教師自我總結(jié)集合15篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的教師自我總結(jié),歡迎大家分享。
教師自我總結(jié)1
一向以來,我認(rèn)為教書首要有一條就是管住學(xué)生。要想管住學(xué)生,就必須得嚴(yán)厲,不然的話,學(xué)生不怕你,以后你的工作就開展不下去了?缮现艿囊淮握n堂上,我正在興致勃勃地講課,大家說得頭頭是道,我也暗自高興。我請吳俊杰回答我的問題時(shí),我發(fā)現(xiàn)他的旁邊劉小康正低著頭,瞧他的神態(tài),思想早飛到九霄云外。頓時(shí),我的內(nèi)心深處涌起一絲不滿,決定借此機(jī)會“殺雞駭猴”。于是,我放慢講話速度,慢慢走到他的身邊。全班同學(xué)都明顯感覺到我的變化,教室里的氣氛一下子凝固起來了劉小康也感覺到了這種變化,看到我就站在自我的身邊,臉一下子漲得通紅。我立即請他重復(fù)一下我的.問題,他聽到我叫他,他連忙抬起頭環(huán)顧四周,然后扭扭身子,慢吞吞地站了起來,低頭看了看書,又抬頭看了看我,課堂上出現(xiàn)了短暫的沉默。很明顯,他思想開小差了,不知我們講到哪題了?我暗自思索:是讓他坐下去了事呢?還是繼續(xù)?我耐住性子說:“請你把題目讀一遍!蔽以詾榻虒W(xué)即將順利進(jìn)行,可誰知他臉漲的通紅,牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語,周圍也響起了竊竊私語聲。我暗自提醒自我:耐心!“那你剛才在干什么?”我拼命壓住心底的怒火,“你能把題目讀一遍嗎?”我明白,我的聲音變得嚴(yán)厲了!翱煺f呀……”旁邊的同學(xué)也覺
察到了不對勁,開始悄悄提醒他?伤Я艘幌骂^,看了看我,又低下了頭。最終,我以“坐下吧,下課自我好好想想!”結(jié)束了這段“對峙”。
下課后,我想如果我發(fā)現(xiàn)他在“開小車”對他進(jìn)行提醒,有提高了對他進(jìn)行表揚(yáng)也許效果要好些,總之教育孩子不是一朝一夕的事,需要我不但的探索不但學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,使我的教學(xué)工作日趨完善。
教師自我總結(jié)2
我自參加工作以來,思想上積極進(jìn)步,忠誠黨的教育事業(yè),工作中兢兢業(yè)業(yè),積極進(jìn)取,為人師表,以黨的教育方針為指導(dǎo),以努力提高學(xué)生素質(zhì)為己任 ,以 一切為了學(xué)生 為宗旨 ,以學(xué)生的健康成長為基點(diǎn),給予學(xué)生真誠的關(guān)懷,熱愛學(xué)生,使他們不斷進(jìn)步。同時(shí)以用心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念,發(fā)揮自己的'能動(dòng)作用,思考工作的改進(jìn)點(diǎn),積極投身學(xué)校的教學(xué)科研工作以及認(rèn)真配合完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
我將從以下幾點(diǎn)做一總結(jié):
一、思想方面。
教師是塑造他人靈魂的人,要塑造別人,自己首先要有高尚的道德情操。作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn),當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也是我工作的座右銘。
為此,一年來,本人一直嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。
二、在個(gè)人作風(fēng)方面。
堅(jiān)信“德高為師,身正為范”的理想信念,時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止,同時(shí)對不足的地方加以改正,不段學(xué)習(xí),不段進(jìn)步,時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的一名人民教師,是社會的典范和表率。同時(shí)更要遵守社會公德,社會道德,和家庭美德。教師之間要互相信任,互相幫助,互相支持,互相學(xué)習(xí),誠心待人。與人為善,助人為樂,互相理解,誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題,不給別人設(shè)置障礙。教師無小節(jié),處處都育人。教師要身體力行,以身作則,要?jiǎng)?chuàng)造性開展各項(xiàng)工作,培育創(chuàng)造性人才。
教師自我總結(jié)3
本學(xué)年我擔(dān)任八年級(11),(16)兩個(gè)班級的英語教學(xué)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作做以下總結(jié),汲取經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,以期待來年在教學(xué)上更上一層樓。
首先,我忠誠于黨的教育事業(yè),一年來,我積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,兢兢業(yè)業(yè)工作。在教學(xué)中以“教師職業(yè)道德”嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,嚴(yán)格執(zhí)教。我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加研修組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
其次,教學(xué)與教育是我的工作中心。非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和測驗(yàn)情況,分析他們的知識漏洞及缺陷,及時(shí)找他們進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,多關(guān)心、鼓勵(lì)后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗(yàn)或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵(lì)他們樹立起信心,努力克服困難,從不放棄他們。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。課上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)他們自己去尋找問題,解決問題的興趣,同時(shí)也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。
另外,每次課后我都認(rèn)真反思,本堂課還有哪些地方有待提高,改善。課后的作業(yè)我也都能做到認(rèn)真批改,必要的`時(shí)候進(jìn)行面批。每天針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)差錯(cuò)較大的地方進(jìn)行講解,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。其次,我還聽了近30節(jié)課,向其他老師學(xué)習(xí),以提高自身的教學(xué)水平。當(dāng)然我還有許多需要改進(jìn)之處,如:我的課堂語言還不夠精煉,課堂上激情不夠?qū)е抡n堂氣氛太過平淡。后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)基本處于被動(dòng)局面等等。
作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。在以后的教學(xué)工作中我會和學(xué)生一起不斷努力,不斷進(jìn)步!
