【精華】個(gè)人自我介紹范文集錦五篇
當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)新的環(huán)境后，可能需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹有助于自我宣傳、自我展示。那么什么樣的自我介紹才合適呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人自我介紹5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人自我介紹 篇1
哈嘍!大家好!本人姓×，名。今年七月初，年齡榮幸地升了一級(jí)，變成十級(jí)，我笑起來(lái)，左邊有一個(gè)坑，嘿嘿!想知道詳情請(qǐng)繼續(xù)“細(xì)嚼慢咽”啰!我真是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)迷。
本人的性格用一句話來(lái)形容，好的不能再好了!——玩起來(lái)像個(gè)瘋子，學(xué)起來(lái)像個(gè)書(shū)呆子。
因?yàn)槭罴俚搅寺?每天都會(huì)“不臟不歸”。今天也不例外，但老天不賞臉，便發(fā)起了“河?xùn)|獅吼”，口水沫兒落了下來(lái)。我們也善不罷休，打著雨傘在樓下玩得十分起勁，滑滑板哪，老鼠偷油啊依然唱著進(jìn)行曲。當(dāng)然每個(gè)人摔倒的幾率也是百分之九十九點(diǎn)九九九九九九(循環(huán)小數(shù))那天晚上回家后，我們也成了名副其實(shí)的落湯雞，下雨的時(shí)候，大人們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儾粫?huì)下樓去玩了，衣服也不會(huì)臟了。可我回去，大人們出乎意料：出去玩了不說(shuō)，衣服更臟了。
每一個(gè)星期六，我學(xué)完跳舞后，都會(huì)去看書(shū)，當(dāng)然忘記時(shí)間的幾率也是百分之百。今天也和往常一樣，學(xué)完跳舞后投入了書(shū)的海洋，那時(shí)，我忘記了所有的煩惱，忘記了自我。差不多過(guò)了兩小時(shí)，手機(jī)響了起來(lái)：“傷不起!真的傷不起…”一個(gè)阿姨說(shuō)：“小朋友你的電話響了!”我的好朋友說(shuō)：“我家有一本同樣的書(shū)，我借你看看!”我立刻放下書(shū)，說(shuō)：“好啊，好啊，真的嗎!”“書(shū)呆子，你手機(jī)響了，吵到大家了，玩起來(lái)的時(shí)候比誰(shuí)都起瘋勁勁，沒(méi)想到你還有安靜的一面啊!”好朋友說(shuō)道。我臉唰的一下紅了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
個(gè)人自我介紹 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是A大學(xué)A專業(yè)的研究生，___年8月畢業(yè)。在A網(wǎng)上看到正招聘實(shí)習(xí)生，并一直期望有機(jī)會(huì)加盟。一年前我畢業(yè)于A，本科期間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識(shí)也注重培養(yǎng)自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，曾多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。
目前，我在碩士學(xué)位，同時(shí)擔(dān)任本科生助教。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)我熟練運(yùn)用C++編程，利用Matlab仿真模擬。并研究了《Visual C++環(huán)境下圖像中車牌的定位和字符分割處理的實(shí)現(xiàn)及算法優(yōu)化》和《基于Matlab的蟻群算法原理分析研究及其TSP運(yùn)用》等課題。
我性格開(kāi)朗，具備IT人士所必需的適應(yīng)高強(qiáng)度的工作壓力的能力�，F(xiàn)將我的簡(jiǎn)歷一并附上，希望你能考慮我的應(yīng)聘要求。
最后，不管您是否選擇我都請(qǐng)您接受我最誠(chéng)摯的謝意！
個(gè)人自我介紹 篇3
我叫XXX，今年X歲，是XXXXXXXX學(xué)校的學(xué)生。在老師心目中，我是一個(gè)思維敏捷、領(lǐng)悟力強(qiáng)和愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，也是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)中名列前茅，而且對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特別感興趣。
