

　　我校在遠程教育設(shè)備開始運行以來，學校給予了足夠的重視。從領(lǐng)導到教師，從培訓到運用，從服務(wù)到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的計算機水平有了長進，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。

　　總之，在各級領(lǐng)導與教育部門大力支持下，我校遠程教育工作

　　3開展的扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務(wù)于教學。為了更好的發(fā)揮遠程教育在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學中應(yīng)用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務(wù)平臺，使遠程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學工作。

信息技術(shù)自查報告5

　　華廈小學現(xiàn)有學生514人，14個教學班，學校在職教師57名，其中市級骨干教師5名，區(qū)級骨干教師6名，是一所中等規(guī)模的全日制小學。

　　本年度學校信息化工作在上級主管部門的指導、支持下，結(jié)合我校的實際，把信息化建設(shè)作為學校建設(shè)中的重要部分，規(guī)范了信化建設(shè)工程，堅持從以課帶訓，培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學實效，促進信息技術(shù)與課程整合的深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下：

　　一、信息化建設(shè)基本情況

　　學�，F(xiàn)有電子白板15套。（每個班級一套、多媒體大廳一套）計算機教室一間；生機比為：10:1：師機比為：2:1.多功能復印機1臺，還建立了學校內(nèi)部的QQ群，實現(xiàn)了學校內(nèi)資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。

　　二、工作情況

　　1、加強組織領(lǐng)導，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度

　　學校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務(wù)第一的意識，由教導處主任負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用。在剛剛結(jié)束的區(qū)級、市級青年教師說課大賽上，我校周旅游、王翹楚兩名青年教師都取得了優(yōu)秀的成績。

　　2、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

　�。�1）、重點加強班班通設(shè)備培訓。

　　首先本著貼近教師工作實際，小處著眼、實踐積累的原則，把白板的使用作為教師本學年提高教學技能的一個重要方面。首先是強化培訓重點，做好總體規(guī)劃，制定了培訓計劃，確定了不同年齡段教師對白板應(yīng)用的不同要求。其次強化培訓提高。為了使培訓確實具有針對性和實效性，在老師使用探索一段時間后，我們專門設(shè)計了電子白板使用情況調(diào)查問卷，就教師在使用過程中好的做法，好的經(jīng)驗及技術(shù)上的問題進行了調(diào)查，在匯總情況之后，我們由原來的每月培訓1次。改為每月培訓2-4次，利用全體教師業(yè)務(wù)學習時間進行有針對性的培訓，重點務(wù)實。做培訓的教師均是我校的青年骨干教師。這樣讓老師們在不斷的體驗，不斷地反思的過程中逐步熟練白板使用技術(shù)，并且與學科整合。

　　其次做好白板使用及維護工作，每班都發(fā)有白板使用記錄表。網(wǎng)管員每周進行一次統(tǒng)計，并及時進行培訓指導。通過一年來的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。

　�。�2）、加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求信息技術(shù)應(yīng)用的學科覆蓋率達100%。電子教案率達80%以上，課時覆蓋率達30%以上。使教師能利用信息技術(shù)手段探索提高教學效率，促進教育教學創(chuàng)新。

　�。�3）、學校網(wǎng)管員及所有任課教師可以把收集的一些教育資源網(wǎng)和教師學習網(wǎng)，都可以發(fā)到校內(nèi)公用QQ群上，以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學習。云資源備課系統(tǒng)就是老師們經(jīng)常使用的教育教學資源平臺。給我們的教師在教育教學中帶來了極大的方便。

　　3、加強設(shè)備管理

　　一是加強設(shè)備的`維護，對于基本的維護，由王德君老師負責，對于不能維護的，及時上報售后，保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負責管理，出現(xiàn)問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實驗室專用多媒體設(shè)備由實驗員管理，要求做到設(shè)備無灰塵、工作正常化。

　　二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度等，做到有制度可依，提高設(shè)備的使用壽命。目前沒有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象，各設(shè)備運行正常。

　　4、加強信息技術(shù)的研究與應(yīng)用

　　（1）、建立學校教育資源庫，加強教師運用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的文件，把本學期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學服務(wù)。教師能夠利用電腦進行備課，根據(jù)教學實際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。

　�。�2）、開立開足信息課，全校所有年級都開設(shè)了信息技術(shù)課。保證每個班級每周一節(jié)信息技術(shù)科。并且數(shù)學、語文、科學、品德等學科教師還時常組織學生上網(wǎng)絡(luò)課。

　�。�3）、注重興趣培養(yǎng)，努力提高學生信息素養(yǎng)。學生興趣要圍繞提高學生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養(yǎng)，另一方面積極輔導學生，積極參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)競賽活動。

　　三、面臨的問題

　　當然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，學校網(wǎng)站需要完善，更新頻率不夠。學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。教師機數(shù)量不足，學生機陳舊，部分學生機已無法使用。還有信息技術(shù)科研工作還存在很大差距。

　　四、今后發(fā)展思路與措施。

　　一是加強對學校管理員的培訓，提高對信息化設(shè)備的管理能力。

　　二是加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。

　　三是軟件建設(shè)方面，加強學校教學資源庫的管理（教案庫、試題庫等）的進一步建設(shè)和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進教育教學的提高。承擔信息技術(shù)市級以上的科研課題。

　　四是建立多元化教育信息資金來源機制，有效改善教師機不足與學生機陳舊的現(xiàn)狀。

　　總之，我們要不斷捕捉新的機遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓、創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學科的整合力度，讓信息化設(shè)備更好地為教學服務(wù)。

信息技術(shù)自查報告6

　　為了促進我校教育信息技術(shù)、教育裝備的發(fā)展，提高教育信息技術(shù)與裝備工作效益，充分發(fā)揮其推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的作用，強化學校對教育技術(shù)與裝備工作的管理，提高教育技術(shù)與裝備運用效益，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，我校高度重視，做了大量的工作，使現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作不斷前進。下面就我校近年來開展教育信息技術(shù)工作的情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校現(xiàn)有教學班54個，在校學生2740多人。學校具有較高政治素質(zhì)和管理能力的領(lǐng)導班子，職能機構(gòu)與群團組織健全，在職教職工296人。

　　二、加強管理，措施落實

　　近年來，學校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設(shè)確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中，學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，注重學�，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。

　　（一）領(lǐng)導機構(gòu)健全，分工明確

　　構(gòu)建三個層面的管理體系。為了加強對現(xiàn)代教育信息技術(shù)工作的管理，增強學校信息化工作的推進力度，我校高度重視，構(gòu)建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制：

　　領(lǐng)導層面：成立了由校長為組長，副校長為副組長，以教導主任、總務(wù)主任、教研組長，教師為組員的“現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組”、負責目標確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的'制定。教導處、年級組等部門發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推進工作。

　　參與層面：全體師生積極學習、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推進學校信息化建設(shè)的積極參與者、實踐者。

　　輻射層面：將積累的經(jīng)驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運用。 我校還配備了現(xiàn)代教育技術(shù)兼職技術(shù)員，輔導教師。

　�。ǘ�）完善制度，管理到位

　　為提高設(shè)備的使用效率，我們先后制定了各種規(guī)章制度，并做到“分工明確、職責清晰、督查到位、獎罰分明”，確保網(wǎng)絡(luò)的安全與正常使用。把使用信息技術(shù)并取得突出成績納入對教師評價考核之中，確保了資源最大限度的運用。

　　三、加強建設(shè)，強化裝備

　　我校歷來重視現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)。自20xx年來，我校在學校信息技術(shù)建設(shè)方面做了大量工作，各辦公室有電腦，學校網(wǎng)絡(luò)接入40兆光釬。網(wǎng)絡(luò)綜合布置，每個教室都能通網(wǎng)，使信息教育技術(shù)走進了學校教室。近年來，學校雖然每學期都投入上萬元資金用于添置電教設(shè)備和設(shè)備的維護，使教學裝備不斷增加、不斷更新、不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需求。設(shè)備安裝規(guī)范、更利于教學。

