初中自我評價[熱]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們使用到自我評價的地方非常多，自我評價是自我教育的重要條件。相信很多朋友都對寫自我評價感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的初中自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中自我評價1

　　我自上初中一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。

　　在德育方面。一年來，我嚴(yán)格自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項(xiàng)政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國共青團(tuán)。

　　在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。

　　還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的.各項(xiàng)科研活動。因此，各學(xué)科的成績有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學(xué)期中段考整體成績一等獎。

　　在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。

初中自我評價2

　　云卷云舒，一 眨眼，踏入初中生活的第一個學(xué)期就要過去了。在這個學(xué)期里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下。無論在德育、智育、體育等方面，我都有了一定的進(jìn)步。 在德育方面，一年來，我嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己；認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體。堅(jiān)持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響。認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的.各項(xiàng)政治活動和文化娛樂活動。

　　在智育方面，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間。積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項(xiàng)科研活動。在學(xué)校舉辦的英語手抄報比 獲得了初一級的一等獎，另外，還代表學(xué)校參加了全國中學(xué)生作文大賽。 在這個學(xué)期里，我學(xué)到了很多知識；語文，我學(xué)到了幾種文體的寫作與閱讀和口語表達(dá)；數(shù)學(xué)，我學(xué)到和認(rèn)識了最常用的三角形和代數(shù)最基本的整式運(yùn)算；通過學(xué)習(xí)生物，我認(rèn)識了人體，了解了人體；學(xué)習(xí)歷史和地理，我懂得了很多國家的人情風(fēng)俗。

　　時鐘總是毫不留情的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，這個學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了。我 然沒有取得了令人滿意的成績，但我不會放棄，不會放松，我會一直努力，在短暫的寒假，查漏補(bǔ)缺，把沒弄懂的知識補(bǔ)回來，把好的學(xué)習(xí)態(tài)度保持永遠(yuǎn)，迎接下學(xué)期新的挑戰(zhàn)。

　　在體育方面，我積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。 生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。在以后的學(xué)習(xí)生活中我會繼續(xù)努力，做一個德智體美勞全面發(fā)展的中學(xué)生。

初中自我評價3

　　我是一個愛護(hù)公物，尊老愛幼的`中學(xué)生。當(dāng)環(huán)境被污染時，我挺身而出；

　　當(dāng)有匪徒行兇時，我不但會見義勇為，更會見義智為；

　　當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，我會熱情地伸出我的手，幫他一把……

　　這就是我，一個全面發(fā)展的中學(xué)生。

初中自我評價4

　　本人性格開朗、儀態(tài)端正，尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽，互相學(xué)習(xí)、幫助。課堂上聽講、發(fā)言、善于問題。在學(xué)習(xí)上，按時作業(yè)，每次考試后能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在家里，經(jīng)常幫忙父母做

　　家務(wù)。有時會青春期的逆反心理和家長吵嘴，事后與父母溝通并誠懇道歉。本人擅長跳遠(yuǎn)，體育鍛煉的習(xí)慣，上體育課、不偷懶。在文化科目里，的對待，書法、字體工整。在學(xué)習(xí)之余，地參加公益活動，大事，培養(yǎng)的實(shí)踐創(chuàng)新能力。本人較強(qiáng)的思考能力，對藝術(shù)有濃厚的.興趣，的審美能力。

　　在初中三年的學(xué)習(xí)中，的各都有的進(jìn)步。希望能在以后的日子里，越做越出色！

初中自我評價5

　　我自上初中一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員〞和縣的“三好學(xué)生〞。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。

　　在德育方面。一年來，我嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)

　　《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項(xiàng)政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團(tuán)支部靠攏，并參加了中國共青團(tuán)。

　　在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論根底知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦各項(xiàng)科研活動。因此，各學(xué)科的成績有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名;本學(xué)期中段考整體成績一等獎。

　　在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的.審美能力。

　　但我也有好些缺乏的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到x些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些缺乏的缺點(diǎn)糾正過來，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

初中自我評價6

　　自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動，通過入選我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較細(xì)化的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加數(shù)學(xué)教師熟悉�，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：

　　一、存在的主要問題

　　1、在熱愛五方面教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地弄清楚，熱愛積極開展教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還太少.