教師自我總結(jié)4
我是一名平凡的數(shù)學(xué)教師,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作十幾個(gè)春秋了。回首這十幾年的從教之路,我沒有什么轟轟烈烈的壯舉,更沒有值得稱頌的大作為,可是平淡的教學(xué)生涯卻賦予我寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
每節(jié)數(shù)學(xué)課下來,我總不忍心立即離開教室。因?yàn)槲铱偸潜粚W(xué)生們的一句“教師,等一等---”給留了住腳步。有時(shí)候是為個(gè)別輔導(dǎo)留下的,有時(shí)候是被待批的作業(yè)給絆住了,有時(shí)侯是找某個(gè)課堂上有心事而沒認(rèn)真聽課的學(xué)生談心,諸如此類。
下頭將自我在教學(xué)過程中的.一點(diǎn)小體會與大家分享。
注意樹立學(xué)生的信心,營造良好的課堂氣氛。
最終總結(jié)到,對于學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的任何嘗試,我們都應(yīng)當(dāng)采取鼓勵(lì)的態(tài)度。同時(shí)也告訴學(xué)生:“錯(cuò)誤是不可避免的事情,這沒有值得害臊的地方。我也喜歡你們的錯(cuò)誤!睆哪且院,我常常微笑著、耐心地聽完學(xué)生回答,并且及時(shí)制止其他同學(xué)的嘲笑,保護(hù)他們的自尊心和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性。
在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我不再吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)和激勵(lì),因?yàn)槲以絹碓襟w會到:期望得到別人的肯定是每個(gè)人的天性。(更何況是孩子。)一句進(jìn)取的評價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力,孩子建立了信心,對待各種事物的態(tài)度就會越加進(jìn)取。
教師自我總結(jié)5
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來了又走,走了又來,不經(jīng)意間,我已先后做了五個(gè)班級的班主任了。孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過,讓我哭過,也讓我感動(dòng)過。在孩子們的成長中,我也逐漸成熟起來。我感激他們,是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,感到了歡樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,僅有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,他們帶給我的不僅僅是這些,他們帶給我的還有感動(dòng)、悲痛和震撼。他是最與眾不一樣的,他就是李嘉良。
李嘉良是個(gè)讓人一見就十分難忘的小家伙:中等個(gè)頭,小臉白白的,小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級時(shí),剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物,每一天闖禍最多,并且無論你怎樣說服他,他也不會說一句“我錯(cuò)了”。他對待任何一個(gè)教師的態(tài)度都是高昂起脖,用不信任的眼光看你,對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,有時(shí)我想:這哪里是個(gè)孩子分明是塊頑石。每當(dāng)科任教師對我說李嘉良太難管的`時(shí)候,我只能苦笑,因?yàn)槲覍λ娴氖擒浻步允┝,真的是無能為力了。就在我不知所措時(shí),我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn):他很聰明,寫字工整;也很愛勞動(dòng),愛打抱不平。從此,我每一天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,他的漠然淡了,也許他感受到了教師不嫌棄他,有時(shí)也很喜歡他,甚至對他比對別人還好。直到有一天,他又犯錯(cuò)了,我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良,你又犯錯(cuò)了,教師明白你不是故意的,只是有時(shí)管不住自我,是嗎只要你能知錯(cuò)就改,教師是不會嫌棄你的!贝藭r(shí),他不說話,把頭低下了,眼角也濕潤了,可是他的倔強(qiáng),使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會兒,他輕輕地說:“教師,我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻,我的眼淚卻流了出來。一年多了,我最終等到了這句話,是多么的不容易呀!從此以后,他能夠認(rèn)錯(cuò)了,雖然經(jīng)常是改了犯,犯了還改,可是我很知足,因?yàn)樗罱K能夠誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀,每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。
我想,在座的教師們都與我感同身受吧!愛每一個(gè)學(xué)生,用心來打動(dòng)他們,在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛:幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……
三尺講臺,舞臺雖小,但我手捧師愛,憧憬明天;一間教室,視野雖短,但我熱愛學(xué)生,無悔青春。12載苗圃耕作,讓我頓悟:
擁有,我承擔(dān)著職責(zé);奉獻(xiàn),我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造,我感悟著生命;育人,我享受著幸福!
教師們,善存于心,愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,用關(guān)心凝成溫暖,用真心傳遞幸福,用時(shí)光鑄就“愛能夠改變一切”的金色長城!
教師自我總結(jié)6
這學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,面臨畢業(yè)升學(xué),所以我的課上的比較快。又因?yàn)槭亲晕乙皇謳蟻淼,兩個(gè)班的學(xué)生品性習(xí)慣我都了如指掌。大多數(shù)的學(xué)生一教基本上能掌握,當(dāng)然也有個(gè)別理解本事較弱的學(xué)生,需要我反復(fù)強(qiáng)調(diào),或請小教師課后補(bǔ)習(xí),當(dāng)然這樣的學(xué)生在班級里占少數(shù),實(shí)在教不會時(shí)我就要求他們回家請家長一齊教。誰知這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)的幾個(gè)外地同學(xué)上課時(shí)是呆呆地坐著,回答問題一竅不通,做的作業(yè)全是紅叉叉,課后輔導(dǎo)屢說屢忘,怎樣教他都一臉茫然,與家長溝通家長只會說:“對不起教師,孩子不聽話你只管打,只管罵,我們沒讀過書,孩子比老家字認(rèn)識多了,成績我們要求不高……”兩個(gè)班都有這樣的學(xué)生,家長只生不管,孩子落下的課程太多不知從何補(bǔ)起,時(shí)間長了心中的怒火不知不覺就旺了起來。有時(shí)候一節(jié)新課結(jié)束后大部分學(xué)生開始做作業(yè)了,我就把這幾個(gè)外地生叫到講臺前,開始補(bǔ)前面的資料,剛開始我還能耐著性子,一遍遍講,可是臨近下課的時(shí)候,看著他們還是茫然的樣貌,我就會變得極不耐煩,有時(shí)還會說那些不懂的學(xué)生“笨”!