　　四、積極應(yīng)用，注重效益

　　如何積極應(yīng)用好現(xiàn)有裝備，充分發(fā)揮其教育教學的功能，產(chǎn)生良好的效益。我們做了以下工作:

　�。ㄒ唬┚o抓培訓，提升師資。

　　1.為了使教師成為信息技術(shù)教育的先鋒，我校積極選派有一定基礎(chǔ)的教師參加各級培訓，使之盡快熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為學校技術(shù)骨干。

　　2.堅持每學期組織教師參加校本培訓，采取教師觀看光盤、討論、再請教師試講（嘗試課）再討論的形式，大面積提高教師的理論水平，豐富教學實踐經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我校繼續(xù)采取集中學習與自學相結(jié)合的方式，安排學校技術(shù)骨干積極培訓學校教師。教師在課件制作、信息技術(shù)與學科教學整合等方面得到了提高。通過采用多形式、全方位的培訓，學校的領(lǐng)導、各處室業(yè)務(wù)人員均能熟練使用計算機辦公，很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發(fā)揮示范作用。

　　(二)注重信息技術(shù)學科教學與應(yīng)用

　　1、豐富校級資源庫，實現(xiàn)資源共享

　　我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發(fā)和積累，各學科各年級教學設(shè)計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。每學期安排教師自制課件2個。積極開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動并取得了良好的效果。

　　2、不斷加強信息技術(shù)與學科教學的整合

　　信息技術(shù)課程開課率達標率100%，要求教師深入挖掘應(yīng)用教材，領(lǐng)會編者意圖，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)促進學生實現(xiàn)有效學習。因此70％以上的教師能夠恰當適時地應(yīng)用好媒體。

　　（三）充分應(yīng)用，推動活動。

　　隨著教育的發(fā)展，素質(zhì)教育的推進，教師逐步改變了一本書、一支粉筆進課堂的做法。我校注重了對教師常規(guī)的考核，要求教師備課都有教學準備，在教研組每期組織的教研活動的推動下，95％以上教師學會了制作課件，個別教師達到了較高的水平，教師備課普遍有課件、有收錄機、有掛圖、有光碟或者有器材準備，并將教師對多媒體，教學儀器的使用情況作為考核的主要依據(jù)。

　　（四）加強科研，促進運用

　　“走科研興校之路”是我校發(fā)展的根本之路，加強現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合，更使學校的發(fā)展步上高速路。利用多媒體教學達1000次以上，同時圍繞課題開展了各項活動，真正將信息技術(shù)運用于教學。

　�。ㄎ澹┗钴S教研，提升課堂

　　我校緊緊圍繞教研活動，堅持開展校本教研活動和課堂評估活動。每學期定期和不定期開展各年級教研活動至少四次，在活動中，大部分教師能積極參與活動，并能充分運用資源，合理熟練地使用課件上課，上課的方法靈活多樣，能給聽課的教師起到很好的示范帶頭作用。同時，在評課的過程中，每位教師能各抒己見，發(fā)表自己的見解和看法，能點評在實處，給教師們充分展示和學習的機會，提升課堂實效。

　　（六）運用成效顯著。

　　我校教師運用信息技術(shù)收集和處理信息的方法，使網(wǎng)絡(luò)資源在備課、上課、知識拓展、資料搜集等方面發(fā)揮重要的作用，改變了傳統(tǒng)的教學方式。教師在語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、思品、社會、自然等學科廣泛運用信息技術(shù)進行備課、授課，為信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學手段提供了探究的平臺。

　　五、存在問題

　　1、對硬件設(shè)施設(shè)備的管理、維護未全到位，布置安排有待進一步優(yōu)化。

　　2、學校各教室寬帶已開通，目前班班通未開通，沒電子白板，多媒體教學不能夠全覆蓋。

信息技術(shù)自查報告7

　　為了促進我校教育信息技術(shù)、教育裝備及現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，提高教育信息技術(shù)與裝備工作效益，充分發(fā)揮其推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的作用，鞏固“兩基”成果，強化學校對教育技術(shù)與裝備工作的管理，提高教育技術(shù)與裝備運用效益，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和實驗教學工作的作用，我校高度重視，做了大量的工作，使現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作不斷前進。下面就我校近年來開展教育信息技術(shù)工作的情況，作回顧和匯報：

　　一、基本情況

　　共和縣第一小學，現(xiàn)有教學班32個，在校學生1900多人。學校具有較高政治素質(zhì)和管理能力的領(lǐng)導班子，職能機構(gòu)與群團組織健全，在職教職工93人，大專以上歷以上90人，高級職稱4人，中級職稱63人，初級職稱26人。

　　二、加強管理，措施落實

　　近年來，學校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設(shè)確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中，學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，注重學校現(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。

　　（一）、領(lǐng)導機構(gòu)健全，分工明確

　　構(gòu)建三個層面的管理體系。為了加強對現(xiàn)代教育信息技術(shù)工作的管理，增1強學校信息化工作的推進力度，我校高度重視，構(gòu)建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制：

　　領(lǐng)導層面：成立了由校長為組長，副校長為副組長，以教導主任、總務(wù)主任、教研組長，教師為組員的“現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組”、負責目標確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。教導處、年級組等部門發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推進工作。

　　參與層面：全體師生積極學習、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推進學校信息化建設(shè)的積極參與者、實踐者。

　　輻射層面：將積累的經(jīng)驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運用。我校還配備了現(xiàn)代教育技術(shù)兼職技術(shù)員，輔導教師，配備了實驗儀器管理人員，還專人落實了圖書管理人員、體、美器材管理人員。

　�。ǘ�）完善制度，管理到位

　　為確保我�，F(xiàn)代教育模式一、模式二投入使用后，為提高設(shè)備的使用壽命和效率，我們本著“管理先行”的原則，以海南州72號文件為主體先后制定了各種規(guī)章制度，并做到“分工明確、職責清晰、督查到位、獎罰分明”，確保網(wǎng)絡(luò)的安全與正常使用。把使用信息技術(shù)并取得突出成績納入對教師評價考核之中。同時還建立了教學儀器等資源管理制度，農(nóng)遠資源公示制度，儀器借還制度，使用制度，等級制度，賠償制度等，確保了資源最大限度的運用。

　　三、加強建設(shè)，強化裝備

　　我校歷來重視現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)。自1998年來，我校在學校信息技術(shù)建設(shè)方面做了大量工作，建設(shè)班班通項目投資達68萬元，給教師配備筆記本電腦，各辦公室有電腦，學校網(wǎng)絡(luò)接入10兆光釬，聘請專業(yè)電腦公司對學校網(wǎng)絡(luò)綜合布置，每個教室都能通網(wǎng)，電視閉路系統(tǒng)，使信息教育技術(shù)走進了學校教室。近年來，學校雖然每學期都投入上萬元資金用于添置電教設(shè)備和設(shè)備的維護，使教學裝備不斷增加、不斷更新、不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需求。設(shè)備安裝規(guī)范、更利于教學。

　　四、積極應(yīng)用，注重效益

　　如何積極應(yīng)用好現(xiàn)有裝備，充分發(fā)揮其教育教學的功能，產(chǎn)生良好的效益。我們做了以下工作：

　�。ㄒ唬�、緊抓培訓，提升師資。

　　1、為了使教師成為信息技術(shù)教育的先鋒，我校積極選派有一定基礎(chǔ)的教師參加各級培訓，使之盡快熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為學校技術(shù)骨干，通過分層分批的培訓，學�，F(xiàn)代遠程教育的工作平臺已逐漸構(gòu)筑完成。