　　2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育工作教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)社區(qū)活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)機(jī)構(gòu)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了順利完成任務(wù)�，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)素質(zhì)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的.提高起來。

　　3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再理智些索性民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。

　　4、在英語教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)模式，不斷提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上為還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認(rèn)識依然放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時對待學(xué)生家長的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.

　　二、存在以上問題的思想體系根源

　　1、思想認(rèn)識不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的。

　　2、愛崗敬業(yè)時代精神不夠，缺乏刻苦專研精神和看法，工作中不是善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識不高，，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的責(zé)任感和斜度高度的責(zé)任感。

　　3、關(guān)愛沒有很好的培養(yǎng)引領(lǐng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、熱心永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

　　4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的教育工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

　　三、今后的努力方向

　　1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　第一是要加強(qiáng)對素質(zhì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，急遽充實(shí)自身的教育理論意識;

　　第二是要加強(qiáng)教學(xué)模式對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要;

　　第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能充分利用理論來指導(dǎo)理論實(shí)踐工作。

初中自我評價7

　　初中懵懂的歲月就這樣匆匆忙忙的過去了，其實(shí)這三年來，一路上都經(jīng)歷了很多，也有了很多不一樣的體驗(yàn)，這是我們成長旅程中的小驚喜，也是我們在各自成長歷程中必定會經(jīng)歷的事情。因此這次在初三學(xué)生的這個身份上，我想就自己這幾年的學(xué)習(xí)做一次自我鑒定，也為接下來的中考做好準(zhǔn)備，蓄勢待發(fā)！

　　來到初中之后，我從一個稚氣未脫的小學(xué)生慢慢的成長為一個亭亭玉立的初中生了，雖然自己是女孩，但我對學(xué)業(yè)和班級工作都是像個打不倒的戰(zhàn)士一樣對待的，我做起事情來果斷不猶豫，因此班級工作也做的'很好，一路上都很順暢。學(xué)習(xí)上我也像個奮戰(zhàn)在前線的戰(zhàn)士一樣，無堅(jiān)不摧，一直往前行走。其實(shí)只要自己的內(nèi)心有了渴望，有了堅(jiān)定的信念，做任何事情起來都會順利一些，因?yàn)樽约河辛四繕?biāo)，也就知道自己該走哪一條路，該怎么走這一條路了。

　　總有人說初中生從外表上看和小學(xué)生并沒有差多少，但我從自己的成長路上來看，其實(shí)我們是有很多進(jìn)步的。例如當(dāng)我們初二了時，我們?nèi)タ闯跻坏淖约簳r，便會覺得初一的自己特別幼稚。當(dāng)我們到了初三時，再去看初一初二的自己時，也會覺得幼稚。因此我們是在不斷前進(jìn)的，這也證明著我們在不斷的成長，慢慢的變得成熟，也慢慢的長成了一個大人的樣子。

　　初第三是一個非常艱苦的階段，一開始我沒有認(rèn)識到原來中考的壓力會這么大，現(xiàn)在一看，原來升學(xué)的壓力真的會讓人感到焦慮。自從初三以來，我就一直在想盡辦法提升自己的成績，這么多門學(xué)科，如果真的要一門門全面的復(fù)習(xí)起來是一件巨大的工程，因此我只能每天都做好總結(jié)，看自己在哪些地方有缺陷，從而進(jìn)行改正和彌補(bǔ)，這樣提升成績的速度也會快一點(diǎn)，我也可以更好的去為接下來做打算了。

　　中考是我們步入高中很重要的一個關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)入一個好的高中，會給我們做一個好的鋪墊，因此無論如何，我都會做好充分的準(zhǔn)備，把各項(xiàng)知識都打穩(wěn)基礎(chǔ)，然后用一個最好的狀態(tài)去面對這一次考試，也為自己的初中三年做一個好的結(jié)尾。在此也非常感恩我的老師，感恩陪伴我的同學(xué)，謝謝大家三年對我的鼓勵和關(guān)心，我會在未來的歲月里繼續(xù)加油的！

初中自我評價8

　　三年的初中生活即將畫上句號，之間的學(xué)習(xí)和生活場景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)�；仡櫰疬@三年的學(xué)習(xí)生活，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸。在這三年的學(xué)習(xí)中，我也從一個小學(xué)生，一個不懂事的孩子變成了一個懵懂的少年，明白了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在這三年中，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，我都學(xué)到了不少知識。

