小學生自我鑒定怎么寫

　　篇一

　　我叫xx-x，是xx-x中心小學三年級的學生。在班里擔任副班長、團結(jié)委員等職務(wù)。

　　我平時在言行舉止方面都嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學。平時在家里盡力地幫助父母做力所能及的家務(wù)，陪爺爺聊天、下象棋。在學校里我會幫助同學解決學習上的難題，并且協(xié)助老師完成管理班級里的工作，為老師分憂解難，成為老師的左右手。

　　我從小就喜歡讀書、看報。家里人都叫我“小書蟲”。這對我的學習是非常有幫助的�？梢宰屛覍Ω鞣矫娴闹�識都有所了解，增長見聞，從而可以使我在寫作時找到很多有用的題材。我的作文經(jīng)常在班里獲得老師的好評。最近我還榮幸地當上了《珠江少年報》的小記者。

　　在運動場上，我也是一個活躍分子，因為我相信只有身體好才能夠保證學習的'質(zhì)量。在體育比賽中，我雖然沒有取得像學習方面那樣優(yōu)秀的成績�？墒�，我沒有灰心。因為，我付出了努力和汗水，并且在訓練和比賽中也感受到了“奧運健兒--劉翔”成功背后的艱辛和成功的喜悅!

　　今后無論學習多么困難，訓練多么的艱辛，我也不會放棄，再接再厲，勇闖高峰，用優(yōu)秀的成績回報我的老師和家里的親人。

　　篇二

　　我叫xx-x，是xx-x中心小學三年級的學生，

　　小學生自我鑒定范文。在班里擔任副班長、團結(jié)委員等職務(wù)。

　　我平時在言行舉止方面都嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學。平時在家里盡力地幫助父母做力所能及的家務(wù)，陪爺爺聊天、下象棋。在學校里我會幫助同學解決學習上的難題，并且協(xié)助老師完成管理班級里的工作，為老師分憂解難，成為老師的左右手。

　　我從小就喜歡讀書、看報。家里人都叫我“小書蟲”。這對我的學習是非常有幫助的�？梢宰屛覍Ω鞣矫娴闹�識都有所了解，增長見聞，從而可以使我在寫作時找到很多有用的題材。我的作文經(jīng)常在班里獲得老師的好評。最近我還榮幸地當上了《珠江少年報》的小記者。

　　在運動場上，我也是一個活躍分子，因為我相信只有身體好才能夠保證學習的質(zhì)量。在體育比賽中，我雖然沒有取得像學習方面那樣優(yōu)秀的成績。可是，我沒有灰心。因為，我付出了努力和汗水，并且在訓練和比賽中也感受到了“奧運健兒--劉翔”成功背后的艱辛和成功的喜悅!

　　今后無論學習多么困難，訓練多么的艱辛，我也不會放棄，再接再厲，勇闖高峰，用優(yōu)秀的成績回報我的老師和家里的親人，

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