記得教學(xué)《圓的周長和面積》時(shí),我講解完后讓學(xué)生自我練習(xí),班里的一個(gè)新轉(zhuǎn)來的女孩子呆呆地看著題目就是不動(dòng)手,我就叫她走到我跟前來做,她很緊張地看著我,看著她害怕的模樣,于是我站在他旁邊,問她為什么不計(jì)算?問了好多遍她最終說出了原委:原先她只記住了圓的周長和面積的計(jì)算公式,可是根本就不明白這道題目是求面積還是求周長,所以不會列算式。再有經(jīng)常被我說笨,我站在她旁邊,就不敢動(dòng)手做題,生怕又做錯(cuò)了再被我說。我突然覺得自我愧為人師,我先向她道歉,為自我以前的態(tài)度,然后摸摸她的頭,好好跟她說讓她不用怕我。之后開始畫圓并舉些不一樣類型的例子手把手教他怎樣用法則。我先幫他分類,比如:已知半徑和直徑的能夠直接用公式求,周長就是求封閉圖形一周的距離,那里求從家到學(xué)校的.路程,分針走一圈的長度等等都是求周長,只要耐心去找,就必須能找出半徑或直徑,這樣就能化難為易了。我之后先把這幾類的題目找出來,叫她先做,邊做邊提醒這道題目是已知半徑還是直徑,然后讓她自我獨(dú)立解答。就這樣她掌握了求圓周長的方法。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她把這幾道書上同種類型的題目全做對了時(shí),我還大大表揚(yáng)了她,并以她為榜樣激勵(lì)其他同學(xué)。這樣她的學(xué)習(xí)進(jìn)取性提高了,我們乘勝追擊,我又教了她幾
道怎樣求圓面積的題型,比如:計(jì)算樹干的橫截面面積,計(jì)算圖形的陰影部分面積,雖然占用了她的課間休息時(shí)間,可是她的學(xué)習(xí)興趣依然很濃
教師是一個(gè)特殊的職業(yè),它的特殊之處在于它的育人性,即它是以育人為根本宗旨的職業(yè)。教師在各方面都起著表率作用,我們用自我的學(xué)識、才能,以及高尚的道德品質(zhì)影響著學(xué)生,培養(yǎng)著學(xué)生。這種教育作用不僅僅表此刻課堂上,更表此刻以身立教上,既要教會學(xué)生學(xué)會做學(xué)問,又要教會他們學(xué)會做人,做到“學(xué)為人師,行為世范”,身教重于言教。所以,在日常教學(xué)中尤其要時(shí)時(shí)注意自我的行為、態(tài)度、語言,不能因?yàn)橐粫r(shí)的心境糟糕,而辱罵、諷刺學(xué)生。
教師自我總結(jié)7
人至今已在本校工作5年,期間我始終堅(jiān)持實(shí)事求是、以身作則,各方面嚴(yán)格要求自己,工作中認(rèn)真努力,現(xiàn)就本年度的教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、思想道德方面
在工作和學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)教育方針、政策。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
二、教育教學(xué)方面
1.本年度承擔(dān)7個(gè)班級的體育課程教學(xué)工作,上半年的主要教學(xué)任務(wù)是初三體育中考及新廣播操的推廣,下半年的主要教學(xué)任務(wù)是新廣播操的普及和體育達(dá)標(biāo)工作。本學(xué)期的體育教學(xué)工作受到團(tuán)委吳老師的表揚(yáng)。
2.本學(xué)期開始擔(dān)任初一(5)班的班主任工作,嚴(yán)格要求自己基本上做到,早上7點(diǎn)前到校管理學(xué)生早讀,中午12:50前去班級管理午自修。
三、科研論文方面
積極參加各級各類案例、論文等比賽,同時(shí)踴躍的向各個(gè)雜志社通稿。
1.文章《水手、水手、右滿舵》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》__年第1期、第58頁。
2.文章《“籃球式”腰旗橄欖球項(xiàng)目的'研發(fā)》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》__年第4期、第72頁。
3.文章《上好體育優(yōu)質(zhì)課的課前準(zhǔn)備的三個(gè)基本步驟》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》__年第6期、第75頁。
4.文章《廢舊籃球百變現(xiàn)身》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》__年第7期、第71頁。
5.文章《浙江省部分地區(qū)體育中考項(xiàng)目調(diào)查》發(fā)表在省級雜志《體育教學(xué)》__年第5期、第12頁。
6.游戲《反向跳準(zhǔn)》發(fā)表在國家級報(bào)紙《中國體育報(bào)》__年4月8日、第6版。
四、競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練方面
1.廣播操比賽,同另兩位體育老師及全校老師的共同努力下獲得學(xué)區(qū)第一名、縣二等獎(jiǎng)。
2.同另兩位體育老師組織訓(xùn)練、帶隊(duì)參加學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會取得1個(gè)第一名、多個(gè)第二名的較好成績?h運(yùn)動(dòng)會上本人指導(dǎo)的學(xué)生董昊鑫獲得鉛球第二名、李謙謙獲得跳高第六名。
3.指導(dǎo)班級黑板報(bào)工作(班主任),獲得校年級段第一名,縣初中組三等獎(jiǎng)。
五、個(gè)人能力提高方面
1.常年訂閱《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》雜志,定期瀏覽《中國體育報(bào)》等網(wǎng)站。時(shí)常閱讀班主任工作書籍。
2.經(jīng)常參加籃球比賽,同時(shí)通過羽毛球、跳繩等項(xiàng)目鍛煉自己。并參加了__年5月27日舉行的縣體育教師基本功比賽獲得一等獎(jiǎng),被教研員推薦參加__年6月22日舉行的溫州市體育教師基本功比賽,并獲得二等獎(jiǎng)。
3.積極參加縣、學(xué)區(qū)組織的各類各期教研活動(dòng),并每學(xué)期至少開一節(jié)校級公開課。
日后我將再接再厲總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,努力提高自己來適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作。
教師自我總結(jié)8
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年;仡櫧畮啄甑墓ぷ,我感慨萬千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié):
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。在工作中,“德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),而是通過各種途徑激發(fā)他們的'求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動(dòng)二等獎(jiǎng);年10月28日我的論文《到學(xué)生中去,和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊年第10期上發(fā)表;年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審,被評為“全國教研成果二等獎(jiǎng)”,并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志年第5期,并聘為中國教育學(xué)會成長研究會研究員。年6月12日我的繪畫作品,在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動(dòng)中,榮獲一等獎(jiǎng)。年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué)先進(jìn)。成績微不足道,只認(rèn)為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去,明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵(lì),為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,一定多打幾個(gè)翻身仗,讓教學(xué)成績更上一層樓
教師自我總結(jié)9
本人西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科畢業(yè),中學(xué)二級教師。我從xx年參加工作以來,愛崗敬業(yè),尚德求真,自律自強(qiáng),務(wù)實(shí)求新,奮進(jìn)不止。一直立足于教育教學(xué)工作,重視育人,認(rèn)真教學(xué)。xx年我調(diào)入公平中學(xué)以來,先后擔(dān)任過班主任、數(shù)學(xué)教研組長、教科室主任等職務(wù),多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任和校級骨干教師,先后榮獲國家級、省市級和縣級學(xué)科競賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。主持主研了縣級課題“實(shí)踐—感悟—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)法”的研究,主持了學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)通識培訓(xùn)工作。此間撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文8篇,分別選編入重慶市教育論文大系、奉節(jié)縣經(jīng)驗(yàn)交流論文集或獲獎(jiǎng)。
一、師德立足高,寓德于教。
我堅(jiān)持“愛是教育的工具,愛是教育的基礎(chǔ)”。只有教師從心眼里熱愛學(xué)生,學(xué)生才能反過來“親其師、信其道”,進(jìn)而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識時(shí)是老師——循循善誘。關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無微不至。交往中是朋友——心心相印。生活中是兄弟姐妹——無話不談。犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、觀察問題、分析問題上,去關(guān)懷和體貼他們,幫助他們明辨是非,遠(yuǎn)離“誤區(qū)”,用師愛滋潤了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關(guān)系。