　　2、堅持每周一和周二組織教師參加校本培訓，采取教師觀看光盤、討論、再請教師試講（嘗試課）再討論的形式，大面積提高教師的理論水平，豐富教學實踐經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我校繼續(xù)采取集中學習與自學相結(jié)合的方式，安排學校技術(shù)骨干積極培訓學校教師，在培訓的內(nèi)容上側(cè)重三個方面，一是理論層面。主要有現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)涵、重點、難點以及實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律、特點等基本問題。二是技術(shù)層面。要求技術(shù)人員全面掌握包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在內(nèi)的現(xiàn)代遠程教育設(shè)施的使用和日常維護管理，能夠制作網(wǎng)頁，并對一般教師進行指導；要求管理人員全面了解現(xiàn)代遠程教育管理的特點和要求，能應(yīng)用網(wǎng)上教育管理資源；要求教師特別是專職教師會應(yīng)用網(wǎng)上教學資源和其它多媒體教學資源，能制作ppt課件。三是方法層面。方法層面主要是指適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育的教學模式、教學管理模式、技術(shù)管理模式的探索和實踐。教師在課件制作、信息技術(shù)與學科教學整合等方面得到了提高。通過采用多形式、全方位的培訓，學校的'領(lǐng)導、各處室業(yè)務(wù)人員均能熟練使用計算機辦公，很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發(fā)揮示范作用。

　　3、教師分批次參加了學校教學研究優(yōu)質(zhì)課，到西寧觀摩活動，學習了許多信息技術(shù)運用的寶貴經(jīng)驗。

　　（二）、注重信息技術(shù)學科教學與應(yīng)用

　　1、豐富校級資源庫，實現(xiàn)資源共享

　　我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發(fā)和積累，各學科各年級教學設(shè)計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。每學期安排教師自制課件2個，但是，由于教師對學生使用的軟件開發(fā)還不夠，造成學生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來了使用的不便。

　　2、不斷加強信息技術(shù)與學科教學的整合

　　要求教師深入挖掘應(yīng)用教材，領(lǐng)會編者意圖，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)促進學生實現(xiàn)有效學習。因此70％以上的教師能夠恰當適時地應(yīng)用好媒體。

　�。ㄈ�）、充分應(yīng)用，推動活動。

　　隨著教育的發(fā)展，素質(zhì)教育的推進，教師逐步改變了一本書、一支粉筆進課堂的做法。我校注重了對教師常規(guī)的考核，要求教師備課都有教學準備，在教研組每期組織的教研活動的推動下，95％以上教師學會了制作課件，個別教師達到了較高的水平，教師備課普遍有課件、有收錄機、有掛圖、有光碟或者有器材準備，并將教師對多媒體，教學儀器的使用情況作為考核的主要依據(jù)。

　�。ㄋ模�、加強科研，促進運用

　　“走科研興校之路”是我校發(fā)展的根本之路，加強現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合，更使學校的發(fā)展步上高速路。近年來，學校承擔了“課堂教學中如何培養(yǎng)學生合作能力”、“提高小學語文教師針對實際解讀教材能力的素養(yǎng)”省級教學課題的研究工作，自開題以來，我校課題組成員實行電子備課達3000次以上，利用多媒體教學達1000次以上，同時圍繞課題開展了各項活動，真正將信息技術(shù)運用于教學。

　　（五）、活躍教研，提升課堂

　　我校緊緊圍繞教研活動，堅持開展校本教研活動和課堂評估活動。每學期定期和不定期開展各年級教研活動至少四次，在活動中，大部分教師能積極參與活動，并能充分運用資源，合理熟練地使用課件上課，上課的方法靈活多樣，能給聽課的教師起到很好的示范帶頭作用。同時，在評課的過程中，每位教師能各抒己見，發(fā)表自己的見解和看法，能點評在實處，給教師們充分展示和學習的機會，提升課堂實效。

　�。�六）、裝備運用成效顯著。

　　1、我校教師運用信息技術(shù)收集和處理信息的方法，使網(wǎng)絡(luò)資源在備課、上課、知識拓展、資料搜集等方面發(fā)揮重要的作用，改變了傳統(tǒng)的教學方式。教師在語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、思品、社會、自然等學科廣泛運用信息技術(shù)進行備課、授課，為信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學手段提供了探究的平臺。

　　2、由于現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備的應(yīng)用，我校教學質(zhì)量始終位居全鎮(zhèn)前茅，教師素質(zhì)不斷得到提高。

　　五、存在問題

　　1、對硬件設(shè)施設(shè)備的管理、維護未全到位，布置安排有待進一步優(yōu)化。

　　2、學校有1911名學生，微機室計算機設(shè)備陳舊，只有40臺學生用計算機，無法保證上機課的質(zhì)量。

　　六、解決策略

　　1、學校領(lǐng)導應(yīng)進一步提高認識，強化重視程度。

　　2、進一步落實管理人員職責，明確責任、權(quán)利。加強學校的督查指導。

　　3、修訂實驗教學和現(xiàn)代遠程教育的教學考核方案，并落實于每位教師的具體教學過程中，拓寬教師的應(yīng)用面，促使教師適應(yīng)并積極主動應(yīng)用現(xiàn)代遠程教學手段，服務(wù)于教學，提高教育教學質(zhì)量。

信息技術(shù)自查報告8

　　在上級領(lǐng)導的支持、指導下，我校嚴格按照文件精神要求，對20xx年度學校信息技術(shù)與實驗教學工作進行了全方位的自查，各項指標均已達到驗收標準�，F(xiàn)將我校工作情況匯報如下：

　　一、總體情況

　　一年來，我校大規(guī)模的改善辦學條件，信息技術(shù)及實驗教學工作得到了進一步發(fā)展。實驗室建設(shè)得到了鞏固和提高，教學儀器設(shè)備得到了充實。教學技術(shù)裝備逐步實現(xiàn)標準化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過培訓得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。

　　本次自評結(jié)果為：優(yōu)

　　二、設(shè)施設(shè)備建設(shè)。

　　我校各功能室齊全，布置符合要求，設(shè)有實驗室一間，實驗保管室一間，閱覽室一間，多媒體室一間，遠程教育接收室一間，電腦室一間，實驗室都有供電、供水、排水設(shè)施，都有防火、防盜設(shè)施

　　三、信息技術(shù)與裝備管理

　　學校實驗教學，電化教育，信息技術(shù)教育及遠程教育均有專人管理，納入了學校工作計劃，學校各類計劃、制度健全，管理到位，考核有方。學校對各專任管理員要求嚴格，任課教師有計劃，有總結(jié)，教學儀器設(shè)備均上帳，保管到位，各種登記表冊填寫詳實，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類，擺放有序，整齊清潔（柜有柜卡、儀器有標簽），帳物相符，借還有據(jù)，定期保養(yǎng)。

　　四、信息技術(shù)與裝備應(yīng)用等

　　學校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，充分利用各種資源，每學期均按要求組織教職工學習遠程教育資源及信息技術(shù)知識，并納入教師個體考評，遠程教育管理員每天能堅持接收資源，并將資源歸類整理。閱覽室、圖書室管堅持每天開放兩小時以上。學校自然實驗開出率達95%。一年來，我們狠抓了有關(guān)人員的'業(yè)務(wù)培訓，提高實驗技能和管理水平，積極選派教師參加各類活動，如：潼南縣實驗教師業(yè)務(wù)培訓，重慶市信息技術(shù)環(huán)境下教學征文活動等

　　五、存在問題

　　盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成績，但是從高標準嚴要求角度和先進學校相比，我們的工作還存在著一定的差距。