　　在學(xué)習(xí)上，我學(xué)到了以前很多不懂的知識，這得感激教師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自我做到在學(xué)習(xí)上一絲不茍，對教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無故缺席。團(tuán)結(jié)同學(xué)，

　　遵守國家法律法規(guī)，是教師的好幫手。不斷的嚴(yán)格要求自我，能做到在學(xué)習(xí)上不懂的虛心向教師同學(xué)請教，認(rèn)真鉆研深難題，對知識的渴求，我養(yǎng)成了自學(xué)更深的知識的好習(xí)慣，并且會學(xué)、善學(xué)。自我的文化知識水平有了明顯的提高。

　　在生活方面，我嚴(yán)格要求自我，以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自我的言行。愛護(hù)公物，積極參加學(xué)校組織的課內(nèi)外活動，對需要幫忙的人獻(xiàn)出自我的一份愛心。在家里，孝敬父母，自我的事情自我完成，并幫忙父母做一些自我力所能及的事，替父母減少了一些負(fù)擔(dān)，為此，父母總是很高興。做為這個社會的一分子，我不忘公民應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生，對社會上是是非非的事能做出正確的確定，并能在保證自我人身安全的'情景下，對一些不良行為加以制止。這樣，不僅僅養(yǎng)成了良好的社會行為習(xí)慣，自身素質(zhì)也得到了提高，文化知識也得到了充實(shí)。

　　由于我良好的表現(xiàn)和對中國共產(chǎn)黨、中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的絕對忠誠，20xx年x月學(xué)校團(tuán)委討論并經(jīng)過了我申請加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的請求。作為一名團(tuán)員，我以優(yōu)秀團(tuán)員為榜樣，利用課余時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》一書，努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，維護(hù)團(tuán)結(jié)，積極要求提高，自覺參加團(tuán)組織的生活和活動，積極完成團(tuán)組織交給的任務(wù)。熱愛團(tuán)體，獲得了學(xué)校20xx年度“熱愛團(tuán)體章”，熱心幫忙同學(xué)提高，深受同學(xué)喜歡和教師信賴，經(jīng)民主選舉，當(dāng)選為我班團(tuán)支部副書記。

　　在課余時間，我積極參加社會實(shí)踐活動，參加各級各項(xiàng)競賽，20xx年x月我獲得了第二屆“泰山杯”全國中學(xué)生文藝作品大獎賽優(yōu)秀獎，20xx年x月我獲得了第二屆“創(chuàng)新杯”全國青少年獲獎作品評選賽一等獎，20xx年x月我獲得了第三屆“紅塔杯”全國中學(xué)生文藝作品大獎賽三等獎，等等。由于我在這些方面的努力，我的社會實(shí)踐本事、學(xué)以致用的本事、創(chuàng)新本事以及競爭本事都有了明顯的提高。

　　三年的時光如白駒過隙，稍縱即失。我即將結(jié)束自我的初中生活，有著幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的高中生活，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自我在各方面的優(yōu)點(diǎn)，改正自我的不足之處，努力充實(shí)和完善自我，使自我向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自我的力量！

初中自我評價9

　　一、初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生自我評價的實(shí)施方法

　　根據(jù)學(xué)生自我評價的基本理念，以“促進(jìn)學(xué)習(xí)的評價”范式為基礎(chǔ)框架，筆者以為，實(shí)驗(yàn)課學(xué)生自我評價的實(shí)施應(yīng)該包括以下五項(xiàng)內(nèi)容。

　　（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心，它不僅是教師從事教學(xué)活動和學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動的方向標(biāo)，也是評價和檢測教師教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)成效的依據(jù)。只有明晰了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生才知道“現(xiàn)在在哪”“我要去哪里”，即自己做了什么以及將要做些什么。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是開展高質(zhì)量自我評價活動的重要導(dǎo)向，它能幫助學(xué)生對自我評價活動有清晰的認(rèn)識，并把這種認(rèn)識轉(zhuǎn)化成自我評價活動中的具體行為。特別是在一些基于任務(wù)的學(xué)生自我評價活動中，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)在確定學(xué)生自我評價目標(biāo)的過程中具有非常重要的作用。