我重視對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。通過我以身示范,高標(biāo)準(zhǔn)的道德感染力,以期影響學(xué)生的言行。對學(xué)生我從來就說到做到,培養(yǎng)了學(xué)生誠實(shí)守信的做人原則。無論是學(xué)生范了什么錯(cuò)誤,我都壓抑住內(nèi)心的怒火,對學(xué)生作耐心細(xì)致的教育,關(guān)愛學(xué)生,用行動(dòng)和語言去感化學(xué)生,直到與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴為止。處理問題過程中,我嚴(yán)格遵守國家教委規(guī)定的教師行為的《六條禁令》,從不體罰和變相體罰學(xué)生,學(xué)生也尊重我,擁護(hù)我,反應(yīng)良好。
在教育工作中,我常用現(xiàn)代教育理論去引導(dǎo)學(xué)生。無論是作為班主任還是作為任課教師,我常對學(xué)生講:“我不是警察,你們也不是小偷”、“我們都是人,我們都是可以相通相融的”等人本教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和自主能力。我也對學(xué)生講:“我這人嚴(yán)如師,親如兄,愛如父”等情感教育思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)過程中體會到的。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,我堅(jiān)持每天收看新聞,了解科技動(dòng)態(tài)消息,利用每晚讀報(bào)時(shí)間,介紹給學(xué)生,讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛國熱情。
二、“業(yè)精于勤”,強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力。
“人活到老學(xué)到老!奔訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)進(jìn)修,不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,是我們每個(gè)教師應(yīng)該樹立的一個(gè)終身信念。在這五年間,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),對每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會我都積極報(bào)名參加,緊抓不放。五年來,我一共參加過學(xué)校舉行現(xiàn)代教育技術(shù)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)20余次。20xx年,我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起參加了巫山“電子說課”聽課活動(dòng) 。20xx年,我又被派往到重慶市開明中學(xué)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。20xx年5月,我主動(dòng)參加了學(xué)校組織的“云中聽課活動(dòng)”。20xx年10月,我又去參加了重慶市教育科研管理培訓(xùn)。在新課程改革的過程中,我還自學(xué)了《基礎(chǔ)教育課程改革通覽(通識部份)》,結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際,為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》(20xx年暑假)的講座。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會,對我來說都是難能可貴的,對提高我的業(yè)務(wù)水平都起到了相當(dāng)重要的作用。一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。同時(shí)作為教育科研管理者,我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中小學(xué)教育科研》和《教育實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)》等書籍,對提高我的業(yè)務(wù)能力起到了很好的指導(dǎo)作用。
在教學(xué)之余的時(shí)間,我還擠出了大量的時(shí)間“走訪”學(xué)校閱覽室和圖書室,查閱了大量的教育教學(xué)書籍。每年我都自費(fèi)訂閱了大量的教學(xué)雜志,每天定時(shí)閱讀,向那些“名家”拜師學(xué)藝,對我教學(xué)水平的提高起到了重要作用。20xx年3月,我還參加了西南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院數(shù)學(xué)本科學(xué)習(xí)。在此期間,我嚴(yán)格按照學(xué)院的要求,每天定時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),查閱學(xué)習(xí)資料,了解課程信息,聽網(wǎng)絡(luò)課件。通過一年半的學(xué)習(xí),加深了我對教育教學(xué)理念的再認(rèn)識,拓寬了我的教學(xué)視野,更新了我教育教學(xué)思想。
三、立足教學(xué)研究,以研促教。
我是一個(gè)善于學(xué)習(xí),善于鉆研的人,為響應(yīng)“二十一世的教師應(yīng)是科研型教師”這一號召,我常在課后認(rèn)真反思,細(xì)致總結(jié),寫好反思記錄,這成為了我教學(xué)工作中重要的一環(huán)。在教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持教法和學(xué)法的統(tǒng)一,讓學(xué)生親身感受知識的發(fā)生過程。這五年來,我教過兩屆畢業(yè)班,每次畢業(yè)教學(xué)成績都位居全縣前列。培養(yǎng)了李倩倩、蔣彬彬、劉春梅等十多名優(yōu)秀學(xué)生升入奉中,有張德志、匡東梅等十二名學(xué)生參加全國及重慶市初中數(shù)學(xué)競賽分別獲得國家級和市級等級獎(jiǎng)。尤其是在xx年的“三峽杯”數(shù)學(xué)競賽中,我指導(dǎo)的學(xué)生李倩倩同學(xué)以滿分120(全縣僅有三個(gè))的好成績榮獲一等獎(jiǎng)。
xx年,正值“普九”高峰階段,學(xué)生層次參差不齊,為解決這一問題,我主動(dòng)承擔(dān)起了校級課題“分層教學(xué)的實(shí)施”研究,收到了很好的效果,并撰寫了研究論文。20xx年我又主動(dòng)加入了我?h級課題“實(shí)踐—感悟—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)法”的研究,并擔(dān)任主研員。無論是課題研究,還是平時(shí)的'常規(guī)教研活動(dòng),我都以非常認(rèn)真的態(tài)度對待,經(jīng)常深入課堂,與學(xué)生交流,與老師們切磋,不恥下問,一道總結(jié),形成經(jīng)驗(yàn)。20xx年秋,我主持申報(bào)的縣級課題《班級建設(shè)對學(xué)生心理健康影響的研究》批準(zhǔn)立項(xiàng),組織部分老師正在實(shí)施研究,并取得了階段性成果,F(xiàn)在我正在研究高中數(shù)學(xué)解題教學(xué),以陜西師大羅增儒教授編著的《數(shù)學(xué)解題學(xué)引論》為綱,試圖讓學(xué)生掌握解題的規(guī)律和思維程序,推動(dòng)我校的數(shù)學(xué)教學(xué)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)頻頻,碩果累累
“功夫不負(fù)有心人”。通過我近五年的努力工作,細(xì)心總結(jié),取得了比較可喜的成績。
主管的教育科研工作先后被評為“教育科研先進(jìn)集體”和“20xx——20xx年度教研科研工作綜合考評二等獎(jiǎng)”。
20xx年秋、20xx年春和20xx年春被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。
20xx年xx月被評為縣級骨干教師(已進(jìn)行培訓(xùn))。
20xx年xx月主持主研的《實(shí)踐—感悟—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)法》成功揭題并榮獲縣教改成果二等獎(jiǎng)。
20xx年xx月撰寫的論文《分層教學(xué)的原則及做法》榮獲《當(dāng)代重慶教育論文大系》優(yōu)秀作品獎(jiǎng),同年該文發(fā)表在《當(dāng)代重慶教育論文大系叢書》(重慶市教委編,南方民族出版社出版)。
20xx年xx月撰寫的論文《淺談初中生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的方法》被選編入縣經(jīng)驗(yàn)交流論文集。
20xx年xx月撰寫的論文《實(shí)行校務(wù)公開,促進(jìn)學(xué)校長足健康發(fā)展》獲縣工運(yùn)理論研討論文三等獎(jiǎng)。
20xx年xx月撰寫的論文《依法治校是學(xué)校長足健康持續(xù)發(fā)展的法寶》被選編入《奉節(jié)縣依法治校工作經(jīng)驗(yàn)論文選編》一書中。
20xx年xx月撰寫的教案《矩形的性質(zhì)》獲縣教育科研成果三等獎(jiǎng)。
20xx年xx月撰寫的論文《英語創(chuàng)新教學(xué)的幾點(diǎn)體會》獲市級優(yōu)秀獎(jiǎng)。
20xx年xx月撰寫的教案《函數(shù)的奇偶性》獲縣教育科研成果一等獎(jiǎng)。
20xx年xx月在“三峽杯”數(shù)學(xué)競賽中獲市級指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。
20xx年xx月在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲國家級指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
20xx年xx月在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲國家級指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。
20xx年xx月在縣說課競賽中獲數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)。
20xx年xx月在重慶市初中數(shù)學(xué)競賽中獲市級指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