　　1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進一步努力，加強配置。

　　2、小學自然實驗教學有待進一步提高。

信息技術(shù)自查報告9

　　我校自從一九九八年開展信息技術(shù)教學及應(yīng)用實踐工作以來，經(jīng)歷五年多的時間，總投資一百四十余萬元，建成了全市第一家校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，2個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，建起了13個多媒體演播室，1個語言實驗室，目前全校共擁有各類電腦一百余臺，其中辦公及管理用27臺，多媒體教學用13臺，學生用79臺。這四年來，我校堅持科研先行、課題推進的方式，從信息技術(shù)裝備、多媒體輔助教學、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教學四個方面對信息技術(shù)在學校工作中的應(yīng)用展了全方位的研究和實踐活動，取得了豐碩的成果，并成為了攀枝花市首批現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校，現(xiàn)將我校的信息技術(shù)應(yīng)用自查情況匯報如下：

　　一、建立健全的組織機構(gòu)，形成完善的管理制度，全面推進信息技術(shù)的發(fā)展。

　　一九九八年，我校在開始全面開展信息技術(shù)應(yīng)用工作時，就依據(jù)科學性、實用性、超前性的原則制定了信息技術(shù)應(yīng)用的五年發(fā)展規(guī)劃，建立起了以校長為組長，書記為副組長的信息技術(shù)應(yīng)用管理機構(gòu)，全面開展信息技術(shù)應(yīng)用與研究活動。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　在這個管理機構(gòu)中，專職教師2人，高級教師5名，中級職稱2名，所有人員的學歷均達到了相應(yīng)的學歷。

　　我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究的各項目均由校級領(lǐng)導直接管理，按照學校制定的遠期規(guī)劃，各工作小組在每個學年度均制出定了相應(yīng)的工作計劃，提出工作措施和實施步驟，并落實到人頭具體實施，因而工作卓有成效，每個學年度均達到或超出了預期的目標。

　　為加強信息技術(shù)應(yīng)用與研究的管理工作，學校還針對信息技術(shù)工作的特點，制定了信息技術(shù)科研管理制度、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息管理制度、網(wǎng)絡(luò)教室使用管理制度、演播教室使用管理制度、辦公電腦使用管理制度、信息技術(shù)設(shè)備和軟件借用管理制度、信息技術(shù)領(lǐng)導小組工作職責、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作職責、網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責等十余項管理制度和職責，健立健全了各項規(guī)章制度，進行了科學化、規(guī)范化管理，使信息技術(shù)工作一直能有序地進行。

　　良好的管理機構(gòu)、高素質(zhì)的人員隊伍、完整的實施方案、健全的管理制度為我校的信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展創(chuàng)建了良好的環(huán)境。

　　二、信息技術(shù)的環(huán)境建設(shè)。

　　我校自開展信息技術(shù)應(yīng)用與研究工作以來，一直很重視信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境建設(shè)。自1998年以來，我校共籌集資金一百四十余萬元，用于改善信息技術(shù)的裝備條件，為全校師生實施信息技術(shù)的應(yīng)用與研究創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。

　　到目前為止，我校除配置了常規(guī)的信息技術(shù)裝備以外，還購置了掃描儀、視頻采集卡、刻錄機等設(shè)備，為將來建立專用的多媒體備課室、音像電子閱覽室創(chuàng)造有利的條件。

　　隨著多媒體輔助教學在我校的普及推廣，為滿足多媒體輔助教學經(jīng)常性應(yīng)用的需要，我校還籌集資金，共建起了13個多媒體演播室，已完全能夠滿足多媒體輔助教學的需要。

　　我校還分別于1998年、XX年建設(shè)了二個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，其中一個為50座，以清華同方賽揚600/64m/15g的電腦為主體，主要用于初中學生的信息技術(shù)教育、教師信息技術(shù)培訓、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學研究等，另一個為25座，以gx166微機為主體，主要用于小學信息技術(shù)教育，這二個網(wǎng)絡(luò)教室已能夠滿足我校的信息技術(shù)教學的要求，每個微機室的使用率均為20課/周以上。另外，我校還建設(shè)了一個46座的語言實驗室，用于語言學科課的教學，XX年我校再增一個50座高規(guī)格的多媒體語言實驗室，用于語言學科教學和多媒體輔助教學，從應(yīng)用情況來看，除語文、英語等語言學科的使用率較高外，音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、理化等學科也有較高的使用率。

　　我校還于1999年自籌資金建設(shè)起了攀枝花市第一家功能完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)了資源共享、信息交換、遠程訪問、辦公自動化等功能，并建立起了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理中心，具體負責校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的各事宜。XX年底學校再度籌資升級改造校園網(wǎng)，增配了一個高性能、高容量的'服務(wù)器(清華同方piii/主頻 1g/內(nèi)存1g/硬盤108g)，一個專用郵件服務(wù)器，主干線全部換用光纖，通訊設(shè)備均使用高質(zhì)量的交換機，主干線帶寬能達到100m以上，10m到桌面，有效地實現(xiàn)信息管理、資源管理、信息交換、網(wǎng)上學習、視頻點播、課件點播等功能，同時還為接入internet網(wǎng)打下基礎(chǔ)。

　　為使校園網(wǎng)的應(yīng)用能起到實效，學校還投資近三萬元購買了利利華校長辦公管理系統(tǒng)，投資近萬元，購買了k12教育資源庫。并于XX年9月在四川省電教館申報立項了“利用php構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺”實驗課題，致力于開發(fā)集成化的校園網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)辦公信息管理、網(wǎng)上科研管理、班級管理、網(wǎng)上考試、學生心理分析、繼續(xù)教育、信息交換等功能，以促進校園網(wǎng)絡(luò)運用的進一步發(fā)展。目前，課題研究任務(wù)已全部結(jié)束，由《辦公管理系統(tǒng)》、《自助資源管理系統(tǒng)》《網(wǎng)上考試系統(tǒng)》《網(wǎng)上科研管理系統(tǒng)》組成的《校園網(wǎng)信息管理系統(tǒng)》開發(fā)完成并投入使用，XX年2月起，部分技術(shù)成果應(yīng)用于攀鋼基礎(chǔ)教育網(wǎng)，均取得了良好的效果。

　　為加強信息資源建設(shè)，我校還安裝了永新卡，接收攀鋼電視臺發(fā)布的教育及其它資訊，并成功將教育資源部分接入校園網(wǎng)，為教育教學提供了更多更快的信息和資源。XX年我校再投建一個現(xiàn)代遠程教育地面接收站，進一步了加強資源庫的建設(shè)。

　　為使信息技術(shù)裝備、功能教室、校園網(wǎng)能夠有效地發(fā)揮它們的作用，我們對信息技術(shù)常規(guī)裝備、專用功能室的使用都建立了完善的管理制度。要求對語言實驗室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體演播室、校園網(wǎng)等方面的使用都要作好計劃，作好記錄，并指定專人進行維護管理。同時，我們還要求各教研組、各年級組都要定期開展好關(guān)于信息技術(shù)的教研科研活動，并作好相關(guān)的記錄。因此，我校信息技術(shù)的各項設(shè)備完好率均接近100%，都能隨時投入正常使用，并穩(wěn)定地發(fā)揮它們的功能，使我校的信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作一直能得到穩(wěn)定地發(fā)展。

　　三、利用購置自制相結(jié)合的方式，加強信息資源的建設(shè)：

　　在信息技術(shù)應(yīng)用和研究中，硬件的基礎(chǔ)，制度是保障，軟件則靈魂。因此，我校歷來都非常重視對信息技術(shù)信息資源的建設(shè)工作。近幾年來，我們共投入了近 10萬元的資金購置各類電教軟件，通過各種手段大力加強對信息資源的搜集、整理、儲存、閱覽等工作，最大限度地提高信息資源的使用效率。