　　（二）制定評價方案

　　學(xué)生的自我評價并非無序、散亂的，它同樣需要制定嚴(yán)密的評價方案。唯有如此，才能保證自我評價有序有效地進(jìn)行。一般而言，評價方案應(yīng)包括以下項(xiàng)目：評價目標(biāo)，即學(xué)習(xí)的目標(biāo)；評價內(nèi)容，即對哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價；評價方法及標(biāo)準(zhǔn)，即采用什么方法來評價，標(biāo)準(zhǔn)又是什么；評價結(jié)果與反饋，即最終的學(xué)習(xí)結(jié)果怎樣，對此提供了哪些建議等等�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課中，為了使學(xué)生自我評價在正確的時間使用適當(dāng)?shù)姆椒�，必須有教師的指�?dǎo)和幫助，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的實(shí)際情況，事先設(shè)計(jì)評價方案、評價工具，以此支持學(xué)生更好地開展自我評價。

　　（三）監(jiān)控學(xué)習(xí)過程

　　從形成性評價的角度來看，評價應(yīng)該貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出全程監(jiān)控，能夠全方位地搜集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，而正是這些信息才能夠幫助教師、學(xué)生準(zhǔn)確了解教學(xué)、學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)驗(yàn)課中，由于教學(xué)活動較普通課堂更為復(fù)雜，需要教師耗費(fèi)更多精力來維持、推進(jìn)整個教學(xué)過程，因此教師難以落實(shí)對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)控，此時就需要教師指導(dǎo)學(xué)生利用一些簡便易用的評價工具來開展自我評價，對自身的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控，并搜集記錄相關(guān)信息。

　　（四）反饋評價信息

　　在學(xué)生自我評價的整個過程中，學(xué)習(xí)信息的反饋是貫穿始終的，及時、可靠的信息和暢通的反饋渠道是最重要的。在實(shí)驗(yàn)課中，有效的信息來源是多方面的，學(xué)生本人、教師、同伴都可能成為信息的“源泉”，而這些信息是通過多種方式反饋的，有時是口頭的，有時是書面的，有時是電子化的。在自我評價的過程中，學(xué)生正是通過這一反饋機(jī)制，進(jìn)行有效信息的輸入和輸出，并及時、不斷地通過交互性的反思活動，調(diào)節(jié)自身現(xiàn)狀和標(biāo)準(zhǔn)之間的距離。

　　（五）形成改進(jìn)策略

　　評價的最終目的在于促進(jìn)、提升學(xué)習(xí)，因此，對于反饋的學(xué)習(xí)結(jié)果還需進(jìn)行深入細(xì)致的剖析與思考，從而形成針對后續(xù)學(xué)習(xí)的有效的改進(jìn)策略。一方面，對于在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)使用過的并且是有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，應(yīng)該予以總結(jié)、提煉，讓學(xué)生充分意識到學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用；另一方面，更為迫切的是分析導(dǎo)致未能達(dá)成部分學(xué)習(xí)目標(biāo)的原因，尋找相應(yīng)的解決之道，引導(dǎo)學(xué)生形成改進(jìn)、提升后續(xù)學(xué)習(xí)的有效策略。[2]

　　二、初中實(shí)驗(yàn)課運(yùn)用學(xué)生自我評價的案例

　　根據(jù)學(xué)生自我評價的基本理念與一般方法，筆者將其運(yùn)用于初中《科學(xué)》（華東師大版）的“質(zhì)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中。筆者自制了評價工具《課堂學(xué)習(xí)評價卡》（如表1所示），引導(dǎo)學(xué)生在課堂上開展自我評價，取得了較好的教學(xué)效果。

　　（一）告知學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　課堂學(xué)習(xí)評價卡的第一部分為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，即根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析以及學(xué)生學(xué)情確定的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確告知學(xué)生，以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠不斷對照目標(biāo)，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度與向度。同時，學(xué)習(xí)目標(biāo)也是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課結(jié)束之后評價自己課堂學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。

　　（二）搜集過程信息，總結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)果

　　課堂學(xué)習(xí)評價卡的第二部分為“學(xué)習(xí)過程”，用以全方位地搜集學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的信息。根據(jù)“質(zhì)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)課的活動與探究安排，評價卡在縱向維度上分為四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動，分別搜集不同實(shí)驗(yàn)活動的學(xué)生表現(xiàn)。在橫向維度上，前三項(xiàng)為“假設(shè)”“過程”與“結(jié)論”，主要用以關(guān)注學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)知識、技能的情況；后五項(xiàng)為“遇到的困難”“解決的方法”“同學(xué)的協(xié)作”“教師的指導(dǎo)”和“其他”，主要搜集的是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中所形成的解決問題能力、同伴合作能力等的情況。

