大學(xué)生畢業(yè)自我總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生畢業(yè)自我總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生畢業(yè)自我總結(jié)范文1
從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基矗
一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特點(diǎn)
大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識(shí)，又傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識(shí)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識(shí)的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。
自學(xué)能力的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢(qián)偉長(zhǎng)所說(shuō)：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識(shí)真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新越來(lái)越快，三年左右的時(shí)間人類(lèi)的知識(shí)量就會(huì)翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì)自學(xué)或沒(méi)能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng)，不會(huì)更新知識(shí)是不行的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的`自學(xué)活動(dòng)；獨(dú)立鉆研的創(chuàng)造性活動(dòng)；相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可根據(jù)自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容，而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識(shí)。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的知識(shí)。
二、專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點(diǎn)
大學(xué)教育具有最明顯的專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)。從報(bào)考大學(xué)的那一刻起，專(zhuān)業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專(zhuān)業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來(lái)安排的�！ご髮W(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一種高層次的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，這種專(zhuān)業(yè)性，是隨著社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識(shí)不斷更新，知識(shí)面也越來(lái)越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn)，這種專(zhuān)業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向，而更具體、更細(xì)致的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過(guò)程中或是在將來(lái)走向社會(huì)后，才能最終確定下來(lái)。因此，大學(xué)在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育的同時(shí)，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)人才綜合性知識(shí)要求的特點(diǎn)，盡可能擴(kuò)大綜合性，以增強(qiáng)畢業(yè)后對(duì)社會(huì)工作的適應(yīng)性。一般來(lái)講，專(zhuān)業(yè)對(duì)口是相對(duì)的，不可能達(dá)到專(zhuān)業(yè)完全對(duì)口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛(ài)好，選修或自學(xué)其他課程，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基矗。
大學(xué)生畢業(yè)自我總結(jié)范文2
畢業(yè)答辯終于結(jié)束了，雖然沒(méi)有什么特別新的點(diǎn)子，但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來(lái)。
1.確定研究方向
剛開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，論文題目都難得確定下來(lái)。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向。
為了讓答辯老師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么，所以一定要把要解決什么問(wèn)題->怎么解決這些問(wèn)題->解決的效果怎么樣。所以論文要用程序說(shuō)明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類(lèi)中的研究。
2.程序?qū)崿F(xiàn)
程序?qū)崿F(xiàn)是個(gè)大問(wèn)題，以前沒(méi)有用過(guò)matlab，為了學(xué)matlab還專(zhuān)門(mén)借了matlab書(shū)，最終也沒(méi)有翻幾頁(yè)，大部分知識(shí)網(wǎng)上一搜就有。所以個(gè)人感覺(jué)對(duì)于本質(zhì)上，原理上的東西還是需要看看書(shū)，但如果語(yǔ)法不懂網(wǎng)上多的是可以對(duì)癥下藥查找，這個(gè)比書(shū)方便多了。
就這樣在晃悠無(wú)聊中過(guò)了大半個(gè)月，還不敢動(dòng)手，matlab語(yǔ)法書(shū)也看不下去。終于有一天開(kāi)始決定不管三七二十一寫(xiě)吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個(gè)步驟。
1).造數(shù)據(jù)集
2).生成k鄰近圖
3).隨即行走
4).看聚類(lèi)效果
發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下這幾個(gè)步驟很有好處，雖然沒(méi)有規(guī)定必須那一天要完成，至少當(dāng)我可能漫無(wú)目的飄著的時(shí)候，知道現(xiàn)在動(dòng)手做哪一步。就這樣根據(jù)上面幾個(gè)步驟寫(xiě)程序，細(xì)節(jié)處是當(dāng)天計(jì)劃下來(lái)的(比如早上開(kāi)始寫(xiě)程序時(shí)規(guī)定今天寫(xiě)完這個(gè)小算法，這樣的計(jì)劃有督促性且比較有可行性)，在寫(xiě)程序過(guò)程中出現(xiàn)了我以前沒(méi)有想到的問(wèn)題，這時(shí)才真正感覺(jué)到劉未鵬《暗時(shí)間》里對(duì)書(shū)寫(xiě)作用的思考，與其漫無(wú)目的的想著，不如就動(dòng)手，對(duì)著寫(xiě)下的文字反思。
程序?qū)懲旰蟀l(fā)現(xiàn)效果不對(duì)馬上找錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該把最小生成樹(shù)與k-鄰近圖疊加起來(lái)。在寫(xiě)最小生成樹(shù)的這樣的算法時(shí)，絕對(duì)要先把算法步驟弄清楚。當(dāng)時(shí)找了從網(wǎng)上找了一個(gè)迪杰斯特拉算法，發(fā)現(xiàn)運(yùn)行有點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)程序分析了半天也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤。后來(lái)通過(guò)畫(huà)圖演示，發(fā)現(xiàn)給環(huán)做標(biāo)記時(shí)變量賦值錯(cuò)誤(這也是迪杰斯特拉算法的核心)。所以對(duì)于算法必須有怎個(gè)框架和具體難點(diǎn)怎么解決的思路，不然給一個(gè)變量賦錯(cuò)值程序白寫(xiě)了。
ps：從程序?qū)崿F(xiàn)這一階段得出1.做事要有大框架細(xì)小計(jì)劃2.寫(xiě)算法要對(duì)算法步驟清晰和難點(diǎn)怎么解決3.大膽寫(xiě)，小問(wèn)題在寫(xiě)的過(guò)程中會(huì)冒出但很容易解決，不大膽寫(xiě)這些問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)的時(shí)間越晚，效率越低。
3.寫(xiě)論文
寫(xiě)論文也要很有規(guī)劃，開(kāi)始我就一個(gè)勁的從頭寫(xiě)到尾。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些旁支末節(jié)可以先不寫(xiě)，先把論文框架搭起來(lái)，寫(xiě)核心部分。比如，最小生成樹(shù)，k鄰近圖，隨即行走及其距離計(jì)算。也許是偷懶，對(duì)其中用到的一些參考文獻(xiàn)沒(méi)有好好記錄下來(lái)，這后來(lái)寫(xiě)參考文獻(xiàn)資料時(shí)又得重新找一遍，當(dāng)時(shí)懶的`代價(jià)，讓更多的時(shí)間和埋怨來(lái)買(mǎi)單了。對(duì)論文文檔備份和更新也很重要，當(dāng)時(shí)每次打開(kāi)電腦時(shí)就到處找上版的論文，其實(shí)可以像程序版本那樣來(lái)個(gè)1.v，2.v加點(diǎn)進(jìn)度說(shuō)明什么的。
ps：不要偷懶，現(xiàn)在沉下心，多勤快點(diǎn)，為了將來(lái)能夠更加輕松點(diǎn)。
4.答辯
由于工作前面都做完了，答辯時(shí)比較輕松。但有一點(diǎn)值得注意，老師叫我們把論文和程序整理起來(lái)。這一看我才發(fā)現(xiàn)好多程序都沒(méi)有寫(xiě)注釋?zhuān)貏e生成人工數(shù)據(jù)集的程序當(dāng)時(shí)偷懶以后沒(méi)用了，沒(méi)做備注，整理起來(lái)相當(dāng)麻煩。所以以后對(duì)有用的東西，有結(jié)果的東西一定要備注起來(lái)。
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