　　在電教教材購置方面，我們積極選用全國、省級審定推薦的教材。到目前為止，已購置了正版計算機軟件35套，價值約8萬余元，購置引進的其它計算機軟件達一千余套，還購置了275張cd、180小時的錄像帶，520小時的錄音帶，基本滿足了全校師生對軟件的需求。

　　同時，我們制定了政策鼓勵教師自制電教教材，到目前為止，教師自制課件總數(shù)已達300余件，其中在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上具有較強實用性、創(chuàng)新的課件達 200余件，在參加的各級各類競賽中，我校共獲得獲1項國家級獎，16項獲省級獎，15項市級獎，45項獲處級獎，其中物理組制作的“初中物理多媒體輔助教學課件系列”于XX年獲四川省電教科研成果一等獎，并在全省范圍內(nèi)推廣發(fā)行，使全省各中小學校受益。

　　為提高軟件的使用率，學校對各類媒體資源均指定專人負責，實行標準化管理，建立了完整的目錄，并對教師進行一些必要的培訓，介紹教材的性能特點，使絕大部分教師均能恰當?shù)厥褂�，各項軟件的利用率均達到了100%，設(shè)備投施的完好率一直保持在90%以上。

　　為加強信息搜集的范圍，我校利用購置專用資源庫，接入寬帶信息網(wǎng)，接入internet網(wǎng)的方式廣泛收集信息資源，用大量的大容量硬盤來進行存儲，并設(shè)計完成了“自助資源管理系統(tǒng)”對收集到的信息、資源用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)一管理，以最大限度地提高了全校師生對教育資源的使用率。

　　四、廣泛開展研究活動，加強信息技術(shù)應(yīng)用的管理，利用課題推進的方式推動信息技術(shù)的發(fā)展。

　　為使全校教師能規(guī)范地應(yīng)用信息技術(shù)組織教育教學活動，我們要求教師在備課中要按要求進行信息技術(shù)的應(yīng)用設(shè)計，在教案、活動設(shè)計中均要求有相應(yīng)的記載。學校在每年的公開課、研究課、示范課中均要求教師盡量使用多媒體輔助教學手段，在教研活動中要對信息技術(shù)進行專題研究，并作好相關(guān)的記錄。這一手段有效地促進了我校信息技術(shù)的發(fā)展，在短短幾年內(nèi)，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍已遍布全校各學科，并對促進教育教學水平的提高起到了積極的作用。

　　課題推進一直是我校發(fā)展信息技術(shù)發(fā)展的宗旨。為此，學校制定政策鼓勵教師從事有關(guān)的研究和實驗，并從時間安排、待遇等方面給予較大的優(yōu)惠，學校還制定了“信息技術(shù)科研管理制度”，對信息技術(shù)的科研選題、實施、報告的撰寫、結(jié)題、推廣作了一系列的規(guī)定，要求選題要具有一定的理論研究意義，成果必須具備一定的價值，方案要完整，具有可操作性。這些手段大大地鼓動了教師從事教育科研活動的積極性，每年教師申報的校級課題均在6項以上，其中，80%以上的課題涉及到了信息技術(shù)。

　　到目前為止，我校承擔或參與主研的省級項目已達8項，其中《初中物理cai課件開發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲1999年度四川省電教科研成果二等獎，攀鋼教育處第三屆科研表彰大會一等獎;《信息技術(shù)的研究與應(yīng)用》課題獲XX年度四川省教育科研成果二等獎，第四屆教育處科研表彰大會一等獎;《利用php構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺》于XX年10月通過省專家組的鑒定，被確認為全省領(lǐng)先水平;《初二物理計算機輔助教學課件的制作與研究》于XX年11月通過省專家組的鑒定，課題成果得到了好評;今年立項的省級課題《自助資源庫的建設(shè)及應(yīng)用研究》、《中小學信息技術(shù)教學管理系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用研究》課題將把我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究推向深入。此外，我校還主研的有關(guān)信息技術(shù)方面的處級課題9項，其中2項結(jié)題，《初中歷史多媒體輔助教學課件開發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲攀鋼教育處第四屆科研表彰大會三等獎。

　　課題的研究促進了教師水平的提高，在這三年中，我校教師撰寫的關(guān)于信息技術(shù)的論文已達三十余篇，其中7篇論文在省級及以上的刊物上發(fā)展，10篇獲市級以上獎。共開發(fā)完成了三百多件教學課件，其中1項獲國家級獎，11項獲省級獎，8項獲市級獎，30項獲處級獎。此外，教師在課題實驗中還形成了大量的素材、教案、試卷等教學資源，目前學校正在利用“自助資原管理系統(tǒng)”對這些資源進行收集整理。就成果數(shù)量和質(zhì)量而言，我校在校園網(wǎng)應(yīng)用、物理多媒體輔助教學、歷史多媒體輔助教學、數(shù)學多媒體輔助教學一直走在全市的前列。

　　利用科研推進，發(fā)展信息技術(shù)的應(yīng)用與研究，是我校的辦學特色之一，我校能在短短幾年之內(nèi)能取得如此豐碩的成果，要得益于良好的管理制度和教師創(chuàng)新精神的發(fā)揚，我們將會在今后的工作中努力保持目前的優(yōu)勢，在更大范圍內(nèi)發(fā)揮信息技術(shù)的作用。

　　五、開展信息技術(shù)培訓活動，是廣泛開展信息技術(shù)應(yīng)用的基本保障。

　　信息技術(shù)應(yīng)用的主體是教師，教師技術(shù)水平的高低，決定著信息技術(shù)應(yīng)用水平層次。我校自開展信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作以來，學校一直都非常重視培訓工作，在制定的五年規(guī)劃中就把培訓工作放到了非常重要的地位，規(guī)劃中制定了學校培訓的遠期目標。

　　結(jié)合學校的實際情況，信息技術(shù)管理中心分別對各類人員制定了相關(guān)的目標，針對學校的實際需要又制定了年度目標，利用多種形式對教師進行了培訓，在各類培訓中，校長和有關(guān)領(lǐng)導、電教人員都參加了培訓，起到了很好的示范作用。

　　送出培訓是我校對教師培訓的一個重要的手段，自1998年以來，學校共派出15人次到成都、廣西、廣東、海南、山東、上海、北京等地參加了國家、省有關(guān)部門組織的培訓活動，還針對計算機輔助教學、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教育、信息技術(shù)裝備等項目進行學習和考察活動，通過這些活動，使派出人員增長了見識，提高了認識，從而也帶動了全校教師對信息技術(shù)的認識，促進了我校信息技術(shù)的發(fā)展。

　　校內(nèi)培訓是我校信息技術(shù)的主要方式之一，信息技術(shù)管理中心針對教師的具體情況，分別對計算機操作基礎(chǔ)、多媒體課件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教育、信息技術(shù)理論、科開方法等進行了廣泛的培訓，校內(nèi)大大小小的集體培訓次數(shù)達一百余次，有效地提高了教師的計算機應(yīng)用水平，到目前為止，我校已經(jīng)70%以上的教師能開發(fā)多媒體教學課件，100%的教師會操作計算機，30%的教師能開發(fā)精美的，具有推廣價值的課件，100%的辦公管理人員掌握了文檔處理、電子報表技術(shù)，能夠使用校園網(wǎng)進行信息交換，80%掌握了網(wǎng)絡(luò)操作的一般技術(shù)，基本滿足了我校信息技術(shù)應(yīng)用的需要。

　　六、培養(yǎng)信息技術(shù)教師成為信息技術(shù)應(yīng)用的骨干分子，全面提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。

