大學(xué)申請(qǐng)自薦信
在當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)，自薦信的使用頻率越來(lái)越高，通過(guò)自薦信，我們可以達(dá)到自我推薦的目的。如何編寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)淖运]信呢？下面是小編整理的大學(xué)申請(qǐng)自薦信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)申請(qǐng)自薦信1
尊敬的老師：
您好！我叫李心晴。正如我的名字一樣，我是一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑陽(yáng)光，積極樂(lè)觀的女孩。
在我上學(xué)之前，我的媽媽就特別注重開(kāi)發(fā)我的智力，因而我的求學(xué)經(jīng)歷幾乎是一路平坦的。我五歲上一年級(jí)，六歲跳過(guò)二年級(jí)直接上了三年級(jí)。還記得剛上三年級(jí)時(shí)有點(diǎn)吃力，媽媽陪我攻讀二年級(jí)課本的情景，那一年的經(jīng)歷告訴我：凡事只要盡力，就沒(méi)有克服不了的困難。
我出生在一個(gè)普普通通的小城市——山東萊蕪，這里地理位置相對(duì)偏僻，教學(xué)資源相對(duì)貧乏，雖然我沒(méi)有那么多榮譽(yù)的光環(huán)，但我常常沉浸在趣味數(shù)學(xué)里流連忘返。在我看來(lái)，數(shù)學(xué)就是科學(xué)王冠上的一顆寶石，熠熠生輝，吸引我不停去探索。我的媽媽是個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，除了陪我解�?shù)學(xué)趣味題之外，還特別喜歡陪我讀書(shū)，歷史類、科普類、文學(xué)故事類……我們家的書(shū)櫥見(jiàn)證了我和媽媽的成長(zhǎng)。
我特別感謝媽媽從小學(xué)到初中的一路陪伴，她不僅是個(gè)好媽媽更是一位好學(xué)友。中考時(shí)，我以萊蕪市總分前十名的成績(jī)被萊蕪一中錄取。但爸爸媽媽想讓我開(kāi)闊視野，接受更新的教育理念，把我從萊蕪一中轉(zhuǎn)到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)親自考核了我，并且破格給我錄了學(xué)籍。在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我如同一直雄鷹在知識(shí)的藍(lán)天中翱翔�？上觳挥游遥ツ甑母呖记拔疑×�，高考中發(fā)揮失常，只考了六百多分，雖然沒(méi)有落榜，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，成功離我擦肩而過(guò)。
我的求學(xué)之路第一次遭遇挫敗。好在我是“心晴”，我坦然面對(duì)從佼佼者到高考失利的落差，我選擇再給自己一次機(jī)會(huì)。于是今天，我?guī)е鴪?jiān)定、帶著自信寫(xiě)下這封自薦信。
我的爸爸媽媽是非常善良的人，在他們的言傳身教下，我從小就樂(lè)于助人，開(kāi)朗活潑，認(rèn)識(shí)我的人都很喜歡我。初一那年我我九歲，媽媽的朋友孟阿姨有事，把六歲的妹妹寄放我家，我媽臨時(shí)有事必須出去一趟，于是我一個(gè)人看著妹妹，給她做飯，陪她吃飯……孟阿姨回來(lái)的時(shí)候知道這些，非常感動(dòng)，說(shuō)我是嬌生慣養(yǎng)的新一代中最懂事的孩子。還有一次，我跟媽媽去山區(qū)的一個(gè)養(yǎng)老院，目睹了那里的孤寡老人的凄涼晚景，我當(dāng)時(shí)就淚流滿面，讓媽媽給他們放下了身上帶的所有的錢(qián)……后來(lái)又幾次和媽媽一起買(mǎi)東西去看望，直到我離開(kāi)家異地上高中。
我始終認(rèn)為，要做一個(gè)新型人才，不僅要有優(yōu)秀的文化素養(yǎng)，更要有過(guò)硬的人品素養(yǎng)，還要有與人合作的意識(shí)與能力。在我良好的家庭環(huán)境的熏陶下，這方面我可以很自信地說(shuō)，我比同齡人都強(qiáng)。
下面我想說(shuō)一說(shuō)我選擇南京大學(xué)的理由。
我初中的教學(xué)樓的走廊上掛著中國(guó)十大名校的宣傳畫(huà)，我們這層樓上懸掛著的恰好是南京大學(xué)。從那時(shí)起，南大就在我的心里扎下了根；南大就成了我的追求目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。
南京大學(xué)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化底蘊(yùn)豐厚，是一所的理想的高等學(xué)府。我非常憧憬她歷經(jīng)百年變遷所積淀下來(lái)的文化氛圍，我特別想在她的懷抱成長(zhǎng)，為我的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。
懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
此致
敬禮！
自薦人：李心晴
201*年3月20日
大學(xué)申請(qǐng)自薦信2
尊敬的河海大學(xué)老師：
您好！
"韶華不為少年留，勤為天道酬。"正如高三的教室后墻上我所想出的勵(lì)志名言一般，它時(shí)刻激勵(lì)著班上的同學(xué)與我。我，封恬恬，湖南省衡陽(yáng)市八中高三的一名學(xué)生，就讀文科，是平凡的，因?yàn)槭且粋�(gè)同所有人一樣的矛盾融合體；但又堅(jiān)信自己是不同的，是因?yàn)槲覍⒊蔀榘l(fā)光體。金子，到哪里都會(huì)發(fā)光，而我選擇的是貴校這樣一座煉金爐。
河，孕育文明；海，凝聚智慧。我愿像河般，為夢(mèng)想奔騰向前永不止息；像海般容納百川，有容乃大。"上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。"善的最高境界，大致在于此乎。像水般，往低處流，卻能容納百川；而在人生的攀登中，往高處走時(shí)，當(dāng)不勝寒時(shí)，不忘想想水的謙虛，以一種包容一切的姿態(tài)，以柔化剛，接受萬(wàn)物的俯視與臣服，這種"柔德"，使我自己的心境變得平和，要像水那樣，無(wú)形勝有形，不斷地改變，塑造自己，臻于完美。
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒的同時(shí)，我本著湖湘學(xué)派"經(jīng)世致用"的原則，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。如果說(shuō)周總理是"為中華之崛起而讀書(shū)"，那我便愿為"中國(guó)之強(qiáng)盛而讀書(shū)"。學(xué)無(wú)止境，人生本是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在六年的學(xué)習(xí)委員一職的任職過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，我的`右手可以寫(xiě)出一手漂亮的毛筆字。因?yàn)樽终�，一筆一劃地寫(xiě)，心才會(huì)正。我的左手，能彈出美妙的小提琴樂(lè)章，這不僅開(kāi)發(fā)了我的右腦，音樂(lè)更使我思維敏捷。那些曼妙的音符，不僅是人類對(duì)上帝的提問(wèn)，更是與大自然的交流。讓狂躁的心，不知不覺(jué)間安靜下來(lái)。
人生的旅途中，讀書(shū)萬(wàn)卷：安徒生童話到世界名著。我醉心于寶黛間的癡纏；徜徉于《傲慢與偏見(jiàn)》里伊麗莎白奇妙的心海中；感嘆于李白"我輩豈是蓬蒿人"的豪邁；與杜甫"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏"一起憂國(guó)憂民；與易安居士一起看"雨疏風(fēng)驟，綠肥紅瘦"。在文字的海洋中，我愿成那一滴水，一尾魚(yú)，在海洋心中，見(jiàn)證著它的悲喜。于是在歷史的不平中，我亦詩(shī)嘆曰：陳王夢(mèng)還金鏤枕，鳳皇遺恨正阿房，才佳長(zhǎng)恨無(wú)歸處，冷露成淚暗遺香。
我同樣愿行萬(wàn)里路，沿途的風(fēng)景，豐盈著自己的人生，懂得取與舍，讓人生的閱歷更加豐富。曾到過(guò)南京，河畔槳聲燈影，媛娮笑晏晏，六朝舊事已隨流水，而這座古都卻有太多歷史無(wú)法忘記的東西：革命先行者孫文先生之陵……流連于河海大學(xué)門(mén)前，不由駐足，希望自己能成為"歸人"，而不是"過(guò)客"。我這樣的游子，在閱過(guò)17年風(fēng)景后，選擇了河海大學(xué)作為圓夢(mèng)的地方。
我喜歡奔跑的感覺(jué)，起跑線比重點(diǎn)更加美好，體味那為理想拼搏的過(guò)程。十年磨一劍，劍出鞘，一鳴驚人，直指河海。
此致
敬禮！
自薦人：XXX
201*年3月20日
大學(xué)申請(qǐng)自薦信3
尊敬的河海大學(xué)的老師：
您好！
我是一名來(lái)自xxx的高三學(xué)生，您能夠在百忙之中抽出您寶貴的時(shí)間審閱我的報(bào)名材料，我深表感謝和深感榮幸。