　　課堂學(xué)習(xí)評價卡的第三部分為“學(xué)習(xí)結(jié)果”，主要要求學(xué)生在完成全部課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，對自己的學(xué)習(xí)從知識、技能、方法、情感等多維度進(jìn)行全面的總結(jié)，并且針對學(xué)習(xí)目標(biāo)加以對照，從而了解自己在學(xué)習(xí)中達(dá)成了哪些目標(biāo)，又有哪些目標(biāo)是沒有實(shí)現(xiàn)的，即自己的學(xué)習(xí)效果達(dá)到了何種程度。

　　（三）提出改進(jìn)策略

　　課堂學(xué)習(xí)評價卡的最后部分即“改進(jìn)策略”，這部分由學(xué)生和教師共同填寫。先由學(xué)生針對自身的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)策略并加以固化提煉，同時對存在的不足尋找原因，提出后續(xù)學(xué)習(xí)的改進(jìn)策略。在學(xué)生完成評價卡的全部內(nèi)容并上交之后，教師就需要針對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出專業(yè)性的學(xué)習(xí)建議，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的'提升至關(guān)重要。[3]此外，教師還可利用評價卡的信息對全班學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次全面而到位的評估，這能為改進(jìn)之后的教學(xué)提供重要的信息。

　　三、初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生自我評價的教學(xué)成效

　　為了更好地驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)課開展學(xué)生自我評價的有效性，筆者自編了《學(xué)習(xí)態(tài)度能力量表》，在學(xué)期開始之初測定學(xué)生的基線水平，并在開展實(shí)驗(yàn)課自我評價一個學(xué)期之后，再次進(jìn)行測量比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)策略及合作學(xué)習(xí)等方面均有了明顯提升。

　　（一）學(xué)習(xí)興趣

　　通過測量發(fā)現(xiàn)，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上實(shí)施學(xué)生自我評價一個學(xué)期之后，學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)興趣有了明顯提升。主要表現(xiàn)為：對實(shí)驗(yàn)課“很感興趣”的人數(shù)比例從基線水平的12.5%增加到了15.4%，對實(shí)驗(yàn)課“有點(diǎn)興趣”的人數(shù)比例從26.4%增加到了45.0%，對實(shí)驗(yàn)課“不感興趣”和“非常討厭”的人數(shù)比例分別從8.2%、3.4%下降至4.6%、1.8%。由此可以證明，在實(shí)驗(yàn)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，通過學(xué)生個人的觀察、思考、感知、自覺應(yīng)用、自我評價和反思，能夠整體上激發(fā)學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)興趣，特別是對于中等興趣水平的學(xué)生，促進(jìn)作用最為顯著。

　　（二）學(xué)習(xí)策略

　　通過對學(xué)生學(xué)習(xí)策略能力的測量，比較不同得分組的人數(shù)比例，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略能力總體呈現(xiàn)上升趨勢。具體表現(xiàn)為：40～50分組的人數(shù)比例從9.5%增加到18.4%，而30～40分組的人數(shù)比例則從18.4%下降為11.8%；同樣，20～30分組的人數(shù)比例從56.7%增加至62.3%，10～20分組的人數(shù)比例從13.6%下降為7.8%。這說明在實(shí)驗(yàn)課中利用課堂學(xué)習(xí)評價卡，可以喚起學(xué)生對自己學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價和自省，及時發(fā)現(xiàn)問題，并對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略能力，尤其是對于那些學(xué)習(xí)策略能力較好與中等偏下的學(xué)生，提升作用最為明顯。

　　（三）合作學(xué)習(xí)

　　在合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的進(jìn)步主要表現(xiàn)為合作意愿與合作能力的同步提升。經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)，愿意合作學(xué)習(xí)的學(xué)生比例從30.6%增加至41.8%，而不愿意合作學(xué)習(xí)的學(xué)生比例則從18.6%下降為5.9%；同樣，“很會合作”的學(xué)生比例從14.3%增加為28.3%，而完全不會合作的學(xué)生比例則從26.5%下降為10.8%。由此可見，實(shí)驗(yàn)課開展學(xué)生自我評價在很大程度上也促進(jìn)了學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，達(dá)成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之一。