　　信息技術(shù)教師是信息技術(shù)應(yīng)用的主力，他們的行為直接影響周圍教師的使用積極性，為提高信息技術(shù)教師的技術(shù)水平，學校為信息技術(shù)教師提供足夠的發(fā)展空間，鼓勵信息技術(shù)教師深鉆技術(shù)，把技術(shù)應(yīng)用于學校工作的方方面面，以推動學校信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)縱深方向發(fā)展。因此，我校的信息技術(shù)教師除在完成教學工作之外，還積極參與學校的各項管理工作，使他們的技術(shù)得到了充分的發(fā)揮，也進一步激發(fā)了他們積極探索未知領(lǐng)域的欲望，使我校的新技術(shù)應(yīng)用一浪高過一浪。

　　我校一直很重視信息技術(shù)的開課工作，自1998年開課以來，一直保證了小學全部年級、初中一、二年級每周二課時，初三年級每周一課時的排課，信息技術(shù)教學的管理由信息技術(shù)應(yīng)用研究領(lǐng)導小組直接負責，要求教師認真做好教學常規(guī)工作，教案要求全部備成詳案，并制作成電子文檔以備今后參考;要求學生的上機率不低于80%;學校領(lǐng)導經(jīng)常性地聽、查信息技術(shù)課，同時也要求信息技術(shù)教師聽其它學科教師的課，并認真研究信息技術(shù)與其它學科資源整合的途徑，要求信息技術(shù)教師探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學，為新課改工作帶好頭。

　　七、信息技術(shù)應(yīng)用中存在的問題及解決辦法、意見和建議

　　盡管我校信息技術(shù)開展得非常廣泛，但由于歷史和現(xiàn)實的原因，目前也存在著一些問題：

　　1.我校的信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作由于開展得比較早，很多設(shè)備已老化無法使用，很多微機設(shè)備也處于汰濤的邊緣。在校園網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用中，我們建了寬敞路 (通訊設(shè)備及線路)、也積累和生產(chǎn)了大量的貨(教學資源)，但車子(微機)的性能太差，使信息技術(shù)向深層次發(fā)展帶來了一定的障礙。但由于學校經(jīng)費緊張，這個問題在短期內(nèi)難于解決，建議教育處在適當?shù)臅r機能對學校的設(shè)備更新提供援助。

　　2、盡管我校進行了全員培訓，但仍有一部分教師由于工作量在、觀念轉(zhuǎn)變慢，到現(xiàn)在為止仍沒有達到學校制定的信息技術(shù)掌握標準，這還需要我們在今后的工作中進一步加強。

　　3、我校長期以來形成了大量的信息技術(shù)成果，但僅在校內(nèi)使用，沒能在更大的范圍內(nèi)得到推廣，建議教育處在科研科的組織下，能讓我校的技術(shù)成果能在全處范圍內(nèi)推廣應(yīng)用起來。

　　八、學校信息技術(shù)建設(shè)及應(yīng)用規(guī)劃

　　通過幾年的努力，我校的信息技術(shù)發(fā)展勢頭喜人，在很多項目上一直走在全市的前列，但我們也清楚地認識到：逆水行舟，不進則退。因此我校將在學�，F(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，在今后很長的一段時間內(nèi)，在更大范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)。

　　1.保持現(xiàn)有優(yōu)勢，繼續(xù)深化多媒體輔助教學、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究工作。我校是攀枝花市最早研究多媒體輔助教學和校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用學校，學校的部分成果曾有力地推動了整個攀枝花市信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展，我校將在此優(yōu)勢下綜合前期的研究成果，從教法上優(yōu)化多媒體輔助教學，從優(yōu)化校園網(wǎng)應(yīng)用經(jīng)驗上推動校園網(wǎng)技術(shù)的進一步發(fā)展。

　　2.結(jié)合新課改的精神，探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學。新課改中要求學生學會自主學習，我校有良好的校園網(wǎng)環(huán)境，有開發(fā)網(wǎng)絡(luò)軟件的技術(shù)骨干，我們將在此優(yōu)勢下，結(jié)合新課改的精神，認真探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學，把新課改的精神落到實處。

　　3.發(fā)揮現(xiàn)有的資源優(yōu)勢，積極探索信息技術(shù)與學科資源的整合。我校經(jīng)過前期的研究，已積累了大量的各類教學資源，這些教學資源目前都是以電子文檔的形式存放，如何把信息技術(shù)和這些學科資源有效地結(jié)合起來，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科資源的整合，也將是我校下一步要發(fā)展的目標。

信息技術(shù)自查報告10

　　我校自從xx年開展信息技術(shù)教學及應(yīng)用實踐工作以來，經(jīng)歷五年多的時間，總投資一百四十余萬元，建成了全市第一家校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，2個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，建起了13個多媒體演播室，1個語言實驗室，目前全校共擁有各類電腦一百余臺，其中辦公及管理用27臺，多媒體教學用13臺，學生用79臺。這四年來，我校堅持科研先行、課題推進的方式，從信息技術(shù)裝備、多媒體輔助教學、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教學四個方面對信息技術(shù)在學校工作中的應(yīng)用展了全方位的研究和實踐活動，取得了豐碩的成果，并成為了攀枝花市首批現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校，現(xiàn)將我校的信息技術(shù)應(yīng)用自查情況匯報如下：

　　一、建立健全的組織機構(gòu)，形成完善的管理制度，全面推進信息技術(shù)的發(fā)展。

　　一九九八年，我校在開始全面開展信息技術(shù)應(yīng)用工作時，就依據(jù)科學性、實用性、超前性的原則制定了信息技術(shù)應(yīng)用的五年發(fā)展規(guī)劃，建立起了以校長為組長，書記為副組長的信息技術(shù)應(yīng)用管理機構(gòu)，全面開展信息技術(shù)應(yīng)用與研究活動。

　　組長：xx

　　副組長：xx、xx、xx。

　　成員：xx、xx、xx。

　　在這個管理機構(gòu)中，專職教師2人，高級教師5名，中級職稱2名，所有人員的學歷均達到了相應(yīng)的學歷。

　　我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究的各項目均由校級領(lǐng)導直接管理，按照學校制定的遠期規(guī)劃，各工作小組在每個學年度均制出定了相應(yīng)的工作計劃，提出工作措施和實施步驟，并落實到人頭具體實施，因而工作卓有成效，每個學年度均達到或超出了預期的目標。

　　為加強信息技術(shù)應(yīng)用與研究的管理工作，學校還針對信息技術(shù)工作的特點，制定了信息技術(shù)科研管理制度、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息管理制度、網(wǎng)絡(luò)教室使用管理制度、演播教室使用管理制度、辦公電腦使用管理制度、信息技術(shù)設(shè)備和軟件借用管理制度、信息技術(shù)領(lǐng)導小組工作職責、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作職責、網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責等十余項管理制度和職責，健立健全了各項規(guī)章制度，進行了科學化、規(guī)范化管理，使信息技術(shù)工作一直能有序地進行。

　　良好的管理機構(gòu)、高素質(zhì)的人員隊伍、完整的實施方案、健全的管理制度為我校的信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展創(chuàng)建了良好的環(huán)境。

　　二、信息技術(shù)的環(huán)境建設(shè)。

　　我校自開展信息技術(shù)應(yīng)用與研究工作以來，一直很重視信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境建設(shè)。自1998年以來，我校共籌集資金一百四十余萬元，用于改善信息技術(shù)的裝備條件，為全校師生實施信息技術(shù)的應(yīng)用與研究創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。

　　，我校除配置了常規(guī)的信息技術(shù)裝備以外，還購置了掃描儀、視頻采集卡、刻錄機等設(shè)備，為將來建立專用的多媒體備課室、音像電子閱覽室創(chuàng)造有利的條件。