20xx年6月在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲國家級指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
20xx年7月,我制作的參賽課件《圓與圓的性質(zhì)》獲縣中學(xué)組三等獎(jiǎng)。
成績已屬過去,未來任重道遠(yuǎn)。我將在以后的工作中再接再厲,不斷完善,不斷發(fā)展。
教師自我總結(jié)10
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的.有成功的喜悅,也有不足的遺憾。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1.加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化課堂教學(xué)。
新的課改形勢下,高二數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。
2.立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。
教學(xué)過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點(diǎn)總體要高,注重提優(yōu)補(bǔ)差,新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間,有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
3.因材施教,全面提高。
由于學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級的學(xué)生,層次差別也較大,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強(qiáng)他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對能力較強(qiáng)的'學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
4.優(yōu)化練習(xí),提高練習(xí)的有效性。
知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),對于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為了限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學(xué)生板演,充分暴露學(xué)生的思維過程,加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做練習(xí),有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
5.加強(qiáng)考法、心理等方面的指導(dǎo),培養(yǎng)非智力因素。
充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準(zhǔn)求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?偨Y(jié)審題答題順序、技巧,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
在這一學(xué)期中,雖然取得了一些成績,但還有很多不足,在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教師自我總結(jié)11
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。
一、基本情況分析:
本班學(xué)生49人,部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強(qiáng),個(gè)別模仿性強(qiáng),對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè),上課安靜聽講,卻未能積極開動(dòng)腦筋思考問題,未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個(gè)別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀,表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交,學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,成績不理想。
針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)作出總結(jié)。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
。ㄒ唬┳セA(chǔ)知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
。ǘ┳龊脤W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí),都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時(shí),要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的'效果。
在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時(shí)事,對于熱點(diǎn)的豬流感等事件,讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,讓學(xué)生多實(shí)踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學(xué)校,深入家庭,走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究,學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準(zhǔn),但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn)真書寫,按時(shí)完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
。ㄈ┳龊棉D(zhuǎn)差工作
本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)給差生鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
。ㄋ模┩卣怪R視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動(dòng):1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識,訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
三、取得的主要成績
1、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)比武中,榮獲三等獎(jiǎng)。此次參賽給了我鍛煉的機(jī)會,也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。
2、學(xué)生整體知識水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高,對學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。
四、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,錯(cuò)別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)性語言使用不足不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
五、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級活動(dòng),如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
教師自我總結(jié)12
一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo),本人能努力做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真地履行了自己的職責(zé),F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的自我總結(jié)如下:
一、政治思想方面
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
一年來本人一直在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。
三、遵守紀(jì)律方面
本人也嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的一言一行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。
四、教學(xué)業(yè)績方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果。
功夫不負(fù)有心人,一年以來,我所帶的年級數(shù)學(xué)名列全鎮(zhèn)第一名,同時(shí)還被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班主任”。當(dāng)然這些成績只是暫時(shí)的,今后我將不斷去完善自己,為爭取進(jìn)一步而努力奮斗。
五、不足方面
1、深入了解學(xué)生不夠,對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,使部分學(xué)生存在僥幸心理,在上課、交作業(yè)的時(shí)候鉆空子。
2、在教育學(xué)生的時(shí)候,沒有及時(shí)做到發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.問題,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、在過去一年中忙于應(yīng)付各類驗(yàn)收、申報(bào),許多正常的教學(xué)活動(dòng)和檢查評比沒有正常開展。
徐特立所說:“教書是一種很愉快的事業(yè),你越教就會越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看到你教出來的孩子一批批走向生活,為社會作出貢獻(xiàn)時(shí),你會多么高興啊!”