在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。在近六年的學(xué)習(xí)中，我多次獲得單科免考并在各類評(píng)比中獲得了優(yōu)異成績(jī)：每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)�！叭脤W(xué)生”，在南京數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)組織“智力數(shù)學(xué)大比拼”和“南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營(yíng)競(jìng)賽”中均獲得了二等獎(jiǎng)，在江蘇現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心和《小學(xué)生報(bào)》組織的第五屆“現(xiàn)代杯小學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)試”語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科中分別獲得二等獎(jiǎng)，在校英語(yǔ)百詞競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽和英語(yǔ)故事演講比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)，被鼓樓區(qū)教育局評(píng)為20xx年度和20xx年度鼓樓區(qū)“學(xué)習(xí)之星”，獲得20xx年度鼓樓區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。
我的愛(ài)好十分廣泛，課外時(shí)間學(xué)習(xí)了民族樂(lè)器二胡，取得了江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)組織的二胡水平考級(jí)玖級(jí)良好的成績(jī)，我還對(duì)豎笛和書(shū)法著迷，課余時(shí)間參加了學(xué)校組織的豎笛和書(shū)法興趣班，不僅能熟練吹奏許多豎笛曲子，而且成了校豎笛隊(duì)的優(yōu)秀學(xué)員，在江蘇省中小學(xué)生書(shū)法（寫字）大賽中，我的書(shū)法（寫字）作品獲得了“金獎(jiǎng)”，在學(xué)校舉辦的第四屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我獲得了四年級(jí)女子組100米和跳遠(yuǎn)2個(gè)第一名。在學(xué)校的“小藝術(shù)家”評(píng)比中，我分別被被評(píng)為“小電腦家”、“小書(shū)法家”和“小健將”。
我除了喜愛(ài)學(xué)習(xí)還喜歡科學(xué)，從三年級(jí)起就訂閱《我們愛(ài)科學(xué)》，每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡，我也愛(ài)看中央電視臺(tái)《走近科學(xué)》欄目，從中了解到了許多科學(xué)常識(shí)，在“鼓樓區(qū)首屆中小學(xué)生學(xué)科性小論文”評(píng)選中，我撰寫的《響水壺的秘密》獲得了二等獎(jiǎng)。
我熱愛(ài)班級(jí)集體，熱心公共活動(dòng)，作為一名中隊(duì)委，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真參加大隊(duì)各項(xiàng)的活動(dòng)，努力成為老師的小助手。在“手拉手、心連心、與涼山孩子零距離”活動(dòng)中，我獲得了“愛(ài)心大使”稱號(hào)，在“童心紅絲帶”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
未來(lái)學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真踏實(shí)、勤奮刻苦，爭(zhēng)做一名老師和同學(xué)眼中的`好學(xué)生。
個(gè)人自我介紹 篇4
我從小就是一個(gè)貪玩的小孩。從小學(xué)一年級(jí)的春游之后，我就記住了這一年一度的“大玩兒”。每年春天一到，我就張羅著問(wèn)老師：“咱們什么時(shí)候春游��？”初三第二學(xué)期學(xué)習(xí)可真緊張。教室里同學(xué)們都伏案攻讀，我卻拉上幾個(gè)人，去打乒乓球，一打就是幾個(gè)小時(shí)。若趕上星期六下午沒(méi)課。就一直泡在球案旁，直到天黑。高中開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，就趕上中秋。老師為了增進(jìn)同學(xué)間的了解，要辦中秋晚會(huì)。作為宣委，我義不容辭地挑起了主辦晚會(huì)的擔(dān)子。那是上高中以來(lái)第一次玩兒，開(kāi)心得很哩！
我愛(ài)笑。一點(diǎn)點(diǎn)小事，不管別人笑不笑，只要我覺(jué)得有趣就笑，一次上政治，老師在前面正講得帶勁，不時(shí)加上些象聲詞。講生產(chǎn)工具：拖拉機(jī)，嘴里學(xué)著“嘟嘟嘟嘟”的聲音。同學(xué)們也正聽(tīng)得入神，我覺(jué)得有意思，也學(xué)老師“嘟嘟”了幾聲。一下子，全班同學(xué)都笑了，老師笑了，我也笑了。事后一想，實(shí)在不該學(xué)老師。從那以后，有什么可笑的事，我只自己偷偷地笑，不再影響別人。