　　隨著多媒體輔助教學在我校的普及推廣，為滿足多媒體輔助教學經(jīng)常性應(yīng)用的需要，我校還籌集資金，共建起了13個多媒體演播室，已完全能夠滿足多媒體輔助教學的需要。

　　我校還分別于xx年、xx年建設(shè)了二個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，其中一個為50座，以清華同方賽揚600/64M/15G的電腦為主體，主要用于初中學生的信息技術(shù)教育、教師信息技術(shù)培訓、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學研究等，另一個為25座，以GX166微機為主體，主要用于小學信息技術(shù)教育，這二個網(wǎng)絡(luò)教室已能夠滿足我校的信息技術(shù)教學的要求，每個微機室的使用率均為20課/周以上。另外，我校還建設(shè)了一個46座的語言實驗室，用于語言學科課的教學，xx年我校再增一個50座高規(guī)格的多媒體語言實驗室，用于語言學科教學和多媒體輔助教學，從應(yīng)用情況來看，除語文、英語等語言學科的使用率較高外，音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、理化等學科也有較高的使用率。

　　我校還于xx年自籌資金建設(shè)起了攀枝花市第一家功能完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)了資源共享、信息交換、遠程訪問、辦公自動化等功能，并建立起了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理中心，具體負責校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的各事宜。xx年底學校再度籌資升級改造校園網(wǎng)，增配了一個高性能、高容量的服務(wù)器（清華同方PIII/主頻1G/內(nèi)存1G/硬盤108G），一個專用郵件服務(wù)器，主干線全部換用光纖，通訊設(shè)備均使用高質(zhì)量的交換機，主干線帶寬能達到100M以上，10M到桌面，有效地實現(xiàn)信息管理、資源管理、信息交換、網(wǎng)上學習、視頻點播、課件點播等功能，同時還為接入Internet網(wǎng)打下基礎(chǔ)。

　　為使校園網(wǎng)的應(yīng)用能起到實效，學校還投資近三萬元購買了利利華校長辦公管理系統(tǒng)，投資近萬元，購買了K12教育資源庫。并于xx年9月在四川省電教館申報立項了“利用PHP構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺”實驗課題，致力于開發(fā)集成化的校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)辦公信息管理、網(wǎng)上科研管理、班級管理、網(wǎng)上考試、學生心理分析、繼續(xù)教育、信息交換等功能，以促進校園網(wǎng)絡(luò)運用的進一步發(fā)展。目前，課題研究任務(wù)已全部結(jié)束，由《辦公管理系統(tǒng)》、《自助資源管理系統(tǒng)》《網(wǎng)上考試系統(tǒng)》《網(wǎng)上科研管理系統(tǒng)》組成的《校園網(wǎng)》開發(fā)完成并投入使用，xx年2月起，部分技術(shù)成果應(yīng)用于攀鋼基礎(chǔ)教育網(wǎng)，均取得了良好的效果。

　　為加強信息資源建設(shè)，我校還安裝了永新卡，接收攀鋼電視臺發(fā)布的教育及其它資訊，并成功將教育資源部分接入校園網(wǎng)，為教育教學提供了更多更快的信息和資源。20xx年我校再投建一個現(xiàn)代遠程教育地面接收站，進一步了加強資源庫的建設(shè)。

　　為使信息技術(shù)裝備、功能教室、校園網(wǎng)能夠有效地發(fā)揮它們的作用，我們對信息技術(shù)常規(guī)裝備、專用功能室的使用都建立了完善的管理制度。要求對語言實驗室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體演播室、校園網(wǎng)等方面的使用都要作好計劃，作好記錄，并指定專人進行維護管理。同時，我們還要求各教研組、各年級組都要定期開展好關(guān)于信息技術(shù)的教研科研活動，并作好相關(guān)的記錄。因此，我校信息技術(shù)的各項設(shè)備完好率均接近100%，都能隨時投入正常使用，并穩(wěn)定地發(fā)揮它們的功能，使我校的信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作一直能得到穩(wěn)定地發(fā)展。

　　三、利用購置自制相結(jié)合的方式，加強信息資源的建設(shè)：

　　在信息技術(shù)應(yīng)用和研究中，硬件的基礎(chǔ)，制度是保障，軟件則靈魂。因此，我校歷來都非常重視對信息技術(shù)信息資源的建設(shè)工作。近幾年來，我們共投入了近10萬元的資金購置各類電教軟件，通過各種手段大力加強對信息資源的搜集、整理、儲存、閱覽等工作，最大限度地提高信息資源的使用效率。

　　在電教教材購置方面，我們積極選用全國、省級審定推薦的教材。，已購置了正版計算機軟件35套，價值約8萬余元，購置引進的其它計算機軟件達一千余套，還購置了275張CD、180小時的錄像帶，520小時的錄音帶，基本滿足了全校師生對軟件的需求。

　　同時，我們制定了政策鼓勵教師自制電教教材，，教師自制課件總數(shù)已達300余件，其中在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上具有較強實用性、創(chuàng)新的課件達200余件，在參加的各級各類競賽中，我校共獲得獲1項國家級獎，16項獲省級獎，15項市級獎，45項獲處級獎，其中物理組制作的“初中物理多媒體輔助教學課件系列”于20xx年獲四川省電教科研成果一等獎，并在全省范圍內(nèi)推廣發(fā)行，使全省各中小學校受益。

　　為提高軟件的使用率，學校對各類媒體資源均指定專人負責，實行標準化管理，建立了完整的目錄，并對教師進行一些必要的培訓，介紹教材的性能特點，使絕大部分教師均能恰當?shù)厥褂�，各項軟件的利用率均達到了100%，設(shè)備投施的完好率一直保持在90%以上。

　　為加強信息搜集的范圍，我校利用購置專用資源庫，接入寬帶信息網(wǎng)，接入Internet網(wǎng)的方式廣泛收集信息資源，用大量的大容量硬盤來進行存儲，并設(shè)計完成了“自助資源管理系統(tǒng)”對收集到的信息、資源用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)一管理，以最大限度地提高了全校師生對教育資源的使用率。

　　四、廣泛開展研究活動，加強信息技術(shù)應(yīng)用的管理，利用課題推進的方式推動信息技術(shù)的發(fā)展。

　　為使全校教師能規(guī)范地應(yīng)用信息技術(shù)組織教育教學活動，我們要求教師在備課中要按要求進行信息技術(shù)的應(yīng)用設(shè)計，在教案、活動設(shè)計中均要求有相應(yīng)的'記載。學校在每年的公開課、研究課、示范課中均要求教師盡量使用多媒體輔助教學手段，在教研活動中要對信息技術(shù)進行專題研究，并作好相關(guān)的記錄。這一手段有效地促進了我校信息技術(shù)的發(fā)展，在短短幾年內(nèi)，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍已遍布全校各學科，并對促進教育教學水平的提高起到了積極的作用。

　　課題推進一直是我校發(fā)展信息技術(shù)發(fā)展的宗旨。為此，學校制定政策鼓勵教師從事有關(guān)的研究和實驗，并從時間安排、待遇等方面給予較大的優(yōu)惠，學校還制定了“信息技術(shù)科研管理制度”，對信息技術(shù)的科研選題、實施、報告的撰寫、結(jié)題、推廣作了一系列的規(guī)定，要求選題要具有一定的理論研究意義，成果必須具備一定的價值，方案要完整，具有可操作性。這些手段大大地鼓動了教師從事教育科研活動的積極性，每年教師申報的校級課題均在6項以上，其中，80%以上的課題涉及到了信息技術(shù)。