所以作為一名教師,要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。 我相信,只有用愛心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長,才是自己最大的成功和欣慰,只有這時(shí),才能真正體會到做一個(gè)人民教師的快樂和自豪。
教師自我總結(jié)13
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又快過去了;仡欉^去這半年的工作,我覺得既忙碌,又充實(shí)。針對我開學(xué)初的計(jì)劃,現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來促進(jìn)自己更快更好的提高。
一、道德修養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并用規(guī)范內(nèi)容嚴(yán)格的要求自己,并加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng),爭取在短時(shí)間內(nèi)使自己的思想、道德修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高。在教育教學(xué)中不斷加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),使師生有了共同進(jìn)步。
二、日常工作
在上好課的同時(shí),努力做好學(xué)生的思想工作,鼓勵(lì)他們努力練字,在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)注重對他們進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)意識和刻苦練字的精神,使他們的身心得以健康發(fā)展。關(guān)心他們,讓他們在快樂中練字,使他們的字在不同的程度上都有很大的進(jìn)步。
三、提高業(yè)務(wù)
本人平時(shí)加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷武裝自己的'頭腦,豐富自己。為了更進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力不斷學(xué)習(xí)文化知識,提高自己的業(yè)務(wù)檔次,積極參加教師進(jìn)修學(xué)院組織的學(xué)習(xí)及其他的各種集中培訓(xùn),校本培訓(xùn)等,同時(shí)還利用課余時(shí)間對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行研究,以適應(yīng)教學(xué)的需求。
四、服從分配
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,從不早退和遲到,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。我能服從學(xué)校的安排,積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作。
五、反思進(jìn)取
靜下心來想想,作為一名教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作。在看到一些成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
總結(jié)了一年的工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學(xué)工作,我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更加嚴(yán)格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。
教師自我總結(jié)14
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)入黨第三個(gè)年頭了,在這三年中,我時(shí)時(shí)刻刻能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,不計(jì)較個(gè)人的得失,能把集體的利益放在首位,盡量做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
下面我就談?wù)勛约菏窃鯓幼龊帽韭毠ぷ鞯摹?/p>
我是XX年被黨組織審查成為一名預(yù)備黨員,XX年6月轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員,無論我在入黨前還是入黨后,我自認(rèn)為我能時(shí)時(shí)刻刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,無論做什么事情,都時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名黨員了,絕對不能作出有損于黨的形象的事情來,因此,我在工作中,能盡職盡責(zé),能嚴(yán)格按照教師的道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格履行教師的職責(zé),認(rèn)真參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,有較高的政治思想覺悟,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在捐款捐物中表現(xiàn)積極,我能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,與同志和睦相處,從不為一點(diǎn)小事兒斤斤計(jì)較,與人為善,關(guān)心他人,心地善良,為人師表,特別是,嚴(yán)格遵守學(xué)校的師德細(xì)則,不體罰和變相體罰學(xué)生,用慈母般的愛來感化學(xué)生,在日常的生活當(dāng)中,我處處給學(xué)生以溫暖,用愛心去培植和諧、融洽的心理氛圍,并在這種和諧、愉悅的氛圍中主動(dòng)去探索、去拼搏,從而讓學(xué)生都有一個(gè)成功的體驗(yàn)。我準(zhǔn)備從以下幾方面加以說明:
(一)以身作則,為人師表
做好學(xué)生的榜樣,才能塑造高尚的靈魂。班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的,但我們工作的對象是有個(gè)性,有思想的活生生的人。因此,我工作中時(shí)時(shí)處處具有示范性。要求學(xué)生守紀(jì)律,我?guī)ь^遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感;我時(shí)時(shí)處處讓學(xué)生感受到我是一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人,并在語文課中滲透這一思想;要求學(xué)生言行一致,我做到言行一致,說話算數(shù)。要求學(xué)生尊重別人,我時(shí)時(shí)處處尊重他們,要求學(xué)生關(guān)心別人,當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),我主動(dòng)關(guān)心幫助……鑒于這些約束,和真心地想成為學(xué)生的榜樣,做什么事我都隨時(shí)注意,有幾十雙眼睛在看著我,幾十顆心在被我感染。于是我每天早早地出現(xiàn)在教室,精心的安排早自習(xí)內(nèi)容。每天晚上認(rèn)真?zhèn)湔n,關(guān)心幫助生活、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。面對自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤勇于承認(rèn),課間、體活、和學(xué)生玩到一處,大掃除和同學(xué)干到一處,從不吃零食,論仍東西。公正無私的對待每一位同學(xué)。一樁樁、一件件的小事無形中感染他們。同學(xué)們都樹立了為學(xué)校爭光,不畏班機(jī)摸黑的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。一個(gè)有愛心,團(tuán)結(jié)向上的集體有什么事能做不好呢?有了自身人格的魅力,再加上工作技巧,對于什么樣的學(xué)生我們能征服不了呢?此時(shí)我深刻的體會到了身教勝于言教的作用。