從很小的時(shí)候起，媽媽就叫我“假小子”。因?yàn)楹蛣e的女孩子一比，我實(shí)在象個(gè)男孩子。她們不敢碰毛毛蟲(chóng)，我敢；她們不敢看電影里的驚險(xiǎn)鏡頭，我敢。初二時(shí)，生理課上做驗(yàn)血型的實(shí)驗(yàn)，每個(gè)同學(xué)都要用經(jīng)過(guò)消毒的針刺破食指取血，班里很多男同學(xué)都不敢自己取血，我卻毫不猶豫地下了手，比男孩子還“狠”。高三時(shí)有一次去秋游，我穿了雙新皮革。沒(méi)想到會(huì)爬山。有的同學(xué)爬上山又下來(lái)了，我卻只是干著急：誰(shuí)讓鞋不跟腳呢？有個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“山上可好看了，可惜你上不去！”被他這一激，我就穿著皮鞋上山了。上山本來(lái)就沒(méi)路，再加上鞋不合適，我只能用手扒著石頭或抓著樹(shù)枝向上攀，吃了不少苦頭。下山后，有位同學(xué)半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你可真行！”我自豪地一笑，低頭看看，鞋幫裂了個(gè)小小的口子�？上В浑p新鞋！
我從小喜愛(ài)文藝，因?yàn)橐魳?lè)特長(zhǎng)進(jìn)了校文藝隊(duì)，經(jīng)過(guò)五年鍛煉，提高了文藝素質(zhì)，也煉出了不少本領(lǐng)。從一個(gè)小卒成長(zhǎng)為將，甚至也算有點(diǎn)兒“帥才”。初中和高中，我給班里排了四次合唱節(jié)目，從選曲、排練到審查，一手包辦，分別在校內(nèi)、區(qū)里獲得了文藝匯演獎(jiǎng)。
我干事情、全憑興趣。感興趣的事就一定能干好，否則便會(huì)搞得一塌糊涂。就說(shuō)物理的學(xué)習(xí)吧，遇上感興趣的章節(jié)就四處找補(bǔ)充材料，既擴(kuò)大知識(shí)面又加深鞏固。倘學(xué)到不感興趣之處，則連課本都懶得翻。
我就是這樣，優(yōu)點(diǎn)不少，缺點(diǎn)也不少。我想，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的加深，我會(huì)把自己塑造得更完美。希望大家通過(guò)我的自我介紹能喜歡我和我做好朋友，謝謝！
個(gè)人自我介紹 篇5
這就是我
看！
鏡子里那戴眼鏡的小伙子是誰(shuí)呢？那就是我；下課了那個(gè)在操場(chǎng)上瘋跑的傻小子是誰(shuí)呀？那就是我；上課專心聽(tīng)講的那個(gè)靦腆的小男生是誰(shuí)呀？那就是我。
我走到鏡子前面，看看鏡子中的他。我笑，他也笑；我哭，他也哭。我向他招招手，他對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫郭欣，爸爸媽媽希望我們的祖國(guó)欣欣向榮，也祝愿我健康地成長(zhǎng)，所以給我起了‘欣’這個(gè)溫馨的名字，但你叫我‘欣欣’我會(huì)更高興�！蔽乙蚕蜱R子里的人說(shuō)：“你好，我今年十三歲，個(gè)子不算高，短短的頭發(fā)淡淡的眉，戴著一副斯文的眼鏡，是個(gè)靦腆的小男生。”唉！
其實(shí)我有時(shí)也不靦腆，如果心情好了，下課后會(huì)和同學(xué)們一起盡情地玩耍；如果心情不好，就沒(méi)人敢惹我。我最大的特點(diǎn)就是過(guò)分的謙虛。小時(shí)候，媽媽問(wèn)我考試考得怎么樣，我張口就來(lái)：“烤焦了，糟透了�！笨夹√崆�4級(jí)時(shí)，我也說(shuō)，估計(jì)過(guò)不了。就連我上中學(xué)能不能進(jìn)重點(diǎn)班，我也說(shuō)不確定……雖然謙虛是件好事，可像我這樣也未免太謙虛了吧。
我屢次試圖修正我這“特點(diǎn)”，但好像已養(yǎng)成了習(xí)慣，經(jīng)常脫口而出。我還很喜歡勞動(dòng)，家里的活都是我搶著干的，我認(rèn)為勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。
我小時(shí)候膽子很大，別人不敢去的地方我敢去，別人不敢做的事情我敢做。但是去年暑假我看了許多鬼片之后，膽子就慢慢變小了，不敢一個(gè)人在家。記得有一次，在家里一只蒼蠅都把我嚇哭了。
我不喜歡交太多的朋友，不像別人，同貓同狗都交成朋友。我交朋友要求可高啦！
要學(xué)習(xí)好、品德好、衛(wèi)生好、長(zhǎng)相也要好。所以，我的朋友都是同齡人中的精英。我很珍惜和他們相處的時(shí)光，從不和他們鬧矛盾。他們也很重視我這個(gè)伙伴。
我的興趣愛(ài)好是拉小提琴和游泳。我覺(jué)得人只有在水中才能完全伸展，顯露出優(yōu)美的身姿。音樂(lè)，和學(xué)習(xí)一樣，是一門深不可測(cè)的領(lǐng)域。
它在我心目中代表著高貴、典雅和神圣，我喜歡音樂(lè)，于是就下決心學(xué)了樂(lè)團(tuán)必不可少的樂(lè)器———小提琴。
我離開(kāi)了鏡子，他也不見(jiàn)了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的靦腆的中學(xué)生。
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