　　我校承擔或參與主研的省級項目已達8項，其中《初中物理CAI課件開發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲1999年度四川省電教科研成果二等獎，攀鋼教育處第三屆科研表彰大會一等獎；《信息技術(shù)的研究與應(yīng)用》課題獲xx年度四川省教育科研成果二等獎，第四屆教育處科研表彰大會一等獎；《利用PHP構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺》于xx年10月通過省專家組的鑒定，被確認為全省領(lǐng)先水平；《初二物理計算機輔助教學課件的制作與研究》于xx年11月通過省專家組的鑒定，課題成果得到了好評；今年立項的省級課題《自助資源庫的建設(shè)及應(yīng)用研究》、《中小學信息技術(shù)教學管理系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用研究》課題將把我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究推向深入。此外，我校還主研的有關(guān)信息技術(shù)方面的處級課題9項，其中2項結(jié)題，《初中歷史多媒體輔助教學課件開發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲攀鋼教育處第四屆科研表彰大會三等獎。

信息技術(shù)自查報告11

　　學

　　一、報名情況

　　20xx學年華埠中學學�，F(xiàn)有教職工137人，本學期除退休1人（汪有順），進入公務(wù)員隊伍1人（鄭凌），后勤3人（吳繼英、邵云蓮、汪志祥），近幾年退休3人（程其順、姜小平、徐怡全）未報名參訓外，另有12位老師（沈高福、項傳有、王琳、楊柄強、余華明、葉星星、曹娟、姚城、汪露強、周�，摗⑼羟嗌�、許光銳）和7位新教師未報名參訓，本次實際報名110人（包括借調(diào)開中的傅德良）。

　　二、組織管理情況

　　1、20xx年9月6日孫兵校長在學校行政會議作了本學期工作布置，要求教科室本學期做好教師信息技術(shù)提升的各項工作。

　　2、省培訓平臺開通，確定報名期間，教科室連續(xù)向全校教師發(fā)出4個短信提醒教師培訓報名。

　　3、9月28日教科室?guī)ьI(lǐng)兩位計算機教師到衢二中參加信息提升工程操作要求培訓。12月10日安排28位教師參加信息技術(shù)提升工程推進會。

　　4、提升工程各階段開始前一天，通過短信通知教師明確各階段任務(wù)，保證所有教師能及時完成各階段的各項任務(wù)。

　　三、培訓情況

　　1、教師培訓積極性高。網(wǎng)絡(luò)研修開始后，教師利用空余時間積極觀看視頻；很多教師感到收獲頗豐，并有意識地運用于教學實踐，教師滿意度高。

　　2、階段引領(lǐng)，指導研修方案。為了讓教師在繁忙的.工作之余有計劃、有目的的進行培訓，教科室及時發(fā)布階段學習提示，學員的培訓工作正常、有序。

　　3勤加督促，保障教師培訓成績。學校積極關(guān)注信息提升工程的培訓動態(tài)，督促教師按照階段完成學習，確保每一位老師都能通過考核。

　　4、積極參加線下研修活動，聽取專家的活動指導。12月10學校組織相關(guān)教師參加在衢州中專舉行的線下活動，著力探索基于信息技術(shù)環(huán)境下的創(chuàng)新教學模式的有效途徑。

信息技術(shù)自查報告12

　　作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設(shè)“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

　　一、自查具體情況：

　　1．貫徹黨的教育方針情況：

　　本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

　　2．熱愛學生、尊重學生人格情況：

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！币虼�，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的`課，喜歡接受我的教育。當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。

　　3．為人師表、廉潔從教情況：

　　在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

　　4．遵守社會公德情況：

　　繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；

　　5．關(guān)心集體、尊重同事情況：

　　教師的本職工作就是教學，想方設(shè)法提高成績，本人在工作時間上（15年）較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，

　　取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止；

　　6．工作作風、工作紀律情況：

　　在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。

　　7．階段性重點工作：

　　本人只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

　　8．課堂實效方面；

　　“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

　　當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

　　二、存在的不足：

　　1．遇到困難不能知難而進，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快；

　　2．與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單；

　　3．在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。

　　三、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

　　對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。

信息技術(shù)自查報告13

　　隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入以及素質(zhì)教育的全面實施，信息技術(shù)和科學作為學生的重要課程，是學�；�本的辦學條件，是全面實施新的課程標準，開展信息技術(shù)教學和實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實全區(qū)中小學信息技術(shù)教學和實驗教學工作的文件精神，結(jié)合我校實際情況，按照學區(qū)工作布署，采用實地查看、查資料等方式對我校信息技術(shù)教學和實驗教學工作做了專項檢查，現(xiàn)對我校信息技術(shù)教學和實驗教學方面的工作進行自查：

　　一、總體情況

　　我校共有學生78名，分為6個教學班，3－6年級開設(shè)有科學課和信息技術(shù)課，每周課時為二課時，科學課配兼職教師2名，信息技術(shù)課配兼職教師2名。學校現(xiàn)有實驗室和儀器室各一間，計算機室一間，學生用計算機10臺，實驗室和計算機室都有供電、都有防火、防盜設(shè)施。設(shè)有專人管理。經(jīng)實地查看，布置符合要求，實驗室和計算機室各類規(guī)章制度齊全、管理規(guī)范，有安全防范措施，并且有使用的過程性資料，基本符合實驗室和計算機室設(shè)施配備及管理要求。

　　一年來，我校大規(guī)模的改善辦學條件，信息技術(shù)及實驗教學工作得到了進一步發(fā)展。實驗室建設(shè)得到了鞏固和提高，教學儀器設(shè)備得到了充實。教學技術(shù)裝備逐步實現(xiàn)標準化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過培訓得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。

　　二、信息技術(shù)與裝備管理

　　學校實驗教學，電化教育，信息技術(shù)教育均有專人管理，納入了學校工作計劃，學校各類計劃、制度健全，管理到位，考核有方。學校對各專任管理員要求嚴格，任課教師有計劃，有總結(jié)，教學儀器設(shè)備均上帳，保管到位，各種登記表冊填寫詳實，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類，擺放有序，整齊清潔（柜有柜卡、儀器有標簽），帳物相符，借還有據(jù)，定期保養(yǎng).

　　三、實驗教學工作情況我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質(zhì)量，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力，科學素質(zhì)為重點，充分發(fā)揮實驗教學功效，具體做法如下：

　�。ㄒ唬�、上好實驗課，更好完成實驗教學任務(wù)

　　1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用實驗室及現(xiàn)有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業(yè)，共同完成實驗總結(jié)。

　　2、上好演示實驗，培養(yǎng)學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。

　　3、作好分組實驗，培養(yǎng)學生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結(jié)合，因勢利導總結(jié)實驗結(jié)果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務(wù)，鍛煉了學生實驗技能，培養(yǎng)了學生的實驗素質(zhì)。

　�。ǘ�）開展課外科技實驗活動，發(fā)展學生個性、特長

　　1、組建科技實驗小組，培養(yǎng)學生科學精神，以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實驗內(nèi)容，通過對身邊的事物的觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì)，培養(yǎng)了學生的學習興趣和科學精神。

　　2、開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和競爭意識，同時也培養(yǎng)了學生動腦動手的能力。

　　3、指導學生利用廢棄物品動手制作實驗用具，在制作過程中體會其中的科學原理，同時也進一步培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的.意識。

　　四、實驗教學和信息化教學工作中存在的不足及今后努力方向

　　在信息化教學和實驗教學中，也有相應(yīng)的問題。如：學生用計算機數(shù)量少，今后還要進一步努力，加強配置；實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；沒有專職的信息化和實驗課教師；實驗儀器不足等。在今后的教學工作中，應(yīng)加強業(yè)務(wù)學習，全面提高信息化教學和實驗人員的各方面能力，扎實提高信息化和實驗教學質(zhì)量，使信息化教學和實驗教學成為實施素質(zhì)教育的主要教學手段。

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