河海大學(xué)地處人杰地靈、海納百川的古都——南京，是一所擁有94年辦學(xué)歷史，以水利為特色，工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)和國(guó)家重點(diǎn)支持開(kāi)展“國(guó)家級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)，以及設(shè)有研究生院的學(xué)校之一。河海大學(xué)下設(shè)水文水資源學(xué)院、水利水電工程學(xué)院、交通學(xué)院、海洋學(xué)院、土木工程學(xué)院更是名聲鵲起，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才。我既對(duì)河海大學(xué)輝煌絢麗的外表著迷，又仰慕她豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)。社會(huì)各界的贊美皆是對(duì)貴校的肯定——一個(gè)人才輩出的高等學(xué)府。
2008年憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和自己的努力，我考入心中理想的高中——寶雞中學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的錘煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為意志堅(jiān)強(qiáng)、成熟內(nèi)斂、熱愛(ài)生活、有愛(ài)心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
從小我對(duì)數(shù)、理、化就有著濃厚的興趣。初中階段曾獲得“希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初中二年級(jí)三等獎(jiǎng)。尤其是化學(xué)方面，2009年我以高一學(xué)生的身份報(bào)名參加“全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽”獲得省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)，2010年我多么希望可以百尺竿頭更進(jìn)一步，盡管考試成績(jī)比上次有很大提高，可還是和一等獎(jiǎng)失之交臂。我真心的希望可以在貴校園我繼續(xù)追求化學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)。
寶雞中學(xué)是全日制住宿學(xué)校，需要一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的學(xué)生干部，高中階段我擔(dān)任過(guò)班級(jí)勞動(dòng)委員、化學(xué)課代表等職務(wù)，我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，樂(lè)意與同學(xué)打成一片，讓我不但在學(xué)習(xí)上，而且在多方面取得進(jìn)步。曾獲得寶雞中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員的榮譽(yù)。
我是理科生，養(yǎng)成了行事條理分明的個(gè)性，亦是一個(gè)做事果斷、有主見(jiàn)、有分寸的人。在學(xué)習(xí)上，充分發(fā)揮自己的潛力。我常常用更少的時(shí)間就能學(xué)會(huì)別人在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才能獲取的知識(shí)，經(jīng)�；ㄙM(fèi)別人的一部分時(shí)間完成和別人同樣的作業(yè)任務(wù)。
我是個(gè)樂(lè)觀向上的年輕人，我性格開(kāi)朗，興趣廣泛，天文地理、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注的年輕人。我還喜歡踢足球經(jīng)常一下午泡在足球場(chǎng)上，只到晚自習(xí)前。此外我還有一批“兄弟”經(jīng)常聚會(huì)，有時(shí)還要玩到半夜才回家�！皹I(yè)精于勤荒于嬉”所以我盡量選擇有益的和時(shí)間可控的活動(dòng)，如足球、游泳、棋類、還有一些益智游戲；然后合理安排時(shí)間，利用學(xué)習(xí)效率高來(lái)保證學(xué)習(xí)效果。
河海大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，進(jìn)入華東理工是我人生規(guī)劃的起點(diǎn)，我將明確努力方向，能在大學(xué)汲取更多的知識(shí)，把自己磨礪成一個(gè)河海大學(xué)所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
我期待在不久的將來(lái)成為貴校的學(xué)生。懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的理想。
此致
敬禮
寶雞中學(xué)：xxx
2010年11月30日
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