(二)尊敬家長,廉潔從教
工作至今,我都能做到與家長和睦相處,特別是處處體諒家長,當(dāng)家長又是不能按時(shí)接孩子的時(shí)候,我會義不容辭的進(jìn)行看護(hù),直到把孩子安全交到家長的手里。工作十幾年了,我從不為個(gè)人私事利用職權(quán)謀私利,及時(shí)和家長溝通,共同教育好孩子,特別是學(xué)困生的家長和我關(guān)系更加密切,同時(shí)我的工作也得到了各位家長的支持與理解。每次大型的.活動(dòng),家長都能給予大力的支持,每次定購雜志、捐款捐物,家長都能積極訂閱,積極捐款,文藝隊(duì)、舞蹈隊(duì)的學(xué)
生家長利用業(yè)余時(shí)間送孩子到校排練,犧牲了很多休息時(shí)間,學(xué)校定間食,我班全員參加,我們班需要演節(jié)目,家長大力支持,給孩子買紅頭繩、做紅五星,甚至我班的賀彩巍同學(xué)因?yàn)檠莩龆齑┫募镜难莩龇鴽鲎∵M(jìn)醫(yī)院,可家長沒有埋怨學(xué)校和老師……這一切,都是和家長和睦相處的結(jié)果,我尊重家長,因此也換來了家長們對我的尊重,理解和信任。
(三)具體作的工作:
我覺得我不是特別出色的老師,但我是一名盡心盡力做好本職工作的教師,無論哪個(gè)部門不知給我的工作,我都會竭盡全力,熱情地接受,因?yàn)槲矣X得大家都不干的話,那工作如何開展呢?就好像我讓班級學(xué)生做的事,學(xué)生都不去做,我心里也不好受一樣,我還覺得自己是一名黨員了,絕對要像個(gè)黨員的樣子,處處起帶頭作用,不能讓群眾說出還不如一個(gè)普通群眾呢,我很要強(qiáng),做一件事情就要做好,盡最大努力,不能特別優(yōu)秀,也要不能讓人家感覺是應(yīng)負(fù)。黨員自我評議個(gè)人(1)我曾經(jīng)接受了工會姬老師給我的任務(wù),讓我寫關(guān)于普通話的總結(jié)報(bào)道,最后聽說在什么刊物上報(bào)道了,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我?guī)е鴮W(xué)生在教師新村做的宣傳,還有節(jié)目,錄像等,所以最后獲得了獎(jiǎng)狀,為學(xué)校爭了光。
(2)上學(xué)期,我班同學(xué)接受了,區(qū)普九工作的學(xué)生調(diào)卷,我每天都督促學(xué)生按照要求去做,精心做好學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作。最后贏得了區(qū)里的好評,領(lǐng)導(dǎo)的滿意。每次督學(xué)檢查,都要檢查我班
學(xué)生的個(gè)人成長袋,我都要參與教師的座談,和問卷當(dāng)中,我盡最大努力不給學(xué)校丟分。
(3)教學(xué)方面,我多次迎接區(qū)小教部的聽課任務(wù)檢查,語文課《宴子使楚》和《刻舟求劍》受到教研員高香春老師的好評,此外在學(xué)校的數(shù)學(xué)平游課活動(dòng)中,我的《約分》一課獲得校優(yōu)秀課。平時(shí)能夠認(rèn)真上好每一節(jié)課,和科任教師溝通好,共同教育好學(xué)生,我班沒有漏崗現(xiàn)象。我能按照教學(xué)常規(guī)要求嚴(yán)格要求自己,自覺做到每一項(xiàng)的規(guī)定,盡最大努力提高學(xué)生的成績,不因?yàn)槲野嘤?歲上學(xué)的,就降低我的要求,盡最大努力把成績提高上來,力爭優(yōu)秀。
(4)本學(xué)期,我曾參加了6年組的披卷工作,因?yàn)楫?dāng)時(shí)6年組的老師因家種有事的,還有帶病工作的,無法完成區(qū)里的批卷任務(wù),當(dāng)主人找到我,我放棄了自己的休息時(shí)間,克服了家中婆婆住院,老公公腦血栓在家需要有人看管的困難,投入到6年的批卷之中,我覺得這就是我作為黨員,應(yīng)該做到的,當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候,絕對服從集體的利益。
(5)本學(xué)期的6月2號,我能利用休息的時(shí)間和張曉丹主任,李鵬主任,原文蘭老師帶領(lǐng)部分學(xué)生參加了未成年人的保護(hù)法宣傳,受到了社區(qū)的好評。
(6)上學(xué)期參加了區(qū)工會組織的巾幗女英雄事跡的評比,我的事跡報(bào)告受到好評,獲得了巾幗女英雄光榮稱號。
(7)德育工作:抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,積極支持學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),當(dāng)學(xué)校用到我們學(xué)生的時(shí)候,我都是積極的配合,搬書、搬蘋果、
掃除、搬學(xué)具等等,我覺得學(xué)校的工作就是我的工作,無論是哪個(gè)部門需要我,我都會熱情配合,特別是,當(dāng)學(xué)校不只我們年組要開聯(lián)合班會時(shí),我覺得有難度,但又一想,畢竟是學(xué)校參加比賽,我就已不容辭接受了,當(dāng)時(shí),正好是期中考完試,數(shù)學(xué)卷紙剛批完,語文還沒有批,在時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,我們年組的老師大力支持,讓我全力準(zhǔn)備班會,他她們承擔(dān)了批語文卷紙的任務(wù),體現(xiàn)了分工合作,雖然我知道我挑的擔(dān)子很重,但畢竟我是黨員,還是組長,應(yīng)該做好每一項(xiàng)工作,從設(shè)計(jì)方案、選節(jié)目主持人、挑演員,排練、到化妝每一步的艱辛,只有當(dāng)事者能體會得到,好歹,沒有白努力,我們的年組聯(lián)合班會受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,還在期中教導(dǎo)會議上做了展示。
(8)我工作至今,一直能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,從不無顧缺課,從來沒請過病假,(公出例外)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不利用班上時(shí)間做與教育教學(xué)無關(guān)的事情,我做工作從來都對得起自己的良心,可以說是無愧于心,盡到了一名教師應(yīng)盡的職責(zé),充分利用好時(shí)間,完成本職工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間備課、寫教案、批作業(yè),做到了一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。
總之,作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用,要立足本職工作,努力做好本職工作,愛崗敬業(yè),精鉆業(yè)務(wù),關(guān)心同志,為教育事業(yè)更好的明天努力奮斗,不過,在教學(xué)生涯中,我也嘗到了酸、甜、苦、辣,我也有我的理想信念,就是如何把學(xué)生都培養(yǎng)成對社會有用的人才,我在工作中不斷的反思,在反思中不斷的前進(jìn)。我深知我身上還存在許多不足,如:思想上不夠積極靠近黨組織,對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,做有些工作不是很積極主動(dòng),我今后一定會努力的,我絕對不會讓領(lǐng)導(dǎo)操心,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心、學(xué)生歡迎的好教師。力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
教師自我總結(jié)15
“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈!泵恳晃唤處煟家米约旱娜繍坌模(xì)心呵護(hù)每一顆心靈!