　　自我評價是初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中不可忽視的一種有效評價方式。實(shí)驗(yàn)課中自我評價方法的應(yīng)用，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動機(jī)，釋放了學(xué)生對于科學(xué)探究的熱情，能夠讓學(xué)生在更加寬松、平等、自由的環(huán)境中體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，享受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。這對于學(xué)生無論是掌握科學(xué)知識技能，還是對于養(yǎng)成科學(xué)興趣、科學(xué)精神，都具有重要的促進(jìn)作用。

初中自我評價10

　　在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

　　本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

　　本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力，學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

　　本人團(tuán)結(jié)集體，有較強(qiáng)的.集體榮譽(yù)感，作為班委，能夠以身作則，積極參加班集體的活動，并能在集體活動中發(fā)揮較強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，并且業(yè)余愛好廣泛，通過閱讀等課余愛好不斷提升自己的文學(xué)素質(zhì)和自身修養(yǎng)。擅長操作電腦，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)電腦的軟硬件操作技術(shù)，能夠熟練運(yùn)用電腦幫助自己的學(xué)習(xí)。

初中自我評價11

　�。ㄒ唬�

　　孝敬父母是我做人的原則。有一定的責(zé)任感，與同學(xué)相處融洽，雖然有時鬧些小矛盾，但我會去挽救這來之不易的友誼，同時也會積極參加體育運(yùn)動。在學(xué)習(xí)上我能堅(jiān)持到底，敢于追求，因?yàn)槲蚁嘈牛簺]有理想和追求，青春就將枯萎；沒有腳踏實(shí)地的拼搏，再美好的愿望也是過眼云煙。

　�。ǘ�）

　　我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)。本人能積極參加各項(xiàng)活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，性格開朗、熱愛生活。我有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。在今后的人生路上，我會多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前！勝利屬于自強(qiáng)不息者！在學(xué)習(xí)過程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間。

　�。ㄈ�）

　　通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中學(xué)的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的.方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

　�。ㄋ模�

　　在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。我努力學(xué)好各門功課，多次獲得獎學(xué)金，較深入、全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時注意結(jié)合自身興趣特點(diǎn)，結(jié)合動手實(shí)踐。

初中自我評價12

　　本人是性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。我自上初中一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”.下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。社會實(shí)踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的`工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神

　　我歷任班干部職務(wù)，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔(dān)任過長時間的排球隊(duì)長，參加了歷年的班級各種比賽。我關(guān)心了解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀(jì)守法，舉止文明，正直守信，有團(tuán)隊(duì)精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，并自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習(xí)時間，善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對問題有獨(dú)到的見解。并取得了較好的成績。

　　從今后我會更努力完善我，用全新的面貌去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能飛得更高更遠(yuǎn)。一個學(xué)期就快要過去了，自己和過去比了一下，發(fā)現(xiàn)還真的有很多的變化。

　　以前的話，沒有物理這門課程，這個學(xué)期，我們第一次接觸到了這門新奇的課程，自然是覺得比較新鮮，可最近物理交到了比較難的一點(diǎn)章節(jié)，熱情少了些許，畏懼多了三分�？墒�，即便如此，在期末考試時我也要全力以赴，爭取突破95分大關(guān)!

　　一個學(xué)期我也為班級做過不少的事情，雖然都是一些小事，比如：倒垃圾，做值日班長什么的，但我想，只要小事也做好，只要做好就行了。

　　優(yōu)點(diǎn)也有很多，比如：現(xiàn)在晚自習(xí)最后的一點(diǎn)時間我也會很好的利用好了，這是以前所沒有的。

　　英語的默寫也不想以前那樣，時常會有重默，但現(xiàn)在不同了，次數(shù)不但少了，而且全對也多了起來。

　　而且，我這個學(xué)期的得星數(shù)也變多了，并且突破了得星冠亞季軍零的記錄，有了一次亞軍，所以，我必須再接再厲，爭取奪得冠軍!

　　接下來說一下缺點(diǎn)，雖然我已經(jīng)把一些缺點(diǎn)改掉了，但還有一些頑固分子負(fù)隅頑抗，今天得一一報上名來。首先還是玩心太重，隨最近有點(diǎn)收斂但還有不足，自制力有點(diǎn)差，上課容易分心。

　　這些缺點(diǎn)都必須改正!

　　自我評價就到這里了，還是一句話，繼續(xù)努力!

初中自我評價13

　　我性格開朗，在校期間能自己遵守學(xué)校及班級紀(jì)律，熱愛運(yùn)動，并認(rèn)真參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動；

　　與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體。

　　愛好廣泛，喜歡閱讀各種書籍，看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)等等。在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)真完成作業(yè)，成績較為穩(wěn)定。

初中自我評價14

　　過去的半年，是個值得珍惜的半年。我從知識海洋中又汲取了更多的知識，失敗著、痛苦著，但我始終在前進(jìn)著。

　　期末考試終于都結(jié)束了，但還是讓我喜憂參半，因?yàn)槲铱偸欠敢恍├?毛病，就是對許多題都拿不準(zhǔn)，總是猶豫不決，總是考試過后才后悔，其實(shí)這還都是我對知識掌握不牢固的原因，這個從初中就有的壞毛病，我想我也應(yīng)該改一改了!

　　總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點(diǎn)。

　　1.在學(xué)習(xí)上，我懂得的知識更多了，學(xué)的東西也更深奧了!每節(jié)課的45分鐘，我由初中的只聽多半節(jié)課，到現(xiàn)在幾乎能夠?qū)Ｐ牡寐犎�了，以前不�?xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的`最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費(fèi)了不少時間。經(jīng)過這個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。

　　還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，語文也幾乎每周寫周記，這對我的水平有了大大的提高!

　　還有其他的科目，我如果遇到困難，都能與大家討論，或及時向老師詢問，但在化學(xué)方面做得還是不太好，我想，不能因?yàn)槲覍�這科不感興趣就不去學(xué)他，畢竟，這也是學(xué)業(yè)的一部分!

　　2.認(rèn)真聽取老師和同學(xué)們的意見。看問題比較透徹，對學(xué)生的各方面情況有著比較全面的了解;同學(xué)之間朝夕相處四年，情同手足，互相之間比較了解。

　　3.在生活上，我可以和同學(xué)們友好相處，并互幫互愛，尊重師長，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。

　　4.在體育方面，我是一個活潑好動的人，平時上操時我做得比較認(rèn)真，體育課上，我也積極參加鍛煉!

　　總而言之，這一年來.在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。 在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中， 體會到了知識就是人的力量源泉，學(xué)習(xí)要懂得掌握方法，掌握技巧，對于知識要去理解，不要死記硬背!只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面真正的解決各種問題!我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。

初中自我評價15

　　我一直都不很相信自己的實(shí)力，以至于對自己一直很沒有自信，在考試中會不由自主的雙腿發(fā)抖，還有在一次演講比賽中，原本背的滾瓜爛熟的臺詞，但在上臺后不相信自己，把臺詞忘得一干二凈。但是在聽了段老師暑假的第一節(jié)課后，我改變了自己。

　　段老師在第一節(jié)課中講過這樣一個故事，魚類是一種殺傷力非常強(qiáng)大的武器。在深海，連潛艇那可以承受很大壓強(qiáng)的.鋼板都可以穿透，但是事實(shí)上魚類是非常安全的，有人做過這樣一個實(shí)驗(yàn)，很多人拿著鐵錘敲打它都安然無恙。這讓我想到了我自己，其實(shí)有很大的潛力的。但是因?yàn)槲业牟幌嘈抛约汉妥晕曳忾]，還有不善于學(xué)習(xí)，最終變成了不自信與與遇事不考慮怎樣解決，而是先逃避和膽怯。我在《最偉大的推銷員》中也得到了反思，有一章中寫道這樣一段話：“我是自然界最偉大的奇跡。我不可能像動物一樣容易滿足，我心中燃燒著代代相傳的火焰，它激勵我超越自己，我要使這團(tuán)火燃得更旺，向世界宣布我的出類拔萃。我的潛力無穿無盡，腦力、體能稍加開發(fā)，就能超過以往的任何成就。從今天開始，我就要開發(fā)潛力。”我沒有自信的原因就是不相信自己的潛力，所以我會從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，克服困難，找到自己的潛力。并且會從今天起養(yǎng)成天天定計(jì)劃與目標(biāo)的好習(xí)慣，這樣才能做到“今日事今日畢�！�

　　我決定從現(xiàn)在開始，拋棄自己的不自信，一步一個腳印的向前走。相信吧，成功就在不遠(yuǎn)處。

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初中的自我評價04-22

初中綜合素質(zhì)評價自我評價09-27

初中綜合評價自我評價通用01-14

初中畢業(yè)自我評價06-25

（熱）初中自我評價07-05