師愛如水,每一位教師,都像那平凡的水滴,默默無聞;但是,師愛如水,撞擊巖石濺出美麗的水花,躍下懸崖形成壯麗的瀑布,即使在最平坦的地面,也要奉獻(xiàn)點(diǎn)滴,滋潤萬物。合肥市優(yōu)秀班主任、63中學(xué)的孫菊萍老師,就是這樣一個(gè)平凡而又美麗的水滴。
水滴石穿,為了學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,老師們都要年復(fù)一年、日復(fù)一日地默默奉獻(xiàn),甘為人梯。XX年63中學(xué)成立,孫菊萍老師就開始擔(dān)任語文教師并兼任班主任,為了組織管理好班級,她一直是夙興夜寐,滿負(fù)荷超負(fù)荷工作著,把全部心思都用在了學(xué)生身上,執(zhí)著著熱情,奉獻(xiàn)著真情,傾注著心血,綻放著自己事業(yè)上的`絢麗之花。她所帶的班級,語文學(xué)科有多人多次在各級作文競賽中獲獎(jiǎng),其中站區(qū)一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)8人;有3人榮獲XX年度市青少年英語能力大賽三等獎(jiǎng);在XX年全國物理競賽中獲全國二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)1人。XX年中考中,她的班級有30多人取得600分以上的優(yōu)秀成績,其中有11人被第一批次的合肥一、六、八中學(xué)聯(lián)考錄;近30人考入第二批次的省級示范高中。她本人也被評為XX年度合肥市優(yōu)秀班主任。
水無常形,教無定法,只有在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在不斷進(jìn)步中成長,才能成為自由駕馭教育教學(xué)的能手。孫菊萍是一個(gè)好老師,更是一個(gè)好學(xué)生,為了不斷的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,她虛心地向老教師學(xué)習(xí),向同事們學(xué)習(xí),在教學(xué)中學(xué)習(xí),積極認(rèn)真地參加聽、評課活動(dòng),參加省骨干教師研修與培訓(xùn),并將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,在不斷學(xué)習(xí)中積累,在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中,她榮獲新站區(qū)第一名;XX、XX年連續(xù)兩年中考中,她的班級語文學(xué)科成績蟬聯(lián)站區(qū)第一名。三尺講臺是她勤奮耕耘的熱土,更是她不斷驗(yàn)證自我,實(shí)踐自我,提高自我的天地。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,師愛是澆灌學(xué)生心靈的甘泉,把愛悄悄撒進(jìn)孩子的心里,讓他們感受陽光般的溫暖。作為班主任,她對每一個(gè)學(xué)生的性格、愛好、家庭情況了如指掌。她從不放棄一個(gè)學(xué)生。比如有個(gè)小男孩,先前性格內(nèi)向、自卑,對學(xué)習(xí)缺乏興趣,她了解到他的父母來自農(nóng)村,又沒有文化,只能靠打工維持生活,對他的關(guān)心很少。我就一方面申請給他減免學(xué)費(fèi),另一方面多次與他談心溝通,給他以更多的關(guān)注和理解,他漸漸有了自信,成績穩(wěn)步提升。八年級起,他的家庭情況明顯好轉(zhuǎn),可他的父親又身患絕癥,孩子的學(xué)習(xí)和情緒一落千丈。她用慈母般的愛心,引導(dǎo)他堅(jiān)強(qiáng)地面對困境、以自己的堅(jiān)毅和行動(dòng)告慰父親,重新回到了正常的成長軌道上。
汗水澆灌奮斗之樹,淚水見證成功之花。大愛無言,學(xué)生的成長成才,是老師們最大的幸福,再苦再累也不在乎。去年秋學(xué)期,孫菊萍老師五年內(nèi)第三次接手畢業(yè)班,繼續(xù)著辛勤的工作。但元旦后,她開始持續(xù)發(fā)燒,連續(xù)的頭痛讓她無法入睡。為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),她每天堅(jiān)持工作,晚上再到醫(yī)院里輸液,連續(xù)十幾天后,終于被醫(yī)院強(qiáng)制住院,此時(shí)病痛已讓她無法堅(jiān)持站起來。出院后,她請假靜養(yǎng)一年,但她放不下等待她的孩子們,又堅(jiān)持回到了課堂。今年的中考,她所帶的班級語文總成績又取得了新站區(qū)第一名,創(chuàng)造了三連冠的輝煌。此時(shí),我在孫菊萍老師眼中看到了晶瑩的淚光,病痛中,我沒有看到;病床上,我沒有看到;在歡呼的孩子面前,我看到了那幸福的淚水,這不是完美地闡釋了師愛如水嗎?
師德如山,師愛如水,一縷清風(fēng)/翻閱老師的背影/一絲燭光/搖曳學(xué)生的記憶/一泓清泉/便凝成了師魂……
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